2020年中考地理一轮复习：地图同步练习
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米 25.如图，读图，根据图中信息，判断下面说法正确的是（ ）
A．小溪的流向是自东南向西北流 B．从C点爬到山顶A比从E点爬到山顶A更容易 C．当D处正午的气温为20℃时，此时C处的气温为21.8℃
D．在地图上量得C到D的直线距离为3厘米，则两地之间的实际距离为 30千米 26.如图，读“等高线地形”图，不能在图中找到的地形部位是（ ）
12.从南极到北极，纬度变化的规律是（ ）
A．越来越大
B．越来越小
C．由大到小再变大 D．由小变大再变小
13.本初子午线是指（ ）
A．0°经线 B．180°经线C．20°W经线D．160°E经线
14.地球仪上的0°纬线也叫（ ）
A．赤道 B．本初子午线
C．南回归线 D．北回归线
15.我们利用经纬网的目的是（ ）
七年级上地理教学工作总结
本学期我担任七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有 得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作 有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工 作，现对本学期工作做如下总结： （一）工作情况 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能 力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识 层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能 力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动 口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习
C．地球是个不规则的球体
D．地球是个标准的球体
3．地球自转方向是（ ）
A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北 D．自北向南
4．下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．关于地球自转和公转的叙述，正确的是（ ） A．自转、公转的方向都是自西向东 B．自转、公转的周期都是一天 C．昼夜更替现象与自转无关 D．四季变化与公转无关 6． “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”描述的是地球的（ ） A．自转运动 B．公转运动 C．星空变化 D．季节更替 7．图中这种现象产生的原因是（ ）
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主 人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教 材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获 得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和 愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法, 为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学 手段和方法来激发学生兴趣。 重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出 发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对 学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过 一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使 他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种 方式,培养他们的创造和探索能力。 注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有 的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学 生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预 见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。引导 学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、 明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提 高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提 高迅速。 4、注重地理学习方法的传授
（3）如图1所示，此时北京（116°E，40°N）正值 （白天、黑夜）；
（4）图3是东营的小华记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况，其中符合图1
所示这一天光照情况的是 ；
32.读某地等高线地形图，并回答问题。 （1）图中甲、乙两河流中，流向大致为东西的是 河； （2）王村的海拔高度为 米，它与青山的相对高度为 米；
A．地球公转 B．地球自转 C．五带划分 8．由于地球自转而产生的地理现象有（ ） A．地球表面形成四季的变化 B．地球表面产生昼夜更替现象
D．季节变化
C．地球表面形成五个温度带 D．地球表面昼夜长短的变化 9. 2016年6月27日地理结业考试，此时地球运动到图中哪两点之间（ ）
A．A和B之间 B．B和C之间 C．C和D之间 D．D和A之间
A．① B．② C．③
D．④
30．读图，判断汽车行驶的方向（ ）
A．往东 B．往北 C．往东北 D．往西北 二、综合题 31.下面是某日地球的昼夜分布图（图1）及地球公转示意图（图2），读图，回答下列 问题：
（1）造成地球昼夜交替的原因是
；
（2）图1所示这一天是北半球的 （节气），此时在图2中地球公转到 处；
A．①图表示盆地 B．②图的比例尺较①图大 C．①图中的虚线表示山谷 D．甲到乙和丙到丁的实际距离相等 22．贝贝是天文爱好者，晴朗夜晚，贝贝面向北极星站立，他的前方是（ ） A．东方 B．南方 C．西方 D．北方 23.下列四幅等高线地形图中，最有可能发育河流的地形部位是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 24．读“某地等高线地形图”，图中①、②点之间的相对高度为（ ）
阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径 激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放 到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是 后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别 注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他 们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 （二）经验和体会 1、帮助学生养成良好的学习习惯。 学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期 伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果 不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。 2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语 言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。 3、课堂教学应以学生为主体
2020年中考地理一轮复习：地图
一．基础题 1．人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的 是（ ） A．人造卫星拍摄的地球照片
B．麦哲伦环球航行
C．远航的船舶逐渐消失在地平线下
D．流星现象
2.有关地球形状与大小的叙述，正确的是（ ）
A．地球的平均半径是6378千米 B．地球的赤道直径是4万千米
A．山峰 B．山谷 C．山脊 D．鞍部
27.家住兰州市的小王发现，太阳每天升至最高位置时，它大致位于兰州的方向是（
）
A．东
B．南 C．西 D．北
28.若地图的图幅相同，则下列比例尺中能让地图内容最详细的是（ ）
A．1：30000000
B．图上1厘米代表实地距离30千米
C．
D． 29.下列表示北京的四幅图中，地图比例尺最小的是（ ）
A．确定地球表面任何一点的位置
B．更好的认识地球的性状
C．了解半球是怎样划分的
D．认识经纬线长短的变化 16.根据经纬网图判断，下对说法正确的是（ ）
A．C在B的西南方，B位于北半球 B．B在D的西北方，E位于西半球 C．D在E的东北方，D位于东半球 D．C在E的东北方，C位于西半球 17.关于某地（40°N 90°E）位置的叙述，正确的是（ ） A．西半球、北半球、高纬度 B．东半球、北半球、中纬度 C．东半球、南半球、中纬度 D．西半球、北半球、低纬度 18.下列有关地图的说法，正确的是（ ） A．分层设色地形图上，用红色表示平原 B．比例尺的表示方法，通常有线段式、数字式和文字式三种 C．无论什么类型的地图，都是“上北下南，左西右东”的原则表示方向 D．国庆“黄金周”小明一家人从广安自驾到西藏拉萨，选择了《中国铁路分布图》 19.在图幅相同的情况下，下列比例尺中，表示实地范围最大，内容最简略的是（ ） A．1：500000B．1：150000C．1：200000D．1：350000 20.下面图幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（ ） A．衡阳地图 B．湖南地图 C．中国地图 D．世界地图 21.关于图中①②两幅等高线地形图，说法正确的是（ ）
26-30：DBDBC。
二．综合题3ຫໍສະໝຸດ .（1）地球自转；（2）冬至日；丙；
（3）白天；
（4）①
32.
