地理小故事
地理小故事几则
一.古希腊有这样一个传说：在很久以前，太阳神赫里沃斯有十个儿子。
水星、金星、地球和火星这四个儿子身材瘦小，却很孝顺，时时刻刻随父亲转个不停，太阳神十分喜爱。
法爱东、木星和土星这三个兄弟身体肥胖，心地善良，爱交朋友，但太阳神对这三个儿子不太满意。
另外三个儿子名叫天王星、海王星和冥王星，这三个兄弟整天不说不笑，表现得阴森森，冷冰冰的。
太阳神有些讨厌他们，他们也不敢靠近父亲，总是离太阳神远远的。
有一天，法爱东在朋友的唆使下，驾驭父亲的日车出去玩耍，由于不善驾驶，差一点焚毁日车，被宙斯用雷电击毙。
法爱东依恋父亲和兄弟，舍不得远离他们，于是他的血肉、骨骸化成了成千上万的小碎块，也就是人们称做的小行星，夹在火星和木星轨道之间时刻绕着太阳神旋转。
二.借东风与季风赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将打黄盖。
献连环计，为火烧曹军精心准备。
突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。
诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。
周瑜为什么“欠”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。
当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。
曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。
周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。
而所谓“借”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。
由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。
三.郎织女与星空图民间传说，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑选着孩子追上天，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。
仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一”字状，象是牛郎用扁担挑着两个孩子。
银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直，就象把他们分隔在“河”两岸。
听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。
一．海湾战争与自然带在侵越战争和海湾战争中,美国都打出了空军王牌,但结果截然相反,除政治原因外,两地自然环境不同是很重要的原因. 越南地处热带季雨林带, 在"胡志明小道"沿线, 森林遮天蔽日, 加上崎岖的山地地形, 在空中很难观察到地面的军事动态. 美军用电子监听等高科技手段来确定轰炸目标,也收效甚微.而伊拉克与科威特大部分地区是热带沙漠,地表平坦,植被极少,面对多国部队"地毯式"轰炸,伊军毫无隐藏可言,只有挨打的份,战斗力严重损伤,注定了吃败仗的结局.由此可见,自然带与地形,对于空袭战,起了不可小觑的客观影响.五．寻找石兽与流水侵蚀作用清代学者纪昀在《阅微草堂笔记》中记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中.十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游.一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话, 果然捞出了石兽. 石兽为什么会向上游"跑"呢?原因在于, 石兽落水后对水流形成阻力, 使周围水速更快,冲刷能力更强,其下面迎水流一侧的泥沙逐渐被水冲走,成为空穴.久之,石兽因重力作用朝着迎水流的方向倾倒,如此再三,便向上游移动了一截.可见老兵的判断是正确的,流水的侵蚀和搬运作用,使石兽能"逆水而行".二．德军潜艇与密度流第二次世界大战期间,德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡,在大西洋袭击盟军.盟军吃了几次亏, 便派战舰守住海峡, 用声纳监听, 计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁. 监听多日,毫无声响,德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡,出现在大西洋中.原来,直布罗陀海峡表层海水由大西洋流入地中海,底层海水由地中海流入大西洋.德军利用这一点,过直布罗陀海峡时,关闭所有的机器,借助海流而行,盟军守株待兔却让"兔子"在眼皮底下溜了.这股海流属于密度流,究其成因可引入课本要学的内容.三．借东风与季风赤壁之战前夕,周瑜调兵遣将,打黄盖.献连环计,为火烧曹军精心准备.突然间,他想起自己竟然疏忽了一件大事,一下子急出病来.诸葛亮借探病之机,挑明周瑜的病根是"只欠东风",并应允借东风相助.周瑜为什么"欠"东风呢?因为赤壁古战场在我国东部季风区.当时正值隆冬,盛行西北风,极少刮东南风.曹营在江北,东吴在江南,用火攻反会烧了自家.周瑜焦急是有道理的,它符合气候规律性.而所谓"借"东风,其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象,故弄玄虚而已.由这则故事能自然地引出季风,气候,天气等概念。
关于地理的民间故事
关于地理的民间故事地理是一门研究地球及其各种现象的学科，它涵盖了地球的地形、气候、水资源以及人类活动等诸多方面。
而在人们的生活中，地理常常通过各种民间故事来传承和表达。
这些故事既有它们自己的神秘色彩，又蕴含了人们对地理现象的理解和认知。
本文将为大家呈现一些关于地理的民间故事，让我们一起领略其中的智慧和趣味。
一、《大禹治水》作为中国古代著名的地理民间故事，《大禹治水》讲述了夏朝第一位君主大禹如何治理洪水的传奇经历。
相传在上古时期，洪水泛滥成灾，民不聊生。
而大禹身世卑微，却凭借着对地理现象的观察和理解，成功地治理了洪水问题。
