2014-2015鄂教版五年级语文上册期末复习资料2
鄂教版五年级语文复习资料
鄂教版五年级语文复习资料五年级语文学习不仅仅是学习新的知识，还要复习已经学过的知识，下面是WTT整理的鄂教版五年级语文复习资料，供大家参阅，希望对你有帮助!鄂教版五年级语文复习资料(上)fagrave;n weacute;i yi zograve;ng yi zograve;ng iāng biān yiacute; chagrave; nagrave; jiān fēn biagrave;n tiaacute;n jigrave;ng ( )( )( )( )( )( )heacute; ugr ave; ruacute; dograve;ng fǔ wegrave;i yān cōng wegrave;i laacute;n bēi wēi moacute;u zi lǐng lǜe( )( )( )( )( )( )( )( )zhǎn zhuǎn bugrave; miaacute;n gěng yegrave; cā shigrave; piaacute;o pō dagrave; yǔ wǎn ruacute; yǎng qigrave;( )( )( )( )( )( )wǔ megrave;i qīng ligrave; liaacute;o kuograve; faacute;n yǐng uaacute;n wǔ huacute; yigrave; lǒng lǒng ī igrave;( )( )( )( )( )( )( )maacute;o niuacute; zhugrave; ligrave; cū guǎng fǎn yǎn liuacute; chagrave;ng sǎng zi shān luaacute;n( )( )( )( )( )( )( )zī uacute;n zhegrave;ng fǔ luograve; shān jī chuaacute;n cāng shegrave; tuǎn huǒ jiagrave;n jiān yugrave;( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )migrave; migrave; piāo yaacute;ng yuǎn shegrave; choacute;ng yaacute;ng qiān fāng bǎi jigrave; chǔ jigrave;ng egrave; lieg rave;( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēng bēi shuagrave;i lǐng caacute;n kugrave; iacute; jī sugrave; iagrave;ng shī rugrave;n hǒu jiagrave;o( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )iōng cute; fegrave;i teacute;ng uegrave; yegrave; huacute;n qiān megrave;ng yiacute;ng lǔ zhigrave;shēn bigrave; huagrave;( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mograve; gāo kū piān piān yugrave; fēi zōng segrave; shǒu bigrave; cū guǎng agrave;o yugrave;n egrave; liegrave;( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hugrave;n dugrave;n yugrave;n yugrave; nǎo nugrave; zhī chēng shēn qū jīn magrave;i huacute;n zhuoacute; gān liacute;n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chaacute;ngrs; e tān laacute;n sōu uacute;n wēi bī jiān zhagrave; yaacute;o yuǎn yī kagrave;o( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )raacute;n raacute;n shagrave;ng shēng hagrave;o yuegrave; dāng kōng shegrave; yǐnɡ jiē jigrave; jiāo yě mugrave; iaacute;( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiā jieacute; yuaacute;n gugrave; migrave; shiacute; zhī yuaacute;n sǒng ligrave; pāi shegrave; bēn fugrave; choacute;u duagrave;n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )iaacute;n chuāng guǎng magrave;o wuacute; yiacute;n yigrave;sōu jigrave;ng zhiacute; īn chiacute; sheacute;n wǎng fēn i( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )liǔ shugrave; huagrave;n fā jī ligrave; jīn jīn yǒu wegrave;i fǎn chuacute; hēng shū hoacute;u loacute;ng( )( )( )( )( )( )( )ā yiacute; ligrave; zhī yuegrave; lǎn shigrave; agrave;o migrave;jī běn ī dēng qiān miacute;ng ( )( )( )( )( )( )( )faacute;ng agrave;i zegrave;ng gěi chǎng kāi cegrave; lǜegrave; chaacute;ng jǐng lugrave; sī yǎ igrave;ng migrave;n g( )( )( )( )( )( )( )iǎo īn yigrave; yigrave; bǎi kagrave;n bugrave; yagrave;n yagrave;o waacute;n yugrave;n yugrave; ɡōnɡ diagrave;n yuaacute;n ɡugrave; qǐ pagrave;n( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )jiǎo huaacute; hǎi ōu feacute;n shāo kē toacute;u quaacute;n wegrave;i yāo he bō li qiaacute;n zi iaacute;n qigrave;( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )wǎn iugrave; zi zǒu jiē chuagrave;n iagrave;ng iǎo tān fugrave; yugrave; chǔn shigrave; zhǔ fugrave; jiū chaacute;n( )( )( )( )( )( )( )boacute; shigrave; zī uacute;n jiān yugrave; kāi pigrave; caacute;n kugrave; bagrave;o zi fēng bēi fegrave;i teacute;ng iōng cute;( )( )( )( )( )( )( )( )( )鄂教版五年级语文复习资料(中)二、填空目不转( )手不( )卷 ( )览( )书专心( ) 字( )句( ) 互相( )( )各( )( )见 ( )吞枣望文生( ) 断( )取( ) 狂风( ) 似( )( )如画 ( )丽( )美心潮( ) 无与( )比喷( )而出 ( )大雨翩然( ) 大( )轰( ) ( )光( )发书读千遍，( ) 酣畅( ) ( )迷离晶( )明( ) ( )然自( ) ( )头( )气铿锵( ) ( )懂( )懂( )云( )水训练( )( )急不( ) 迫不( )待大( )晚成 ( )月当空心( )神往广( )无垠小心( )( ) ( )( )上升 ( )牵梦( ) ( )( )欲飞巨石( )( )1、按时间顺序排列下列词东方( ) 晨( )( )露 ( )东升 ( )满天日( )( )天( )日当头 ( )西沉夜( )降( ) 三( )半夜夜( )人静2、按褒、贬义词分类高( )远( ) 深谋远( ) 吹毛求( ) 老( )巨猾精( )求精好高( )远 ( )计多( ) ( )计妙算 ( )人忧天一丝不( ) 褒义词：贬义词：3、按描写人物外貌、动作、语言、神态给下列词分类。
