【教科研先进个人工作总结(精选多篇)】教科研先进个人
教科研先进个人工作总结参考样本(9篇)
教科研先进个人工作总结参考样本紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一分耕耘一分收获。
在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新学期，我们不断努力、不断摸索，以科研为契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，在研究中成长，在锻炼中精彩，进一步推动了幼儿园的自主发展。
一、园领导重视是教育科研工作的有力保证。
我园的园领导十分重视幼儿园教科研工作，带头进行课题的研究工作，园长认为：“通过教育科研的实践，有助于幼儿园在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色，形成自己的园本课程；同时也有效地提高了教师的基本素质，教师做课题，既能活跃她们的思维，提升原有的教学经验，又能提高她们分析问题、解决问题的能力。
”为此，我们幼儿园将教育科研工作摆在了主要位置，作为幼儿园工作的重要组成部分，纳入幼儿园的发展规划和每学年、每学期工作计划中。
本学期，园领导带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。
二、强化学习，加快教师成长的脚步1、进一步强化教师终身学习的意识、服务家长、服务幼儿的意识以及专业自觉发展的意识。
本学期，我们通过优秀教育案例的推荐、阅读、交流活动，让教师在学习中工作、在工作中学习，并制定切实可行的学习计划，使教师们真正体验到学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
如《小孩与熊的故事》、《蜡烛》……我们还组织专门的研讨活动，进一步帮助教师转变角色和行为去建立民主、平等的新型师生关系，并且不断拓新家长工作新思路，力争每个班级显现家长工作新特色。
2.在“学习、展示、分享”中发挥骨干教师的作用一流的幼儿园需要有一流的教师队伍。
一流的教师能为幼儿园添光彩，而且更重要的是她对全园教师起到了榜样示范的作用，带动了全体教师的成长。
为此，我园加速对骨干教师的培养，给骨干教师加任务、压担子。
我们充分发挥区教研组骨干老师的智慧与力量，带动我园的基础教研，老师每个月在园组织两次的教研活动，把在区学科教研组内学到的规范、先进的教学框架与理念传授给老师。
教科研先进个人总结模板8篇
教科研先进个人总结模板8篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为教科研先进个人，积极参与并投身于教育科研工作。
在这个过程中，我不仅积累了丰富的经验，还取得了显著的成果。
以下是我对这段时间的工作进行全面总结，以便更好地回顾过去、展望未来。
二、工作背景与目标教育科研工作旨在通过系统的研究方法，探索教育领域的规律和问题，提升教育教学的质量和效果。
在这个过程中，我始终坚持以提升自身专业素养为目标，以推动教育创新与发展为使命。
三、工作内容与方法1. 文献综述与理论研究：通过对相关文献的深入阅读和梳理，我系统地掌握了教育科研的理论框架和方法体系。
在此基础上，我积极参与学术研讨和交流活动，不断拓宽视野，丰富研究视角。
2. 课题研究与项目实践：我主动承担并完成了多项教育科研课题和项目。
在研究过程中，我注重理论与实践相结合，运用科学的研究方法，深入剖析教育现象，提出切实可行的解决方案。
3. 成果总结与论文发表：在课题研究结束后，我对研究成果进行了认真总结和提炼，形成了一系列具有较高学术价值的论文。
这些论文不仅在国内外的学术期刊上发表，还得到了同行专家的高度评价和认可。
四、工作成果与成效1. 学术成果：在课题研究过程中，我取得了丰硕的学术成果。
其中，发表了多篇高水平的学术论文，参与编写了多部学术著作和教材，为学术界的发展做出了积极贡献。
2. 社会影响：我的研究成果不仅在学术领域产生了广泛影响，还在社会实践中得到了广泛应用和推广。
这些成果为推动教育创新与发展、提升教育教学质量提供了有力支撑。
3. 个人成长：通过参与教育科研工作，我不仅提升了自身的专业素养和学术水平，还培养了严谨的学术态度和勤奋的工作作风。
这些成长经历将伴随我走向未来的职业生涯。
五、存在的问题与改进措施虽然我在教育科研工作中取得了一定成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
例如，在课题研究过程中，有时会出现时间安排不合理、资料收集不全面等问题。
针对这些问题，我计划在未来的工作中采取以下改进措施：1. 加强时间管理：合理安排时间进度表，确保每个研究环节都能得到充分关注和落实。
教科研先进个人工作总结范文(7篇)
教科研先进个人工作总结范文____是继往开来的一年。
在局领导的正确领导和关心下，学校领导的精心指导与培养下，以及各位同事的大力支持和帮助下，我在日常工作中严格要求自己，加强政治学习，业务上力求精益求精，通过自己的不懈努力，较好地完成了职责任务和领导交办的各项工作任务。
现将一年来的思想、工作、学习、生活等方面的情况总结如下：一、思想政治工作及学习方面：1、思想和学习方面(1)在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，我脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，以“服从领导，团结同志，认真学习，扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成各项工作任务。
