新部编版五年级语文下册第四单元习作《他______了》例文3篇及点评
部编版五年级下册习作《他____了》范文5篇
【导语】《他____了》是五年级下册第四单元的习作，相信有很多⼩同学不是很会写这种类型的作⽂，以下是为⼤家整理的部编版五年级下册习作《他____了》范⽂5篇，欢迎阅读参考。
【篇⼀】部编版五年级下册习作《他____了》范⽂：他紧张了 ⼀天，英语演讲⽐赛开始，虽然在其他地点举⾏，不过也没什么好紧张的，照样去。
⽐赛场地⾮常⼤，好⼏⼗排椅⼦，整齐地排列在讲台左右两侧。
为所有⼈增加了⼀些压⼒。
⽽在评委宣布开始后，令我印象深刻的⼀幕发⽣了： 上场的第⼀个⼈，特别有⽓场，蓝⾊衬衫，咖啡⾊长裤，⿊⾊⽪鞋，⿐梁上还架着⼀副⿊框眼镜，颇有⼀副学霸的⽓概。
前⾯的问题环节，评委们都⾮常满意，都点了点头。
直到演讲时…… 开始他⾮常流利的说了⼏句。
渐渐地他额头上的汗珠越来越多，如同“汗珠⽣产器”⼀般。
她的眼睛如同扫描眼⼀样，把整个屋⼦都“扫”了⼀遍。
喉咙中⾃带“颤抖机”，发出声⾳时和先天性结巴没什么区别。
他的呼吸频率逐渐变⾼，这说明他的⼼脏已经被提到嗓⼦眼了，双⼿“徘徊”在⼤腿周围。
⿐梁上的那副⿊框眼镜如同坐滑梯⼀般，不知从⿐梁上滑下来了多少次。
有时它还会咬咬嘴唇，来助⾃⼰⼀臂之⼒（记忆上）。
但最后还是没得多⾼的分。
咦？他怎么会如此的紧张呢？ 直到我上台的那⼀刻，才体会到了那个⼈的想法。
⼗⼏个评委，好⼏⼗个观众的脸，在刚站好的那⼀刻，“唰唰”的看向⾃⼰。
很少有⼈不会想：呀，好紧张呀。
我下⼀句该讲什么？怎么办？ ⽽在那⼀瞬间，不知令多少⼈⽑⾻悚然，鸡⽪疙瘩暴起。
紧张，虽然能让你⼀次⼀次的，找到⾃⼰的错误与不⾜，去改掉这些习惯。
⼀旦过度，就什么也得不到。
【篇⼆】部编版五年级下册习作《他____了》范⽂：他⽣⽓了 在这个五彩缤纷的⼤千世界⾥，每个⼈都有⾃⼰的喜怒哀乐，那⼀次，他⽣⽓了，⽽他⽣⽓的样⼦我⾄今都⽆法忘掉。
傍晚，⼣阳慢慢坠落，⽕烧云染红了半边天，如⾎红⾊的颜料被推倒，浓艳的令⼈喘不过⽓来。
我趴在书桌上呆呆的望着台灯发出的淡淡的光，上午我⼀直在玩，刚刚胡乱地把作业做完。
他怎么了(五年级语文下第四单元)“他…了”命题作文
人间处处有真情真情时时暖人心我们的生活中存在着许许多多感动人心的事，有一个画面时刻存在我的脑海里，每每想起来都让人感动不已。
那是一个夏天的傍晚，正值晚高峰，公交车上人山人海、摩肩接踵。
不突上来了一位脸色苍白的年轻人，只见他走路摇摇晃晃的，豆大的汗珠从脸上滑落。
这时，一位满头白发的老爷爷焦急的问：“小伙子，你怎么了，有什么不舒服的？”“老人家，我没事……”年轻人皱着眉头回答，就在这时，老爷爷小心地站了起来，一把拉过年轻人的手就往自己座位上拉：“你坐着吧，年轻人工作辛苦，偶尔让老人家让次座也没事儿。
”“您太客气了，还是您坐吧，我们身强力壮的，站会儿没事儿。
”一边转身就想扶着老人坐下，可老爷爷却按着年轻人坐下，年轻人满脸通红，只好恭敬不如从命，年轻人说：“太感谢您了，今天实在是身体不舒服……”说着年轻人就眯着眼睛睡着了。
也不知过了多久蓦然被惊醒，车上也没有了那老爷爷的踪迹，而他却感动的眼眶都湿了。
五年级下册第四单元作文他___了10篇
【导语】《他____了》是部编版五年级下册第四单元的习作，他____了是⼀次半命题作⽂。
如果让你写⼀篇关于五年级400字的“他___了半命题作⽂”，你会如何写呢？⽆忧考为⼤家提供《五年级下册第四单元作⽂他___了10篇》，欢迎阅读。
1.五年级下册第四单元作⽂他___了：他笑了 记得有⼀个周末，朋友邀请我去他们学校观看运动会，顺便为他加油助威，我欣然应允。
刚到学校，就看到他正全神贯注地做着赛前热⾝。
我⾛近和他打招呼，他朝我勉强⼀笑，显然是有压⼒的! ⽐赛快开始了，运动员们都已经就位，只听⼀位选⼿扯着嗓门说：“就你，还想跟我们⽐?”其他选⼿也纷纷嘲笑起我那位“重量级”的朋友。
我听了⼼⾥很不是滋味，拍拍他的肩膀诚恳地对他说：“事在⼈为，你可以的!”。
听了这话，他黯淡的⽬光瞬时有了⼀丝澄澈，如阳光下的⼀泓清泉。
随着裁判⼀声：“各就各位，预备，跑!”，选⼿们如脱缰之马奋⼒向前奔跑，观众们都在为⾃⼰的“粉丝”呐喊。
我的朋友⽬前排在第三，⽓氛异常紧张，我的⼼跳加快了速度：这次⽐赛是长跑，他会不会体⼒不⽀?果然，他的步⼦越来越⼩，⾝⼦也有点重⼼不稳，速度明显慢了下来，落到了最后⼀个。
此时，距离终点只有⼀圈的赛程了，其他选⼿也个个⽓喘吁吁，赛事处于僵持状态。
这时，不知怎的，我的朋友似乎⼀下⼦从极点中突围了，迈开双腿，使劲地摆动双臂向前冲……我见势兴奋地在⼀旁欢呼，⼀边给他带跑，⼀边竭⼒地嘶吼：“加油，加油!”。
那⼀声声“加油”好像给他注⼊了⽆穷的能量，他居然越跑越快，其他选⼿⼀个个眼睁睁地看着被他赶超却⽆能为⼒。
