第2节细胞的能量“通货”----ATP讲解
人教版高中生物必修一优质课件:第五章第2节《细胞的能量“通货”—ATP》(共35张PPT)
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这些都是什么?
这些物质能在市场上直接 买东西吗? 不能
我们在市场上能用直接 用什么买东西?
那么细胞中……
问题1
忆一忆
问题 2
哪些物质与能量有关? 糖类 ——细胞的主要能源物质 脂肪 ——细胞内良好的储能物质
哪些结构与能量转换有关?
讨论
糖类、脂肪等物质能为生命活动 直接供能吗?
能量转换站-----叶绿体
人、动物、真菌等:通过呼吸作用分解有机物释放能量
绿色植物:呼吸作用和光合作用
人、动物、真菌等
绿色植物
ADP +Pi
能量
酶
ATP
光合 呼吸
ATP与ADP的相互转化:
ATP
能量
呼 吸
Pi 酶 酶 能量 ADP
主动运输发光 发电肌肉收缩 大脑思考物质 合成
Pi
ATP与ADP相互转化
ATP
酶 酶
ADP+ Pi+能量
讨论 ATP和ADP的相互转化是否是可逆反应?
ATP合成与ATP分解的比较:
酶
酶
反 应 ATP→ADP+Pi+能量 ADP+Pi+能量→ATP 合成反应 反应类型 水解反应 合成酶 酶的类型 水解酶 线粒体、叶绿体、 场 所 活细胞所有部位 细胞质基质等 能量来源 高能磷酸键 能量去向 用于各项生命活动 有机物中的化学能 、光能 储存于高能磷酸键 中
ATP的水解过程
ATP
ATP水解酶
为 生命活 动提供 能量
ADP+ Pi+能量
讨论
哪些生命活动由 ATP 直接供能?
用于主动运输 (渗透能)
第五章 第2节 细胞的能量“通货”——ATP
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细胞的能量“通货”——ATP
能量从太阳源源不断流入绿色植物->动物->分解者,在个体的 每一个细胞里激荡着,什么物质能为细胞直接提供能量,供细胞生 命活动的需求?
种群、群落、生态系统、生物圈也需要能量的输入,才能稳定 与发展。作为生命系统最基本的细胞,有没有可以直接接受化学能 的物质呢?
1、萤火虫发光的生物学意义是什么? 相互传递求偶信号,以便交尾、繁衍 后代。 2、萤火虫体内有特殊的发光物质吗? 萤火虫腹部后端细胞内的荧光素,是 其特有的发光物质。 3、萤火虫发光的过程有能量的转换吗? 有。萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能, 只有在转变成光能时,萤火虫才能发光。 萤火虫完成发光生命活动,是一种能量转换过程, 化学能直接变成了光能,这物质是什么?ADPຫໍສະໝຸດ ATPATP(水解)酶
ADP+ Pi+能量
ATP的合成过程
Pi
2、ATP和ADP的相互转化是否是可逆反应?
ATP合成酶
能量 + ADP + Pi
ATP
3、如何理解ATP和ADP的相互转化意义?
资
料:
1)、一个人在剧烈运动状态下,每分钟约有0.5kg的ATP分 解释放能量,供运动所需。一个成年人在安静的状态下,24h内 竟有40kg的ATP被水解。 2)、肌肉收缩的直接能源物质是ATP。在人体安静状态时, 肌肉内ATP含量只能供肌肉收缩1~2s所需的能量。
3、如何理解ATP和ADP的相互转化意义? 其一,细胞内ATP的含量是相对稳定的; 其二,ATP在细胞内的含量是极少的; 其三,细胞内的糖类、脂类等能源物质不能被细胞直接利用, ATP的水解后释放的能量才是细胞内各种生命活动的直接能量来源; 其四,吸能反应常与ATP水解相联系,放能反应一般与ATP合成 相联系。 ATP与ADP之间高效、迅速的转化是处于动态平衡之中的,ATP 是生物体的直接能源,是细胞能量代谢的“通用货币”。
第2节 细胞的能量“通货”-ATP
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第2节细胞的能量“通货”——ATP班级:姓名:座号:【基础整理】一、A TP的结构1.A TP的结构式(3)注意区分以下几种物质2.与RNA的关系ATP去掉两个磷酸集团后剩余的部分是,是组成的基本单位之一。
二、A TP与ADP的相互转化1.相互转化关系式:2.合成ATP的能量来源(1)绝大多数生物利用细胞呼吸释放的能量。
(2)绿色植物还通过利用。
三、A TP水解释放能量去向A TP是生物体生命活动的能源物质。
细胞中绝大多数生命活动所需能量都是由ATP 提供的。
