大学、职业技术学院班级学风建设主题班会
大学学风建设主题班会策划书
大学学风建设主题班会策划书【主题】大学学风建设——传承中华优秀文化，培养高尚学风【班会目的】1. 增强同学们对大学学风建设的重视和认识，提高自身学风素养；2. 增进同学之间的沟通与交流，形成积极向上的学风氛围；3. 激发同学们的学习动力和学习兴趣，促进学习效果的提升。
【时间】预计在每学期开学前一周举行，以讨论和规划今后一学期的学风建设为主要内容。
【地点】校园内的教室或会议室。
【流程】1. 开场（5分钟）- 主持人简单介绍班会的目的和主题，欢迎参会的同学们，并介绍今天的议程流程。
2. 学风宣传片播放（10分钟）- 播放一段宣传片，介绍大学学风的重要性、标志性的学风表现以及身边好学风的案例，激发同学们对学风建设的思考和热情。
3. 分组讨论（30分钟）- 将同学们分成小组，每组人数不超过10人，每组分配一个组长。
- 组长带领小组讨论，主要内容包括：- 对于大学学风是什么理解？- 发现身边良好的学风表现和不足之处。
- 怎样营造积极向上的学风氛围？- 制定个人学风目标和计划。
4. 分组汇报（20分钟）- 每个小组派代表汇报小组的讨论成果。
- 各小组代表逐一陈述小组讨论的结果和计划，其他同学可提问或补充意见。
- 主持人和老师对各小组的研讨成果进行点评和总结。
5. 学风知识讲解（15分钟）- 请一名老师或学长学姐进行学风知识讲解，涵盖以下内容：- 什么是学风？大学学风的特点和要求。
- 大学学风延续中华优秀传统文化的重要性。
- 培养高尚学风的途径和方法。
6. 学风表彰与奖励（10分钟）- 表彰那些在学风上有突出表现的同学，可以设置学习积极分子、学风标兵等称号，并颁发奖品或证书。
- 通过表彰激励同学们努力学习、争做学风模范。
7. 学风承诺（10分钟）- 让同学们在会议结束前进行学风承诺，向大家承诺今后将遵守学校的学风规范，努力提升自己的学风素养。
8. 会议总结（5分钟）- 主持人对本次班会进行总结，总结会议的收获与成效，感谢参会的同学们的积极参与与贡献。
2024年学风建设主题班会
2024年学风建设主题班会主题：培养积极向上的学习氛围，提高全班的学习效果一、引言尊敬的全体老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班长，今天很荣幸能主持这次主题班会。
我们班级即将迎来2024年的学风建设，为了营造一个积极向上的学习氛围，提高全班的学习效果，我们将围绕这一目标进行讨论和合作。
希望通过此次班会，我们能够形成共识、制定计划，共同努力，共同进步。
二、分析现状1. 学习态度不端正：有的同学上课不专心听讲，经常打瞌睡或者看手机，严重影响了自己和其他同学的学习效果。
2. 学习方法不科学：有的同学没有良好的学习方法，不会合理安排时间，缺乏自觉学习的能力。
3. 学习动力不足：有的同学缺乏学习的动力，常常感到厌学或者没有兴趣，难以主动投入到学习中。
三、建设目标1. 培养积极向上的学习态度：通过改变学生们的学习观念，让他们明白学习对他们个人发展的重要性，树立正确的学习态度和价值观。
2. 培养科学的学习方法：通过培养学生的学习能力，教给他们一些科学合理的学习方法，使学生们能够高效地学习和掌握知识。
3. 激发学习动力：通过提供适当的激励机制、实行个性化辅导和培养兴趣，激发同学们的学习兴趣和动力，提高他们的学习积极性。
四、制定计划一、培养积极向上的学习态度：1.组织班级讨论，分享成功的学习经验和心得体会，鼓励同学们乐于学习。
2.邀请优秀学子作经验分享，让同学们听取优秀学子的学习之路，受到榜样的鼓舞。
3.进行学习目标的规划和制定，每个同学都要定期评估自己的学习目标并制定下一步的计划。
4.组织针对学习态度的主题班会，通过班会展示优秀学习典型，引导同学们树立正确的学习态度和价值观。
二、培养科学的学习方法：1.开设学习方法的专题讲座，邀请专家给同学们普及正确的学习方法和技巧。
2.鼓励同学们形成良好的学习习惯，如规律作息、合理安排作业时间、准备课前预习等。
3.组织学习小组，同学之间相互讨论和交流学习方法，互帮互助，共同进步。
2024年校园学风建设主题班会教案
2024年校园学风建设主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解学风建设的意义和重要性。
3. 提高学生的学习兴趣和综合素质。
三、教学内容1. 学风建设的意义和重要性2. 校园学风建设的现状及存在的问题3. 良好学风的培养与塑造4. 学生应遵守的学习纪律5. 优秀学习习惯的养成四、教学过程2. 新课导入：介绍学风建设的意义和重要性，分析校园学风建设的现状及存在的问题。
3. 案例分享：分享一些优秀学生的学习经验和良好学习习惯，让学生感受到良好学风带来的成果。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结良好学风的培养与塑造方法，强调学生应自觉遵守学习纪律。
五、教学评价1. 学生对学风建设意义的理解程度。
2. 学生对学习纪律的遵守情况。
3. 学生学习习惯的改善程度。