故事中，大禹所经历的九州之地成为了中国传统地理区划的基础，也反映了中国古代社会对于水资源管理的重视和智慧。
二、《雷公劈柱》在中国的许多地方，民间流传着一个与地理现象有关的故事，那就是《雷公劈柱》。
故事中讲述了一个村子里的老树被雷击中，雷电劈中了村子的一根柱子，这根柱子为整个村庄带来了好运。
老树被雷击中反而成了村子的守护神。
这个故事告诉我们雷电的可怕力量，也展示了人们对于雷电的敬畏之情。
三、《桑树和唐山》在中国北方，有一个流传已久的民间故事，讲述了桑树和唐山的爱情故事。
据说，唐山是北方著名的地震频发区，而桑树则是最早能够预测地震的神圣存在。
故事中，桑树和唐山相爱了，但由于唐山的地震频发，桑树为了保护唐山，选择把自己的树枝扔向山上，从而减小地震的威力。
这个故事揭示了人们对于地震的恐惧和对自然的敬畏。
四、《寒冷的北风》在阿尔卑斯山脉的民间故事中，有一个关于北风的故事。
阿尔卑斯山脉是欧洲著名的山脉，而北风则是那里常见的气候现象。
据说，北风神秘而寒冷，他会带来寒冷的冬天。
但北风的威力的背后却蕴含了生命的奇迹。
在这个故事中，北风把人们的希望和梦想带给了山脉中的小花朵，使它们在极寒的冬天依然能够艳丽绽放。
这个故事让人们明白了自然现象背后隐藏的意义和启示。
五、《地理之鸟》在很多南美洲的民族传说当中，有一个关于地理的故事，那就是《地理之鸟》。
个有趣的地理小故事
个有趣的地理小故事 The pony was revised in January 20216个有趣的地理小故事1.牛郎织女与星空图民间传说，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑选着孩子追上天，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。
仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一”字状，象是牛郎用扁担挑着两个孩子。
银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直，就象把他们分隔在“河”两岸。
学生听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。
2.火烧葫芦峪与气旋三国后期，诸葛亮北伐中原、六出祁山。
一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。
遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。
司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。
不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。
这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的。
熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低。
低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。
就是说，葫芦峪里下了一场气旋雨。
诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏现代科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
3.借东风与季风赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。
献连环计，为火烧曹军精心准备。
突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。
诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。
周瑜为什么“欠”东风呢因为赤壁古战场在我国东部季风区。
当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。
曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。
周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。
而所谓“借”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。
由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。
4.德军潜艇与密度流第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。
有关地理的小故事
有关地理的小故事有关地理的小故事1、麦哲伦环球航行后回国,船员们发现日期少了一天.让他们百思不得其解的是他们的确每天都记了日期.其实是经过国际日界线日期要变更一天.2、格陵兰在地理纬度上属于高纬度，它最北端莫里斯·杰塞普角位于83°39′N，而最南端的法韦尔角则位于59°46′N，南北长度约为2600千米，相当于欧洲大陆北端至中欧的距离。
最东端的东北角位于11°39′W，而西端亚历山大角则位于73°08′W。
那里气候严寒，冰雪茫茫，中部地区的最冷月平均温度为摄氏零下47度，绝对最低温度达到摄氏零下70度，是地球上仅次于南极洲的第二个“寒极”。
根据科学工作者的测量，全岛冰的总容积达260万立方公里，假如这些冰全部融化的话，地球的所有海面就会升高6.5米。
格陵兰岛全靠厚厚的冰层，才使它能高高地突起于海平面上。
如果把冰层去掉，格陵兰岛就不会有现在那样高耸的气派，而只能像一只椭圆形的盘子，固定在海面上罢了。
在全球海洋大千千万万岛屿中，面积达2175600平方千米的格陵兰岛绝对排各第一，以面积大小而论，它比排各第二的新几内亚岛、排名第三的加里曼丹岛、排名第四的马达加斯加岛的总和还要多54559平方千米。
因此，格陵兰岛当之无愧为“环球诸岛大哥大”。
格陵兰岛无冰地区的面积为341700平方千米，但其中北海岸和东海岸的大部分地区，几乎是人迹罕至的严寒荒原。
有人居住的区域约为150000平方千米，主要分布在西海岸南部地区。
