赣美版二上美术《印印玩玩》教案
二年级上册美术教学设计-第2课 印印玩玩丨赣美版
二年级上册美术教学设计-第2课印印玩玩丨赣美版一、课程背景本教学设计适用于赣美版二年级上册美术课程中的第二课《印印玩玩》。
在学习和掌握各类创意的基础上，通过课堂活动激发学生的创新意识和实际操作能力，引导他们在创造中寻找美好事物，展现生命活力和自然美之间的关系，促进情感、认知、培养审美能力以及操作技能等方面的全面发展。
二、教学目标1.了解并掌握基本的印章制作方法和技巧；2.观察和体验不同颜色的搭配效果，并感知颜色的情感效果和文化内涵；3.学会用双手运用图案、颜色和线条创作自己的印章作品；4.培养学生艺术表现力和文化素养。
三、教学内容和步骤1.教学内容1.了解印章和色彩在生活中的应用；2.讲解印章制作工具和制作过程中注意的事项；3.理解主题“印印玩玩”的意义，以此为基础创作印章作品。
2.教学步骤1.渲染气氛，制造情境。
教师可展示周围环境和使用印章样品来激发学生兴趣，让学生感受印章的美妙，探究它们可塑性的特点。
2.讲解印章制作工具和使用方法，如材料、刀、比例尺、毛刷、墨汁等。
3.了解不同颜色的搭配效果，如红色代表祥和、喜庆、幸福；绿色代表生机盎然、青春、和谐；蓝色代表澄清、清凉、神秘等。
让学生发现不同颜色的情感效果和文化内涵，并进行讨论。
4.制作印章。
让学生使用印章制造自己的作品，教师向学生介绍如何好好地管理印章，学会利用手来调整姿态和刻印深度。
5.观看电子屏幕上播放的艺术作品和名家印章，品读中国古代文化的精髓，并评价印章作品的体现和艺术价值。
6.回顾课程，总结本课重点内容和要点。
四、教学要点1.制作印章的基本材料和工具；2.颜色的情感效果和文化内涵；3.使用手来控制姿态和刻印深度；4.评价印章作品的体现和艺术价值。
五、教学反思在本课的教学过程中，我从多个方面对学生进行操作指导和实际演示，指导学生如何在创新和美观中获得生动活泼、自然舒适的艺术感受。
在制作和鉴赏印章方面，我强调学生从观念和实践上全面认识印章的意义和形式，并掌握制作印章的基本技术和方法。
二年级上美术教学设计-印印玩玩-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握版画的基本概念和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践、讨论等方式，提高学生的审美能力和审美情趣。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力和协作能力。
二、教学内容1. 版画的基本概念和制作方法。
2. 印印玩玩的设计和创作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 难点：如何引导学生运用版画制作方法创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、版画制作工具、教材、示范作品等。
2. 学具：学生版画制作工具、画纸、颜料、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示版画作品，引导学生了解版画的基本概念和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解版画的基本制作方法，包括画稿、制版、印刷等步骤，让学生明确制作过程。
3. 示范：现场示范制作一幅版画作品，让学生直观地了解制作方法，引导学生注意细节。
4. 练习：让学生分组进行版画制作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：引导学生发挥创新意识，运用版画制作方法创作出具有个性和创意的作品。
六、板书设计1. 版画制作步骤：画稿、制版、印刷。
2. 版画制作注意事项：保持画稿清晰、制版平整、印刷均匀。
七、作业设计1. 完成一幅版画作品，要求具有个性和创意。
2. 写一篇关于版画制作过程和心得体会的短文。
八、课后反思2. 关注学生的作品，了解学生的学习情况，对学生的作品进行点评和指导。
3. 针对学生的学习反馈，调整教学计划和方法，为下一节课做好准备。
一、分组练习的合理安排在练习环节，将学生分组进行版画制作实践是一个重要的教学决策。
分组可以促进学生之间的交流与合作，同时也能够提高课堂的秩序性。
在分组时，教师应确保每个小组成员的能力互补，以便于小组内部能够顺利进行分工与合作。
同时，教师要监督每个小组的工作进度，确保每个学生都有足够的实践机会。
二年级上美术说课稿-印印玩玩-赣美版
