班级纪律管理惩罚措施
班规及惩罚措施_班级的规章制度_整改措施_
班规及惩罚措施_班级的规章制度_整改措施_班级的规章制度是保持班级秩序和凝聚力的必要手段之一、通过规定明确的班规和相应的惩罚措施，可以有效地管理班级，保证教学秩序的正常进行，培养学生的良好习惯和道德品质。
以下是本班的班规及相应的惩罚措施。
一、纪律规范1.准时报道学生要每天准时到校，并按时参加早操、早自修等集体活动，并且课前10分钟内到达教室。
2.教室秩序学生要保持教室的整洁，不乱扔垃圾，不在课桌椅上乱涂乱画，保持教室的安静。
3.行为规范学生要尊重师长和同学，不互相欺负、侮辱或歧视他人，不打架斗殴，不在教学过程中出言不逊或干扰教学秩序。
4.作业完成学生要按时完成布置的作业，并保证作业的质量。
5.违禁品管理学生不得携带违禁品，如手机、电子游戏、博彩等，违者将没收违禁品并给予相应处分。
二、惩罚措施1.警告对于第一次违规的行为，给予口头警告，并将此事通知学生家长。
2.回疆受教育对于严重违反纪律的学生，将安排其在学校的圣火岗位值班，并且要求必须写一份1000字以上的反思心得。
3.书面批评对于多次违规的行为，除了口头警告外，还将给予书面批评，并抄送班主任和学生家长。
4.留校察看对于严重违规的学生，将安排其留校察看，并由班主任和家长进行相关的思想疏导和教育。
5.记过对于多次甚至恶性违规行为的学生，将给予记过处分，并通报学校有关部门，由学校进一步处理。
以上是本班的班规及相应的惩罚措施。
为了维护班级的秩序和团结，我们将严格执行这些规章制度，并积极营造良好的学习氛围。
同时，班级也将采取措施加强教育宣传，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯。
只有班级中的每个人都自觉遵守规章制度，才能使班级更有凝聚力，学习更高效、愉快。
制定班级惩罚的方法
制定班级惩罚的方法制定班级惩罚的方法是为了维护班级纪律和秩序，教育学生尊重规则、尊重他人、负责任的态度。
班级惩罚应该是合理、公正、具有教育性的。
以下是一些可能的班级惩罚方法：1. 警告：对于轻微违纪行为，可以先进行口头警告，提醒学生注意纪律。
这种惩罚方法适用于一些比较简单的违规行为，如迟到、忘记带课本或者纪律较差的言行举止。
通过警告，帮助学生意识到自己的错误，培养自律能力。
2. 罚站：对于一些持续不改变的轻微违纪行为，可以采取罚站的方式进行惩罚。
学生需要在教室或者学校指定的地方站一段时间，让其认识到自己的错误并反思。
这种惩罚方法可以有效地防止学生同类错误的再次发生。
3. 写检讨：对于较为严重的违纪行为，可以要求学生写一份检讨书。
通过写检讨，学生需要认真反思自己的错误行为，并说明如何改正。
这样可以帮助学生深刻认识自己的错误，以及改过自新的决心。
4. 扣分：对于较为严重的违规行为，可以采取扣分的方式进行惩罚。
学生的扣分数目应该与违规行为的严重程度相匹配。
扣分对学生在日常表现、奖励和处罚等方面都会有直接的影响，促使学生保持良好的纪律与行为。
5. 限制课外活动：对于一些严重违规行为，可以采取限制学生参与课外活动的惩罚措施。
这可以是暂时暂停学生参加一些与学习无关的活动，如校内游戏、社团活动等。
这样的惩罚能够使学生意识到行为严重性和后果，促使他们更好地遵守规定。
6. 社区服务：对于一些学生多次重复违规行为的情况，可以采取参与社区服务的方式进行惩罚。
学生需要在特定的时间内去参与有益社区的活动，如清洁公园、帮助社区老人等。
这种惩罚方式能够让学生认识到自己的行为对他人和社会的影响，培养学生的社会责任感。
总之，在制定班级惩罚的方法时，需要特别关注以下几点：首先，惩罚要与学生违规行为的严重程度相匹配，不得出现过度的惩罚。
其次，惩罚应该具有教育性，能够帮助学生认识到错误，并且引导他们改正错误。
最后，惩罚应该是公正、一致性的，不得对学生进行任意或不公平的处罚。
班规班纪及奖惩办法
班规班纪及奖惩办法1. 引言班级是一个学习团队，学生们在这里共同学习、成长。
为了维护良好的学习和生活秩序，促进班级和谐发展，制定本文档，明确班级的班规班纪和奖惩办法。
2. 班规班纪为了建立和谐的班级环境并促进学生的全面发展，以下是班级的基本规定： -准时到校：学生应遵守校区规定的上课时间，不得迟到、早退或旷课。
- 尊重他人：学生应尊重他人的权利和尊严，不得辱骂、欺负或歧视他人。
- 保持教室卫生：学生应当爱护学校财物，保持教室的整洁和卫生。
- 安静学习：学生应在上课时间内保持安静，不得干扰他人学习。
- 着装整齐：学生应穿着整齐、得体的服装，不得穿着暴露或违背社会公德的服饰。
3. 奖励措施为了鼓励学生的积极表现，班级将开展以下奖励措施： - 优秀学生奖：每个学期评选出一名表现出色的学生，奖励证书和奖金。
- 先进集体奖：每个学期评选出班级表现突出的集体，奖励奖杯和奖金。
- 个人表彰：对在各项活动中表现突出的学生进行表彰，并给予适当奖励。
4. 惩罚措施为了维护班级的纪律和秩序，班级将采取以下惩罚措施： - 警告：对违反班级规定的学生进行口头警告，提醒其注意行为举止。
- 留校察看：对严重违反班级规定的学生进行留校察看，直到其改正错误。
- 扣分：对不遵守班级规定的学生进行评分扣除。
- 惩罚性工作：对违规行为较重的学生进行惩罚性工作，以帮助其认识错误。
5. 其他事项•学生自律委员会的设立：为了加强对班级纪律的管理，班级将设立学生自律委员会，由学生代表组成，共同管理班级纪律和行为规范。
•家长的支持和配合：班级期望家长积极支持班级的工作，与教师共同关心和引导学生，共同营造良好的学习氛围。
•修订和解释：本文档由班级学生代表会议讨论并通过，如需修订或解释，将由学生代表会议进行讨论决定。
6. 结论班级的班规班纪和奖惩办法旨在建立和谐的学习环境，促进学生全面发展。
通过明确班级的规章制度和奖惩措施，我们相信班级将成为一个积极、阳光的学习团队，为学生提供良好的学习和成长平台。
班级规章制度及惩罚内容
班级规章制度及惩罚内容一、学习规章1、守时：上课必须准时到达教室，迟到一次警告，连续迟到三次，原则上要记2小时操行。
2、认真听讲：上课时认真听讲，不得嬉笑打闹，违反规定者第一次警告，第二次记2小时操行。
3、作业完成：在规定时间内完成作业，不得抄袭，违反者第一次警告，第二次记2小时操行。
4、考试作弊：任何形式的考试作弊行为均属违规，第一次一次记两小时操行，第二次以此类推。
二、生活规章1、校服整洁：校服必须整洁、干净，不得穿着不规范服装上学，第一次警告，第二次记2小时操行。
2、室内有序：在教室和宿舍内保持整洁、有序，不得乱扔垃圾，第一次警告，第二次记2小时操行。