离终点只剩下20⽶的时候，他脸⾊已经发⽩，但是仍然紧咬着⽛，喘着粗⽓，拼劲全⾝的⼒⽓，冲向终点，终于，他夺得了冠军。
此时，他的双眼模糊了，分不清是泪⽔还是汗⽔。
在进⾏颁奖仪式的时候，我向站在领奖台上的他竖起了两个⼤拇指。
他⼿捧奖杯，微微颤抖，似乎这来之不易的荣誉有千⽄重。
阳光下，奖杯耀眼的⾦光照亮了他稚嫩的脸庞，他嘴⾓上扬，那个记忆中的酒窝⼜挂在了他的脸上。
小学五年级下册第四单元作文他___了10篇
【导语】五年级下册第四单元的习作，是一篇半命题作文，他怎么了。
今天我们一起来完成这篇习作。
为大家提供《小学五年级下册第四单元作文他___了10篇》，欢迎阅读。
1.小学五年级下册第四单元作文他___了“丁零零”上课铃响了，老师抱着一堆试卷走教室，吩咐一些同学发试卷。
很快，弟弟的试卷被发了下来，弟弟拿起试卷，看了看自己的成绩，愁眉不展的。
紧接着就是老师的一顿批评，听了老师的话，弟弟羞愧的低下了头。
在回家的路上，弟弟想着老师对自己说的话，很伤心，低着头，叹着气，好像有一块石头压在他身上似的。
他看了看周围，原本欢快唱歌地鸟儿，现在发出哀鸣，小花和小草也弯下了腰，枯萎了。
弟弟微微的抬起头，看了看天气，清朗的太阳被乌黑的乌云遮住了。
快要下雨了，弟弟带着悲哀的心情，迈着沉重的步伐，快速地走回家。
到了家门口，弟弟轻轻地敲了敲门，奶奶把门打开了，弟弟走到书桌旁，放下书包，从书包里拿出了自己考砸的试卷，皱起眉头，一遍又一遍全神贯注地盯着试卷上的错题。
似乎在想自己为什么会考的这么差，真是太粗心了。
过了一会儿，妈妈走了过来，拿起他的试卷，看了看他考出的成绩后，骂了一顿：‘你怎么考的这么差，平时这些题目都有做过的，你怎么会那么不认真的。
’弟弟惭愧地低下了头，脸色瞬间变得苍白，眼神低迷。
他无精打采地拿起试卷，不知不觉间眼泪流了出来，一颗颗泪珠像断了线的珍珠一样，滚下脸颊。
眼泪越来越多。
终于，弟弟大哭起来，眼泪像下雨一般落了下来。
我赶紧拿来纸巾，擦掉弟弟的眼泪，又哄他，他停止了哭泣，又重新开心起来了。
2.小学五年级下册第四单元作文他___了记得一次下着倾盆大雨的晚上，爸爸妈妈因为要见客户，所以连忙跑去店里了，只有我和弟弟在家。
爸爸妈妈出去后，我和弟弟在客厅里看电视，突然，外面传来“轰隆隆”的声音，原本看得津津有味的弟弟突然紧张起来，身体一颤，说：“姐姐，我好害怕，外面在打雷。
”“没有关系的，有我陪着你，这是自然现象。
”我慢慢安抚着弟弟的情绪，他也慢慢平静下来，又开始看起电视来了。
(五年级语文下第四单元)“他…了”命题作文范文
有一天，老师布置的作业比较少，我暗自窃喜：巧了，爸爸刚好不在家，今天作业又这么少，我快点写完就能去玩玩具了。
于是，我三下五除二把作业写完了，没检查就把作业随意往旁边一丢，就开始嗨起来了。
晚上，爸爸回来一进门看到我正在玩，笑着说：“作业这么快就写完了呀，我得去检查检查。
”说罢，爸爸来到我作业前面，一页一页认真检查。
突然，爸爸的脸由晴转阴，直接在我作业本上打了一个大叉，瞪着我说道：“这道题错了！”我的心都快提到嗓子眼了，接着，他又低下头去检查，我默默的转过身去收拾玩具，忽然感觉背后凉嗖嗖的，我一转头，发现老爸的眉头已经拧成八字了，他很生气地对我吼道：“又错了一道题啊！”这一声大如狮吼，吓得我动都不敢动一下。
老爸在我作业本上批了三个大叉后，脸色更难看了，我的心跳好像也随之停止了一样，爸爸迅速站起来，把笔啪的一声“砸”到了桌子上，对我大声说：“你是怎么做题的？都错了三道题了，还不去给我重写！”这一声命令把我吓了一跳，我赶紧一溜烟跑到了学习桌前，那速度比兔子还快，我丝毫不敢大意，认认真真地重写了一遍。
唉！看来爸爸这次气得不轻呀。
我以后不敢这么马虎了，要长记性，不能让爸爸这座“火山”再爆发了！。
五下语文第四单元作文范文他__了400字
"他走进房间看着所有泵。
今天是他一直等待的一天也就是大赛日他在训练中扎了好几个月把自己逼到极限准备迎接这一刻当他开始排
队时，他感到肾上腺素和兴奋的冲动。
那就这样吧！启动手枪爆炸了，他像闪电一样离开，在冲向终点线时猛击了轨道"。
比赛是一场全场的战役，每个转弯都有人在他脖子上呼吸。
但他下定
决心，拒绝扔毛巾。
他踢了一下，推穿了疼痛和疲劳，眼睛固定在奖
品上。
他走的每一步都让他接近终点线，他的决心是不可突破的。
随着最后的能量爆发，他越过了终点线，为空气喘气，并用汗水滴水。
他赢了！他打碎了个人最好的时光消瘦的感觉就像肾上腺素一样他
内心的骄傲是无法想象的他已经精疲力尽了，但在世界的顶端。
站在胜者讲台上，把闪闪发光的奖杯塞进手中，他感到他满怀自豪和
喜悦的心情。
每一盎司的汗水每一眼泪每一清晨和深夜都献身于磨