【跟踪训练】1.ATP中大量的化学能储存在()A.腺苷内 B.磷酸基内 C.腺苷和磷酸基连接键内 D.高能磷酸键内2.ADP转变为ATP需要()A.Pi、酶、腺苷和能量 B.Pi、能量C.能量、腺苷和酶 D.Pi、能量和酶3.下列各项中,能为生物的生命活动直接提供能量的是()A. 葡萄糖的分解 B.ADP转变成ATP的过程C. ATP的水解D. 生物的呼吸运动4.海洋中的电鳗有放电的现象,其电能的直接来源是()A.由有机物氧化分解释放的化学能转化成的 B.由热能转化来的C.由ATP转变成ADP时释放的化学能转化成的 D.由光能转化成的5.ATP在细胞内的含量及其生成速度分别为()A.很多、很快 B.很少、很慢 C.很多、很慢 D.很少、很快6.生物体内既能储存能量,又能为生命活动直接提供能量的物质是()A.葡萄糖 B.糖原 C.三磷酸腺苷 D.脂肪7.细胞分裂所需要的能量直接来源于()A.葡萄糖的分解 B.糖原的分解 C.ATP的水解 D.脂肪的分解8.高等植物体内产生ATP的生理过程有()A.呼吸作用、渗透作用 B.呼吸作用、蒸腾作用C.光合作用、主动运输 D.光合作用、呼吸作用9.一个ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是()A.1、2、3 B.2、2、2 C.1、2、2 D.1、3、2 10.两支试管中分装有等量的荧光素,开始都发光,过了一段时间都不再发光。
人教版生物必修一5.2-细胞的能量通货——ATP(共28张PPT)
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吸能和放能反应是生物体的吸能和 放能,而不是指ATP
能源物质: 糖类、脂肪、蛋白质、ATP 主要能源物质:糖类 储能物质:脂肪、淀粉(植物细胞)、糖原(动物细胞) 主要储能物质:脂肪 直接能源物质:ATP(三磷酸腺苷) 最终能源物质:太阳能
组成元素: C、H、O、N、P 结构简式: A–P~P~P
A)
7.绿色植物细胞中,能生成ATP的细胞器有( A)
A、叶绿体和线粒体
B、线粒体和核糖体
C、核糖体和高尔基体 D、高尔基体和线粒体
8.海洋中电鳗有放电现象,其电能是由( D ) A 有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来; B 由热能转变而来; C 由光能转变而来; D 由ATP转变面ADP时释放的化学能转变而来。
ATP ATP的水解:
ATP的合成:
ATP的功能: 细胞生命活动的直接供能物质
1.对于反应式:
ATP 酶 ADP+Pi+能量,以下提法正确的是( A )
酶
A、物质是可逆的的,能量是不可逆的 B、物质和能量都是可逆 的 C、物质和能量都是不可逆的 D、物质是不可逆的,能量是可逆的 2.关于ATP的叙述,错误的是( C ) A.ATP中含有C、H、O、N、P元素 B.活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 C.ATP是生物体所有生命活动的能源 D.动物形成ATP的途径主要是细胞呼吸
量用于 肌肉收缩等生命活动 。
(2) b →c的过程中, ATP含量增加说明 细胞呼吸 加强, 释放更多 能量 供ADP形成ATP,以补充细胞中ATP含量的 不足。
(3) 从整个曲线来看,肌细胞中ATP含量不会降为零,说 明 ATP在细胞内的转化十分迅速,从而使细胞中的ATP总是 。
处在一种动态的平衡中。
2024年《细胞能量通货-ATP》说课稿(通用篇)

2024年《细胞能量通货-ATP》说课稿(通用篇)《细胞能量通货-ATP》说课稿 1我今天说课的题目是高中生物必修第一册第五章第二节《细胞的能量通货——ATP》的内容。
接下来我从以下几个方面来说说这一节课。
一、说教材1、教材的地位和作用ATP是生命直接能源,在所有生物的代谢中占有普遍的重要地位,为后续学习光合、呼吸作用作铺垫,具有承前继后之作用。
2、教学目标知识方面①、能写出ATP的分子简式并说出其结构特点②、能画出ATP和ADP之间的相互转化的过程并能理解ATP的形成途径③、知道ATP对细胞中能量代谢中的意义④、能利用ATP是新陈代谢的直接能源解释实际问题,并理解ATP作为"能量通用货币"的含义能力方面学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义,初步训练学生分析实际问题的能力。
学生通过对实际问题的实验设计,培养学生解决实际问题的能力。
情感、态度、价值观方面让学生在分析自己身体内发生的ATP-ADP循环及其重要意义过程中,体验到生物学原理在生产实践中的价值,加强学生对身边的科学(RLS)这一理念的理解。
3、教学的重点难点我对本节内容确定的重点是:ATP的分子简式及其结构特点、ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义、能理解ATP作为“能量通用货币”的含义。
针对这些重点内容,其中最难让学生理解的是:ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义、对ATP 作为“能量通用货币”的含义的理解。
二、说学法因为本节知识难度不是很大,学生基本能看懂书本对于这一节知识的介绍,所以可引导学生通过实验的设计的解释、资料的阅读、问题的讨论和思考以及联系生活实际来学习本课时的内容。
三、说教法以知识结构为基础、以理论联系实际为关键,加强理解和应用。
尽量联系糖类、脂肪、叶绿体、线粒体、主动运输等与能量相关的和初中的光合作用、呼吸作用知识展开教学。
