初一语文开学第一课ppt
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开学第一课(共31张PPT) 部编版语文七年级上册
他指了指鞋子，说：
（特步）
第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？”
他说：
（安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 .
他说：
（森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
（爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说：为什么？
校长说：
（动感地带）
14
篇 趣
15
这个婆娘不是人，
22
语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。 因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我 们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里 路”。
23
如何学好语文？
24
课内“六要”：
老师的建议：
①要认真预习、听课、作业、复习
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观，笔划清楚， 万不可潦草
送给大家
亲爱的同学们，我为拥有你这样优秀的学生而骄 傲。俗话说：“得天下英才而教之，其乐无穷”。
求知和学习，是一项艰苦的劳动，它决不仅是诗 情画意，轻歌曼舞的田园诗，更是失败与成功，苦 恼和欢乐相织的交响曲。 让我们紧握勤奋的钥匙， 去开启成功之 门，把理想变为现实。
30
你一定会爱上语文 的！哪怕天天有作业。
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任 风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。
（《蜗牛》）
20
广告语
今天过节不收礼，收礼只收脑白金。 没有最好，只有更好。 做药就是做良心，修正药业。 我们的名声是吹出来的。 （风扇广告）
你喜欢的？
21
标语、告示
开学第一课(共40张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
提起笔来，把“屡战屡败”
这个句子改了一下。
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝
觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没 有拿他问罪，反而赞扬了他。。
你知道是怎样改写的吗？
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。
屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续 战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。
准 • “书读百遍，其义自见。”多读
备 书，读好书。每周看一本书。当
一 个
然，不动笔墨不看书，好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去糟粕，将他
积 人的优点摘录在自己的本子上。
累 你可以为此准备一个精美的本子， 本 并给它取上一个相应的名字。
准 备 一 个
随 笔 本
• 把思想记载下来，把回忆保存下来
• 语文很好学
怎样学好语文?
1、好习惯成就一生 2、学习方法是利器
• 一、认真学好学好课本。 • 二、专心致志听课。 • 三、善于整理笔记。 • 四、学会独立思考。 • 五、经常查阅工具书。 • 六、注意课外积累。 • 七、坚持写日记练随笔 • 八、主动向人求教探讨。 • 九、关注、参与、体验和感悟人生。 • 十：持之以恒。
3、作文与周记本。
字
要
规
规 • 每个同学准备一本正楷的
矩 钢笔字帖，每天坚持写，
矩 地
并用米字格自己书写一页。 养成写好字的习惯！
写
拥 • 课文的新字生词在预习中
有 借助字典解决。写作时遇
工
到不会写的字，先空在那， 待写完以后，再查字典。
具 • 可以拥有一本教辅材料，
书 但限于课前预习和课后复
统编版2023-2024学年语文七年级上册——开学第一课 教学PPT课件
歌德在花园里迎面碰到了他的 敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?
歌德则避开一边：说：我恰恰相反。 巧妙的解决了这问题。
“我恰恰相反”是什么意思？用一句话概括。
（2）白 石 塔 搭 好 才
白石搭白塔 白塔白石搭 石好塔才好 好石搭好塔 （3）有趣的标点：好 不 好 好？不好。 好不？好！
（ 三脚猫） 11、 根据数字，猜成语
12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四） 1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群） 3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）
12、 句 趣
可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心
为 什 么 读 书
第 壹
章
第一章节
人文性 关注人的内心世界，提升 人的精神层次
工具性。 生存生活学习考试的必要 工具。
工人 具文 性性
第一章节
据报道，黄柏荏从小父母离异，他随着父亲到
台北生活，由于居无定所、家境不好，一度因此加
入帮派混迹社会，抽烟、喝酒闹事样样来，差点连 初中都毕不了业，幸好当时碰到良师拉了一把才归
2．对富豪子弟： _____________________________________
天 长 夜 短 门 半 开 ，
愁 山小天 断 高姐长 肝 路等夜 肠 远到短 无 没月门 人 口斜半 来 信歪开 。 ，。，
第四章节
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑 板桥去郊外办事，路过一家门前，看
见门上贴着一副对联：
从这副对联里你能看出什么？如 果说这副对联是一个谜语，打一个成
初一语文开学第一课PPT PPT课件 图文
开学第一节课
让我们爱上语文
语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？
平常说的话叫口头语言，写到纸面上 的话叫书面语言。语就是口头语，文 就是书面语。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
请同学们谈谈自己名字的含
心也可以清
也可以清心
下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回 答
有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什
么不从校门走？
他说：
。（美特斯邦威）
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？
他说：
（李宁）
校长问他翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子，说：
歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
周总理怎么回答他呢？
“对！牛弹琴！”
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫，文字的象形意会， 词语的丰富多彩，话语的妙趣 横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
走近语文 魅力无穷
字 趣
字 趣
名字趣谈
（特步）
第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？”
他说：
（安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 .
