幼儿园保育保健与卫生消毒工作 ppt
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幼儿园保育员卫生工作总结PPT
01
02
03
04
环境卫生
保持幼儿园内外环境整洁，定 期清理垃圾，确保室内空气流
通。
饮食卫生
负责孩子们饮食的卫生安全， 严格执行食品卫生法规，确保
食物新鲜、卫生。
疾病预防
配合医务人员做好疾病预防工 作，关注孩子们的身体状况，
发现异常及时报告。
健康教育
对孩子们进行健康教育，培养 他们良好的卫生习惯和生活习
每日对幼儿进行晨检，发 现异常及时处理，有效阻 断传染病传播。
定期消毒与通风
对幼儿活动场所、玩具、 餐具等定期消毒，保持室 内空气流通。
疫苗接种率提高
加强与家长沟通，提高疫 苗接种率，降低传染病发 病率。
家长满意度提高
家园共育活动丰富
通过开展家长会、讲座等 活动，提高家长对幼儿园 卫生保健工作的认识与支 持。
信息公开透明
定期向家长公示幼儿园卫 生保健工作成果，接受家 长监督与建议。
家长满意度调查
定期开展家长满意度调查 ，收集家长意见与建议， 不断完善卫生保健工作。
03
常规卫生保健措施执行情况
室内环境卫生保持
室内通风
坚持每天定时开窗通风，保持室 内空气新鲜。
地面清洁
使用专用清洁剂定期擦洗地面，保 持地面干净、防滑。
玩具等，防止病毒滋生。
加强幼儿卫生教育
03
教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱摸口鼻等，降
低感染风险。
夏季传染病防控成果
开展防蚊灭蚊工作
定期清理积水、杂草等蚊虫滋生地，使用蚊香、电蚊拍等工具消 灭蚊虫。
做好防晒防暑工作
为幼儿提供遮阳帽、防晒霜等防晒用品，合理安排户外活动时间 ，避免中暑。
2024版幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx
幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx目录CONTENCT •幼儿卫生保健概述•幼儿生理特点及保健措施•幼儿心理发展及保健方法•幼儿园环境卫生与安全要求•家庭参与和合作共育策略•总结回顾与展望未来发展01幼儿卫生保健概述定义与重要性定义幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
重要性幼儿期是人生中最重要的发育时期之一，幼儿卫生保健对于保障幼儿身心健康、预防疾病、提高生命质量具有重要意义。
幼儿卫生保健目标保障幼儿身心健康通过提供合理的膳食、良好的生活环境、适当的锻炼和充足的睡眠等措施，促进幼儿身心健康发展。
预防疾病通过定期体检、预防接种、健康教育等措施，提高幼儿免疫力，预防常见疾病的发生。
培养良好卫生习惯教育引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
法律法规与政策支持法律法规《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，为幼儿卫生保健工作提供了法律保障。
政策支持政府出台了一系列幼儿卫生保健政策，如扩大预防接种范围、提高幼儿园卫生保健水平等，为幼儿卫生保健工作提供了有力支持。
02幼儿生理特点及保健措施01020304骨骼发育肌肉发育呼吸系统消化系统生理特点分析幼儿呼吸道相对狭窄，易感染呼吸道疾病。
肌肉力量逐渐增强，但耐力较差，易疲劳。
幼儿期骨骼生长迅速，但骨密度相对较低，易受伤。
幼儿消化功能尚未完善，易出现消化不良等问题。
蛋白质脂肪碳水化合物维生素和矿物质营养需求与膳食安排幼儿期是蛋白质需求的高峰期，应保证摄入足够的优质蛋白质。
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂，有助于幼儿大脑发育。
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所需。
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌等，以满足幼儿生长发育所需。
常见疾病预防与处理保持室内空气流通，避免去人群密集场所，及时增减衣物，防止感冒。
注意饮食卫生，避免生冷食物和过期食品，养成饭前便后洗手的好习惯。
幼儿园卫生消毒工作-PPT
19
2、化学消毒法
利用药物杀灭病原微生物的方法称化学 消毒法，所用的药物称化学消毒剂。
托幼机构常用的化学消毒剂有：含氯消 毒剂、过氧乙酸、碘伏等。
用消毒剂消毒物品时，应掌握消毒剂的 有效浓度及消毒时间，用消毒液浸泡时药 液必须浸没物品。一般化学消毒剂在高浓 度下作为消毒剂，在低浓度下作为抑菌剂。