二年级上美术说课稿-印印玩玩-赣美版一、课程背景本课程是赣州市美术教材的二年级上册，内容为“印印玩玩”，课程中主要涉及到蒙太奇以及印刷两个方面的内容。
本单元以蒙太奇为基础，内容结合了印章印刷和模版印刷的方法。
本单元主要通过呈现一次印刷和两次印刷的质量比较，让学生深入体会印刷的技巧以及不同的印刷方法和效果。
这个单元课程主要针对二年级的学生，这是为了让他们更好地学习和应用印刷技术的基础。
二、教学目标1.知识目标•学习印刷的两种方式：印章印刷和模版印刷•理解和认识不同种类的印刷材料及其用途•掌握简单的蒙太奇贴画技巧2.能力目标•学生能够用不同的材料制作属于自己的印章•学生能够制作自己的模版印刷画作•学生能够将潜意识表现出来，完成自己的贴画3.情感目标•能够感受美术创作的乐趣，培养学生的创意和想象力•能够欣赏不同的印刷样品，从中感受到美术的魅力三、教学重点•学习蒙太奇贴画的基础知识和技巧•理解和掌握印章印刷和模版印刷的方法和特点四、教学难点•教授印章制作，让学生了解制作过程中需要注意的技巧以及对不同材料的选择•引导学生理解和感受贴画所表达的印象和情感，进一步表现出学生的想象力五、教学过程1.导入（5分钟）通过老师出示一些幼儿园常用的印章和印刷画作来启发学生对印刷以及贴图的初步认识，通过提问的形式来激发学生的兴趣。
2.讲授印章制作过程（20分钟）•讲授常用印刷材料以及材料的选择要点•制作唯美的印章，学生通过活动完成自己的印章3.制作模版印刷画作（40分钟）•讲解模版印刷的基础知识以及制作材料的注意点•让学生选择自己的模版材料，制作属于自己的模版•学生使用模板完成自己的印刷画作4.完成蒙太奇（15分钟）引导学生思考，观察自己的内心，通过生动的讲解使学生明白贴图创作的方法以及内在感情的表达方式5.总结（5分钟）对于整节课的学习过程及内容进行总结并进行回答学生的疑问。
六、教学评价教师可以根据不同学生的表现进行评价，如印刷材料的选择、制作的小印章的大小形状、效果以及完成的模板印刷作品和贴画以及作品的表现形式和整体效果。
小学美术《印印玩玩》教案
-教师可以提供多种素材，指导学生如何选择和运用，例如如何将纸团的形状印在纸上，形成有趣的图案；
-通过示范和练习，教师指导学生掌握叠色印画的技巧，如先浅后深、相邻色搭配等，使作品更具立体感；
-鼓励学生表达自己的想法，教师可提供创作主题或情境，帮助学生将创意融入作品；
-教师组织学生进行小组讨论，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高沟通能力。
五、教学反思
在今天的小学美术《印印玩玩》这节课中，我发现学生们对印画表现出了极大的兴趣。他们在实践活动中积极参与，小组讨论时也提出了很多有创意的想法。以下是我对这节课的一些思考和总结：
首先，通过引入日常生活中的物品进行印画创作，学生们能够更好地理解美术与生活的紧密联系。他们在寻找印画素材的过程中，不仅观察到了物品的形状、纹理，还学会了如何将这些特点运用到作品中。这种教学方法使学生们认识到，美术创作无处不在，培养了他们的观察力和创造力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了印画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对印画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学美术《印印玩玩》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材二年级下册《印印玩玩》章节。主要内容为：引导学生运用生活中常见的物品，如瓶盖、纸团、水果等，进行印画创作；教授学生掌握基本的印画技巧，如单色印画、叠色印画等；培养学生观察力、创造力和动手能力。具体内容包括：
1.了解印画的基本概念和技巧；
2.观察生活中的物品，发现可以用于印画的素材；
二年级美术上册《印印玩玩》教案、教学设计
3.学生在练习过程中，注意色彩搭配和图案设计，提高作品的艺术表现力。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和学习。
2.学生互相评价，从印刷技巧、色彩搭配、创意设计等方面进行评价，提高审美能力。
3.教师对本节课的学习内容进行总结，强调印刷技巧在实际应用中的重要性，并鼓励学生在日常生活中发挥创意，运用印刷技巧装点生活。
1.学生年龄特点：二年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，善于模仿，具有较强的好动性，这为印刷技巧的学习提供了良好的基础。