并且通过建立实验的情境,让学生在解决实际的问题的过程中理解最关键的内容,通过设疑、析疑、解疑和多媒体辅助来强化思维训练和能力培养。
第五章第二节细胞的能量“通货”—ATP
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C
置 于 暗 处
A
B
C
实验结论:
ATP是直接供能物质
有机物 能量
细胞的生命活动
ATP
在生命系统中: 直接能源物质: ATP
膜外
ATP
ADP + Pi
膜内
第5章 细胞的能量供应和利用
第2节 细胞的能量“通货”—ATP
•
学习目标
ATP的结构 ATP与ADP之间的相互转化 ATP的利用
1.ATP和ADP的转化过程
A-P~P~P
能量
(ATP)
酶 酶
能量
Pi
A-P~P
(ADP)
Pi
资料:一正常人体中ATP和ADP总量很少,基 本保持一定,约为2mg~10mg,但一个成年人 静止状态下一天将有40kg的ATP发生水解, ATP的含量很少需要却很多,生物体是如何解 决这一矛盾的呢? 2.ATP和ADP的转化特点
★ATP在细胞中含量少,转化快,生成总量多
★ATP与ADP相互转化的发电 恒定体温
生物发光 大 脑 思 考
ATP
主动运输
各种吸能反应 葡萄糖+果糖 酶
蔗糖
肌肉收缩
为什么说ATP是细胞能量的“通货”? 糖类、脂肪等有机物
能 量
储存有大量的能量, 但不能被直接利用
酶
酶
反 应 ATP→ADP+Pi+能量 水解反应 反应类型 酶的类型
场 所 水解酶 活细胞所有部位 高能磷酸键 用于各项生命活动
ADP+Pi+能量→ATP
合成反应 合成酶 线粒体、叶绿体、 细胞质基质等 呼吸作用、光合作用 储存于ATP中
能量来源 能量去向
5.2优秀教案(细胞的能量“通货”——ATP)

第2节细胞的能量“通货”——ATP●从容说课《细胞的能量“通货”——ATP》主要介绍了A TP分子的组成和结构特点,ATP具有与ADP相互转化的特性,以及A TP在细胞生命活动中的作用等内容。
关于ATP与ADP的相互转化既是本节的重点也是难点。
教师可以继续利用前面的比喻,将细胞中的能量通货比作我们日常生活中的零用钱,它会随着每天的花销而减少,因此要维持正常生活必须不断破开大面值的钞票给予补充,细胞中的大面值钞票主要是糖类等有机物。
在有机物分解时释放出的能量能被用来合成ATP,这个过程通过ATP与ADP的相互转化来实现。
教师在介绍这部分内容时可以充分利用教材上的图解,告诉学生ATP水解时,远离腺苷的磷酸键断裂时释放出较多的能量,是一种放能的过程,所以当ADP与磷酸再次结合形成ATP时,必然从周围吸收相同的能量,而且这个过程在细胞中时刻发生,这就是为什么ATP可以作为一种能量的“小票”而在细胞中流通使用的原因。
关于ATP的利用,一是要讲清楚吸能反应和放能反应与ATP的分解和合成的关系,二是要充分利用教材上的图解,让学生在看懂图解的基础上,讨论ATP还有哪些用途,从而对该图解进行补充和完善。
●三维目标1.知识与技能(1)简述ATP的化学组成和特点。
(2)写出ATP的分子简式。
(3)解释ATP在能量代谢中的作用。
2.过程与方法(1)通过ATP与ADP相互转化关系的多媒体动画,认识A TP在细胞中作为能量流通的原因。
(2)通过分析,比较在生物体生命活动中,A TP如何生成又如何消耗,找出能量代谢的规律。
3.情感态度与价值观(1)激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。
(2)通过对课本P90图5-7进行补充和完善,以调动学生学习积极性,培养主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。
●教学重点1.ATP化学组成的特点及其在能量中的作用。
2.ATP与ADP的相互转化。
●教学难点ATP与ADP的相互转化。
细胞的能量“通货”──ATP

~P。
ATP是一种高能磷酸化合物。不仅因为是它的分 子结构中含有磷酸,还因为它在水解时释放的能量 是30.54kJ/mol(千焦每摩尔)(一般将水解时, 能够释放20.92kJ/mol能量的化合物都叫做高能 化合物)。 ATP的水解释放的能量是一般磷酸键水解时释放能 量(13.8kJ/mol)的两倍以上。
医用葡萄 糖溶液2ml ATP注射 液2ml
?
这个 实验 能说 明什 么问 题
A
B
A
B
能源 物质
生物的生命活动
可以直接进行?
ATP
一、什么是ATP?
ATP是三磷酸腺苷(adenosine triphosphate)的英 文缩写符号, A---腺苷、T---三、P---磷酸基团。
ATP的分子结构简式是:A—P ~ P
*放能反应总是与ATP的合成相联系,释放的能量贮存 在ATP中.
有趣的比喻
我们的日常生活每天都需要买些东西, 如果我们拿着大额支票去交易会很麻烦。 相反,我们可以通过银行把它们换成10元, 1元等的小票。
在细胞中,大额支票相当于储存能量的 有机物大分子(糖类、脂肪),ATP就是细 胞内流通的小票。即细胞能量的“通货”。
能量总在我们每一个的细胞中激荡着, 流动着! 只有不断的摄取补充能量,我们的生命才 能够维持下去!