鄂教版五年级上册复习资料
鄂教版五年级上册复习资料一、生字全解踮（踮脚）甸（沉甸甸）篇（篇章）鸽（信鸽）储（储蓄）掂（掂量）旬（上旬）编（编排）鸥（海鸥）诸（诸侯）矫（矫正）载（记载）铅（铅印）稿（草稿）蓄（蓄积）轿（花轿）裁（裁判）船（轮船）搞（搞定）畜（畜牧）猜（猜谜）悬（悬空）缠（缠绕）柿（柿子）葵（葵花）倩（倩影）恳（恳谈）厘（厘米）沛（充沛）萎（萎叶）核（核心）隔（隔壁）截（截取）傻（傻瓜）顺（笔顺）该（应该）嗝（打嗝）栽（栽树）俊（英俊）须（必须）谁（谁人）攀（攀登）拔（提拔）（选拔）准（准备）樊（襄樊）拨（调拨）（挑拨）窗（窗户）镜（镜子）脱（脱帽）潜（潜伏）艇（快艇）囱（烟囱cōng）境（环境）说（说话）替（替代）挺（挺拔）毯（地毯）煎（煎熬）茧（蚕茧）砌（堆砌）熊（狗熊）毡（毛毡）兼（兼备）虫（幼虫）彻（彻底）能（能力）渴（口渴）烟（烟草）袭（抄袭）锤（锤炼）毡（毡帽）喝（喝水）咽（咽喉）裘（裘皮）捶（捶背）毯（地毯）侵（侵入）府（学府）赵（赵国）像（像章）最（最好）浸（沉浸）俯（俯身）赴（赴约）橡（橡胶）取（取得）延（延期）氛（氛围）促（催促）输（输液）倒（倒影）廷（朝廷）氢（氢气）捉（捉虫）愉（愉快）到（到达）烁（闪烁）盏（酒盏）锋（冲锋）勋（勋章）渗（渗透）砾（瓦砾lì）盔（头盔）峰（山峰）陨（陨石）参（参加）亿（亿万）辉（辉煌）党（党员）梳（梳理）符（符号）忆（回忆）晖（朝晖）常（经常）流（流水）府（政府）纤（纤维）瓣（花瓣）帽（帽子）您（您好）帜（旗帜）迁（迁移）辫（辫子）冒（冒险）悠（悠久）织（纺织）族（汉族）史（史册）浴（沐浴）血（血统）舍（舍弃）旋（旋转）吏（官吏）俗（风俗）皿（器皿）合（集合）谱（乐谱）圣（圣地）尊（尊严）奴（奴隶）罚（罚款）普（普通）怪（古怪）遵（遵守）如（如果）罪（犯罪）羞（害羞）惧（恐惧）催（催促）挪（挪动）抡（抡起）着（着急）俱（俱全）摧（摧毁）娜（婀娜）抢（抢救）避（躲避）默（沉默）搭（搭救）袄（棉袄）烤（烤肉）辟（开辟）墨（墨水）塔（宝塔）妖（妖怪）铐（手铐）韩（韩国）腿（大腿）雁（大雁）恢（恢复）捶（捶打）朝（朝代）褪（褪色）雀（麻雀）诙（诙谐）垂（垂询）肝（肝脏）菊（菊花）仿（仿造）诀（口诀）艰（艰难）肚（肚皮）苟（苟且）防（防线）决（决定）狠（狠毒）需（需要）趟（赶趟）啥（啥样）诱（诱骗）熟（熟人）雷（打雷）躺（躺卧）舎（舍得）锈（铁锈）塾（私塾）委（委屈）捆（捆住）悉（悉心）泣（哭泣）控（控制）萎（枯萎）困（困难）愁（愁苦）粒（颗粒）挖（挖掘）峻（峻峭）缓（缓和）辨（辨别）渠（渠道）缭（缭乱）俊（俊俏）援（支援）辩（争辩）染（染色）撩（撩拨）喝（喝水）澈（清澈）恋（依恋）藏（藏族）整（工整）渴（口渴）撤（撤退）念（思念）臧（臧克家）歪（歪理）遮（遮住）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）舞（跳舞）酥（酥脆）蔗（甘蔗）珊（珊瑚）谍（蝴蝶）瞬（瞬间）酷（残酷）增（增强）隆（隆重）稼（耕稼）峰（山峰）拘（拘留）憎（爱憎）窿（窟窿）嫁（嫁妆）蜂（蜜蜂）驹（马驹）淑（淑女）赌（赌气）尤（尤其）铲（铲除）跨（跨越）椒（辣椒）堵（堵住）龙（龙船）产（生产）垮（垮台）猴（猴子）尿（尿布）棒（棍棒）袜（鞋袜）爽（爽朗）喉（咽喉）屎（眼屎）捧（捧场）沫（泡沫）乘（乘车）缀（点缀）妖（妖怪）溪（溪水）珊（珊瑚）蹦（蹦床）辍（辍学）袄（棉袄）蹊（蹊径）删（删除）崩（崩溃）陷（陷害）瀑（瀑布）良（善良）屁（屁股）桶（水桶）隐（隐约）暴（暴晒）浪（波浪）屋（房屋）捅（捅娄子）配（配合）臂（手臂）衔（衔接）搜（搜索）馅（馅饼）醋（陈醋）壁（墙壁）街（街道）馊（馊味）谄（谄chǎn媚）诈（欺诈）凑（凑合）辈（长辈）游（游泳）掀（掀开）作（作业）揍（挨揍）裴（姓裴）淤（淤血）欣（欣赏）翻（翻身）肢（肢体）妄（狂妄）辆（车辆）毅（毅力）番（番茄）吱（咯吱）忘（忘记）俩（哥俩）毁（毁灭）欧（欧洲）盔（头盔）剑（剑客）厘（厘米）锅（铁锅）殴（殴打）盐（食盐）俭（节俭）厚（厚度）祸（闯祸）倾（倾听）与（与其）卡（卡片）沈（沈阳）膝（膝盖）顷（顷刻）写（写生）卞（卞梁）沉（沉没）漆（油漆）嘴（嘴巴）刘（刘海）玲（玲珑）诞（诞辰）肿（肿块）嚼（嚼舌）划（划船）铃（铃声）涎（涎水）仲（仲裁）痴（痴迷）妨（妨碍）嵌（嵌入）燕（燕子）耽（耽搁）疾（疾病）防（防止）崭（崭新）蒸（蒸汽）眈（虎视眈眈）裙（裙子）啄（啄食）替（代替）柴（柴火）瞎（瞎说）群（群体）琢（雕琢）潜（潜伏）紫（紫色）辖（管辖）纯（纯净）埃（尘埃）跌（跌倒）距（间距）暂（暂时）吨（吨位）挨（挨打）迭（迭起）拒（拒绝）哲（哲学）眩（眩光）灼（灼热）凸（凸显）割（割草）毫（毫毛）炫（炫目）酌（酌情）凹（凹陷）害（害怕）豪（自豪）溅（溅洒）染（染色）仪（礼仪）梁（鼻梁）膜（薄膜）践（实践）渠（渠道）议（会议）粱（高粱）模（模范）舔（舔嘴唇）瓶（瓶子）慢（慢车）诧（惊诧）谜（谜语）添（添加）拼（拼音）漫（漫长）姹紫嫣红迷（歌迷）绑（绑住）纽（纽扣）扣（扣留）敞（宽敞）救（抢救）邦（友邦）扭（扭曲）和（和气）蔽（隐蔽）球（足球）菌（细菌）坪（坪坝）猪（猪肝）潭（深潭）茵（绿茵）评（评价）猎（猎人）谭（天方夜谭）搬（搬家）城（城市）售（出售）遗（遗忘）启（启示）般（一般）域（地域）集（集体）遣（派遣）肩（肩膀）寓（寓言）椅（椅子）惑（迷惑）贸（贸易）览（游览）遇（机遇）倚（依仗）感（感动）费（花费）监（监狱）馆（饭馆）绣（绣花）蕾（花蕾）述（评述）洛（洛阳）棺（棺材）诱（诱惑）雷（雷雨）迷（球迷）络（网络）健（健康）伊（伊人）权（权利）崇（崇高）兜（裤兜）键（关键）咿（咿呀）杈（树杈）祟（作祟）兄（兄弟）涉（涉及）某（某事）版（排版）婴（婴儿）妻（妻子）沙（沙市）果（果实）板（老板）樱（樱桃）凄（凄凉）舰（军舰）抵（抵触）迭（更迭）戈（戈壁）缆（电缆）船（轮船）低（高低）选（选拔）弋（游弋）揽（招揽）睹（目睹）溢（溢出）卓（卓见）烹（烹调）赌（赌博）益（公益）桌（桌子）亨（亨利）二、多音字扇（shān扇风）（shàn扇子）载（记载zǎi）（载zài歌载舞）种（种zhǒng类）（种zhòng地）长（长cháng江）（长zhǎng大）弹（弹dàn弓）（弹tán性）校（校jiào对）（学校xiào）中（中zhōng间）（中zhòng奖）尽（尽jǐn管）（尽jìn量）露（露lòu出）（露lù珠）行（步行xíng）（银行háng）横（横héng肉）（强横hèng）难（困难nán）（空难nàn）倒（倒dǎo闭）（倒dào退）称（称chèn心如意）（称chēng号）纤（纤xian弱）（纤qian夫）将（将jiāng军）（将jiàng士）差（差chā错）（差chà不多）（出差chāi）（参差cī）兴（兴xīng旺）（兴xìng趣）舍（舍shě己为人）（宿舍shè）要（要yāo求）（需要yào）间（房间jiān）（间jiàn隔）扎（扎zā皮带）（扎zhā实）（挣扎zhá）号（号háo啕大哭）（小号hào）宿（一宿xiǔ）(宿sù舍)背（背bēi书包）（背bèi诵）强（强qiáng大）（勉强qiǎng）趟（赶趟tàng）(趟tāng水) 藏（收藏cáng）(藏zàng族)量（测量liáng）(雨量liàng) 磅（磅páng礴）(磅bàng秤)磅（磅páng礴）（磅bàng秤）调（调tiáo色板）(调diào动) 撒（撒sā开）（撒sǎ种）禁（情不自禁jīn）（禁jìn止）占（占zhàn据）(占zhān卜) 