冷热源工程课程设计
如何做冷热源课程设计
如何做冷热源课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解冷热源的基本概念，掌握冷热源的种类和特点。
2. 学生能描述冷热源在建筑节能中的应用，了解其对环境的影响。
3. 学生能掌握冷热源系统设计的基本原则和步骤。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析建筑物的冷热源需求，选择合适的冷热源系统。
2. 学生能运用设计原则，完成简单的冷热源系统设计，并进行合理性分析。
3. 学生能通过查阅资料，了解我国冷热源行业的发展趋势，为实际工程提供参考。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到冷热源系统在节能环保方面的重要性，树立绿色环保意识。
2. 学生能积极参与课堂讨论，培养合作精神和问题解决能力。
3. 学生能关注我国冷热源行业的发展，激发对相关领域的学习兴趣。
课程性质：本课程为建筑环境与能源应用工程的专业课程，旨在帮助学生掌握冷热源系统的基本知识和设计方法。
学生特点：学生具备一定的物理学基础和建筑环境知识，但对冷热源系统的了解有限。
教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力，培养具备绿色环保意识的工程师。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续课程和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 冷热源基础知识- 冷热源概念与分类- 冷热源系统的工作原理- 冷热源设备性能参数2. 冷热源系统设计原理- 冷热源系统设计的基本原则- 冷热源设备选型与配置- 系统运行调节与优化3. 冷热源系统设计方法- 冷热负荷计算- 冷热源系统形式选择- 系统设计步骤与案例分析4. 冷热源在建筑节能中的应用- 节能型冷热源技术- 冷热源系统在建筑节能中的贡献- 环境影响评价5. 冷热源行业发展趋势- 我国冷热源行业政策与发展趋势- 新型冷热源技术简介- 行业发展对专业人才的需求教学内容安排与进度：第一周：冷热源基础知识第二周：冷热源系统设计原理第三周：冷热源系统设计方法第四周：冷热源在建筑节能中的应用第五周：冷热源行业发展趋势本教学内容基于教材相关章节，结合课程目标进行组织，旨在确保学生掌握冷热源系统的基本知识和设计方法，同时关注行业发展趋势。
建筑冷热源课程设计说明书
建筑冷热源课程设计说明书课程设计说明书。
课程名称，建筑冷热源工程。
课程简介：建筑冷热源工程是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生对建筑冷热源系统的设计、安装和运行维护等方面的理论和实践能力。
本课程将涵盖建筑冷热源系统的基本原理、设备选型、节能技术等内容，旨在帮助学生掌握建筑冷热源工程的相关知识和技能，为其未来从事相关工作打下坚实的基础。
课程目标：1. 理解建筑冷热源系统的基本原理和工作原理；2. 掌握建筑冷热源系统的设计、安装和运行维护技术；3. 熟悉建筑冷热源系统中常用设备的选型和使用；4. 了解建筑节能技术在冷热源工程中的应用；5. 培养学生的团队合作精神和实际动手能力。
课程大纲：第一部分，建筑冷热源系统基础知识。
冷热源系统概述。
空调原理及系统组成。
制冷剂基础知识。
热泵技术原理。
第二部分，建筑冷热源系统设计与安装。
冷热负荷计算。
冷热源设备选型。
管道布局与安装。
设备调试与运行。
第三部分，建筑节能技术在冷热源工程中的应用。
高效设备选用。
节能控制策略。
可再生能源在冷热源系统中的应用。
教学方法：本课程将采用理论授课、实验演示、案例分析和实践操作相结合的教学方法。
通过理论课程的学习，学生将建立起对建筑冷热源系统的理论框架；实验演示和实践操作将帮助学生加深对课程内容的理解，并培养其实际动手能力；案例分析将帮助学生将理论知识应用到实际工程中。
考核方式：学生的考核将包括平时表现、实验报告、课堂测试和期末考试。
其中，实验报告和课堂测试将主要考察学生对建筑冷热源工程实际操作能力和理论知识的掌握程度；期末考试将全面考核学生对整个课程的掌握情况。
希望通过本课程的学习，学生能够全面了解建筑冷热源工程领域的知识，掌握相关技能，为将来从事相关工作做好充分的准备。
ist冷热源课程设计
ist冷热源课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ist冷热源的基本概念，掌握其工作原理和主要性能参数；2. 学习并掌握ist冷热源在不同应用场景下的选型与设计方法；3. 了解我国能源政策及节能减排要求，理解ist冷热源在建筑节能中的重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决实际工程中ist冷热源的相关问题；2. 培养学生查阅资料、独立思考、团队协作的能力，提高动手实践和创新能力；3. 能够运用计算机软件对ist冷热源系统进行模拟与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ist冷热源技术研究的兴趣，激发学生探索新能源技术的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到节能减排对可持续发展的重要性；3. 培养学生严谨、负责的学习态度，树立正确的工程伦理观念。
课程性质：本课程为专业必修课，旨在帮助学生掌握ist冷热源的基础知识，培养其实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的物理和工程基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. ist冷热源基础知识：包括ist冷热源的定义、分类、工作原理及其在建筑节能中的应用。
教材章节：第一章 ist冷热源概述2. ist冷热源的性能参数与选型：分析ist冷热源的主要性能参数，探讨不同场景下的选型方法。
教材章节：第二章 ist冷热源的性能与选型3. ist冷热源系统设计：学习ist冷热源系统设计原则，掌握设计方法和步骤。
教材章节：第三章 ist冷热源系统设计4. ist冷热源在建筑节能中的应用：结合实际案例，探讨ist冷热源在建筑节能中的应用及效果。
教材章节：第四章 ist冷热源在建筑节能中的应用5. ist冷热源系统模拟与优化：学习使用相关软件，对ist冷热源系统进行模拟与优化。
教材章节：第五章 ist冷热源系统模拟与优化6. 节能减排与环保：介绍我国能源政策，分析ist冷热源在节能减排中的重要作用。
冷热源工程课程设计
