输入输出界面设计
《输入输出程序设计》课件
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目录
• 输入输出程序设计概述 • 输入程序设计 • 输出程序设计 • 输入输出程序设计的实际应用 • 输入输出程序设计的发展趋势
01
输入输出程序设计概 述
输入输出程序设计的概念
输入输出程序设计是指通过编 程方式实现计算机系统与外部 设备或软件之间的信息交换。
它涉及到如何接收外部数据 、处理数据以及将结果输出
04
输入输出程序设计的 实际应用
游戏开发
游戏开发中，输入输出程序设计至关重要，它决定了玩家如何与游戏互动。例如，键盘、鼠标、手柄 等输入设备的设计需要符合玩家的操作习惯，使得玩家能够快速、准确地发出指令。同时，游戏画面 的输出也需要考虑分辨率、帧率、色彩等方面，以提供优质的视觉体验。
游戏开发者需要了解不同平台的输入输出特性，以便在跨平台发布时确保一致的游戏体验。此外，游 戏开发者还需要关注游戏控制器的发展趋势，如虚拟现实和增强现实技术的兴起，为玩家提供更加沉 浸式的游戏体验。
可视化编程
要点一
总结词
可视化编程是一种将编程过程可视化的技术，使得非专业 程序员也能够轻松地理解和实现编程。
要点二
详细描述
可视化编程通过图形化的方式将程序逻辑和流程呈现出来 ，使得编程更加直观和易于理解。这种方式降低了编程的 门槛，使得更多的人能够参与到编程中来。同时，可视化 编程也提高了编程的效率和可维护性，使得程序更加易于 调试和修改。随着技术的发展，可视化编程已经成为了一 个重要的趋势，广泛应用于游戏开发、虚拟现实、教育等 领域。
虚拟现实
虚拟现实技术需要精确的输入输出设计，以提供逼真的虚拟环境。例如，头戴式 显示器的设计需要考虑到用户的头部运动和视线方向，以便实时更新虚拟场景。 同时，虚拟现实中的声音和触觉反馈也需要与用户的输入相匹配，以增强沉浸感 。
输入输出界面设计[详细讲解]
![输入输出界面设计[详细讲解]](https://img.taocdn.com/s3/m/2219f31b4b7302768e9951e79b89680202d86b55.png)
学生实验报告
3.打开员工表employee数据。
5.添加数据环境。
6.设置控件次序
7.运行
三、实验心得体会
控制输入量。
尽可能利用计算，减少输入延迟。
批量输入、周转文件输入减少输入错误。
采用多种校验方法和验证技术，避免额外步骤，简化输入过程。
在系统设计阶段，设计人员应给出系统输出的说明，这个说明既是将来编程人员在软件开发中进行实际输出设计的依据，也是用户评价系统实用性的依据。
因此，设计人员要能选择合适的输出方法，并以清楚的方式表达出来。
菜单是系统整体功能结构的具体体现，菜单的形式可以多种多样，但应使得用户能够用尽可能少的操作找到所需要的功能，同时功能描述上应明确无误。
如何判断是否给用户带来方便，主要看能否为用户提供及时、准确、全面的信息服务；是否便于阅读和理解，符合用户的习惯；是否充分考虑和利用了输出设备的功能；是否为今后的发展预留一定的余地。
管理信息系统输入输出设计 ppt课件
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③出错的改正方法 出错的改正方法应根据出错的类型和原因而异。 原始数据错:发现原始数据有错时，应将原始单据送交填写单据的
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➢ 记录计数校对 这种方法通过计算记录个数来检查记录有否遗漏和重复。不 仅对输入数据，而且对处理数据、输出数据及出错数据的个 数等均可进行计数校对。
➢ 平衡校对 平衡校验的目的在于检查相反项目间是否平衡。 例如，会计工作中检查借方会计科目合计与贷方会计科目合 计是否一致。又如银行业务中检查普通存款定期存款等各种 数据的合计，是否与日报表各种存款的分类合计相等等。
处理。此种方法适用于运行周期短而剔出错误不致引起始出信息 正确性显著下降的情况。
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（5）原始单据的格式设计
➢ 输入设计的重要内容之一是设计好原始单据的格式。 ➢ 设计原则
便于填写 便于归档 单据的格式应能保证输入精度
➢ 实例见下表
人员代码 1002 1004 1005 1007
人事变动通知单
➢ 格式校对 即校对数据记录中各数据项的位数和位置是否符合预先规定 的格式。 例如，姓名栏规定为18位，而姓名的最大位数是17位，则该 栏的最后一位一定是空白。该位若不是空白，就认为该数据 项错位
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➢ 逻辑校对 即根据业务上各种数据的逻辑性，检查有无矛盾。例如，月 份最大不会超过12，否则出错。
______年______月_____日
姓名
部门
基本工资 附加工资
6.4 输入与输出设计
一、输出设计☆1、输出设计的内容（1）确定输出内容用户是输出信息的主要使用者。
因此，进行输出内容的设计，首先要确定用户在使用信息方面的要求，根据用户要求，设计输出信息内容。
图7-10 输出设备和介质一览表（2）选择输出设备与介质☆（3）输出设计的方法设计人员要能选择合适的输出方法，并以清楚的方式表达出来。
输出方法主要有以下几种：①表格信息，以表格的形式提供，一般用来表示详细的信息。
②图形信息，主要有直方图、圆饼图、曲线图等，可以充分利用综合信息，表达方式直观。
图7-11 昌吉市天气质量周报曲线图③图标，用来表示数据间的比例关系和比较情况，易于辨认。
图7-12 各种图标二、输入设计管理信息系统的输入所完成的功能是将机外或外地机的信息转换成机内信息，它是对信息进行处理的出发点，是信息处理的“源”，因此保证这个“源”的正确性是输入设计中的一项重要内容。
☆1、输入设计的内容（1）确定输入数据内容输入数据内容包括确定输入数据项名称、数据内容、精度、数值范围。
（2）确定输入数据的输入方式数据的输入方式与数据发生地点、发生时间、处理的紧急程度有关。