传（流传chuán）（传zhuàn记）和（和hé平）（唱和hè）行（步行xíng）（银行háng）扫（扫sǎo地）（扫sào帚）佛（佛fó像）(仿佛fú)与（参与yù）（与yǔ时俱进）卡（卡kǎ车）（哨卡qiǎ）空（天空kōng） (空kòng地) 看（看kān家）（看kàn不起）燕（燕yàn子）(燕yān国) 散（闲散sǎn）（散sàn步）钻（钻zuān研）（钻zuàn石）朝（朝cháo向）（朝zhāo阳）菌（细菌jūn）（菌jùn子）划（划huá船）（计划huà）更（更gèng好）（更gēng新）奇（奇jī数）（奇qí怪）还（还hái是）（归还huán）创（创chuàng造）（创chuāng伤）秘（秘bì鲁）（神秘mì）三、近义词矫健—强健等待—期待储蓄—储存居然—竟然喜爱—喜欢暖和—温暖收拾—整理希望—期望平平凡凡—普普通通清楚—明白即便—即使温柔—温顺勤劳—勤快平凡—普通功勋—功劳壮丽—壮美兴旺—兴盛嘱咐—吩咐卓越—杰出害羞—害臊哀求—乞求恐惧—恐怖沉寂—静寂艰难—艰辛高兴—愉快央求—请求忘怀—忘记奢望—渴望坚强—顽强险峻—险要清澈—明澈若隐若现—隐隐约约隆重—盛大珍贵—宝贵清脆—清亮特殊—特别巧妙—奇妙自豪—骄傲特殊—特别蜿蜒—曲折奇妙—巧妙清澈—明澈盼望—希望美丽—漂亮聪明—伶俐规矩—规则难堪—尴尬发怔—发呆清爽—爽朗好听—悦耳惊讶—惊异清晰—清楚坚毅—坚定端庄—庄重真诚—诚挚灿烂—绚烂伴随—陪伴平常—普通诚挚—真挚焦急—焦虑嫉妒—忌妒耸立—矗立怜悯—同情再三—反复央求—恳求吩咐—嘱咐耽误—耽搁显著—明显精确—准确奇异—奇怪注视—凝视困惑—疑惑诧异—惊异热闹—喧闹担心—担忧平静—安静迷惑—困惑闪耀—闪烁目不转睛—全神贯注崇拜—崇敬迷惑不解—疑惑不解准确—正确开门见山—直截了当浩瀚—浩渺悦耳—动听兴致勃勃—兴高采烈四、反义词矫健—蹒跚沉甸甸—轻飘飘明白—糊涂喜爱—讨厌莫名其妙—恍然大悟幻想—现实凉快—炎热特别—普通浓厚—稀薄危险—安全勤劳—懒惰平凡—伟大浪费—节约无穷—有限蜿蜒—笔直广阔—狭小伟大—渺小勇敢—懦弱懒惰—勤劳同意—反对暴怒—温和沉寂—喧闹热烈—冷淡深沉—肤浅控制—放纵熟悉—陌生坚强—脆弱险峻—平坦清澈—浑浊舒服—难受清脆—沙哑温柔—粗暴善良—凶恶净化—污染亲热—冷淡俗气—高雅肥沃—贫瘠仔细—粗心美丽—丑陋聪明—愚蠢清脆—沙哑扬眉吐气—垂头丧气天衣无缝—漏洞百出端庄—轻浮简朴—奢华清晰—模糊肃然起敬—不屑一顾（恨之入骨）真诚—虚伪称赞—批评宽宏大量—小肚鸡肠开门见山—拐弯抹角卓越—平庸平常—特殊温暖—寒冷明亮—黑暗诚挚—虚伪相信—怀疑破坏—保护快乐—悲哀丑恶—美好穷苦—富贵苦难—幸福高兴—悲伤暖和—寒冷精确—粗略坚硬—柔软集中—分散零乱—整齐轻松—沉重微弱—强大紧张—松弛热闹—冷清抗议—赞成崇拜—藐视文明—野蛮光荣—耻辱迷惑不解—豁然开朗五、特殊词语AABB式：干干净净陆陆续续舒舒服服绵绵密密温温柔柔密密麻麻层层叠叠弯弯曲曲祖祖辈辈瘦瘦高高泼泼洒洒嘻嘻哈哈亲亲热热星星点点摇摇晃晃四四方方断断续续飘飘悠悠世世代代恭恭敬敬AABC式：哈哈大笑滔滔不绝AAB式：悄悄地偷偷地。
鄂教版五年级语文上册总复习资料
鄂教版五年级语文上册总复习资料一、语文知识点回顾1.1 字音字形字音是指字的发音，字形是指字的形状。
五年级学生要掌握汉字的基本笔画、结构和常用的字音、字形规律。
其中，需要注意以下几点：•认真学习拼音和偏旁部首，并能熟练运用；•学会用笔画、偏旁和结构等方法区分和记忆字音和字形；•初步了解多音字和同音字，并能运用上下文确定字义。
1.2 词语组句和阅读理解词语组句和阅读理解是语文学习的重点。
五年级主要涵盖以下内容：•能够正确地使用常用句型和语言表达方式，如祈使句、疑问句、陈述句、描写句等；•能够使用常用词语进行造句和组句；•听、说、读、写日常生活和学习中的交际用语，并进行相关阅读理解。
1.3 作文能力五年级学生应当具备一定的作文能力，具体要求如下：•能够根据题目、要求进行文字表达；•能够在实际生活和学习中运用所学知识进行写作；•能够结合实际情况，加深对所学知识的理解和掌握。
二、重点知识点详解2.1 语文知识点2.1.1 字音字形•偏旁部首：是汉字中具有一定意义的偏旁或部首，通过部首可以初步识字和猜测汉字的词义。
例如，“木”就是一个偏旁部首，它常常出现在一些表示事物的汉字中，如“林”、“森”等。
•多音字：指汉字同一简体字有两个或两个以上不同的读音。
例如，“行”可以读成“háng”（走路）、“xíng”（表示可以进行某种演出）等。
•同音字：是指汉字读音相同，但字形不同的词语。
例如，“太”和“泰”就是同音字。
2.1.2 词语运用•成语：一种具有独特文化内涵、形式简练、意义深刻、表现力强的汉字固定搭配。
例如，“胸有成竹”、“不卑不亢”等。
•词语搭配：指一些常用的汉字词语组成的固定搭配，例如，“强身健体”、“和睦相处”等。
•词语拓展：是指根据上下文的需要，增加或减少词语、增加或减少用语的方式表达完整意思。
2.2 阅读理解•听取信息：通过倾听他人的言语，获取相关信息，了解对方想要表达的意思。
•速读：指快速浏览全文，抓住主要内容，并解决阅读中的疑问。
鄂教版五年级语文(上册)总复习资料全
小学五年级语文上册期末总复习姓名：年级：五（）班鄂教版五年级语文上册复习第一单元1、课文中心：告诉我们心中要有梦想，并不断为梦想而努力，结果并不是最重要的。
2、生字词：悬挂（崖）缠绕葵花间隔傻瓜攀登矫健、登载、储蓄窗户眼镜（竞赛）（竞争）潜水艇砌墙境界（毕竟）（竟然）3.古诗：《十五夜望月》唐朝王建，诗中表达了诗人思念家乡，思念亲人的感情。
通过“地白”“栖鸦”“冷露”“湿桂花”“明月”这些景物来表达情感的。
4.乐园：①会背会默②陈述句（平淡、朴素的语言）举例：今天小明提醒我们说，明天有运动会。
疑问句（疑问语气）举例：明天会下雨吗？感叹句（感叹语气）举例：啊！今天真是快乐的一天！祈使句（命令、请求的语气）举例：请不要打扰我写作业。
③珍惜时间的名言积累。
（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）第一单元语文复习提纲【识记部分】●背诵部分（②③⑤要求默写）（完成了就由家长打“√”）①第一课全文。
（）②倒数第二段。
（）③古诗。
（）④乐园第一题。
（）⑤乐园第三题。
（）【理解部分】1、我的写作梦●“踮起脚”说明我年龄小但志向远大。
“托起”说明我的郑重和热切。
●“沉甸甸”说明我热情高，作品有分量。
●“忘得干干净净”忘记的是这次没有成功的结果，没有忘的是对这个梦的追求。
●本诗运用两个比喻，即把投寄作品比作放飞鸽子，想象丰富，生动形象，表现了“我”年龄虽小但充满自信和渴望，努力追求文学梦想的高远志向。
把向邮筒投寄作品比作往储蓄罐里存梦，表达了我对梦想的执著追求和积极向上、乐观自信的生活态度。
2、太阳路●“太阳路”第一层意思指的是植物向上生长、向太阳攀登的过程，第二层意思指的是对光明未来的执著追求的人生之路。
我们寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。
●“通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
”指的是追求之路充满艰辛和坎坷，经过执著的追求，最终才能取得成功，为社会作出贡献。
优品课件之鄂教版五年级上册语文总复习
鄂教版五年级上册语文总复习鄂教版五年级上册语文总复习第一单元童年是一首歌，旋律中跳动着快乐的音符；童年是一幅画，画卷中描绘着多彩的岁月；童年是一首诗，字里行间充满了梦想和坚持。
第一课我的写作梦踮（diǎn踮脚踮起）甸（diàn沉甸甸）篇（piān一篇篇章）鸽（gē鸽子信鸽）矫（jiǎo矫健矫正）载（zǎi登载记载；zài装载）铅（qiān铅印铅笔）稿（gǎo退稿草稿）储（chǔ储蓄储存）蓄（xù储蓄蓄积）第二课太阳路猜（cāi猜测猜想）悬（xuán悬挂悬崖）缠（chán纠缠缠绕）柿（shì西红柿柿子）葵（kuí葵花）核（hé桃核核心）隔（gé隔开间隔）截（jié一大截截取）傻（shǎ傻瓜）顺（shùn顺利顺便）谁（shuí是谁）攀（pān攀登攀比）第三课我的房间窗（chuāng门窗窗户）镜（jìng眼镜镜子）脱（tuō脱下逃脱）潜（qián潜水艇潜伏）艇（tǐng快艇）毯（tǎn毯子地毯）煎（jiān煎饼煎熬）茧（jiǎn 蚕茧老茧）砌（qì砌墙堆砌）熊（xióng熊猫）十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