练他的技巧裙众欢呼的欢呼声像一波感激之波一样冲过他，充满了热
情和赞赏，他们毫不动摇的支持。
在这个短暂的荣耀时刻，他知道这
只是他的功绩的预言，他走向卓越的旅程将继续以每一项新的努力展开，每一项新的挑战都以坚定的决心接受。
《习作：他____了》写作指导+范文+点评 部编版五年级下册语文习作 (3)
他____了题目重现：他____了生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。
回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
读下面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的表现写具体的。
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。
一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……我们可以从多个角度写一个人当时的表现，如：他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？他有哪些不寻常的举动?他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？写好后，和同学交流，看看有没有把人物当时的表现写具体，反映出他的内心，然后对不满意的地方进行修改。
写作指导：一、习作题目本次习作是半命题作文，题目为“他____了”。
在横线上可以填入表示情绪、状态的词语，如“高兴”“伤心”“生气”“陶醉”等。
通过对“他”的神态、语言、动作等方面进行描写，展现“他”的内心活动。
二、习作指导1. 审题：明确题目中的“他”可以是身边熟悉的人，也可以是陌生人；“了”表示一种状态或变化，要突出这种状态或变化产生的原因和过程。
2. 选材：选择能够引起自己情感共鸣的素材，这样才能更好地表达自己的感受。
可以是生活中的一件小事，也可以是重大的事件或场景。
3. 立意：确定文章的中心思想，要有一定的深度和内涵，避免肤浅和空洞。
可以通过描述“他”的经历和感受，传达积极向上的情感和价值观。
4. 构思：在写作之前，先构思好文章的结构和框架。
可以采用总分总、事情发展顺序等常见的结构方式，使文章条理清晰。
5. 描写方法：细致地描写“他”的神态、语言、动作和心理活动，使“他”的形象更加生动鲜活。
如通过对“他”的面部表情、眼神、肢体动作等方面的描写，展现“他”的情绪变化。
(五年级语文下第四单元)“他…了”命题作文范文
老师在教育学生时，免不了会发火，而那一次，舞蹈队的杨老师发火的样子把我们吓得不轻。
上个月，舞蹈队来了一位新老师，他姓杨，长一瓜子脸，一头卷发，虽然看起来很帅，可特别的凶。
有一次，因为上节课杨老师把我们的腿压得太痛了，于是大家上课时各种小动作：有到处乱摸的，有在说话的，有在满地乱蹦的……于是杨老师看不下去了，叫我们站成一排，嘴巴像机关枪一样开始发射“子弹”：“你们怎么回事，我才和蒋老师表扬了你们……”我站在中央C位，大气都不敢出一下。
一扭头，却看见小李同学在一边扭来扭去。
我刚想笑，突然感觉不对劲，猛地一回头，不看不知道，一看吓一跳：杨老师双手叉腰，目不转睛地盯着小李，眉毛中间一个“王”字若隐惹现，头上烧着熊熊怒火。
小李看见杨老师这个表情，刚要笑，就败在了瞪着眼珠子直逼而来的杨老师手里，那时小李的脸一定臊的发烫。
没等我回过神，杨老师又开始“咆哮”了：“你们一个个长得这么乖，怎么这们调皮……”本来他的声音就很洪亮，舞蹈教室回音又大，所以那声音传到我们耳朵里，正如“黄河在咆哮”。
再看杨老师，他还在“发射子弹”，不仅如此，他的脸还气得和一个红苹果一样红。
经过这件事以后，我们再也不敢上课搞小动作了。
我想杨老师虽然很凶，可他这样严格的要求会让我们水平提高很快。
部编版五年级下册第四单元《习作4他____了》作文范文五篇
【导语】生活中你有没有见过某个人陶醉、生气、伤心、兴奋、陶醉……时的样子？选择你印象最深的，回想一下事情的前因后果，把经过写下来吧！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册第四单元《习作4他____了》作文范文一：他成功了下课时分，在只有寥寥几人的教室里，总是会有一个低头写字的身影。
他，就是近几个学期来成绩一直突飞猛进的学霸，他在近一次期中考试中取得了全段十二个班级的分——99分！他还在好几次学校竞赛中频频获奖。
在这成功的背后，蕴藏着他的多少努力和奋斗。
在小学低年级时，他还只是个爱和同学打打闹闹的调皮学生，常常是老师办公室的“座上宾”，成绩也只在班级的中等偏上。