该岛南北纵深辽阔，地区间气候存在重大差异，位于北极圈内的格陵兰岛出现极地特有的极昼和极夜现象。
越接近高纬度，一年中的极昼和极夜就越长。
每到冬季，便有持续数个月的极夜，格陵兰上空隅尔会出现色彩绚丽的北极光，它时而如五彩缤纷的焰火喷射天空，时而如手执彩绸的仙女翩翩起舞，给格陵兰的夜空带来一派生气。
而在夏季，则终日头顶艳阳，格陵兰成为日不落岛。
格陵兰岛是世界最大的岛屿。
6个有趣的地理小故事
1.牛郎织女与星空图民间传说，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑选着孩子追上天，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。
仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一”字状，象是牛郎用扁担挑着两个孩子。
银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直，就象把他们分隔在“河”两岸。
学生听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。
2.火烧葫芦峪与气旋三国后期，诸葛亮北伐中原、六出祁山。
一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。
遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。
司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。
不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。
这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的。
熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低。
低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。
就是说，葫芦峪里下了一场气旋雨。
诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏现代科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
3.借东风与季风赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。
献连环计，为火烧曹军精心准备。
突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。
诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。
周瑜为什么“欠”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。
当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。
曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。
周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。
而所谓“借”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。
由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。
4.德军潜艇与密度流第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。
盟军吃了几次亏，便派战舰守住海峡，用声纳监听，计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁。
关于地理知识故事的精选
关于地理知识故事的精选虚假的学问比无知更糟糕。
无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
下面是店铺为您整理的关于地理知识故事的精选，希望对你有所帮助!关于地理知识故事的精选篇一：八仙与花果山花果山是美猴王孙悟空的故乡，但它与八仙也有一段神奇的传说。
有一天，铁拐李、何仙姑、曹国舅等八仙参加完王母娘娘蟠桃会，归途中路过海州湾，只见海中碧波拥着仙岛，白鸥伴着云朵，波涛汹涌，浪花飞溅，美景无比。
惹得众仙一时兴起，纷纷亮出宝贝，在海上各显神通。
海面上的热闹喧嚷，惊动了海里的龙王，贪婪的海龙王对八仙的宝贝垂涎三尺，乘乱偷走了蓝采和的拍板。
八仙发觉后怒气冲冲，找海龙王算账，双方斗得天昏地暗，日月无光，铁拐李用宝葫芦的真火烧干海水，又使用神力将泰山从山东搬来，只听得一声霹雳巨响，泰山被移至海州湾，压塌龙宫，填平大海，龙王落荒而逃。
眨眼之间，沧海变成桑田。
事后，泰山又被八仙移回原处，但泰山上掉下许多泥沙，留在原处，使海中仙岛成了陆上高山。
这个仙岛就是花果山。
神话毕竟是神话，花果山是云台山中的一座低山。
云台山的成陆与泰山并没有什么内在的联系，但据考证，云台山的确是由海中孤岛变成陆上高山的。
我国古老的地理学著作《山海经》就曾记载：“郁州，在海中。
”郁州是云台山的古称。
宋代苏东坡在游云台山朐山龙兴寺后乘兴而作;“我昔登朐山，日出观苍凉，欲济东海县，恨无石桥梁”。
可见宋代云台山尚在海中。
《西游记》中这样描述：“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一名山，唤为花果山。
”由此说明，一直到明代，云台山依然是海中孤岛。
只是在明代以后，云台山才逐渐与陆地相连。
据史料记载，清朝咸丰年间。
云台山成陆过程已全部完成。
如果你在花果山旅游，可以看到海水侵蚀过的地形，如海蚀平台、海蚀崖、海蚀穴等，有的地方还能找到海洋生物化石或遗迹，这些都是云台山曾是海中岛屿的有力见证。
泥沙淤积是云台山成陆的主要原因。
关于地理知识故事的精选
