水利水电工程专业综合实践教学环节
水利工程的社会实践报告
水利工程的社会实践报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于水利水电实习报告4篇
关于水利水电实习报告4篇水利水电实习报告篇1一、实习目的1.通过实习了解水闸、坝、水电站、溢洪道等水工建筑物的基本组成及作用和运行管理。
2. 通过实习了解水利工程设计、施工和运行管理，加深对工程技术、组织和管理知识的人识。
3. 通过实习，增加对水利水电工程专业的具体认识，对水利工程有一个感性的认识，加深对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。
4. 通过实习了解中国水利的发展趋势和认识水利发展的重要性。
二、实习安排1、__月__号济南市平阴县田山灌区2、__月__号泰安市宁天颐湖、天平湖、宁阳堽城坝3、__月__号潍坊市临朐县冶源水库4、__月__号临沂市蒙阴县岸堤水库三、实习内容田山灌区平阴田山引黄电灌工程是山东省最大的引黄电灌工程。
在老师的带领下我们先来到了水厂，厂长给我们讲解水厂的运行机制和基本情况，随后到达了一级泵站和二级泵站，听老师讲解灌区的基本知识，通过了解知道为了向用户送水需要将水送往高处，这一过程需要进行多级提水才能达到要求。
还有灌区影响到千家万户的生产生活，可见灌区的重要性和灌区管理人的责任重大。
田山电灌工程是由省、地共同勘测设计，报经黄委批准兴建的。
主体工程位于平阴县境内属于黄河下游山东境内一座大型的电力提水灌溉工程，灌区内共建成分干渠6条，60公里，支渠__1条，__0公里；排水渠4条__公里，大小建筑物5__座。
由于田山工程的兴建，从根本上改变了灌区内的农业生产条件，建站前，粮食亩产平均200斤左右，工程建成发挥效益后，灌区内粮食亩产一般都达到800斤以上。
基本情况：田山灌区平阴分灌区兴建于1970年，1973年正式引水灌溉。
自开始水厂停用黄河水，改用地下水。
灌区控制平阴县境内安城、城关、玫瑰、孔村、孝直五个乡镇169个行政村。
设计灌溉面积19.7万亩，有效灌溉面积__万亩。
灌区内总人口25.2万人，占平阴县总人口三分之二以上。
灌区内分干渠设计流量7.0立方米/秒，年均引水__00万方左右，为促进平阴县农业经济发展提供了良好保障。
水利水电工程专业实验教学模式创新研究与实践
充测量设备 ，可以满足水利水 电工程专业和相关专业的工 程测量实验。 通过近几年的实验室建设 ， 水利水 电工程专业 可增加学生的实验项 目，但是创新性实验项 目开设条件仍
２Ｏ１４ 年 ４ 月 第 １６期
教 育 教 学 论 坛
ＥＤ ＵＣ ＡＴ Ｉ Ｏ Ｎ ＴＥ ＡＣ ＨＩ ＮＧ Ｆ ＯＲ ＵＭ
ＡＤ ｒ ． ２ ０１ ４
Ｎ Ｏ． １６
水利 水电工程专业 实验教学模 式创新研究与实践
付成华 ， 涂兴 ， 刘晓辉 ， 张焕敏
（ 西 华大 学 能源 与环境 学 院 ， 四川 成都 ６ １ ０ ０ ３ ９ ）
随着我 国高等教育 由精英教育转为大众教育 ，高校的 招生人数突飞猛进。高校扩招的同时，高校教育资源特别
部分 。 工 程水 文实 验室 主要 为学 生 观测 水文 要素 提供 条 件 。 工程 测量 实验 室通 过 建立 水 电工程 测量 实 习场 地 ，更 新补
是价格高昂的实验设备没有得到相应的发展。导致在实际 的实验教学 中， 由于实验设备质量 、 数量存在较大缺 口， 受
需加 强 。
生综合素质和能力方面具有 其他教学环节不可替代 的作 用。 面对这种形势 ， 结合我校水利水电工程专业发展需求和 专业特点 ， 研究提出一种实验教学创新模式 ， 对实验教学活 动中的计划 、 大纲 、 教材 、 教师 、 学生 、 仪器设备 、 场地 、 时间 等因素进行综合优化设计和组合 ，从而形成相对稳定的内 在组织结构及程序和方法的有效教学形式 ， 具体包括实验 条件 、 实验教学体系和 内容 、 实验教学方法 、 实验教学队伍 和实验教学质量管理等 内容 。 整合 资源 。 改善 实验 条件 １ ． 硬件环境改善。 充分利用学校已有资源 ， 在水力学实 验室 、 土力 学 实验 室 、 材 料 力学 实 验 室 的基 础 上 ， 水 利 水 电
《工程水文及水利计算综合实训》课程标准
《工程水文及水利计算综合实训》课程标准一、前言(一)课程基本信息1.课程名称：工程水文及水利计算综合实训2.课程类别：专业平台课3.课程编码：4.学时：155.适用专业：水利工程专业(二)课程性质工程水文及水利计算综合实训是高职高专水利工程专业的一门重要实践课，是工程水文及水利计算课程教学的重要补充。
工程水文及水利计算课程具有理论性强、概念多、与工程实际联系密切等特点，在理论课结束后，安排一定的时间，对学生进行一次较全面、较系统的理论联系实际训练，让学生综合运用所学过的水力和水利计算知识去解决实际生产问题，是十分必要的。
工程水文及水利计算综合实训主要任务是通过综合实训进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的水文分析及水利计算能力。
它能帮助学生初步了解工程设计中水文水利计算的基本内容，调动和提高学生学习专业课的积极性，对于深化、巩固学生所学过的理论知识，培养学生灵活运用知识，独立解决实际问题的能力，具有重要意义。
本课程以“高等数学”、“水力学”和“测量学”等课程的基本知识，同时与“水利水电工程施工”、“水工建筑物”、“水电站”、“治河与防洪”和“农田水利学”等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。
本课程在水利水电建筑工程专业中处于非常重要的地位，应当作为必修课程。
(三)课程标准的设计思路1.课程设置的依据本课程是根据教育部有关指导精神和意见，结合高职高专国家级重点建设专业水利工程专业“合格+特长”人才培养模式和课程体系的要求，在与校外企业专家共同制定的水利工程专业人才培养方案基础上设置的。