《冷热源工程》课程设计计算书题目：姓名：学院：专业：班级：学号：指导教师：2011年7月日目录1.设计原始资料 (2)2.确定冷源方案 (3)2.1方案一 (3)2.2方案二 (4)2.3方案三 (5)2.4方案四 (6)2.5 技术性分析............................................................ . (7)2.6经济性分析 (8)3. 分水器和集水器的选择 (17)3.1分水器和集水器的构造和用途. (17)3.2分水器和集水器的尺寸 (17)3.2.1分水器的选型计算 (17)3.2.2集水器的选型计算 (18)4. 膨胀水箱配置与计算 (16)4.1膨胀水箱的容积计算 (16)4.2膨胀水箱的选型 (16)5.制冷机房水系统设计计算 (9)5.1 冷冻水系统选型和计算 (9)5.1.1冷冻水泵的选型和计算 (9)5.1.1.1水泵流量和扬程的确定 (9)5.1.1.2 水泵型号的确定 (11)5.2 冷却水系统的选型和计算 (12)5.2.1冷却塔的选型 (12)5.2.2冷却水泵的选型计算 (13)6.参考资料 (19)7.个人小结 (20)设计题目嘉兴市百联服饰城制冷机房设计二、原始资料1、空调冷负荷：为：0.8MW（空调总面积6500m2）2、当地可用的能源情况：电：价格：2.5元/度天然气：价格：2.5元/m3；热值：33.45MJ/m3；蒸汽：价格：80元/吨；蒸汽压力为：0.8MPa燃油：价格：6.76元/升；低位发热量均为：42840kJ/kg3、冷冻机房外冷冻水管网总阻力为：0.15 MPa4、土建资料制冷机房建筑平面图（见附图），其中水冷式冷水机组冷却塔高度为：10 m2、确定冷源方案制冷量：0.8 MW*1.2=0.96 MW=960 KW机组的报价按照活塞式7角l 螺杆和离心按照8角l 溴化锂按照九角l2.1方案一：采用30HR 系列水冷式半封闭式普通型活塞式冷水机组表1 30HR-195半封闭式活塞式冷水机组性能参数1）固定费用设备初投资：2⨯35=70（万元） 安装费用：25%⨯70=17.5 (万元) 系统总投资费用L=70+17.5=87.5 (万元) 银行年利率i =5.94% 使用年限n=15年1)1()1(1-++⨯=n ni i i L L =151.08万元 式中：1L —每年系统折旧费用L —系统总投资费用，包括设备初投资和安装费用i —银行年利率2）年度使用费用型号 30HR-195 制冷量(KW)580 台数 2 单价(万元） 35 电机功率（KW)150 冷冻水水量(M3/h) 100 压降(Kpa)36 冷却水水量(M3/h) 125 压降(Kpa)93设备额定供冷功率为150KW ，台数2台，电费2.5元/度，供冷月为6-9月份，按照每天24小时供冷计算年度运行费用=单台供冷功率⨯台数⨯时间⨯电费=150⨯2⨯122⨯24⨯2.5=219.6万元3)设备年度费用设备年度费用=固定费用+年度使用费用=151.08+219.6=370.68万元2.2方案二: 采用SXZ 系列双效蒸汽型溴化锂吸收式冷水机组表2 SXZ-60L.M.H 双效蒸汽型溴化锂吸收式冷水机组性能参数型号 SXZ-60L.M.H制冷量(KW) 580 台数 2 单价(万元） 45 蒸汽耗量（Kg/h) 780 冷冻水 水量(M3/h) 100 压降(Kpa) 80 接管直径（DN)125冷却水 水量(M3/h) 165 压降(Kpa)120接管直径（DN)1501）固定费用设备初投资：2⨯45=90（万元） 安装费用：25%⨯90=22.5 (万元) 系统总投资费用L=90+22.5=112.5 (万元) 银行年利率i =5.94% 使用年限n=15年1)1()1(1-++⨯=n ni i i L L =194.24万元2）年度使用费用单台设备蒸汽耗量为780kg/h，台数2台，蒸汽价格为80元/吨，供冷月为6-9月份，按照每天24小时供冷计算年度运行费用=蒸汽耗量⨯台数⨯时间⨯单价=0.78⨯2⨯80⨯122⨯24=36.54万元3）设备年度费用设备年度费用=固定费用+年度使用费用=36.54+194.24=230.78万元2.3方案三：采用BZ-VI系列燃油型溴化锂吸收式冷水机组表3 BZ-VI50燃油型溴化锂冷水机组性能参数型号BZ-VI50制冷量(KW) 581台数 2单价(万元）45.07轻油耗量（Kg/h) 45低位热值（KJ/Kg) 43054冷冻水水量(M3/h) 100 压降(Kpa) 120 接管直径（DN) 125冷却水水量(M3/h) 163 压降(Kpa) 120 接管直径（DN) 1501）固定费用设备初投资：2⨯45.07=90.14（万元）安装费用：25%⨯90.14=22.54(万元)系统总投资费用L=90.14+22.54=112.68 (万元) 银行年利率i=5.94%使用年限n=15年1)1()1(1-++⨯=nni i i L L =194.55万元 2）年度使用费用单台设备轻油耗量为45kg/h ，台数2台，轻油密度为0.84公斤/升，低位发热量为42840KJ/Kg,轻油价格为6.76元/升，供冷月为6-9月份，按照每天24小时供冷计算年度运行费用=轻油耗量⨯台数⨯时间⨯单价=2⨯122⨯24⨯84.04284043054101⨯⨯⨯6.76=213.13万元3）设备年度费用设备年度费用=固定费用+年度使用费用=213.13+194.55=407.68万元2.4方案四：采用BZ-VI 系列燃气型溴化锂吸收式冷水机组表3 BZ-VI50燃油型溴化锂冷水机组性能参数 型号 BZ-VI50 制冷量(KW) 581 台数 2 单价(万元） 45.07 天然气耗量（Nm3/h) 43 低位热值（KJ/Kg) 46000 冷冻水 水量(M3/h) 100 压降(Kpa) 120 接管直径（DN)125冷却水 水量(M3/h) 163 压降(Kpa) 120 接管直径（DN)1501）固定费用设备初投资：2⨯45.07=90.14（万元） 安装费用：25%⨯90.14=22.54(万元)系统总投资费用L=90.14+22.54=112.68 (万元)银行年利率i =5.94% 使用年限n=15年1)1()1(1-++⨯=nni i i L L =194.55万元 2）年度使用费用单台设备天然气耗量为43Nm3/h ，台数2台，天然气价格为2.5元/m3，热值为33.45MJ/m3,供冷月为6-9月份，按照每天24小时供冷计算 年度运行费用=轻油耗量⨯台数⨯时间⨯单价=2⨯122⨯24⨯334504600093⨯⨯2.5=86.57万元3）设备年度费用设备年度费用=固定费用+年度使用费用=194.55+86.57=281.12万元2.5 技术性分析(一)活塞式冷水机组 (1) 优点：a.用材简单，可用一般金属材料，加工容易，造价低；b.系统装置简单，润滑容易，不需要排气装置；c.采用多机头，高速多缸，性能可得到改善；d.可提供5到12℃左右的冷水，适合于负荷比较分散的建筑群以及制冷量小于580KW 的中小型空调系统；e.属于有极调节。
冷热源工程课程设计指导书
《冷热源工程课程设计》指导书专业：建筑环境与设备工程课程名称：《冷热源工程》嘉兴学院建筑工程学院嘉兴学院教务处一、课程设计目的冷热源工程课程设计是《冷热源工程》课程教学的重要环节与内容，是建筑环境与设备工程专业学生在学完该门专业课之后，进行的一次重要实践训练，是理论联系实际的重要阶段，通过这一实践性教学环节，使学生掌握《冷热源工程》课程的基本理论和基本设计程序和步骤，同时也使学生学会查阅和使用设计资料的方法，培养和提高学生运用所学课程知识分析并解决工程问题的能力。
二、设计书的内容和要求详细计算和技术分析过程参考：（1）《中央空调设备选型手册》第二章、第四章4.2节（2）或《实用供暖空调手册》第12.1节、第26.4节、第26.5节、第26.8节和第29章等（3）GB50736-2012民用建筑供暖通风与空气调节设计规范第8章1 冷水机组选型1.1 冷水机组选型技术分析从技术上分析各种机组选择的可行性：主要包括各自的优缺点、可用冷热源情况（常用的机组主要包括：水冷蒸汽压缩式冷水机组、风冷蒸汽压缩式冷水机组、蒸汽溴化锂冷水机组、直燃溴化锂冷水机组等）1.2 冷水机组选型经济分析从经济上计算各种机组的初投资（只考虑机组本身投资，不考虑辅助构件的投资情况）、安装（按机组投资的25%计）及年运行费用，按设备年度费用法比较各种机组的经济性，选出最经济的机组：设备的年度费用一般包括两个部分：.其中一部分为部分为固定费用，主要是指系统设备（初投资和安装费用）的折旧费用(又称资金恢复费用):另部分是变动费用，也称为年度使用费用，包括系统运行过程中消耗物水、电、汽等能耗费用、及设备维修管理费等等。