3、食堂秩序：在食堂就餐时保持文明用餐，不得大声喧哗，追赶玩耍，第一次警告，第二次记2小时操行。
4、公共设施保养：爱护公共设施，不得恶意破坏，违反者第一次警告，第二次记2小时操行。
三、纪律规章1、守纪律：不得违反校纪校规，不得携带手机、电子设备等违禁物品，第一次警告，第二次记2小时操行。
2、听从管理：听从班主任、老师的管理，不得对老师恶语相向，第一次警告，第二次记2小时操行。
3、团结友爱：团结同学，互相帮助，不得拉帮结派，欺负同学，第一次警告，第二次记2小时操行。
四、惩罚内容1、警告：对于首次违规的同学，将给予口头警告，并要求该同学认错改正。
2、操行：违反规定第二次以上的同学将被记2小时操行，必须在规定时间内完成。
3、罚款：情节严重的违规行为，将对该同学做出罚款处理，具体数额根据实际情况而定。
4、劳动教育：对于恶意破坏公共设施等严重违规行为，将安排该同学进行劳动教育，进行有益的劳动。
5、通报家长：对于多次严重违规甚至影响到班级大局的同学，将通报其家长，由家长与学校一同制定改正措施。
以上是我们班级的规章制度和相应惩罚内容，我们希望每一位同学都能遵守规定，共同维护好我们的班级秩序，共同营造一个和谐、温暖的学习环境。
希望大家牢记规章制度，自觉遵守，做一个遵纪守法、积极向上的好学生。
班级纪律管理惩罚措施(完整版)
班级纪律管理惩罚措施一个好的班级有良好的纪律管理，如有不遵守纪律的学生，也应当采取相应的惩罚措施。
那么班级纪律管理有哪些惩罚措施呢？下面就由为大家推荐班级纪律管理惩罚措施的范文，欢迎阅读。
班级纪律管理惩罚措施篇1学习：1、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准，不遵守的同学罚抄3遍，完不成假期作业者，立即返家。
（此项由班主任负责）2、作业要保证质量，实在太乱，重写一遍。
（此项由各学科组长负责）3、各班委、各课代表、各组长要及时督促同学完成作业，若擅离职守或不堪重负者，轻则罚写检讨500字，重则撤职。
（此项由班长负责）4、学习退步者写反思总结不少500字，并详细制定下一步各科学习计划。
（此项由班主任负责）5、作业必须自己完成,不能抄别人的作业,也不能给别人抄自己的作业,如发现抄别人作业者一次写300字反思总结并取消课外活动消息时间。
给别人抄作业者一次写600字反思总结，并取消评优资格。
（此项由各学科组长负责）体育：1、早操迟到，跑操不认真，队列不整齐的同学罚跑两圈.（此项由体育委员负责执行）2、两操一课有病有事必须向班主任或体委请假,没有请假做旷操处理,罚跑5圈,并写300字反思总结.（此项由体委负责执行）3、无故不出操者,罚跑5圈,并300字反思总结.（此项由体育委员负责执行）.4、开会,升旗等活动的队列由体委负责整理,不按要求排队,迟到,中途早退,说笑等违纪行为罚跑两圈.（此项由班长负责执行）.5、两操一课必须穿校服,不按要求穿着的罚跑2圈,并写300字反思总结.（此项由体育委员负责执行）.6、每周跑操考核，如果班级排名，未在前三名，全体同学各写300反思总结.7、未经允许不上体育课的同学，取消当天课外活动休息时间用来被英语单词。
纪律：1、出勤准时守纪。
天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课，不遵守的同学门外有请，并写300字检讨。
（此项由纪检委员负责）2、一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够积极发言，并自觉遵守课堂纪律，说废话、起哄及其他扰乱纪律行为，罚站两天。
班级惩罚措施(精选3篇)
班级惩罚措施（精选3篇）班级惩罚措施篇1班级违纪处罚措施一.学习纪律1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退一次扣0.5分，旷课一次扣1分。
2、未履行请假手续，不得随便离开校园。
如确需请假，需持请假条到班主任处签字并交学习委员备案，违者一次扣1分。
3、课前作好上课准备保持教室安静，静待老师上课，不准在教室内外跑跳、喧哗。
违者扣2分。
4、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事(随便说话，打瞌睡)，违者扣2分。
5、自习课人人都要自觉主动地学习，严禁做与学习无关的事。
违者扣2分。
严重扰乱课堂纪律者扣5分。
6、课后认真完成作业，按时按质按量，不准抄袭，书写工整，有错必纠。
如有违上述这一者扣2分。
7、考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救，违者扣2分。
8、尊敬老师，不与老师发生顶撞，违者扣2分。
9、上述各条均表现优异者，酌情加分。
清洁卫生纪律二、清洁卫生。
1、教室、寝室，班级卫生区每天三次彻底清扫，不留卫生死角，责任到人。
卫生区及寝室打扫整理不干净者，视情节轻重酌情扣1---10分，凡被学校检查时扣分者，班内对值日生加倍扣分。
2、教室内保持干净，不准乱丢垃圾，若发现座位下有丢弃废物的现象，一次扣3分出操及集会纪律1、出操、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字。
2、保持队伍安静，不推搡、不打闹、不喧哗，做到一个“静”字。
3、升旗、集会等一切行动听指挥，步调一致。
4、一切活动善始善终，不得中途离场。
5、有违上述之一者，视情节轻重扣1---5分。
安全纪律及其它1、不准在楼梯、楼道拥挤、推拉或打闹。
2、不准携带各种利器3、男女同学之间、班与班之间正常交往，语言文明，礼貌待人。
4、不准越壁，损毁公物。
5、不准攀爬车辆、不准搭乘非客运车辆和“三无车辆”。
6、不准私自下河洗澡。
7、不准私拉乱接和拆弄各种电器。
8、不准打架斗殴。
9、不准进网吧。
10、室内严禁烟火，预防火灾。
班规及惩罚措施_班级的规章制度
班规及惩罚措施_班级的规章制度作为一名学生，只有遵守了班级的规章制度，才能形成优良的班风，增强班级的凝聚力，营造良好的学习氛围，如有违反规章制度，也会得到相应的惩罚措施。
下面就由学习啦小编为大家推荐班规及惩罚措施的范文，欢迎阅读。
班规及惩罚措施篇1第一章班级管理办法班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则。
每人以100分规范分进行加或扣。
一、仪表：(1)、回校一定要穿校服，不穿校服扣2分。
(2)、无正当理由不佩带胸卡的扣1分。