语文乐园（一）1. 坚定，但不固执；勇敢，但不鲁莽；忍让，但不软弱；自信，但不自负；自谦，但不自卑；自强，但不自傲。
2. 陈述句、疑问句、感叹句、祈使句例：通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？要是我的房间是宇宙飞船，那该多好啊！让我们爱书吧，它是知识的源泉。
3. 光景不待人，须臾发成丝。
（唐李白《相逢行》）须臾（yú）：片刻，一会儿。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
（唐杜秋娘《金缕衣》）金缕衣：金线织成的华丽衣服，代指各种华贵物品。
鄂教版五年级语文上册复习
一、选择正确的读音簿子（bu bo）旅行（lu lu）灵巧（ning ling）恋恋不舍（lian nian）警告（jing jin）黄鹂（li ni）啼叫（ti di）门槛（kan jian）涨潮（zhang zhang）一簇簇（chu cu）历程（chen cheng）绿荫（yin ying）讴歌（ou qu））门框（kuang kuang）脂肪（zhi zhi）闸屋（zha jia）脸颊（jia xia）裹挟（xie xia）蜷缩（juan quan）颠簸（bo bo）情不自禁（jin jin）窃窃私语（qie qi）饼干屑（xie xue）威风凛凛（ling lin）胚胎（qei pi）轻盈（ying yin）怜悯（min ming）白鹭（lu nu）勾勒（lei le）瞩目（zhu shu）大禹（yu yu）橙色（cheng deng）淙淙（cong zong）迸射（beng bing）蒸云弥漫(zheng zhen）忧郁（yu yi）瞪眼（deng deng）橄榄（lan luan）娱乐（yu wu）干涸（he gu）哺乳（bu pu）公顷（qing qin）惩罚（cheng cheng）绿藻（zao zhao）羚羊（lin ling）基础（cu chu）开垦（ken keng）挪移（nuo luo）瞅见（chou qiu）充沛(pei fei)匮乏（kui gui）畜生（chu xu）诅咒（ju zu）喘气（chuan chuai）抽咽（yan ye）震颤（chan zhan）凌寒（ling lin）尚且（shang sang）昙花（tan xian）秉烛（bing bin）罕见（han han）分外（fen fen）玷污（dian zhan）漂泊（bo po）排斥（chi ci）郑重（zhen zheng）暮色（mu mo）树茎（jing jin）渺小（miao miao）草垛（duo duo）峭壁（xiao qiao）负载（zai zai）提供（gong gong）假如（jia jia）可恶（wu e）二、特殊词语带花的成语：（百花齐放）、（春暖花开）、（繁花似锦）带月的成语：（月光如水）、（晚风残月）、（清风朗月）ABB：（笑呵呵）、（毛茸茸）、（绿油油）、（红扑扑）、（灰蒙蒙）、（亮晶晶）AABB：（重重叠叠）、（千千万万）、（上上下下）、（急急忙忙）、（安安静静）、（清清楚楚）AABC：（恋恋不舍）、（彬彬有礼）、（咄咄逼人）、（格格不入）、（耿耿于怀）、（岌岌可危）ABAC：（无穷无尽）、（若有若无）、（尽责尽职）、（多姿多彩）、（大嚷大叫）含比喻的：（挺拔如峰）、（清亮如溪）、（凝滑如脂）、（洁白如雪）、（浩瀚如海）ABCC：（兴致勃勃）、（威风凛凛）、（议论纷纷）、（生机勃勃）、（小心翼翼）带数字的：（成千上万）、（雷霆万钧）、（三年五载）、（千军万马）含近义词的：（日思夜想）、（挟风带雨）、（天长日久）争奇斗艳、（奇花异草）（兴国安邦）（翻山越岭）背井离乡）时间短的词：（顷刻间）、（一刹那）、（一瞬间）、（转眼间）含反义词的：（一来二去）、（七上八下）、（三长两短）（东倒西歪）（扬长避短）（前赴后续）三、将词语补充完整桃李（学生）桑梓（故乡）春秋（岁月）巾帼（女子）布衣（平民）鸿雁（书信）玉兔（月亮）手足（兄弟）社稷（国家）丝竹（音乐）汉青（史册）蜡烛（老师）天使（护士）蜜蜂（园丁）同窗（同学）梨园（京剧）须眉（男子）最宝贵的话（一字千金）最好的作品（巧夺天工）最符合情理的道理（天经地义）最无奈的事（木已沉舟）最吝啬的人（一毛不拔）最危急的时刻（千钧一发）（彬彬）有礼不知（所措）破旧（不堪）（窃窃）私语小心（翼翼）（窘迫）寒酸（肃然）起敬（赞叹）不已轻而易（举）无穷无（尽）情不自（禁）毫不（畏）惧（漫漫）长夜（绞尽）脑汁沉默（寡言）天命之年（50岁）弱冠之年（20岁）而立之年（30岁）不惑之年（40岁）花甲之年（60岁）古稀之年（70岁）耄耄之年（90岁）期颐之年（100岁）无（所）不（能）平（心）静（气）惊（惶）不安随（心）所（欲）不（怀）好（意）全（神）贯（注）轻（描）淡（写）（翻）来（覆）去（聚精）会神千（言）万（语）真（心）实（意）百（依）百（顺）无（穷）无（尽）寒意（袭人）（朝夕）相处（奉）公（守）法赞叹（不已）精彩（纷呈）（欢）声（笑）语（风）轻（云）淡雷（霆）万（钧）气（吞）山（河）扑（朔）迷（离）花（团）锦（簇）目瞪（口呆）（荡）（然）无存汹涌（澎湃）云蒸霞（蔚）崇山（峻）岭不寒而（栗）暴风（骤）雨千（岩）万（壑）迫不（及）（待）（先声）夺人（风）清（月）朗山（明）水（秀）日出京城（景）人有它大，天没有它大（一）脸谱全集（面面俱到）西游记（聚精会神）你我各一半（伐）一月一日非今天（明）千里相聚（重）愚公之居（开门见山）（偃）旗息（鼓）（经）久不（衰）（颇）负（盛）名（胆）小如（鼠）苟（且偷）生（贪）生怕（死）（走）马（观）花（相）去（甚）远（亡羊）补（牢）（短兵）相接走（亲）访（友）去（粗）存（精）生死（存亡）（兵）临（城下）（破斧）沉舟（秉）烛夜（游）不（屈）不（挠）苟（延）残（喘）舍（生）取（义）白玉兰（上海）梅花（武汉）牡丹（洛阳）杜鹃（长沙）红绵（广州）桂花（杭州）山茶（重庆）格桑花（拉萨）丁香（哈尔滨）洋紫荆（香港）莲花（澳门）（赞叹）不已（秉）公（守）法四、古诗1、舟过安仁（宋）（杨万里）、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
鄂教版五年级上册复习资料
鄂教版五年级上册复习资料一、生字全解踮（踮脚）甸（沉甸甸）篇（篇章）鸽（信鸽）储（储蓄）掂（掂量）旬（上旬）编（编排）鸥（海鸥）诸（诸侯）矫（矫正）载（记载）铅（铅印）稿（草稿）蓄（蓄积）轿（花轿）裁（裁判）船（轮船）搞（搞定）畜（畜牧）猜（猜谜）悬（悬空）缠（缠绕）柿（柿子）葵（葵花）倩（倩影）恳（恳谈）厘（厘米）沛（充沛）萎（萎叶）核（核心）隔（隔壁）截（截取）傻（傻瓜）顺（笔顺）该（应该）嗝（打嗝）栽（栽树）俊（英俊）须（必须）谁（谁人）攀（攀登）拔（提拔）（选拔）准（准备）樊（襄樊）拨（调拨）（挑拨）窗（窗户）镜（镜子）脱（脱帽）潜（潜伏）艇（快艇）囱（烟囱cōng）境（环境）说（说话）替（替代）挺（挺拔）毯（地毯）煎（煎熬）茧（蚕茧）砌（堆砌）熊（狗熊）毡（毛毡）兼（兼备）虫（幼虫）彻（彻底）能（能力）渴（口渴）烟（烟草）袭（抄袭）锤（锤炼）毡（毡帽）喝（喝水）咽（咽喉）裘（裘皮）捶（捶背）毯（地毯）侵（侵入）府（学府）赵（赵国）像（像章）最（最好）浸（沉浸）俯（俯身）赴（赴约）橡（橡胶）取（取得）延（延期）氛（氛围）促（催促）输（输液）倒（倒影）廷（朝廷）氢（氢气）捉（捉虫）愉（愉快）到（到达）烁（闪烁）盏（酒盏）锋（冲锋）勋（勋章）渗（渗透）砾（瓦砾lì）盔（头盔）峰（山峰）陨（陨石）参（参加）亿（亿万）辉（辉煌）党（党员）梳（梳理）符（符号）忆（回忆）晖（朝晖）常（经常）流（流水）府（政府）纤（纤维）瓣（花瓣）帽（帽子）您（您好）帜（旗帜）迁（迁移）辫（辫子）冒（冒险）悠（悠久）织（纺织）族（汉族）史（史册）浴（沐浴）血（血统）舍（舍弃）旋（旋转）吏（官吏）俗（风俗）皿（器皿）合（集合）谱（乐谱）圣（圣地）尊（尊严）奴（奴隶）罚（罚款）普（普通）怪（古怪）遵（遵守）如（如果）罪（犯罪）羞（害羞）惧（恐惧）催（催促）挪（挪动）抡（抡起）着（着急）俱（俱全）摧（摧毁）娜（婀娜）抢（抢救）避（躲避）默（沉默）搭（搭救）袄（棉袄）烤（烤肉）辟（开辟）墨（墨水）塔（宝塔）妖（妖怪）铐（手铐）韩（韩国）腿（大腿）雁（大雁）恢（恢复）捶（捶打）朝（朝代）褪（褪色）雀（麻雀）诙（诙谐）垂（垂询）肝（肝脏）菊（菊花）仿（仿造）诀（口诀）艰（艰难）肚（肚皮）苟（苟且）防（防线）决（决定）狠（狠毒）需（