(2)认真参加单位组织的各种学习，在实际工作中，始终把艰苦奋斗，尽职尽责，真心诚意为人民谋利益作为自己的行为准则，严格按照规定约束自己，自觉接受群众监督。
(3)思想品德素质修养及职业道德。
遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
2、工作方面：(1)强化形象，提高自身素质。
由于单位人员少，工作量大，为做好各项工作，我坚持严格要求自己，经常加班加点，注重以身作则，以诚待人。
(2)爱岗敬业讲奉献。
一年来，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失，个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献，诚实敬业。
(3)锤炼业务讲提高。
利用办公室学习资料传阅或录入文件的同时，细心学习他人长处，改掉自己的不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自己在工作上有所提高。
(4)吃苦耐劳讲勤奋。
面对学校事务杂、任务重的情况，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。
二、工作体会及不足之处一年来，在工作、学习过程中，我深深体会到：我们局是一个讲学习、讲政治、讲正气的集体，对于各项工作都要求精益求精。
在这样的氛围中，只有在思想上与集体____保持一致，严于律己，积极上进，才能融入到这个集体之中。
教科研先进个人的工作总结范文8篇
教科研先进个人的工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为教科研先进个人，积极参与各类教科研活动，不仅丰富了自身的学术素养，也为学校的教育事业发展贡献了一份力量。
本文将对我过去一年的教科研工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
二、教科研工作开展情况1. 学术研究在学术研究方面，我始终坚持高标准、严要求，致力于探索教育领域的热点和难点问题。
在过去一年中，我主持了一项省级教育科研项目，并成功发表了多篇学术论文，其中不乏在核心期刊上的发表。
这些研究成果不仅在学术界产生了一定的影响，也为学校的教科研工作增添了光彩。
2. 教学改革在教学改革方面，我注重理论与实践相结合，积极推动教学方法和手段的创新。
我主持开展了一项教学改革项目，旨在通过引入先进的教学理念和方法，提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我还积极参与了学校组织的各类教学研讨活动，与同行们共同交流和分享经验。
3. 学术交流在学术交流方面，我始终保持开放和包容的心态，积极参加了多个学术会议和研讨会。
这些活动不仅让我了解到了教育领域的最新动态和研究成果，也为我提供了一个与同行们交流和学习的平台。
通过这些交流活动，我不仅拓宽了视野，也增强了自身的学术素养。
三、教科研工作取得的成果1. 学术研究方面，我主持的省级教育科研项目已经顺利结题，并得到了专家们的高度评价。
同时，我还发表了多篇学术论文，为学校的教科研工作增添了光彩。
2. 在教学改革方面，我主持开展的教学改革项目取得了显著的效果。
通过引入先进的教学理念和方法，学生的学习兴趣和效果得到了明显的提高。
同时，我还积极参与了学校组织的各类教学研讨活动，为同行们提供了有益的借鉴和启示。
3. 在学术交流方面，我参加了多个学术会议和研讨会，并做了多场学术报告。
这些活动不仅让我了解到了教育领域的最新动态和研究成果，也为我提供了一个与同行们交流和学习的平台。
通过这些交流活动，我不仅拓宽了视野，也增强了自身的学术素养。
教科研先进个人的工作总结范文6篇
教科研先进个人的工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、各位同事：我身为教育工作者中的一份子，十分荣幸被评为教科研先进个人。
在过去一年的工作中，我始终坚持贯彻学校的教育方针，积极响应教学改革号召，充分发挥个人的专业技能和工作热情，致力于教育教学研究工作。
现就本年度的工作做出如下总结。
一、教育教学研究与实践在过去的一年里，我始终将教育教学研究作为工作的核心。
我积极参与各类教研活动，主动与同事们交流教学方法和技巧，共同探索教育教学的规律。
同时，我还结合实际情况，积极开展了以下工作：1. 课程开发与优化。
我针对当前教育形势和学生需求，结合学科特点，对现有课程进行了优化和更新。
通过引入新的教学理念和方法，使课程内容更加贴近实际，更加符合学生的需求。
2. 教学方法创新。
我注重运用现代教育技术，结合多媒体和网络资源，丰富教学手段，创新教学方法。
同时，我还鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 课题研究。
我积极参与学校组织的课题研究，深入研究教育教学中的疑难问题，提出切实可行的解决方案。
同时，我还结合自己的实践经验，撰写了多篇教育论文，为同行提供了借鉴和参考。
二、团队建设与协作在积极参与教育教学研究的同时，我还十分重视团队合作。