(3)、穿拖鞋、男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋，带饰物等每次各扣1分，并责令纠正。
(4)、凡导致班集体评比扣分的，罚值日一天。
二、出勤1、早晨(1)9：20前必须到校并吃完早点。
科代表收作业，如违反则扣1分。
(2)9：20开始进行早读。
如晨读途中有违反纪律者(包括做作业)，扣1分。
2、中午中午所有同学15：20前到教室保证午睡时间，违反扣1分3、晚修(1)、住校生按照学校规定按时回来晚修，无故不晚修的扣1分。
(2)、无故不参加学校或班级集体活动(课间操)的，每次扣1分，并扫教室一天。
(3)、无故旷课，有事不请假扣3分;无故早退、迟到扣1分。
第二章班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信: 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志 : 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争 : 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
三、课间纪律(1)下课时间禁止疯赶打闹;少说废话。
违反者扣0.5分。
班规及惩罚措施_班级的规章制度
班规及惩罚措施_班级的规章制度作为一名学生，只有遵守了班级的规章制度，才能形成优良的班风，增强班级的凝聚力，营造良好的学习氛围，如有违反规章制度，也会得到相应的惩罚措施。
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班规及惩罚措施篇1第一章班级管理办法班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则。
每人以100分规范分进行加或扣。
一、仪表：(1)、回校一定要穿校服，不穿校服扣2分。
(2)、无正当理由不佩带胸卡的扣1分。
(3)、穿拖鞋、男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋，带饰物等每次各扣1分，并责令纠正。
(4)、凡导致班集体评比扣分的，罚值日一天。
二、出勤1、早晨(1)7：15前必须到校并吃完早点。
科代表收作业，如违反则扣1分。
(2)7：15开始进行早读。
如晨读途中有违反纪律者(包括做作业)，扣1分。
2、中午(1)中午在校吃饭的同学在教室进行午休或学习，保持教室的安静违反则扣1分。
(2)中午所有同学13：30前到教室保证午睡时间，违反扣1分3、晚修(1)、按照学校规定按时回来晚修，无故不晚修的扣1分。
(2)无故不参加学校或班级集体活动(课间操)的，每次扣1分，并扫教室一天。
(3)无故旷课，有事不请假扣3分;无故早退、迟到扣1分。
第二章班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信: 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志: 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争: 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
三、课间纪律(1)下课时间禁止疯赶打闹;少说废话。
班级纪律管理惩罚措施
班级纪律管理惩罚措施班级纪律是班级管理的重要组成部分，它对班级的秩序、学习氛围和学生的行为习惯都有着重要的影响。
为了保持班级的良好纪律，学校通常会采取一系列的惩罚措施来约束学生的行为。
下面将详细介绍一些常见的班级纪律管理惩罚措施。
一、口头警告口头警告是最常见的惩罚措施之一。
当学生的行为违反了班级纪律，老师会直接告诉学生他们的错误，并提醒他们不要再犯。
这个惩罚措施主要起到提醒和警示的作用，让学生意识到自己的错误行为，并及时纠正。
在一般情况下，口头警告只是一种温和的处罚方式，适用于一些较为轻微的违纪行为。
二、写检讨写检讨是班级纪律管理中常用的一种惩罚措施。
当学生的违纪行为较为严重或者屡次违反纪律时，老师会要求学生写一份检讨，详细说明自己的错误行为以及改正的措施。
这种惩罚措施的目的是让学生深刻认识自己的错误，思考自己的行为，并对自己的问题加以反思和改正。
写检讨可以强化学生对纪律的认识，促使他们更好地遵守班级纪律。
三、批评教育批评教育是一种针对学生的错误行为进行批评和指导的惩罚措施。
当学生的违纪行为影响到了班级的正常秩序和学习氛围时，老师会对学生进行批评，指出他们的错误，并明确告诉他们应该怎样改正。
批评教育不仅能够让学生意识到自己的错误，还能够帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。
在批评教育中，老师应该注重方式方法，避免伤害学生的自尊心。
四、罚站罚站是一种常见的体罚方式，用以惩罚学生的违纪行为。
当学生的行为严重干扰了整个班级的秩序时，老师会要求学生站在教室或者操场上，让他们感受到违纪行为所带来的不便和后果。
罚站的时间和方式应该根据学生的年龄和体力情况来合理安排，以免对学生产生身心上的伤害。
此外，罚站的目的在于警示学生，引起他们的重视，而不是单纯地惩罚。
五、责令改正责令改正是一种比较严厉的惩罚措施，适用于一些顽固不化、屡教不改的学生。
当学生的违纪行为屡次发生且性质较为严重时，老师会通过正式的方式向学生发出责令改正通知书，警告学生必须承担起自己的责任，认识到自己的错误，并立即改正。
班级纪律管理惩罚措施
班级纪律管理惩罚措施班级纪律管理是一项重要的工作，它能够帮助学生树立正确的行为观念，维护良好的班级秩序，促进学生的全面发展。
在班级纪律管理中，适时的惩罚措施也是必不可少的一部分，它不仅可以对违纪行为进行有效的制止和约束，还可以起到警示作用，提醒学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
下面将介绍一些常见的班级纪律管理惩罚措施。
一、口头批评和警告口头批评和警告是班级纪律管理中常见的惩罚措施，这种方式能够及时揭示学生的错误或不当行为，并及时予以纠正。
班主任或班级管理人员可以通过面对面谈话的方式，向违纪学生指出其错误行为，并进行必要的批评和警告，让学生认识到错误的严重性和后果，引起其反思和改正。
二、书面批评书面批评是相对于口头批评的一种更加正式和严肃的纪律管理措施。