（3）确定输入数据的记录格式记录格式是人机之间的衔接形式，设计得好，容易控制工作流程，减少数据冗余，提高输入的准确度，并且容易进行数据校验。
（4）输入数据的正确性校验输入设计最重要的问题是保证输入数据的正确性，而对数据进行必要的校验是保证输入正确的重要环节。
（5）确定输入设备常用的输入设备有键盘、鼠标、读卡机、磁性墨水字符识别机、光电阅读器、条形码识别机、声音识别仪、扫描仪等。
图7-13（a）光电阅读器图7-13（b）终端输入2、输入界面设计的原则（1）可靠性：保证输入界面提供的环境可靠性高、容错性好。
（2）简单性：在数据输入过程中应尽量减少操作人员的击键次数，采用启发式、交互式的操作过程，以提高操作速度。
（3）易学习与易使用性：由于用户的个人背景不同，对学习和使用的性能要求也不尽相同，应该按照不同使用者的要求进行设计。
企业人事工资管理系统111概要
企业人事工资管理系统一.系统规划1.系统的战略规划:根据组织的目标和战略确定信息系统的使命,对信息系统建设或更新提出标准; 对目前信息系统的功能、应用环境和应用现状进行评价,判定建设管理信息系统的政策、目标和战略。
“人事工资管理系统”是一个企业单位进行行政及财务管理不可缺少的部分 , 它是企业的决策者和管理者的重要辅助工具 , 同时也是企业普通员工进行相关查询的主要手段。
所以人事工资管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式进行人事工资管理,这种管理方式存在着许多缺点与漏洞 , 如 :效率低、保密性差 , 另外时间一长 , 将产生大量的文件和数据 , 这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高 , 计算机科学日渐成熟 , 其强大的功能已为人们深刻认识 , 它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分 , 使用计算机对人事工资信息进行管理 , 具有手工管理所无法比拟的优点 . 例如 :检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率 , 也是企业的科学化、正规化管理 , 与世界接轨的重要条件。
因此, 我们将以开发一套企业人事工资管理系统为切入点, 对一个系统的分析流程进行学习。
总的来说,人事工资管理系统的主要目标是:以企业中员工的工资核算为核心, 综合考虑企业的其他日常办公、行政管理的应用需求,建立起一个在企业内部各部门之间可以互通互连的信息平台,使其他各个行政管理单位可以及时将员工数据传达给企业决策者和财务部对工资进行核算,便于进行对员工进行高效的信息化管理。
具体为:a . 建立企业综合数据库,为人事工资管理系统提供坚实的基础b . 实现企业内部的连通,使管理者,决策者,普通员工能够依各自的权限对信息进行处理c . 为企业各类人员以多种形式提供需要的数据应用范围及对象:a . 人事工资管理系统的管理者用户可对员工信息进行查询、修改、更新等操作;b . 人事工资管理系统的业务管理用户可对与本业务单位对口的信息模块进行必要的信息插入,修改等操作c . 人事工资管理系统的普通员工可对自己的信息进行查询2. 对相关单位进行系统初步调查, 确定各单位主要信息需求, 形成系统总体结构方案。
Python中的人机交互与用户界面设计入门指南
Python中的人机交互与用户界面设计入门指南Python作为一种功能强大且易于学习的编程语言，不仅适用于开发各种类型的应用程序，还提供了丰富的人机交互和用户界面（UI）设计的工具和库。
本文将为大家介绍Python中的人机交互与用户界面设计的入门指南。
一、Python中的人机交互人机交互是指人与计算机之间通过各种输入和输出方式进行信息交流和交互操作的过程。
在Python中，有许多用于实现各种人机交互功能的库可供选择。
1.1 命令行交互Python中的输入和输出主要通过命令行进行。
通过使用`input()`函数，我们可以在命令行中向用户提出问题，并接收用户的输入。
例如：```pythonname = input("请输入您的姓名：")print("欢迎您，" + name)```在终端中执行以上代码，程序将会打印出“请输入您的姓名：”，用户输入姓名后，程序会打印出欢迎消息。
1.2 图形化界面交互除了命令行交互外，Python还提供了强大的图形用户界面（GUI）库，如Tkinter、PyQt和wxPython等。
这些库可以帮助我们创建交互性更强的图形界面，提供更好的用户体验。
以Tkinter为例，以下是一个简单的GUI应用程序示例：```pythonimport tkinter as tkdef say_hello():name = name_entry.get()result_label.config(text="Hello, " + name)window = ()window.title("欢迎使用Python GUI程序")window.geometry("300x200")name_label = bel(window, text="请输入您的姓名：")name_label.pack()name_entry = tk.Entry(window)name_entry.pack()button = tk.Button(window, text="点击打招呼", command=say_hello) button.pack()result_label = bel(window, text="")result_label.pack()window.mainloop()```通过运行以上代码，会弹出一个具有输入框、按钮和结果显示的窗口，用户输入姓名后点击按钮，程序将在窗口中显示打招呼的结果。
一般用户的输入输出界面的概念
一般用户的输入输出界面的概念一般用户的输入输出界面的概念一、概念解析一般用户的输入输出界面，简称UI界面，是用户与设备进行交互的窗口。
它包含了各种元素，如按钮、文本框、图标等，使用户可以操作设备完成各种任务。