我认为，只有团队协同合作，才能更好地推动教育教学工作的发展。
因此，我积极参与团队活动，与同事们共同研讨问题，共同解决问题。
同时，我还积极传授经验和技术，帮助年轻教师提高业务水平。
三、学术交流与培训为了不断提高自己的业务水平和学术素养，我积极参与各类学术交流活动。
我参加了多次国内教育研讨会和学术交流会，与来自全国各地的教育专家进行了深入交流。
同时，我还积极参加业务培训和学习，不断更新自己的知识储备和教学理念。
四、个人成长与反思在过去的一年里，我不断总结工作中的经验教训，积极反思自己的教学方法和行为。
我认为，只有不断反思和改进，才能更好地适应教育发展的需求。
同时，我还积极参加各类培训和进修活动，努力提高自己的教育教学水平。
教科研先进个人总结6篇
教科研先进个人总结6篇第1篇示例：作为教育界的一名工作者，我始终相信教育是改变世界的力量。
在长期的教育工作中，我深知教科研工作的重要性，也深刻领悟到教科研先进个人的重要意义。
今天，我将对教科研先进个人做一份总结和反思。
教科研先进个人是指在教学和科研方面表现突出，为教育事业发展作出卓越贡献的个人。
他们具有高超的教学技能和深厚的学术造诣，能够在教育实践中不断创新，为学生提供优质的教育资源和教学方法。
他们还积极投身于科研工作，不断开展教育实践研究，探索教育规律，为教育改革和发展提供理论支持和实践经验。
教科研先进个人的存在，无疑对教育工作起到了积极的推动作用。
教科研先进个人的突出特点在于他们的敬业精神和责任感。
他们对教育事业充满热爱，始终将学生的成长和发展放在首位，不断深化对学科知识和教学方法的研究，努力提高自身的教学水平和科研能力，以更好地为学生服务。
与此他们也积极参与学校内外的各项教学活动和学术交流，不断与同行进行交流和分享，促进自身的成长和提高。
教科研先进个人的出现，不仅仅是一种个人的表现，更是对整个教育事业的推动和促进。
在进行教科研工作时，我深刻感受到了教育环境和条件的重要性。
教育环境和条件的优劣将直接影响到教师的教学效果和科研成果。
只有在一个良好的教育环境中，教科研先进个人才能充分发挥自己的才华和能力。
学校和教育主管部门应该为教科研先进个人的成长提供更多的支持和帮助，提高教师的待遇和资源配置，营造一个良好的教育氛围，让教师们能够全身心地投入到教学和科研中去。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学技能和科研水平，努力成为一名合格的教科研先进个人。
我也将积极参与学校的教科研活动，与同事们进行深入的交流和合作，共同推动学校教育事业的发展。
我相信，在大家的共同努力下，必定能够实现教育的更大突破和发展。
第2篇示例：教科研是我国教育事业中非常重要的一环，教科研先进个人是推动教育事业向前发展的重要力量。
教科研先进个人工作总结例文（4篇）
教科研先进个人工作总结例文____秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。
根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于____年____月____日在马者哨中心校开展。
在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和配合下得以如期举行。
现将本次教研活动总结如下：一、教学现状初探为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。
通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。
二、教研活动情况及效果坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会(生活)的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。
本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人(王秋人、张学文、范汝红、刘坚)共____人参加。
活动在我的主持下有序进行。
活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示--人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族，五十六朵花》。
这节课，教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。
接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径》。
教科研先进个人工作总结范文（精选15篇）
教科研先进个人工作总结范文（精选15篇）教科研先进个人工作总结篇120xx年，安图三小的教育科研工作在上级部门的关心指导下继续朝着规范、科学有序的方向发展。
今年是我校的众多课题都进入结尾阶段，为了做好这些课题的管理工作，保证课题研究的质量，使这些课题顺利结题。
本年度安图三小在教科研工作上进行了大胆创新，取得了一些成绩，也存在一些不足，现将本年度的教科研工作总结如下：一、完善教科研机制，为科研工作高效运作保驾护航。