需要）趟（赶趟）啥（啥样）诱（诱骗）熟（熟人）雷（打雷）躺（躺卧）舎（舍得）锈（铁锈）塾（私塾）委（委屈）捆（捆住）悉（悉心）泣（哭泣）控（控制）萎（枯萎）困（困难）愁（愁苦）粒（颗粒）挖（挖掘）峻（峻峭）缓（缓和）辨（辨别）渠（渠道）缭（缭乱）俊（俊俏）援（支援）辩（争辩）染（染色）撩（撩拨）喝（喝水）澈（清澈）恋（依恋）藏（藏族）整（工整）渴（口渴）撤（撤退）念（思念）臧（臧克家）歪（歪理）遮（遮住）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）舞（跳舞）酥（酥脆）蔗（甘蔗）珊（珊瑚）谍（蝴蝶）瞬（瞬间）酷（残酷）增（增强）隆（隆重）稼（耕稼）峰（山峰）拘（拘留）憎（爱憎）窿（窟窿）嫁（嫁妆）蜂（蜜蜂）驹（马驹）淑（淑女）赌（赌气）尤（尤其）铲（铲除）跨（跨越）椒（辣椒）堵（堵住）龙（龙船）产（生产）垮（垮台）猴（猴子）尿（尿布）棒（棍棒）袜（鞋袜）爽（爽朗）喉（咽喉）屎（眼屎）捧（捧场）沫（泡沫）乘（乘车）缀（点缀）妖（妖怪）溪（溪水）珊（珊瑚）蹦（蹦床）辍（辍学）袄（棉袄）蹊（蹊径）删（删除）崩（崩溃）陷（陷害）瀑（瀑布）良（善良）屁（屁股）桶（水桶）隐（隐约）暴（暴晒）浪（波浪）屋（房屋）捅（捅娄子）配（配合）臂（手臂）衔（衔接）搜（搜索）馅（馅饼）醋（陈醋）壁（墙壁）街（街道）馊（馊味）谄（谄chǎn媚）诈（欺诈）凑（凑合）辈（长辈）游（游泳）掀（掀开）作（作业）揍（挨揍）裴（姓裴）淤（淤血）欣（欣赏）翻（翻身）肢（肢体）妄（狂妄）辆（车辆）毅（毅力）番（番茄）吱（咯吱）忘（忘记）俩（哥俩）毁（毁灭）欧（欧洲）盔（头盔）剑（剑客）厘（厘米）锅（铁锅）殴（殴打）盐（食盐）俭（节俭）厚（厚度）祸（闯祸）倾（倾听）与（与其）卡（卡片）沈（沈阳）膝（膝盖）顷（顷刻）写（写生）卞（卞梁）沉（沉没）漆（油漆）嘴（嘴巴）刘（刘海）玲（玲珑）诞（诞辰）肿（肿块）嚼（嚼舌）划（划船）铃（铃声）涎（涎水）仲（仲裁）痴（痴迷）妨（妨碍）嵌（嵌入）燕（燕子）耽（耽搁）疾（疾病）防（防止）崭（崭新）蒸（蒸汽）眈（虎视眈眈）裙（裙子）啄（啄食）替（代替）柴（柴火）瞎（瞎说）群（群体）琢（雕琢）潜（潜伏）紫（紫色）辖（管辖）纯（纯净）埃（尘埃）跌（跌倒）距（间距）暂（暂时）吨（吨位）挨（挨打）迭（迭起）拒（拒绝）哲（哲学）眩（眩光）灼（灼热）凸（凸显）割（割草）毫（毫毛）炫（炫目）酌（酌情）凹（凹陷）害（害怕）豪（自豪）溅（溅洒）染（染色）仪（礼仪）梁（鼻梁）膜（薄膜）践（实践）渠（渠道）议（会议）粱（高粱）模（模范）舔（舔嘴唇）瓶（瓶子）慢（慢车）诧（惊诧）谜（谜语）添（添加）拼（拼音）漫（漫长）姹紫嫣红迷（歌迷）绑（绑住）纽（纽扣）扣（扣留）敞（宽敞）救（抢救）邦（友邦）扭（扭曲）和（和气）蔽（隐蔽）球（足球）菌（细菌）坪（坪坝）猪（猪肝）潭（深潭）茵（绿茵）评（评价）猎（猎人）谭（天方夜谭）搬（搬家）城（城市）售（出售）遗（遗忘）启（启示）般（一般）域（地域）集（集体）遣（派遣）肩（肩膀）寓（寓言）椅（椅子）惑（迷惑）贸（贸易）览（游览）遇（机遇）倚（依仗）感（感动）费（花费）监（监狱）馆（饭馆）绣（绣花）蕾（花蕾）述（评述）洛（洛阳）棺（棺材）诱（诱惑）雷（雷雨）迷（球迷）络（网络）健（健康）伊（伊人）权（权利）崇（崇高）兜（裤兜）键（关键）咿（咿呀）杈（树杈）祟（作祟）兄（兄弟）涉（涉及）某（某事）版（排版）婴（婴儿）妻（妻子）沙（沙市）果（果实）板（老板）樱（樱桃）凄（凄凉）舰（军舰）抵（抵触）迭（更迭）戈（戈壁）缆（电缆）船（轮船）低（高低）选（选拔）弋（游弋）揽（招揽）睹（目睹）溢（溢出）卓（卓见）烹（烹调）赌（赌博）益（公益）桌（桌子）亨（亨利）二、多音字扇（shān扇风）（shàn扇子）载（记载zǎi）（载zài歌载舞）种（种zhǒng类）（种zhòng地）长（长cháng江）（长zhǎng大）弹（弹dàn弓）（弹tán性）校（校jiào对）（学校xiào）中（中zhōng间）（中zhòng奖）尽（尽jǐn管）（尽jìn量）露（露lòu出）（露lù珠）行（步行xíng）（银行háng）横（横héng肉）（强横hèng）难（困难nán）（空难nàn）倒（倒dǎo闭）（倒dào退）称（称chèn心如意）（称chēng号）纤（纤xian弱）（纤qian夫）将（将jiāng军）（将jiàng士）差（差chā错）（差chà不多）（出差chāi）（参差cī）兴（兴xīng旺）（兴xìng趣）舍（舍shě己为人）（宿舍shè）要（要yāo求）（需要yào）间（房间jiān）（间jiàn隔）扎（扎zā皮带）（扎zhā实）（挣扎zhá）号（号háo啕大哭）（小号hào）宿（一宿xiǔ）(宿sù舍)背（背bēi书包）（背bèi诵）强（强qiáng大）（勉强qiǎng）趟（赶趟tàng）(趟tāng水) 藏（收藏cáng）(藏zàng族)量（测量liáng）(雨量liàng) 磅（磅páng礴）(磅bàng秤)磅（磅páng礴）（磅bàng秤）调（调tiáo色板）(调diào动) 撒（撒sā开）（撒sǎ种）禁（情不自禁jīn）（禁jìn止）占（占zhàn据）(占zhān卜) 传（流传chuán）（传zhuàn记）和（和hé平）（唱和hè）行（步行xíng）（银行háng）扫（扫sǎo地）（扫sào帚）佛（佛fó像）(仿佛fú)与（参与yù）（与yǔ时俱进）卡（卡kǎ车）（哨卡qiǎ）空（天空kōng） (空kòng地) 看（看kān家）（看kàn不起）燕（燕yàn子）(燕yān国) 散（闲散sǎn）（散sàn步）钻（钻zuān研）（钻zuàn石）朝（朝cháo向）（朝zhāo阳）菌（细菌jūn）（菌jùn子）划（划huá船）（计划huà）更（更gèng好）（更gēng新）奇（奇jī数）（奇qí怪）还（还hái是）（归还huán）创（创chuàng造）（创chuāng伤）秘（秘bì鲁）（神秘mì）三、近义词矫健—强健等待—期待储蓄—储存居然—竟然喜爱—喜欢暖和—温暖收拾—整理希望—期望平平凡凡—普普通通清楚—明白即便—即使温柔—温顺勤劳—勤快平凡—普通功勋—功劳壮丽—壮美兴旺—兴盛嘱咐—吩咐卓越—杰出害羞—害臊哀求—乞求恐惧—恐怖沉寂—静寂艰难—艰辛高兴—愉快央求—请求忘怀—忘记奢望—渴望坚强—顽强险峻—险要清澈—明澈若隐若现—隐隐约约隆重—盛大珍贵—宝贵清脆—清亮特殊—特别巧妙—奇妙自豪—骄傲特殊—特别蜿蜒—曲折奇妙—巧妙清澈—明澈盼望—希望美丽—漂亮聪明—伶俐规矩—规则难堪—尴尬发怔—发呆清爽—爽朗好听—悦耳惊讶—惊异清晰—清楚坚毅—坚定端庄—庄重真诚—诚挚灿烂—绚烂伴随—陪伴平常—普通诚挚—真挚焦急—焦虑嫉妒—忌妒耸立—矗立怜悯—同情再三—反复央求—恳求吩咐—嘱咐耽误—耽搁显著—明显精确—准确奇异—奇怪注视—凝视困惑—疑惑诧异—惊异热闹—喧闹担心—担忧平静—安静迷惑—困惑闪耀—闪烁目不转睛—全神贯注崇拜—崇敬迷惑不解—疑惑不解准确—正确开门见山—直截了当浩瀚—浩渺悦耳—动听兴致勃勃—兴高采烈四、反义词矫健—蹒跚沉甸甸—轻飘飘明白—糊涂喜爱—讨厌莫名其妙—恍然大悟幻想—现实凉快—炎热特别—普通浓厚—稀薄危险—安全勤劳—懒惰平凡—伟大浪费—节约无穷—有限蜿蜒—笔直广阔—狭小伟大—渺小勇敢—懦弱懒惰—勤劳同意—反对暴怒—温和沉寂—喧闹热烈—冷淡深沉—肤浅控制—放纵熟悉—陌生坚强—脆弱险峻—平坦清澈—浑浊舒服—难受清脆—沙哑温柔—粗暴善良—凶恶净化—污染亲热—冷淡俗气—高雅肥沃—贫瘠仔细—粗心美丽—丑陋聪明—愚蠢清脆—沙哑扬眉吐气—垂头丧气天衣无缝—漏洞百出端庄—轻浮简朴—奢华清晰—模糊肃然起敬—不屑一顾（恨之入骨）真诚—虚伪称赞—批评宽宏大量—小肚鸡肠开门见山—拐弯抹角卓越—平庸平常—特殊温暖—寒冷明亮—黑暗诚挚—虚伪相信—怀疑破坏—保护快乐—悲哀丑恶—美好穷苦—富贵苦难—幸福高兴—悲伤暖和—寒冷精确—粗略坚硬—柔软集中—分散零乱—整齐轻松—沉重微弱—强大紧张—松弛热闹—冷清抗议—赞成崇拜—藐视文明—野蛮光荣—耻辱迷惑不解—豁然开朗五、特殊词语AABB式：干干净净陆陆续续舒舒服服绵绵密密温温柔柔密密麻麻层层叠叠弯弯曲曲祖祖辈辈瘦瘦高高泼泼洒洒嘻嘻哈哈亲亲热热星星点点摇摇晃晃四四方方断断续续飘飘悠悠世世代代恭恭敬敬AABC式：哈哈大笑滔滔不绝AAB式：悄悄地偷偷地。
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第一单元课后习题第1课中心思想：1、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎样看待“我”的这个梦？①答：“我”把作品寄出去后，浮想联翩。