20
空气：通风换气为主
正确清洁
• 清洁用具必须分区使用：教室、寝室与卫 生间抹布、拖布分开使用与管理，杜绝 “一把拖把四处拖，几块抹布到处抹”， “细菌大搬家”的清洁方式。
• 清洁消毒应该有秩序、不遗漏、“Ｚ”字 形进行，一块区域用一面抹布一次擦完， 不宜反复擦拭无序进行。
物体表面消毒
• 地面和墙面：无明显污染地面用自来水湿 式拖地1～2次/日，被病原菌污染的地面和 墙面用浓度为500～1000mg/L的含氯消毒剂 喷洒表面使充分作用时间约5分钟后清理干 净。
• 低水平消毒：能杀灭细菌繁殖体（分枝杆 菌除外）和亲脂类病毒的化学消毒方法以 及通风换气、冲洗等机械除菌法。
四、幼儿园常用的消毒方法
• 幼儿园常用的消毒方法可分为两大类，即 物理消毒法和化学消毒法。
• 物理消毒法包括：煮沸法、日晒法、高压 蒸汽灭菌法及紫外线辐射消毒法。
• 化学消毒法：使用“化学消毒剂杀灭传播 媒介上病原微生物，使其达到无害化的要 求。
• 桌子、椅子、凳子：无污染时以清洁湿抹 布擦拭１～2次/日。被病原菌、肝炎病毒、 结核杆菌污染时按污染地面消毒方法处理。
• 水龙头、门把手、楼梯扶手：清洁的基础 500mg/L的含氯消毒剂擦拭作用约5分钟后 清理干净。
厕所表面消毒
• 厕所水龙头、门把手、手接触的门和墙面、 地面每日２次用500mg/L的含氯消毒剂喷洒 作用5分钟后清理干净。每次拖地1000 mg/L含氯消毒剂的拖布拖地，拖布用后清 洗悬挂晾干。
2、化学消毒法
利用药物杀灭病原微生物的方法称化学 消毒法，所用的药物称化学消毒剂。
托幼机构常用的化学消毒剂有：含氯消 毒剂、过氧乙酸、碘伏等。
用消毒剂消毒物品时，应掌握消毒剂的 有效浓度及消毒时间，用消毒液浸泡时药 液必须浸没物品。一般化学消毒剂在高浓 度下作为消毒剂，在低浓度下作为抑菌剂。
20
空气：通风换气为主
正确清洁
• 清洁用具必须分区使用：教室、寝室与卫 生间抹布、拖布分开使用与管理，杜绝 “一把拖把四处拖，几块抹布到处抹”， “细菌大搬家”的清洁方式。
• 清洁消毒应该有秩序、不遗漏、“Ｚ”字 形进行，一块区域用一面抹布一次擦完， 不宜反复擦拭无序进行。
物体表面消毒
• 地面和墙面：无明显污染地面用自来水湿 式拖地1～2次/日，被病原菌污染的地面和 墙面用浓度为500～1000mg/L的含氯消毒剂 喷洒表面使充分作用时间约5分钟后清理干 净。
• 低水平消毒：能杀灭细菌繁殖体（分枝杆 菌除外）和亲脂类病毒的化学消毒方法以 及通风换气、冲洗等机械除菌法。
四、幼儿园常用的消毒方法
• 幼儿园常用的消毒方法可分为两大类，即 物理消毒法和化学消毒法。
• 物理消毒法包括：煮沸法、日晒法、高压 蒸汽灭菌法及紫外线辐射消毒法。
• 化学消毒法：使用“化学消毒剂杀灭传播 媒介上病原微生物，使其达到无害化的要 求。
• 桌子、椅子、凳子：无污染时以清洁湿抹 布擦拭１～2次/日。被病原菌、肝炎病毒、 结核杆菌污染时按污染地面消毒方法处理。
• 水龙头、门把手、楼梯扶手：清洁的基础 500mg/L的含氯消毒剂擦拭作用约5分钟后 清理干净。
厕所表面消毒
• 厕所水龙头、门把手、手接触的门和墙面、 地面每日２次用500mg/L的含氯消毒剂喷洒 作用5分钟后清理干净。每次拖地1000 mg/L含氯消毒剂的拖布拖地，拖布用后清 洗悬挂晾干。
幼儿园保育保健与卫生消毒工作课件
幼儿园保育保健与卫生消毒工作课件一、教学内容1. 《幼儿园保育保健指南》第三章：环境卫生与消毒；2. 《幼儿园卫生保健工作规范》第二部分：卫生消毒；3. 《幼儿园保育员培训教材》第五单元：卫生与消毒。
具体教学内容包括：幼儿园环境卫生的重要性、日常消毒方法及操作流程、常见传染病的预防与控制、保育员在卫生消毒工作中的职责等。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园保育保健与卫生消毒的基本知识，提高他们的卫生意识；2. 使学生掌握正确的卫生消毒方法，提高他们在实际工作中的操作能力；三、教学难点与重点难点：幼儿园常见传染病的预防与控制、卫生消毒方法的正确操作。
重点：幼儿园环境卫生的重要性、保育员在卫生消毒工作中的职责。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物演示用消毒液、毛巾、手套等；2. 学具：笔记本、笔、消毒液、毛巾、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿园实际卫生消毒场景，让学生了解幼儿园保育保健与卫生消毒的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解幼儿园环境卫生、消毒方法、传染病预防与控制等知识。