“十二五”之初，在县教育科学研究小组的正确领导下，结合学校实际情况，重新确定了以厉富斌校长为组长的学校教科研工作的组织机构，明确职责分工，本年度，学校继续完善了教科研工作制度，建立健全了“学校科研处（教导处、政教处）课题组教师”四级教科研工作管理网络：以校长为组长的教育科研领导小组，负责定向；以科研主任为主的科研处具体实施指导教科研工作，负责定标；以各课题组组长为主的课题组具体落实教科研工作，负责定位。
这样层层负责，责任到人，使我校教科研工作逐步入轨运行。
二、发挥科研处的职能作用，加强科研队伍建设，提升科研队伍工作实效。
1.抓好教科研工作三项流程的管理。
首先是目标管理。
学期初，科研处根据教科所制定的教科研工作计划，结合学校实际情况，制定本校教科研工作计划，确定本年度教科研工作目标及要点。
课题组负责人再根据学校的科研工作计划制定课题组的阶段研究计划。
做到各级目标明确，便于教科研工作的开展；其次是过程管理。
对于各课题组开展的过程研究做好跟踪指导，对于其中出现的问题及时纠正。
今年4月，县教科所针对中期检查中发现的问题进行了跟踪检查。
在检查过程中对出现问题的品德学科课题的整改工作给予了肯定，同时提出了具体的要求；最后是评价管理。
学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，实行重心下移、权力下放、层层负责制，实现定时、定量检查与随机检查项集合的方式加强监管，把教师做课题情况纳入学校每个月的量化考核。
教科研先进个人总结
教科研先进个人总结教科研先进个人总结(4篇)教科研先进个人总结1本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践，教科研先进个人工作总结。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2 节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、XX年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、XX年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
教科研先进个人工作总结范文(3篇)
教科研先进个人工作总结范文本学期我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了必须成绩。
一、指导思想以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，____执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。
在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。
二、主要工作1、加强理论学习，提高教师理论水平。
我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。
本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。
邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。
透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。
2、课题研究与各类公开课整合。
为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。
各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
教研组长及为教科室组长。
在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。
在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。
教科研先进个人工作总结（5篇）
教科研先进个人工作总结本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课节，评课节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人____次，上公开课节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了、等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年____月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、____市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了____市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获学生读写大赛一等奖。
4、____论文获____省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
教科研先进个人总结
教科研先进个人总结(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科研先进个人工作总结标准模板(7篇)
教科研先进个人工作总结标准模板在教科研工作中，在校领导和____教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，促进教师专业化发展。