在小学中段时，他似乎也意识到了自己的大缺点，也曾经要努力学习，却是半途而废，依旧无所作为。
然而，在小学高年级时，他不再是那个顽皮的小学生了，他已经脱胎换骨，对待学习从懒散敷衍到认真专注。
他不断地思考着各个问题，提出各种问题，然后又一一解决。
他还参加了作文、奥数等数个课外辅导班。
奥数班已让他从那个连两位数加法都会算错的粗心学生，成为了一个会很多题型的“数学达人”，班上九成的同学遇到不会做的题目，都会去请教他。
而作文补习班，让他已俨然成为了一个文采斐然的人，他的作文几乎每次都被语文老师当作范文在班上朗读，被语言老师誉为“很有深度的佳作”。
另外，他还非常精益求精。
有一次，他写了一篇只被老师扣两分的作文，但他却还觉得自己写得不好，要求自己重写。
一个偶然的机会，我惊奇地发现他居然捧着一本《初中优秀作文》在看，那一次，我终于知道了他背后的付出，我也知道了人不可能不劳而获，你努力了就肯定会有收获。
他成功了！部编版五年级下册第四单元《习作4他____了》作文范文二：他流泪了“谁让你作业没做的！去，拿着书后边站着听课！”随着严厉的呵斥，我知道又有一个学生被训了。
已经是第三个了。
今天，老师非常生气，原因何在？只不过是因为铃声响后我们依然吵闹罢了。
部编版五年级语文下册第四单元“他__________了”习作范文和名师点评（11篇）
部编版五年级语文下册第四单元“他__________了”习作范文和名师点评（11篇）统编版五年级下册第四单元习作“他了”习作范文和名师点评（12篇）范文一：她感动了陈欣容是我的同学，也是我的好朋友，她内向、胆小，从不敢上台发言。
可有一次，她却给我留下了深刻的印象。
那天的班会课，老师让我们每个人表演一个节目。
我们都表演了自己拿手的节目，轮到陈欣容了，她却不敢上台表演。
“陈欣容，别怕，我们相信你可以的！”不知是谁说了一句。
“对，陈欣容，加油！”“加油！”……大家都开始为她鼓劲了，老师也面带微笑地看着她。
终于，陈欣容站了起来，她慢吞吞地挪到了讲台上。
顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声。
陈欣容的眼眶红了，她的脸也像染上了红霞似的，红扑扑的，手指微微颤抖着。
过了一会儿，她镇定了情绪，讲了一个动人的故事——《小鸟和鸟妈妈》。
她的声音很甜美，普通话也很标准，同学们都被她讲的故事打动了。
教室里又响起了雷鸣般的掌声。
我看到陈欣容的眼眶湿润了，她站在讲台上，神色不再像之前那样紧张了，她缓缓地说：“其实，只要我们每个人都有爱，这个世界就充满了爱，整个大自然就会温馨、和谐。
今天，我感受到了你们对我的爱。
谢谢你们给我的鼓励，这一天我永远也不会忘记！”说完，她向台下深深地鞠了一躬。
台下的我们全都愣住了，连老师也睁大了眼睛。
我们忘记了鼓掌，忘记了喝彩，大家都静静地注视着陈欣容。
最终，还是老师打破了沉寂：“陈欣容真是好样的！我们再一次为陈欣容鼓掌吧！”这一刻，掌声雷动，喝彩声此起彼伏。
陈欣容再次流泪了，与刚刚不同的是，此时她的脸上挂着幸福的笑容。
我知道，这次她流下的是高兴的泪水，是感动的泪水。
“终于”“慢吞吞”“挪”写出了她内心的斗争。
“眼眶红了”“染上了红霞似的”“手指微微颤抖”，抓住了她的神态、动作等细节，体现了她感动的心理。
④语言描写体现了她的感动。
⑤通过老师、同学的反应体现她的情绪。
⑤结尾点题。
“可有一次，她却给我留下了深刻的印象。
新部编版五年级语文下册第四单元习作《他______了》范文3篇及点评
部编五年级下册第四单元习作训练点拨及范文3篇习作主题：他_______了例文目录：1、他后悔了2、他笑了3、他失望了他后悔了每个人都可能犯过许许多多的错误。
而令李明最后悔的就是和同学李亦可发生的一次争吵。
那是三年级上学期的事了。
体育课上，老师叫大家自由活动。
李亦可闲着没事干，在沙坑里抓了把沙子往李明的头上撒。
她还很高兴，觉得非常好玩。
可是，李明气得火冒三丈，瞪着眼珠子，跺着脚，大叫起来：“你是不是有病？”接着，李明用力地扯了一下李奕可的胳膊，李奕可又疼又难过，伤心地跑开了。
这节课李明闷闷不乐，终于挨到下课了。
李明看见李亦可还在哭，心想：我是不是太狠了点儿？李明坐在位子上，抓着头发，心里很不是滋味：“她是我的同学啊，还是个女孩子，我怎么能这样对她呢？”有了这个重石头在心里，李明像霜打的茄子，蔫了一整天。
想去道歉，但李奕可见了他扭身就走了。
哎，如果时光能倒退，李明一定要和她心平气和地说话，他真后悔当时那么冲动，伤害了李亦可。
点评：这篇文章叙述同学之间发生的一次争吵，展示了儿童美好的心灵。
文章语言流畅，条理清楚。
叙述事情的经过能做到详略得当。
同时能抓住人物的语言动作，心理活动等的描写，使得人物形象活灵活现。
