苏教版五年级上册数学第一单元负数的认识复习讲义
苏教版五年级上册数学一 负数的初步认识课件(共22张PPT)
③电梯下降了4楼
④电梯上升到8楼
看谁懂得多
2.你知道在一年四季中哪个季节最热？哪个季节最冷？
夏天最热
冬天最冷
看谁懂得多
3.你知道测量气温 用什么工具吗？
温度计
看谁懂得多
4.在你的阅历中，本地夏天最高温度约为多少度？冬天最低温 度约为多少度？
那么，“零上”和“零下”在数学含义上 有什么不同呢？
这就是本堂课我们要共同探讨的问题。
苏教版五年级下册数学
第 一 单元 负数的初步认识
第1课时 认识负数
“与我相反” 游戏规则是：老师说一句话，
你们要快速地说出与这句话意思相反的话。
1.服装店今年八月份赚了2000元。 2.我在银行存入了300元。 3.我向南走了100米。 4.零上10摄氏度。
看谁懂得多
1.你知道一年分为几个季节吗？请说出它们的名称。
南京的最低气温是：
三亚的最低气温是：
0℃
零上20℃
比0℃高还是低？
高
哈尔滨的最低气温是：
零下20℃ 比0℃高还是低？ 低
+20读作正二十
“+20oC”比0oC高20oC “－20oC”比0oC低20oC
它们之间相差40oC”
－20读作负二十
世界上是不是每一块 陆地都比海平面高？
谁知道珠穆朗玛峰 有多高？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
－422
拓展应用
用正数或负数表示下面4处海拔的高度，填在横线上。（正号省略）
A___53_12_米，B_－_1_7_62_米，C__22_13__米，D －5_6_28_米，
经过这节课的学习， 你收获了什么呢？
电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作＋3，那么－2表示(
苏教版小学数学五年级上册第一单元《负数的初步认识》课件(共2课时)
探究新知
高于海平面 用正数表示
零上温度用 正数表示
零下温度用 负数表示 低于海平面 用负数表示
探究新知
你在生活中见过负数吗？
探究新知
你在生活中见过负数吗？
探究新知
你见 在过 生负 活数 中吗 ？
典题精讲
1.先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
-5 +26.3 8 -40 -120 +103 0
月份
七
八
九
十
十一 十二
盈亏/元 －1200 －650 ＋2500＋4300 ＋3700 －250
情景导入2
以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西 走2千米到公园。
如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走 2千米可以记（-2千米）。
探究新知
以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西 走2千米到公园。
探究新知
零上20 ℃记作：+20℃， +20读作正二十。 零下20 ℃记作：-20℃，-20读作负二十。 “+20℃”和“-20℃” 表示的含义有什么不同？
情景导入2
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海 平面高或低多少米吗？
探究新知
通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米,
珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，称为海拔
易错提醒
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ -60）米。 一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ -40）米。
学以致用
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的 最高层是（10 ）楼，最底层是（ －2）楼。 2.电梯上去了16层，又下来了13层，上去可 －13 以用+16来表示，下来用（ ）表示。
苏教版数学五年级上册认识负数课件
请指出正数在哪里，负数在哪里。
正数在0的右边，负数在0的左边。
全课总结
ห้องสมุดไป่ตู้
布置课后作业
0℃
零上20℃
零下20℃
不一样，三亚是零上，哈尔滨是零下，一上一下，正好相反。
思考：有更简便的方法表示这三个温度吗？
0℃
零上20℃
零下20℃
0℃ +20℃ - 20℃
+20℃还可以怎样表示？
20℃
零上的温度是从下往上依次增大的。
第1单元 负数的初步认识负数的初步认识 第1课时 认识负数
复习导入
自然数
分数
小数
理清概念
我校二年级这学期转进5名同学，转出2名同学。你能把信息填写在表格里吗？
转进
（ ）人
转出
（ ）人
5
2
如果不能，该怎样表示？