你知道谁在为我们 提供能量吗?
生物体把能量用在生命活动的各个方面
生物体的能源物质
最根本的能量来源 是: 太阳能
细胞的主要能源物质是: 糖类
生物体内储存能量的物质是: 脂肪
这其中的能量能不能直接被生物体利用呢?
ATP(三磷酸腺苷)的结构简式
• 特点:远离A的高能磷酸键容易生成,伴随能量储 存、容易断裂,伴随能量的释放。
第5章第2节细胞的能量通货——ATP

2、简述ATP的化学组成、结构特点和功能。
3、理解ATP和ADP的相互转化及意义。
一、ATP分子中具有高能磷酸键
1、ATP的中文名称是什么? 三磷酸腺苷
2、ATP的结构简式如何书写?
A—P~P~P
3、ATP简式中A、P、~分别代表什么?
ATP结构简式:
高能磷酸键
用于生物放电 (电能)
酶
Байду номын сангаас
葡萄糖+果糖→蔗糖
用于各种运动,如肌细 用于细胞内各种吸能反应 用于大脑思考 胞收缩(机械能) (化学能) (电能)
训练2:
1.ATP转化为 ADP 可表示如下:式中X代表( D ) A.H2O B.[H] C.P D.Pi
2.关于动物细胞中ATP的正确叙述( A ) A.ATP在动物体细胞中普遍存在,但含量不多 B.当它过分减少时,可由ADP在不依赖其他物质 条件下直接形成 C.它含有三个高能磷酸键 D.ATP转变为ADP的反应是可逆的
六:用生活中常用的流通货币打比方,将各 种能源物质清晰的区分描述(小组合作完成)
能源 主要能 储存能源 直接能源 能源物 物质 源物 物质 物质 质 质 糖类 脂肪 ATP 蛋白质
相关 银行卡 定期存折 小额现金 不动产 比喻
3、一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和 高能磷酸键 数目依次是( C )
A、1,2,2 B、1,2,1
C、1,3,2
D、2,3,1
4、如果一个ATP脱去两个磷酸,该物质就 是构成核酸的基本单位之一,称为(A ) A、腺嘌呤核苷酸 B、鸟嘌呤核苷酸 C、胞嘧啶核苷酸 D、 鸟嘧啶核苷酸
5. ATP中大量化学能储存在( D )
细胞中的能量货币—ATP说课课件 高一上学期生物人教版必修1
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新知探究—ATP与ADP的相互转化
展示问题及ATP与ADP的相互转化示意图,让学生自主 阅读课本。
通过问题让学生积极思考,并结合例子进行讲解,让 学生更利于理解知识点。
新知探究—ATP的利用
展示物质合成、肌肉运动、物质主动运输等图片,让 学生思考讨论ATP水解所释放能量的去处。
联系生活实际例子,通过问题让学生积极思考,利于 学生对知识点的理解。
课堂小练
随堂 课后 检测 练习
教材分析
学情分析
教学目标 教学重难点 教法学法
教学过程
板书设计
第2节 细胞的能量“货币”—ATP
1、ATP的结构 2、ATP与ADP的相互转化 3、ATP的利用
课堂小结
结合板书,回顾本课主要内容。
相互转化的特点: ✓ 转化时刻不停
✓ 处于动态平衡
ATP和ADP相互转化的能量供应机制,体现了生物界的统一性。
巩固.提高
1. ATP是细胞生命活动的直接能源物质,下面关于ATP的叙述,错误 的是( B ) A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布 B.ATP合成所需的能量由磷酸提供 c. ATP可以水解为ADP和磷酸 D.正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定
03
二、ATP与ADP可以相互转化
相互转化的反应式: ATP 酶1 ADP+Pi+能量
酶2
来源于 哪?
二、ATP与ADP可以相互转化
二、ATP与ADP可以相互转化人在剧烈运动与静止状 态时,ATP与ADP的转化 有什么不同?
剧烈运动的状态下:ATP与ADP的 转化更快 静止状态下:ATP与ADP的转化相 对慢一些
生物:5.2《细胞的能量“通货”—ATP》课件(新人教版必修1)高一
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相传,我国晋朝时有个青年叫车胤,他酷爱学习 ,但由于家贫买不起蜡烛,不能读书,于是就捉了 很多萤火虫,装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火 虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借 着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的 人。
电灯和萤火虫都可以发出光 亮。那么,这两种发光原理 是什么?