较为圆满地完成了各项工作，以下为我的个人工作总结。
一、认真科研课题，有序进行教科研工作结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。
通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力”。
提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。
倡导探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。
引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。
因此，研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。
以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。
为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。
我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。
课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。
这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。
在课题研究过程中。
我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。
教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。
教育科研先进个人总结（3篇）
教育科研先进个人总结登高望远，研无止境时光飞逝，自____年至今奋斗在教育战线上已经有____个春秋。
____年来，始终坚持教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。
我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。
自____年担任教学副校长工作以来，身为学校教科研负责人，积极开展学校教科研活动，制定规划、____实施，不断加强学校教科研队伍的培训，积极推广教科研成果并取得了显著成绩。
一、勤学习，促进专业发展我坚持每天认真拜读教育名家的著作，经常上网搜索名家教育博客阅读。
教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。
“登高望远，先学先行，学无止境”。
多年来，我不放弃任何一次学习的机会，积极参加各种学科培训，认真聆听各地专家授课。
把名校的先进理念、经典文化和创新思想深深地烙印在自己的脑海里，通过学习、探究和反思把经验内化为自己的思想，不断提升自己的专业素养，并结合我校改革的实际，探究有效课堂改革模式的新路子。
二、重引领，____教师培养1、制定了本校《中青年教师培养方案》，努力提高老师们的自身素质，逐步实现由教师向名师的转变。
２、夯实校本教研。
要求各教研组围绕“1234”严格____实施教研活动，即：定一个专题：各组以选定的小课题为研究目标，____开展活动。
分两个层次：对于不同级别教师，提出的目标要有层次、有变化。
青年教师讲过关课，骨干教师讲示范课、精品课、创新课，以此引领青年教师提高授课水平，逐步形成自己的风格，使传、帮、带工作落到实处。
融三个结合：与青蓝工程结合(提倡同学科、同年级、同教研组内师徒结对，随时学习，同步提高)，与课题研究结合(开学初由教研组长进行课题的开题报告，各项教研活动围绕课题开展。
教师对教学中值得记录研究的教学片段，进行记录，每月围绕课题开展一次“研究小交流”活动，做好资料积累。
教科研先进个人总结7篇
教科研先进个人总结7篇篇1在过去的一年中，我作为教科研先进个人，积极参与并投入到教科研工作中，努力提升自身专业素养，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
以下是我个人在教科研方面的总结：一、教科研工作的背景与目标随着教育事业的不断发展，教科研工作显得尤为重要。
教科研工作的目标是提升教育质量，促进学生的全面发展。
通过教科研工作，我们可以更好地了解教育教学的规律，提高教师的教学水平，进而提升学校的教育教学质量。
二、教科研工作的具体内容与实施1. 教育教学研究：我积极参与教育教学研究，通过课堂教学实践，探索有效的教学方法与策略。
在研究过程中，我注重学生的主体性，关注学生的个体差异，力求使每个学生都能在课堂中得到充分的发展。
2. 课题研究：我主持并参与了多个课题研究，涉及教育教学多个领域。
在课题研究中，我注重理论与实践相结合，通过深入研究，提出了许多有针对性的见解和建议。
这些见解和建议得到了同行们的认可，并在实际教学中得到了广泛应用。
3. 论文撰写：我注重将研究成果转化为论文，并在各类教育期刊上发表。
通过论文的撰写，我不仅梳理了自己的研究成果，还进一步提升了自身的理论素养。
我的论文在学术界产生了一定的影响，为教育教学的理论建设贡献了一份力量。
4. 学术交流：我积极参与各类学术交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题。