1）固定费用1)1()1(1-++⨯=n ni i i L L 式中：1L —每年系统折旧费用L —系统总投资费用，包括设备初投资和安装费用i —银行年利率2）年度使用费用按照设备额定供冷功率，供冷月为6-9月份，并按照每天24小时供冷计算年度运行费用1.3 选择机组技术参数汇总表2 冷冻水系统的设备选型和计算2.1冷冻水泵流量的确定2.2冷冻水泵配管布置2.3冷冻扬程H 的确定2.4冷冻水泵型号及技术参数表3 冷却水系统的设备选型和计算3.1 冷却塔选型及技术参数表3.2冷却水泵流量的确定3.3冷却水泵扬程H 的确定3.4 冷却水泵配管布置3.5冷却水泵型号及技术参数表4 分水器和集水器的选择4.1 分水器和集水器的构造和用途4.2 分水器和集水器的尺寸1）分水器的选型计算2）集水器的选型计算集水器的直径、长度、和管间距与分水器的相同，只是接管顺序相反。
冷热源课程设计空气源
冷热源课程设计空气源一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握空气源热泵的基本原理，理解其在冷热源中的应用；2. 使学生了解空气源热泵的优缺点，及其在节能环保方面的意义；3. 帮助学生掌握空气源热泵系统的主要组成部分及其工作原理。
技能目标：1. 培养学生运用空气源热泵进行能量转换的计算能力；2. 培养学生分析和解决实际工程中空气源热泵系统问题的能力；3. 提高学生在实际操作中，对空气源热泵设备的调试和维护能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对新能源技术的兴趣，激发他们探索科学的精神；2. 增强学生的环保意识，认识到节能减排的重要性；3. 培养学生的团队协作精神，提高他们解决实际问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在知识方面，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养；在技能方面，强调实际操作能力的培养，提高学生的实践能力；在情感态度价值观方面，注重激发学生的兴趣和责任感，培养他们的综合素质。
为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 空气源热泵基本原理：讲解热泵的定义、工作原理，以及空气源热泵在冷热源中的应用。
- 教材章节：第三章“热泵技术及其在冷热源中的应用”- 内容：热泵原理、空气源热泵的运行模式、节能环保特性。
2. 空气源热泵系统组成：介绍空气源热泵系统的主要组成部分及其功能。
- 教材章节：第四章“空气源热泵系统及其设备”- 内容：压缩机、蒸发器、冷凝器、膨胀阀等主要部件的结构及工作原理。
3. 空气源热泵能效计算：教授空气源热泵的能量转换计算方法，提高学生的计算能力。
- 教材章节：第五章“热泵系统的能效分析与计算”- 内容：能效比、性能系数、制热和制冷量的计算方法。
4. 实际工程案例分析：分析实际工程中空气源热泵系统的问题，提高学生解决问题的能力。
- 教材章节：第六章“热泵系统在实际工程中的应用案例”- 内容：案例解析、故障排查、系统优化。
西安冷热源课程设计
西安冷热源课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述西安地区的气候特点及其对冷热源需求的影响。
2. 学生能掌握至少两种自然界冷热源的转换原理及其在生活中的应用。
3. 学生能概述常见的人造冷热源设备的工作原理及其对环境的影响。
技能目标：1. 学生具备分析和评价不同冷热源在实际应用中的效率及可持续性的能力。
2. 学生能够设计简单的生活用冷热源转换系统，并进行模拟实验。
3. 学生通过小组合作，能够进行数据收集、处理，并展示探究成果。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对能源科学研究的兴趣，认识到能源科技对可持续发展的重要性。
2. 学生通过学习冷热源知识，增强环保意识，树立节能减排的责任感。
3. 学生在合作探究中学会尊重他人意见，发展团队协作精神和批判性思维。
课程性质：本课程为科学探究与实践课程，结合西安地区气候特色，注重理论知识与实际应用的结合。
学生特点：考虑到学生处于好奇心强、动手能力逐渐增强的年级，课程设计注重实践性与互动性。
教学要求：通过理论与实践相结合的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生在实践中探究和思考，提升解决实际问题的能力。
教学过程中关注学生个体差异，鼓励每位学生参与，确保学习成果的达成。
二、教学内容1. 西安气候特点分析：结合地理课本，介绍西安地理位置、气候类型及其对冷热源需求的影响。
- 教材章节：地理教材第三章“我国气候特点”2. 自然界冷热源转换原理及应用：- 教材章节：物理教材第七章“能量转换”第2节“热能与机械能的转换”- 内容：地热能、太阳能的转换原理及其在生活中的应用案例3. 人造冷热源设备原理及其环境影响：- 教材章节：物理教材第七章“能量转换”第3节“电能与其他形式能量的转换”- 内容：空调、暖气、热水器等常见设备的工作原理及能效比、环境影响4. 冷热源效率及可持续性分析：- 教材章节：科学探究教材第二章“能源的开发与利用”- 内容：比较不同冷热源的优缺点，分析其在实际应用中的效率及可持续性5. 生活用冷热源转换系统设计：- 教材章节：科学探究教材第四章“设计与制作”- 内容：设计简单的生活用冷热源转换系统，并进行模拟实验6. 数据收集与处理：- 教材章节：数学教材第五章“数据处理”- 内容：小组合作收集实验数据，运用数学方法进行数据处理和分析教学内容安排和进度：本课程共计6课时，每课时45分钟。
冷热源工程课程设计摘要
冷热源工程课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握冷热源工程的基本原理，理解各种冷热源设备的工作过程及其能量转换机制。
2. 使学生了解冷热源系统在建筑节能中的应用，掌握冷热源系统的设计原则和评价方法。
3. 引导学生了解我国能源政策及节能减排的重要性，认识冷热源工程在可持续发展中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力，能够进行简单的冷热源系统设计。
2. 提高学生查阅相关资料、技术手册和标准规范的能力，为将来从事工程技术工作打下基础。
3. 培养学生团队协作能力和沟通技巧，能够就冷热源工程问题进行有效的讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对冷热源工程领域的兴趣，培养他们探索科学技术的热情。
2. 引导学生树立节能减排、可持续发展的意识，增强环保责任感。
3. 培养学生严谨、务实的工程态度，提高他们在实际工程中的职业素养。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和学生实际，注重理论知识与工程实践相结合，旨在培养具备创新精神和实践能力的高级工程技术人才。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来工程技术发展的需求，为我国节能减排事业贡献力量。