2.课程改革的基本理念本课程立足于实际能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以实际工程任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体工作任务来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下三个综合实训案例，由指导教师结合专业特点选择其中1个案例，提出综合实训的内容和要求。
2水利水电工程本科专业实践教学计划进程表
SJ041012
10
10合计Βιβλιοθήκη 周数合计343
5
2
2
1
15
2水利水电工程本科专业实践教学计划进程表
层
次
实践环节名称
实践环节代码
总周数
学分数
各环节实施的学年、学期及周次
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
1
２
３
４
５
６
７
8
基
础
实
践
军事理论及训练
SJ110001
1
1
1
劳动
SJ041001
1
1
2~7学期由学院统一安排
体育俱乐部训练课
SJ108001
2
2~7学期学生自行安排
1
1
18
水工建筑物课程设计
SJ041006
1
1
18
水泵与泵站课程设计
SJ041007
1
1
17
农田水利学课程设计
SJ041008
1
1
18
第二课堂与创新活动
SJ041009
2
综合
实践
毕业(生产)实习及报告（2选1）
设计模块
SJ041010
5
5
3~8学期学生自行安排
管理模块
SJ041011
5
1~15
自行安排
读书与社会实践活动（两课）
SJ106002
4
2~7学期学生自行安排
社会实践与调查报告
SJ041002
1
2~7学期学生自行安排
专
业
实
践
水利水电施工课程设计
水利水电 施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握水利水电工程施工的基本原理和方法。
2. 学生能了解水利水电工程各施工阶段的特点和关键环节。
3. 学生能理解水利水电工程项目的施工组织和管理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析水利水电工程施工中可能出现的问题，并提出解决方案。
2. 学生能够根据工程实际情况，设计合理的施工方案，并进行简单的水利水电工程施工图绘制。
3. 学生能够通过小组合作，进行水利水电工程施工的模拟演练，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水利水电工程事业，增强对国家基础设施建设的责任感和使命感。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力。
3. 培养学生关注环境保护和可持续发展，树立绿色施工的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的水利水电工程专业基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：教师应结合课程特点和学生学习需求，采用理论教学与实践教学相结合的方式，充分调动学生的主观能动性，提高课程教学效果。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 水利水电工程施工原理：包括土石方工程、混凝土工程、基础处理、施工降水等基本施工方法和技术要求。
教材章节：第二章 水利水电工程施工技术2. 水利水电工程施工组织与管理：介绍施工项目的组织结构、人员配置、进度计划、质量安全管理等内容。
教材章节：第三章 水利水电工程施工组织与管理3. 水利水电工程施工关键环节：分析水利水电工程各施工阶段的关键环节和注意事项，如施工准备、主体工程施工、竣工验收等。
教材章节：第四章 水利水电工程施工关键环节4. 水利水电工程施工案例分析：通过分析典型工程案例，使学生了解施工过程中的成功经验和存在的问题。
教材章节：第五章 水利水电工程施工案例分析5. 水利水电工程施工模拟演练：组织学生进行小组合作，针对具体工程案例进行施工模拟演练，提高学生的实践操作能力。
水利水电工程专业(本科)毕业设计指南教学大纲(终审稿)
水利水电工程专业(本科)毕业设计指南教学大纲(终审稿)教育部人才培养模式改革和开放教育试点系列教材水利水电工程专业(专科起点本科)毕业设计指南教学大纲(终审稿)2003年6月第一部分大纲说明一、毕业设计的性质与任务毕业设计是完成电大开放式教育水利水电工程专业培养目标最后一项实践性教学环节。
是在完成其它实践教学环节的基础上，通过对有代表性的已建或在建工程的资料分析，结合生产实际，进行水利水电工程或农田水利工程设计，提高专业基本技能及工作能力的一项指导性实践环节。
毕业设计的基本任务是培养学生综合运用基础理论知识和专业知识解决工程设计问题的能力，掌握工程设计原则、设计方法和设计步骤；培养学生善于运用设计图册、国家标准规范和规程，提高设计计算、专业绘图及编写设计文件等基本技能；提高学生分析问题、解决问题、独立工作的能力。
通过毕业设计，还可以全面考察和了解学生在校期间的学习质量，从而发现教学中存在的问题，为进一步进行教学改革提供依据。
学生参加毕业设计工作之前，必须修完全部课程(或取得规定的学分)，毕业设计应安排在最后一个学期，时间约12周。
二、毕业设计的总体要求毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立完成所承担的设计课题的全部内容，并且做到：(1) 掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；(2) 收集和查询有关技术资料；(3) 对工程设计方案进行选择和分析；(4) 按规定绘制设计图；(5) 撰写毕业设计说明书和计算书(或毕业设计论文)；(6) 必须参加毕业设计答辩。
毕业设计的教学方法一般采取指导教师布置具体的设计任务，由学生自己独立完成设计。
可将学生分为多个设计组，每组10~15人，每组一个设计题目，但一个题目中可拟定不同的参数组合，每2~3人进行一种参数组合的设计。
学生在规定时间内，必须独立完成毕业设计工作，并提交如下成果：1．设计图4～5张，一般包括枢纽布置、主体结构部分、施工组织等。