在学术交流中，我不仅汲取了他人的宝贵经验，还拓宽了自己的学术视野。
通过学术交流，我进一步明确了自身的研究方向，为今后的教科研工作奠定了坚实的基础。
三、教科研工作的成效与收获1. 教学质量的提升：通过教科研工作的开展，我的课堂教学质量得到了显著提升。
我的学生在各类考试中取得了优异的成绩，得到了学校和家长的高度评价。
2. 教师素养的提升：在教科研过程中，我不断学习新知识，提升自己的专业素养。
我先后获得了多个荣誉称号，如“优秀教师”、“骨干教师”等，这些荣誉不仅是对我工作的肯定，更是对我个人素养的提升。
教科研先进个人工作总结模板（3篇）
教科研先进个人工作总结模板在这八年的教育教学工作中，以一个优秀教师的标准严格要求着自己，爱岗敬业，勤奋努力。
热爱教师工作，始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，把自己的热情和精力投入到教育事业中去，踏实肯干，尽心尽力做好自己的本职工作。
作为人民教师的她，为了圆满完成教育教学任务，我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，同时又尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
尽管在教学过程中遇到不少困难，但她不断克服各种困难，虚心请教。
在有关领导、同事的指导以及自己的努力下，比较圆满地完成教育教学任务。
同时担任教科室主任的职务及师训负责人，为立足现在，放眼未来，使今后的工作取得更大的进步：一、语文教学--为了学生的发展在语文教学实践中，既坚持“以本为本”，又不拘泥于教材;既注重双基，又启发自主;既注重提高课堂教学效益，又挖掘课外学习资源，引领学生走进生活中的语文，使自己的教学不断跨上了新的台阶。
校本教研活动中，我主动上公开研讨课，就是在一次次的磨课中，不断地总结、归纳出自己的教学经验，一点一点地充实着自己的理想。
我自信在课堂教学中是颇有的，也应该与同行们进行交流，以期得到提升。
于是，我潜心撰写教育论文、学科论文、教学案例，这些文章记载着我对教育的理性思考、热情期待，也记载着我学习研究教育理论思想的成长之路。
要当合格的人民教师，我深深体会到，必须具备良好的综合素质，首先在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。
因此，她不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，到图书馆借阅大量资料，在网上收集跟教学内容有关的信息，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
此外，要想成为一名合格的人民教师，必须要有一颗无私奉献的心和对事业的爱，要具备心底无私天地宽的美德。
因为作为一名教师既要重视文化知识的教育，又要重识思想品德的教育;不但要教书，而且还要育人;要用思想去塑造人的灵魂。
教科研先进个人总结(优秀模板7篇)
教科研先进个人总结（优秀模板7篇）教科研先进个人总结第1篇区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高，同时，能提供给孩子们更多的个体活动空间，幼儿能按照自己的兴趣与能力选择适合自己的活动，在自由、轻松、愉快的环境中，找到适合自己学习的最佳方式，是培养幼儿的自主性学习的有效途径。
本学期，我们立足本园教师验验不足、能力较弱等实际问题，在上学期区域活动的教研基础上，与姐妹园——苗苗中心幼儿园取得联系，最终确立以拉手帮扶、联动教研的方式开展本学期教科研月活动。
经过一个多月的拉手联动活动，我们进一步明确了如何在《指南》精神的指引下，开展适宜不同年龄幼儿的区域活动。
一、拉手研讨，确定方向。
继上学期与苗苗园拉手联动教研后，本学期我们继续携手共进——两所园教师团队以年段为单位分成三个研讨小组，共同分享各自在区域活动开展过程中的收获与困惑，经验交流、思想碰撞，并在《指南》精神的引领下，根据不同阶段幼儿的年龄特点、发展水平制定共同的研究方向。
如：根据小班幼儿年纪小，注意力容易被环境所影响等特点，小班段制定了“情境化区域游戏的实践与探索”这一研究方向;而中班段则根据幼儿思维能力的发展情况，以幼儿常见、常用的生活化材料作为切入点，通过“生活化区域材料的投放与运用”引导幼儿创造性地运用生活材料开展区域游戏;大班的幼儿思维活跃，且喜欢富有挑战性的游戏，所以大班段老师们根据幼儿特点，从区域材料的“一物多玩、一物多用”进行研讨，进一步发展幼儿创新能力及解决问题的能力。
二、相互观摩，交流研讨。
观摩活动就像是实地练兵，能让老师们在区域活动中切实地了解到自己的成长与不足。
两园老师轮流开放区域观摩，在观摩他人的课堂中，老师们相互汲取经验，也在别人的不足中反思自己;在自己组织的区域观摩活动中，通过他人的视角来客观地分析自己在区域活动中材料投放及指导策略的适宜性等，从而不断完善自己的区域教学。
教科研先进个人工作总结格式版(8篇)