2.知识储备：学生在一年级已学习了简单的绘画和色彩知识，对于美术创作有一定的认识，但印刷技巧方面尚需进一步引导和培养。
3.技能水平：学生在绘画方面已具备一定的表现力，但在印刷技巧方面，动手能力和协调性还有待提高。
3.创意思维的激发：如何激发学生的创意思维，使其在创作过程中充分展现个性和想象力，是教学的难点。
（三）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀的印刷艺术作品，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.分步骤教学，循序渐进：将印刷技巧分解为简单的步骤，逐一进行讲解和示范，让学生在模仿和实践过程中逐步掌握技巧。
3.能够运用不同的印刷技巧，创作出富有创意和个性的美术作品。
4.提高学生对色彩的敏感度，学会如何搭配色彩，使作品更具艺术表现力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用启发式、探究式和合作式的教学方法，引导学生主动参与、积极思考、实践创新。具体方法如下：
1.启发式教学：通过向学生展示优秀的印刷艺术作品，激发学生的兴趣和创作欲望，引导学生主动探索印刷技巧。
小学美术赣美版二年级上册《印印玩玩》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术赣美版二年级上册《印印玩玩》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教学目标
1.观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。
初步感受树叶拓画的美感。
2 用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成-幅新颖有趣的作品。
3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。
二、教材分析
1.教材编写思路。
印画是一种美术表现形式，深受学生喜爱。
一片树叶、一枚硬币、一块石头……都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能大大激发他们对美术活动的兴趣。
树叶在自然界中极为常见，是学生身边最容易找到的一种创作印画的素材。
本课以树叶为表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造型活动的乐趣，为学习后面的版画做好铺垫。
教材还提供了同龄人创作的树叶拓印作品，它们风格迥异、。
二年级上册美术教学设计及教学反思-第2课印印玩玩丨赣美版
教学设计：一、教学目标1. 让学生了解和掌握印刷术的基本知识，培养学生对印刷术的兴趣和热爱。
2. 引导学生运用印画结合的方法，创作出富有创意的印刷作品，提高学生的审美能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、自主探究的学习精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 印刷术的基本知识介绍。
2. 印画结合的技法讲解与实践。
3. 创意印刷作品的制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解印刷术的基本知识，掌握印画结合的技法，创作出富有创意的印刷作品。
2. 教学难点：如何运用印画结合的方法，创作出富有创意的印刷作品。
四、教具与学具准备2. 学具：学生自带的废旧书籍、水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍印刷术的历史和基本知识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解印刷术的基本原理和印画结合的技法。
3. 实践：学生分组进行印画结合的实践操作，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己的想法，创作出富有创意的印刷作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 印刷术的基本知识。
2. 印画结合的技法。
3. 创意印刷作品的制作。
七、作业设计1. 完成一幅印画结合的作品。
2. 写一篇关于印刷术的短文。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的学习情况，及时发现和解决问题。