设计图建议用计算机绘制，条件不具备时也可用手工绘制。
以就业能力为导向的水利水电专业实践教学内容改革与研究
以就业能力为导向的水利水电专业实践教学内容改革与研究作者：张文萍黄理军裴毅杨良玖来源：《科技创新导报》2012年第25期摘要：本文针对水利水电专业实践教学环节面临实践教学体系不完善、实践教学活动单一、教学方法和教学手段较为落后、学生积极参与实际工程设计的机会少等问题，对实践教学内容提出改革，提出构建以就业为导向的、模块式、开放式实践教学体系，成立实训中心，建设综合性实验教学平台，鼓励学生积极参与各种大赛，提高动手能力和实践能力，课程设计提倡学生独立思考，独立完成设计，激发学生的学习兴趣，进一步提高水利水电工程实践教学的教学效果。
关键词：实践教学改革就业实训中心中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）09（a）-0177-01立足湖南，服务中西部，面向全国，在水利水电、灌溉排水、水土保持等专业方面上容入我们自己的特点。
专业基础课在压缩传统内容的同时，增加具有21世纪资源水利、现代水利和环境水利特点的病险水库加固技术、土地平整工程技术等内容；专业课充实反映学科前沿发展内容；加强课程设计、毕业设计环节的工程实践；成立实训中心，开设综合实验教学，优化课程体系，为学生就业构建实践平台。
1 水利水电工程实践教学环节的改革以就业为导向，加强实践教学活动的改革与创新，就需要构建完善的实践教学体系，整合实验与实习教学内容，理顺实践教学管理体制。
水利类专业实践教学体系主要由“综合性实验教学平台”和“实习教学平台”构成。
1.1 构建以就业能力为导向的、模块式、开放式实践教学体系课程设计应最大限度地将课程相关知识有机地结合起来；提倡学生独立思考，独立完成设计，以培养学生独立工作能力；让学生在教师指导下完成设计，同时还要鼓励设计的创造性，课程设计是工程训练的重点内容，不仅要更新陈旧的设计内容，积极应用现代化的方法和手段，加强综合性和工程性，还要结合工程第一线的实际问题，培养学生独立工作能力和解决工程实际问题的能力。
水利水电实习报告【四篇】
【导语】实习报告是指各种⼈员实习期间需要撰写的对实习期间的⼯作学习经历进⾏描述的⽂本。
以下是整理的⽔利⽔电实习报告，欢迎阅读！【篇⼀】⽔利⽔电实习报告 过去的两个星期中，在⽼师的带领下我们开始了对“⼯程测量”这门课程的实习。
⼯程测量这门课，是需要理论与实际结合的。
实习是⼤学⽣活的第⼆课堂，是检验真理的试⾦⽯。
在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们⼀下难以很好掌握，但当我们⾯对着实物实际的操作后，我们将能⾮常迅速、牢固的掌握相关的知识点。
更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运⽤的作业，及独⽴的完成所需的测量实际任务，这样也是⼤学⽣锻炼成长的有效途径。
所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。
现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。
我们的第⼀项任务是选择控制点。
在实习的第⼀天，由于对计算⽅法的不熟悉，我们的计算结果⼀直误差甚⼤，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。
由于计算公式⽐较复杂，加上反复的计算，使得⼤家头痛⼿酸。
有些组员脸上也显出沮丧的情绪……直到第⼆天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。
另外，我们的第⼆项任务是四等⽔准测量。
当我们⾟⾟苦苦花了⼀天时间好不容易测完了学校⼀圈的数据，收⼯休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们⼀天的努⼒化作乌有……每天的每天，我们都必须在酷暑或⾬⽔的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃。
我们的精神和精⼒都消耗了不少。
从这两周实习的⽇⼦中，我从中得到很多更宝贵的东西： 第⼀，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。
课本上介绍仪器使⽤的知识都⽐较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应⽤到实践中，还需要⽼师再次进⾏指导。
在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点；也能令我提⾼对仪器的操作的熟练、精准程度（⽐如能够迅速对中整平）。
水利水电工程实习报告3篇
水利水电工程实习报告3篇水利水电工程实习报告篇1实习目的：认识实习是水工专业的一个重要的实践性教学环节，通过2—3天的认识实习，使学生对水利枢纽及各组成部分有一个初步的感性认识，了解各种水工建筑物的特点和类型，了解水利数九的运行和管理方法，为即将开始的专业课的学习打下基础。
实习时间：2022年7月7日—20某某年7月9日实习地点：黑龙江省哈尔滨市宾县南井镇江南村实习内容：熟练掌握实习水利枢纽布置以及各种水工建筑物的作用，包括挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物等。
了解实习电厂水力发电机组的型号，基本参数，运行状态，性能状态；了解厂房的结构，布置情况，及不同平面的布置情况；了解实习电厂开关站的布置与作用。
7月4日下午1：30，我们开了动员大会。
老师讲了一些实习在外的注意事项和行程安排。
7月7日早8点，我们就在a楼门前集合，我们每人都背个包带着东西，不过很明显的，普遍男生的包比女生的小还少。
由于地方不是很远，我们水工专业两个班乘坐校车去了江南村。
车在路上开了快两个小时，把我们带到大顶山航电枢纽工程的施工地点让我们大体参观了一下。
我一下车，首先看到的是一条很长很长的大桥，两旁就是水电枢纽的工程，浩大的江水从上游滚滚而下，气势非常宏伟。