他笑了童年像一幅流光溢彩的画页，童年像一曲跳跃着欢快音符的乐章，童年有趣事，也有乐事，但总也缺不了一些小小的傻事。
记得是五六岁的一个阳光明媚的上午，妈妈给了铁头几毛钱，让他自己到小卖部去买糖吃，可幼稚的铁头并没有去买糖，而是想：妈妈他们把豆子种在土里，能发芽长出许多的豆子，那钱也应该一样吧，把钱种在地里，也可以长出不可计数的钱，这样他也可以买许多好吃的了。
于是，铁头就按照妈妈他们种豆子的方法把钱种在花盆里。
首先，铁头挖了一个小坑，然后把钱塞了进去，接着，他把土填了上去，浇了点水，最后，他把妈妈种豆子的肥料也偷了出来，倒了点儿上去。
每天早上、中午、傍晚，铁头都蹲在种钱的花盆边，目不转睛地盯着它。
可过了五、六天，他发现一点儿动静也没有，于是，好奇的铁头把泥土给挖了出来，结果看见钱已经烂了。
2020年部编版五年级语文下册第四单元“他__________了”习作范文和名师点评(11篇)
统编版五年级下册第四单元习作“他了”习作范文和名师点评（12 篇）范文一：她感动了陈欣容是我的同学，也是我的好朋友，她内向、胆小，从不敢上台发言。
可有一次，她却给我留下了深刻的印象。
那天的班会课，老师让我们每个人表演一个节目。
我们都表演了自己拿手的节目，轮到陈欣容了，她却不敢上台表演。
“陈欣容，别怕，我们相信你可以的！”不知是谁说了一句。
“对，陈欣容，加油！”加“油！”大家都开始为她鼓劲了，老师也面带微笑地看着她。
终于，陈欣容站了起来，她慢吞吞地挪到了讲台上。
顿时，教室里响起了一阵热烈的掌声。
陈欣容的眼眶红了，她的脸也像染上了红霞似的，红扑扑的，手指微微颤抖着。
过了一会儿，她镇定了情绪，讲了一个动人的故事——《小鸟和鸟妈妈》。
她的声音很甜美，普通话也很标准，同学们都被她讲的故事打动了。
教室里又响起了雷鸣般的掌声。
我看到陈欣容的眼眶湿润了，她站在讲台上，神色不再像之前那样紧张了，她缓缓地说：“其实，只要我们每个人都有爱，这个世界就充满了爱，整个大自然就会温馨、和谐。
今天，我感受到了你们对我的爱。
谢谢你们给我的鼓励，这一天我永远也不会忘记！”说完，她向台下深深地鞠了一躬。
台下的我们全都愣住了，连老师也睁大了眼睛。
我们忘记了鼓掌，忘记了喝彩，大家都静静地注视着陈欣容。
最终，还是老师打破了沉寂：“陈欣容真是好样的！我们再一次为陈欣容鼓掌吧！”这一刻，掌声雷动，喝彩声此起彼伏。
陈欣容再次流泪了，与刚刚不同的是，此时她的脸上挂着幸福的笑容。
我知道，这次她流下的是高兴的泪水，是感动的泪水。
“可有一次，她却给我留下了深刻的印象。
”非常简单的一句话就引出了下文。
“终于”“慢吞吞”“挪”写出了她内心的斗争。
“眼眶红了”“染上了红霞似的”“手指微微颤抖”，抓住了她的神态、动作等细节，体现了她感动的心理。
④ 语言描写体现了她的感动。
⑤通过老师、同学的反应体现她的情绪。
⑤结尾点题。
范文二：他伤心了王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。
(五年级语文下第四单元)“他…了”命题作文范文
那一天，因为我没考好，平常和蔼可亲的爸爸生气了。
那是一个下午，我背着书包回到家，只见老爸悠闲地坐在沙发上玩着手机，不时喝一口身旁的茶水。
老爸笑着问：“你回来啦！考试了吗？考得如何？”我的心都提到了嗓子眼儿，一时不知怎么回答，“这次考得不好……”我忐忑不安地应着。
我放下书包，爸爸掏出了那张试卷。
他双手持着卷子，脸上仿佛布满阴云，阴沉了下来，眉头紧皱成了一个“川”字，问道“这次错的题，是真不懂，还是马虎？”“马虎了！”我小声嘀咕到。
爸爸听到后，脸顿时没了表情，涨得有些通红，吼道：“你过来。
一个一个指出错误的原因！”我的心像十五个吊桶打水——七上八下。
磕磕巴巴答不出来。
老爸更加生气，把卷子摔在了地上，红着眼睛，像一头发怒的狮子，用四川话厉声呵斥到：“快点说，原因是什么？！”我的泪水“滴答滴答”地落在卷子上，湿成了一片。
于是爸爸一把抓起皱巴巴的卷子，上面全是泪水，刚要扔下去，此时，老爸仿佛进入了另一个世界，他涨得通红的脸也恢复了原状，说：“你别哭啦！是我不对，我应该和你好好沟通。
”我也收住了抽泣，和爸爸一道道地分析了错题。
我以后还得好好考，别再让老爸发火了。
(五年级语文下第四单元)“他…了”命题作文范文
放寒假时，我们老家来了一位小客人。
他是我舅舅的儿子。
他来的时候，我非常喜欢他。
看他那双炯炯有神的大眼睛，和他那双细嫩的小手，多少会让人产生几分喜爱。
为了欢迎他的到来，我把我收藏的一盒烟花搬了出来。
他兴奋极了，拉着他的爸爸来放烟花。
我们放了一个又一个烟花，玩得不亦乐乎。
烟花放够了，可他还意犹未尽，拉住我的手不放开，没办法，我又拿了一盒别的烟花。