2. 注重培养学生的团队协作能力和自主探究能力。
3. 鼓励学生发挥创意，充分展示个性。
4. 不断提高自身的专业素养，提升教学质量。
本节课通过介绍印刷术的基本知识，讲解印画结合的技法，让学生在实践中创作出富有创意的印刷作品。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和自主探究能力，提高学生的综合素质。
教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，不断提高自身的专业素养，提升教学质量。
教学过程分为五个环节：导入、讲解、实践、创作和展示。
一、导入环节1. 创设有趣的情境：教师可以通过讲述与印刷术相关的故事，展示印刷术的历史图片等手段，激发学生的学习兴趣。
二年级上册美术导学案-第二课 印印玩玩 赣美版
二年级上册美术导学案-第二课印印玩玩赣美版一、教材内容1.教学目标•了解印章的种类和使用方法；•学习使用基本的印章制作工具；•能够使用印章进行创作。
2.教学内容通过本节课的学习，让学生了解印章的种类和使用方法，掌握基本的印章制作工具，并能够使用印章进行创作。
具体内容如下：1.了解印章的种类2.学习使用印章制作工具3.制作印章4.使用印章进行创作3.教学重难点本节课的教学重点是让学生掌握基本的印章制作工具，学习如何制作印章。
教学难点是如何使用印章进行创作，让学生在做作品时发挥创意。
二、课前准备1.教师准备•根据本节课的教学内容，准备好印章制作工具，如印泥、模切板、刻刀等；•准备好掌握印章制作方法的教师指导学生；•准备好本节课的教学课件和活动图片等学习资料。
2.学生准备无需学生准备任何物品。
三、教学过程1.导入通过图片展示和讲述印章的种类和使用方法，启发学生对印章的兴趣和好奇心。
2.新课讲解1.让学生了解不同种类的印章，如手工橡皮章、植物印章、雕刻章等。
2.学习如何制作印章，如模切板制作、刻刀制作等。
3.给学生演示如何使用刻刀进行刻画，让学生尝试制作简单的印章。
3.实践操作学生根据老师的指导开始制作自己的印章，并在制作过程中运用所学知识，加深对创作的理解。
随着学习的深入，教师可以提供更多的创意思路，让学生自由发挥构思，创作出自己独特的印章作品。
4.展示成果学生将创作的印章作品进行展示，老师可以帮助指导其提高创作水平，同时让学生相互借鉴，共同进步。
四、课后作业1.完成创作的印章作品拍照上传至班级相册进行展示；2.搜集各种印章的图片，了解更多的印章形式和创作灵感。
五、教学反思本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生学会使用印章进行创作。
课堂互动丰富，学生表现活跃，创作出了个性化的印章作品。
但是在实践操作时由于印章制作工具较为复杂，有些学生操作不熟练，需要老师多加指导。
同时对于课堂时间的安排，应当根据学生的操作情况合理调整，保证学习效果的好和学生的安全。
小学美术赣美版二年级上册第2课印印玩玩教学设计
小学美术赣美版二年级上册第2课印印玩玩教学设计
【名师授课教案】
1教材分析
《印印玩玩》是江西美术出版社小学二年级上册第二课的内容,属于造型·表现学习领域,教材呈现各种材料创作的优秀作品,并通过图片欣赏的直观方式使学生产生丰富的联想,引导学生利用不同的材料和技法,激发学生丰富的想象力和创作欲望。
2学情分析
本课学习主体是小学二年级的学生,这一阶段的学生想象力和创造力都很丰富,思维特别的活跃,但巧用各种技法、各种材料表达自己的创意还是有一定难度的。
教师应通过生动有趣方法,鼓励学生从生活出发,从熟悉的材料出发,利用奇思妙想,创造出富有个性的作品来。
3教学目标
1、知识目标:使学生初步掌握拓印、压印等技法并运用这些技法创作一幅有趣的作品。
2、能力目标:提高学生的想象能力和动手能力。
3、情感目标:体验学习的乐趣,形成热爱生活、积极向上的美好情感。
4重点难点
教学重点:掌握拓、印、压的等技法。
教学难点:运用各种技法和材料表达自己的创意。
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】一、我们一起想
教师在实物投影仪上表演魔术。
(教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶,用小块透明胶将叶柄和白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
)
(一)今天,老师首先给小朋友们表演一个魔术。
请边看边思考,这个魔术的秘密是什么呢?