当学生的违纪行为比较严重或反复发生时，班主任或班级管理人员可以给予学生书面批评，详细列举学生的错误行为及其对班级秩序和他人学习的影响，并要求学生在一定时间内认真反思、写出检讨，并交给班主任或班级管理人员。
三、责令检查责令检查是一种针对学生违纪行为的临时性处理措施，它要求学生立即停止违纪行为，并自觉接受检查。
班主任或班级管理人员可以要求违纪学生在课间或放学后，在办公室或指定的地点进行责令检查，以便对学生的行为进行进一步的观察和引导。
四、体罚体罚是一种较为严厉的班级纪律管理惩罚措施，一般只用于对于严重违纪行为的惩戒。
体罚包括小规模体罚和大规模体罚两种形式，小规模体罚指对违纪学生进行轻微的体罚，如罚站、体操等；大规模体罚指对违纪学生集体进行惩罚，如集体罚站、集体体操等。
然而，需要强调的是，体罚对学生的身心健康有一定的伤害，并且不利于学生心理的健康发展，因此，在班级纪律管理中应尽量避免使用体罚这种方式。
五、约谈约谈是指班主任或班级管理人员与违纪学生进行面对面的谈话，它主要用于对于严重、复杂的违纪行为进行处理和解决。
约谈的目的是通过谈话，向学生详细了解其违纪行为的原因、背后的问题和需求，并通过耐心引导和启发，帮助学生认识问题，改正错误，树立正确的价值观念和行为观念。
班级规章制度奖惩方案及措施
班级规章制度奖惩方案及措施一、班级规章制度1. 课堂纪律：学生应按时到达教室，不得迟到早退、私自离开教室或在课堂上吃东西、聊天等行为。
2. 作业完成：学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭、抄袭他人作业或逃避完成作业。
3. 互助合作：学生应互相尊重、友好相处，不得欺凌、辱骂他人或干扰他人学习。
4. 校园秩序：学生应保持校园环境整洁，不得乱扔垃圾、损坏公共设施或违反学校规定。
5. 其他规定：学生应遵守学校和班级的其他规章制度，不得有违规行为。
二、奖励措施1. 优秀学生奖励：对表现优异、品学兼优的学生进行表扬，并给予奖励。
2. 积极参与奖励：对积极参与班级活动、协助同学或老师的学生进行表扬，并给予奖励。
3. 课堂表现奖励：对课堂上表现优秀、积极思考、发言积极的学生进行表扬，并给予奖励。
4. 特殊贡献奖励：对在班级活动中做出突出贡献的学生进行表扬，并给予奖励。
5. 奖状、奖状、奖杯、奖品等方式进行表扬和奖励。
三、惩罚措施1. 警告：对违反规章制度的学生进行口头和书面警告，提醒其遵守规定。
2. 批评教育：对严重违规的学生进行批评教育，让其认识到错误并改正。
3. 处罚：对恶意违规的学生进行处罚，如扣分、留校察看、体罚等。
4. 记过：对多次或严重违规的学生进行记过处理，记录在个人档案中。
5. 退学：对持续多次严重违规的学生进行退学处理。
本班级将严格执行以上奖惩方案及措施，确保班级正常运行和维护良好秩序。
希望全体学生遵守规章制度，树立良好的学习和行为习惯，共同创造和谐的班级氛围。
感谢各位老师和同学的支持与配合！。
班规及惩罚措施_班级的规章制度_整改措施_
班规及惩罚措施_班级的规章制度作为一名学生，只有遵守了班级的，才能形成优良的班风，增强班级的凝聚力，营造良好的学习氛围，如有违反规章制度，也会得到相应的惩罚措施。
下面就由小编为大家推荐班规及惩罚措施的范文，欢迎阅读。
班规及惩罚措施篇1第一章班级管理办法班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则。
每人以100分规范分进行加或扣。
一、仪表：(1)、回校一定要穿校服，不穿校服扣2分。
(2)、无正当理由不佩带胸卡的扣1分。
(3)、穿拖鞋、男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋，带饰物等每次各扣1分，并责令纠正。
(4)、凡导致班集体评比扣分的，罚值日一天。
二、出勤1、早晨(1)7：15前必须到校并吃完早点。
科代表收作业，如违反则扣1分。
(2)7：15开始进行早读。
如晨读途中有违反纪律者(包括做作业)，扣1分。
2、中午(1)中午在校吃饭的同学在教室进行午休或学习，保持教室的安静违反则扣1分。
(2)中午所有同学13：30前到教室保证午睡时间，违反扣1分3、晚修(1)、按照学校规定按时回来晚修，无故不晚修的扣1分。
(2)无故不参加学校或班级集体活动(课间操)的，每次扣1分，并扫教室一天。
(3)无故旷课，有事不请假扣3分;无故早退、迟到扣1分。
第二章班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信: 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志 : 要磨练自己的意志，跌倒了再爬起来，要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，亲如兄弟姐妹，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争 : 树立竞争意识，在人格上，学习上展开竞争，竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
三、课间纪律(1)下课时间禁止疯赶打闹;少说废话。
班级规章制度及奖惩方案
班级规章制度及奖惩方案一、班级规章制度1. 按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不随意讲话。
3. 课下时间，不在教室内奔跑、打闹，不大声喧哗。
4. 爱护公共财物，不损坏教室设施，不乱扔垃圾。
5. 尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
6. 遵守学校规定，不携带违禁物品，不吸烟、喝酒。
7. 积极参加班级活动，乐于助人，为班级荣誉争光。
8. 自觉遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，营造良好的生活环境。
9. 按时完成作业，不抄袭，不偷窃他人成果。
10. 诚实守信，不欺骗，不撒谎，不做不正当行为。
二、奖惩措施1. 奖励（1）学期末成绩优异者，给予奖学金奖励。
（2）在各类比赛、活动中取得优异成绩者，给予荣誉证书和奖品奖励。
（3）积极为班级做出贡献，表现突出的同学，给予“优秀学生”称号。
（4）学期末评选“优秀班干部”、“优秀团员”、“优秀志愿者”等荣誉称号。
2. 惩罚（1）违反课堂纪律，情节较轻者，给予警告处分。
（2）迟到、早退次数较多者，给予警告或严重警告处分。