六、教学策略1. 互动讨论：鼓励学生积极参与，通过小组讨论、头脑风暴等形式，激发学生的思考和创造力。
2. 情境模拟：设置相关的情境，让学生在模拟实践中体验和学习，提高学生的实际操作能力。
七、教学资源1. 短片、视频案例：收集与学风建设相关的短片和视频案例，用于课堂演示和讨论。
2. 学习资料：整理相关的学习资料，包括文章、研究报告等，为学生提供更多的学习参考。
八、教学活动1. 课堂讲解：教师对学风建设的相关知识进行讲解，帮助学生理解学风建设的重要性和方法。
3. 情境模拟：设置情境，让学生模拟表现出良好学风的行为，增强学生的实践能力。
4. 视频观看：观看与学风建设相关的视频案例，引发学生对学风建设的思考和认识。
九、教学反馈1. 课堂问答：通过提问，了解学生对学风建设知识的理解程度和掌握情况。
2. 小组评价：对学生在分组讨论中的表现进行评价，了解学生的思考和参与程度。
3. 情境模拟评价：对学生在情境模拟中的表现进行评价，了解学生的实践操作能力。
4. 个人反思报告评价：对学生的个人反思报告进行评价，了解学生的自我认识和改进措施。
十、教学延伸2. 家长沟通：与家长进行沟通，告知学风建设的重要性，鼓励家长支持孩子的学习，共同促进学生的成长。
高职学院学风建设班会活动总结
高职学院学风建设班会活动总结高职学院学风建设班会活动总结高职学院学风建设班会活动总结--“促学风，建和谐”活动主题:创进取学风，建和谐理工活动时间：201*.05.16活动地点：教学主楼活动人员：10，11级各班级四月初我们学院成功的将黄石理工揭牌为湖北理工，这是值得骄傲和纪念的日子。
在这段特别的时间里，我们高职学院学生会学习部为了营造一个浓郁的学习氛围以促进班级良好学习风气的形成，同时为了大家能遵守考风考绩完善我们的学风建设，组织了这次“促学风，建和谐”的活动。
这次活动，为同学们提供了正确定位自己的机会，激发起了同学们的学习热情，纷纷表示做到“促学风，建和谐”的优良学风方面做出不懈努力，为引导同学们自主性和高效化学习，强化自律意识，营造优良育人环境，教育和引导同学们形成良好的学习态度，形成有利于大家全面发展的优良学风。
为了使本院学生有一个良好的的学风，特制订一下几个方面：1、端正态度、认真复习；2、履行职责、积极鼓励、带动广大同学及参加考护士执照的同学做好复习及备考准备；3、严格遵守课堂纪律、课前预习课后复习，遵守班规校训。
活动流程：此次活动分为班会和实践两个部分。
班会部分：一．活动当天，全体同学按规定上自习时间到教室集合，小班进行合并的班级，由班委负责将班级同学带到指定的教室。
由各班推选的主持人在班会开始时上台介绍这次活动的目的和意义，并重申我们“促学风，建和谐”、“创进取学风，建和谐理工”的学风。
二．由学委根据我们的专业的情况做一下剖析，并针对如何进一步提高班级学风建设谈一下自己的经验和今后将采取的相应措施。
三．各班级以各种形式开展此次班会，以紧扣主题为标准，以学风建设为目的，节目脍炙人口，简单大方，娱乐性较强，但不脱离学风建设的本质。
教室布置舒适温馨，各班板报新颖，紧扣主题。
班会会场整体给人轻松活跃的氛围。
四．各班级规定一个学术交流小环节，班级同学积极配合。
实践部分：一．大家聚集在规定的教室为今天的活动做周密的计划二．同学们把自己在专业上遇到的难题以及班会活动的节目整理出来。
2024学风建设主题班会
2024学风建设主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我主持的主题班会的主题是2024学风建设。
我们班级作为一个集体，每个人都要为班级的学风建设尽自己的一份力量。
我们要共同努力，营造积极向上、团结友爱的学风氛围，共同进步，追求卓越。
首先，让我们来了解一下什么是学风？学风是指在学习过程中形成的学生的思想、态度和行为方式。
一个班级的学风好坏，直接影响着学习成绩的提高和全体同学的凝聚力。
学风好的班级注重培养自主学习的能力，成绩优异、升学率高；学风差的班级则成绩平庸、缺乏凝聚力。
因此，学风建设是我们班级发展的重要任务。
一、培养正确的学习态度首先，同学们要树立正确的学习态度，形成积极向上的学习心态。
学习是我们每个人的主要任务，只有拥有正确的学习态度，才能保持学习的积极性和主动性。
同学们要认识到学习是为了自己的未来，不仅仅是应对考试，而是为了能够成为对社会有用的人才。
要培养良好的学习习惯，制定合理的学习计划，合理规划时间，合理分配各科目的学习时间，力争在有限的时间内取得较好的成绩。
同时，要保持学习的持之以恒，不为短期困难所阻挠，坚持每天进行课后复习，及时完成作业和预习。
在学习中，遇到困难和问题，要主动寻求解决办法，不要轻易放弃。
二、积极参与校园活动除了在课堂上，同学们还要积极参与校园活动，拓宽自己的视野和展示自己的才能。
比如，参加学校举办的各类比赛、讲座、报告会等。
这些活动不仅能够加深我们对知识的理解和应用能力，还可以培养我们的组织能力、团队合作精神和口头表达能力。
此外，我们还要积极参与社会实践活动，了解社会动态，拓宽自己的视野和见识。
可以通过参观博物馆、科学实验、志愿者活动等方式，让自己在实践中培养实际能力，锻炼自己的社会责任感。