+5
-2
+5和-2表示什么意义呢？
+5
-2
转进5人
转出2人
“+”叫做正号，“-”叫做负号。
+5
-2
读作“正五”
读作“负二”
像+5这样的数都是正数。
正数前面的“+”可以省略不写。
像-2这样的数都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
探究新知
你会认读温度计吗？
读南京的气温。
读三亚的气温。
读哈尔滨的气温。
思考：三亚和哈尔滨的气温一样吗？不一样在哪里？
零下的温度是从上往下依次减小的。
视察温度计，你能发现什么？
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？
海拔：8844.4米
五年级上册数学讲义-第一章 负数的初步认识苏教版
五年级上册数学-第一章负数的初步认识——认识负数1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
1、定义：像+4,19，+8844这样大于0的数叫正数；像－4，－11，－7，－155这样小于0的数叫负数。
【0既不是正数，也不是负数】注：正数前面的“+”可以省略，但负数前面的“－”不可以省略。
2、负数的意义：（1）在温度计上，零上记作正的；零下记作负的，在数字前面加上“－”（2）在海拔高度上，高于海平面记作正的；低于海平面记作负的，在数字的前面加上“－”（3）在盈利、收支以及东西南北走向问题的记法也是如此注：0刻度线的规定看具体的题目。
比如：小明考试的分数是105分，记作+5分，那么小红考试分数记作－4分，问小红考多少分？3、比较大小【数轴】注：（1）数轴上，右边的数始终大于左边的数；（2）可将数想象成温度计上的温度再比较冷暖，即小大。
4、平均温度、昼夜温差以及楼层的问题一、感知生活中的正数和负数。
1、认识海拔高度的表示方法新疆吐鲁番是我国最低的地区,你知道它的海拔高度是多少?以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。
你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗？小结：用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。
2、（1）用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。
中国最大的咸水湖——青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。
世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米。
世界海拔高度最低的国家——马尔代夫比海平面高1米。
4、选择合适的温度连一连冰箱中的鱼水中的鱼烧好的鱼10℃ 70℃ -10℃5、你知道下面的温度吗？水沸腾的温度（）℃水结冰的温度（）℃月球表面的温度（）℃——负数的应用1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。
(完整)苏教版五年级数学上册第一单元认识负数复习讲义(精品资料)
第讲五上新课(1)认识负数（一）课后练习日期：授课人：学生：一、填空题1.写出下面温度计上显示的气温各是多少，并读一读。
2.一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作（）层，地面以下第一层记作（）层。
3.汽车前进36米记作+36米，后退10米记作（）米。
4.世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面底11034米，记作（）米，读作（）。
4次记录表示出来。
上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降5厘米上升4厘米+7厘米6.青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（）。
7.你知道吗，在生活中如果水结冰，那么说明温度在（）℃以下，水沸腾的温度是（）℃。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1. 0是正数。
（）2.+4，+9，+12是正数，—3，—7，—21是负数，5既不是正数，也不是负数。
（）3.负数都小于0。
（）4.婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。
（）5.世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面，它们的高度都用负数来表示。
（）三、选择题。
1.水结冰的温度是（）。
A. 0℃B. 100℃C. —1℃2.一般来说，适合鱼生活的水温是（）A. 70℃B. —10℃C. 10℃3.如右图，每一个小方格表示1平方分米，此图的面积是多少平方分米。