在当今数字化社会，UI界面已经成为人们日常生活中不可或缺的部分，几乎所有的软件和设备都有相对应的UI界面。
它不仅仅是一个操作界面，更是一种沟通的桥梁，通过UI界面，用户可以直观地了解设备的状态和功能，并进行相应的操作和控制。
二、发展历程1. 早期UI界面早期的UI界面比较简单，通常是基于命令行的操作界面，用户需要通过输入英文指令来完成各种任务。
这种界面对用户的要求比较高，不易上手，操作起来也比较繁琐。
2. 图形用户界面（GUI）随着技术的发展，GUI界面开始逐渐普及。
它采用图形化的方式呈现操作界面，使用户可以通过鼠标点击、拖拽等操作完成任务。
GUI界面的出现大大降低了用户的学习成本，使得更多的人可以方便地使用各种设备和软件。
3. 触控界面随着移动设备的普及，触控界面逐渐成为主流。
它摒弃了鼠标和键盘，用户可以直接通过手指触摸屏幕来完成操作。
触控界面的出现进一步提升了用户的操作体验，使得操作更加直观、简单。
4. 虚拟现实界面近年来，随着虚拟现实技术的发展，虚拟现实界面开始逐渐进入大众视野。
它通过头戴式显示器等设备，将用户置身于一个虚拟的环境中，用户可以通过手势、头部运动等方式完成各种操作。
虚拟现实界面的出现，为用户带来了更加沉浸式的体验，使得交互更加自然。
三、对一般用户的意义1. 降低门槛UI界面的发展，让越来越多的人可以方便地使用各种设备和软件，降低了使用门槛。
即使是不擅长技术操作的人，也可以轻松地完成各种任务，使得数字化生活更加普惠。
2. 提升体验优秀的UI界面可以提升用户的操作体验，使得操作更加直观、简单，让用户可以更加专注于任务本身，而不是操作步骤。
3. 推动创新UI界面的不断发展，也推动了各种创新。
江苏科技大学信息管理课程设计报告
字段名
类型
长度
小数位数
意义
LD_ID
C
6
0
唯一性标识
WZBH
C
10
0
物资编号
JHDJ
N
12
2
计划单价
JHJE
N
12
2
计划金额
SJDJ
N
12
2
实际单价
SJJE
N
12
2
实际金额
QLSL
N
12
3
请领数量
SFSL
N
12
3
实发数量
2.4输入输出界面设计
我们此次设计的收发存系统共有主要界面6个，下面选取几个主要的界面进行展示：
计量单位
CKBH
C
2
0
仓库编
ZBBH
C
4
0
帐簿编号
KCSX
N
12
3
库存上限
KCXX
N
12
3
库存下限
物资余额(WZYE.DBF)
字段名
类型
长度
小数位数
意义
WZBH
C
10
0
物资编号
Nf
C
4
年份
Yf
C
2
月份
START_SL
N
12
3
期初数量
START_JE
N
12
2
期初金额
JHDJ
N
12
2
计划单价
SJDJ
N
12
（4）关于菜单的设计:
A菜单的相关程序：1）do form clrkd2）do form lld3）do form clkccx4）SET SYSMENU TO DEFA
管理系统中的计算机应用7
1.系统总体设计包括软件系统总体结构设计、数据库设计、通信网络平台设计等2.系统详细设计包括代码设计、输入输出界面设计、处理过程设计3.系统设计阶段的主要活动：1）系统总体设计。
其中包括软件系统总体结构设计，数据库设计，通信网络平台设计；2）系统详细设计。
其中包括代码设计，输入输出界面设计，处理过程涉及；3）编写系统设计报告4.系统总体结构设计的任务是根据系统分析的逻辑模型设计应用软件系统的物理结构5.系统物理模型必须符合逻辑模型，能够完成逻辑模型所规定的信息处理功能，这是物理设计的基本要求6.系统具有可修改性的内涵包括易读、易于查错、改错，可以进行各种改变和改进7.结构化设计思想的提出者是查理德·史蒂文斯8.结构化设计思想基本理念是把大型的应用软件分解成多层的模块，使其易于实现、组织、管理9.模块化具有简明性、设计者容易思考、阅读者容易理解10.结构化程序设计方法的基本程序结构包括顺序结构、选择结构和循环结构11.模块的设计遵循结构化设计的思想，模块间也具有不同的结构形式，包括顺序结构、选择结构和循环结构12.模块化、结构化、自顶向下逐步求精，构成了结构化设计方法的核心内容13.控制结构图也称为软件结构图或模块结构图，它表示出一个系统的层次分解关系、模块调用关系、模块之间数据流和控制信息流的传递关系，它是设计系统物理结构的主要工具14.模块间调用应遵循的规则包括：每个模块有自身的任务，只有接受到上级模块的调用命令时才能执行、模块之间的通信只限于其直接上下级模块、若有某模块要与非直接上下级的其它模块发生通信联系，必须通过其上级模块进行传递15.结构化的设计对软件系统的分解方式是自上而下16.模块间调用的规则：1）每个模块有自身的任务，只有接受到上级模块的调用命令时才能执行；2）模块之间的通信只限于其直接上下级模块，任何模块不能与其他上下级模块或同级模块发生通信联系；3）若有某模块要与非直接上下级的其它模块发生通信联系，必须通过其上级模块进行传递；4）模块调用顺序Wie自上而下17.控制结构图的作用：既可以反映系统整体结构，又能反映系统的细节，能准确反映各组成部分（各模块）及它们之间的联系。
C课程设计学生学籍管理系统
课程名称：Ｃ++面向对象程序设计课程设计题目：大学生学籍管理系统目录:一、系统设计目标、意义二、系统设计思路三、系统功能介绍四、输入输出的设计（1）界面的设计（2）数据输出设计（3）系统运行结果五、详细设计（1）系统功能结构图（2）U