因为这种烟花太危险，我不让他碰一指头，自己在那放。
见被晾在一边，他有点不高兴了。
脸鼓成一个大气球，撅起他的小嘴巴。
见我还不理踩他，他便气冲冲地回了屋子。
刚好我内急，便回去上厕所。
上了一半，大喊：“坏哥哥！以后你别出来了！”
当我走出来时，他把眼睛睁地老大，双手使出吃奶地力气，把我往厕所推，一边推一边喊：“别出来了！别出来了！”我看到他这样，我一下子愣住了。
最后，他把我推回房间，把门关上。
我走出来时，他已经要回去。
我站在门前，一直看着他。
他也看到了我，朝我做了鬼脸，头也不回的就走了。
回想刚才，虽然弟弟做得不对，但他在我眼里还是那么可爱，那么童真。
想起他和我一起放烟花爽朗的笑声，我开始期待下一次和他放烟花。
(五年级语文下第四单元)“他…了”命题作文范文
每个人心中都有印象最深刻的人：严厉的妈妈、温柔的爸爸、敬爱的老师、善良的同学……我也不例外。
我印象最深刻的就是我可爱的弟弟了。
昨天晚上，我和妈妈打开电视，跟着视频跳健身操。
在房间里上英语课的弟弟一听到声音，就立刻打开门，一蹦一跳地跑出来也想凑热闹：“你们在干什么？我也要玩，我也要玩！”但是他却被妈妈严厉地喝斥住了：“到房间去把课上完再来！”他一听这话，立马不开心了，一头栽进沙发里。
嘴里还不停地念着：“我要跳操呀！都快要结束了，还跳什么呢？”说完便打起了滚，他那两只小脚疯狂地乱蹬，两只胖手也不停地挥舞着。
脸涨得红红的，双眼紧紧地闭着，晶莹剔透的泪珠便顺着他鼓起的、肉肉的腮帮子滑落下来，看起来伤心极了。
他还时不时地偷眼瞄一下妈妈，仿佛在期盼妈妈“缴械投降”。
可是妈妈似乎看穿了他的心思，根本不理他，继续开心地跳操。
几个回合下来，弟弟成了妈妈的“手下败将”。
他只好灰溜溜地一边抽泣着，一边走进房间，乖乖地上完了课。
妈妈说得对。
凡事都应该坚持到底，不能半途而废。
否则就会像小猴子一样，看到芝麻丢西瓜，最终一事无成。
五年级下册第四单元作文他___了范文10篇
【导语】《他____了》是部编版五年级下册第四单元的习作，他____了是一次半命题作文。
如果让你写一篇关于五年级400字的“他___了半命题作文”，你会如何写呢？为大家提供《五年级下册第四单元作文他___了范文10篇》，欢迎阅读。
1.五年级下册第四单元作文他___了范文：他生气了生气、开心、伤心……相信大家都经历过吧!那么我印象中最深的一件事是这样的。
记得那天我从学校回来，妈妈问我：“今天作业多不多，难吗?”我回答：“不多，不难。
”吃完晚饭，我开始写作业，我时不时东张西望，就是踏不下心来好好写，一心想着玩儿。
到最后，竟还有几道题不会。
等到我洗澡的时候，妈妈一如既往地给我检查作业。
等我从卫生间出来的时候，发现情况不妙。
妈妈没理我，甚至连看都没看我一眼。
我往近凑了凑，看见妈妈脸上没有任何笑容，这时妈妈把我的作业本往沙发上用力一摔，说：“你看看你写的作业，一共就这些，你自己去看看你这错得多离谱，快去!”我一看，哎，果然是错题连篇啊!我改啊改，改了十五分钟，自以为全部都改好了，可是给妈妈一看，妈妈脸色更难看了，她用生气的眼神瞪了我一眼，然后又焦急地对我说：“你看看，你改了这么长时间，改对了多少?你的心思在学习上吗，不想学算了!”我又检查了一遍，发现之前错的也就才改对了一半儿。
我又改了很长时间才改完，但是，我发现还有一项作业没写。
这可是火上浇油啊!我没有把这个消息立刻告诉妈妈，犹豫了一会儿，才壮起胆子告诉了妈妈这件事。
果然，妈妈再次大发雷霆，暴跳如雷地说：“你连作业都完成不了，还上什么学，去打工吧!退学吧!别上学了，学你也学不会。
”说完头也不回地去洗澡了。
听完妈妈的一番话，我的眼泪不禁在眼眶里打转转。
在妈妈洗澡的时间里，我既惭愧又伤心地完成了这项“艰难”的任务。
我现在也体会到妈妈当时急迫的心情，其实，妈妈是用心良苦，都是为了我好。
以后，我要更加努力地学习，不要再让这种事情再次发生。
2.五年级下册第四单元作文他___了范文：他入迷了老爸是个书虫。
他怎么了(五年级语文下第四单元)“他…了”命题作文
陶醉，是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
喜爱音乐的人，会因为音乐中动听的旋律而陶醉，喜爱文学的人，会因为书中优美的文字而陶醉。
而我的爸爸喜爱植物，他常常会因为绿植而陶醉。
二年级的一天，我们一家三口开车去往植物园游玩，我们走着走着，走到了一个名叫“大地翅膀”的花面前。
爸爸缓缓蹲下，用眼睛注视着它，露出激动的笑容，嘴里不停地说着：“太奇特了！真是太奇特了！”“爸爸，爸爸，我们再去前面看看！”他毫无反应。
此刻的他已经自动屏蔽了周围所有喧哗/的声音，全世界只剩下了他和那朵花。
我和妈妈见状，相视一笑，找了不远处的长椅子坐下来。