A. 24B. 20C. 224.两个数相加，和一定是（）。
A. 正数B. 负数C. 无法确定5.甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数。
正确的列式为（）。
A. （18—4）÷2B. （18+4）÷2C. 18×2—4四、操作题小东从学校出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示，那么小东走“—2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。
五、通过观察或测量，下面哪些图形的面积与图①的面积一样大？六、简答题1.小东和小明正在开展答题比赛。
新苏教版五年级数学上册《负数的初步认识》复习课件
巩固提升
（一）、填一填 1、如果向南行50m记作－50m，那么向北行45m 记作（ ），－45m表示（ ）。 2、如果支出180元记作－180元，那么收入800元 记作（ ），－200元表示（ ）。 3、如果逆时针旋转28°记作＋28°，那么顺时针 旋转16°记作（ ），＋16°表示（ ）。
（二）、做一做 1、同学们利用休息日帮助果农采摘苹果，从4棵苹果树上摘下的
负数的初步认识 整理与复习
学习目标
1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读 写负数。
2．会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学 的应用价值。
3．在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得 成功的体验，坚定学好数学的信心。
学情展示
展示一： （1）如果前进30m记作＋30m，那么－20m表示
（ ），后－60m表示
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
苹果分别放成4堆。果农王大伯估计每棵树可产苹果100kg，同 学们以此估计数为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克 数记为负数。
（1）、这4堆苹果共重多少千克？ （2）、这4堆苹果平均每堆重多少千克？与王大伯的估计数比较
，结果用正、负数表示。
3.在表中用正、负数表示王胜家一个月的收支情况 。
父亲工资1250元，母亲工资1180元，电话费支出 110元，水、电、气费支出190元，购书支出80元 ，其他支出520元，父母奖金共800元，伙食费支 出800元。
（ ），下降50m记作（ ）。 （3）如果＋120m表示向东行120m，那么－70m
表示（ ），向西行50m记作（ ）。
展示二：
1、.读一读，填一填。 37， －78， ＋20， －5， 0， ＋121， 98， －1000， －
第一单元 负数的初步认识(期末复习讲义)五年级数学上册(苏教版)
苏教版五年级数学上册期末复习重难点知识点第一单元负数的初步认识同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
加油！知识点一：认识负数1.正负数的读写：读正数时，前面有“+”的要读“正”，没有“+”的不读；写正数时，“+”可以省略。
读负数时，先读“−”，读作“负”，再按读正数的方法读出“−”后面的数；写负数时，一定要写出“−”，“−”不可以省略。
2.正数和负数的意义：像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像−20、−155这样的数都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
知识点二：正负数的应用1.负数在日常生活中的简单应用：在日常生活中，通常正数和负数表示具有相反意义的量；如：盈利300元记作+300，亏损100元记作−100元。
向东走20米记作+20米，向西走8米记作−8米。
上升3米记作+3米，下降3米则记作−3米。
2.用直线上的点表示正数和负数：①用直线上的点表示正数和负数，一般先确定0的位置，0右边的数是正数，左边的数是负数。
②正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数。
重点：正数、负数的意义难点：理解0既不是正数也不是负数考点一：负数在日常生活中的简单应用在日常生活中，通常正数和负数表示具有相反意义的量；如：盈利300元记作+300，亏损100元记作−100元。
向东走20米记作+20米，向西走8米记作−8米。
上升3米记作+3米，下降3米则记作−3米。
考点二：用直线上的点表示正数和负数1.用直线上的点表示正数和负数，一般先确定0的位置，0右边的数是正数，左边的数是负数。