二、教学内容1. 冷热源工程基本原理：包括能量守恒定律、热力学第一定律和第二定律在冷热源设备中的应用，以及制冷剂和载热介质的热物理性质。
教材章节：第一章《冷热源工程基础》2. 冷热源设备工作原理及性能：详细讲解压缩机、蒸发器、冷凝器、膨胀阀等主要设备的工作原理及性能参数。
教材章节：第二章《制冷设备》3. 冷热源系统设计原则及评价方法：介绍冷热源系统的设计流程、原则以及评价方法，包括能效比、制冷量等指标。
教材章节：第三章《冷热源系统设计》4. 建筑节能中的应用：分析冷热源系统在建筑节能中的应用，讲解节能技术及措施。
教材章节：第四章《建筑节能与冷热源工程》5. 节能减排与可持续发展：阐述我国能源政策、节能减排的重要性以及冷热源工程在可持续发展中的作用。
冷热源工程课程设计说明书
冷热源工程课程设计说明书目录第一章冷热源设计初步资料 (1)1.1、课程设计题目 (1)1.2、课程设计原始资料 (1)1.2.1 冷负荷和热负荷数据： (1)1.2.2 动力与能源资料 (1)1.2.3 水质资料： (1)1.2.4 气象资料： (1)第二章制冷工程设计说明 (2)2.1．冷水机组的总装机容量 (2)2.2 冷水机组台数选择 (2)2.3 冷水机组的制冷量和耗功率 (2)2.4 方案选择 (3)2.5 冷却塔设计计算 (5)2.6 水泵选型 (5)2.6.1 冷冻水泵选型计算 (5)2.6.2 冷却水泵计算 (6)2.7 分水器与集水器设计计算 (7)2.8 膨胀水箱配置与计算 (8)2.8.1 膨胀水箱的容积计算 (8)2.8.2 膨胀水箱的选型 (8)2.9 配管、保温与防腐 (9)2.9.1 制冷机房主要管道配管 (9)2.9.2 管道保温 (10)2.9.3 管道防腐 (10)第三章热源工程设计说明 (11)3.1．热源设备类型 (11)3.2 热水供应温度 (12)3.3 锅炉型号及台数的选择 (12)3. 3.1 锅炉选型分析 (12)3.4 锅炉补水量及水处理设备选择 (13)3.4.1 锅炉设备的补给需水量 (13)3.4.2 给水泵选择 (13)3.4.3 给水箱的确定选择 (14)3.4.4 锅炉排污量计算 (14)3.4.5 软水设备选择 (14)3.4.6 水缸选型计算 (15)3.5 锅炉房主要管道设计 (15)3.6补给水管设计 (16)3.6.1 锅炉设备的补水管 (16)3.6.2 软化水的补水管 (16)总结 (17)参考资料 (18)第一章冷热源设计初步资料1.1、课程设计题目xx市××大楼××冷热源课程设计(其中设计地点可在以下地点中任选：西安、北京、上海、南京、兰州、郑州、武汉、广州等)。
1.2、课程设计原始资料1.2.1 冷负荷和热负荷数据：大楼冷负荷为1221kw，所有冷源由制冷机房提供，参数为7℃/12℃大楼热负荷为1012kw，所有热负荷由锅炉房的提供，参数为95℃/75℃。
冷热源工程热泵课程设计
冷热源工程热泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握热泵的基本原理及其在冷热源工程中的应用。
2. 使学生了解热泵的分类、工作方式和性能评价指标。
3. 帮助学生理解热泵系统在设计、安装和运行过程中需考虑的因素。
技能目标：1. 培养学生运用热泵知识分析和解决实际问题的能力。
2. 提高学生设计简单热泵系统的方案并进行初步评估的能力。
3. 培养学生查阅资料、团队协作和沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对热泵技术及其在节能减排中作用的兴趣，增强环保意识。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与创新。
3. 引导学生关注我国热泵行业的发展，增强学生的社会责任感和使命感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在帮助学生建立热泵技术的知识体系，培养实际操作和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生对热泵技术的认识和兴趣，为我国节能减排事业贡献力量。
课程目标将分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 热泵原理及其在冷热源工程中的应用- 热泵的定义、工作原理- 热泵在冷热源工程中的作用与优势2. 热泵的分类与性能评价指标- 热泵的分类方法- 热泵性能评价指标：COP、SCOP等3. 热泵系统设计与安装- 热泵系统的组成与选型- 热泵系统的设计原则与方法- 热泵系统的安装要求与注意事项4. 热泵系统运行与维护- 热泵系统的运行原理与控制策略- 热泵系统的维护与管理5. 热泵技术的应用案例分析- 热泵在建筑领域中的应用案例- 热泵在农业、工业等领域的应用案例6. 热泵技术的发展趋势与展望- 热泵技术在国内外的最新发展动态- 热泵技术的发展趋势与挑战教学内容根据课程目标制定，涵盖热泵技术的各个方面。
教学大纲明确教学内容安排和进度，结合教材相关章节，确保教学内容的科学性和系统性。
通过本章节内容的学习，使学生全面掌握热泵技术的基本知识，为实际应用奠定基础。
《冷热源工程》课程设计任务书-2011
《冷热源工程》课程设计任务书一、课程的性质和目的《冷热源工程》课程设计是培养学生运用本课程所学的理论和技术知识，解决工程实际问题能力的重要实践教学环节，通过针对某一冷源、热源工程的实际设计训练，使学生掌握空调用冷热源系统的常用理论基础知识和技术原理，使学生学会如何入手处理一个实际工程问题，并将基础理论和专业技术知识应用到工程设计中，了解与工程建设相关的法律、法规及行业规程，学会工程设计方法，学会设计规范与标准的正确使用，学会运用工程图纸准确表述设计意图，培养学生综合运用所学的理论知识，解决工程设计问题的能力。
二、课程设计任务1．课程设计题目：某建筑空调系统冷热源工程设计；2．原始条件：建筑条件图；3．设计任务：根据建筑的性质、功能和使用要求，制定适用、合理、可靠、经济的冷热源系统方案。
三、设计内容、步骤与时间安排1．查找收集设计相关资料，包括设计规范，设计手册，相关书籍，标准图集，设计地点相关设计规定和要求等；熟悉建筑图纸，1天；2．根据设计条件，采用负荷指标计算冷热负荷，分析负荷特性，2天；3．根据相关条件初定不同冷热源系统方案，进行方案比较优化，确定最终冷热源系统方案，3天；4．选择冷热水机组型号和台数，确定冷热源辅助系统形式，进行设备选择，2天；5．确定冷热源机房布置方案，2天；6．确定空调水系统形式，进行水力计算，选择管道直径和水泵，2天；7．绘制设计图纸，5天；8．课程设计说明书编写，2天；9．答辩，1-2天。
四、课程设计组织和要求1．本次课程设计时间为3周，要求在此时间段内完成全部设计任务。
2．学生分组：根据建筑规模大小，一般2～3人为一组，每人设计地点要求不同，同组之间严禁抄袭； 3．学生应每人准备一个设计记录本，及时记录阶段性设计成果，作为过程检查和成绩评定的依据；4．每周星期一、三、五按进度要求进行检查和答疑，完成上一部分内容方可进行下一阶段工作。
5．课程设计要求提交成果为设计图纸和设计计算说明书，要求如下：设计说明书应包括以下内容：封面；设计任务书；目录；一、设计题目与原始条件；二、负荷计算；三、方案设计和比较优化；四、冷热水机组选择；五、设备选择（冷却塔、冷冻水泵、冷却水泵、补水泵、过滤器、水处理设备、分水器、集水器、定压装置等）；六、水力计算（包括冷却水循环系统水力计算、冷冻水循环系统水力计算，由此确定管径、流速）；七、机房布置方案；八、设计总结；九、参考文献。