（3）损坏公共财物，情节较轻者，照价赔偿。
（4）抄袭、偷窃他人成果，给予严重警告或记过处分。
（5）违反学校规定，携带违禁物品，吸烟、喝酒者，给予记过或留校察看处分。
（6）学期末成绩不合格者，给予留级处理。
三、执行与监督1. 班级规章制度由班主任负责解释，班级委员会协助执行。
2. 班级奖惩方案由班主任和班级委员会共同制定，全体同学参与监督执行。
3. 班级委员会定期对班级纪律进行检查，对违反纪律的同学进行教育和处理。
4. 班主任加强对班级的管理和指导，定期与班级委员会召开会议，了解班级情况，调整和完善规章制度。
5. 全体同学要认真履行监督职责，积极参与班级管理，共同维护班级秩序。
通过以上规章制度及奖惩方案，我们期望全体同学能够自觉遵守，积极进取，为实现班级目标，共同营造一个和谐、团结、向上的学习氛围。
班级纪律差整顿措施班级纪律管理惩罚措施
班级纪律差整顿措施班级纪律管理惩罚措施班级纪律是保证正常教学秩序和良好学习氛围的重要因素。
为了维护班级纪律，全面规范学生的行为，需要采取一系列整顿措施和惩罚措施。
下面将具体介绍班级纪律差整顿措施和班级纪律管理惩罚措施。
一、班级纪律差整顿措施1.加强纪律教育：班主任和班干部要加强对学生的纪律教育，加强学生的纪律意识和自律意识的培养。
可以通过开展班会、校园活动等形式，深入讲解纪律意识的重要性，提醒学生要遵守各项规则和制度。
2.建立班级规章制度：班级规章制度是班级纪律管理的基础，要根据班级实际情况，制定班级规章制度。
规定学生的出勤、作业、着装等方面的要求，并明确不良行为的惩罚措施。
制定规章制度时，班级应充分听取学生的意见，使规章制度更具可操作性和约束力。
3.加强班级管理：班主任和班干部要加强班级管理，及时发现并解决班级中存在的纪律问题。
可以通过班级例会、个别谈话等方式，了解学生的思想动态，并帮助学生找到解决问题的途径，从而有效预防和化解纪律问题。
4.加强家校合作：家长是学生行为教育的重要力量。
班主任和班干部要积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定并执行纪律要求，共同关心学生的学习和生活。
通过家访、家长会等形式，加强家校合作，形成学校、家庭和学生之间的良好互动关系。
1.口头警告：对于违反纪律的学生，可以先采取口头警告的方式进行批评教育。
警告时，班主任要向学生清晰阐述他的错误，并告知其必须改正的方面。
2.书面批评：如果学生再次违反纪律，班主任可以采取书面批评的方式进行批评教育。
书面批评主要是通过书信或纸条形式将学生的错误和违纪行为告知给学生，并对其进行批评和教育。
3.扣分处罚：对于严重违反纪律的学生，班主任可以采取扣分的处罚措施。
扣分可以通过个人积分或班级积分来实施，如积分达到一定程度，将影响学生的奖励和评优等。
4.降级处理：对于故意违反纪律以及影响整个班级纪律的学生，班主任可以采取降级处理的措施。
班级纪律规章制度及处罚
班级纪律规章制度及处罚一、班级纪律规章制度一、学习纪律1. 凡始终迟到、不按时交作业、听课不专心等怠学现象者，学校纪检部门将给予警告等处分。
2. 禁止在课堂上睡觉，听手机短信，上网聊天，一经发现就要求现场立即关机。
3. 禁止在课堂上听音乐，若发现使用传呼机或其他与学习无关的东西影响课堂秩序，需马上交出并整改。
4. 在上课时，教室内禁止吃零食、喝饮料，禁止走动，禁止大声喧哗，否则将启用处理程序。
二、生活纪律1. 每个同学必须自觉地维护校园卫生，文明用语、文明行为。
2. 个人物品损坏或丢失，应及时向班主任或者辅导员报告，经查明后要追究责任。
3. 学生宿舍内不得私设电器、油炉等易引发火灾的危险物品，如需使用，需得到老师或者学校管理人员批准。
4. 在学校活动中，要认真服从指挥，保持队列整齐，言行文明，文明礼貌，不能有不良行为。
5. 不得随意攀爬校园建筑，或进行其他危险行为，一经发现，将受到相应处罚。
三、行为纪律1. 禁止校园内有吸烟、酗酒、违规携带违法物品等行为，一经查实将严肃处理。
2. 不得在校园内打架斗殴，欺辱他人，或是进行其他影响校园秩序的行为，否则将受到相应的处分。
3. 不得参与校园赌博活动，一经查实将立即停止，并被处罚。
4. 不得利用社交网络传播不良信息，造成不良影响，一经发现将受到相应处理。
四、禁止带入校园的物品1. 禁止携带钢制尖利物品，燃爆性物质等危险物品，如有发现一定会进行处理。
2. 禁止携带抽烟、低俗音像制品进入校园，一经发现将立即处理。
3. 禁止带有非法图书、物品进入校园，如发现将报警处理。
4. 不准携带辣条、零食进入校园，一经发现将没收并处罚。
二、处罚措施一、轻度处罚1. 警告：对于散漫、玩耍、违反校纪、不认真学习的同学，首先对其进行口头警告，如果情况严重，会采取书面警告。
2. 批评教育：对于严重的违纪行为，首先通过批评教育的方式进行，敦促其改正错误。
3. 书面检查：对于特别散漫的同学，要求其填写书面检查表，认真反思自己的错误。
班规的制定惩罚措施
班规的制定惩罚措施一个班集体，要制定班规，采取奖惩的措施，促进学生遵守班规纪律，养成良好的行为习惯，提高学习成绩。
下面就由学识网小编为大家推荐班规的制定惩罚措施的范文，欢迎阅读。
班规的制定惩罚措施篇11、按时到校，不早到，不迟到。
早到者抄写《中学生守则》一遍，迟到抄写《中学生守则》两遍。
2、文明礼貌，团结同学。
见到老师问：老师好，进办公室要打报告，迟到进教室要打报告;团结同学，相互帮助，不拖班级后腿。
否则罚抄班规3遍。
3、做好值日生任务，不马虎。
若检查被扣分，责任人收拾卫生责任区一周。
4、自习课安静学习，不说话，不换位。
违反此项规定者抄写《中学生日常行为规范》一遍。
5、不抄作业，独立诚实完成。
违反此项规定把应完成的作业完成5遍。
6、课堂上学习认真，该安静的时候很安静。
回答问题积极，小组讨论时热烈，积极探究自己不会的题目。
扰乱课堂者抄写《中学生日常行为规范》2遍，并且上大操场进行体育锻炼1000米。
7、课前准备好。
课桌左上角放文具，右上角放书本，进入学习状态早。
课前准备不好，全班抄写班规1遍，确定不做课前准备者写500字说明书，并且体育锻炼1000米。
8、尊重老师，对老师有礼貌。
遇到老师要问好。
出现错误的时候，能够虚心接受，不反驳、不顶撞老师。
不尊重老师写1000字检查，500字悔过书，500字道歉信，并在全班同学面前向老师道歉，求得老师原谅方可正常上课。
9、不看与学习无关的小说。
不长时间的上网游玩。
上学看小说者摘抄读书笔记3000字;看漫画者画彩色漫画5页张贴于班级宣传栏和墙报处。