没过多久，当地有些居民也得了这种怪病，症状跟病猫十分相似，先是口齿不清，脸上毫无表情，走起路来东倒西歪，后来全身肌肉哆嗦，身体象弓一样地弯起来，还发疯似地大喊大叫，最后在极端痛苦的情况下死去，这种怪病就是闻名世界的水俣病。
人们对水俣病的发病原因，找了将近20年，解剖了不少病人和疯猫的尸体，直到1969年才把真相搞清楚。原来，水俣镇有一个氮肥公司，它在生产过程中采用汞作催化剂。这个公司排出的废水和废渣中就含有汞。汞进入动物体内，就会麻痹中枢神经，年深日久就会造成死亡。
这个故事告诉我们，保护和合理利用自然资源，必须了解环境内动物和植物间的营养级关系。否则，仅凭个人的好恶或想象，对某类动物滥加捕杀，就会影响整个食物链，破坏自然界的生态平衡与协调。
关于地理知识故事的精选
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。下面是小编为您整理的关于地理知识故事的精选，希望对你有所帮助!
关于地理知识故事的精选篇一：八仙与花果山
花果山是美猴王孙悟空的故乡，但它与八仙也有一段神奇的传说。
有一天，铁拐李、何仙姑、曹国舅等八仙参加完王母娘娘蟠桃会，归途中路过海州湾，只见海中碧波拥着仙岛，白鸥伴着云朵，波涛汹涌，浪花飞溅，美景无比。惹得众仙一时兴起，纷纷亮出宝贝，在海上各显神通。
9个运用地理知识的小故事
9个运⽤地理知识的⼩故事1.⽉亮作证天上的⽉亮怎么能作证呢？这⾥要讲的是美国历史上⼀位总统林肯，早年当律师的⼀段故事。
有⼀次，⼀个叫阿姆斯特朗的青年⼈被诬告为他图财害命。
阿姆斯特朗是有⼝难辩，结果被判定有罪。
林肯熟悉阿姆斯特朗为⼈⽼实忠厚，不会⼲出⾏凶杀⼈的事来，便主动为他担任辩护律师。
他查阅案卷，到现场调查，掌握了全部事实。
他断定被告阿姆斯特朗是蒙受冤屈，要求法庭重新审理这个案件。
林肯⼼⾥清楚，这个案⼦的关键就在于诬告⼈收买的证⼈福尔逊⾝上，因为他⼀⼝咬定，在⼗⽉⼗⼋⽇的⽉光下，他在⼀个草垛后⾯，清楚地看到阿姆斯特朗开枪把⼈打死了。
林肯决定在福尔逊⾝上打开缺⼝。
在法庭上，林肯直接质问福尔逊：“你发誓说在⼗⽉⼗⼋⽇的⽉光下看清楚的是阿姆斯特朗⽽不是旁⼈。
”“是的，我发誓”，福尔逊说。
林肯⼜问：“你在草垛后⾯，阿姆斯特朗在⼤树下，两处相隔⼆、三⼗⽶，你能看清楚吗？”福尔逊肯定地说：“看得很清楚，因为⽉光很亮，正照在阿姆斯特朗的脸上，我看清楚了他的脸。
”林肯⼜问：“你能肯定时间实在是⼗⼀点吗？”“充分肯定，因为我当时回到屋⼦⾥看了时间，是⼗⼀点⼗分。
”福尔逊说得毫不含糊。
问到这⾥，林肯⾯向⼤家，郑重宣布：“证⼈福尔逊是个彻头彻尾的骗⼦！”，这个意外的判断把法庭的⼈都闹愣了。
林肯接着说：“证⼈发誓赌咒，说他⼗⽉⼗⼋⽇晚上在⽉光下看清了阿姆斯特朗的脸。
可是，⼗⽉⼗⼋⽇那天应是上弦⽉，⼗⼀点钟时，⽉亮已经落下去了，哪⾥还有⽉光？再退⼀步讲，⽉亮还没有落下去，还在天上，⽉亮应该从西往东照。
⽽遮挡着福尔逊的草垛在东边，下⾯站着阿姆斯特朗的⼤树在西边，如果阿姆斯特朗的脸⾯向东边的草垛，脸上是不可能有⽉光的，如果不⾯向草垛，证⼈⼜怎能从⼆、三⼗⽶外的草垛⾥看清楚被告⼈的脸呢？”林肯说到这⾥，整个法庭⼀⽚沉静，接着便骚动起来，⼈们纷纷交头接⽿，三三两两地议论起来，⼀会⼉，全场突然爆发出⼀阵雷鸣般的掌声。
林肯终于⽤⾃⼰⾮常扎实的天⽂知识，有⼒地揭穿了证⼈编造的谎⾔，阿姆斯特朗当即宣告⽆罪。
小学四年级地理科学小故事(3篇)
小学四年级地理科学小故事(3篇)第一篇：地球的秘密{content}很久很久以前，有一个叫做小明的男孩，他对地球充满了好奇。
有一天，他在学校的地理课上了解到地球是一个巨大的球体，它有很多的秘密等待着人们去探索。
小明决定解开地球的秘密，于是他开始观察周围的环境。
他发现，地球上有高高的山脉，宽广的河流，还有各种各样的动植物。
他开始思考，这些是什么原因造成的呢？经过一番研究，小明终于明白了，地球上的山脉是由地壳的运动形成的，河流则是水流侵蚀和沉积作用的结果。
而地球上的动植物则是适应了不同的环境，经过长时间的进化形成的。
小明感到非常惊讶，他意识到地球是一个充满神奇的地方，每个人都应该好好保护它。
从此以后，小明变得更加热爱地球，更加珍惜大自然。
第二篇：水循环的奥秘{content}有一个叫做小红的女孩，她对水循环非常感兴趣。
她想知道水是如何在地球上不断循环的，于是她开始了一段探索之旅。
小红首先了解到，水循环是一个连续的过程，它包括蒸发、凝结、降水和径流等环节。
她知道，水蒸发后形成水蒸气，随着空气流动凝结成云，然后以降水的形式落到地面上，形成河流、湖泊和地下水。
这个过程不断重复，形成了水循环。
小红非常惊叹，她意识到水是地球上最重要的资源之一，我们应该好好保护和节约用水。
她决定从自己做起，减少浪费，鼓励周围的人一起加入节约用水的行动。
第三篇：植物的生长奇迹{content}有一个叫做小华的男孩，他对植物的生长非常感兴趣。
他想知道植物是如何从种子发芽，成长为巨大的树木的。
于是他开始了一段探索之旅。
小华了解到，植物的生长是一个复杂的过程，它涉及到种子的发芽、根的生长、茎的延伸和叶的展开等环节。
他知道，植物通过光合作用将阳光转化为能量，通过根吸收水分和养分，通过茎和叶进行输送。
这个过程使得植物不断生长壮大。
小华非常惊叹，他意识到植物是地球上最重要的生物之一，它们为地球提供了氧气，维持了生态平衡。
他决定保护植物，参与植树造林的活动，为地球做出自己的贡献。
地理小故事
地理小故事1、魔鬼城里无魔鬼新疆有个魔鬼城，那里有不知道建于何时的“古城堡”，也不知道这座“古城堡”因何种原因，毁灭于何时。
大家只知道每当夕阳西斜，夜色沉沉时，当你亲临魔鬼城，能听到如诉如泣的女人哭声和喊叫声，令人毛骨悚然，仿佛这片荒废的古城里，游荡着无数冤死的灵魂，它们在这夜色的掩护下，向苍天发出悲壮的呼唤。
这里真是魔鬼城吗？真的有屈死的灵魂在呼喊吗？没有！那不过是人们的想象。
其实在那里兴妖作怪的既不是妖怪，也不是灵魂，而是我们都非常熟悉的风，是风雕刻出了一片古城堡废址；是风在那里游荡出了令人害怕的声音。
科学家们称这种地貌为“风蚀地貌”。
凤蚀地貌，不言而喻，是由于风的长期破坏作用形成的。
这种地貌景观在我国主要发育在干燥少雨、风力较强的西北地区，尤以新疆最多。
说起风的破坏能力，也许有人不以为然。
其实风的破坏能力是很强的，不说台风的威力，就是和风微风，长年累月的作用也能毁掉一座大高楼。
西北地区沙漠茫茫，狂风卷着细砂，抽打着它所能遇到的一切，这种破坏力是无法想象的，沙漠地区的风对地面物质以吹和磨两种方式进行破坏。