他说：
（森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
（爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说：为什么？
校长说：
（动感地带）
篇 趣
让我们爱上语文
语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？
平常说的话叫口头语言，写到纸面上 的话叫书面语言。语就是口头语，文 就是书面语。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
请同学们谈谈自己名字的含
心也可以清
也可以清心
下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回 答
有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什
么不从校门走？
他说：
。（美特斯邦威）
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？
他说：
（李宁）
校长问他翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子，说：
歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
周总理怎么回答他呢？
“对！牛弹琴！”
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫，文字的象形意会， 词语的丰富多彩，话语的妙趣 横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
走近语文 魅力无穷
字 趣
字 趣
名字趣谈
（特步）
第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？”
他说：
（安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 .
他说：
（森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
（爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说：为什么？
校长说：
（动感地带）
篇 趣
七年级语文(上册)开学第一课(课件)(共37张PPT)
语文与你
语文能让你博古通 今，
语文能洗涤你的灵 魂，
语文能增添你的气 质，
语文能陶冶你的情
初中语文与小学语文的区别
✓ 小学的知识点比较琐 碎，关联性不算强。
✓ 初中是块状知识体系， 关联性紧密，强调知 识模块的综合运用。
✓ 小学语文考察拼音、字词、 病句、修辞等基础知识;
✓ 初中语文是审美、鉴赏、写 文章能力的提升，不仅考查 课内的字词、古诗文默写、 文言词语解释、还考查成语、 病句、名著赏析等。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1.独立思考，切不可人云亦云。 2.反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌 握的东西做到心中有数。 3.好奇多问。 4.将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1.运用多种手法查找资料。 2.自编作品集。 3.自编小报。 4.自改作文。 5.每日一译。
——言为心声，不耻下问
一、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 二、多请教老师和同学，不懂就问。 三、四、朗诵、演讲。
——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1.写好每个字，注意卷面整洁。 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题 目记下。 3.整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5.写周记随笔笔。
阅读理解
✓ 小学语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的理解，一般就是 信息提取、逻辑推理。
✓ 初中语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的赏析，要求学生 对文章要有更深层次的理解和 思考，除了信息提取和逻辑推 理外，更难的是情感体验、审 美鉴赏、总结概括。
✓ 小学作文要求语句通顺，字 数200-500，文章大意表达 清楚。
语文开学第一课(共41张PPT)统编版语文七年级上册
什么是语文
一首动人心弦的歌曲，让你沉浸于歌词所描绘的悠然意境，是语文 经常在朋友圈、快手、抖音发的文案，是语文 千里冰封，万里雪飘的北国风光，是语文
就一口流利的普通话，一手秀丽的方块字，是语文
在背诵诗歌时，和喜欢的诗人来一场心灵的碰撞，是语文
在文章中，能够深切的感受作者的情感，甚至感同身受，是语文