冷热源工程课程设计
冷热源工程课程设计冷热源工程课程设计【概述】冷热源工程课程，简称“冷源工程课程”，是一门将温度控制、能量利用和节能服务融入到建筑中的工程课程。
冷热源工程课程不仅包含传统的物理定律，物质的特性及能量的传输，还包括物理-化学-机械专业的综合知识和应用技能，主要以冷热源技术及其应用环境学、建筑学、电气与自动化、制冷与空调、暖通空调、节能、给排水和新能源等专业为基础。
根据《室外设计标准》和《气象要素条件》等国家统一规范，课程将使用教室设计、技术概念、工程原理以及实践技能等教学方法，目的在于培养未来社会新兴行业强大的技术人才。
【内容】1. 传热原理：全面讨论不同的传热原理，从物理定律、物质的特性及能量传输等方面，引导学生深入理解传热机制；2. 冷热源技术：介绍传统的冷热源技术，包括储存式传热、热交换/循环、采暖/制冷技术、太阳能回收、涡旋回收和太阳能直接利用；3. 环境学与建筑学：分析现代建筑的能源效率问题，引导学生学习节能服务融入建筑中的各种新技术；4. 电气与自动化：教授环境控制系统的电气原理和自动化系统，例如环境传感器与处理器系统，建筑能耗监测与控制系统；5. 制冷与空调：介绍冷水系统和冷负荷计算，以及空调系统的原理、制冷剂的性质和可再生制冷技术；6. 暖通空调：学习暖通空调的设计、管道泵设计、管网制订、水处理设备等；7. 节能：分析能源效率管理技术，智能能源系统、照明和通风设备周边节能技术，高效节能燃烧器应用，常见的节能材料以及能量可再生利用技术；8. 给排水：学习给排水系统的设计与施工，例如供水系统、排水系统、消防系统和特种灌溉系统；9. 新能源：学习可再生能源的利用，比如水力发电、太阳能电池、生物质能的存储，利用气态燃料发电；10. 安全与环境教育：提供安全和环境友好型工程服务，特别是在节能减排和绿色建筑综合设计中，重视可持续发展和安全技术方面的保护。
【总结】冷热源工程课程，将传统的物理定律、物质特性及能量传输知识、冷热源技术、环境学与建筑学、电气与自动化、制冷与空调、暖通空调、节能、给排水和新能源等知识综合，旨在培养未来社会新兴行业的技术人才，。
冷热源课程设计2500kw
冷热源课程设计2500kw一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握2500kw冷热源系统的原理、设计和应用，具备分析和解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握冷热源系统的基本原理和组成；–了解不同类型的冷热源设备及其选型依据；–熟悉冷热源系统的运行管理和维护方法。
2.技能目标：–能够运用所学知识进行简单冷热源系统的设计和计算；–具备分析冷热源系统运行故障的能力；–能够制定合理的运行管理和维护方案。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的环保意识，使学生在设计和管理冷热源系统时能够充分考虑节能环保；–培养学生团队合作精神，使学生在实际工作中能够与他人协同完成任务；–培养学生自主学习能力，使学生能够在工作中不断学习和提高。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.冷热源系统的基本原理和组成；2.不同类型的冷热源设备及其选型依据；3.冷热源系统的运行管理和维护方法；4.冷热源系统的设计和计算；5.冷热源系统的节能环保措施。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解冷热源系统的原理、设备和应用，使学生掌握基本知识；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解冷热源系统的设计和运行管理；3.实验法：安排实验课程，使学生亲手操作，加深对冷热源系统的理解和掌握；4.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的冷热源技术教材作为主要教学资源；2.参考书：提供相关的专业书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示冷热源系统的原理和应用；4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式进行，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力；4.考试成绩：通过期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
建筑冷热源课程设计报告说明书
《冷热源工程》课程设计题目：贵阳市某三层大酒楼冷热源工程课程设计学院：专业：班级：学号：学生姓名：指导教师：完成日期：目录第一章冷热源设计初步资料 (3)1.1. 课程设计题目 (3)1.2. 课程设计原始资料 (3)第二章制冷工程设计说明 (4)2.1．冷水机组的总装机容量 (4)2.2. 冷水机组台数选择 (4)2.3. 确定冷源方案 (5)2.3.1. 方案一：采用LSZ系列半封闭式螺杆式冷水机组 (5)2.3.2. 方案二：采用BZY系列溴化锂吸收式冷水机组 (6)2.3.4. 经济性分析 (8)2.4. 冻水泵的选型和计算 (8)2.4.1. 水泵流量和扬程的确定 (8)2.5. 冷却塔设计计算 (11)2.6. 冷却水泵的选型和计算 (13)2.6.1. 冷却水最不利环路及计算 (13)2.6.2. 冷却水循环局部阻力计算 (14)2.6.3. 冷却水循环沿程阻力和总阻力计算 (14)2.6.4. 冷却水泵选型 (15)2.7. 膨胀水箱的选型 (16)2.7.1. 膨胀水箱的容积计算 (16)2.7.2. 膨胀水箱的选型 (16)2.8. 分水器和集水器的选择 (17)2.8.1. 分水器和集水器的构造和用途 (17)2.8.2. 分水器和集水器的计算及选型 (18)2.9. 保温与防腐 (19)2.9.1. 管道保温 (19)2.9.2. 管道防腐 (20)第三章热源工程设计说明 (21)3.1. 热源设备类型 (21)3.2. 热水供应温度 (23)3.3. 锅炉型号及台数的选择 (24)3.3.1. 锅炉选型分析 (24)3.4. 板式换热器选型 (25)3.5. 锅炉补水量及水处理设备选择 (25)3.5.1. 锅炉设备的补给需水量 (25)3.5.2. 补给水箱的确定选择 (26)3.6. 一次侧循环水泵的计算及选型 (26)3.6.1. 一次侧循环水泵水量扬程计算 (26)3.6.2. 一次侧循环水泵的选型 (27)3.7. 二次侧循环水泵的计算及选型 (27)3.7.1. 水泵流量和扬程的确定 (27)个人小结及参考资料 (24)第一章冷热源设计初步资料1.1. 课程设计题目贵阳市某三层大酒楼冷热源工程课程设计。
冷热源设计
《冷热源工程》课程设计说明书济南市某办公室空调冷热源工程设计学院：土木工程学院系别：建筑设备工程系专业：建筑环境与设备工程专业班级：学生姓名：指导教师：完成日期：2012年6月《冷热源工程》课程设计任务书一、目的《冷热源工程》课程设计是《冷热源工程》的主要教学环节之一，通过这一教学环节使学生了解空调冷热源系统设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算的步骤和方法，巩固和深化所学的理论和实际知识，并培养学生应用所学知识解决工程问题的能力。
二、题目：济南市某办公楼空调冷热源工程设计三、设计任务已知济南市某办公楼建筑面积共9400平方米，共5层，主要功能为办公室。