3. 例题讲解（10分钟）以实际案例为例，讲解如何正确进行卫生消毒操作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，针对案例提出解决方案，并进行实际操作。
六、板书设计1. 幼儿园保育保健与卫生消毒工作的重要性；2. 常见传染病预防与控制方法；3. 卫生消毒方法及操作流程；4. 保育员在卫生消毒工作中的职责。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿园保育保健与卫生消毒工作的重要性。
（2）列举至少三种常见的幼儿园传染病，并说明预防与控制措施。
（3）描述正确的卫生消毒方法及操作流程。
2. 答案：（1）幼儿园保育保健与卫生消毒工作对保障幼儿身体健康、预防疾病传播具有重要意义。
（2）常见幼儿园传染病：手足口病、流感、水痘等。
预防与控制措施：加强卫生消毒、做好个人防护、接种疫苗等。
（3）正确的卫生消毒方法：擦拭法、浸泡法、紫外线消毒法等。
幼儿园卫生保健消毒培训PPT课件
晾晒干燥
将清洗后的纺织品晾晒在阳光 充足、通风良好的地方，确保 充分干燥。
玩具、图书等物品定期清洁和晾晒要求
定期清洁
定期对玩具、图书等物品进行清 洁，去除灰尘和污渍。可使用湿 布擦拭或清洗剂清洗，注意选择
适合物品的清洁方式。
晾晒通风
将清洁后的玩具、图书等物品晾 晒在通风良好的地方，确保充分
干燥，避免发霉和细菌滋生。
就医。
夏季肠道传染病防范策略
保证饮食卫生
严把食品采购关，保证食品新鲜、清洁，避 免食用变质或受污染的食品。
培养良好卫生习惯
教育幼儿养成饭前便后洗手、不喝生水等良 好卫生习惯。
做好餐具消毒
餐具使用前后应清洗干净，并定期消毒，确 保幼儿用餐安全。
加强环境卫生管理
保持幼儿园内外环境清洁，及时清理垃圾和 污水，减少病毒滋生和传播。
正确使用卫生用品和纸巾方法
卫生用品的选择
介绍适合幼儿使用的卫生用品，如洗手液、湿巾 等，并强调选择正规品牌的重要性。
纸巾的正确使用
演示并指导孩子们正确使用纸巾，包括擦拭口鼻 分泌物、清洁物品表面等。
环保意识的培养
教育孩子们减少浪费，合理使用卫生用品和纸巾 ，培养环保意识。
05
季节性传染病预防措施
紫外线消毒
对于部分不易清洗的玩具和图书 ，可采用紫外线消毒的方式进行 杀菌处理。注意紫外线使用时需 遵循安全规范，避免对人体造成
伤害。
04
个人卫生习惯养成教育
手部清洁和指甲修剪指导
手部清洁的重要性
讲解手部是细菌、病毒传播的主要途径，强调勤洗手的必要性。
正确的洗手方法
演示并指导孩子们掌握正确的六步洗手法，确保清洁效果。
秋冬季节流感等呼吸道疾病防范策略
幼儿园卫生消毒工作ppt课件
厨房用具和餐具存放要求
存放环境
厨房用具和餐具应存放在干燥、 通风、清洁的专用保洁柜内，避 免与其他杂物混放。
分类存放
不同类型的厨房用具和餐具应分 类存放，避免交叉污染。例如， 刀具、砧板等应生熟分开，并有 明显标识。
食品留样和废弃物处理
食品留样
每餐次的食品成品必须留样，留样食品应按品种分别盛放于 清洗消毒后的密闭专用容器内，在专用冷藏设施中存放48小 时以上。每个品种留样量不少于100g。
利用紫外线灯对空气和物体表面进 行照射，达到消毒目的。适用于室
内环境消毒。
B
C
D
消毒设备介绍
展示紫外线灯、高温蒸汽消毒柜、化学消 毒剂喷壶等常用消毒设备，并简要说明其 使用方法和注意事项。
化学消毒剂法
使用含氯消毒剂、酒精等化学药品对物品 进行擦拭或浸泡消毒。适用于桌面、门把 手等物体表面的消毒。
02
幼儿园卫生消毒工作ppt课 件
目录
• 幼儿园卫生消毒工作概述 • 室内环境卫生消毒 • 餐饮具及厨房用品卫生消毒 • 幼儿个人卫生习惯培养与指导 • 季节性传染病预防措施 • 家长参与及合作机制建立
01
幼儿园卫生消毒工作概述
目的与意义
保障幼儿健康
通过卫生消毒工作，有效预防和控制 疾病传播，保障幼儿身体健康。
室内环境卫生消毒
教室清洁与消毒流程
01
02
03
04
清洁教室地面
使用专用清洁剂或肥皂水清洗 地面，确保地面无污渍和异味
。
擦拭桌椅表面
用干净的抹布擦拭桌椅表面， 去除灰尘和污渍。
消毒教室空气
采用紫外线灯或空气消毒机对 教室空气进行消毒，杀死空气
中的细菌和病毒。
幼儿园保育员卫生消毒培训ppt完整版x
卫生消毒定义：采用物理、化学或生物 方法，消除或杀灭环境中的病原微生物 ，以达到预防疾病、保障健康的目的。
维护幼儿园环境卫生
卫生消毒目的
保障幼儿健康
预防疾病传播
幼儿园环境中污染源识别
01
空气污染
尘埃、飞沫、微生物等
02
水污染
饮用水、洗漱用水等
03
04
食物污染
食材、餐具、厨房用具等
接触污染
玩具、图书、桌椅、床铺等
挑战应对