工程建筑非常壮观，我们没有停留很久，马上就上车去了住处。
住处是一家农家旅馆，虽然不大，环境也不是很好，但我感觉很自由，像在家一样。
而且集体住在一起，感觉很有意思。
中午休息了一下，下午2点我们集合出发，前往大顶山航电枢纽工程。
我们步行到那里，老师领着同学走一段，讲一段。
主要是讲大坝的构造及各个部件的名称、作用、原理，还有运行时的步骤。
从中我了解了很多知识，我在工程制图中看到过闸门，如今看到了实物，还知道了它运行时是怎么做的，真是让我把理论和实践结合了起来。
我们实习的这个工程已经不是象以往一样把闸门吊起来放进槽内，而全是用电脑就可以操控的，真是科技越来越先进了。
此闸门还设计有“人”字形的，是为了能抵抗更大的压力，设计独特；在工程中有一个船闸，用来航运。
水利水电实习报告
水利水电实习报告水利水电实习报告四篇随着个人的素质不断提高，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是店铺帮大家整理的水利水电实习报告5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水利水电实习报告篇1院系：班级：学号：学生姓名：带队教师：实习周数：成绩：日期： 20xx年 7月XX日目录一、实习意义和目的 (1)二、实习任务 .......................................................................................................................... .. (1)三、实习时间地点安排 (1)四、实习概况 .......................................................................................................................... .. (2)1、 1) 2) 3)2、 1) 2) 3)3、 1) 2) 3)4、 1) 2) 3)5、 1) 2) 3)参观青龙峡水库（拱坝） (2)实习地点介绍 .......................................................................................................................... (2)个人实习内 (2)见解和心得 .......................................................................................................................... . (3)参观水工实验室（水电站模型）和水文沙盘模型 (3)实习地点介绍 .......................................................................................................................... (3)个人实习内容 .......................................................................................................................... (4)见解和心得 .......................................................................................................................... . (4)参观龙庆峡（延庆、双曲拱坝） (5)实习地点介绍 .......................................................................................................................... (5)个人实习内容 .......................................................................................................................... (6)见解和心得 .......................................................................................................................... . (6)参观双龙峡水库（水库库区） (7)实习地点介 (7)个人实习内容 .......................................................................................................................... (7)见解和心得 .......................................................................................................................... . (8)参观官厅水库 (9)实习地点介绍 .......................................................................................................................... (9)个人实习内容 .......................................................................................................................... (9)见解和心得 .......................................................................................................................... .. (XX)五、实习体会 .......................................................................................................................... (XX)一、实习意义和目的认识实习是水利水电工程、水文与水资源工程等专业专业课学习前重要的实践性环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。
