小学生如何安排课余时间的调查研究

课余时间的科学安排意义重大

课余生活是指学生在学校课程计划以外的时间、活动的总和。它包括学生平时的课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育以外的休闲时间。课余生活是紧张的学习生活的缓冲，是发展特长、施展才华的广阔天地。课余生活在时间维度上包括：课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育空当的休闲时间；在内容维度上包括：课外学习活动、课外体育活动、课外文艺活动、课外科技活动、课外实践活动、休闲娱乐等。

课余生活是孩子健康成长不可或缺的重要组成成分。有的成年人回忆自己的童年生活时，常常会利用一切空闲时间与小伙伴玩跳绳、沙包等各种形式的游戏，人人都有一肚子的经验和美好回忆。而对当下的儿童来说，这些形式的玩已经离他们很遥远。很多的研究表明现在的小学生课余生活内容丰富，形式多元化，上网、影视娱乐等流行休闲方式开始在小学生课余生活中占主要位置，但小学生课余生活仍以学习为主,自由活动时间较少。“减负”后，学生自主支配的时间明显多了，如何让他们的课余生活更加充实而富有意义？为了更好的了解小学生课余生活的状况，我特此进行了这次关于小学生如何安排课余时间的调查研究。

根据这次实施的调查报告的数据显示：学生在课间看书的占40%，35%的人会选择玩游戏，而有25%则会选择其他的活动；90%的学生表示教师不会占用他们的课间的时间，同样85%的学生的课间不会被老师占用；“对于教师的拖堂是否有利于自己的学习”这一问题，学生们有明确的答复；大部分的学生每天用半个小时到一个小时的时间来完成作业，也有时间较少的，但是有个别的人会花费更多的时间来完成；写完作业之后，有37%的学生会看一会书，也有相同比例的人会看会电视，也有10%会与父母交流沟通；学生每天可用来做课外活动的时间基本在一个小时以内，而时间较多的人数反而是一少部分；大部分人的室内外运动与劳动都没有超过一个小时；孩子们的虽然有自由的课外活动，但是老师没有集体安排；90%的孩子在课余参加了补习班；但是却有50%的人对补习班不感兴趣，也有30%的人对补习班有一定的兴趣；45%的学生认为参加补习班对自己的学习有一定帮助，而其中的10%却认为没有帮助；其中有一半的学生是自愿参加补习班的，另一半确实由父母来决定的；有60%的人想自己安排自己的课余时间，但是男生与女生的情况又有一定的差异，男生的独立意识比较强，而女生中有一半希望自己来安排自己的课余生活。最后，对于如何安排自己的课余时间，每个学生有自己不同的看法。有的人会先写完作业，然后看一会书再去玩；有人会劳逸结合，不浪费时间，合理安排自己的时间；有的人会选择直接做游戏；也会利用课余的时间看一些书籍，或者做一些有意义的游戏；有的同学则会根据当时的情况进行具体的调整；有的人却会选择在特定的天气进行特定的活动，比如下雨了就在家里看书等；有的人会利用课余时间学习一些自己喜欢的东西，比如练习画画，学习做饭等。

根据上面的数据，我们可以看出该地区的教师还是比较注重学生的课余时间的，不会过多的占用孩子的课外时间，这样可以让学生有更多可利用的时间来做自己喜欢做的事情。对于学生每天做作业所用的时间情况来看，有一部分学生没有把老师课上所讲的知识真正的掌握，教师可以适当的提高一下课堂教学的效率，多关注一下那些学习困难的学生，缩短学生做作业的时间，让他们有更多时间来做自己的事。调查显示，学生与家长的交流很少，老师可以在这一方面多组织一些课外活动，加强学生与家长之间的交流，增进他们之间的感情。在学习方面可以看出家长对学生的学习非常的重视，因为有多数的学生在课下都参加了补习班，用了更多的时间来学习知识，但是对于补习班的理解不够深刻，不能正确的理解参加补习班的作用，有的同学参加补习班也不是自愿的，而是父母为了避免自己的孩子被其他的孩子落下才让自己的孩子参加补习班的。更多的学生希望可以自己来安排自己的课余时间，来学习自己想学习的。

这次调查的学生是三年级以上的学生，这个阶段的学生有了一定的自我意识，可以自行

安排自己的时间，这一点也可以在本次调查问卷的最后一题可以看出，虽然学生自我表达的能力还是不太强，但是更具他们写出的这些只言片语中就可以看出，他们可以很好地进行自我管理，但是他们终究是个孩子，也有贪玩的天性，不能够很好地管理自己，需要家长在一旁进行监督，让他们更好地利用自己的课余时间。

根据这些实际情况，如何让学生的课余时间更加充实而富有意义呢？再这我提出几点我的建议，首先，家长和教师在教育孩子的过程中，应该努力培养孩子珍惜时间、合理分配时间、充分利用仅有时间尽可能地做更多事情的良好习惯，而不是每天把很多时间用于学习。其次，在小学生开始涉及比较健康的课余生活时，家长和教师也应该积极参与进来，可以增强对孩子兴趣以及情感等方面的了解，从而更好地引导孩子；再次，目前大多数孩子都是独生子女，在课余生活中，可以多让自己的孩子与邻家或者在学校教师多组织一些集体的活动，让他们在一起活动，培养他们的团队精神和合作能力，这样能够有利于孩子的发展。我相信在家长、教师以及学校等各方面的共同努力下，给学生以更加丰富多彩的课余生活。