10、不串班。
串班者随班主任轮流在各班走读一个周，并做出500字书面检查。
11、考试不作弊。
考试作弊者取消年终一切评优资格，家长到校说明情况，全年级通报。
12、爱班级，爱集体，不做有损班级的事情。
损坏公物，能恢复原状就要修理，否则照价赔偿。
13、树立志向，积极努力，不懒惰。
懒于学习而导致考试成绩大幅度退步，取消班级前四排座位资格。
班级纪律管理惩罚措施_整改措施
班级纪律管理惩罚措施_整改措施1.设立班级纪律委员会：成立一个由老师和学生代表组成的班级纪律委员会，负责监督班级纪律的执行和管理。
委员会成员可以通过巡查、检查、通报等方式对学生的行为进行监督和整改，及时发现违纪行为并采取相应的处罚措施。
2.建立严格的纪律规定：制定班级纪律规定，明确规定学生应具备的行为规范和责任要求。
规定内容可以包括迟到、早退、旷课、违反校规等违纪行为，以及相应的处罚措施。
并向全体学生进行宣讲，确保学生明白纪律规定的重要性和严肃性。
3.建立纪律档案：对于学生的违纪行为，建立相应的纪律档案。
纪律档案中可以记录学生的违纪次数、种类、处罚措施以及整改情况等信息，为学校和家长提供有效的参考依据。
同时，可以根据学生的违纪情况对其进行警告、批评、约谈等处罚措施，并及时将处罚情况反馈给学生家长。
4.开展纪律教育活动：组织开展各种形式的纪律教育活动，通过演讲、讲座、广播、公告等方式向学生宣传班级纪律的重要性和执行标准。
并邀请榜样学生、校领导等参与讲座，以树立正面榜样的影响力，激发学生遵守纪律的积极性。
5.加强班级管理：班级管理是班级纪律管理的基础。
班主任应加强班级管理，及时发现并解决学生的问题和矛盾，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
同时，还应加强对学生的督促和引导，帮助他们树立正确的行为观念，提高自我约束能力。
6.家庭教育辅导：学生的家庭教育对于学生纪律的培养和管理也起到了重要作用。
学校应与家长进行积极沟通，共同关注学生的行为表现并加强家庭教育辅导。
家长可以通过与学校的合作，加强对学生的督促和引导，帮助学生树立正确的纪律观念，提高学生的纪律意识和自我约束能力。
通过上述措施的整合和执行，可以有效改善班级纪律管理的现状，建立起良好的班级纪律风气。
同时，也能够帮助学生树立正确的行为观念，提高纪律意识和自我约束能力，为学生的健康成长和发展提供良好的保障。
七年级班级管理制度及奖惩措施
七年级班级管理制度及奖惩措施七年级班级管理制度及奖惩措施一、班级管理制度1.出勤管理-学生必须按时到校上课，不得迟到早退。
-如有特殊情况需要请假，需提前向班主任请假并填写请假单。
-学生请假次数不得超过每学期5次，若超过次数，需向家长做出解释，并由家长与班主任协商处理。
2.课堂纪律-学生应尊重教师，课堂上不得随意打断教师讲课。
-学生应准时到达教室，并按座次就座。
-学生应认真听讲，不得做与学习无关的事情。
-不得互相抄袭作业或在考试时作弊。
-不得在课堂上使用手机或其他电子设备。
-不得带入非学习用品或危险物品。
3.作业管理-学生应按时完成布置的作业。
-不得抄袭他人作业或利用网络进行抄袭。
-若作业没有按时完成，学生需向班主任说明原因，并在规定时间内补交。
4.自习室管理-学生在自习室内应保持安静。
-不得随意离开自习室，不得参与打闹等干扰他人学习的行为。
-不得在自习室内吃零食或喝饮料。
5.班级活动管理-学生应积极参与班级活动，如班会、主题讨论等。
-不得在活动中打闹闹事，应保持秩序和纪律。
二、奖惩措施1.奖励措施-优秀学生奖励：每月评选优秀学生，授予荣誉称号，并颁发奖状。
-课堂表现奖励：每次课堂上积极回答问题，主动参与讨论，表现突出的学生将得到老师的肯定和表扬。
-优秀作业奖励：每周评选优秀作业，鼓励学生努力提高学业水平。
2.惩罚措施-警告：对于违反纪律、作业不完成等较轻的违纪行为，会给予口头警告并书面警示。
-提醒家长：对于违纪行为较重或多次违反纪律的学生，将通过电话或面谈形式提醒家长关注学生的行为表现。
-加强教育：对于严重违纪行为，学生将被要求写出违纪反思，并受到班主任的严格教育。
-纪律处分：对于严重违纪行为，学生将受到相应的纪律处分，如扣分、停课等。
三、总结以上是七年级班级管理制度及奖惩措施的概述。
这些制度和措施的目的是为了确保班级的秩序和学生的健康成长。
学生应积极遵守这些规定，自觉维护班级纪律，锻炼自身的自律能力。
高中班规及惩罚措施
高中班规及惩罚措施一、班级纪律1.上课纪律–准时到达教室，不迟到，不早退。
–按时完成作业，课外阅读等任务。
–遵守课间休息时间，不在教室内大声喧哗或做出其他妨碍他人学习的行为。
–尊重老师及同学，不随意打断他人发言或干扰他人学习。
–遵循上课纪律，不玩手机、吃零食、涂画或做与课程无关的事情。
2.课外活动纪律–参加学校组织的课外活动时，按时出席、不早退、不缺席。
–遵守活动规则，不参与任何违法、违纪行为。
–尊重组织者及其他参与者，不妨碍他人的正常参与。
–珍惜活动资源，不造成无谓浪费或破坏。
3.宿舍纪律–晚自习前保持宿舍整洁，不乱扔垃圾或随意破坏公共设施。
–保持安静，不大声喧哗或进行无关的活动。
–遵守晚自习时间，按时入宿舍。
–尊重室友，不干扰他人休息。
4.校园纪律–维护校园环境，不乱丢垃圾，不随意涂写乱画。
–遵守校园规则，不在校园内吸烟、饮酒或进行其他违法行为。
–尊敬师长及其他校园工作人员，不随意批评或冒犯他人。
二、违规惩罚措施1.警告–当学生犯下一般违规行为时，老师可以给予口头警告作为惩罚。
–老师应当指出违规行为的不当之处，并希望学生能够及时改正。
2.批评教育–对于违纪行为较为严重的学生，老师可以进行书面批评教育。
–批评教育要具体指出违规行为的性质、影响和处罚理由，鼓励学生深刻反思。
3.降低成绩–学生在违反班规或校规时，老师有权根据违规行为的性质和严重程度，扣除学生相应的课堂表现分、作业分或考试分。
–降低成绩的目的在于提醒学生并促使他们重新规范自己的行为。
4.班级处分–在学生多次违规或违规行为严重时，班主任可以进行班级处分。
–班级处分包括但不限于班级通报、班级批评大会、积分制等，旨在提醒学生并警示全班。
5.校纪处分–学生多次违纪或违纪行为严重时，学校有权对学生进行校纪处分。
–校纪处分包括但不限于口头警告、书面警告、校纪考察、留校察看、记过、留级、开除学籍等。
三、违规惩罚的规定与程序1.违规惩罚程序–当学生违规行为被发现时，班主任或任课老师应立即采取相应的处罚措施，并在书面纪录中详细说明违规行为的情况。
班级纪律管理惩罚措施