ML六、附录七、系统设计、开发过程中遇到的问题八、心得体会学生学籍管理系统一、系统设计目标、意义一系统实现的目标1、课程设计的任务：制作一个小型的学生学籍管理系统,要求制作一个菜单,实现数据的录入,数据的显示,数据查找,数据的删除,数据的保存,数据的统计,数据的修改,系统的退出;系统的设计要求用到C++面向对象的程序设计,要求用到类来实现,同时每一个功能用到一个函数;2、1基本功能：学生基本信息编号,姓名,性别,籍贯,民族,生日,政治面貌,省份证,数学成绩,英语成绩,计算机成绩成绩统计各科总成绩,各科平均成绩,各科的及格率2扩展功能：学生数据的添加、修改、与删除学生数据的读取与存储3、系统特点：系统要能够对相应的数据进行很好的测试,系统的统计对每一科的总成绩,平均成绩,及格律都进行了统计；系统数据的录入除可以手工录入外,还可以采用文件的录入；系统统计学生的基本信息较全面,包括学号,姓名,民族,政治面貌,身份证号,生日,性别,数学、英语、计算机的成绩；程序中查找运用了两种查找方式即学号查找和姓名查找;二系统设计的意义通过设计此项程序,能够对学生的学籍进行统一的管理,对学生的学籍进行录入、修改、保存等功能进行处理,从而能够较快地对信息进行处理,系统数据的录入除可以手工录入外,还可以采用文件的录入；系统统计学生的基本信息较全面,程序中查找运用了两种查找方式即学号查找和姓名查找,方便查询;二、系统设计思路第一步：分析题目,建立类并派生出它的子类,画出类图;第二步：画出流程,根据流程图编写程序清单第三步：上机调试程序使用单步调试,设置断点、分块调试的方法;第四步：及时整理资料,撰写课程设计报告中有关这个题目的内容;三、系统功能介绍一程序对学生学籍的数据处理要求①能够输入并浏览学生的基本信息；②能够实现对学生信息的查询和修改；③能够对成绩进行统计；④能够对学生的信息进行保存；二系统功能：资料维护：系统维护包括对各学生信息和成绩的录入操作;资料维护：对数据表中的信息进行浏览;系统查询：可以对不同科目的总成绩、不及率、各科平均成绩相关信息;四、输入输出的设计1．界面的设计①、界面设计程序运行后会出现一个简捷的窗口,便于用户查询数据;②、功能设计通过主窗体调用其他窗体,具体实现可以参照系统分析相关内容;应用系统主控界面包括学生信息录入,查找等功能模块;学生信息录入功能完成学生信息和成绩的输入;记录查询功能可以对数据各分类的记录进行查询;2．数据输出设计主要运行界面：统计界面：查找界面：显示界面：录入界面：保存界面：修改界面：删除界面：3、系统运行的结果：仅部分五、详细设计1、系统功能结构图：2、1类：student数据成员：编号,,省份证,数学成绩,英语成绩,计算机成绩2类：school成员函数：录入函数Input：输入编号到计算机的成绩；统计函数count：统计各科的总成绩,计算平均成绩,统计各科的及格率；查询函数found：按学号或姓名查找学生的记录；修改函数mend：修改指定学号学生成绩记录；删除函数del：删除指定学号学生记录；输出函数show：输出班级所有学生成绩记录；UML图：{int getnumber{ return number;}double getscoreint i { return scorei;}float getg{ return score0+score1+score2; }void input{ int e=1;cout<<"\t\t\t按提示输入:"<<endl;cout<<"\t\t输入编号: "; cin>>number;cout<<"\t\t输入姓名: "; cin>>name;do{cout<<"\t\t输入性别: ";cin>>sex;ifstrcmpsex,"男"==0 || strcmpsex,"女"==0{ cout<<"\t\t输入籍贯: ";cin>>place; cout<<"\t\t输入民族: ";cin>>nation;cout<<"\t\t输入生日: ";cin>>birth; cout<<"\t\t输入政治面貌: ";cin>>party; cout<<"\t\t输入身份证号: ";cin>>id; cout<<"\t\t输入数学分数: ";cin>>score0;cout<<"\t\t输入英语分数: ";cin>>score1;cout<<"\t\t输入计算机分数: ";cin>>score2;e=0;}else{cout<<"\t\t\t无此类型性别重新输入"<<endl;e=1; }}whilee;return ;}void inputifstream & is{is>>number>>name>>sex>>place>>nation>>birth>>party>>id>>score0>>score1>>score2;; }void output{cout<<"学生基本信息如下:"<<endl;cout<<"编号:"<<number<<" 姓名:"<<name<<" 性别:"<<sex <<" 籍贯:"<<place <<" 民族:"<<nation<<" 生日:"<<birth<<" 政治面貌:"<<party<<endl<<"身份证号:"<<id<<" 数学:"<<score0<<" 英语:"<<score1<<" 计算机:"<<score2<<" 总分:"<<getg<<endl<<endl;}void outputofstream & os{ os<<setw6<<number <<setw15<<name<<setw20<<place<<setw6<<nation<<setw20<<birth<<setw20<<party<<setw20<<id<<setw6<<score0<<setw6<<score1<<setw6<<score2<<endl;}};//操纵符指定宽度class school{public:school{ head=new student; head->next=NULL; key=0; }~school{ delete head; }void input; void mend; void del;int findstudent p,int num,char pn="^";void found; void show; void count;void save; void begin; void clear;char mainmenu;int getkey{ return key;}void setkeyint k{ key=k; }private:student head; int key;};//录入函数void school::input{student p,p2=NULL;p=head; int n;whilep->nextp=p->next;whilen{ p2=new student; p2->input;p->next=p2; p2->next=NULL; p=p->next; school::setkey1;cout<<"\t\t\t按1继续,按0返回 : "; cin>>n;} }//子查找函数int school::findstudent p1,int num,char pn{ student p; p=head;whilep->next{p1=p;if p->next->getnumber==num||strcmp p->next->getname,pnreturn 1; p=p->next;}return 0; }//查找函数void school::found{ student p;int num=-1,n=9; char name20="^";do{ cout<<"\t\t1:按编号查找,2:按姓名查找: ";cin>>n;}whilen<1||n>2;ifn==1{ cout<<"\t\t\t输入编号: ";cin>>num;}ifn==2{ cout<<"\t\t\t输入姓名: ";cin>>name; }iffind&p,num,name{ cout<<"\t\t找不到你要查找的内容"<<endl;return;}p->next->output;}//删除函数void school::del{ student p,p2; int num;cout<<"\t\t\t输入编号: "; cin>>num;if find&p,num,"^"{ cout<<"\t\t找不到你要删除的内容"<<endl;return;}p->next->output;p2=p->next; p->next=p2->next;delete p2;school::setkey1; }void school::show //显示函数{ student p; p=head;whilep->next{ p->next->output;p=p->next;}}//修改函数void school::mend{ student p; int num=-1,n;char name20="^";do{ cout<<"\t\t1:按编号修改,2:按姓名修改: "; cin>>n;}whilen<1||n>2;ifn==1{ cout<<"\t\t\t输入编号: ";cin>>num;}ifn==2{cout<<"\t\t\t输入姓名: ";cin>>name;}if find&p,num,name{ cout<<"\t\t找不到你要修改的内容"<<endl; return;}p->next->output; p->next->input; school::setkey1;}void school::save //保存函数{ student p; p=head;ofstream os"",ios::out;if school::getkey==1{whilep->next{ p->next->outputos;p=p->next; }}cout<<"\t\t\t文件已保存 "<<endl;school::setkey0;}void school::begin//初始化函数{ student p,p2;p=head; clear;long t;ifstream is"",ios::in;ifis{ ofstream os"",ios::out;;return ;}int num=-1;while1{ num=-1; t=;is>>num;t;ifnum<0{ ;return;}p2=new student; p2->inputis;p->next=p2; p2->next=NULL; p=p->next;}}void school::clear//清空函数{student p,p2;p=head->next;while p{p2=p; p=p->next;delete p2;}}void school::count//统计函数{student p; p=head;int n=0;double g3={0,0,0}; float j3={0,0,0};whilep->next{ p=p->next;n++;forint i=0;i<3;i++{ gi=gi+ p->getscorei ;p->getscorei >= ji++ : 0 ;}}cout<<"\t\t\b\b\b\b数学总分:"<<g0<<" 平均分:"<<g0/n <<" 及格率:"<<j0/n<<endl<<"\t\t\b\b\b\b英语总分:"<<g1<<" 平均分:"<<g1/n<<" 及格率:"<<j1/n<<endl<<"\t\t\b\b\b\b计算机总分: "<<g2<<" 平均分: "<<g2/n<<" 及格率:"<<j2/n<<endl;}//主选菜单函数char school::mainmenu{char n6;cout<<"\n\n ☆☆☆☆欢迎进入学籍管理系统☆☆☆☆"<<endl<<endl <<" "<<endl<<" "<<endl<<" 1: 录入学生信息 "<<endl<<" 2: 显示学生信息 "<<endl<<" 3: 查找学生信息 "<<endl<<" 4: 删除学生信息 "<<endl<<" 5: 修改学生信息 "<<endl<<" 6: 统计学生成绩 "<<endl<<" 7: 保存学生信息 "<<endl<<" 0: 退出系统 "<<endl<<" "<<endl<<" "<<endl<<" 请选择:";cin>>n;return n0;}//主函数void main{school pp;int k=1; char n; ;whilek==1{ n=;switchn{ case '1':; break;case '2':; break;case '3':; break;case '4':; break;case '5':; break;case '6':; break;case '7':; break;case '0':if==1{ cout<<"\t\t\t是否保存 1 : 保存 0:不保存 : ";cin>>k;ifk==1;};k=0;break; }}}七、系统设计、开发过程中遇到的问题及创新点本程序基本完成了题目要求的功能;但是由于显示的限制,所罗列的学生成绩只给出了数学,英语,计算机的成绩;程序可通过改进,增加科目数;程序在显示学生信息时输入过于繁杂,不够清晰明朗,若显示成类似表格的形式就好了;解决办法将输出函数的输出格式改一下,难点是计算输出点的控制;至于创新,就是在课题的选择上,我更加偏向于选择自己感兴趣的课题,更加注意程序的实用性八、心得体会通过这次课程设计,我学会了很多的知识,我通过自学相关的书籍,浏览网站,接触了大量的编程知识,在编程过程中逐渐提升自己的自学能力,克服困难的能力;我觉得首先要对程序的设计要求有一个比较明确的认识,然后系统分析与系统设计,最后是代码设计与调试;程序实现上,设计了简单的查询界面,将各个功能集中出来按照程序编写原则,便于查询;根据C++课程所学的概念、理论和方法,按照C++程序设计的基本步骤,设计出一个适当规模的程序；进一步加深对C++语言的理解和掌握;理论联系实际,加深和巩固所学的理论知识,提高实践能力和计算机的综合运用能力;我们编写程序的过程是辛苦与快乐的,程序的编写原则很重要,只要我们在编程,就必须不断改进,才能更好提高编程能力;。
《MIS》总结复习
P50：面向对象方法的优越性：①②③ P54：企业系统规划法基于信息支持企业运行的 思想，首先…… P58：BSP方法通过管理人员酝酿过程引出系统 的目标…… P58：识别所有成功因素。可利用树枝因果图进 行识别 P59：SST方法的应用一般包括两个步骤。第一 步、第二步 P65：甘特图是一种对各项活动进行调度与……：
P17：电子数据处理系统是一种面向业务的信息 系统 P17：管理信息系统是一种面向管理的信息系统 P17：管理信息系统的最大特点是……主要解决 结构化决策问题。 P17：决策支持系统是一种面向决策的信息系统 P29：B/S模式的优点主要表现以下方面： P29：B/S模式的缺点主要表现以下方面：
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《管理信息系统》：李国红
2.3 软件包法
重新设计组织或企业的业务流程，尽量与软件包要求 相吻合
2.4 面向对象方法 2.4.1 面向对象方法的基本思想与基本概念
对象、类、消息、继承 特征：封装、继承、多态、易维护、动态链接、抽象
2.4.2 面向对象方法的系统开发过程
需求分析、OOA、OOD、OOP
2.1.3 结构化生命周期法的优缺点与适用范围
《管理信息系统》：李国红
6
2.2 原型法 2.2.1 原型的建立
可逐步改进成可运行系统的模型
2.2.2 原型法对环境的要求 2.2.3 原型法的特点和注意事项 2.2.4 原型法的优缺点和适用范围
适用于需求明确、小型、简单系统的开发；用于大型 系统中需求明确、处理简单的局部功能开发；与其它 系统结构使用
系统输入输出设计分析
系统输入输出设计分析系统输入输出设计是软件开发过程中非常重要的一环，它决定了系统与用户之间的交互方式。
好的系统输入输出设计可以提高用户体验和系统效率，而糟糕的设计则可能导致用户的困惑和系统性能问题。
本文将详细介绍系统输入输出设计的概念、原则和方法，并分析其在软件开发中的重要性和应用。
什么是系统输入输出设计？系统输入输出设计是指在软件系统中定义和规划用户与系统之间的数据传输和交互方式。
它涉及到用户输入数据的方式和格式、系统对输入数据的处理和验证、以及系统输出数据的格式和展示方式。
好的输入输出设计可以让用户更方便地操作系统，更好地理解系统的反馈信息，提高系统的可用性和易用性。
系统输入输出设计的原则在进行系统输入输出设计时，我们可以遵循以下几个原则：1. 用户中心原则系统输入输出设计应以用户为中心，考虑用户的需求和使用习惯。
设计师应该站在用户的角度思考问题，为用户提供便捷和直观的交互方式，避免让用户产生困惑和疑虑。
2. 简洁明了原则系统的输入输出界面应该简洁明了，避免冗长和复杂的操作流程。
用户在操作系统时，应该能够清晰地知道应该输入什么，以及系统将会输出什么。
过于复杂的输入输出界面可能会让用户感到困惑，降低用户的工作效率。
3. 一致性原则在整个系统中，输入输出界面应该保持一致，确保用户在不同场景下都能够用相似的方式进行交互。
一致的输入输出界面可以减少用户的学习成本，提高用户对系统的熟悉程度。
4. 可扩展性原则在进行系统输入输出设计时，应该考虑到后续系统扩展的可能性。
系统的输入输出界面应该具备一定的灵活性和可扩展性，以适应未来可能出现的需求变化。
系统输入设计方法进行系统输入输出设计时，我们可以借鉴以下几种方法：1. 用户调研法在进行系统输入输出设计之前，我们可以进行用户调研，了解用户对系统的期望和需求。
通过与用户的交流和观察，我们可以更好地理解用户的工作流程和操作习惯，从而为用户提供更贴近实际需求的输入输出界面。
输入输出界面设计报告
2、添加数据环境
在表单上单击右键→数据环境→添加数据表 employee。
3、设置控件属性
控件名 属性名 Autosize Backstyle Caption Lable1 Forecolor Fontname Fontbold Fontsize Autosize Caption Fontname Lable2 Fontbold Fontsize Height Width Lable2～Lable7 T 0-透明 员工信息录入 128,0,0 楷体 T 22 T 编号 楷体 T 16 26 48 设置值 所在选项卡 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部
用户自定义过程（见表后代码③） 方法程序
4、设置控件次序
选择菜单→显示→Tab 键次序，为各个控件设置次序。
5、主要控件代码
①Form1 对象 Init 方法的代码程序 bo1.enabled=.f. Thisform.optiongroup1.option1.enabled=.f. Thisform.optiongroup1.option2.enabled=.f. ②Text1 控件 Gotfocus 方法的代码程序 bo1.enabled=.t. Thisform.optiongroup1.option1.enabled=.t. Thisform.optiongroup1.option2.enabled=.t. ③Commandgroup1 控件 Click 方法的代码程序 do case case this.value=1 go top case this.value=2