空调系统夏季供冷、冬季供暖。
空调总冷负荷为884kW，冬季总热负荷为572kW，以风机盘管为末端装置，要求夏季冷冻水供回水温度为7/12℃，冬季供回水温度为55/45℃。
机房设置在地下室。
甲方要求采用土壤源热泵垂直埋管方式。
四、原始资料1、甲方提供自来水源，水量供应充足；2、甲方提供380/220V电源，供电量充足；3、现场共钻孔90眼，井径120mm，深100m，孔间距5m，孔内安装单U管，共埋管14400m，管材为PE-3407，管径32，垂直管路用水平管道连接，并通过循环水泵与热泵机组连接，形成一个闭式回路。
4、机房面积、高度、尺寸由学生根据实际要求确定，并提供资料给土建专业进行设计。
五、设计内容和要求（一）设计说明书内容1、绘制冷热源系统图；2、热泵机组型号与台数的选择；3、系统水力计算，选择循环水泵；4、水系统附件选择（软水机、储水箱、恒补装置、水过滤器的选择；除垢仪的选择；阀门的选择；温度计、压力表的选择；柔性接头的选择）。
说明书应按规定格式编写，内容包括封面、目录、设计任务书、正文、参考文献。
其中：正文内容包括：系统方案、热泵机组选择、水力计算及循环水泵选择；水系统附件选择。
说明书统一按A4纸打印（正文为小四宋体，1.5倍行距，各标题加黑，页边距距上3CM，下2CM，左3CM，右2CM），左侧装订，不少于10页。
建筑冷热源课程设计说明书
题目建筑冷热源课程设计说明书学生姓名课程学号专业指导教师二Ο一年月日1. 设计依据1.1 室外气象参数1.1.1 地理位置项目位于四川省成都市，东经104.01°，北纬30.40°。
1.1.2 气象数据夏季空调室外干球温度31.9℃夏季空调室外湿球温度26.4℃夏季空调室外平均温度27.9℃夏季室外平均风速1.4m/s冬季空调室外计算温度1.2℃冬季空调室外相对湿度84%冬季室外平均风速1m/s1.2 室内设计参数1.3 工程概况本工程为成都市开发区XX总部项目。
建筑层数35层，建筑面积69479平方米。
地上为商业及办公用房，地下为汽车库，库房及设备用房。
具体建筑形式参照附件平立剖图纸。
经计算，空调系统的总冷负荷为4400KW，总热负荷为2900KW。
空调系统要求冷冻水系统的供回水温度7℃/12℃，采暖系统要求供回水温度60℃/50℃。
其冷热负荷特性如下图所示：图1.1供热季及供冷季各段热负荷小时数分布图1.4 设计原则成都市属于夏热冬冷地区，夏季降温应为设计的主要任务，兼顾冬季采暖。
所设计的空调系统必须满足国家及行业相关规范、规定的要求，使用国内外先进的空调技术和设备，创建出健康舒适的室内空气环境，并达到经济节能的要求。
符合以下规范要求：《四川大学2016-2017秋季学期建筑冷热源工程设计任务书》《地源热泵系统工程技术规范（GB50366-2009）》《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范（GB 50736-2012）》《通风与空调工程施工质量验收规范（GB50243-2002）》《采暖通风与空气调节设计规范（GB50019-2003）》《通风与空调工程施工质量验收规范（GB50243-2002）》《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）》《公共建筑节能设计标准GB50189-2015》《暖通空调制图标准》《成都市地源热泵系统施工质量验收规程》2. 备选方案方案一1. 选用系统夏季采用螺杆式制冷机组制冷，配合冰蓄冷机组部分负荷蓄冷；冬季热源采用燃气锅炉。
呼和浩特冷热源课程设计
呼和浩特冷热源课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解呼和浩特地区冷热能源的基本概念，掌握其分类和特点。
2. 学生能够描述呼和浩特地区冷热能源的利用方式及其对环境的影响。
3. 学生了解我国能源政策及呼和浩特地区能源发展规划。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析呼和浩特地区冷热能源的使用现状，并提出改进措施。
2. 学生能够运用地理信息系统（GIS）等技术手段，简单评估呼和浩特地区冷热能源资源分布。
3. 学生能够设计简单的冷热能源利用方案，提高能源利用效率。
情感态度价值观目标：1. 学生养成关注能源问题、保护环境的好习惯，树立绿色、可持续发展的观念。
2. 学生培养对家乡呼和浩特地区能源问题的责任感，积极参与能源节约和环保行动。
3. 学生通过本课程的学习，增强对我国能源事业的信心，激发为家乡和国家发展贡献力量的决心。
课程性质：本课程为地理学科选修课程，结合呼和浩特地区实际，注重实践性和应用性。
学生特点：学生为初中生，具有一定的地理知识和实践能力，对家乡能源问题感兴趣。
教学要求：教师应采用案例分析、讨论互动、实践操作等多种教学方法，引导学生主动探究，提高课程效果。
同时，注重培养学生的实践能力、创新精神和环保意识。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 呼和浩特地区冷热能源概述- 冷热能源的分类及特点- 呼和浩特地区气候特点与能源需求关系2. 呼和浩特地区冷热能源利用- 传统能源利用方式（如煤炭、天然气等）- 新能源利用方式（如地热、太阳能等）- 能源利用对环境的影响3. 能源政策与呼和浩特地区能源发展- 我国能源政策概述- 呼和浩特地区能源发展规划及现状4. 实践活动与案例分析- 呼和浩特地区冷热能源资源调查- 能源利用效率提升方案设计- 成功案例分析（如某地区能源利用优化项目）5. 教学内容安排与进度- 第1周：呼和浩特地区冷热能源概述- 第2周：呼和浩特地区冷热能源利用- 第3周：能源政策与呼和浩特地区能源发展- 第4周：实践活动与案例分析教材章节关联：- 《地理》七年级下册：能源的开发与利用- 《地理》八年级上册：我国能源工业的分布与发展教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，引导学生关注家乡能源问题，培养实践能力和创新精神。
《冷热源工程》课程设计任务书与指导书(2015.10.9修改稿)
《冷热源工程》课程设计任务书与指导书(内部资料，勿上传到网络)土木建筑学院建筑环境与能源应用工程2015年10月6日设计任务书一、设计目的与要求1、目的：《冷热源工程》课程设计是一个重要实践性教学环节，通过设计，培养学生运用在本课程及相关课程所学的有关理论知识和技术知识、解决工程问题的能力；提高学生运算、绘图技能和查阅文献资料的能力与文字表达能力；培养学生的创新能力；使学生加深对课程内容的理解，初步建立正确的设计思想，掌握冷热源机房工艺设计方法与设计步骤。
2、要求：能较好地运用所学基础理论和专业知识分析解决有关设计问题；合理选择设计方案，基本掌握设计方法，数据可靠，计算正确，论据充分；文字简练，表达清楚，书写工整，图表清晰正确；设计态度严肃、认真。
二、冷热源机房设计概要本工程建筑功能为五星级宾馆，总建筑面积为65490 平方米，地下层为车库、站房、办公等，地上部分建筑均设置中央空调系统，一至七层空调面积约为43000 平米（空调区域空调面积与建筑面积之比按0.75 计），夏季总冷负荷为5600kW，冬季热负荷为3360kW。
根据空调冷负荷及使用需求，夏季选用二台离心式冷水机组和一台螺杆式冷水机组，冷水泵和冷却水泵均置于制冷机房，制冷系统冷却塔采用一机对一塔配置，设置于室外地面上。
膨胀水箱设置于七层屋面。
系统冷水供回水温度为7℃/12℃，冷却水进出水温度为32℃/37℃。