班级纪律管理惩罚措施班级纪律管理是现代教育管理的重要组成部分，学校要求每个班级严格规范学生的行为和言语，在此基础上，制定出相应的班级纪律管理惩罚措施，旨在维护班级秩序和学生的身心健康。
班级纪律管理1. 培养学生自律的意识班级纪律管理的核心是让学生自律，班主任和老师们需要加强对学生思想道德素质的教育，提醒学生遵纪守法，自觉遵守班级规定。
2. 做好日常管理工作班主任和班级管理人员要做好日常管理工作，及时发现学生的行为举止和言行不当，及时纠正，遵循“抓小放大，抓早抓小”的原则，及时发现并解决问题。
3. 及时记录和反馈学生的行为表现班主任要及时记录学生的行为表现，特别是学生的违规行为，对表现好的学生进行表扬，对表现不佳的学生进行正确引导，及时反馈和处理问题。
班级纪律管理惩罚措施对于学生的不当行为，班级纪律管理惩罚措施是起到非常重要的作用，能够通过对学生自身利益的惩罚，来约束学生的行为和言行。
1. 批评教育对于一些轻微的违纪行为，可以通过批评教育的方式来解决，给学生提个醒，让学生充分认识到自己的错误。
2. 成就认证制度针对表现优异的学生，可以采取成就认证制度，奖励一些虚荣心较强的学生，在班级中产生一些示范效应，从而使其它学生更好地遵守班级规定。
3. 谈话教育对于表现不好的学生，班主任或者班干部可以及时与学生进行谈话教育，让学生从根本上了解到自己的错误，以便引导他们进行及时的改正。
4. 集体处罚班级纪律管理的最后一种处罚方式是集体处罚，即通过整体的方式来惩罚学生。
例如：班主任要求班级进行通宵守夜、增加自习时间等等，以避免违纪行为再次出现。
总结班级纪律管理惩罚措施的实施是班级纪律管理工作的重要组成部分，也是学校安全教育的重要内容。
我们应该加强学生的纪律教育，强化班级管理措施，及时发现并处理学生的不当行为，形成全体师生的良好班级氛围和规范行为的风尚。
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班级纪律管理惩罚措施本文是关于班级纪律管理惩罚措施，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
班级纪律管理惩罚措施篇1学习：1、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准，不遵守的同学罚抄3遍，完不成假期作业者，立即返家。
(此项由班主任负责)2、作业要保证质量，实在太乱，重写一遍。
(此项由各学科组长负责)3、各班委、各课代表、各组长要及时督促同学完成作业，若擅离职守或不堪重负者，轻则罚写检讨500字，重则撤职。
(此项由班长负责)4、学习退步者写反思总结不少500字，并详细制定下一步各科学习计划。
(此项由班主任负责)5、作业必须自己完成,不能抄别人的作业 ,也不能给别人抄自己的作业 ,如发现抄别人作业者一次写300字反思总结并取消课外活动消息时间。
给别人抄作业者一次写600字反思总结，并取消评优资格。
(此项由各学科组长负责) 体育：1、早操迟到，跑操不认真，队列不整齐的同学罚跑两圈. (此项由体育委员负责执行).2、两操一课有病有事必须向班主任或体委请假,没有请假做旷操处理,罚跑5圈,并写300字反思总结.( 此项由体委负责执行)3、无故不出操者,罚跑5圈,并300字反思总结. (此项由体育委员负责执行).4、开会,升旗等活动的队列由体委负责整理,不按要求排队,迟到,中途早退,说笑等违纪行为罚跑两圈. ( 此项由班长负责执行).5、两操一课必须穿校服,不按要求穿着的罚跑2圈,并写300字反思总结. (此项由体育委员负责执行).6、每周跑操考核，如果班级排名，未在前三名，全体同学各写300反思总结.7、未经允许不上体育课的同学，取消当天课外活动休息时间用来被英语单词。
纪律：1、出勤准时守纪。
天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课，不遵守的同学门外有请，并写300字检讨。
(此项由纪检委员负责)2、一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够积极发言，并自觉遵守课堂纪律，说废话、起哄及其他扰乱纪律行为，罚站两天。
(此项由纪检委员负责)3、考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象，为自己负责，决不作弊!不遵守的同学写500字犯错误反思总结并考试做0分。
(此项由班长负责)4、每天珍惜时间学习，迟到一次擦一天黑板，一星期迟到3次，罚做教室值日生一次。
( 此项由纪检委员负责执行).5、每节自习课要保持安静，不能说话，不能吃东西，不能乱走动，不能睡觉，要听从班干部的劝戒,违反规定者向全班同学道歉，写500字的犯错误反思总结，并罚站一周。
( 此项由班长和纪律委员负责执行).卫生：1、值日生每日扫两次教室，各组组长及卫生委员检查，检查结果由卫生委员交到班主任。
(此项由卫生委员负责)2、.班主任将每次检查结果统计，评出每星期分数最高和最低，最高组下周不用值日，最低组下周值两天。
(此项由班主任负责)3、每一位同学都有责任保持教室的整洁，不在教室吃零食如有乱扔纸屑或其他垃圾,罚写反思总结，数量越多字数越多。
如：一张纸50字，一个瓜子皮50字，请同学们养成自我约束的好习惯。
(此项由各值日组长负责)4、组长和卫生委员检查打分时，不可私自做手脚，一经发现罚值日一周。
(此项由全体同学负责并报于班主任)5、各组长督促组员保质保量做卫生，如有逃避者罚擦黑板一周，并当着全班的面向组长及组员道歉并表态。
(此项由组长负责) 文明礼仪1.男生不留长发,不喷香水，不打摩丝，经发现值日一周。
( 此项由班长负责执行).2.男生，女生不能染发，如有发现必须马上染黑，并写500字反思总结。
( 此项由班长负责执行 )3.不给同学和老师起外号，发现者书面道歉，并面向全班同学读出来。
( 此项由班长负责执行 )4.见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,不讲礼貌被老师领导抓一次写500字反思总结. ( 此项由副班长负责执行)5.在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话写50字反思总结. ( 此项由值副班长负责执行)其它1.有打架斗殴，外出上网，玩游戏，拿手机等严重性违纪行为的，直接回家反省，并报学校处理。