三、实验心得体会 忙碌了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此界面设计弄出来了出来。尽管 不是自己独立完成，但仍然很高兴，上次在老师的指导下完成了一部分，但是下课后隔了一 段时间再来弄却全忘了，于是就慢慢地查找资料，翻以前的笔记把这份设计给完成了，虽然 只是一份设计报告，但对我来讲此次实验比之前难很多，做起来也很吃力，但还是耐心地把 它完成了，这令自己感到很欣慰。此次实验涉及的内容很多，主要有报表输出、图形与统计 表的输出、报表生成器报表等等。 界面是软件与用户交互的最直接的层，界面的好坏决定用户对软件的第一印象。而且设 计良好的界面能够引导用户自己完成相应的操作， 起到向导的作用。 同时界面如同人的面孔， 具有吸引用户的直接优势。设计合理的界面能给用户带来轻松愉悦的感受和成功的感觉，相 反由于界面设计的失败，让用户有挫败感，再实用强大的功能都可能在用户的畏惧与放弃中 付诸东流。 Visual FoxPro 的报表生成器是一个直观性的报表设计工具，利用它可以在屏幕上的报 表生成器窗口中设计各种报表．Visual FoxPro 报表生成器将报表窗口分成九个区，各种类 型的区都有不同的用途．由 Visual FoxPro 按不同的方式处理． 利用 Visual FoxPro 的报表生成器，可以比较方便地生成简单的不带表格线的报表，和 输出带表格线的卡片式表格，但对于一些较复杂的带表格线的报表(中国式报表)，设计起来 很复杂，不直观。Visual FoxPro 报表生成器不象菜单生成器能生成源程序，可以供程序员 修改 在这次实验中，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。员工管理系统的 开发和应用，可以提高企业的管理水平。企业办公效率可以有很大的提高，为企业的信息管 理提供了良好的工具，化简了繁琐的工作模式，从而使得企业的管理更加合理化和科学化。 良好的管理信息系统节省了大量的人力和物力，也避免了大量 重复性的工作。 高效的管理 信息系统也为工作人员提高自身的计算机水平提供了机会， 每个人都应该适应社会高新技术 的发展，努力追赶科技潮流。 在这次实验中，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。也让我明白了光 书本的知识的确不行，还是要理论联系实践才行。因此不断的练习是必要的，上机实践更重 要。有时理论是对的，但是实践起来就不行了啊。所以通过这次的实验让我对管理信息系统 产生更大的兴趣了，我相信以后会越来越好的。
酒店输入输出界面设计
酒店输入输出界面设计
操作管理信息系统60%以上的时间是输入输出，提供丰富多样、操作方便、安全可靠的界面十分重要，设计管理信息系统的1/3以上的工作量是这类程序的设计。
系统越简单，这类程序设计工作量所占比例越大。
部件必须满足这方面的需要。
以下通过实例说明如何通过参数设置实现界面的变化。
1.选择字段产生所需要的视图，选择按钮满足不同的功能需要
在输入输出时往往只针对表的部分字段，在界面中只亮出这部分字段既使操作方便，也可以满足对不同人提供不同视图的安全性需要。
一般进行数据录入操作，只需要有录入功能，可以加浏览、索引等辅助功能。
还可以再加打印、转EXCEL功能。
如果存在对图片等类文件的操作，需要加添加图片、删除图片的按钮。
可以按字段组索引，方法是选留索引与再次索引二个按钮，首先用鼠标点某一个字段，然后按“索引”按钮，实现第一级索引;可以再点第二个字段，按“再次索引”按钮，此时如果按浏览按钮，可以发现，数据先按第一个字段排序，在第一个字段值相同时按第二个字段排序。
可以继续实现第三集与更高级排序。
本系列部件许多界面上显示的内容是临时表的内容，不是数据主表的内容，因此，如果在浏览界面中修改数据，不会修改主表的数据，如果需要借浏览界面修改数据，需要有“浏览存盘”按钮，在进入浏
览界面并完成修改退出浏览之后，要按“浏览存盘”保存修改内容。
如果利用这些部件做修改或删除操作，除修改存盘、删除按钮之外，需要查询与移动指针功能配合。
下图中关于按钮的选择是做修改或删除数据的模块常需要的选择。
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（7）Optiongroup1控件设置：Controlsource改为employee.sex，Buttoncount改为2。
（8）Combo1控件设置：Controlsource改为employee.duty，Rowsource改为总经理,部门经理,销售主管,销售支持,业务员，Rowsourcetype改为1-值。
4、添加数据环境
在表单上单击右键→数据环境→添加数据表employee。
5、设置控件属性
（1）Lable1控件设置：Autosize改为T，Backstyle改为0-透明，Caption改为员工信息录入，Forecolor改为128,0,0，Fontname改为楷体，Fontbold改为T，Fontsize改为22。
（12）Commandgroup1控件设置：Backcolor改为255,0,255，Buttoncount改为8，Click event用户自定义过程（见后表代码③）。
选择菜单→显示→Tab键次序，为各个控件设置次序。
①Form1对象Init方法的代码程序
bo1.enabled=.f.
Thisform.optiongroup1.option1.enabled=.f.
Thisform.optiongroup1.option2.enabled=.f.
②Text1控件Gotfocus方法的代码程序
bo1.enabled=.t.
Thisform.optiongroup1.option1.enabled=.t.