（1）甲；
（2）500；328。
33.
（1）20°W；
（2）西；
（3）热；
（4）东南。
10.下利关于地球仪和经纬网的说法，正确的是（ ）
A．本初子午线是东、西半球的分界线
B．经线和纬线都有无数条
C．所与纬线的长度都相等
D．纬度30°～60°称为低纬度
11.下面关于经纬线和经纬度的叙述，正确的是（ ）
A．赤道是最大的纬线圈
B．经线长度不相等
C．经线指示东西方向
D．东西半球的分界线是本初子午线
33.读经纬网示意图，回答下列问题。
（1）A点的经度是 ； （2）B点位于东西半球中的 半球； （3）C点位于五带中的 带； （4）D点位于B点的 方向。
参考答案
一．基础题
1—5：DCADA； 6—10：ABBBB； 11—15：ACAAA；
16—20：BBBAD； 21-25：BDCBB；
在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌 握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律 是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观 察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产 生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学 生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且 充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。 （三）问题和教训 学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真 空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动 性不够的学生督促不够，这些都有待改进。 （四）今后努力方向 1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理知识的应用 4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总 结经验，查找不足，争取在新的一学年，取得好成绩。
A．小溪的流向是自东南向西北流 B．从C点爬到山顶A比从E点爬到山顶A更容易 C．当D处正午的气温为20℃时，此时C处的气温为21.8℃
D．在地图上量得C到D的直线距离为3厘米，则两地之间的实际距离为 30千米 26.如图，读“等高线地形”图，不能在图中找到的地形部位是（ ）
12.从南极到北极，纬度变化的规律是（ ）
A．越来越大
B．越来越小
C．由大到小再变大 D．由小变大再变小
13.本初子午线是指（ ）
A．0°经线 B．180°经线C．20°W经线D．160°E经线
14.地球仪上的0°纬线也叫（ ）
A．赤道 B．本初子午线
C．南回归线 D．北回归线
15.我们利用经纬网的目的是（ ）
七年级上地理教学工作总结
本学期我担任七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有 得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作 有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工 作，现对本学期工作做如下总结： （一）工作情况 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准 备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能 力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识 层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能 力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动 口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习
C．地球是个不规则的球体
D．地球是个标准的球体
3．地球自转方向是（ ）
A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北 D．自北向南
4．下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．关于地球自转和公转的叙述，正确的是（ ） A．自转、公转的方向都是自西向东 B．自转、公转的周期都是一天 C．昼夜更替现象与自转无关 D．四季变化与公转无关 6． “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”描述的是地球的（ ） A．自转运动 B．公转运动 C．星空变化 D．季节更替 7．图中这种现象产生的原因是（ ）
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主 人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教 材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获 得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和 愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法, 为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学 手段和方法来激发学生兴趣。 重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出 发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对 学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过 一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使 他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种 方式,培养他们的创造和探索能力。 注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有 的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学 生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预 见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。引导 学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、 明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提 高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提 高迅速。 4、注重地理学习方法的传授
（3）如图1所示，此时北京（116°E，40°N）正值 （白天、黑夜）；
（4）图3是东营的小华记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况，其中符合图1