8.人的骨骼肌细胞中,ATP含量仅够剧烈 运动时3秒以内的能量供给。某运动员参加短跑 比赛过程中,其肌细胞内ATP的相对含量随时 间的变化如图所示,请据图回答:
(1)a→b的变化过程,说明ATP被水解,释 放的能量用于_____。
(2)b→c过程中,ATP含量增加说明 ____________ 加强,释放更多 ____________ ,供 ADP形成ATP,以补充细胞中ATP含量的不足。 (3)从整个曲线来看,肌细胞中ATP的含量不会降 为零,说明__________________________。 答案:(1)肌肉收缩等生命活动 (2)呼吸作用 能量 (3)ATP的生成和分解是同时进行的
资料
一般将水解时,能够释放20.92kJ/mol 能量的化合物都叫做高能化合物. ATP在水解时释放的能量是30.54kJ/mol (千焦每摩尔) ATP的水解释放的能量是一般 磷酸键水解时释放能量的两倍以上。
一.ATP的结构
1.中文名称:三磷酸腺苷
2.简式: A –P ~ P ~ P A: 腺苷 =腺嘌呤+核糖 P: 磷酸基团 (3个) ~:高能磷酸键 30.54KJ/mol 普通磷酸键 (1个) —: (2个)
ADP +Pi + 能量
知 讨论:ATP与ADP之间的相互转化是可逆反应吗? 识 不是可逆反应 拓 1、从反应条件看:ATP的分解是一种水解反应, 催化该反应的酶属于水解酶;ATP的合成是一种合 展:
第5章第2节 细胞的能量通货—ATP(笔记)

第2节 细胞的能量“通货”——ATP
常见能量物质有哪些? ⑴糖类、脂肪、(蛋白质) ⑵葡萄糖是细胞生命活动最主要的能源物质 ⑶淀粉和脂肪是植物体内的储能物质 ⑷糖源和脂肪是动物体内的储能物质
⑸ATP直接能量物质
一.ATP功能:直接给生命活动提供能量
1.ATP的中文名称?
~:高能磷酸键(2个)
4.是一种高能磷酸化合物
30.54KJ/mol
ATP作为高能磷酸化合物, 在供能时,如何释放能量?
三、ATP与ADP可以相互转化
ATP在生物体内很少,但需求量很大, 依靠ATP和ADP的高效快速转化来满足
列表对比ATP的合成和水解:
四、ATP的利用
用于主动运输
ATP (渗透能)
用于生物放电 (电能)
用于生物发光 (光能)
葡萄糖+果糖→酶蔗糖
用于各种运动,如肌 用于细胞内各种吸能反应 用于大脑思考
细胞收缩(机械能)
(化学能)
(电能)
五、能量物质总结
糖类:主要的能源物质 脂肪:主要的储能物质 ATP: 直接供能物质 糖类和脂肪必须经过细胞呼吸氧化分解,将能 量转移到ATP中,才能供给细胞利用。
三磷酸腺苷,是一种高能磷酸化合物
2.ATP的字母含义? A:腺苷 T:三个 P:磷酸基团
二.ATP的结构
1、中文名称: 三磷酸腺苷 2、化学元素: C、H、O、N、P(同核酸、磷脂)
3、结构简式: A–P~P~P
A: 腺苷=腺嘌呤+核糖 P: 磷酸基团(3个) —: 普通磷酸键(1个)(8.37~20.92KJ/mol)
人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》(细胞的能量“通货”ATP)知识点归纳

第二节细胞的能量“通货”——A TP
1、直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷)
2、ATP分子中具有高能磷酸键
ATP是三磷酸腺苷的缩写,结构式可简写成A—P~P~P,A代表腺苷,P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键。
ATP可以水解(高能磷酸键水解),远离A的~易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。
3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)
ADP + Pi+ 能量 ATP
ATP ADP + Pi+能量
ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。
4、A TP水解时的能量用于各种生命活动。
ADP转化为ATP所需能量来源:
动物和人:呼吸作用
绿色植物:呼吸作用、光合作用
5、ATP的利用
吸能反应一般与ATP水解相联系;放能反应一般与ATP的合成有关。
【公开课】细胞的能量“货币”ATP课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1
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CONTENTS
考点一 ATP是一种高能磷酸化合物
考点二 ATP与ADP可以相互转化
考点三
ATP的利用
问题探讨
⒈萤火虫发光的生物学意义是什么?
主要是相互传递求偶信号,以便交尾,繁衍后代。
⒉萤火虫体内有特殊的发光物质吗?
腹部后端细胞内的荧光素是其特有的发光物质
⒊萤火虫发光的过程有能量的转换吗?
1
二、ATP的结构
腺苷(A)
1、中文名称: 腺苷三磷酸
2、元素组成: C、H、O、N、P
含有C、H、O、N、P的物质: 核酸(DNA和RNA),磷脂,ATP
3、结构组成:
1分子腺嘌呤 1分子核糖 3分子磷酸基团
1分子腺苷,3分子磷酸基团
4、结构简式: A-P~P~P
腺苷(A)
ATP A:腺苷
1个腺苷,2个特殊化学键,3个磷酸基团
T:三
P:磷酸基团
~代表特殊的化学键,两个相邻磷酸都带负电相互排斥等原因,使得 这种化学键不稳定,末端磷酸基团有一种离开ATP与其他分子结合的趋 势,具有较高的转移势能。
思考:从上述资料来看,ATP中哪根化学键最不稳定?
