中考语文词性教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中考语文词性教案中考语文词性教案第 1 页中考语文词性教案篇一：2019 中考语文专题复习教案--词语复习篇二：《_中考语文复习古诗词鉴赏专题》教案《中考语文复习古诗词鉴赏专题》教案一、课前热身，背诵古诗词。

二、导入。

同学们，中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词曲过目成诵，脍炙人口，美不胜收。

这是极其珍贵的文化遗产之一。

鉴赏古诗词，可以提高我们的的思想品位和文化修养；更为重要的是，它已经成为我们中考的一道必考题。

并且是以主观题的形式考查。

分值为 6 分。

从历次考试的得分来看，我们同学的分数都较低。

所以，今天我们一起来进行古诗词鉴赏的专题复习，希望对同学们有实实在在的帮助。

三、答题失分的主要原因：1、答非所问；2、审题不当，任意发挥；3 生搬硬套术语；4、不能迁移，弄错诗意；5、漏掉答题要点，答题不完整；6、答题不规范，表达不清，只能意会不能言传。

三考点归纳（5 点）中考语文词性教案第 2 页①鉴赏语言②1/ 21鉴赏表达技巧③点评内容主旨、思想情感。

④点评作者观点态度⑤鉴赏形象（意象）四近几年中考诗词鉴赏试题回顾：10 年中考（思想内容、表达技巧、名句赏析） 12．阅读下面的宋词，然后回答问题。

(6 分) 武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流．闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

(1)上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。

(2)下面两个句子都写了愁，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。

①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

(李清照《武陵春》) 中考语文词性教案第 3 页②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

(李煜《虞美人》) 09 年中考（内容、名句赏析） 12.阅读下面的古诗，然后回答问题。

（6 分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

⑴请找出诗中赞赏村民热情好客的句子。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------⑵山重水复疑无路，柳暗花明又一村这一名句为什么千百年来被人们广泛引用? （1）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚（2）中考语文词性教案第 4 页 1、这句话的本意是:诗人在山路上行走时，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。

这句蕴含哲理，告诉人们：当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。

（2 分）这句话激励遭遇失败的人们，激励他们不要绝望，要对明天充满希望（2 分），因此这一名句千百年来被人们引用。

11 年中考（思想内容、语言特点风格）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

12、这是一首述志诗。

有人说，诗的基调由悲郁而昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中句子说明你的理由。

（6 分）答案：同意。

诗的前三联高度概述了国家的艰危困厄和自己九死一生的悲愤抑郁之情，尾联则以磅礴的气势、高亢的情调，表现出诗人为正义事业3/ 21而英勇献身的精神。

中考语文词性教案第 5 页四、解题方法：师：《老子》授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。

今天，我希望可以帮解题的方法和答题的规范交给你，让我们能给在中考中尽量多的得分！（1）点评思想内容、理解主旨、情感类这部分是最重要的，（从近三年的试卷来看，都有至少一道这样的题）在赏析时，我们可以从主旨句、情感句入手分析概括，也可以从作品、作家的相关背景资料入手，把握作者的情感倾向、人生哲理；可以从诗歌的具体内容、诗歌类别入手，概括各自所表现的思想情感；也可以从诗人或豪放或婉约的语言风格入手，去领悟诗句的含义和表达的情感。

[命题形式] 请分析某句诗的思想感情或内涵，评价诗作的思想感情，概括诗歌的主题思想，归纳诗句的思想内容，阐述诗歌所表达的观点、态度、主张等。

[答题方法点拔] 一、看题目。

二、知背景。

三、抓关键。

（主旨句、情感句、动词、形容词、数词）四、找意象。

五、晓类别。

六、明风格。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中考语文词性教案第 6 页【答题要点】应包括三点：一是描绘（或塑造）的景色(或形象)，二是作者的情感，三是作品的思想意义。