( 此项由班主任负责执行)2.养成尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人的好习惯，凡出现打骂侮辱同学的行为一次写500字反思总结,严重的回家反省. ( 此项由班主任负责执行)3.凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电视,电条,电扇,水龙头，粉笔，黑板，墙上挂件等)一律照价赔偿损失。
( 此项由班主任负责执行)4、如有事需外出者，写请假条，向班主任请假，未经允许私自外出者，报学校按校规处置。
( 此项由班主任负责执行)5、课间大声喧哗、闹玩或追逐打闹影响他人学习者，向全班同学道歉，并口头保证，情节严重者回家反省。
(此项由班主任负责) 班干部1、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁. ( 此项由全班同学负责执行)2、班干部所负责执行的班规,必须严格公正公平的执行,如不认真执行,或徇私舞弊,包庇他人者,按所执行的条例处罚. ( 此项由班主任和全班同学负责执行)3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学,语言要文明,否则将写500字道歉书. ( 此项由班主任和全班同学负责执行)4、班干部对班级中出现的问题要及时处理,不能处理的要及时反映给班主任,既不处理又不反映的写500字反思总结. ( 此项由班主任负责执行) 班级纪律管理惩罚措施篇2受“坚持以正面引导、说服教育为主”的理论禁锢，谈“罚”色变，始终将教育的注意力集中在“正面教育”的偏狭区域，教育工作走上了步履维艰的“独木桥”，陷入了软弱单一，无为低效的困境之中。
本文拟从惩罚教育的现状反思，惩罚功能，惩罚的操作方式和操作规范四方面谈谈自己的思考。
一追究造成惩罚教育“滑坡”的原因，大约有三。
第一，舆论导向的偏异。
长期以来，由于过分强调正面教育，宣传看好，研究有加，造成了深重的片面心理积淀和惯性心理倾向，使人们一直倚重于正面教育，而对惩罚教育则贬而抑之、疏而远之、越来越冷落、轻贱、淡弃。
这种单一的教育格局和宣传偏异，人为地设置了樊篱、捆缚了自我手脚，大大地削弱了教育的整体功能，把教育工作逼上了“茕茕孑立，形影相吊”片面狭窄的形而上学轨道。
第二，心理认知的迷误。
很多人并不真正了解惩罚的目的和作用，他们以否定的心理偏执看待惩罚，贬低惩罚教育的必要性和有效性，认定它是不道德的教育形式。
总以为惩罚会伤害学生的自尊心，引发他们的逆反心理和对抗情绪，或是产生忧郁自卑，“破罐子破摔”的消极心态。
还有一些人，常常把惩罚看成是“体罚”的代名词。
所以在惩罚的运用上总是思之又思，慎之又慎，生怕背上体罚学生的罪名，陷泥淖而污师德，惹是非而得其咎。
惩罚成了人们流短飞长的是非话题和教育管理难以通过的“瓶颈”。
第三，实践效果的困扰。
在教育管理实践中，也有不少教师大胆地使用了惩罚，惜乎，效果不佳。
或顶牛冲撞，正面“引爆”;或阳奉阴违，暗中抵拒;或麻木不仁，无动于衷;或自暴自弃，沮丧颓放……负面效应的多方面反馈深深地困扰着广大教师，使他们困惑张惶欲施无计。
只好始罚之，而终弃之。
教育者对惩罚的失败运用就这样一次次祸及惩罚本身，教育工作陷入了更深的认识盲点和行为误区。
悲哉?哀哉?没有人研究总结、深入探求，没有人力排众议、改革创新，没有人著书立说、填补空白，惩罚教育在因噎废食的消极退缩中，日趋式微，焉有善终。
失去一翼的残缺的教育难以搏击辽阔的思想领空，断裂的教育空档也难以凝聚整体教育的强大合力，它影响着学生心理品质的健康发育，带来了诸多不良后果。
1、心理承受能力的弱化。
惩罚与说服教育的此消彼长，长期盛行，使学生形成了一种接受心理定势。
即只能听顺耳的表扬话，温雅的规劝话，正面的鼓励话，而一旦输入批评信息，采用惩罚手段，就会产生强大抗体，引发回避、沉默、戒备、敌视等一系列行为反馈。
惩罚教育的迷失与萎缩，使得学生的心理承受能力日渐荏弱，他们不仅接受不了失败、挫折、打击、困厄的强烈震荡，即便是善意的处罚，逆耳的忠言，微不足道的行为杵逆，也本能拒斥，全力抵触。
他们太脆弱了!“温良恭俭让”的教育方式宠坏了他们，他们迫切需要增补精神钙质，才能适应生存需要，面对未来人生。
2、不良行为习惯的膨胀。
不少教师出于善心爱意，总是慈母般地呵护学生，设想周至，关怀入微，生怕他们磕了碰了，有所闪失，学生成了“花瓶”。
这种过分保护学生的意识使得他们在处理学生问题时也变得谨小慎微、顾虑重重，唯恐伤害了学生(尤其是好学生)，于是，对优点长处总是大加褒奖、肯定有加，对缺点错误(尤其是小错)则常不置可否，掉以轻心。
不知并非所有学生都能慎独敏悟，正确评价、审视、检点自己的言行。
思想上的放松导致了管理失控，使得学生的不良行为习惯潜滋增长，膨胀起来。
一旦酿出某某三好学生、优秀学生干部沦为扒手、罪犯之类的丑闻，我们就只有瞠目震惊，强咽苦果了。
很显然，“激变论”是不可能的。
如果当初我们一经觉察就对学生的错误言行亮出“黄牌”，实施正确引导，而不是姑息、迁就、放任，无原则地宽恕怜惜，又怎么能走到这一步呢?二为了正确客观地认识惩罚的实质和效用，增强操作的主动性、自觉性，我们有必要对惩罚的教育功能作一个粗略的理性描述。
1、劝善。
惩罚是对学生不良行为的否定评价。
但惩罚只是手段，不是目的。
惩罚的目的在于引导学生向善。
即“惩前毖后，治病救人”。
尽管惩罚对个体行为倾向不具有明确的指向性，但它却提供了行为方向和向目标进展的信息，它要求增加行为的变异性以避免再度受到惩罚。
这样就有利于学生排除改变不良倾向，选择并保持良好倾向，择善而从。
并在长期反复的实践中，将正确的行为固着定型，同化到自己的性格和人格中去，达到“长迁而不反其初则化”(孟子语)的教育目的。
2、激励。
不少教师只是片面地看到惩罚威胁功能的消极动机效果。
不知惩罚同样具有反向激励功能，是行为动力系统的一个重要组成部分。
行为科学认为：任何人都具有追求声誉、尊敬、优越、成就的动机，都希望得到别人赞扬和肯定。
对中学生来说，还具有争强好胜的竞争心理，希望自己总是超过别人。
故而，他们对于失败特别敏感在乎。
所以适当地运用惩罚对学生进行行为改造是完全可能的。
它能够使学生从不愉快的情感体验中警醒自责，并对预感到即将失去的优势与自尊而产生焦虑，从而激发他们为了保持自己的名誉、学业等第、和在别人心目中的美好形象而长善救失，积极努力。
可见，惩罚能唤起学生的自我意识，引发他们的危机感和焦虑感，使他们从所犯的错误和存在的缺点中吸取教训，增加行为改进的动机强度。
同时，“惩罚还能使学生用意志的努力克服自己不良的行为习惯，也是培养学生坚强意志性格的方法。