2.正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数。
一、填空题1．2022年11月30日6名宇航员在中国空间站“胜利会师”。
苏教版数学五年级上册一 负数的初步认识课件
B.-100
C.+700
D.无法表示
答案：B
4.如果顺时针旋转60°记作-60°,那么逆
时针旋转45°记作( )。
A.45°
B.-45°
C.+60°
D.无法表示
答案：A
5. 下面是小红最近一个月6次存取款的情况。
存100元 存600元 取150元 取400元 存350元 取160元
+100元
(1)用你学过的知识完成上面的表格。 (2)算一算:一共取了多少元? 答案：(1)+600元 -150元 -400元 +350元 -160元
一 负数的初步认识 复习课件
知识网络
复习驿站
1．正、负数的意义
像15、＋4这样的数叫作正数，像－2、－11 这样的数叫作负数。 例如：在温度计的刻度上，正数代表零上， 负数代表零下。0既不是正数，也不是负数。 注意：正数和负数是具有相反意义的量。负 数和正数一样，都有无数个。
复习驿站
2．负数的读法和写法 负数前面一定有负号“－”，－3读作“负 三”，－12读作“负十二”。
例如：在坐公交车时，＋1、＋9表示上车的 人数，分别读作“正一”“正九”；－2表 示下车的人数，读作“负二”。
注意：书写时负数前面有“－”，而正数前 面可以写“＋”，也可以不写。
复习驿站
3．正、负数的大小比较
按从大到小的顺序排列，正数＞0＞负数。 负数都比0小，正数都比0大，正数一定比负 数大。
复习驿站
4．生活中的应用
正数和负数可以用来表示相反意义的量，如上升和 下降、收入和支出、增加和减少等。
例如：亏损1000元，就记作－1000元；盈利 1000元，记作＋1000元；而不亏也不赚，就记作0。 人们通常把海平面的平均海拔高度规定为0米，高 于海平面记为正，低于海平面记为负。吐鲁番盆地 的海拔就是－155米。
第一、二单元负数的初步认识、多边形的面积重点复习五年级上册数学苏教版
★易错点4：单位不统一 例：一块平行四边形花圃，底3米，高8分米，如果每平方分米长鲜 花4支枝，这块花圃一共长鲜花多少枝？ ★易错点5：组合图形的计算（步骤要求：按照步骤给分）
三角形+长方形 三角形：6×6÷2=18（cm2) 长方形：8×16=128（cm2) 18+128=146（cm2)
易错点6：面积单位之间的换算 除了公顷和平方米之间进率是10000 其他面积单位相邻之间进率为100
易错提醒2：三角形、平行四边形的结合题 1.如果三角形和平行四边形的底相等、高也相等，三角形和平行四边形的 面积有什么关系？ 平行四边形的面积是三角形面积的2倍
2.如果三角形和平行四边形面积相等、高也相等，三角形和平 行四边形的底有什么关系？ 三角形的底是平行四边形的2倍
3.如果三角形和平行四边形面积相等、高也相等，三角形和平 行四边形的底有什么关系？ 三角形的高是平行四边形的2倍
第一、二单元复习
第一章 负数的初步认识
★负数的意义：表示相反意义的量 例如：收入与支出、盈利与亏损、南与北、东与西
例1：升降机上升8米记作+8 米，下降5米记作（ ）米 P12
例2：一艘潜水艇所在位置是海拔-200米，一条鲨鱼在它的下方50 米，鲨鱼所在的位置是海拔（ ）米
★负数中的标准
例3：明明记录他星期一到星期五每天完成数学作业的时间情况如
下表。他
，超过的部分记为正，少
于的部分记为负，用正数或负数表示每天的作业完成时间。请你把
表格填写完整。
星期
一二三四 五
时间/分 30 28 35 24 20
用正数或负 数表示
0
第二章 图形的面积
★面积公式：
①S平行四边形=底×高
苏教版数学五年级上册《认识负数(一)》之一PPT课件
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。
像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示
零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
正负数比较大小
❖ 1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
❖ 2、负数与正数比较大小
负数比正数小
❖ 3、负数与“0”比较大小
负数比“0”小
24
25
26
生活中的负数
27
28
29
30
31
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
33
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
34
零上4摄氏度记作：+4℃ 零下4摄氏度记作：-4℃。 “+4”读作正四，是一个正数， +4也可以写作4；
“-4”读作负四，是一个负数。
18
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