[答题格式]这首诗描绘了/（叙述了）/（塑造了）的景物（场面）（形象），抒发了（表达了）诗人的情感（思想），（歌颂了的品质/批判了的观点）等句式。

（一）内容主旨、思想情感（诗歌类别）．．．． 1、边塞诗常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如《渔家傲秋思》、《白雪歌送武判官归京》） 2、田园诗常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》《归园田居》） 3、送别诗常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》） 4、怀古诗常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如《赤壁》、《潼关怀古》）中考语文词性教案第 7 页 5、咏物诗常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（《酬乐天扬州初逢席上见赠） 6、羁旅诗常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如《天净沙秋思》、5/ 21《次北固山下》） 7、爱国诗常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如《过零丁洋》） 8、哲理诗常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等（如《望岳》、《水调诗头》《登飞来峰》） 9、抒怀诗常用词汇：年华消逝、闺中怀人、物是人非、世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等（《醉花阴》、《浣溪沙》）情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝，韶光不再之感慨中考语文词性教案第 8 页可能命题的方向：①这首诗（词）为我们展示了一幅怎样的画面？（描绘了什么画面）②这首诗（词）抒发了诗人怎样的情怀？③这首诗（词）中某些话蕴含了怎样的生活哲理？。

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例：我们一起来看看这道中考原题：（07 中考）阅读下面的宋词，然后回答问题（6 分）武陵春（李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

1．上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。

（2 分）答案：日晚倦梳头；欲语泪先流中考语文词性教案第 9 页 2．下面两个句子都写了愁，请简要说出他们在内容和写法上的不同之处（4 分）①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（李煜《虞美人》）答案：教师提问：刚刚我们讲了方法，面对这样一道中考题，你知道答题方法吗？你从哪下手？（看题目、知背景、抓关键、找意象、晓类别、明风格）你做这道题，你的答题要点应该有哪些？叙述了，场面，事情，/描写了、、、什么景色，抒发了什么情感/表达了什么思想。

7/ 21（板书）答题格式是什么：内容方面：李清照词抒发了诗人在金人南下，几经丧乱，志同道合的丈夫早已逝世，国破家亡，只身流落江南的情况下的深重愁情；李煜词则抒发了自己由君王沦为阶下囚的无奈、悲伤和思念故国的忧愁。

写法方面：李清照词句用夸张的比喻来形容愁，以舟轻衬愁重，鲜明对比突出痛苦之大，哀愁中考语文词性教案第 10 页之深，设想新颖而真切。

李后主《虞美人》则是用水之多比喻愁之多，写愁思如一江春水般汪洋浩大，不舍昼夜，无穷无尽，还采用了设问的形式，更易引起读者的共鸣。

练习：我也可以这样做：1．阅读下列古诗，完成后面的题目。

（5 分）（09 年番禺二模）己亥杂诗（清龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）这首诗前两句中的这一词语直接描写了诗人的心境。

（1 分）（2）一切景语皆情语。

下列诗句都是写花，但所表达的感情并不相同。

从这些诗句中，你分别读出了诗人怎样的思想或心境？（4 分）①---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 落红不是无情物，化作春泥更护花。

②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

答案：（1）浩荡离愁（或离愁）。

（1 分）中考语文词性教案第 11 页（2）①诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。

（2 分）②诗句通过写花草，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

（2 分）（2）鉴赏语言题：这类题同样是我们每年都会碰到的一道题，命题的形式可能有： [命题形式] 1、这首诗哪个字用得好？请说出理由;2、名句赏析。

3、某词或某句是全诗的关键，为什么？这首诗在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。

【答题方法】我们可先从关键词语入手，体会诗歌语言准确性、生动性、形象性的特点。

如把握动词、色彩词的含义和作用，体会数量词的运用等，去品味关键词语的特定意义、比喻意义、隐含意义，理解重要词语的深层含义和言外之意，但单单赏析诗歌语言描绘形象还不行，还应该在后面补充表达情感、创造意境的艺术效果。