综合实训(水利专)报告
综合实训(水利专)报告综合实训（水利专）报告随着社会的不断发展和人口的增加，水资源管理和利用变得愈发重要。
水利专业的学生在校期间需要进行综合实训，以提升他们在水利工程领域的实践能力和专业素养。
本文将对水利专业综合实训进行探讨和总结，并分享个人的实习经历和感悟。
综合实训是水利专业学生在校期间的一项重要任务。
通过实践，我们能够更好地理解水利工程的原理和实际操作。
在实训中，我们学习了水利工程的基本知识，包括水资源调度、水库调度、水文预报等。
通过模拟实际场景，我们能够理解和应用这些知识，提高解决实际问题的能力。
在实训过程中，我们还学习了一些操作技能和实验方法。
例如，我们学会了使用水文仪器进行水位测量、流量测算等。
通过实际操作，我们能够更好地掌握这些技能，并将其应用于实际工程中。
这些技能的掌握对我们未来的职业发展非常重要。
在实习期间，我参与了一项水库调度的实践项目。
在这个项目中，我与团队成员一起负责分析和评估水库的水情状况，并提出相应的调度方案。
通过实际调度，我们能够更好地了解水库的运行特点和调度原则。
在实践中，我们还面临了一些实际问题，例如如何平衡供水需求和灌溉需求、如何应对突发洪水等。
通过团队合作和专业知识的应用，我们成功解决了这些问题，并取得了良好的效果。
通过这次实训，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了团队合作和沟通能力。
在实训过程中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成各项任务。
通过团队合作，我们能够充分发挥每个人的优势，解决问题并取得好的成果。
而良好的沟通能力则是团队合作的基础，通过与团队成员的沟通和交流，我们能够更好地理解和解决问题。
综合实训对于水利专业学生的成长和发展具有重要意义。
通过实践，我们能够将理论知识应用于实际工程中，提高解决问题的能力。
同时，实训还能够培养我们的团队合作和沟通能力，为未来的职业发展奠定良好的基础。
综合实训（水利专）报告到此结束。
通过这次实训，我深刻体会到了水利工程的重要性和挑战性。
水力工程施工实训内容
水力工程施工实训内容水利工程施工实训是水利工程专业学生通过实践操作，掌握水利工程建设和施工过程中的相关知识和技能，提高实际操作能力和综合素质。
本实训内容主要包括水利工程施工前的准备工作、施工现场的布置和组织、施工过程中的关键技术和安全措施等内容。
二、实训准备工作1.确定实训内容和目标：根据学生的实际水平和课程要求确定实训内容和目标，明确所要培养的技能和素质。
2.准备实训场地和设备：选择适合的实训场地和设备，确保施工实训能够顺利进行。
3.确定实训时间和安排：合理安排实训时间和进度，确保实训内容能够在规定时间内完成。
4.组织师资力量：配备具有水利工程实践经验和教学能力的教师，指导学生进行实训操作。
5.准备实训材料和工具：准备实训所需的材料、工具和设备，确保实训能够顺利进行。
三、施工现场布置和组织1.施工现场布置：根据实训内容和要求，合理布置施工现场，确保实训操作安全高效进行。
2.组织实训人员：根据实训内容和进度，组织实训人员进行分组，确保每组学生都能参与到实训操作中。
3.分工协作：明确每个学生在实训中的具体任务和责任，协调配合，建立团队意识，提高工作效率。
4.安全措施：严格遵守安全操作规程，做好安全防护工作，确保实训过程中安全生产。
四、施工实训内容1.土方开挖：学生通过实际操作的方式，学习土方开挖的基本方法和要点，掌握挖土机等施工设备的操作技巧。
2.混凝土浇筑：学生学习混凝土浇筑的基本流程和施工要点，掌握混凝土浇筑的技术要求和质量控制方法。
3.管道铺设：学生学习管道铺设的基本原理和方法，掌握管道连接、支架安装等关键技术，提高管道施工的质量和效率。
4.水利设备安装：学生学习水利设备的安装调试方法，掌握水泵、阀门等设备的安装调试要点，提高设备安装的准确性和可靠性。
五、实训总结和评价1.总结实训经验：学生根据实际操作的体会，总结实训中的经验和教训，提出改进建议，完善实训内容和方法。
2.评价实训效果：根据实训过程和结果，对学生的操作技能、团队合作能力和安全意识等方面进行综合评价，为学生提供反馈和指导。
水利水电工程实物教案范文
水利水电工程实物教案范文一、教学内容：本次教学内容主要围绕水利水电工程实物展开，包括水利水电工程的基本概念、分类、建设过程、设备和工具等方面的内容。
二、教学目标：1. 了解水利水电工程的基本概念和分类；2. 掌握水利水电工程的建设过程和相关设备；3. 能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学重点和难点：1. 水利水电工程的基本概念和分类；2. 水利水电工程的建设过程；3. 相关设备和工具的运用。
四、教学过程：1. 导入环节。
首先，教师可以通过介绍一些与水利水电工程相关的实际案例或新闻，引起学生对于该领域的兴趣，激发学生学习的积极性。
2. 知识讲解。
接着，教师可以对水利水电工程的基本概念和分类进行讲解。
首先介绍水利水电工程的定义，然后分别介绍水利工程和水电工程的概念及其分类。
在讲解过程中，可以结合实物展示相关设备和工具，让学生更直观地了解水利水电工程的内容。
3. 实物展示。