三、互相帮助，共同进步作为一个班级集体，我们要互相帮助，共同进步。
每个人都有自己的闪光点和擅长之处，在学习上或者其他方面，我们可以互相借鉴，互相学习。
在学习中遇到困难，可以相互讨论，寻求帮助。
学风建设主题班会的活动主题
学风建设主题班会的活动主题一、活动开场（500字左右）大家好！今天的主题班会我们将围绕学风建设展开讨论，目的是提高大家的学习习惯和学术能力。
学风是学校的重要特征之一，也是学生发展的重要保障。
良好的学风可以培养学生勤奋好学、自觉自律、积极向上的品质，进而取得优异的学术成绩。
希望通过本次班会活动，大家共同探索学风建设的有效方式，培养良好的学习习惯，不断提升学术能力。
二、了解学风的重要性（800字左右）首先，我们来了解一下学风的重要性。
学风是学校整体教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的必要条件。
良好的学风不仅对个人学习有着积极影响，也对班级和学校建设具有重要推动作用。
学风的形成与发展需要学生家庭、学校教育以及社会环境的共同努力。
我们学生要明确学习的目标，养成良好的学习习惯，提高自己的学术能力，才能在未来发展的道路上更加顺利。
三、学习习惯的培养（1500字左右）接下来，我们将重点讨论学习习惯的培养。
良好的学习习惯是取得优异成绩的基础，也是个人发展的动力源泉。
首先，要形成良好的学习计划，合理安排学习时间，充分利用碎片化时间，提高学习效率。
其次，要养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
同时，要积极参与各类学习活动，如课外拓展、实践实习等，拓宽自己的知识面。
最后，要保持学习的持续性，不断巩固所学知识，善于总结，培养自我学习能力。
四、学术能力的提升（1500字左右）除了良好的学习习惯，我们还要不断提升学术能力。
学术能力是指在学术领域内解决问题、创新和发展的能力。
首先，要注重基础知识的学习，只有掌握了扎实的基础，才能在更高层次上进行创新和发展。
其次，要培养科学的思维方式和逻辑思维能力，在思考问题时要从多角度、全面考虑，注重实证和推理。
最后，要勇于探索和创新，积极参与科研实践活动，例如参加科技创新项目，发表论文等。
五、互动交流环节（800字左右）在互动交流环节中，我们可以自由发言，分享自己的学习经验和成果，也可以提出问题寻求解答。
学风建设班会主题
学风建设班会主题
学风建设班会的主题：提升学习氛围，共创优秀班集体
各位亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是学风建设。
希望通过本次班会，能够共同探讨如何提升学习氛围，共同努力打造一个优秀的班集体。
首先，我们知道，学习是我们作为学生的首要任务。
而学风就是指在学习中形成的一种学术风气、学习态度和学风评价等。
优秀的学风可以提高学习效果，增强学生的学习能力和综合素质。
因此，如何培养良好的学风，对于每一个人都至关重要。
在班级中，我们要积极倡导文明守纪的学风。
大家要自觉遵守各项规定，如遵守纪律、按时上课、不旷课等，树立起良好的学习习惯。
同时，我们要积极参与各项的学术活动，如学术讲座、科技竞赛等，提高自己的学习水平。
另外，我们要推行合作学习的学风。
团队合作不仅能够增强自身的能力，还可以锻炼我们的沟通能力和团队协作意识。
通过课堂合作、小组讨论等形式，相互学习、相互帮助，共同进步。
同时，我们要重视自主学习的学风。
大家应该主动积极地参与学习，提出问题，查阅资料，举办小组讨论等方式，主动探索新的知识和解决问题的方法，提高学习能力和综合素质。
最后，建设优秀班集体是我们学风建设的目标。
我们要共同
努力，建立起和谐友好的班级关系，提高班级凝聚力，互相帮助、鼓励和支持。
只有一个团结奋进的班集体，才能为每一个成员提供一个良好的学习氛围，更好地促进学生成长。
在今天的班会中，我们希望大家积极发言，在学风建设方面提出自己的建议和意见。
让我们共同努力，打造一个学风优秀的班级，为自己的未来铺就坚实的基础！谢谢大家！。
关于大学生学风班风建设的主题班会
ห้องสมุดไป่ตู้
我都心动了！
然后是教室卫生，谁也不喜欢在这样的位置上学习吧
谢谢观看
1.宿舍内外必须保持整洁各寝要建立值日生制度，每天清扫一次，每周大扫除一次。
2.学生起床后必须整理好自己的床铺，叠好被子，统一安放，床单要拉平，床上的物品要 整齐。被褥要经常洗涤，保持清洁。
3.各种物品要保持清洁，摆放整齐美观，肥皂盒、热水瓶、毛巾、牙刷、杯子、书、水桶 及水盆、劳动工具等，按线状排列。
目的
1.建立良好的教学秩序。 2.规范同学们的学习行为，端正学习态度 3.培养良好的学习习惯。 4.促进我班同学严格要求自我。 5.增强班级凝聚力和学习氛围。 6.提高同学们的安全意识
那我们应该怎样树 立良好的学风呢？
对于全体同学
对于全班同学要抱有终身学习的观念。 要学会学习、善于学习、自觉学习。 树立远大的抱负树立专业信心。 做到不迟到，不旷课。 要认识到学习是生存的一项紧迫任务。 并自觉遵守规章制度
●总之，学风建设是学校发展的标志， 而良好的学风又促我们快速成长.