教科研先进个人工作总结格式版本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课节，评课节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人____次，上公开课节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年____月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、____长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获学生读写大赛一等奖。
4、____论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
教科研先进个人工作总结(3篇)
教科研先进个人工作总结我是一名普通而平凡的教师，但是在教育教学中，我却不甘心平庸。
一直以来，我都坚信学习能使我进步，教研能使我成长。
下面，我就将自己在教研方面的工作做一下总结：一、以教科研为要点，走个人科研成长之路科研是教师成长、自我发展的支撑。
作为一名教师，我始终学习教育科研理论，无论是学校、全镇，还是全市的教科研活动，我都潜心学习，用心实践。
教学中，我善于发现问题;教研中，我大胆进行尝试;实践中，我用理论知识来武装自己。
每一次的教科研，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究不断完善、精益求精。
自____以来，我参加了山东省研究性学习课题的研究，所写的《研究性学习中如何让学生有效合作》被吸收为山东省研究性学习第____届会议交流材料。
而后，参加了莱州市效率课堂的研究，“一课多研”等多种教研活动。
在全市开展的效率课堂的研究活动中，我将自己的课堂与教育研究相结合，在自己的课堂中注意渗透效率课堂的理念与思想。
由于自己出色的表现，____月，我成为了莱州市数学骨干教师，并得到毛新敏老师的好评，____月指定去参加了山东省小学数学习____届年会。
两天的会议，让我学习了很多，收获了很多。
我所写的学习心得《学习收获成长》被莱州教科研网发上表，并被我校网站转载。
同时，我还将李玉平专家在网上加为好友，经常与其进行交流学习。
现在，我又参加了班主任远程研修，通过网上的培训与研讨，使我的班主任工作有了新的发展。
二、以教科研为平台，为课堂教学添彩教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。
平日教学中，我潜心钻研课堂教学，即使是普通的一节常态课，我也从不含糊。
我知道，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
如果说平日里每一节常态课都是我学习与积累的基地，那么研讨中每一节公开课、优质课就是进步与成长的舞台。
____月，执教的《20以内加减法的复习》在学校和镇组织的教研活动中，得到了领导和老师一致的好评。
教科研先进个人工作总结参考范本（3篇）
教科研先进个人工作总结参考范本我是一名普通而平凡的教师，但是在教育教学中，我却不甘心平庸，教科研先进个人总结。
一直以来，我都坚信学习能使我进步，教研能使我成长。
下面，我就将自己在教研方面的工作做一下总结：一、以教科研为要点，走个人科研成长之路科研是教师成长、自我发展的支撑。
作为一名教师，我始终学习教育科研理论，无论是学校、全镇，还是全市的教科研活动，我都潜心学习，用心实践。
教学中，我善于发现问题;教研中，我大胆进行尝试;实践中，我用理论知识来武装自己。
每一次的教科研，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。
在全市开展的效率课堂的研究活动中，我将自己的课堂与教育研究相结合，在自己的课堂中注意渗透效率课堂的理念与思想。
现在，我又参加了班主任远程研修，通过网上的培训与研讨，使我的班主任工作有了新的发展。
二、以教科研为平台，为课堂教学添彩教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。
平日教学中，我潜心钻研课堂教学，即使是普通的一节常态课，我也从不含糊。
我知道，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
如果说平日里每一节常态课都是我学习与积累的基地，那么研讨中每一节公开课、优质课就是进步与成长的舞台。
正是自己的不懈追求，我的表现得到了领导的认可。
后来，我在全市举行的数学效率课堂讲析会执教了一节课程，这节课得到了听课领导和老师的一致好评。
经过这次地历练，我更加成熟了，在随后举行的全市数学优质课评选中，我执教的课程被评为____市优质课。
今年我又在全市组织的"一课多研"的教研活动中将研讨的重点放在几何图形的教学上。
我和级部内的老师一起研讨，我们在各班进行了试课，讲了改，改了再讲，一次次的研讨，带来一次次的进步和精彩。
三、以教科研为乐事，让所思所想变为现实在教学中，我始终坚持勤思、善问、好学。
我利用课余的时间，对自己每一次成功与失误进行了反思与整理。
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【教科研先进个人工作总结(精选多篇)】教科研先进个人第一篇：教科研先进个人工作总结教科研先进个人工作总结本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
拓宽了视野，了解教学改革的动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