在讲解的过程中，教师可以将水利水电工程相关的实物设备和工具进行展示，让学生亲自观摩、操作，加深对知识的理解和记忆。
同时，可以结合实物展示，讲解水利水电工程的建设过程，包括规划设计、施工实施、设备安装等环节。
4. 讨论交流。
在实物展示结束后，教师可以组织学生进行讨论交流，让学生分享自己的观察和体会，引导学生思考水利水电工程在现实生活中的应用和意义。
5. 拓展延伸。
为了进一步拓展学生的知识面，教师可以邀请相关领域的专家或工程师来进行讲座或交流，让学生了解水利水电工程领域的最新发展和技术应用。
六、教学总结。
最后，教师可以对本堂课的内容进行总结，强调重点和难点，梳理知识框架，引导学生进行复习和巩固。
七、作业布置。
为了巩固所学知识，教师可以布置相关的作业，要求学生对水利水电工程的相关知识进行整理和总结，或者结合实际案例进行分析和解决问题。
五、教学手段：1. 实物展示，通过实物展示，让学生直观地了解水利水电工程的相关设备和工具；2. 讲解教学，通过讲解，让学生掌握水利水电工程的基本概念和建设过程；3. 讨论交流，通过讨论交流，激发学生思考和表达能力；4. 讲座交流，通过邀请专家或工程师进行讲座，拓展学生的知识面。
2023关于水利工程专业实习报告三篇
2023关于水利工程专业实习报告三篇水利工程专业实习报告篇1因此这次实习相对于前面的认识实习、单项实习更有意义。
学院统筹安排下，我们02级水工、农水、水动三个专业于2月25 日踏上了此次毕业设计之路。
目的地是世界级工程——三峡水利枢纽工程。
在实习教师小组的几位老师安排下我们的实习流程基本定型在上午听专题报告，下午做专项参观实习。
报告内容可以概括为：三峡枢纽概况认识、坝工。
设计、葛洲坝水利枢纽(此三项讲座内容由三峡总公司高工李君林老先生主讲);三峡水电站设计、三峡工程建设监理概述、三峡水利枢纽截流工程、工程建设监理发展概况(此三项由三峡发展公司李先镇副总监主讲);长江航运及三峡通航建筑物(三峡总公司建设部邓朝高工主讲);施工机械(原三峡设备处处长主讲)。
参观内容有：三峡展览馆、坝顶及120栈桥、右岸厂房及三期围堰、下岸溪料场、三期工程砼拌和楼、葛洲坝电厂。
通过这次实习，我对水工专业在工程实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。
巩固专业知识的同时也增加了行业责任感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。
现将实习的有关专业认识和个人感想分两部分总结报告如下：第一部分专题报告总结总结实习期间专家报告的内容，将这些报告整理成如下几方面陈述：一、三峡水利枢纽概况三峡水利枢纽坝址位于西陵峡的三斗坪，距葛洲坝工程38km，是一座具有防洪、发电、航运、环保以及养殖、供水等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。
整个工程包括一座混凝土重力坝，泄水闸，两岸坝后式水电站，右岸地下厂房，一座永久性通航船闸和一架垂直升船机。
三峡工程建筑由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。
大坝坝顶总长2309m，坝顶高程185 m，水电站左岸设14台，右岸12台，总装机26台(__32台)单机容量70万千瓦(注：另还有地下厂房6台机组和2台5万千瓦厂用发电机)，总装机容量为1820万千瓦(__22400万千瓦)，年发电量847亿千瓦时。
河海大学水电水利专业课程设置
钢结构 51 0401002
Steel Structure
2 32
工程施工 52 0201003
Construction of Works
3.5 56
工程水文学 53 0201004
Engineering Hydrology
2 32
水电站机电设备 Mechan-
学 必 54 0201005 ic and Electric Equipment 1.5 24 In Hydropower Station
修
3.5 56
水工建筑学 (Ⅱ) 66 0201012
Hydraulic Structure II
3 48
专
安全工程概论 Introducti-
业
67 0201013
2 32
On to Safety Engineering
教
土工计算原理及方法
育
68 0201014 Principle and Method of 2.5 40 Geotechnical Engineering
Re Design
结构动力学 83 0402017
Structureal Dynamics
1.5 24
港工概论 Introduction to
84 0302169
1.5 24
Harbor Engineering
路桥工程概论
85 0201029 Introduction to Road and Bridge Engineering
必修
学分 10 2 26 4
2 18
2.5
4 1 1
44
9 4.5 9.5 5 44.5
187.0
比例% 5.4 1.1 13.9 2.1
2023水利水电实习报告3篇
2023水利水电实习报告3篇水利水电实习报告篇1一、实习的意义与过程（1）实习的目的：1、了解在新形式下的我国水利水电工程以及水利资源综合利用的方针、政策和发展趋势；2、熟悉水利枢纽的组成与总体布置，各种水工建筑物的作用，水电站的典型布置方式，组成建筑物及运行管理；3、认识到本专业在国民经济中的地位、典型工程的作用与社会经济效益等，激发学习热情，指明努力方向。
4、了解水利工程规划、设计、施工和运行管理的基本步骤，加深对工程施工技术、施工组织和施工管理知识的理解，为毕业设计做好准备。
5、熟练掌握实习水利枢纽布置以及各种水工建筑物的作用，包括挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物等。
了解实习电厂水力发电机组的型号，基本参数，运行状态，性能状态；了解厂房的结构，布置情况，及不同平面的布置情况；了解实习电厂开关站的布置与作用。
