《金融专业认知》课程标准

《金融专业认知》课程标准

适用专业金融管理修读学期第三学期制订时间2017.08 课程代码322501 课程学时18 课程学分1学分

课程类型C类课程性质必修课课程类别专业方向实习实训课

对应职业资格证或内容

合作开发企业

执笔人汪洋合作者审核人丁素坚注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论＋实践）/ C类（纯实践课）

2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课

3.课程属性（单一选项）：公共课/专业基础课/专业课

4.合作者：须是行业企业人员

一、课程定位

本课程是金融管理专业基础课，通过入学教育、举办讲座、专业调研、现场教学等形式，使学生认知金融领域的工作内容和基本的业务实践，为学生学习专业知识和职业技能，树立职业道德观念，提高专业综合素质打下一定的实践基础。

二、课程设计思路

本课程根据金融管理专业人才培养模式需求，在广泛调研和论证的基础上，采用典型工作任务项目化的课程开发模式，遵循培养技术技能型人才的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。让学生通过专家讲座、专业调研分析、企业走访座谈等方式，在真实的业务情境中感受学习，培养学生对金融管理专业及金融行业的基本认知。

三、课程学习目标

1．知识目标：比较全面地认识金融管理专业学习内容、基本要求、学习手段和方法；了解当前金融市场基本形势与环境，了解我国金融市场的总体情况及相关政策。

2．能力目标：能说出金融专业的发展现状；能通过网络跟踪收集金融产业的相关变化；会根据金融企业的发展态势及用人标准，为自己进行合理的未来规划；会根据金融企业的岗位要求为自己规划近期的学习目标及计划；会撰写专业认知实训报告，格式、内容达标。

3．素质目标：培养和树立学习并从事金融行业的兴趣和信心；培养关注我国金融市场形势的财经素养，为后续理论、实践课程学习和终身职业发展打下良好的基础。

四、课程典型工作任务

五、课程整体设计

六、课程学习单元内容与要求

七、课程考核与评价

此处应强调课程考核与评价的整体性，尽量体现出课程过程性考核目标，体现出学生自评和互评相结合的原则，明确评价内容、评价形式及评价结果。

八、教材及相关资源

1.教材：自编《金融专业认知实训指导书》

3.教学课件：多媒体课件

4.网络资源：

（1）政府、国际组织网站资源

相关金融策略解读。

（2）行业、企业网站资源

相关银行、证券公司、保险公司等公司网站。

5.主要学习参考资料：各专业课程教材及参考资料。

九、其他说明

无