(二)教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地图画,白纸上呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
(三)提问:哪位小朋友知道魔术的奥秘呢?。
二年级上册美术教学设计-第2课印印玩玩丨赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握版画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作能力，发展学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 版画的基本概念：什么是版画，版画的种类和特点。
2. 版画的制作方法：刻、印、画、剪等。
3. 创作实践：学生独立或合作完成一幅版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握版画的基本制作方法，培养学生的动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和独特风格的版画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、版画刻刀、颜料等。
2. 学具：画纸、版画刻刀、颜料、水彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的版画作品，引导学生了解版画的定义和特点，激发学生对版画的兴趣。
2. 讲解：讲解版画的制作方法，包括刻、印、画、剪等，让学生掌握基本技巧。
3. 示范：教师现场示范一幅版画作品的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 创作实践：学生独立或合作完成一幅版画作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 版画的定义和特点2. 版画的制作方法：刻、印、画、剪3. 创作实践：发挥创意，表现个性七、作业设计1. 完成一幅版画作品，要求体现个人风格和创新意识。
八、课后反思1. 学生对版画的基本概念和制作方法是否掌握。
2. 学生在创作过程中是否能够发挥创意，表现出个人风格。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 学生对美术的兴趣和爱好是否得到提高。
重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中的重要环节，对于二年级上册的学生来说，他们的好奇心强，动手能力强，因此，教具与学具的准备应当既能够满足教学需求，又要考虑到学生的兴趣和安全性。
一、教具准备1.电脑、投影仪、幻灯片：用于展示版画的定义、种类、特点以及制作方法，让学生对版画有一个全面的了解。
二年级上册美术教案及教学反思-第2课 印印玩玩丨赣美版
二年级上册美术教案及教学反思-第2课印印玩玩丨赣美版教学目标1.认识“印”的概念；2.掌握印刷技艺的基本方法；3.提高学生手眼协调能力和创造力。
教学内容1.了解“印”的概念及印刷过程；2.制作印章和印刷作品。
教学重点和难点1.教学重点：让学生了解印刷过程，制作印章并进行印刷；2.教学难点：让学生在印刷过程中准确掌握力度和印章的方向。
教学方法1.集体教学法；2.示范教学法；3.个别指导法。
教学过程1. 教师引入（5分钟）教师向学生简单介绍印刷的概念及印刷过程，让学生对印有初步了解。
2. 制作印章（35分钟）第一步：设计印章教师将一些印章展示给学生，并要求学生根据自己的创意进行设计。
学生可以选择图案、文字、拼音等作为印章的内容，并用铅笔在橡皮上进行绘制。
第二步：刻细节学生在完成印章的整体设计后，应当对细节进行刻画。
教师可以通过示范整体印章的刻画方法和重要细节的刻画方法来指导学生。
第三步：检查印章质量教师应当检查学生制作的印章质量，并帮助学生改善印章上存在的问题。
3. 制作印刷作品（45分钟）第一步：准备印刷材料教师应当为每个学生准备好印刷纸、印鼓、印泥等材料，让学生熟悉这些材料，并指导学生在印刷纸上进行绘画。
第二步：印刷学生在完成绘画后，按照印章的方向和力度进行印刷。
如果需要，教师应当对学生的印刷进行指导并纠正错误。
第三步：展示作品学生应当在印刷后将自己制作的作品拿出来进行展示，教师可以对作品进行评价，并让学生在作品中找到存在的问题，并改善作品的质量。
4. 教学反思（10分钟）本次课虽然时间比较紧凑，但是我们还是完成了制作印章和印刷作品的任务。
学生对印刷的概念和技巧进行了了解，同时也提高了手眼协调能力和创造力。
下一节课我们将继续学习印刷技艺。
评价和展望评价：本节课教学内容新颖，让学生在实践中掌握了制作印章和印刷技艺的基本方法，同时还培养了学生的创造力和手眼协调能力。
展望：下一节课我们还将继续学习印刷技艺，让学生更深入地了解印刷，并在实践中不断提高自己的技能。
印印玩玩教案
印印玩玩教案
教案标题：印印玩玩教案
教学目标：
1. 让学生了解印刷术的基本原理和历史背景；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 帮助学生发展对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学内容：
1. 印刷术的起源和发展；
2. 常见的印刷工具和材料；
3. 制作简单的印刷作品。
教学步骤：
1. 导入：通过图片、视频或故事介绍印刷术的起源和发展，引发学生对印刷术的兴趣。
2. 知识讲解：讲解印刷术的基本原理和常见的印刷工具和材料，让学生了解印刷的基本知识。
3. 制作实践：让学生动手制作简单的印刷作品，可以是简单的木刻版、橡皮章或者简易印刷机，引导学生体验印刷的乐趣。
4. 创作展示：学生展示自己制作的印刷作品，老师和同学进行欣赏和评价，鼓励学生展示自己的创造力和想法。
5. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，对印刷术有了更深的了解和体验，鼓励学生表达自己的感受和想法。
教学评价：
1. 观察学生在制作印刷作品时的动手能力和创造力；
2. 欣赏学生展示的印刷作品，评价学生的艺术表现和想法；
3. 收集学生对印刷术的认识和体验，了解学生对艺术的兴趣和欣赏能力的发展情况。
教学反思：
根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和方法，更好地激发学生的学习兴趣和创造力，促进他们全面发展。
小学美术赣美版二年级上册《印印玩玩》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术赣美版二年级上册《印印玩玩》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，创造出丰富多彩的视觉形象。
2、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
3、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学过程：
1、你好，今天的微课我们来学习有趣的拓印。
2、你知道白纸上呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉是怎么画出来的吗？
3、没错，老师是用印把它印出来的。
原来只要在纸片的底下垫一片有凹凸不平叶脉的树叶，在纸上用油画棒用力均匀的平涂，就能印出纸片下的树叶，这种方法叫做拓印。
小朋友，你也想印印把，不过在印之前仔细想一下。
4、树叶为什么要反面朝上才能拓印出文理呢？找来树叶摸摸它的两面，有什么感觉吧？感觉到了吧，树叶的正面光滑。
第2课 印印玩玩-赣美2011版二年级美术上册教案
第2课印印玩玩-赣美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解印和玩这两种方式在艺术中的表现形式。
2.掌握制作简单印泥的方法和基本使用技巧。
3.培养学生对色彩的认识和运用能力。
二、教学重难点
1.掌握制作印泥的方法。
2.熟练掌握印和玩的基本技巧。
三、教学准备
1.准备各种颜色的印泥。
2.准备印板、印章和其他印刷用具。
3.准备一些纸张和颜料。
四、教学过程
1.导入新课
1.播放一段简短的视频，让学生了解什么是印和玩。
2.介绍本课的主题：印印玩玩。
2.制作印泥
1.介绍印泥的配方，并让学生动手制作印泥。
2.借助视频、图片等多种媒介，向学生解释印泥的构成和基本原理。
3.制作印板
1.让学生动手制作印板。
2.提供一些样板供学生参考。
4.制作印章
1.让学生动手制作印章。
2.提供一些模板供学生参考。
5.学习印和玩的技巧
1.介绍印和玩的基本技巧。
2.让学生动手操作，掌握这些技巧。
6.制作作品
1.让学生使用印泥、印板和印章制作自己的作品。
2.提供一些选题供学生选择。
7.总结
1.让学生互相展示自己的作品。
2.总结本课所学的知识和技巧。
五、教学反思
本节课的主要目的是让学生了解印和玩这两种方式在艺术中的表现形式，并掌握制作印泥的方法和基本使用技巧。
通过本节课的学习，学生能够在实践中逐渐掌握这些知识和技能，并在制作自己的作品时体验到艺术的乐趣。
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【省级名师教案】
一、课题（学科和年级）
《压印美丽的树叶》为江西版小学美术二年级上册册第二课《印印玩玩》中的一项内容，本次课程设计为一个课时。
二、教材简解
《压印美丽的树叶》属于“造型·表现”学习领域。
经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强。
本课以压印为切入点，组织学生自己动手压印不同的树叶，让学生跟着老师的步骤一起走进大自然，领悟大自然，同时，也巧妙的将热爱大自然、欣赏大自然的美和情感教育融入到美术活动中来。
三、目标预设
（一）在动手制作的过程中能够掌握涂色和压印的方法。
（二）压印树叶时能够仔细认真，对印出的图形进行添画。
四、重点和难点
重点：学生能熟练运用压印和拓印的方法
难点：能对印出的图形进行添画
五、设计理念。
二年级上美术教案-印印玩玩_赣美版
二年级上美术教案-印印玩玩_赣美版教学目标：一、让学生查找、发觉生活中各种具有专门纹理和形状的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，制造出丰富多彩的视觉形象。
二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
三、丰富学生视觉、触觉体会，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的爱好。
教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：展开想象，对印出的图形进行再制造教学预备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔教学课时：2课时教学过程：一、观赏探究展现几幅不同肌理成效的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是如何样做出来的。
二、体验发觉1.素材：从自然和生活中查找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也能够自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。
3.印制方式：关于同一物体，可采纳不同的印制方式来表现，还能够进行重复拓印、重叠拓印。
三、制造表现1.印玩方法要紧有两种：拓印和压印。