五年级上册数学讲义-第一章 负数的初步认识苏教版
五年级上册数学-第一章负数的初步认识——认识负数1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
1、定义：像+4,19，+8844这样大于0的数叫正数；像－4，－11，－7，－155这样小于0的数叫负数。
【0既不是正数，也不是负数】注：正数前面的“+”可以省略，但负数前面的“－”不可以省略。
2、负数的意义：（1）在温度计上，零上记作正的；零下记作负的，在数字前面加上“－”（2）在海拔高度上，高于海平面记作正的；低于海平面记作负的，在数字的前面加上“－”（3）在盈利、收支以及东西南北走向问题的记法也是如此注：0刻度线的规定看具体的题目。
比如：小明考试的分数是105分，记作+5分，那么小红考试分数记作－4分，问小红考多少分？3、比较大小【数轴】注：（1）数轴上，右边的数始终大于左边的数；（2）可将数想象成温度计上的温度再比较冷暖，即小大。
4、平均温度、昼夜温差以及楼层的问题一、感知生活中的正数和负数。
1、认识海拔高度的表示方法新疆吐鲁番是我国最低的地区,你知道它的海拔高度是多少?以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。
你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗？小结：用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。
2、（1）用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。
中国最大的咸水湖——青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。
世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米。
世界海拔高度最低的国家——马尔代夫比海平面高1米。
4、选择合适的温度连一连冰箱中的鱼水中的鱼烧好的鱼10℃ 70℃ -10℃5、你知道下面的温度吗？水沸腾的温度（）℃水结冰的温度（）℃月球表面的温度（）℃——负数的应用1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。
【苏教版】小学五年级数学上册《第1-8单元复习》知识点汇总
苏教版五年级上册数学知识概念第一单元负数的初步认识像+20、+8844.4 这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
0 右边的数都是正数，左边的数都是负数。
-2 和2 到0 的距离相等。
正数都大于0，负数都小于0。
第二单元多边形的面积1、多边形面积公式平行四边形的面积=底×高S = a h三角形的面积= 底×高÷ 2 S = a h ÷ 2梯形的面积= （上底+ 下底）×高÷ 2 S =（ a + b）h ÷ 22、面积单位测量或计量土地面积，通常用公顷作单位。
公顷可以写成hm21公顷=（100 ）平方米测量或计量大面积的土地，通常用平方千米作单位。
平方千米可以写成km2。
边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。
1平方千米=（1000000 ）平方米=（100）公顷3、不规则图形的面积计算只数整格的，实际面积比数出的结果要大一些。
把不满整格的也当作整格数，实际面积比数出的要小一些。
先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。
第三单元小数的意义和性质分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）；……每相邻两个计数单位间的进率都是10。
0.1米= 0.10米=0.100米从左往右看，小数的末尾添上 1 个或几个0，小数的大小不变。
从右往左看，小数的末尾去掉 1 个或几个0，小数的大小不变。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
这是小数的性质。
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
新苏教版五年级数学上册《负数的初步认识》复习课件.ppt
项目 父亲的工资 母亲的工资 电话费 水、电、气费 购书 其他支出 父母亲奖金 伙食费
收支情况（元）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/162020/8/16Sunday, August 16, 2020
负数的初步认识 整理与复习
学习目标
1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读 写负数。