●作为一名大学生我们要无比珍惜大 学的短暂的光阴，在学校优良学风 的引导下，我们一定刻苦学习，实 现自己的梦想，力做优秀大学生， 为我校学风建设做出力所能及的贡 献，为我校的再度腾飞而努力。
接下来我们说说内务问题
这样干净整洁的宿舍难道不香吗？
关于课堂纪律，一定要抓死 一个有序的课堂是成绩的保障
纪律是集体利益的可靠保证。我们应该把遵守 纪律看作是一种关心集体，关心他人的良好行 为，自觉遵守并维护集体纪律。树立主人翁意 识，认真完成班集体交给的任务。自觉维护集 体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
良好的课堂纪律是学生完成学习任务的重要保 障，让学生养成遵守课堂纪律的良好习惯。 学生要认识到遵守课堂纪律的重要性，从思想 上重视遵守课堂纪律。 上课前要到座位上做好，整理好上课需要的书 籍和文具，准备上课。 课堂上要聚精会神地听讲，不能交头接耳、左 顾右盼，更不能做小动作。
2024年大学学风建设主题班会范文
2024年大学学风建设主题班会范文标题：共建和谐校园，创造良好学风——2024年大学学风建设主题班会一、引言（200字）尊敬的各位老师和亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能够为大家主持这次班会，主题是“共建和谐校园，创造良好学风”。
学风是大学中最为重要且基础的一环，它关乎到我们个人的学业成就，也关乎到整个学校的声誉和发展。
因此，我们要共同努力，积极参与学风建设，营造良好的学习氛围，为自己的未来发展打下坚实的基础。
二、学风建设的意义（600字）良好的学风对于每一个大学生来说至关重要。
首先，良好的学风有助于学生形成良好的学习习惯和学习方法，提高学习效果。
其次，良好的学风有助于激发学生的学习兴趣和学习动力，增强学习的主动性和积极性。
再次，良好的学风有助于培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质和竞争力。
最后，良好的学风有助于提高学校的学术声誉和社会认可度，为学校的发展做出贡献。
三、学风建设的主要内容与方法（1800字）1. 学习方法的探索与实践学习方法的提高是学风建设的关键步骤。
我们可以通过开展各类学习讲座、讨论班等形式，分享高效的学习方法和经验。
同时，我们还可以组织同学们参加学习技巧培训和教育课程，帮助大家提高学习效果。
2. 自主学习与合作学习相结合自主学习是一种良好的学习习惯，能够培养学生的独立思考和问题解决能力。
同时，合作学习也是一种重要的学习方法，能够培养学生的团队合作和沟通能力。
因此，我们可以通过组织学习小组、课堂合作等方式，鼓励同学们积极参与自主学习和合作学习。
3. 良好的时间管理与规划良好的时间管理和规划是学习的重要保障。
同学们可以制定每天的学习计划和时间表，合理安排学习和生活，提高学习效率。
另外，我们还可以通过组织时间管理讲座、学习规划指导等活动，提高同学们的时间管理能力。
4. 积极参与科研活动与学科竞赛科研活动和学科竞赛是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
学校可以积极组织和推动各类科研项目和学科竞赛活动，鼓励同学们参与并获得实践经验和荣誉，提升学习动力。
学风建设主题班会(大学班会)
02
大学班会学风建设的目标
树立正确的学习观念
总结词
理解学习的意义，明确学习目的 和价值。
详细描述
了解学习对自己成长和未来发展 的重要性，明确为什么要学习， 并树立正确的学习价值观。
培养良好的学习态度
总结词
培养积极、自主、勤奋的学习态度。
详细描述
养成对学习充满热情和兴趣，主动参与学习，不逃避困难，不怕失败，持之以 恒，勤奋努力的态度。
制定学习计划
根据学习目标，制定详细的学习计 划，包括学习内容、时间安排、复 习计划等。
定期检查和调整
定期检查学习计划的执行情况，并 根据实际情况进行调整和优化。
建立学习小组和互助机制
建立学习小组
根据学科特点、兴趣爱好等因素 ，建立学习小组，促进同学之间
的交流和合作。
制定互助机制
建立互助机制，鼓励同学之间互 相帮助、共同进步，形成良好的
学习进步表彰与奖励
表彰学习成绩优秀学生
根据学习成绩和平时表现，对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖 励。
表彰学习进步学生
对在学习方面取得明显进步的学生进行表彰和奖励，鼓励他们继续 努力。
颁发学习奖学金
根据学校规定，对符合条件的学生颁发学习奖学金，激励他们更加 努力学习。
学习经验交流与总结
交流学习经验和心得
同学们分享自己的学习经验和心得，如如何克服学习困难、如何 提高学习效率等。
总结学风建设成果
对本次学风建设主题班会的成果进行总结，肯定取得的成效，指 出存在的问题和不足。
提出改进意见和建议
针对存在的问题和不足，提出改进意见和建议，为今后的学风建 设提供参考和借鉴。
05
大学班会学风建设的反思与展望
大学学风建设主题班会教案
大学学风建设主题班会教案树不修，长不直；人不学，没知识。
下面是小编为大家带来的大学学风建设主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！学风建设主题班会1一、活动引言：光阴荏苒，岁月不待，我们的大学时光已过去了一大段时间。
有的人心中满带希望的曙光，有的人的生活却始终充斥着迷惘的浮光。
大学生活里，如何充分利用我们的时间，怎样发挥自己的专长，未来的路怎样走才能是一片光明的呢?二、研究对象：经管学院11级学生三、活动目的：1.通过读书会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使每个同学都发扬主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级奋斗。
2.教育和引导同学把主要精力投入到学习上，形成热爱学习，善于学习，全面学习，终身学习的风气。
3.将班集体建设成为一个具有集体主义、团结协作意识的先进文明班级。
4.帮助同学树立自觉学习，诚信学习的观念，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故迟到、早退、旷课以及课堂不专心听讲、讲话、睡觉、看课外书等行为。
5.促使学生明确学习目的，形成良好精神面貌。