最后，这次实验让我理解并掌握了输入输出界面的设计。理解了整体的思路。进一步了解了VB的编程思想。通过实际操作，学会了界面设计和代码设计的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。认识到了管理信息系统是一门实践性很强的课程，大量的基本概念、方法和理论都需要通过实际才能深刻理解，理论运用于实践更加加深记忆，巩固知识。
其次，我觉得在界面设置时应注意以下几个原则：一、平衡原则：所有的控件在整体上要看起来左右平衡，对称，给人以视觉美。这一点可单击“布局”按钮进行调整。二、预期原则：屏幕上所有的对象，如窗口、按钮、菜单等处理应一致化，使对象的动作可预期。三、顺序原则：对象显示的顺序应依需要排列。四、严谨原则，各对象的属性应严格设计，以免出现漏洞影响顾客操作的简单性与安全性。
Thisform.optiongroup1.option2.enabled=.t.
③Commandgroup1控件Click方法的代码程序
do case
case this.value=1
go top
case this.value=2
*比较与使用! bof()的区别
if recn()>1
skip -1
（4）了解报表的设计方法、步骤和设计技巧；
（5）掌握菜单的设计方法和步骤，熟练使用各种表单命令；掌握输入和修改表中数据的方法
2.实验主要设备、仪器
（1）联网计算机一台
（2）Visual foxpro和OFFICE办公软件
3.实验步骤
（1）安装设置实验环境；
（2）利用已有的表使用向导设计表单；
（3）利用向导设计报表；
（4）Form1控件设置：Autocenter改为T，Borderstyle改为2-固定对话框，Caption改为好美家销售管理系统，Desktop改为T，Init event用户自定义过程（见后表代码①），Maxbutton改为F，Minbutton改为F。
（5）Text1控件设置：Controlsource改为employee.no，Maxlength改为9，Gotfocus event用户自定义过程（见后表代码②）。
（2）Lable2控件设置：Autosize改为T，Caption改为编号，Fontname改为楷体，Fontbold改为T，Fontsize改为16，Height改为26，Width改为48。
（3）Lable3～Lable7控件设置：其中Lable3～Lable7中除Caption不同外，其它同Lable2。
else
go bottom
endif
case this.value=3
*比较与使用! eof()的区别
if recn()<recc()
skip
else
go top
f
case this.value=4
go bottom
case this.value=5
append blank
case this.value=6
在上图中点击修改，弹出下图，在下图中勾选使用默认目录。
在上图中点击浏览按钮（带…按钮），弹出下图，在下图中选择CASES,再单击选定按钮。
在上图中点击选定，在谈出的对话框中点击确定，设置后的默认路径如下图所示，单击确定即完成路径设置。
3、新建员工注册信息表单
点击新建，选中表单，如下图所示：
利用表单设计器，设计如下图所示的注册界面：
（9）Text5控件设置：Controlsource改为employee.birthday。
（10）Text6控件设置：Controlsource改为employee.salary，Inputmask改为9999.9。
（11）Text4控件设置：Controlsource改为employee.address。
（4）设计调试和运行菜单
（5）截取代表性实验截图完成实验报告；
二、实验过程记录（包括实验过程、数据记录、实验现象等）-可加页
1、新建文件夹
在我的电脑选择磁盘分区D，建立实验用文件夹CASES。由于在实验中涉及具体的路径和文件夹名，如路径和文件夹名有更改，实验中应作相应更改。
2、设置默认路径
进入Visual FoxPro，依次选择工具→选项→文件路径→默认目录，设置实验路径。如下图所示：
同时，通过老师的讲解和自己的亲身体会。我明白了：输入输出设计是管理信息系统与用户的界面，一般而言，输入输出设计对于系统开发人员并不重要，但对用户来说，却显得尤为重要。它是一个组织系统形象的具体体现，它能够为用户建立良好的工作环境，激发用户努力学习、主动工作的热情。并且符合用户习惯，方便用户操作，使目标系统易于为用户所接受。所以在实验中对每一个控件的属性设置我们都非常谨慎，确保使用户能够简单安全的进行操作。比如在设置“密码”的passwordchar时要设置为*，确保用户的安全性。同时将maxlength设置为6，以便用户在输入时及时知道错误。
这次实验的过程主要如下：第一，在磁盘D中建立文件夹，将事先建好的表放在其中。并在VFP中将文件的默认目录设为该文件夹。第二：新建表单。用表单设计器依照要求添加各种控件，如标签，文本框，组合框，选项组等。并依次设计其属性及每一个文本框所与表里的数据的对应关系。第三，对各控件进行布局编辑，确保格局美观清晰。第四，对边框属性进行设置，并对细节进行检查调整。
use d:\cases\employee.dbf
delete for trim(employee.no)==""
pack
thisform.release
endcase
*退出时刷新各个控件的值
thisform.text1.refresh
thisform.text2.refresh
thisform.text3.refresh
browse noappend
case this.value=7
use d:\cases\employee.dbf
*==与trim()的使用
delete for trim(employee.no)==trim(thisform.text1.value)
pack
case this.value=8
*退出时删除空记录
学生实验报告
课程名称
管理信息系统
实验成绩
实验项目名称
输入输出界面设计
批阅教师
刘爱君
实验者
学号
专业班级
实验日期
4.25
一、实验预习报告（实验目的、内容，主要设备、仪器，基本原理、实验步骤等）
1.实验目的、内容
（1）进一步熟悉强VFP实验环境，加强基础操作能力；
（2）熟悉表的基本操作；
（3）利用向导和自己设计两种方式设计表单；
thisform.text4.refresh
thisform.text5.refresh
thisform.text6.refresh
bo1.refresh
thisform.optiongroup1.refresh
三、实验心得体会
通过对这次输入输出界面的设计，加深了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从信息管理系统这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在运用VFP的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。