2．会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学 的应用价值。
3．在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得 成功的体验，坚定学好数学的信心。
学情展示
展示一： （1）如果前进30m记作＋30m，那么－20m表示
（ ），后退10m记作（ ） （2）如果＋60m表示上升60m，那么－60m表示
。2020年8月16日星期日2020/8/162020/8/162020/8/16
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/162020/8/16August 16, 2020
（ ），下降50m记作（ ）。 （3）如果＋120m表示向东行120m，那么－70m
表示（ ），向西行50m记作（ ）。
展示二：
1、.读一读，填一填。 37， －78， ＋20， －5， 0， ＋121， 98， －1000， －
13， 34， －34。
负数
正数
最后剩下一个数没有填入上面的框中，这个数是（ ） 。
巩固提升
（一）、填一填 1、如果向南行50m记作－50m，那么向北行45m 记作（ ），－45m表示（ ）。 2、如果支出180元记作－180元，那么收入800元 记作（ ），－200元表示（ ）。 3、如果逆时针旋转28°记作＋28°，那么顺时针 旋转16°记作（ ），＋16°表示（ ）。
苏教版五年级上册数学《负数的初步认识》教学说课复习课件
﹢20℃ ﹢20读作正二十
﹣20℃ ﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃ 比0℃高20℃ ﹣20℃ 比0℃低20℃
你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？
8844.4m
海拔：8844.4米
﹢8844.4米
155m
海拔：负155米
﹣155米
8.一辆公共汽车全程载客数量的变化情况如下： (2)中途5个站，哪个站没有人上车哪个站没有人下车？ 中途第五站无人上车，中途第三站无人下车。
四、课堂小结
数学五年级
上册
第一单元
负数的初步认识
第1课时
课件
一、复习巩固
我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。 游戏规则是：老师说一句话，你们要快速地说出 与这句话意思相反的话。
服装店今年八月份赚了2000元。 服装店今年八月份亏了2000元。
我在银行存入了300元。 我在银行借了300元。
我向南走了100米。
2.用正数或负数表示下面的海拔高度？
+3260
-422
3.写出5个正数和5个负数。
正数： 522 18 3200 9621 178 负数： -11 -450 -2125 -199 -4960
4.某市去年各季度的平均气温如下表，把它们在温度计上 表示出来。
四、课堂小结
数学五年级
上册
第一单元
负数的初步认识
九
十
十一
十二
﹢2500 ﹢4300 ﹢3700 ﹣250
下半年是盈利还是亏损了？
七月份：亏损1200元 九月份：盈利2500元 十一月份：盈利3700元
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学科教师辅导教案
学员姓名：上课次数： 1 课时数：2 年级：五年级辅导科目：数学学科教师：
授课类型复习（负数的认识）
教学目标1、理解负数的含义、读写和大小比较
2、掌握与负数有关的实际问题
星级★★★★★
授课日期及时段2020 年月日
进门测
1.根据世界卫生组织2017年统计，世界第二人口大国印度最新人口情况为十一亿六千六百零八万人。
横线上的数写作( ),这个数是由( )个亿和( )个万组成的，改写成用“万”作单位的数是( )万人，省略“亿”后面的尾数约为( )亿人。
2.小马虎在做三位数乘两位数的算术题时，把两位数20个位上的0看成了6，乘得的积比正确的结果多1080,正确的结果应是( )。
3.计算器的数字键“4”坏了，请你用算式表示出计算48×222的思考过程:( )。
4. 100张纸厚度大约为1厘米，那么1万张纸厚度大约为( )米，1亿张纸厚度大约为（ )米。
5. ( )边形的内角和是540° ,十二边形的内角和是( )。
6.一块三角形纸片被撕去了一个角(如右图),这个角是( )，原来这
块纸的形状是( )三角形，也是( )三角形。
7.小明在教室的位置用数对表示是(4,3)，坐在他后面的一个同学位置用数对表示是( )。
8. 6×a+8×a=( + )×a,这里应用了( )律。
一、知识点归纳
学识点一：负数的意义及其应用
（1）任何正数前加上负号都等于负数．负数比零小，用负号（即相当于减号）“-”标记．
（2）在数轴线上，负数都在0的左侧，没有最大与最小的数，所有的负数都比自然数小．
学识点二：正、负数大小的比较