2.依照想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添画，达到更丰富的成效。
3.学生自由创作，教师巡回指导。
四、评判交流1.学生展现作品，大伙儿参与评论。
2.关于偶然显现的怪异、残缺成效，能够因势利导，引发联想，用剪拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化，制造出新颖的造型.教学反思：美术与生活密不可分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中查找美的纹理。
发觉美的形状，并在此基础上进行联想，添画，进而制造出新的美术形象。
印印玩玩是学生喜爱的一种游戏方式，学习难度低，方法简单，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象来制造，随意强，适合本年龄时期的学生学习。
不仅能轻松地达到较好的成效，也有利于提高学习美术的爱好，培养学生丰富的想象能力。
通过这一课的学习。
学生不仅能够接触到自然中各种肌理美，感受到生活的美好，还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了解到它带来的不同成效。
印印玩玩教案
第二课 印印玩玩教学目的1、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
2、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
3、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学重、难点重点：学生能熟练运用压印和拓印的方法难点：能对印出的图形进行添画教师用具范画、多媒体课件、水粉笔、颜料、印泥等学生用具硬币 树叶 藕片 蜡笔教学过程一、检查带工具情况二、导入新课：同学们，老师这有几幅画，你们仔细看看，老师这些画漂亮吗？仔细想想老师是用什么方法画出来的呢？是不是像平时一样拿铅笔然后用蜡笔上色画出来的？是用什么画出来的呢？对，同学们真聪明，讲的真好，今天我们就一起走进印印玩玩（出示课题）的世界，我想在座的同学肯定有很多玩过将硬币放在纸的下面，然后拿笔在纸上涂抹，摹印出物体的纹理、形状；印玩的方法有多种，同学们看看还有什么其它印画的方法，刘老师想把这个问题留给同学们思考，请同学们举手回答。
看看还有其他什么方法可以印出物体来？今天大家的表现令老师很满意，老师很开心老师看下面同学们带的材料真是五花八门，到时候印出来肯定会特别有意思。
我现在想请位同学上台来演示一下，（学生演示）（师总结）我们将树叶等物体表面直接涂上颜料，印在纸上，它的其纹理和外形便印在了纸上，（师示范总结）水不能太多，位置不能移动，可以进行颜色搭配。
老师现在给点时间大家想想利用你所带来的材料，或者是将小组之间的材料拼凑在一起，能印出什么画面，想好了请同学们动手印一印。
想想我们怎么让画面变得更丰富更漂亮些。
我们先来看看书上，这个上面有利用藕片压印出车轮，然后再用勾线笔画出自行车的身子，看，这是不是很有意思？再看这幅，运用树叶压印出来，然后用印泥印出七心瓢虫；真漂亮。
我们现在看了书上这么多漂亮的作品，老师待会看看哪一小组的想法最有创意。
小组都说的很好，我看大家都忍不住想把自己的想法表现出来。
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赣美版二上美术《印印玩玩》教案
教学目标：
一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：学会拓印和压印两种方法。
教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造。
教学准备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔。
教学课时：2课时
教学过程：
一、欣赏探究
展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。
二、体验发现
1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。
3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。
三、创造表现
1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。
2.根据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添画，达到更丰富的效果。
3.学生自由创作，教师巡回指导。
四、评价交流
1.学生展示作品，大家参与评论。
2.对于偶然出现的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪拼、添画、夸张变
形等方法进行补充和变化，创造出新颖的造型。
教学反思：
美术与生活密不可分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中寻找美的纹理。
发现美的形状，并在此基础上进行联想，添画，进而创造出新的美术形象。
印印玩玩是学生喜爱的一种游戏方式，学习难度低，方法简单，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象来创造，随意强，适合本年龄阶段的学生学习。
不仅能轻松地达到较好的效果，也有利于提高学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象能力。
通过这一课的学习。
学生不仅可以接触到自然中各种肌理美，感受到生活的美好，还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了解到它带来的不同效果。