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1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
第三篇：教科研先进个人总结教科研先进个人总结我是柳杜中学一名普通而平凡的教师，但是在教育教学中，我却不甘心平庸。
一直以来，我都坚信学习能使我进步，教研能使我成长。
下面，我就将自己在教研方面的工作做一下总结：一、加强理论学习，走个人科研成长之路。
教研是教师成长、自我发展的支撑。
作为一名教师，我始终学习教育科研理论，无论是学校，还是全县的教科研活动，我都潜心学习，用心实践。
教学中，我善于发现问题；教研中，我大胆进行尝试；实践中，我用理论知识来武装自己。
每一次的教科研，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
自xx年以来，我积极投身教改，探索有效的课堂教学。
现在，我作为学校政史地教研组组长，积极开展校本教研，组织教研学习、观课、议课等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共观课20节，议课20节，促进了自身的成长。
我还坚持在教科研通讯上投稿，通过学习我收获了很多：我所写的心得《关于思想品德课堂提问的教学反思》等在教科研上通讯上发表。
现在，我又参加了山西省xx年初中远程全员培训，通过网上的培训，将使我的教学工作有新的发展。
二、注重实践，为课堂教学添彩。
首先，认真学习《新课程标准》，对新课标进行了再认识，从整体上把握新课标对新教材教学的要求，为撰写教案和课堂教学作好了准备。
我还对新教材进行了通读和研究，对新教材的理念和特点进行了再认识，对教材的体系和内容作到心中有数。
另外，研读《教师教学用书》，以便于教学中借鉴其教学方法，参考其教学和活动建议，为教案的设计和课堂教学的开展作好了热身活动。
这学期，还观看了教学光碟，示范课给了我很大的启示，并且在今后的教学中要学习和借鉴其教学理念和方法来促进自已的教学。
其次，在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
为提高每节课的效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
布置作业有针对性、层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，取得了点滴成果。
1、xx年7月《如何提高小组合作的有效性》获山西省教育学会三等奖。
12月获太原市第二届基础教育“三优”工程评选优秀案例二等奖。
2、xx年3月获清徐县第二届“三优”评选优秀案例。
8月《如何进一步提高学生自主、合作、探究的学习能力》获得了省教育学会一等奖。
12月获清徐县一级教学能手。
3、xx年获太原市教学设计优秀奖，并参加了县教学标兵大赛，教师个人课题也在太原市立项。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
教科研先进个人事迹总结贺俊红单位：柳杜中学时间：xx年7月第四篇：教科研个人工作总结教科研个人工作总结面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无疑也是一座大花园。
怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。
当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。
我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。
一、以教科研为载体，走办学特色之路。
教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。
教育事业要发展，教育科研要先行。
因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。
为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。
教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”(简称“双多教学法”)的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。
“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。
仅xx一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。
《小学生数学报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖；江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖；中国青少年读写大赛50杰；苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖；小学生英语口语大赛苏州市二等奖……列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。
我有的只是欣慰——因为教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。