机房外冷热水管路及末端设备水阻力为12m，机房外冷却水管路总阻力为10m，冷却水及冷、热水系统承压按 1.0MPa 设计。
根据冬季空调热负荷，选用两台燃气真空（或常压）热水锅炉，锅炉及配套水泵均设置于地下室锅炉房内，用户侧热水进出口温度为45℃/50℃。
根据提供的冷热源机房建筑平面图及系统原理图设计一个能够满足供冷、供热要求的冷热源机房，完成冷热源机房管道平面图、基础图、冷却塔布置平面图、集分器大样图，其中冷热源机房管道平面图包括水管及燃气管的平面布置；列出设备材料表（冷热源机房内所有设备、管件及管材规格参数及数量，表字段应包括序号、设备材料名称、型号及规格、单位、数量、电量参数、备注等项）。
冷热源工程课程设计
课程设计的任务
掌握冷热源工程的 基本原理和设计方 法
熟悉冷热源工程的 设备选型和安装要 求
掌握冷热源工程的 运行管理和维护保 养
提高冷热源工程的 节能减排和环保意 识
课程设计的要求
掌握冷热源工 程的基本原理
和设计方法
熟悉冷热源工 程的相关标准
和规范
具备独立完成 冷热源工程设
计的能力
具备团队合作 和沟通能力， 能够与其他专 业人员协同工
作ห้องสมุดไป่ตู้
冷热源工程课程 设计的步骤和方 法
确定设计题目
确定设计题目的范围和方向
查阅相关文献和资料，了解当 前研究热点和趋势
结合自身兴趣和特长，确定设 计题目
设计题目应具有创新性和可行 性，能够解决实际问题
进行方案设计
确定设计目标：明确设计目的和需求
收集资料：收集相关技术资料和案例
方案构思：根据设计目标和资料进行方案构 思
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实践过程：详细描述实践过程中的 操作步骤和遇到的问题
改进建议：根据实践效果提出改进 建议，以提高冷热源工程的效率和 效果
冷热源工程课程 设计的成果和评 价
设计成果的整理和展示
设计成果：包括设计图纸、计 算书、报告等
展示方式：PPT、视频、实物 模型等
成果评价：专家评价、同行评 价、用户评价等
冷热源工程的发展趋势
节能环保：提高能源利用效率，减少环境污染 智能化：采用智能控制技术，提高运行效率和稳定性 集成化：将冷热源设备与建筑结构、暖通空调系统等集成设计，提高系统整体性能 绿色建筑：采用绿色建筑技术，降低能源消耗，提高建筑舒适性和健康性
冷热源工程课程 设计的目的和意 义
建筑冷热源课程设计
建筑冷热源课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑冷热源的基本理论、设计方法和施工技术，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解建筑冷热源的分类、原理和特点；（2）掌握建筑冷热源系统的设计方法和步骤；（3）熟悉建筑冷热源设备的选型和安装要求；（4）了解建筑冷热源系统的运行管理和维护。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决建筑冷热源系统设计中的问题；（2）具备建筑冷热源设备选型和安装的基本能力；（3）掌握建筑冷热源系统的运行管理和维护方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对建筑冷热源行业的兴趣和责任感；（2）增强学生团队合作意识和创新精神；（3）提高学生对建筑节能和环保的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑冷热源的基本理论：包括冷热源的分类、原理和特点，以及相关的热力学和流体力学基础。
2.建筑冷热源系统的设计方法：包括系统设计的基本原则、设计步骤和设计计算。
3.建筑冷热源设备的选型和安装：包括各种冷热源设备的结构、性能和选型依据，以及设备的安装要求。
4.建筑冷热源系统的运行管理和维护：包括系统运行监测、故障分析和维护方法。
5.建筑冷热源案例分析：分析实际工程案例，加深学生对理论知识的理解和应用能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑冷热源的基本理论和设计方法。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析实际工程案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排实验课程，使学生熟悉建筑冷热源设备的操作和安装。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助课堂教学。
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冷热源工程课程设计说明书学校：江西科技师范大学学院：建筑工程学院专业：建筑环境与能源应用工程班级：15XX姓名：XX学号：XX目录第一章冷热源设计初步资料 (1)、课程设计题目 (1)1.2.1冷负荷和热负荷数据： (1)1.2.2动力与能源资料动力：城市供电水源：城市供水 (1)1.2.3水质资料： (1)1.2.4气象资料： (1)第二章制冷工程设计说明 (2)．冷水机组的总装机容量 (2)冷水机组台数选择 (2)冷水机组的制冷量和耗功率 (2)2. 4 方案选择 (3)2. 5 冷却塔设计计算 (4)水泵选型 (4)2.6.1冷冻水泵选型计算 (4)2. 6.2冷却水泵计算 (5)分水器与集水器设计计算 (6)膨胀水箱配置与计算 (7)2.8.1膨胀水箱的容积计算 (7)=⨯⨯32.8.2膨胀水箱的选型 (7)则VP配管、保温与防腐 (8)2.9.1制冷机房主要管道配管 (8)2.9.2管道保温 (9)2. 9.3管道防腐 (10)第三章热源工程设计说明 (10)．热源设备类型 (10)热水供应温度 (11)锅炉型号及台数的选择 (11)3. 3.1锅炉选型分析 (11)锅炉补水量及水处理设备选择 (12)3.4.1锅炉设备的补给需水量 (12)3.4.2给水泵选择 (13)3.4.3给水箱的确定选择 (13)3.4.4锅炉排污量计算 (13)3.4.5软水设备选择 (14)3.4.6水缸选型计算 (14)锅炉房主要管道设计 (15)补给水管设计 (16)3.6.1 锅炉设备的补水管 (16)3.6.2 软化水的补水管 (16)总结 (16)参考资料 (17)第一章冷热源设计初步资料、课程设计题目成都市某四层(地下一层)宾馆大楼冷热源课程设计1.2.1 冷负荷和热负荷数据：大楼冷负荷为1500kw，所有冷源由制冷机房提供，参数为7℃/12℃大楼热负荷为1200kw，所有热负荷由锅炉房的提供，参数为85℃/60℃。
1.2.2 动力与能源资料动力：城市供电水源：城市供水1.2.3 水质资料：1)总硬度：/L2)永久硬度：mmol/L3)暂时硬度：mmol/L4)总碱度：mmol/L5)PH值：PH=6)溶解氧：mg/L7)悬浮物：0 mg/L8)溶解固形物：380 mg/L1.2.4 气象资料：冬季1.室外采暖计算温度(℃)2.室外空调计算温度(℃)3.冬季室外平均风速(m/s)4.室外计算相对湿度(%)5.冬季大气压(Pa) 96320夏季1.夏季空调室外干球温度(℃)2.夏季空调室外湿球温度(℃)3.夏季空调日平均温度(℃)4.夏季室外平均风速(m/s)5.夏季空调大气透明度等级 66.夏季大气压(Pa) 94770pa第二章制冷工程设计说明．冷水机组的总装机容量由于当前冷水机组产品质量大大提高，冷热量均能达到产品样本所列数值，另外，系统保温材料性能好，构造完善，冷损失少，因此，冷水机组的总装机容量应以正确的空调负荷计算为准，可不作任何附加，避免所选冷水机组的总装机容量偏大，造成大马拉小车或机组闲置的情况。