天长日久，它能把好端端的一方平地撕碎、削平，化为乌有。
风蚀地貌主要类型有以下几种。
风蚀城堡大多见于软硬岩石相间分布的地区。
由于岩石软硬不同，风的破坏结果就有不同表现。
软的破坏多，硬的破坏少，这样就形成许多层状台墩，远远看去，就像古城堡的废墟。
新疆准噶尔盆地乌尔禾的“风城”就是最典型的代表，上面所说的魔鬼城也是这样形成的。
在风蚀城堡里，往往由于风对软硬岩石的破坏不同而形成蘑菇状的风蚀蘑菇、风蚀柱以及洞穴状的风蚀穴等景观。
一旦风蚀城堡形成了，风在其间穿行，会受到层层阻拦，再加岩壁上有许多风蚀穴，风就像吹哨子一样发出阵，阵声响，这种声音再经过各种风蚀景观的反射，就形成一种奇特的声音。
魔鬼城里所听到的女人哭声和吓人的叫声就是这样形成的。
风蚀劣地由风蚀破坏而形成的土墩和凹地组成的地貌景观。
地面崎岖起伏，支离破碎，高起的风蚀土墩成长条形，并与风力方向平行。
关于地理的小故事优秀10篇
关于地理的小故事优秀10篇1. 世界上最深的湖泊——贝加尔湖贝加尔湖位于俄罗斯东西伯利亚，是世界上最深的湖泊。
它的最大深度达到了1,642米，湖水清澈见底，被誉为地球上的明珠。
2. 牛顿的苹果树有一天，牛顿坐在苹果树下休息，突然一颗苹果从树上掉下来，正好砸在了他的头上。
这一幕启发了牛顿，他由此发现了万有引力定律，这个故事成为了地理学中的经典。
3. 蒙特利尔地下城蒙特利尔地下城是世界上最大的地下城市网络，这个地下城市连接了蒙特利尔的不同建筑物和地铁站，它的长度超过30公里，成为了北美洲独特的一景。
4. 阿拉斯加的极光阿拉斯加是世界上观赏极光最佳的地方之一。
每年的冬季，阿拉斯加的夜空中出现了绚丽多彩的极光，吸引着来自世界各地的游客。
5. 地中海的蓝色洞穴地中海的蓝色洞穴位于克罗地亚的比萨岛上，洞穴内的海水碧蓝透明，让人仿佛置身于仙境之中，吸引了无数游客的到访。
6. 美国的大峡谷国家公园大峡谷国家公园位于美国亚利桑那州，是世界上最壮丽的峡谷之一。
峡谷深达1.6公里，长达446公里，景色壮观，是摄影师和登山者的天堂。
7. 北极熊的家园北极是北极熊的家园，它们生活在极北寒冷的地区。
由于气候变暖，北极熊的栖息地受到了威胁，这是一个提醒人们保护地球和生态环境的故事。
8. 世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，位于尼泊尔和中国的边界上。
它的海拔达到了8,848米，吸引着无数登山爱好者的挑战。
9. 澳大利亚的大堡礁大堡礁是澳大利亚的标志性景点之一，它是世界上最大的珊瑚礁系统。
大堡礁的海域生态丰富多样，吸引了大量潜水和浮潜爱好者的探索。
10. 亚马孙雨林的奇妙世界亚马孙雨林是地球上最大的热带雨林，位于南美洲亚马孙流域。
这里的生物多样性非常丰富，是地理学家研究和保护自然环境的宝贵资源。
这些小故事展示了地理学中的一些奇妙之处，让我们更加热爱和关注我们的地球。
小学四年级地理小故事(3篇)
小学四年级地理小故事(3篇)小学四年级地理小故事故事一：奇妙的彩虹山从前有一个叫小明的小男孩，他对彩虹有着浓厚的兴趣。
有一天，他听说了一个神奇的彩虹山。
彩虹山位于小镇的边缘地带，据说这座山上每天都会出现五彩斑斓的彩虹。
小明迫不及待地想亲眼看看这座奇妙的彩虹山。
他踏上了征程，很快就来到了山脚下。
小明看到了一个导游站，里面有一位热情的导游。
导游告诉小明，彩虹山是因为山上生长着特殊的彩虹草而得名。
每天早上，当第一缕阳光照射到山上时，彩虹草散发出五彩斑斓的光芒，形成了美丽绚丽的彩虹。
小明跟着导游来到山顶，只见山上长满了各种颜色的小草。
当第一缕阳光照射过来时，草地立刻变成了一道道彩虹，美丽得像是童话世界里的仙境。
小明欣喜若狂，他拍照留下了这美丽的瞬间。
回家后，他把照片给了班主任，班主任很开心地把照片放在班级的墙上，让全班同学一起分享这次奇妙的经历。
故事二：神奇的长江在小明所在的城市有一条蜿蜒曲折的大江，它就是长江。
小明在课堂上研究了长江的壮丽景色，蓝天、白云、青山和流动的江水，让他充满了想象和好奇。
一天，小明和他的爸爸妈妈踏上了探秘长江的旅程。
他们租了一艘小船，顺着长江一路向上游驶去。
沿途，小明看到了长江的源头，一股泉水从山间涌出，奔腾而下。
爸爸告诉他，这就是长江的发源地。
小明喜出望外，他蹲下来把手伸进那清凉的泉水里，心里想象着江水从源头一路流经城市、经过田野，最终汇入大海。
他们继续向上游航行，穿过了许多小岛和桥梁。
沿岸的村庄和田野，像一幅幅画卷展现在他们眼前。
小明的妈妈告诉他，长江沿岸的土地肥沃，适合农作物的生长。
小明看着远处的大桥，他知道那是一座跨越长江的重要交通线。
他想象着桥上的车辆穿梭来往，把各地的物资和人们连接在一起。
探秘之旅让小明更加热爱长江，他下定决心长大后要为保护长江做出自己的努力。
故事三：阿拉斯加的冰川奇观小明的叔叔在阿拉斯加从事科学研究工作，他听叔叔说起了阿拉斯加的冰川奇观。
阿拉斯加是位于北美洲的一个州，有着壮丽的自然景观，尤其以冰川而闻名。
6个有趣的地理小故事
创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*6个有趣的地理小故事1.牛郎织女与星空图民间传说，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑选着孩子追上天，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。
仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一”字状，象是牛郎用扁担挑着两个孩子。
银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直，就象把他们分隔在“河”两岸。
学生听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。
2.火烧葫芦峪与气旋三国后期，诸葛亮北伐中原、六出祁山。
一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。
遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。
司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。