30分钟过去了，60分钟过去了，他依然傻傻地蹲在那里，目不转睛地看着“大地翅膀”……
不知道过了多久，爸爸终于站了起来，但视线依然没有转移。
我实在不耐烦了，大喊一声：“爸爸，我们走吧，你已经在这看了一个多小时了！”“好！”口头上说好，爸爸一边走一边看，直到已经离它很远很远，几乎看不清了，爸爸才依依不舍地把头转向前方。
我知道，爸爸这次是真的陶醉了……。
新部编版五年级语文下册第四单元习作《他______了》例文3篇及点评
部编五年级下册第四单元习作训练范文3篇及点评习作主题：他_______了例文目录：1、他笑了2、他感动我了3、大姨生气了范文一：他笑了真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不祈求别人的帮助。
纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。
大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。
然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散的无影无踪……那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。
只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。
那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。
面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。
我猛的扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。
开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。
渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。
我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。
只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。
曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。
正在我前进不能。
后退不得的时候。
突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。
是一只大手从我的手中取下自行车。
那一刻，我真无法说出心里的感激。
我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。
时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！那是一个雨天，我急急忙忙往家走。
路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。
隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。
我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。
现在，您是要回家吗？我送您。
”“好的，谢谢。
”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
部编版小学五年级第四单元作文他了范文
部编版小学五年级第四单元作文他了范文
以前，他是我们班的小霸王，总是欺负同学，大家都不太喜欢他。
记得有一次，他把同桌的文具盒藏了起来，让同桌找不到，急
得都快哭了。
但最近，我发现他变了。
他不再欺负同学，反而变得乐于助人。
有一次，我在操场上不小心摔倒了，膝盖疼得厉害。
他看到了，立
刻跑过来扶我起来，还帮我送到了医务室。
我真的很感激他。
除了对同学好，他还变得特别爱学习。
以前他总是逃课、不写
作业，但现在，他每天都早早地来到教室，认真听讲，作业也写得
工工整整。
老师都夸他进步大呢！
听说，他家里最近也发生了一些事情，让他的性格有了很大的
转变。
我为他感到高兴，也希望他能一直保持下去。
现在的他，真的和以前判若两人。
我们都愿意和他成为朋友，
他也变得越来越受欢迎了。
我觉得，每个人都会变，关键是要往好
的方向变。
我真为他的变化感到骄傲！。
五年级下册语文作文 范文展示+名师点评+素材积累 第四单元 他 _____了(部编版)