远离A的特殊化学键最不稳定,容易断裂
ATP在酶的作用下水解时,脱离下来的末端磷酸集团携能量与 其他分子结合,使该分子结构改变。
所以水解的过程就是释放能量的过程,1mol ATP水解能量高达 30.54KJ,所以说ATP是一种高能磷酸化合物。
ATP特点:含量低,转化快,不能长时间储存。
腺嘌呤
核糖
P ~ P ~P
腺苷(A)
RNA的基本单位之一
腺苷一磷酸 (AMP) 腺嘌呤核糖核苷酸
细胞的能量通货——ATPppt
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用于大脑思考
ATP
用于恒定体温
用于各种运动,如 肌细胞收缩
用于主动运输 、细胞的 生长分裂等
机械能(如肌细胞收缩) 热能(如维持体温)
ATP
转 化 为
渗透能(如主动运输)
电能(如电鳐放电) 光能(如萤火虫发光)
化学能(如葡萄糖和果糖合成蔗糖)
四.理解:ATP是细胞的能量“通货”(直接能源)Fra bibliotekATP
酶 酶
ADP+Pi+能量
*需(吸)能反应总是与ATP水解的反应相联系,由 ATP水解提供能量. *放能反应总是与ATP的合成相联系,释放的能量贮 存在ATP中.
全称:三磷酸腺苷 结构简式: A-P~P~P
酶 酶
ATP
与ADP相互转化 ATP 形成途径: 光合作用 呼吸作用 利用:各种形式的能量
ADP+Pi+能量
A、1,2,2 B、 1 , 2 , 1
C、1,3,2
D、2,3,1
4、ATP之所以能作为能量的直接来源是因为( C ) A、ATP在细胞中数量非常多 B、ATP中的高能磷酸键很稳定 C、ATP中的高能磷酸键储藏的能量多且很不稳定 D、ATP是生物体内惟一可以释放能量的化合物
5、对于反应式:ATP ADP+Pi+能量,以下提 法正确的是( A ) 酶
一.ATP分子中具有高能磷酸键
1、ATP的全称:三磷酸腺苷 2、ATP的结构简式: P ~ P ~P
核糖
腺嘌呤
A-P~P~P
A:腺苷(腺嘌呤核苷) T:三 P:磷酸基团
ATP的结构
~:高能磷酸键
(30.54KJ/mol)
ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物
第2节细胞的能量“通货”——ATP 高中生物必修一教学课件PPT 人教版
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2.请据ATP水解产生ADP的过程图回答下列问题
(1)图中A表示腺苷,P表示 磷酸基团。 (2)图中①表示 高能磷酸键 ,其中蕴藏着
大量化学能 。
(3)图中②为高能磷酸键水解释放能量 的过程,
其作用是 为生命活动提供能量 。 (4)催化该过程的酶与催化ATP生成的酶 不是(填“是”或“不是”)同一种
输2.入不标同题化合物中“A”的辨析
化合物 ATP DNA RNA 核苷酸
结构简式
“A”含义
共同点
腺苷 (由腺嘌呤和核糖组成)
腺嘌呤脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸
所有“A” 的共同点是 都含有腺嘌 呤
腺嘌呤
3输.问入题标:题ATP与RNA的关系?
ATP脱去两个磷酸基团(腺嘌呤核糖核苷酸)是 组成RNA的基本单位。
③细胞之中ATP与ADP 之间的相互转化的能 量供应机制是生物界 的共性。
④原核生物(蓝藻、 光合细菌)光合作用 也可以合成ATP,细 胞呼吸也能合成ATP。
叁 ATP的利用
三输、入A标TP题的利用
1.细胞的主动运输
2.生物发电 (电鳐)、发 光(萤火虫)
ATP
3.肌肉收缩
5.大脑的思考:兴奋的传导
PP
ATP
脱去两个 磷酸基团
组成RNA的 基本单位
RNA
腺嘌呤核糖核苷酸
4输.生入标物题体内常见的几种能源物质
(1)生物体内的主要能源物质: 糖类 (2)生物体内的主要储能物质: 脂肪 (3)植物细胞内的储能物质: 淀粉 (4)动物细胞内的储能物质: 糖原 (5)生物体内的直接能源物质: ATP (6)最终能源: 太阳能
4.细胞内的吸能反应:
酶
如葡萄糖+果糖
ATP-细胞的能量通货说课课件
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5
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
1、简述ATP的化 学组成和特点。
新课程理念倡导探究性 学习,充分发挥探领究悟活辩证唯物
培动养中合学作生探的究主体作主用义和在生物学 2、列出ATP分解子释AT自P教在主师能学的量习主代、导谢分作中用,中让的学应用 ;形
简式、ATP与的作用析生问在题思、索解、质疑、成探主究动参与 ADP的转化式。 决、问实题验,中建领构悟科学的研学究习态度和
能力 基础
对抽象知识的理解具有一定的障碍。 如ATP的化学键
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思维品 质
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教法和学法
设计
活动
“以问题为索引、学生为主体”
合作探究
的科学探究模式,学并习与是模学型、习者主动构建制知作识模、型发展能 多 生互媒动体、有力生机生的、互结形动合成的,正和营确谐造的课出堂师情。感态度与建价自 构值构主建观主网学的义络习过学程习。观
引出生命活动的能量来源
实例分析 突出重点
类比推理 突破难点
ATP与葡萄糖哪种物质是直 接能源物质呢?