面对未来发展趋势，幼儿园保育员需要不断学习和更新知识，掌握新技能和新方 法。同时，要加强与家长的沟通和合作，共同营造健康、安全的幼儿园环境。此 外，还需要关注政策法规的变化和行业动态，及时调整工作策略和方向。
THANKS
感谢观看
提高应急处理能力
保育员应通过培训提高应急处理能力，如遇到幼儿突发疾病或意外 伤害时，能够迅速采取正确的急救措施。
关注自身健康，积极接种疫苗
保持健康生活方式
01
保育员应保持良好的作息习惯、均衡的饮食和适当的运动，以
增强身体免疫力。
定期体检
02
保育员应定期进行身体检查，及时发现并治疗潜在的健康问题
，确保自身健康状况良好。
家长沟通协作，共同维护安全环境
家园协作
鼓励家长与园方紧密合作，共同关注幼儿 安全与健康问题，提供必要的支持和协助
。
A 及时告知家长
在发生突发事件时，保育员应第一 时间与家长取得联系，告知事件经
过和处理措施，保持信息透明。
B
C
D
定期沟通与反馈
保育员应定期与家长沟通幼儿在园情况， 及时反馈问题并共同解决，共同为幼儿营 造一个安全、健康的成长环境。
维护幼儿园环境卫生
卫生消毒目的
保障幼儿健康
预防疾病传播
幼儿园环境中污染源识别
01
空气污染
尘埃、飞沫、微生物等
02
水污染
饮用水、洗漱用水等
03
04
食物污染
食材、餐具、厨房用具等
接触污染
玩具、图书、桌椅、床铺等
挑战应对
面对未来发展趋势，幼儿园保育员需要不断学习和更新知识，掌握新技能和新方 法。同时，要加强与家长的沟通和合作，共同营造健康、安全的幼儿园环境。此 外，还需要关注政策法规的变化和行业动态，及时调整工作策略和方向。
THANKS
感谢观看
提高应急处理能力
保育员应通过培训提高应急处理能力，如遇到幼儿突发疾病或意外 伤害时，能够迅速采取正确的急救措施。
关注自身健康，积极接种疫苗
保持健康生活方式
01
保育员应保持良好的作息习惯、均衡的饮食和适当的运动，以
增强身体免疫力。
定期体检
02
保育员应定期进行身体检查，及时发现并治疗潜在的健康问题
，确保自身健康状况良好。
家长沟通协作，共同维护安全环境
家园协作
鼓励家长与园方紧密合作，共同关注幼儿 安全与健康问题，提供必要的支持和协助
。
A 及时告知家长
在发生突发事件时，保育员应第一 时间与家长取得联系，告知事件经
过和处理措施，保持信息透明。
B
C
D
定期沟通与反馈
保育员应定期与家长沟通幼儿在园情况， 及时反馈问题并共同解决，共同为幼儿营 造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园保育员的卫生消毒工作总结PPT
互动沟通
加强与家长的沟通与互动，及时 收集并处理家长的意见和建议， 不断优化工作方式，提高服务质
量。
培训提升
定期对保育员进行专业培训，提 升其卫生消毒技能和服务意识， 确保为幼儿和家长提供更加专业
、周到的服务。
04
CATALOGUE
存在问题与不足
工作方法与流程有待优化
流程繁琐
目前的卫生消毒工作流程过于繁琐 ，导致保育员在执行过程中可能产生 疏漏。应简化流程，同时确保关键步 骤得到有效执行。
，提高群体免疫水平。
传染病宣传
对幼儿及家长进行传染病预防 知识宣传，提高防范意识。
病例隔离与报告
发现疑似传染病病例，立即隔 离并报告当地疾控部门，配合
开展流行病学调查。
环境消毒
对传染病病例接触过的场所、 物品进行终末消毒，防止病毒
传播。
卫生检查与记录
日常卫生检查
每天对幼儿园各区域进行卫生检查，确保卫 生标准达标。
更新消毒设备与用品
及时采购和更新消毒设备和用品，确保其有效性和安全性。定期对消毒设备进行维护和检修，确保其正常运转。
强化监督检查
建立监督检查机制，定期对幼儿园内的卫生消毒工作进行检查和评估，发现问题及时整改。
提高家长卫生保健意识与协作能力
开展家长培训
定期组织家长培训活动，向家长传授卫生保健知识，提高家长的卫 生保健意识。培训内容可以包括日常清洁、预防传染病等方面。
幼儿园保育员的卫 生消毒工作总结
目 录
• 工作概述 • 卫生消毒工作内容 • 工作成果与亮点 • 存在问题与不足 • 未来工作计划与展望
01
CATALOGUE
工作概述
保育员卫生创造一个干净、健康的环境，减少细菌和病毒的存在
幼儿园卫生与消毒PPT培训课件
保证食品新鲜、卫生， 避免食品污染和变质。
员工健康
餐厅工作人员需持有健 康证，确保无传染病。
2024/1/25
14
活动室卫生要求
01
02
03
04
室内环境
保持活动室整洁、明亮，无杂 物堆放。
玩具清洁
定期清洗和消毒玩具，确保安 全、卫生。
空气流通
每天定时开窗通风，保持空气 流通。
清洁用品管理
清洁用品需摆放整齐，不随意 乱放。
19
05 消毒操作规范及注意事项
2024/1/25