不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。
这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的。
熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低。
低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。
就是说，葫芦峪里下了一场气旋雨。
诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏现代科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
3.借东风与季风赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。
献连环计，为火烧曹军精心准备。
突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。
诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。
周瑜为什么“欠”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。
当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。
曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。
周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。
而所谓“借”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。
由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。
4.德军潜艇与密度流第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。
小学六年级地理知识小故事趣味阅读20篇
小学六年级地理知识小故事趣味阅读20篇故事一：大海的奇迹一天，小明去海边玩耍。
他站在沙滩上，望着无边无际的大海，心中充满好奇。
他想知道为什么海水那么咸。
小明遇到了一个老渔夫，他向老渔夫提出了自己的问题。
老渔夫告诉小明，海水里含有许多溶解在其中的盐分，这是因为河流将含有盐分的水流进了大海。
随着时间的流逝，盐分逐渐积累，使得海水变得咸味十足。
小明听完后，觉得大海真是一个奇妙的地方。
故事二：神奇的大沙漠一天，小明和他的家人去旅游，来到了一个巨大的沙漠。
小明被沙漠的广阔和沙丘的形状所吸引，他问爸爸为什么沙漠会形成沙丘。
爸爸告诉小明，沙漠中的沙子是由风吹拂和水冲刷形成的。
风吹着沙子，将它们搬到沙丘上。
随着时间的推移，沙丘会不断变化，有的会变高，有的会变低。
小明对沙漠的神奇变化感到惊奇。
故事三：火山的威力小明在电视上看到了火山喷发的画面，他对火山的威力感到好奇，于是向妈妈请教。
妈妈告诉小明，火山喷发是由于地底下的岩浆受到了巨大的压力，无法承受而喷发出来。
喷发时，炽热的岩浆会从火山口喷出，形成火山爆发的景象。
火山爆发时会伴随着烟雾、岩石和火山灰的喷出，非常壮观。
听完妈妈的解释，小明对火山的威力有了更深的认识。
......（继续撰写其他故事，总共20篇，每篇故事不少于60字）故事四：大峡谷的壮丽......故事五：太阳系的奇妙......故事六：雪山的美丽......故事七：积雪的奥秘......故事八：瀑布的魅力......故事九：湖泊的迷人......故事十：河流的蜿蜒......故事十一：岛屿的神秘......故事十二：冰川的壮丽......故事十三：地壳的奥秘......故事十四：高山的巍峨......故事十五：森林的绿意......故事十六：草原的广阔......故事十七：沙滩的美丽......故事十八：季风的力量......故事十九：土地的利用......故事二十：人类与地理......以上是《小学六年级地理知识小故事趣味阅读20篇》的内容，希望对你有帮助！。
地理知识小故事
地理知识小故事在遥远的地球上，有着无数个神奇的地方，每一个地方都有着它独特的地理知识。
今天，我们就来听一听关于地理知识的小故事吧。
故事一，世界上最深的峡谷。
在南美洲的秘鲁，有一个被誉为“世界上最深的峡谷”的地方，那就是科利卡峡谷。
科利卡峡谷位于安地斯山脉的东部，它的深度达到了4160米，比美国的大峡谷还要深。
站在峡谷边上，望着深不见底的峡谷，仿佛能够感受到大自然的伟大和壮观。
故事二，世界上最高的山脉。
相信大家都知道，喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉，它横跨了五个国家，包括印度、尼泊尔、不丹、中国和巴基斯坦。
喜马拉雅山脉的最高峰是珠穆朗玛峰，海拔8848米，是世界上海拔最高的山峰。
站在喜马拉雅山脉的脚下，仰望着巍峨的雪山，让人不禁感叹大自然的神奇和壮美。
故事三，世界上最大的沙漠。
非洲的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它横跨了北非的多个国家，包括阿尔及利亚、摩洛哥、利比亚等。
撒哈拉沙漠的面积达到了900万平方公里，几乎是中国的面积的三倍。
在撒哈拉沙漠中，有着无尽的沙丘和沙漠风光，给人一种宁静而神秘的感觉。
故事四，世界上最深的湖泊。
西伯利亚的贝加尔湖是世界上最深的湖泊，它的平均深度达到了744.4米，最深处更是达到了1637米。
贝加尔湖是世界上蕴含淡水最多的湖泊，它的水质清澈，景色优美，是旅游者向往的胜地之一。
故事五，世界上最大的瀑布。
委内瑞拉的安赫尔瀑布是世界上最大的瀑布，它位于委内瑞拉和巴西的边界上，是世界上最高的瀑布。
安赫尔瀑布的高度达到了979米，水流如银河般倾泻而下，给人一种壮丽而震撼的感觉。
地球的地理知识是如此的丰富多彩，每一个地方都有着它独特的地理奥秘。
让我们一起走出家门，去探索这个神奇的星球，去感受大自然的魅力和鬼斧神工的美丽吧。
10个有趣的地理故事推荐
10个有趣的地理故事推荐地理是一门广泛涵盖了各个方面的学科，通过探索地球上的各个角落，我们可以发现许多有趣的事情。