部编版语文五班级下册同步作文详解之范文呈现、名师点评和素材积累第四单元他了频皱眉，唯独这个不起眼的小将扑闪着那双长睫毛的大眼睛，一遍一遍地在纸上演算着。
很快，他便带着解题思路自信地举起了右手。
班主任不由得推了推眼镜，眯着眼盯着他看了一会儿，带着怀疑的眼神叫他起来回答。
令大家感到意外的是，他竞将这道题奇妙地解答了出来。
“这个思路太棒了，大家给他鼓鼓掌！”随之一阵吵闹的掌声又把那抹红送上他的脸，他嘴角微微上扬，班主任一脸惊诧中又带着几丝欣喜。
③从今以后，他更加努力了。
期末考试他数学考了100 分，得到了班主任的表扬。
“假如没有班主任的教育和我同桌的鼓舞，我不会生疏到自己的问题，不会取得进步。
感谢你们。
”他站在讲台上谈自己的感受，说完向大家深深地鞠躬。
④他——我的同桌，真的进步了，如大家所愿。
⑤她感动了今日是母亲节。
①下课了，同学们在兴致勃勃地谈论着自己给妈妈预备的惊喜，我却有些愧疚，由于我遗忘了今日是什么日子，没有为妈妈预备礼物。
我摸摸书包里仅有的20元钱，心想：我要趁着母亲节，好好为妈妈预备一个礼物，让她感受到我对她的爱。
可是，我只有20元钱，能买什么呢？②中午放学后，我急赶忙忙地离开了学校，开头在街上漫无目的地查找，突然，一个写着“妈妈，您辛苦了，母亲节欢快”的蛋糕吸引了我，这不正是我想对妈妈说的话吗？我名师点评①看门见山地点明事情发生的时间及缘由，引出了要写的事情。
②心理活动描写让我感受到了小作者对妈妈的爱，也为下文写买不起大蛋糕作了铺垫。
③悬念的设置勾起了我的兴奋地走进店里，可看到蛋糕的价格时，我的心不禁凉了半截，太贵了！我没有那么多钱哪！③我迟疑了一会儿，鼓起了士气跟营业员阿姨说了我的想法。
没想到，和善的阿姨竟然同意为我做一个小蛋糕，还笑着对我说：“你真是个懂事的孩子，你妈妈收到礼物确定会很兴奋的！”我快活极了，想到妈妈看到蛋糕的情景，我心里真是比吃了蜜还甜。
下午回到家，我把预备好的蛋糕拿了出来，放在妈妈面前，说：“妈妈，母亲节欢快！我爱您！”妈妈愣了一下，眼睛一下子就潮湿了，脸上也泛起了红晕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编五年级下册第四单元习作训练范文3篇及点评
习作主题：他_______了
例文目录：
1、他笑了
2、他感动我了
3、大姨生气了
范文一：他笑了
真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不祈求别人的帮助。
纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。
大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。
然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散的无影无踪……
那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。
只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。
那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。
面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。
我猛的扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。
开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。
渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。
我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。
只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。
曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。
正在我前进不能。
后退不得的时候。
突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。
是一只大手从我的手中取下自行车。
那一刻，我真无法说出心里的感激。
我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。
时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！。