构建网络 拓展延伸
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创设情景 问题导入
模型建构 小组合作
实例分析 突出重点
类比推理 突破难点
2、引入探究性实验,证明ATP能直接被 利用
难点及突破:秋冬季节没 有萤火虫,改用荧光素和 荧光素酶
构建网络 拓展延伸
精选版课件ppt
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创设情景 问题导入
模型建构 小组合作
实例分析 突出重点
类比推理 突破难点
构建网络 拓展延伸
探 究 生 物 体 内 形 成 ATP 的 能 量 来 源 和 ATP水解释放的能量去路及利用
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第2节细胞的能量通货—ATP一、学习导航教学目标: 1、简述ATP的化学组成和特点2、写出ATP的分子简式3、解释ATP在能量代谢中的作用教学重点: 1、ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用2、ATP和ADP的相互转化教学难点: 1、ATP和ADP的相互转化二、课前预习,新知初探预览主题1 ATP的结构及特点阅读教材P88 “ATP分子中具有高能磷酸键”部分及P88“相关信息”,完成下列内容:1.中文名称:。
2.结构简式:,其中A代表,P代表,~代表。
3.特点(1)ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,含有2个,储存大量能量。
(2)ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化作用下,的高能磷酸键易水解,释放出大量能量。
[判断] (1)1个ATP分子中含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。
()(2)ATP中的“A”与DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一种物质。
()(3)AMP可以作为合成ADP及mRNA的原料。
()预览主题2 ATP和ADP的相互转化阅读教材P88~P90“ATP和ADP可以相互转化”及“ATP的利用”部分、P89图5-5和图5-6、P90图5-7和“思考与讨论”,完成下列内容:1.ADP+Pi+能量−→−1酶;ATP −→−2酶+Pi+能量,时刻不停地发生,并且处于之中。
2.动物、人、真菌和大多数细菌形成ATP所需的能量来自于。
绿色植物则来自于和。
3.细胞中绝大多数需要能量的生命活动如主动运输、收缩、细胞内反应和大脑思考等生命活动,都是由直接提供能量的。
4.吸能反应一般与的反应相联系,由ATP水解提供能量,如蛋白质的合成。
放能反应一般与相联系,释放的能量储存在ATP中,如葡萄糖的氧化分解。
[判断](1)人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。
( )(2)合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能。
( )三、要点突破讲练互动要点1 ATP的结构特点及功能的关系问题探究1、ATP有哪几部分组成?30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成多少个ATP?2、ATP的这种结构特点与功能有多少关系?【例1】下列关于ATP的叙述,错误的是()A.ATP中含有两个高能磷酸键B.动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量“通货”的,说明了生物界具有统一性C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D.ATP是生命活动的直接能源物质变式训练1 关于ATP的化学组成的说法中,正确的是()A.ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、PB.ATP中的A表示腺嘌呤C.含有三个高能磷酸键D.含有腺嘌呤和脱氧核糖【规律总结】识记ATP分子的四个方面1.结构:A—P~P~P2.数目:1(腺苷)、2(高能磷酸键)、3(磷酸基团)3.DNA和RNA的组成中的A表示腺嘌呤这种碱基,而在ATP中A代表要点2 ATP与ADP之间的相互转化(1)ATP与ADP之间的相互转化的比较比较项目ATP 合成 ATP 水解 反应式场所条件能量来源能量去路(2)ATP 与ADP 之间的相互转化意义ATP 在细胞内含量很少,由于ATP 和ADP 之间在细胞内相互转化十分迅速,使细胞内ATP 含量总是处于动态平衡之中。
【特别提醒】【变式训练2】对“ATP ⇌ ADP +Pi +能量”的叙述中,正确的一项是( ) A .ATP 与ADP 是同一种物质的两种形态 B .①过程和②过程发生的场所是一样的C .细胞内ATP 含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应D .ADP 、ATP 的相互转化,使细胞内的ATP 含量处于动态平衡之中【知识小节】1、ATP 是细胞的能量“通货”在细胞代谢的过程中,能量通过ATP 分子在吸能反应和放能反应之间循环流通。
其过程可简单地用右图表示。
①②【智能演练、轻巧夺冠】1.(2014·海南高考)下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是()A.脂肪B.钙离子C.糖D.ATP2.在ATP分子中很容易断裂又很容易重新生成的化学键是(如图)()A.②B.③C.②③D.①3.对于植物体来说,ADP+Pi+能量→ATP(酶催化条件下),其所需的能量来自()A.光合作用B.细胞呼吸C.其他高能化合物(如磷酸肌酸)D.光合作用和细胞呼吸4.下列生理过程中不需要消耗ATP的是()A.在核糖体上合成血红蛋白B.在肺泡表面进行气体交换C.小肠吸收氨基酸D.神经冲动的传导5.ATP是与能量代谢关系最为密切的化合物,请回答下列有关ATP的问题。
(1)写出在能量代谢过程中,ATP释放和储存能量的反应式________________________________________________________________________。
(2)在动物细胞内形成ATP所需要的能量主要来自________作用,在动物细胞的________(结构)中能合成ATP。