（2）实习要求：1、通过现场参观、报告和讲解，交接各种水利工程的组成和各部分的工程，并结合学知识其设计特点、形式及布置合理性进行分析；2、了解和掌握水库各部分的组成、形式及其功能，各建筑物的形式选择和特点；3、了解水泵、电机等动力设备和电气及自动化设备，站房结构与布置，典型水利枢纽的功能及各项水利工程的作用；4、读图：有关实习单位的水泵、电机总装图，水利工程枢纽总体与布置图、泵站片面图、站身剖面图；5、了解水利工程建设的一般过程和工程设计报告编写的主要过程。
（3）实习计划：1、日程安排：6月27号一天。
2、进行方式：听专题报告、现场参观讲授、现场阅读资料、工地实习、讨论及考查、编写实习报告等。
3、实习地点：江西省上饶市大坳水库。
二、实习内容1、大坳水库基本情况：大坳水库位于大坳水利枢纽位于信江一级支流石溪水中游，地处上饶县上泸镇境内，水库控制流域面积390KM2；多年平均降水量1983mm，坝址多年平均径流量5.67亿m3，总库容2.757亿m3，为多年调节水库，拦河大坝为混凝土面板堆石坝，最大坝高90.2m，坝顶长443.7m。
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水利水电工程专业综合实践教学环节水利水电工程专业综合实践教学环节包括课程设计、生产实习和毕业设计三项容，不得免修。
一、课程设计1、要求在第四学期完成，共计3个学分，时间2～3周。
2、水利水电工程本科专业必须选择水利水电工程造价管理、水利水电工程建筑物、水工钢筋混凝土结构（本）三门课程中的两门课程进行课程设计（课程大作业），每门课程1.5学分。
3、每门课程的课程设计要求指导教师提供课程设计任务书。
学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规的有关容，认真完成任务书规定的设计容。
对于水利水电工程建筑物和水工钢筋混凝土结构两门课程设计的成果为设计计算说明书1份（不少于5000字），A1号图纸2，详图4。
水利水电工程造价管理课程设计需提交说明书和概算书各一份，合计字数不少于5000字，说明书中要将设计的原理，过程，方案，公式等展现出来，概算书直接提交设计结果。
本专业的实施细则中同时提供了课程设计计算书的模版（见附录1），请参照使用。
4、本专业的实施细则中附有较为详细的水利水电工程建筑物和水工钢筋混凝土结构课程设计指导，请参阅。
注：建议实践环节中的课程设计一般应在开设这门课程的当学期完成。
二、生产实习1、要求在第四学期后完成，共计3学分，时间3周。
2、提交容包括：（1）生产实习日记（不少于10篇），（2）生产实习报告（不少于3000字），按照要求填写并提交兵团广播电视大学开放教育生产实习相关表格（见附录1）。
三、毕业设计1、要求在第六学期完成，毕业设计10学分，时间约为12周。
2、提交的资料包括：1）毕业设计说明书（文本容）应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求容完整、计算准确、简洁明了、文字通顺、写作规、装订整齐。
计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂工程技术问题。
说明书原则上不少于2万字(计算书应作为附件，字数不计在)，应包括封面、目录、毕业设计任务书、摘要、前言、正文、参考文献及附录等。
2）毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。
图纸一般为4～5（按A1号图计），可以包括部分墨纸图。
一般包括枢纽布置、主体结构部分、施工组织等。
设计图建议用计算机绘制，条件不具备时也可用手工绘制。
第一节课程设计实施细则一、课程设计的目的课程设计（含课程大作业）是本专业集中实践环节的主要容之一，共计3学分。
课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。
通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，培养学生的计算和绘图等设计能力。
二、课程设计的选题每门课程的课程设计（课程大作业）为1.5学分。
水利水电工程方向选择《水利水电工程造价管理》、《水利水电工程建筑物》、《水工钢筋混凝土结构（本）》等课程进行课程设计，每人应至少完成两门课程的课程设计（课程大作业）。
课程设计的具体要求如下：1. 《水利水电工程建筑物》课程设计（1）系统地巩固和加深《水利水电工程建筑物》课程学习的基本知识、基本理论，掌握本专业建筑物设计的基本技能；（2）掌握有关实际工程设计的基本原则、容、方法、步骤及设计时应注意的分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生水利工程设计计算方法，提高计算能力；（4）培养学生专业绘图及编写设计文件的基本技能。
2. 《水工钢筋混凝土结构》课程设计（1）掌握水工钢筋混凝土结构设计的主要过程；（2）锻炼和提高钢筋混凝土结构的计算、设计及构造处理、绘制结构施工图的能力；（3）培养学生在水利工程结构设计过程中的配合意识。
包括工种与工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固；（4）培养正确、熟练运用结构设计规、手册、各种标准图集及参考书的能力；（5）通过实际工程训练，初步建立结构设计、施工、经济全面协调统一的思想；三、指导教师课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。
指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。
指导教师制定并下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。
每位教师指导1～2组，每组学生7～10人，每组可选定1～2个课题。
四、对学生的主要要求1.学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规的有关容，认真完成任务书规定的设计容；2.课程设计任务书课程设计任务书的容：①题目；②已知技术参数和设计要求；③工作量；④工作计划；⑤指导教师与教学主管部门签字。