20
消毒前准备工作
确认消毒对象和范围
做好个人防护
明确需要消毒的教室、玩具、餐具等 物品和区域。
消毒人员需穿戴好防护服、口罩、手 套等防护用品，确保自身安全。
选择合适的消毒剂
针对不同的消毒对象，选择适合的消 毒剂，确保其能有效杀灭细菌和病毒 。
2024/1/25
2024/1/25
15
常见传染病预防措施
04
2024/1/25
16
手足口病预防措施
01
保持个人卫生
教育幼儿养成勤洗手的习惯，尤其在饭前便后、接触公 共设施后要用肥皂和流动水彻底清洗双手。
2024/1/25
02
避免接触患者
手足口病具有传染性，一旦发现有疑似症状的儿童，应 立即隔离并通知家长带其就医，避免与健康儿童接触。
25
家长如何配合幼儿园进行消毒工作
了解消毒流程
家长应了解幼儿园的消毒流程和 相关规定，以便更好地配合消毒
工作。
准备相关物品
家长应根据幼儿园的要求，准备 相关的消毒物品，如消毒液、抹
布等。
积极参与消毒工作
员工健康
餐厅工作人员需持有健 康证，确保无传染病。
2024/1/25
14
活动室卫生要求
01
02
03
04
室内环境
保持活动室整洁、明亮，无杂 物堆放。
玩具清洁
定期清洗和消毒玩具，确保安 全、卫生。
空气流通
每天定时开窗通风，保持空气 流通。
清洁用品管理
清洁用品需摆放整齐，不随意 乱放。
19
05 消毒操作规范及注意事项
2024/1/25
20
消毒前准备工作
确认消毒对象和范围
做好个人防护
明确需要消毒的教室、玩具、餐具等 物品和区域。
消毒人员需穿戴好防护服、口罩、手 套等防护用品，确保自身安全。
选择合适的消毒剂
针对不同的消毒对象，选择适合的消 毒剂，确保其能有效杀灭细菌和病毒 。
2024/1/25
2024/1/25
15
常见传染病预防措施
04
2024/1/25
16
手足口病预防措施
01
保持个人卫生
教育幼儿养成勤洗手的习惯，尤其在饭前便后、接触公 共设施后要用肥皂和流动水彻底清洗双手。
2024/1/25
02
避免接触患者
手足口病具有传染性，一旦发现有疑似症状的儿童，应 立即隔离并通知家长带其就医，避免与健康儿童接触。
25
家长如何配合幼儿园进行消毒工作
了解消毒流程
家长应了解幼儿园的消毒流程和 相关规定，以便更好地配合消毒
工作。
准备相关物品
家长应根据幼儿园的要求，准备 相关的消毒物品，如消毒液、抹
布等。
积极参与消毒工作
幼儿园保育员消毒知识医疗健康卫生宣传课件
• 玩具和用具。
• 盛放排泻物的容器（便池）。 • 抹布与墩布。
• 餐饮具。
日常消毒要点
空气的消毒
应注意开窗通风，保持室内空气流通。每日通风2～3次，每次不少于30min。 以自然通风为主。 下午离园后紫外线对空气消毒，每次照射时间≥30min。
教室（活动室）物表消毒 要让powerpoint的幻灯片自动播放， 只需要 在播放 时右键 点击这 个文稿 ，然后 在弹出 的菜单 中执行 “显示 ”命令 即可， 或者在 打开文 稿前将 该文件 的扩展 名从PPT 改为PP S后再 双击它 即可。 这样一 来就避 免了每 次都要 先打开 这个文 件才能 进行播 放所带 来的不 便和繁 琐。我 们右键 点击该 剪贴画 选择“ 显示‘ 图片’ 工具栏 ”选项 （如果 图片工 具栏已 经自动 显示出 来则无 需此操 作）， 然后点 击“图 片”工 具栏上 的“图 片重新 着色” 按钮， 在随后 出现的 对话框 中便可 任意改 变图片 中的颜 色LHJ+F HX。
消毒原则
日常未发生疫情时应做好预防性消毒工作--预防传染性 疾病的发生。
要让powerpoint的幻灯片自动播放， 只需要 在播放 时右键 点击这 个文稿 ，然后 在弹出 的菜单 中执行 “显示 ”命令 即可， 或者在 打开文 稿前将 该文件 的扩展 名从PPT 改为PP S后再 双击它 即可。 这样一 来就避 免了每 次都要 先打开 这个文 件才能 进行播 放所带 来的不 便和繁 琐。我 们右键 点击该 剪贴画 选择“ 显示‘ 图片’ 工具栏 ”选项 （如果 图片工 具栏已 经自动 显示出 来则无 需此操 作）， 然后点 击“图 片”工 具栏上 的“图 片重新 着色” 按钮， 在随后 出现的 对话框 中便可 任意改 变图片 中的颜 色LHJ+F HX。
幼儿园保育保健与卫生消毒工作.ppt
• 盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼 儿取用。
• 对幼儿进行盥洗指导。
• 允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导， 提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。