有利于培养和提高实践和创新能力，争取得到优良成绩。
四、活动主题：“共读一本好书”——读一本好书，就像在与一个高尚的人交谈。
书中蕴含一个无境的世界，书中那一抹阳光，为生活增添些许纯净。
围绕“学风建设”主题，遵循“厚德、高能、求实、创新”校训，在班级内让每一位同学推荐一本好书，共读一本好书，在丰富自身见识，开阔自我视野的同时，又可在班级内营造浓厚的读书氛围，弘扬广科良好学风。
五、活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班集体。
六、活动时间：七、活动地点：各班自行申请课室八、活动流程：1.班主任宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展的重要性和目的，以便增强同学们对活动的了解和推动活动的顺利进行。
2.激发睿智——交流讨论环节。
播放励志视频短片，组织班级进行自由讨论，同学们可以相互交流，借鉴，补充，讨论结束后，主持人请同学发表观后感。
3.知识竞赛——每班同学根据推荐书单选择阅读一本书，各班班委在读书会之前根据推荐书单每本书出一定的数量的题目作为竞赛题。
大学学风建设主题班会范文（二篇）
大学学风建设主题班会范文主题：大学学风建设班会主持人：大家好！今天我们的主题是“大学学风建设”。
大学学风是指在大学期间，学生们在学习和生活中形成的一种良好的学习风尚和个人素质。
大学学风建设旨在提高学生的学术水平、道德修养和综合素质，培养优秀的社会人才。
为了营造浓郁的学术氛围和良好的学习环境，我们需要共同努力，积极参与学风建设。
接下来，我们将从学习态度、学术诚信和团队合作三个方面来探讨大学学风建设。
一、学习态度学习态度是大学学风建设的基础。
它关乎我们的学习动力、学习方式和学习效果。
良好的学习态度对我们的学术发展和个人成长至关重要。
我们应该保持积极向上的学习态度，培养主动学习的习惯，从而提高自己的学习效率。
首先，我们要明确自己的学习目标，制定合理的学习计划。
只有明确了自己的学习方向和目标，我们才能更有针对性地开展学习，提高学习效果。
其次，我们要利用好各种学习资源，包括课堂教学、图书馆、电子资源等，培养自己的信息获取和处理能力。
我们要积极参与课堂讨论和学术讲座，提高自己的学术见解和思辨能力。
同时，我们还要善于利用网络平台，积极参与学术交流和学习讨论，提升自己的学习水平。
二、学术诚信学术诚信是大学学风建设的核心价值观。
学术诚信涉及到学生的学术道德和学术规范，是大学生应该具备的基本素养。
学术不端行为不仅有损于他人的权益，而且也会对自己的学术声誉产生负面影响。
因此，我们要积极倡导学术诚信，自觉遵守学术规范。
首先，我们要坚持独立思考和原创精神，杜绝抄袭和剽窃行为。
我们在写论文、完成作业和参与竞赛时，要保证自己的作品是原创的，不得抄袭他人的观点和作品。
同时，我们也要尊重他人的知识产权，不得私自使用他人的作品和研究成果。
其次，我们要遵守学术规范，不得伪造数据或篡改实验结果。
在科研和实验中，我们要严格遵守实验操作规程，保障实验的真实性和可信度。
在发表论文和学术成果时，我们要准确列出参考文献，不得隐瞒他人的学术贡献。
浓厚学风建设的主题班会
浓厚学风建设的主题班会一、导入同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于浓厚学风建设的话题。
学风是学校教学的重要内容，全面提高同学们的学习能力和素质是我们班级发展的关键所在。
通过这次班会，我们将一起探讨如何建设浓厚的学风，提高学习效能，为自己的未来打下坚实的基础。
二、整体规划1. 加强师生互动和班级活动，营造良好的学习氛围，培养同学们的学习兴趣和积极性。
2. 倡导自主学习，培养自主学习能力和学习方法。
3. 启发同学们的创造思维和创新能力。
4. 加强学术道德教育，培养良好的学风和道德品质。
三、加强师生互动和班级活动1. 班级活动的意义和作用。
2. 学生与老师之间的互动沟通。
3. 班级合作学习的重要性。
4. 同学们参与班级活动的心得和感受。
四、自主学习的意义和方法1. 介绍什么是自主学习。
2. 如何制定学习计划和安排。
3. 如何选择适合自己的学习方法。
4. 自主学习中可能遇到的困难和解决方法。
五、创造思维与创新能力培养1. 创造思维的概念和意义。
2. 如何培养创造思维。
3. 创新能力的培养途径。
4. 同学们在学习中遇到的创造性问题解决经验分享。
六、学术道德教育1. 学术诚信的重要性。
2. 怎样学习才能避免抄袭和作弊。
3. 如何引领同学们树立学术道德的意识。
4. 同学们对于学术道德的理解和看法。
七、总结同学们，本次班会我们一起探讨了浓厚学风建设的重要性和实施方法。
通过加强师生互动和班级活动，培养自主学习能力和学习方法，激发创造思维和创新能力，加强学术道德教育，我们将能够建设浓厚的学风，提高学习效能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
希望同学们能够在今后的学习中落实这些方法和观念，不断提高自己的学术水平和道德素养。
最后，祝同学们在学习中取得好成绩，茁壮成长！谢谢大家！以上仅为示例，可根据需要和实际情况进行适当修改和增减。
2024年大学学风建设主题班会总结
2024年大学学风建设主题班会总结尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，感谢各位同学与老师们踊跃参加本次班会，今天我们将共同讨论2024年大学学风建设的主题。
作为一所高等学府，培养有德、有才、有品质的人才一直是我们的目标。
学风建设是大学教育中极其重要的一环，它关系到我们整个学校的声誉和学生的成长。
因此，我们有必要不断提升学校的学风建设，使其更加积极向上，真正成为培养人才的摇篮。
首先，我们要明确学风建设的目标。
大学学风建设旨在培养学生良好的学习态度、独立思考能力和创新精神，同时注重培养学生的人文素质、道德修养和社会责任感。
我们要打造一个学习氛围浓厚、学术氛围务实、课堂氛围活跃的环境，让每个同学都能够充分发展自己的个性，实现个人价值，同时也要强调整体的合作与协作。
其次，我们要强化学风建设的主体责任。
学校、教师和学生都是学风建设的主体，他们各自负有不同的责任。
学校要通过制定科学合理的教育教学计划、提供良好的学习资源和环境，为学风建设提供有力支持；教师要以身作则，严格要求自己的教学质量，注重培养学生创新思维和实践能力；学生则要主动参与并积极配合学校和教师的教育管理，保持良好的学习习惯和自律意识。