太阳的光照在地球上需要八分钟，你的 美好，你的优秀，你的不甘平凡，你的 伟略，也需要时间给别人看见，你不是 不优秀，只是还没有等到你的时间而已， 给自己一点耐心，别急，会好的。
读书的意义
从房琪、董宇辉身上，告诉了我们答案 是腹有诗书气自华的独特气质 是“他强任他强，清风拂山岗”的洒脱自在 是“流水不争先，争的是滔滔不绝”的蓬勃生命力
追光的人 终会光芒万丈
学好语文的办法
（二）佳句品析（做批注） 在预习时，如果你认为那一句写得比较好，那么 在下面划：“﹏”，而且分析它好在哪里，并在 课本上做好标注。如果有一句很难理解请用 “【 】”括起来，并打“？” （三）语段简析 阅读完一段课文后，请简要分析该段段意，并根 据段意划分文章结构，归纳大意、归纳中心。 （四）找出疑问 阅读完课文后，如果有哪些不理解的问题，请 写下来，准备在课堂上提出来。或在老师讲解后 自己做答
工欲善其事，必先利其器 ——《论语》
学好语文的办法（必须坚持的10件事）
1.默读、默写、基础扎实 2.认真做笔记，善于整理笔记 3.掌握一定的答题技巧，锻炼自己逢考必胜的能力 4.功利性阅读，名著阅读很重要 5.作文很重要，重在课外阅读加素材积累
学好语文的办法（必须坚持的10件事）
6.技巧刷题，巩固提高 7.预感提升是一个长期的过程，坚持做阅读理解 8.用心读书，用心体会，和读者产生共鸣 9.古诗文，背诵后更易理解，理解后记得更牢固 10.勤写，不只是作文
开学第一课(共26张PPT) 部编版语文七年级上册
树规立矩
一 做好课文的预习
语
文
课 堂 ①按照课前预习框的要求与提示自主预习课文。
学 习
②利用课下注释或工具书读准字音，并将正确字
的 音标注在原文中，掌握生词释义。
具
体 ③了解作者生平及写作背景。
要 求
④文章的主要内容是什么？圈画或自行概括出关
键词句。
⑤标注、划分段落并归纳大意。
语
二 认真听课
文 课有关他的故事情节，就很适 Nhomakorabea精读。（三）边动笔边读 期中考名著范围：《西游记》1-80回
①每日至少阅读一回，并概括本回主要内容（100字左右） ②阅读时标注出自己喜欢的优美词句并试着旁批赏析， 每周一次摘抄或阅读感想（200字以上） ③关键情节的段落旁批自拟小标题。（如石猴出世、孙 悟空名字的由来等） ④阅读时如有疑问请大胆记在旁边，读到后面章回或重 读一次时，试着自己解答；若没有办法解答，可在课间 与同学讨论。
一、什么是精读和跳读？
跳读是有取有舍，跳跃前进，有意识的 跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物 的关键性材料的速读方法。鲁迅先生认为： “若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论 到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进， 于是连以前的地方都明白了。”跳读的好处 是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精 力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
【译文】石屋子里住着一位姓施的诗人，特别喜欢狮子，发誓要吃掉十只狮子。施诗人常常 去市场上看狮子。十点钟，正好有十只狮子到了市场。那时候，刚好施诗人也到了市场。施诗人 看见这十只狮子，便放箭，把那十只狮子杀死了。他托起这十只狮子的尸体，回到石屋。石屋子 湿了水，施诗人叫仆人把石屋擦干。石屋子擦干了，施诗人方才尝试吃这十只狮子。吃的时候， 才发现这十只狮子，实际上是十只石头狮子的尸体。试着解释这件事！
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怎么读？
潮
云
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
长
朝
消
散
怎么读？
云朝（zhāo）朝（cháo）/朝（zhāo）朝 （zhāo）朝（cháo）/朝（zhāo）朝（cháo） 朝（zhāo）散； 潮长（cháng）长（zhăng）/长（cháng）长 （cháng）长（zhăng）/长（cháng）长 （zhăng）长（cháng）消。 意思是指浮云每天都会聚拢又散开，而潮水 常常涨上来，也会消失下去。取字的同音。
姓名漫谈
请你说说自己名字的含义
语文大乐园
一、何为语文
语文 = 语言 + 文字
语文是庄子的逍遥云游， 是孔子的颠沛流离；是魏王的 老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的《诗经》，是魂 兮归来的《楚辞》；是李太白 的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪； 是千古绝唱的诗词曲赋，是功 垂青史的《四库全书》……
二读（诵读）：通读全文，包括页下注释， 标好小节号；
三画（圈点勾画）：画出关键字词句；
四思（完成课后“思考探究”习题）：写在 书上
五问（从文中发现问题、提出问题）
课堂要求
1. 课前准备好书本，铃响之后立刻 保持安静。
2. 课堂上积极举手发言。 3. 认真听讲，做好笔记。 4. 早读课放声诵读，动笔书写。
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小说选》