• 便后及时冲洗，保持干净无异味，地面干爽。
如厕
幼儿：常规要求与教育价值
1.逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便 便到便池外。
2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦 干净，并按规定取纸，不浪费纸张。
清洁消毒是传染病预防和控制的重 要措施之一，在传染病流行中起切断传 播途径的重要作用。
只有熟悉清洁消毒的意义、方法，熟 练地运用消毒技术，才能达到防止病原 体扩散，阻止疫情传播的目的。
清洁消毒工作是幼儿园卫生保健的重 要内容之一，对儿童预防疾病、保障健 康有特别重要的意义。
消毒灭菌的具体要求
1.室内通风换气： 儿童活动室、寝室、餐厅等人群相对集 中、停留时间较长的场所，应加强通风换 气，保持室内空气清新。
手指交错，掌心对手背搓擦。
手指交错，掌心对掌心搓擦。
两手互握，互搓指背。
拇指在掌中转到搓擦。
指尖在掌心中搓擦。最后冲干净。整个过程需要1.5-2min， 至少20s，洗手才告完成。 2）手消毒： 可用消毒剂擦手，如75%乙醇、0.1%-0.2%新洁尔 灭、 0.3%-0.5%碘伏、0.1%-0.5%过氧乙酸等，作用1-2min。
3. 幼儿生活用品的卫生消毒
（1）儿童生活用品、教玩具等物品，每日应 按照卫生消毒工作规范进行清洁和消毒，消 毒质量必须达到相关卫生标准。
（2）定期由卫生监督执法部门进行消毒效果 监测，结果合格。
（3）幼儿园使用的消毒设备、器械、消毒药 物必须具有有效的生产卫生许可证和卫生部 批件，质量符合国家标准或规定。
• 对幼儿进行盥洗指导。
• 允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导， 提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。
• 便后及时冲洗，保持干净无异味，地面干爽。
如厕
幼儿：常规要求与教育价值
1.逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便 便到便池外。
2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦 干净，并按规定取纸，不浪费纸张。
清洁消毒是传染病预防和控制的重 要措施之一，在传染病流行中起切断传 播途径的重要作用。
只有熟悉清洁消毒的意义、方法，熟 练地运用消毒技术，才能达到防止病原 体扩散，阻止疫情传播的目的。
清洁消毒工作是幼儿园卫生保健的重 要内容之一，对儿童预防疾病、保障健 康有特别重要的意义。
消毒灭菌的具体要求
1.室内通风换气： 儿童活动室、寝室、餐厅等人群相对集 中、停留时间较长的场所，应加强通风换 气，保持室内空气清新。
手指交错，掌心对手背搓擦。
手指交错，掌心对掌心搓擦。
两手互握，互搓指背。
拇指在掌中转到搓擦。
指尖在掌心中搓擦。最后冲干净。整个过程需要1.5-2min， 至少20s，洗手才告完成。 2）手消毒： 可用消毒剂擦手，如75%乙醇、0.1%-0.2%新洁尔 灭、 0.3%-0.5%碘伏、0.1%-0.5%过氧乙酸等，作用1-2min。
3. 幼儿生活用品的卫生消毒
（1）儿童生活用品、教玩具等物品，每日应 按照卫生消毒工作规范进行清洁和消毒，消 毒质量必须达到相关卫生标准。
（2）定期由卫生监督执法部门进行消毒效果 监测，结果合格。
（3）幼儿园使用的消毒设备、器械、消毒药 物必须具有有效的生产卫生许可证和卫生部 批件，质量符合国家标准或规定。
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晨间活动
• 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准 备器具，检查场地、器械安全。
• 观察幼儿的活动量，及时提醒或者帮助幼 儿增减衣物、擦汗，特别关注体弱儿。
• 活动中协助教师指导和帮助幼儿。 • 及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事
件。 • 做好活动后的整理工作
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如厕盥洗
• 随时保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。 • 盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼
儿取用。 • 对幼儿进行盥洗指导。 • 允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导，
提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。 • 便后及时冲洗，保持干净无异味，地面干爽。
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如厕
幼儿：常规要求与教育价值
1.逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便 到便池外。
2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦干 净，并按规定取纸，不浪费纸张。
不要过度强求，只要不影响其他孩子即可
3. 睡眠中的意外
惊厥：幼儿入睡头一小时容易发生，要注重巡回 观察
温馨提示：睡房的亮度要求，安装窗帘
既要适合睡眠又要便于观察
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离园
幼儿：常规要求与教育价值 1.能够将自己的物品整理好 2.离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行
幼儿园保育保健与卫生消毒工作
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1
保育教师一日工作流程及细则
• 1.环境卫生 • 3.晨检接待 • 5.参与活动 • 7.餐后整理 • 9.午点准备
2.生活准备 3.早点准备 6.午餐准备 8.午睡准备 10.清洁整顿
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2
• 开窗通风
来园准备
• 消毒地面、桌面、杯柜、柜面及栏杆等物表
• 做好饮水机的卫生
3.便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。 4.能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼儿
在较长的集体活动前，能够主动如厕。
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如厕
问题及组织策略 1. 不会脱裤子：新生家长的担心
小班：帮幼儿脱裤子；裤子尽量简便 2. “忘记”上厕所：贪玩完了；被提醒惯了
要从定时提醒——发展为有需如厕 3.不愿在幼儿园如厕——憋回家大便
教幼儿餐巾正确的使用方法、 擦拭方法
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进餐—餐后
4.漱口是薄弱环节 问题1. 漱口变成喝水，不知道如何漱口 措施：指导漱口方法： 接半杯水、喝半口水，闭嘴含漱数下，吐在水池
里 问题2：漱口成为幼儿疯闹的“游戏” 措施：适时教育、落实督导（教师分工、值日生）
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午睡
幼儿：常规要求与教育价值
1. 睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。 2. 逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐
夏天：提前备水，随时保证足够的饮水量
晚上离园保证有需求的孩子饮水， 不要过 早把杯子收走
2.饮水安全问题
提供温开水；选择更好的饮水工具
建立良好的幼儿饮水常规
保持地面干燥、不疯-闹、分流喝水
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教育教学
• 协助教师做好相关教学准备。 • 活动中及时、适时、周到、适当配合教学。
提醒纠正幼儿不良坐姿、纪律行为。 • 协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整
• 活动后的整理。
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进餐—餐前
• 做好餐前准备：开餐着装、洗净手、桌面 消毒、指导值日生分发餐具等。
• 检查食物质量，注意饭菜的保温。 • 戴口罩为幼儿分发食物，动作快且均匀，
严禁汤泡饭。 • 先给进餐慢的幼儿喝体弱儿盛饭，肥胖儿
先喝汤后吃饭。
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进餐—餐中
幼儿：常规要求与教育价值