此外，我们还要完善学风建设的机制体制。
学风建设需要有一系列有效的机制来支持和保障，其中包括建立健全的学风评价与奖励机制、加强学风管理与监督等。
我们可以通过评选学习标兵、优秀学科竞赛成绩奖励等措施来激励学生的学习积极性；加强对学风建设的监督管理，确保学风建设的顺利进行与有效执行。
最后，我们要广泛发动全校师生参与学风建设。
学风建设是一个系统工程，需要全校师生的共同努力。
我们可以通过举办各类学习讲座、学风建设专题研讨会等活动，营造校园学习的氛围，引导大家共同关注学风建设的重要性与紧迫性。
同时，各级学生组织也可以组织一系列的学业辅导、学习交流活动，帮助学生解决学习中的困难和问题，共同提高学习效果和成绩。
总之，学风建设是一项长期性的工作，需要全校师生的共同努力和不断的改进。
2024学风建设主题班会总结
2024学风建设主题班会总结班会主持人：同学们，大家好！今天我们召开了一次以“2024学风建设”为主题的班会。
在班会上，我们共同探讨了如何在新的一年中建设良好的学风，培养良好的学习习惯，提高学习效率，共同进步。
以下是本次班会的总结。
首先，我们明确了学风建设的重要性。
一个班集体的学风好坏直接关系到班级的整体素质和学习效果。
一个良好的学风能够营造出积极向上的学习氛围，激发同学们的学习动力，让每个人都能够在学习中取得进步。
其次，我们讨论了如何培养良好的学习习惯。
我们认识到学习习惯的养成需要长期坚持，需要从小事做起，从日常生活中培养起来。
我们提出了一些具体的建议，比如制定合理的学习计划，合理安排作业时间，避免拖延症；养成主动、自觉、积极的学习态度，培养良好的学习方法和技巧等。
接下来，我们讨论了如何提高学习效率。
我们认识到学习质量不只是跟时间有关，更重要的是与学习方法和自我管理能力有关。
我们提出了一些提高学习效率的方法，如集中注意力，专注学习；合理安排学习时间，进行时间管理；利用好各种学习资源和工具等。
最后，我们提出了新的学风建设计划。
我们决定在新的一年中，定期举行学习交流活动，推行互助学习的文化；鼓励同学们参加学术科技竞赛，提高科研水平；加强与家长的沟通，形成家校合力，共同培养良好的学风等。
我们相信通过大家的共同努力，班级的学风将得到进一步的提升。
同学们，今天的班会我们共同讨论了学风建设的重要性及具体措施，并制定了新的学风建设计划。
希望大家能够积极参与学风建设，培养良好的学习习惯，提高学习效率，追求卓越。
相信在我们共同的努力下，新的一年我们的学风将取得新的突破，班级的整体素质将不断提高！谢谢大家！（以上内容仅供参考，可根据实际情况酌情修改）。
大学生加强学风建设主题班会
大学生加强学风建设主题班会一、班会背景与目标背景：近年来，随着高校扩招和生源质量的差异，学风问题逐渐成为大学生教育中亟待解决的问题。
学风不仅关乎学生的个人成长和未来发展，更关系到整个国家的创新能力和竞争力。
因此，加强学风建设，提高大学生的学习质量和综合素质，成为高校教育的重要任务。
目标：通过本次主题班会，引导大学生认识学风建设的重要性，激发学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，促进个人成长和全面发展。
二、班会内容与安排1. 学风建设意义与现状分析（1）阐述学风建设对个人成长、学校发展和社会进步的重要意义。
（2）分析当前大学生学风存在的主要问题，如学习态度不端正、课堂纪律松散、学术诚信缺失等。
2. 学风建设案例分享与讨论（1）邀请优秀学长学姐分享他们的学习经验和学风建设心得。
（2）分组讨论：如何结合实际情况，加强学风建设，提高学习质量。
3. 学风建设行动计划制定（1）班级共同制定学风建设目标，明确学习任务和要求。
（2）制定个人学习计划，明确学习目标、方法和时间安排。
（3）建立学习小组，互相监督、互相帮助，共同提高。
4. 学风建设监督与激励机制（1）设立学风建设监督小组，负责监督班级学风建设情况。
（2）建立学风建设激励机制，对表现优秀的同学进行表彰和奖励。
三、班会总结与展望通过本次主题班会，同学们对学风建设的重要性有了更深刻的认识，同时也明确了自己在学风建设中的责任和任务。
班级共同制定了学风建设目标和行动计划，建立了学习小组和监督机制，为今后的学习和发展奠定了坚实的基础。
展望未来，我们将继续加强学风建设，不断提高学习质量和综合素质。
我们将积极营造良好的学习氛围，加强课堂纪律管理，倡导学术诚信。
同时，我们将定期组织学风建设主题活动，邀请专家学者进行学术讲座和辅导，为同学们提供更多的学习资源和交流机会。
相信在全班同学的共同努力下，我们的学风建设一定会取得更加显著的成效，为个人成长和未来发展奠定坚实的基础。
2024年学风建设主题班会方案
2024年学风建设主题班会方案主题：共建和谐校园，推动学风建设一、活动目标：1.培养学生积极向上的学习态度和良好的学习习惯；2.提高学生的自主学习能力和综合素质，促进学生全面发展；3.倡导学风建设，树立正确的学习观念和价值观；4.增强班级凝聚力和团队合作意识。
二、活动内容：1.主题班会时间：2024年9月初地点：班级教室参与人员：全体班级学生和班主任(1)开场a.欢迎词：班主任向全班学生致以热烈的欢迎，并简要介绍本次班会的主题和目标；b.班级展示：学生代表介绍本班在学习上的课堂表现和学科竞赛成绩，激发同学们的学习积极性。
(2)主题演讲a.学风建设的重要性：邀请优秀教师或校领导进行演讲，宣传学风建设的重要性，引导学生树立正确的学习观念和价值观；b.成功学习经验分享：邀请校友或优秀学长学姐分享他们在学习过程中的成功经验和学习方法，给学生提供实际的学习参考和指导；c.个人心得分享：安排几名学生代表分享自己在学习上的心得体会，鼓励同学们互相学习和借鉴。
(3)学习计划制定a.学习目标：班主任向学生介绍学期学习目标和班级期望，鼓励学生树立明确的学习目标；b.制定学习计划：引导学生制定自己的学习计划，包括每天的学习安排、课外阅读和学科竞赛等；c.相互监督：通过班级学习群、学习小组等形式，学生之间相互监督和督促，提高学习效率。
(4)学风建设活动a.学习分享会：安排学生轮流分享自己在学习中遇到的问题和解决办法，促进学生之间的互助和共同进步；b.书法比赛：组织班级书法比赛，倡导优雅书写，提高学生文化修养；c.班级读书活动：推荐一本优秀的图书，并安排班级读书活动，激发学生的阅读兴趣和提高阅读水平；d.主题观影活动：组织学生观看一部与学习相关的电影，并引导学生讨论和分享观影体会。