所示这一天光照情况的是 ；
32.读某地等高线地形图，并回答问题。 （1）图中甲、乙两河流中，流向大致为东西的是 河； （2）王村的海拔高度为 米，它与青山的相对高度为 米；
A．地球公转 B．地球自转 C．五带划分 8．由于地球自转而产生的地理现象有（ ） A．地球表面形成四季的变化 B．地球表面产生昼夜更替现象
D．季节变化
C．地球表面形成五个温度带 D．地球表面昼夜长短的变化 9. 2016年6月27日地理结业考试，此时地球运动到图中哪两点之间（ ）
A．A和B之间 B．B和C之间 C．C和D之间 D．D和A之间
A．① B．② C．③
D．④
30．读图，判断汽车行驶的方向（ ）
A．往东 B．往北 C．往东北 D．往西北 二、综合题 31.下面是某日地球的昼夜分布图（图1）及地球公转示意图（图2），读图，回答下列 问题：
（1）造成地球昼夜交替的原因是
；
（2）图1所示这一天是北半球的 （节气），此时在图2中地球公转到 处；
A．①图表示盆地 B．②图的比例尺较①图大 C．①图中的虚线表示山谷 D．甲到乙和丙到丁的实际距离相等 22．贝贝是天文爱好者，晴朗夜晚，贝贝面向北极星站立，他的前方是（ ） A．东方 B．南方 C．西方 D．北方 23.下列四幅等高线地形图中，最有可能发育河流的地形部位是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 24．读“某地等高线地形图”，图中①、②点之间的相对高度为（ ）
阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径 激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放 到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是 后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别 注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他 们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 （二）经验和体会 1、帮助学生养成良好的学习习惯。 学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期 伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果 不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。 2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语 言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。 3、课堂教学应以学生为主体
2020年中考地理一轮复习：地图
一．基础题 1．人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的 是（ ） A．人造卫星拍摄的地球照片
B．麦哲伦环球航行
C．远航的船舶逐渐消失在地平线下
D．流星现象
2.有关地球形状与大小的叙述，正确的是（ ）
A．地球的平均半径是6378千米 B．地球的赤道直径是4万千米
A．山峰 B．山谷 C．山脊 D．鞍部
27.家住兰州市的小王发现，太阳每天升至最高位置时，它大致位于兰州的方向是（
）
A．东
B．南 C．西 D．北
28.若地图的图幅相同，则下列比例尺中能让地图内容最详细的是（ ）
A．1：30000000
B．图上1厘米代表实地距离30千米
C．
D． 29.下列表示北京的四幅图中，地图比例尺最小的是（ ）
A．确定地球表面任何一点的位置
B．更好的认识地球的性状
C．了解半球是怎样划分的
D．认识经纬线长短的变化 16.根据经纬网图判断，下对说法正确的是（ ）
A．C在B的西南方，B位于北半球 B．B在D的西北方，E位于西半球 C．D在E的东北方，D位于东半球 D．C在E的东北方，C位于西半球 17.关于某地（40°N 90°E）位置的叙述，正确的是（ ） A．西半球、北半球、高纬度 B．东半球、北半球、中纬度 C．东半球、南半球、中纬度 D．西半球、北半球、低纬度 18.下列有关地图的说法，正确的是（ ） A．分层设色地形图上，用红色表示平原 B．比例尺的表示方法，通常有线段式、数字式和文字式三种 C．无论什么类型的地图，都是“上北下南，左西右东”的原则表示方向 D．国庆“黄金周”小明一家人从广安自驾到西藏拉萨，选择了《中国铁路分布图》 19.在图幅相同的情况下，下列比例尺中，表示实地范围最大，内容最简略的是（ ） A．1：500000B．1：150000C．1：200000D．1：350000 20.下面图幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（ ） A．衡阳地图 B．湖南地图 C．中国地图 D．世界地图 21.关于图中①②两幅等高线地形图，说法正确的是（ ）
26-30：DBDBC。
二．综合题3ຫໍສະໝຸດ .（1）地球自转；（2）冬至日；丙；
（3）白天；
（4）①
32.
（1）甲；
（2）500；328。
33.
（1）20°W；
（2）西；
（3）热；
（4）东南。
10.下利关于地球仪和经纬网的说法，正确的是（ ）
A．本初子午线是东、西半球的分界线
B．经线和纬线都有无数条
C．所与纬线的长度都相等
D．纬度30°～60°称为低纬度
11.下面关于经纬线和经纬度的叙述，正确的是（ ）
A．赤道是最大的纬线圈
B．经线长度不相等
C．经线指示东西方向
D．东西半球的分界线是本初子午线
33.读经纬网示意图，回答下列问题。
（1）A点的经度是 ； （2）B点位于东西半球中的 半球； （3）C点位于五带中的 带； （4）D点位于B点的 方向。
参考答案
一．基础题
1—5：DCADA； 6—10：ABBBB； 11—15：ACAAA；
16—20：BBBAD； 21-25：BDCBB；
在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌 握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律 是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观 察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产 生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学 生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且 充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。 （三）问题和教训 学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真 空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动 性不够的学生督促不够，这些都有待改进。 （四）今后努力方向 1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理知识的应用 4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总 结经验，查找不足，争取在新的一学年，取得好成绩。