（1）正数＞0＞负数
（2）负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反
（3）结合数轴比较大小
学识点三：正、负数的运算
（1）加法法则：两数相加，同号（即都为正数或都为负数）相加取那个符号，把绝对值相加．
如：-2+（-5）=-（2+5）=-7；
异号相加（即一个正一个负），取绝对值大的那个数的符号，并把绝对值相减．
如：2+（-7）=-（7-2）=-5 任何数加上0仍等于那个数．如：-4+0=-4；
（2）减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数．如：4-（-2）=4+2=6．
例题分析
例1、在下列温度计上表示出相应的温度。
季度一二三四
平均气温/℃-10 15 20 -5
例2、今天的最高气温是7℃，预计明天气温将下降8℃，明天的最高气温是（）。
例3、五年级某班数学期末考试的平均分为96分，其中四名同学的成绩如下：黎明98分，张兰91分，丁军99分，陈玲100分。
请用正数和负数来表示它们的分数与平均相差的部分。
姓名李明张兰丁军陈玲
相差/分
例4、一种食品包装带上标有“净含量：（500 2）g”,质检人员拿出4袋这种食品进行检测，称重后和标准质量比较，记录如下：
A袋B袋C袋D袋
+0.1g 0g -1.5g -3g
这4袋食品的质量分别是多少克？它们都合格吗？
例5、判断：上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。
（）
例6、如果小丽向东走50米，记作+50米，那么小丽向（）走50米，记作-50米。
例7、北京某日的气温是-5℃2℃。
这一天北京的温差是多少？（温差是指一段时间内最高气温和最低气温之差。
）
例8、一只毛毛虫从树底出发，在高6米的树干爬来爬去。
下面是小明记录的毛毛虫的爬行情况。
（向上爬为正，向下爬为负）
毛毛虫第五次能爬到树顶吗？
课堂练习
1、先写出左边两支温度计上显示的温度，再在右边两支温度计上表示出相应的温度。
2、某地早上的气温是-3℃，中午比早上气温上升8℃，中午的气温是（）。
3、三年级某班语文期末考试的平均成绩为94分，其中五名同学的分数如下：
A:96分 B：93分 C：98分 D：94分 E：95分
4、体育老师在统计跳绳成绩时以120下为标准，第一小组8名同学的成绩如下表。
- 第一次第二次第三次第四次第五次
爬行距离/米
姓名 A B C D E
相差/分
1号2号3号4号5号6号7号8号
这一组跳绳得分最多的是几号同学，跳了多少下？跳绳得分最少的是几号同学，跳了多少下？跳得最多的比跳得最少的多跳了几下?
5、同学们参加投篮比赛。
按照规定每投中一个球得5分，记作+5分，投失一个球扣2分，记作-2分。
投中一个球与投失一个球相差几分？
6、一只蜗牛掉进了10米深的枯井里。
（1）如果用+4米表示蜗牛白天往上爬4米，那么晚上往下滑2米，用（）表示。
（2）这只蜗牛在第几天能爬到井口？
出门测
1.零下23摄氏度可以记作（）；青藏铁路最高点海拔为5072米，可记作（）。
2.-10.8读作（），+10读作（），正三百零六写作（）；（）既不是正数也不是
负数。
3.如果运进货物8.5吨记作+8.5吨，那么-9.6吨表示（）。
某商店今年盈利m万元记作+m万元，去年亏损b万元记作（）万元。
某班一次数学测试的平均分是93分，如果把100分记作+7分，那么89分记作（）分；+4分表示（）+10 -2 +14 -18 -8 +25 +12 -3
分。
4.一种糖果包装袋上标着：净重（250 8）克，表示这种糖果每袋的标准质量是250克，实际每袋最少不少
于（）克，最多不超过（）克。
5.在方框里填入适当的正数或负数，并填空。
（1）在0与2中，-2更接近（）；在-1与-4中，-3更接近（），0更接近（）。
（2）（）与4到0的距离相等。
（3）图上与-1相邻的整数是（）和（）。
6.一艘潜水艇原来所在的位置是-100米。
如果它下潜20米，那么它所在的位置是（）米；如果比它原
来的位置上升20米，那么它所在的位置是（）米。
7.
（1）小东在+4的位置上，他走到-3点是向（）走了（）米。
（2）小东在+1的位置上，他向东走了2米，又向西走了6米，最后停在（）点位置上。
8.有甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是-6℃，乙冷库的温度是-3℃，（）冷库的温度高一些。
9.（1）找规律，接着写出括号里的数：3，-6,12，-24,48，（）。
（2）小明按照一定的规律写数：+1，+3，-5，+7，+9，-11，+13他一共写了100个数，其中正数的有（）个，负数有（）个。
10.（）是最早认识和使用负数的国家，（）在注解《九章算术》时明确提出正数
和负数的概念；法国数学家（）首次使用“+”表示正数，用“-”表示负数。
课堂总结
思考回忆所学知识点，并将所学知识点列在下面
作业：。