对于管线较长的小区管网，则按具体情况确定。
冷水机组台数选择冷水机组台数选择应按工程大小，负荷变化规律及部分负荷运行的调节要求来确定。
当空气调节冷负荷大于528kw时不宜少于2台。
大工程台数也不宜过多。
为保证运转的安全可靠性，当小型工程仅设1台时，应选用调节性能优良、运行可靠的机型，如选择多台压缩机分路联控的机组，即多机头联控型机组。
冷水机组台数选择应按工程大小，负荷变化规律及部分负荷运行的调节要求来确定。
当空气调节冷负荷大于528kw时不宜少于2台。
由于该设计冷负荷为1200KW，所以选择两台冷水机组。
冷水机组的制冷量和耗功率（1）冷水机组铭牌上的制冷量和耗功率，或样本技术性能表中的制冷量和耗功率是机组名义工况下的制冷量和耗功率，只能作冷水机组初选时参考。
冷水机组在设计工况或使用工况下的制冷量和耗功率应根据设计工况或使用工况（主要指冷水出水温度、冷却水进水温度。
）按机组变工况性能表、变工况性能曲线或变工况性能修正系数来确定。
每台冷水机组铭牌上的制冷量为936KW，耗功率为189kw,总的制冷量为1872KW，总耗功率为378KW。
（2）冷水机组水側污垢系数随着机组运行时间的积累增加，在很大程上取决于所应用的水质及运行温度。
我国很多地区的水质较差，无法保证机组在15~20年常规应用周期中不出现结垢而影响传热。
因此，国家现行标准《蒸气压缩循环冷水（热泵）机组工商业用和类似用途的冷水（热泵）机组》（）规定机组名义工况时的使用側和水冷式热源側污垢系数为.℃/kw。
2. 4 方案选择根据本建筑的冷负荷为1500kw，可计算制冷机房的总负荷为：Q=Q2.1'⨯==1800查设备手册，选择制冷机组方案为：选用两台螺杆式冷水机组，其机组型号为：KSW-250SLD，总名义制冷量为1872KW。
输入功率为189KW，机组具体参数如下表：方案选择分析：本次设计主要考虑采用电制冷机组。
冷水机组的制冷系数（COP ）的分析：离心机≈螺杆机＞活塞压缩机。
螺杆式机组的水头损失比较小，比较传统，这决定循环水泵的投资和运行费用。
冷冻水水头损失一般，冷却水循环水量小：冷却水水头损失小，且螺杆机组的能量调节范围较宽，可以使机组在较多时间内保持高效运行。
故本次设计中选用螺杆式电制冷机组。
2. 5 冷却塔设计计算根据以上所选择的螺杆机冷水机组的参数，可知冷水机组的冷却水循环水量为195m 3/(台·h),所以总冷却水循环量为390m 3/h 。
根据以上气象参数可知成都的夏季湿球温度为℃。
按外界湿球温度为28℃选择冷却塔。
查设备手册，选择锦山200T 圆形逆流式新型节能冷却塔DLT 系列冷却塔两台。
冷却塔的参数如下水泵选型2.6.1 冷冻水泵选型计算 冷冻水泵的流量计算方法： nQ Q z 2.1Q z ——总循环水量，m 3/h ； ——富裕系数； n ——冷水机组的台数；Q ——单台冷水机组的冷冻水量，m 3/h ； 可计算冷冻水泵的流量为：Qz==3h冷冻水泵的扬程计算方法： )(2.1321H H H H ++= H ——冷冻水泵所需的扬程，m ； ——富裕系数；1H ——冷水机组的压降，55kPa;2H ——冷冻水管的沿程阻力，本次设计假设为80kPa(8m)； 3H ——冷冻水管的局部阻力，按沿程阻力的50%计算。
故冷冻水泵的扬程为：25.19)0.40.85.5(1.1=++⨯=H m综上计算，本次采用三台水泵并联供水，则其中一台水泵流量为³/h 。
选用150GDL(S)150-25×5离心水泵性能参数如下表：2. 6.2 冷却水泵计算根据冷水机组的参数，冷却水泵的流量计算方法： l lz nQ Q 2.1=Q lz ——冷却水总循环水量，m 3/h ； ——富裕系数； n ——冷水机组的台数；Q l ——单台冷水机组的冷却水量，m 3/h ； 可计算冷却水的循环水量为： Q lz ==468 m 3/h冷却水泵的扬程的计算方法： )(1.10321g p H H H H H s ρ++++= H ——冷却水泵的扬程，m ； ——富裕系数；1H ——冷水机组的冷凝器压降，45kPa;2H ——冷却水管的沿程阻力，本次设计假设为50kPa ；3H ——冷却水管的局部阻力，按沿程阻力的50%计算。
3H ——冷却塔中水的提升高度，为； 0p ——冷却塔的进水压力（Pa ），取； ρ——水的密度，kg/m 3； g ——重力加速度，g =s 2。
冷却水泵的扬程为： H=+5+++=综上计算，本次采用IS 三台并联供水。
离IS 心水泵性能参数如下表：分水器与集水器设计计算已知该制冷循环系统中单台制冷机独自送冷冻水到分水器，因此循环量为156m 3/h,计算分水器的入水管径为：D=166mm取标准管径200mm 。
计算集水器出水管径（集水器出水管为一根）：取标准管径250mm 。
分水器出水管径应与集水器入水管径一致，公式如下： vG D Lπ360041000=D ——计算所需的管径，mm ； G L ——水的流量，m 3/h ； v ——水的经济流速，取；分水器出水管径与集水器入水管径计算：=⨯⨯==23600/15644ππVG D LD ==v G Lπ360046.1485.236001564=⨯⨯πmmD = mm, 故取D =150mm 。
泄水管按传统方式选取DN40。
软化水管进水管径选取DN40。
其中分水器的总进水管与泄水管装在分水器下部，其确定分水器的长度及管径径：L=500+500+500+500+500=2500mm由于工程实际中分水器的尺寸一般要比最大管径大2-3倍，故取分水缸的管径为400mm 。
确定集水器的长度及管径：集水器比分水器少一根出水管，但是多一根接软水箱箱的软水管，管径为40mm ，故集水器的长度为 L=600+500+500+500+270=2370mm 。
管径与分水器相同，取400mm 。
膨胀水箱配置与计算2.8.1 膨胀水箱的容积计算 根据V P =0tV ∆α，其中C L 0/0006.0=α t ∆=30 C 0 V 0=1⨯34250/1000=3则V P =⨯⨯32.8.2 膨胀水箱的选型对应采暖通风标准，查得膨胀水箱的尺寸如下：表8 膨胀水箱性能参数配管、保温与防腐2.9.1 制冷机房主要管道配管 冷冻水管：本设计的冷冻水总循环量为312m 3/h,单管循环水量为156m 3/h ，根据以上分集水器的计算，冷冻水的循环管为200mm 。
对于各个进入制冷机的冷冻水管道的尺寸，由于各台制冷机的循环水量为156m 3/h ，且KSW-250SLD 螺杆机组的蒸发器的接管尺寸为DN150。
故暂且选DN150的管径。
校核计算： 2215.0900156900⨯==ππD G v L v=s 通过计算可知，流速过高，不符合要求，故选择200mm 的钢管作为冷冻水进出水管。
冷却水总管：冷却水的循环量为在系统中的总量为468m 3/h 。
计算冷却水的管道直径为：D=冷却水系统的总循环管径为300mm 。
冷却水支管：4.2030.23600234436004=⨯⨯⨯==ππv G D L冷却水支管管径为200mm 。
冷却水泵：D= mm选取管径150mm 。
冷冻泵：3.1660.23600156436004=⨯⨯⨯==ππv G D L选取管径150mm 。
2.9.2 管道保温本次设计中的保温部分主要是冷冻水管的保温，而冷却水管不需要做保温设计。
查空调供冷管道最小保冷厚度表；根据以上表格，成都地区属于Ⅱ类地区，本次采用离心玻璃棉为保冷材料，故对于冷冻水管道的保冷层厚度取：大于200mm 的管径保冷层厚度为35mm ；在50～150的管道的保冷层厚度为30mm 。