首先想到自己的作品发表了，而且是在醒目的位置，“我”和周围的人是那样的惊喜。
接着笔锋一转，写假如不被刊登后的心理活动，表达了从容镇定的对待挫折、执着追求梦想的信心和决心。
②答：我是这样看待“我”的梦的：“我”的梦，看起来遥不可及，难以实现，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代少年乐观的心态和积极向上的进取的精神。
因为有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情和信心。
第2课1.分角色朗读课文。
说一说，奶奶用什么办法，让我们寻找到了“太阳路”？②答：奶奶用的办法是：让我们先种园子，再让我们观察苗儿的生长过程，理解苗儿都是努力向上生长的，最后奶奶向我们告诉了真正的含义，那就是做人要不畏艰险、努力向上攀登。
2.“太阳路”指的是什么？“我们”为什么要找太阳路？①答：“太阳路”原指，植物向上生长、向太阳攀登的过程。
但在文中指，通向进步、通向光明的路。
②答：寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。
3.说说下面这段话的意思，并把它背下来。
通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
世界上凡事有生命的东西，都在这条路上攀登。
有的走的长，有的走的短。
在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结籽儿，桃花会长大成林。
①答：这段话的意思是：世上的万事万物都在通向光明、理想的道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。
经过自己锲而不舍的追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获，在生命的长河中找到属于自己的那个位置，发出自己的光和热。
人生的路也一样，又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢的尽自己的努力去攀登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。
第3课1.默读课文，根据课文内容填表。
我希望我的房间有轮子我希望我的房间长了翅膀我希望我的房间是一艘大船我希望我的房间是一艘潜水艇我希望我的房间是宇宙飞船我希望我的房间是魔术小屋因为可以开着跑因为可以飞到很远的地方去因为可以当船长，命令水手因为可以看见许多海底动物因为可以探索未知的太空因为可以有很多好吃的我希望我的房间是一个圆圆的茧我希望我的房间是一座冰宫我希望我的房间是学校因为可以舒服的躺在里面因为可以部冷气房还凉快因为我可以扮演任何角色2.读句子，注意带点的词，体会感情的变化。
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XX-XX五年级语文上册期末复习资料2（鄂教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址五上语文复习资料4一、阅读题答题技巧。
.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了的主旨”引用：引用诗句，其作用通常为“增强的诗情画意，使语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强的趣味性，吸引读者”4.运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使结构严谨，使主题更加鲜明，使更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象c、照应标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的作用B为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示主旨c、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样二、教你几招：（1）认真阅读，抓住关键词句，仔细体会，弄懂说什么，表达什么思想感情。
鄂教版五年级语文上册期末复习题
鄂教版五年级语文上册期末复习题五年级语文上册期末复习题（鄂教版）期末的检测是教学中必不可少的一部分，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效途径，所以复习的时候要多做练习，以下是整理的五年级语文上册期末复习题(鄂教版)，欢迎阅读参考!1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
(8分)diǎ五年级语文上册期末复习题（鄂教版）期末的检测是教学中必不可少的一部分，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效途径，所以复习的时候要多做练习，以下是整理的五年级语文上册期末复习题(鄂教版)，欢迎阅读参考!1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
(8分)diǎnzhuìqīnɡshuǎnɡchàyìmàoyì()()()()hàixiūlónɡzhònɡshènɡdànchǎnɡkāi()()()()2、把下面的词语补充完整。
(4分)一( )()气邯郸()()返璞()()不()一()水()草()翻来()()壮()()云舍()取()3、词语搭配。
(4分)积累()培育()拓宽()分享()创造()珍惜()增长()反映()4、选词填空。
(4分)不是……就是……要么……要么……既然……就……只有……才……只要……就……因为……所以……1.()我们已经学过了法律知识，()应该更自觉地遵守法律。
2.这件事()班长做的，()是学习委员干的。
3.()没有亲临其境，()很难叫人相信这是真的。
4.()你能刻苦学习，()能不断提高学习成绩。
5、修改病句。
(10分)1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
2.白洋淀人民的血液保护了苇塘的清白。
3.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。
4.在联欢晚会上，李春唱了动听的歌声。
5.周梅英知道自己错了，心情很繁重。
鄂教版五年级上册第二单元语文复习资料
鄂教版五年级上册第二单元语文复习资料五年级算是小学的高年级了，高年级的同学应该有一套自己的复习方法以及复习资料了。
下面是WTT整理的五年级上册语文复习题以及复习的要点，希望对您有帮助。
五年级上册语文复习题一●多音字( ) ) 似倒( )( ) ) ( ) 舍更( )( ) ●形近字渴( ) 捶( ) 拔( ) 延( ) 喝( ) 锤( ) 拨( ) 廷( ) 泼( ) 尊( ) 峰( ) 瓣( ) 辨( ) 遵( ) 锋( ) 辩( ) 辫( )●背诵部分(完成了就由家长打“√”)①第四课全文。
( ) ②第六课全文。
( )③古诗。
(要求还会默写)( ) ④乐园第一题。
( ) ⑤乐园名言。
( )【理解部分】4、《长征组歌》两首●横断山，路难行。
天如火，水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
前句写出了红军所处环境的险恶和行军的艰难，后句浓浓的军民鱼水情，这种情感是红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。
●横断山，路难行，敌重兵，压黔境。
前句与开头形成反复，起强调作用。
“压”字写出敌军的来势汹汹。
●战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
“走”字既说明红军徒步长征的艰难，又表现了红军勇于吃苦的大无畏精神。
●乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
“飞渡”表现了红军南渡乌江的神勇和神速。
●敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
“弃”“丢”写出了敌人的狼狈不堪、望风而逃的丑态。
●调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
“袭”表现了红军作战机动灵活、出奇制胜、攻打金沙江出乎敌人意料。
后句是全诗的中心句，“真如神”与题目中的“奇”相照应，点明了中心，盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术，饱含了对毛主席的无限崇敬和敬佩之情。
●雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
写出了红军过雪山草地时自然环境的恶劣，突出了红军战士不怕困难的革命精神。
●红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
以夸张的手法来表明红军经受了千锤百炼的考验，突出了他们敢于战胜一切困难的英雄气概。
鄂教版五年级上册语文课后习题复习资料
鄂教版五年级上册语文课后习题复习资料第一单元课后习题第1课中心思想：1、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎样看待“我”的这个梦？①答：“我”把作品寄出去后，浮想联翩。
首先想到自己的作品发表了，而且是在醒目的位置，“我”和周围的人是那样的惊喜。
接着笔锋一转，写假如不被刊登后的心理活动，表达了从容镇定的对待挫折、执着追求梦想的信心和决心。
②答：我是这样看待“我”的梦的：“我”的梦，看起来遥不可及，难以实现，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代少年乐观的心态和积极向上的进取的精神。
因为有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情和信心。
第2课1.分角色朗读课文。
说一说，奶奶用什么办法，让我们寻找到了“太阳路”？②答：奶奶用的办法是：让我们先种园子，再让我们观察苗儿的生长过程，理解苗儿都是努力向上生长的，最后奶奶向我们告诉了真正的含义，那就是做人要不畏艰险、努力向上攀登。
2.“太阳路”指的是什么？“我们”为什么要找太阳路？①答：“太阳路”原指，植物向上生长、向太阳攀登的过程。
但在文中指，通向进步、通向光明的路。
②答：寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。
3.说说下面这段话的意思，并把它背下来。
通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
世界上凡事有生命的东西，都在这条路上攀登。
有的走的长，有的走的短。
在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结籽儿，桃花会长大成林。
①答：这段话的意思是：世上的万事万物都在通向光明、理想的道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。
经过自己锲而不舍的追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获，在生命的长河中找到属于自己的那个位置，发出自己的光和热。
人生的路也一样，又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢的尽自己的努力去攀登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。
第3课1.默读课文，根据课文内容填表。
我希望我的房间有轮子我希望我的房间长了翅膀我希望我的房间是一艘大船我希望我的房间是一艘潜水艇我希望我的房间是宇宙飞船我希望我的房间是魔术小屋因为可以开着跑因为可以飞到很远的地方去因为可以当船长，命令水手因为可以看见许多海底动物因为可以探索未知的太空因为可以有很多好吃的我希望我的房间是一个圆圆的茧我希望我的房间是一座冰宫我希望我的房间是学校因为可以舒服的躺在里面因为可以部冷气房还凉快因为我可以扮演任何角色2.读句子，注意带点的词，体会感情的变化。
2014-2015鄂教版五年级语文上册期末复习资料1
2014-2015鄂教版五年级语文上册期末复习资料12014-2015年鄂教版五年级语文上册期末复资料重点词语：1.踮起、沉甸甸、鸽子、一篇、矫健、登载、铅印、退稿信、储蓄罐、猜不透、悬在、缠绕、西红柿、葵花、桃核、隔天、一截、顺着、攀登、墙壁、门窗、眼镜、脱下、潜水艇、舅舅、毛毯、煎饼、蚕茧、砌成、狗熊、幻想、固执、勇敢、鲁莽、忍让、软弱、自谦、自傲、绚丽、沉浸、解渴、烟囱、袭击、入侵、官府、延伸、运输、促使、闪烁、气氛、功勋、纤维、光辉、渗透、旗帜、历史、民族、沐浴、谱写、神圣、尊严、奴隶、脊背、勤劳、街区、颠簸、花瓣、衣帽、巅峰、灵魂、嘱咐、昭示、智慧、清晰、管教、懒惰、害羞、催促、哀求、挪动、搜寻、躲避、静默、怀念、甜美、恢复、包袱、沉寂、瘫痪、憔悴、捶打、央求、敏感、诀别、热烈、烂漫、忘怀、坚强、奢望、勋章、诱人、失望、委屈、熟悉、抽泣、控制、邮戳、需要、捆好、模仿、险峻、缓慢、分辨、水渠、美啊、缭绕、点缀、奇花异草、喝水、清澈、留恋、西藏、遮住、蝴蝶、舞蹈、酥油茶、增添、隆重、庄稼、赌气、尤其、铲断、跨步、猴子、撒尿、玉米棒、丝袜、清爽、缘故、嚼着、荡涤、战鼓、武夷山、妖怪、小溪、肥沃、高超、珊瑚、屁股、水桶、分配、手臂、衔接、搜寻、馅饼、欺诈、凑合、长辈、游泳、掀开、翻开、肢体、妄想、车辆、毅力、欧洲、头盔、宝剑、厘米、祸害、蘸浆、倾听、真诚、伴随、灿烂、千言万语、照耀、贺卡、沈阳、嫉妒、圣诞、焦急、埋没、膝盖、臃肿、痴心、嘴唇、鲜艳、妨碍、镶嵌、雕像、耸立、脸颊、怜悯、裁缝、忧愁、耽误、剑柄、火柴、纯洁、跌倒、吩咐、酷爱、名额、生藕、孺子、距离、暂时、目眩、切割、灼烧、感染、桥梁、视网膜、舔食、诧异、谜题、敞开、包裹、山猪潭、水域、遗失、启示、堤防、干扰、聚拢、王侯、时候、压抑、卓越、浩瀚、健忘、游览、描述、依偎、舰艇、崇高、蕴含、出版、洋溢、展览馆、公寓、贸易、花蕾、刺绣、乞求、权威、崇拜、裤兜、婴儿、涉及、XXX、烹调、鲜嫩。
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五上语文复习资料4一、阅读题答题技巧。
1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的作用B为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样二、教你几招：（1）认真阅读，抓住关键词句，仔细体会，弄懂文章说什么，表达什么思想感情。
（2）紧扣题意，用完整的话规范答题，切忌随意，不能使用口语化的句子，不能为凑字数东拉西扯、重复啰嗦。
词句要切中“要害”，准确、明白地解答问题。
（3）文章后面的题目中要你理解的词语和句子，一定要先在文章中找出来，千万不能怕麻烦，结合上下文才能答对题。
更不能看错题意，看漏题目。
小窍门：答题时可借用文中原句，或略作改动、归纳。
动笔之前先动脑，将语言组织一遍，减少卷面上改动痕迹，保持卷面整洁。
字迹工整、标点正确、词汇丰富能为你加分。
三、课内阅读训练（一）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。
于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！1、“年过花甲”指年纪。
2、造句：一边……一边……3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？（1）（2）（3）4、请你用“”画出第一小节的中心句。
5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受。
（二）8月这里要过隆重的丰收节农民们要到田里去看看庄稼还要举办赛马赛牛射箭等活动那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（）的哈达和（）的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着（）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