课程设计任务书的格式因课程设计类型不同、课程不同而不同，具体格式由指导各门课程设计的教师负责制定。
纸幅大小为A4纸。
课程设计任务书装订于设计计算说明书封面之后，目录页之前。
3.课程设计图纸及说明书对工程技术类的课程设计，一般要完成A1幅图纸2，详图4，设计计算说明书1份（不少于5000字）。
要求：①设计计算说明书：计算准确、文字通顺、书写工整；②图纸：图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
4.课程设计选题1.课程设计的容应属课程围，课程设计的选题应能满足课程设计的教学目的与要求，能使学生得到较全面的综合训练；2.课程设计的题目应尽可能有实用背景，由指导教师选定，也可选择模拟性质的题目；3.课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间既工作量饱满，又经过努力才能完成。
5.设计计算说明书撰写要求1.说明书格式说明书手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用5号字、A4纸，上下左右各留25mm。
2.说明书结构及要求（1）封面封面包括：题目、学校、班级、学生签字、指导教师签字及时间（年、月、日）；（2）目录目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”；（3）正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁；（4）参考文献（资料）参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。
各类文献的书写格式如下：图书类的参考文献：序号，作者名，书名，（版次），出版单位，出版年，引用部分起止页码；翻译图书类的参考文献：序号，作者名，书名，译者，（版次）出版单位，出版年，引用部分起止页码；期刊类的参考文献：序号，作者名，文集名，期刊名，年，卷（期），引用部分起止页码。
五、成绩评定与时间安排课程设计结束后，由指导教师按照有关规定评定学生的课程设计成绩。
课程设计的成绩分为：优秀、良好、中、及格，不及格五个等级。
优秀比例一般不超过总人数的20％。
时间安排：课程设计建议安排在第三学期以后，每门课程安排1.5～2周时间。
注：课程设计一定要在课程的开设学期进行，水工钢筋混凝土结构设计建议在第四学期开设，所以实践环节中的课程设计应在相应的学期完成。
六、注意事项1. 注意对学生综合能力的训练，要求学生学会设计思路。
2. 有关指标的选取力求符合实际。
3. 使学生掌握设计规、标准图集、参考资料的使用方法。
4. 注意培养学生的创新能力，尊重学生的设计思路。
教师辅导只讲设计思路，要求学生独立完成。
附件1：水工钢筋混凝结构课程设计指导水工钢筋混凝土结构课程设计可以选做渡槽课程设计，下面将这个设计的设计任务书总结如下，仅供指导教师和学生参考。
水工钢筋混凝土课程设计（渡槽设计）一、设计目的1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解；2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规的意识；3、提高学生收集相关设计资料的能力；4、使学生进一步掌握水工钢筋混凝土结构设计的原则、步骤及方法；5、提高学生的工程制图能力。
二、设计任务1、设计工程名称某钢筋混凝土渡槽2、设计要求学生在规定的时间独立完成下列成果：设计说明书一份。
包括：设计题目、设计资料，结构布置及尺寸简介，有关扼要说明；槽身过水能力的计算、槽身、钢架及基础的结构计算（附必要的计算草图）计算说明书要按顺序设计分章节书写。
要有必要的计算公式、简图、主要计算步骤及结果。
容要完整。
数据要准确，书写工整，装订成册。
3、设计步骤第一章设计基本资料1、工程概况及简介1.1、工程概况1.2、设计要求1.3、主要参考书第二章渡槽总体布置1、槽址选择1.1、注意问题2、结构选型2.1、槽身的选择2.2、支承选择3、平面总体布置第三章水力计算1、槽身过水断面尺寸拟定1.1、尺寸拟定1.2、输水水头高2、渡槽进出口的底部高程确定3、进出口渐变段第四章槽身设计1、槽身断面尺寸拟定1.1、尺寸拟定2、荷载及荷载组合2.1、荷载计算3、横向结构计算3.1、受力情况分析3.2、拉杆轴向力计算3.3、侧墙力计算3.4、底板力计算4、槽身纵向结构计算4.1、荷载计算4.2、斜截面强度计算5、抗裂计算5.1、纵向抗裂计算5.2、横向抗裂计算第五章排架计算1、排架布置2、排架尺寸拟定2.1、排架高度计算2.2、排架分组计算2.3、排架分组及尺寸拟定2.4、尺寸拟定3、荷载计算3.1、水平荷载3.2、垂直荷载(传给每各立柱的荷载)4、排架横向计算4.1、求排架弯矩M4.2、轴向力计算第六章基础计算1、基础结构尺寸拟定1.1、排架基础尺寸拟定1.2、基础尺寸见附图三所示2、基础的荷载组合3、基础应力计算第七章稳定计算1、槽身稳定计算2、渡槽整体沿基础底面抗滑稳定验算3、渡槽整体抗倾稳定计算4、地基稳定性验算第八章细部结构1、伸缩缝及止水2、支座3、两岸连接第九章总结4、进度安排5、参考文献（1）礼和主编·水工钢筋混凝土结构学习辅导及习题·：中国水利水电，2009（2）河海大学、大学、理工大学、大学合编·水工钢筋混凝土结构学·第4版·：中国水利水电，2009.08（3）周氐等主编·水工混凝土结构设计手册·：中国水利水电，1998（4）水利部长江水利委员会长江勘测规划设计研究院编·水工混凝土结构设计规（SL 191- 2008）·：中国水利水电，2009（5）林继镛主编·水工建筑物·第5版·：中国水利水电，2009（6）细龙等主编·闸门与启闭设备·：中国水利水电，2002（7）水工钢筋混凝土结构设计，水利水电；（8）混凝土结构构造手册（第三版）中国有色工程设计研究总院主编中国建筑工业；（9）水工钢筋混凝土结构设计规（SL/T191-96)三、设计成果要求与考核1、能力培养要求本课程设计使学生综合运用已有的专业知识，解决实际工程问题，是专业知识的学习和实际运用的训练。