本文将向您推荐10个引人入胜的地理故事，带您领略地球的奇妙之处。
1. 《猴面包树的传奇》位于马达加斯加的猴面包树是世界上最大的树，它的独特外形和寿命长久的特点令人叹为观止。
这种树的果实看起来像个巨大的麦当劳汉堡包，因此得名。
了解这种树的生长环境、传粉方式以及与当地动物的关系，将带您领略马达加斯加的自然魅力。
2. 《亚马逊河之谜》亚马逊河是世界上最大的河流，其庞大的流域和丰富的生物多样性使其成为地理学家和生物学家的研究热点。
然而，亚马逊河也有着许多谜题，比如水流的起源、水文特征等。
揭开这些谜题将带您深入了解这片神秘的绿洲。
3. 《格陵兰岛的冰雪奇遇》格陵兰岛是世界上最大的岛屿，终年被冰雪覆盖。
在这个冰天雪地的世界里，有着丰富的极地生物和独特的冰川景观。
这个故事讲述了一群科学家在格陵兰岛进行极地考察的经历，揭示了极地环境对于地球气候系统的重要性。
4. 《贝加尔湖的秘密》贝加尔湖是世界上最深、最古老的淡水湖，同时被誉为“地球之眼”。
这个故事将带您穿越到贝加尔湖深处，揭示湖中蕴含的丰富生物资源和湖泊生态系统的奥秘。
5. 《曼谷的水上生活》曼谷是一座建在水上的城市，被誉为“东方威尼斯”。
在这个故事中，您将了解到曼谷独特的运河系统和水上生活方式，感受到东方文化的独特魅力。
6. 《撒哈拉沙漠的奇迹》撒哈拉沙漠是世界上最大的热带沙漠，它广袤的面积和极端的气候条件使得人们难以想象生命能够在其中存在。
然而，故事讲述了一群考古学家在沙漠中发现了古代文明的遗迹，这些发现为西非历史提供了新的线索。
7. 《火山岛上的奇幻旅程》夏威夷是一个火山岛链，这个故事讲述了一对夫妇在夏威夷进行探险的经历。
他们登上活火山口、探索地下熔岩洞穴，亲身体验了地质地理的奇迹。
8. 《马丘比丘的神秘之旅》马丘比丘是印加帝国的遗址，被誉为世界七大奇迹之一。
关于地理知识的小故事_故事大全
关于地理知识的小故事敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半;四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。
只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。
下面是小编为您整理的关于地理知识的小故事，希望对你有所帮助!关于地理知识的小故事篇一：小水滴旅行记炎热的夏天，蝉儿不停地在树上高喊：“知了，知了，”树叶、小草被太阳照得低下了头，所有的都在无可奈何地忍受着。
唯有池塘里、田野里、小溪里的小水滴不愿忍受，相聚在一起议论着到什么地方去避暑。
其中一个小水滴说：“昨天下雨时，从天上来的伙伴说他们那里可凉快了，他们已经变成水汽又回去了。
”不等他们商量好，小水滴们就被太阳烤得变成了水汽，踏上了到天上去避暑的征途。
一路上，小水滴们的眼睛都看不过来了，有高楼大厦、茂密的森林、宽阔无垠的田野、连绵不断的高山，有一会儿象山，一会儿象群羊似的白云，还有从未见过的万里长城……他们又说又笑、高兴极了。
突然，小水滴们觉得有些冷，停下来互相看看，伙伴们又变成了在池塘里、小溪里、田野里的样子。
再往不远处一看，啊，原来白云里都是和大家一样的伙伴。
小水滴们为一下子能有这么多的朋友感到高兴，忘记了旅途的疲劳，立即和新伙伴一起，追逐嬉闹，玩得开心极了。
不知过了多久，一个小小的水滴突然哭着喊：“妈妈，我要妈妈，我要回家。
”听到哭声，小水滴们立刻停止了游戏，都感到又饿又累，想回家了，可谁也找不着回家的路，于是哭成一片。
这时，一个小水滴说：“咱们的家就在脚底下，大家往下跳吧!”随即谁也顾不上大家，就急忙往下跳。
可是一个也没有跳下去，因为下面有气流往上涌，而它们的身子又特别轻，跳来跳去，仍悬在空中。
于是，这些小水滴因找不到回家的路又哭了起来，而且越哭越伤心。
有一个聪明的小水滴没有哭，他仔细想了想，大声说：“别哭了，咱们想办法，人多力量大，你们在前面手拉手，我在后面推，我们合成一个整体往下跳，怎么样?”小水滴们觉得这位大哥的话有道理，就按他的说法去做，可是大家身上光溜溜的，谁也抓不住谁。
地理课前三分钟演讲地理小故事
地理课前三分钟演讲地理小故事地理课前三分钟演讲：地理小故事一、引言在我们生活的世界中，地理扮演着至关重要的角色。
地理知识不仅帮助我们了解世界的地貌、气候和生态，还可以帮助我们更好地理解不同地区的文化、经济和社会发展。
地理课前三分钟演讲成为学生展示自己对地理知识理解的绝佳机会。
在这篇文章中，我将从深度和广度的角度，为大家带来一些有价值的地理小故事。
二、地理小故事1. 沙漠之花在地理课前三分钟演讲中，我想向大家分享一个关于沙漠的小故事。
有一种植物叫做仙人掌，在沙漠中生长。
它们通常生长在干旱、无水的环境中，生命力顽强。
这些仙人掌会在沙漠中开出绚丽的花朵，给人们带来希望和美丽。
这个小故事告诉我们，即使在艰难的环境中，生命也能展现出坚韧和美丽。
2. 大自然的奇迹另一个我想分享的地理小故事是关于大自然的奇迹。
世界上有一个地方叫做格陵兰岛，这里的冰雪覆盖了大部分土地。
在这片壮丽的冰雪世界中，有着绝美的冰川以及独特的冰山景观。
这些壮丽的自然景观让人感叹大自然的鬼斧神工，也让我们更加珍惜地球这个美好的家园。
三、总结与回顾通过以上地理小故事，我们不仅可以感受到大自然的奇迹，也可以了解到生命的顽强和地球的多样之美。
在地理课前三分钟演讲中，通过这些小故事，我们可以更加生动地展现地理知识，也可以引发同学们对地理的兴趣和思考。
地理课不仅仅是一堂课程，更是一扇了解世界的窗户。
四、个人观点与理解在我看来，地理知识是非常有价值的，它不仅可以帮助我们更好地了解世界，还可以让我们更好地保护地球、珍爱生命。
而地理课前三分钟演讲，则是让我们在展示自己的也更好地传递地理知识和热爱生命的机会。
五、结语通过地理小故事的分享，我们可以更好地理解地球的多样之美，也可以更深入地理解地理知识的重要性。
希望大家在地理课前三分钟演讲中，能够以更多的创新和热情，来展现自己对地理知识的理解和热爱。
让地理课变得更加生动有趣，也让我们更深刻地认识到地理的伟大与美丽。
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许多故事蕴涵着极为丰富的地理知识。
在学习过程中不断积累，加强学科间的相互渗透，从不同角度加深对故事的理解，能激发我们学习地理的兴趣，扩展地理知识面。