1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的 大拇指压勺，正确端碗回位置。
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来园准备
工作流程
开窗通风 杯
消毒饮水机 打开水、拿水
消毒液浸泡擦手巾 消毒水擦拭桌面及
其他物表 拖净包干区地面 （消毒液）
桌面、椅面 晨间配合
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清水再擦净
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晨检接待
1.协助教师热情接待家长，做好交接工作及 个别幼儿的情绪安定工作。
2.协助教师组织孩子入园洗手。 3.观察幼儿精神、身体状况
对到校的每个学生进行观察、询问， 了解并记录学生出勤、健康状况。做到“ 一看、二问、三摸、四量” 4..不要迁就孩子的迟到。
理学习用具。 • 配合老师处理突发事件。 • 组织幼儿在两个活动之间的生活活动。
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户外活动
• 戴好隔汗巾，协助教师组织幼儿有序到达活动 场地。
• 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器 具，检查场地、器械安全。
• 参与幼儿体格锻炼和游戏，有针对地给予帮助 和教育。
• 做好幼儿活动护理。
• 关注幼儿活动安全、卫生情况。及时处理幼儿 的安全或身体不适等突发事件。
营造宽松的如厕环境 4.如厕时疯闹，意外伤害
保持厕所地面清洁干-燥；分流如厕；适时 9
盥洗
问题及组织策略
1.不会用正确的洗、擦手方法：
组织生活课程、图标提示、巩固练习、 个别指导
2.弄湿衣袖：
帮助幼儿卷袖子，教幼儿卷袖子的方 法（卷、推）
3.不会控制水流大小：
水龙头小窍门
ห้องสมุดไป่ตู้
4.洗手贪玩、打闹，-洗手马虎：
先端饭
少装,分多次盛-
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进餐—餐中
2.进餐常规的幼儿社会性发展缺失： 班级进餐规范：不讲话、不撒饭、不挑 食、细嚼慢咽（快点吃完） 是基于教师班 级管理需要对孩子提出的短时要求
社会进餐礼仪：入座礼仪、进餐礼仪、 离席礼仪
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进餐—餐后
3.插嘴敷衍： 不知道正确的擦嘴方法： 餐巾纸一把抓、胡乱摸一下
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饮水
• 提醒帮助幼儿安全有序地取水和取放水杯。 • 引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需
要的幼儿多饮水。 • 每天清洗消毒饮水机，幼儿水杯专人专用。 • 及时提醒幼儿饮水，掌握幼儿饮水量。 • 水杯、杯柜按规范进行消毒。
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饮水
教师：问题及组织策略
1. 饮水量不足：
提供足够、适度的饮水
2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自 己椅子前面，正确使用餐具：
左手扶碗，右手拿勺
3.安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面 的清洁，做到“三净”（餐具、桌面、衣
服都干净）。
4.用正确的方法表示自己的需要（如，举手
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进餐—餐中
教师：1.问题与组织策略 1）营造温馨进餐环境，注重个
别差异（不催促幼儿快吃） 2）饭前谈谈菜谱：暗示与引导 3)吃得慢的：
在指定地方，上床前将鞋摆放整齐。
3. 睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头 睡，不玩东西，不含手指。
4. 安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师 检查衣服。
5. 能够逐渐独立入睡，不影响他人。
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午睡
教师：问题与组织策略
1. 小班新生入睡困难：安全与依恋感的缺失
带幼儿在家熟悉的一样小物品
2. 长期入睡困难： 营造适宜的入睡环境：安装窗帘