(3)如果ATP分子去掉两个磷酸基团,则成为一磷酸腺苷,它是构成________的基本组成单位之一。
(4)用三种符号分别表示磷酸、核糖与腺嘌呤,试写出这三种分子在ATP中的连接方式。
【冲关训练】(45分钟,满分100分)1.下列关于ATP的叙述中,正确的是()A.ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物B.细胞中的吸能反应常伴随ATP的水解,放能反应常伴随ATP的合成C.ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中D.需氧型生物的细胞产生ATP的场所均是线粒体2.如果测得1个高能磷酸键的化学能是8P,那么ATP中的磷酸键能是()A.8P B.8P~16PC.16P~24P D.24P3.新陈代谢的进行不仅需要酶,而且需要能量。
下列关于ATP的描述正确的是() A.ATP分子中含有3个高能磷酸键B.动物体内主要的储能物质是ATPC.ATP是生命活动的直接能源物质D.ATP的合成与分解都需要同一种酶的催化4.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞中的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不可能说明() A.ATP中远离A的P容易脱离B.部分32P标记的ATP是重新合成的C.ATP是细胞内的直接能源物质D.该过程中ATP既有合成又有分解5.下列关于ATP的叙述,正确的是()A.ATP脱去2分子磷酸的剩余部分是构成DNA分子的基本单位之一B.绿色植物只在叶绿体中产生ATPC.大脑在思考问题时,伴随着ATP与ADP的相互转化D.长期不进食的病人,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡6.人在剧烈运动时,肌细胞消耗的能量直接来源于()A.ATP的水解B.葡萄糖的分解C.氨基酸的分解D.脂肪的氧化分解7.(2013·山东潍坊一模)以下关于酶和ATP相互关系的叙述,正确的是()A.ATP的合成与分解需要的酶相同B.少数酶的元素组成与ATP相同C.酶的催化作用需要ATP提供能量D.酶的合成过程不消耗ATP8.ATP是细胞内的直接能源物质,医药商店出售的ATP注射液可治疗心肌炎。
若人体静脉滴注这种药物,ATP到达心肌细胞内至少要通过的细胞膜有() A.1层B.2层C.3层D.4层9.科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就发生明显的收缩。
这说明() A.葡萄糖是能源物质B.ATP是能源物质C.葡萄糖是直接能源物质D.ATP是直接能源物质10.ATP分子在细胞内能释放能量与贮存能量,从结构上看其原因是()①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第二个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离,远离A的高能磷酸键断裂,使ATP转化为ADP④ADP可以迅速地与磷酸基团结合,吸收能量形成远离A的高能磷酸键,使ADP转变成ATPA.①③B.②④C.③④D.①④11.在剧烈运动时,人体骨骼肌所需要的能量直接来源于()A.肌糖原B.脂肪C.葡萄糖D.ATP12..如果ATP脱去了三个磷酸基团,该物质就是()A.腺嘌呤核糖核苷酸B.鸟嘌呤核糖核苷酸C.腺苷D.尿嘧啶核糖核苷酸13.下列关于ATP分子的叙述,错误的是()A.一分子ATP中含有一分子核糖、一分子含氮碱基和三分子磷酸基团B.ATP脱去所有高能磷酸键后就是ADPC.ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素D.ATP脱去了所有高能磷酸键后可作为合成核糖核酸的基本单位14.下列有关ATP的叙述,正确的是()A.绿色植物在光下能够合成ATP,在暗处不能合成ATPB. ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能C.原核细胞中没有线粒体,不能合成ATPD. ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质15.一般情况下,生物体内的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质依次是()A.糖类蛋白质脂肪B.ATP糖类脂肪C.糖类ATP脂肪D.糖类ATP蛋白质16.ATP之所以作为能量的直接来源是因为()A.ATP在细胞内数量很多B.ATP中的高能磷酸键很稳定C.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且不稳定D.ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物17.下列对ATP和ADP的相互转化的叙述,正确的是()A.ATP水解和合成时所需要的酶都是一样的B.ATP水解时释放能量,合成ATP时储存能量C.ATP和ADP的相互转化是一个动态平衡的过程D.植物细胞和动物细胞发生ATP和ADP的相互转化的生理过程一样18.下列各项中,能表示运动员在进行110米栏比赛时,肌细胞中ATP的变化(纵轴表示细胞中的ATP含量,横轴表示时间)的是()19.光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量,需经过的主要生理过程依次是()①光合作用②细胞呼吸③消化、吸收④主动运输A.①③④②B.①②③④C.②①④③D.④①③②20.右图中表示的是ATP与ADP之间的转化图,可以确定()A.A为ATP,B为ADPB.酶1和酶2是同一种酶C.X1和X2是同一种物质D.能量1和能量2的来源相同21.分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:(1)图中Pi代表磷酸,则B为__________________。
C为__________________。
(2)E1不是物质,在人和动物体内,E1来自________。
在绿色植物体内则来自________和________。
(3)在植物体内的生命活动中,E2主要用于________、________、________和________。
(4)A1和A2具有________________作用。
根据你的分析,它们的作用分别是促进________________和________。