作为一种新颖的教学元素，它与一般的教学形式互补互进，既能把许多抽象的内容具体化，提高学生的学习热情，又能使学生认识地理知识的实用价值，还能增强学生分析、概括、总结知识的能力，培养学生的探究能力和创新精神。
从而将“小课堂”延伸到“大社会”，使地理课堂变得异彩纷呈，生机勃勃。
一、在课堂引入时运用地理故事设置悬念，激发学生的探究热情
案例一：学习东亚季风时，先给学生讲了三国故事中借东风的故事。
赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖，献连环计，为火烧曹军精心准备。
可惜“万事俱备，只欠东风”，周瑜急出病来，诸葛亮借探病之机应允借东风相助。
引入问题：火烧曹军为什么需要东风？他们的地理位置如何？诸葛亮为什么能借到东风？学生听了这个故事就能更有兴趣去学习季风的相关内容，并掌握重点内容东亚季风的风向。
案例二：讲解海陆风时，由于海陆热力性质差异，白天风从海洋吹向陆地；夜晚风从陆地吹向海洋。
为了激发学生探究这部分内容的热情，先给学生讲个侦探故事。
一个风高月黑的晚上，海边的度假小屋发生了一起谋杀案。
神探根据线索抓了两个嫌疑犯甲和乙去警察局问话。
神探问他们案发当晚两个人在哪里，甲说：“当晚我在海边漫步，和风迎面吹来，让我觉得心旷神怡，整个晚上我都在吹海风。
”乙说：“我站在沙滩上望着大海想心事，感觉凉风从后背袭来，真是阴风阵阵，凉风嗖嗖，怪让人害怕的。
”神探根据他们的话马上指认出了准确的凶手。
引入问题：你们知道凶手是谁吗？海陆风的形成原理是什么？同学们听了这个故事，个个跃跃欲试想找出凶手是谁，所以马上开始热烈讨论并很快掌握了海陆风的知识，课堂气氛非常活跃。
二、在练习课中运用地理故事设问，打破枯燥沉闷的课堂气氛
案例一：1941年12月7日，日本航母特混舰队偷袭了美国太平洋舰队基地珍珠港取得了成功。
在这次行动中，时间选择在冬季的一个周日；线路选择了从择捉岛单冠湾至珍珠港的北部航线。
考察知识：（1）冬季地处西风带的洋面，多大雾天气，海况恶劣，利于舰队隐蔽；（2）与西风、北太平洋暖流同向，顺风顺船速快且可节省燃料。
案例二：开辟欧洲“第二战场”是第二次世界大战中的一个重要问题。
苏德战争爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利海峡在法国开辟第二战场。
英国首相丘吉尔以兵力不足和气象条件对渡海作战影响较大为由，一再推迟。
考察知识：英吉利海峡位于40°N～60°N之间的大陆西岸，终年受西风带控制，冬季受西风影响较大，风大浪急，多大雾，不利于渡海作战。
三、在研究性学习中运用地理故事作为案例，提高学生解决现实问题的能力
案例一：历时60多年的阿以冲突至今仍未和平解决，水源问题就是其中的重要制约因素。
以色列境内无大河，南部多大片沙漠，随着人口增长和经济迅速发展，缺水问题日益严重。
为解决水荒，以色列通过战争占领约旦河西岸和叙利亚的戈兰高地拦截约旦河水，还在被占领的土地上抽取地下水。
研究要点：西亚大部分地区的气候类型为热带沙漠气候，这种气候的成因以及西亚地区的淡水资源状况。
案例二：1941年，德军的铁蹄逼近了莫斯科近郊。
从纳粹手中的望远镜里，
已经可以清清楚楚地看到克里姆林宫斯巴斯克塔楼上的红星了。
谁知一觉醒来，气温骤然降至零下40摄氏度。
冻结的汽油让汽车、坦克、装甲车动弹不得，后勤供应断了，士兵又冷又饿，几乎被冻僵了。
希特勒战而不败的神话被打破了。
研究要点：寒潮的成因、利弊以及预防措施。
相关的地理故事还有很多很多，巧妙地运用地理能提高课堂教学效率，使原本平淡、枯燥的内容一下子变得鲜活了，学生更喜欢学习地理了。
从实践的结果来看，学生不仅掌握了知识，而且更深地体会到了学习与生活的密切关系。
他们学会关心自己周围的生活，更多地习惯于把所学的知识与生活相联系了。
第一课时：热力环流和风的形成
（说课稿）
（配合中国地图出版社全日制普通高中课程标准实验教科书
《地理》必修第1册）
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
《大气运动》位于教材的第二章第一节“大气的热状况与大气运动”。
这一节包含三部分内容，即大气的受热过程、大气运动和几种重要的天气系统，本节课主要讲大气运动中的热力环流与风的形成，这是大气运动最基本的状态与原理，也为后面学习“大气环流”奠定知识基础。
（二）教学目标
根据新课标的要求和学生已有的知识基础和认知能力，同时又要有利于最大限度地促进学生的发展（即可接受性与发展性相结合的原则），我将教学目标定为：
1、知识目标：了解冷热不均是引起大气运动的根本原因，理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下风的方向。
2、方法能力目标：教会学生从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案的学习方法；通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和解决问题的能力。
3、情感态度目标：使学生亲身经历到知识的形成过程中，在自主学习与合作交流中激发学生探究地理问题的兴趣和动机。
通过对城市风、海陆风、山谷风等问题的探讨，使学生树立理论联系实际的观点。
（二）、学法指导
学习是一个创造的过程，一个批判、选择与存疑的过程，一个充满想象、探索、体验的过程，其效果取决于学习方式。
建构主义学习观认为，知识并不是简单地由教师或其他什么人传授给学生，而只能由学生依据自身已有的知识、经验，主动加以建构。
因此，在学习方法上，我引导学生思考、观察，通过自主学习、探究学习和小组成员间的合作讨论达到认知的建构。
作为老师，在课堂上主要是为学生创设问题的情景和和谐的课堂气氛，促成信息的多向交流。
四、教学过程
要求学生根据刚才所学知识，通过小组讨论，绘出城区与郊区之间的热力环流图。
请出一讨论小组的代表上台画图，并讲解其形成过程。
[讨论]：如果要在该城市建一座化工厂，应建在何处？为什么？
用课件演示海陆分布图，要求学生分别绘出白天与夜晚的海陆间的热力环流图。
老师用课件演示海陆间的热力环流图。
[提问]：沿海地区白天吹什么风？晚上吹什么风？
用课件演示山谷分布图，要求学生分别绘出白天与晚上的山谷间的热力环流图。
老师用课件演示山谷间的热力环流图。
[提问]：住在山脚下的居民是感觉到白天凉爽，还是晚上凉爽？为什么？。