(5)活动总结a.学生感悟分享：几名学生代表分享对本次班会的感悟和总结；b.班主任点评：班主任对本次班会进行总结，并对学生以后的学习提出期望和要求；c.活动整理：班主任收集学生宣传海报、学习计划等材料，进行整理保存。
大学班风学风建设主题班会教案
教学目标：1. 帮助学生树立正确的价值观，明确班风学风建设的重要性。
2. 引导学生积极参与班风学风建设，形成良好的学习氛围。
3. 培养学生的集体荣誉感和责任感，提高班级凝聚力。
教学时间：1课时教学对象：大学班级全体学生教学准备：1. PPT课件2. 纸笔、白板或黑板3. 相关案例和名言警句教学过程：一、导入1. 播放一段关于大学班风学风建设的视频或短片，引起学生兴趣。
2. 提问：大家如何看待班风学风建设？它对我们的生活和学习有什么影响？二、主题讲解1. 讲解班风学风建设的概念和重要性。
- 班风学风是指班级成员在学习、生活、行为等方面所形成的共同风气和习惯。
- 班风学风建设对个人成长、班级凝聚力和学校整体形象具有重要意义。
2. 分析当前班级班风学风现状。
- 通过问卷调查、小组讨论等方式，了解班级在学风、纪律、卫生等方面的现状。
- 邀请学生代表发言，分享班级中存在的问题。
3. 介绍班风学风建设的方法和措施。
- 强化班级纪律，建立班级规章制度。
- 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
- 培养学生自主学习能力，提高学习效率。
- 鼓励学生积极参与社会实践，锻炼综合素质。
三、互动环节1. 分组讨论：针对班级存在的问题，提出改进措施。
2. 学生代表分享自己在班风学风建设中的经验和感悟。
3. 教师总结：对学生的发言进行点评，并提出针对性的建议。
四、总结1. 强调班风学风建设对个人和班级的重要性。
2. 鼓励学生积极参与班风学风建设，共同努力打造优秀班级。
3. 提出课后任务：每位学生撰写一篇关于班风学风建设的感悟或心得。
教学反思：1. 本节课通过讲解、讨论、互动等多种形式，帮助学生认识到班风学风建设的重要性。
2. 学生在讨论环节积极参与，提出了许多有价值的建议。
3. 在今后的教学过程中，应继续关注班级班风学风建设，定期开展主题班会，引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。
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班级学风建设主题班会目录一.主持人介绍班会班会目的，内容及其意义.二.同学发言三.辅导员讲话四.班会总结主题班会班级学风建设主题班会一.班会时间：2016年11月8日二.班会地点：教学楼411三.班会参与人员：辅导员曾平凤老师，班助李欣学姐，喻安顺学长及全体同学。
四.班会主持人：赵海涛五.班会记录人：杨祝1.主持人介绍班会班会目的，内容及其意义：学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。
而班风中最直接最明显的要数学风。
班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
2、同学发言班长：当前学风存在的问题（一）学习动机问题。
近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。
据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。
一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。
不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。
（二）学习纪律问题。
逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。
而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。
毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。
从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。
想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。
（三）学习态度问题。
一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。
还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。
（四）重视专业课程学习、忽视全面发展。
目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。
但是，导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。
这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。
副班长：改善学风管理的措施在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。
但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。
在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。
最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。
（一）营造良好的学习氛围。
现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。
1、抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。
四个“率”是：（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映；保证教学秩序的顺利开展。
（2）学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。