随着一声（）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。
前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（）的身体给人一种（）的力量。
看着他，你就会想到草原上（）的雄鹰。
1、请给第一小节加上标点。
2、请在文中括号内填上合适的词语。
（按原文填空）3、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？4、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？5、请你概括文段的主要内容。
（三）啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。
我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。
蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。
我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（）草地，（）高山，（）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（）大海。
1、请把下列词语填写在中的括号里。
流入汇成越过绕过流过2、按要求写词语。
（1）写近义词。
迷恋—（）鲜艳－（）（2）写反义词。
清澈－（）兴奋－（）3、文中画“”的句子，表现了作者的情感。
4、仔细读第二小节，用“﹏﹏”画出写作者感受的句子，用“﹍﹍”画出作者想象的内容。
从第二小节，我们可以体会到作者的情感。
5、你知道黄河流经哪几个省、自治区？试着写几个吧！（四）秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
，。
1、这首诗的作者是朝诗人。
2、“意万重”形容。
“重”的正确读音是（zh?ng ch?ng）。
3、这首诗中，正面写“思”的诗是，通过细节突出“思”的诗句是。
4、请你写出三、四句诗的诗意。
5、这首诗反映了诗人的情感。
（五）我和妹妹没睡着（zhe zh?o），妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。
妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起被（b?i b?i）袋——被袋装得大实了，哗——把东西全倒（d?o d?o）在桌子上。
看到眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。
这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数（sh? sh?）不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。
信，信，从这个大被袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几（j? j?）乎往下掉。
此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。
起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流。
她用双手捂住眼睛，泪水又顺着指缝往下流。
妈妈摇头想止住，但是没有用，她最终控制不住自己，放声大哭起来。
1、用“＼”划去文段中括号里不恰当的读音。
2、文段中两个破折号起什么作用？（1）（2）3、我和妹妹看到了怎样的景象？我们当时心情怎样？4、看到这样的景象，妈妈的情感发生了哪些变化？“从来没有流过眼泪的妈妈”为什么哭了？→→5、战争年月里，一封薄薄的信包含着浓烈的爱，请你从两个角度来说一说这些信包含着怎样的爱。
（1）这些信包含妈。
（2）这些信包含爸。
（六）邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成这样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花（），白色的花（），紫色的花（），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……1、请将括号里的内容补充完整。
2、写出下列词语的近义词。
诀别—（）艰难—（）烂漫—（）3、从母亲昏迷前的最后一句话，我们可以体会到：4、请你联系课文，写出母亲还没说完的话。
5、“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
”此时此刻，作者会想些什么？请你发挥想象，写一段话。
（七）爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。
爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。
我挨打了！我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
（）迟到了，（）老师并没有罚站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
1、请你给下面带点的字注音。
倒转（）哭号（）挨打（）一抡（）2、请在文段中的括号里填上恰当的关联词语。
3、请在文段中用“”画出描写爸爸动作的词语。
4、下雨天，爸爸逼我上学，是为了。
5、下面有关爸爸的评价正确的一项是（）⑴爸爸的爱是严厉的爱，深沉的爱。
⑵爸爸的教育方式粗暴简单。
6、如果你是文中的“我”，你想对爸爸说些什么呢？（八）石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
，。
1、这首诗的作者是朝诗人。
2、这是一首诗。
（选择序号填空）⑴借景抒情⑵托物言志⑶借物寓理3、这首诗，“”与“”形成鲜明对照，衬托出石灰的顽强。
“”却“”，使我们联想到作者的精神。
4、诗句“，。
”一语双关，借石灰之口，表现了作者的追求。
（九）在珠穆朗玛峰之巅，攀登者向您敬礼，向您抒发壮志凌云的豪气。
在奥运会的赛场上，获胜者向您致以注目礼，向全世界宣告中华健儿的崛起。
在茫茫的太空，中国的人造卫星，显示了您无限广阔的生命力。
在我们的心里您每一天都是新的向您敬礼就仿佛向无数烈士向您敬礼就仿佛听到向您敬礼就仿佛立刻向您敬礼就仿佛在向您宣誓1、将文段补充完整，先填入适当的词语，再加上标点符号。
2、结合上下文理解词语壮志凌云：3、造句崛起：4、请仔细读第四小节，仿写一句话，表达你对五星红旗的崇敬热爱。
向您敬礼，就仿佛。
（十）啊，雷锋！啊，雷锋！你不为自已编歌曲，你，《国际歌》里的一个音符；你不为自已织罗衣，你，红旗上的一根纤维；你不为自已梳羽毛，你，花丛中的红花一瓣；你不为个人流一滴泪。
你，浪花里最清的一滴。
1、这两小节，采用了第人称的写法，直接抒发了诗人的赞扬之情。
2、第一小节，写出了雷锋的品质。
3、第二小节运用了比喻的修辞手法，把雷锋比作、、、，意在强调雷锋。
4、请你模仿第二小节的写法，再写一句诗。
你，。
（十一）重庆的夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火。
江上，还有灯火在移动。
这闪烁的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的星星？一盏一点，盏盏点点……这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——重庆的夜……1、作者抓住了来写重庆的夜。
2、文段中，破折号的用法是：3、第三自然段表达了作者之情。
4、请你概括文段的主要内容：（十二）过雪山草地，。
，。
，。
，。
1、默写这首诗。
2、第一句诗运用了的手法，突出了红军的英雄气概。
3、第三句诗运用了的手法，“雪山低头”表现了红军的气概，“迎远客”表达了红军之后的喜悦心情。
4、最后一句诗，运用了的手法，展现了过草地时的情景。
5、““点明了红军战士克服困难的动力。