（3）学生作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。
（4）考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。
四类人数：（1）考试不及格人数，这常常是学风较差的群体；（2）作业抄袭人数和考试作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标；（3）学习成绩明显好转或成绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号；（4）主动向任课教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活程度的反映。
2、树立优秀的学习典范。
通过各种宣传方式让学生感到这部分学生的优秀，不是将同学神化，而是将某一方面领先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性和可行性。
例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。
当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因此，学习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。
3、小团体目标学习。
共同的目标，更加容易建立认同感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。
比如，不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。
有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不与其他人组合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮忙占位子。
有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的带领下，其他学生也会自觉地感受到压力。
因此，要转变小团体不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后，将学习的领域相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良好的学习氛围，而最终形成一个融洽的整体。
4、减少电脑的“存活”数量。
电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上网是为了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么，无聊至极了怎么办？就上网玩游戏，什么“完美”、“天堂”、“奇迹”等一大堆游戏。
在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的“夜游人”。
对于这类学生，要施行强制手段，“封电脑”！对于这些学生来说，要让他们有这样一种观念：我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。
要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。
学习委员：激发学习的兴趣1、准确的自身定位。
引导学生客观准确地判断自己的学习成果，每个人的能力和基础都是不一样的，一定要拿自己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。
平时应该多引导学生怎样合理定位自己的成长道路，少做横向的比较。
让他们看到自己在学习以后一点一滴的进步和收获，就能建立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。
2、集体活动沟通交流。
组织学生成立学习竞赛小组和一些学习性质的社团，不定期举行一些活动，如辩论赛、专业知识答辩等。
另外，还可以根据本专业的特点，举行“我就是老师”课件制作大赛。
让每位学生都能“英雄”有“用武之地”，营造一种良好的学习竞争气氛。
每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。
在平时多引导和教育学生重视英语四六级考试，鼓励同学们往新的高峰考研奋进，认真组织学生积极听取考研报告会和各种学术报告，给有志于考研和在其他方面有志向的学生注射了“强心针”。
由此增强学生个人能力的满足感和获得集体或他人的认同感，提高学习的热情。
3、实现角色转换，营造良好的学习气氛。
与任课教师相沟通，改变教师是“演员”，学生是“观众”的填鸭式模式，变成教师是“导演”，学生是“演员”的启发式教学模式，调动学生的学习兴趣，形成学生由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的活跃的学习气氛。
隆聪慧：一、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想：坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。
学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。
文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。
四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。
充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。
增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。
树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。
（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。
培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。