• 路遥《人生》
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• 三毛《撒哈拉的故事》 • 歌德《少年维特之烦恼》
• 熊培云《自由在高处》 • 石黑一雄《被掩埋的巨人》
厂长（惊喜的）：是吗？ 某顾客：我洗脸时，那喜鹊竟飞到我脸 上来了！
2、老张和老李下棋，第二盘棋下完了，老 张说：“这一盘你又输了。”老李说：“不！ 这一盘是我没赢。”两人的话都有言外之意。
三、学习语文的方法
授人以鱼， 不如授人以渔
听
听君一席话，胜读十年书
1. 边听边记：听课时要在课本上记下板书及 老师反复强调的知识点，这往往是重点、 难点，甚至是必考之处。
2. 善于听取别人的发言，捕捉有用的信息。 3. 拓宽听的渠道，让更多的信息从耳入心。
说
言为心声，不耻下问
1. 使用标准的普通话，规范用语。 2. 主动参与课堂讨论，与老师同学交流心得
体会。 3. 积极发言，发言前一定要举手，不要随便
插嘴。
读
读书破万卷，下笔如有神
1. 读书、读报、读工具书。 2. 多诵读，朗诵、演讲等多种形式的诵读有
二、语文的魅力
语文学科的魅力在 于语音的抑扬顿挫，文 字的象形意会，词语的 丰富多彩，话语的妙趣 横生。
——朱学坤《语文的魅力》
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬 及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭
音 鸡，鸡急，继跻几，季姬急，即籍箕击鸡，箕 趣 疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐
字 趣
汉字——唯一可以成为艺术品的文字
秦观的回环诗
据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外
游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的
情况。秦观见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带
回给苏轼。信上的14个字排成一圈：
暮赏
已
花
时
归
醒
去
微
马
力
如
酒飞
苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述 了他在外出游玩的生活和情趣。其内容为：“赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”14个字 组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧十分高超。
助于理解和记忆，有助于培养语感，帮助 你“出口成章”。 3. 勤记，有助于积累大量的语料，开拓写作 的思路。
写
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1. 写好每一个字，保持作业、卷面的整洁。 （建议字迹潦草的同学坚持临摹练字）
2. 整理好笔记，将所学的知识分门别类，以 便于以后的复习。
3. 写日记、写随笔，逐渐提高写作能力。
思
学而不思则罔，思而不学则殆
1. 独立思考，不可人云亦云。 2. 学会反思，将一天所学的知识大致思量，
对所学知识的掌握程度做到心中有数。 3. 将自己思考的一些问题或结论与别人交流。
四、语文学科的要求
预习要求
（记录在语文书或笔记本上）
“一二三四五”
一查（工具书）：掌握生字词，关注课文后 的读读写写；
击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。 （78字）
季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆 棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小 米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏， 忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急 了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很 快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟 粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之 下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过， 季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。
作业要求
1. 字迹端正，用黑色水笔书写。 2. 独立完成，认真对待。 3. 阅读作业认真看，不要走马观花。
物品准备
1.每天带好语文书。
2.准备好默写本、自默本、笔记本、 随笔本，在封面上写好自己的班 级和姓名。
3.阅读名著《朝花夕拾》和《西游 记》（原版），提前准备好这两 本书。
工具书
1. 《现代汉语词典》（商务印书馆） 2. 《古汉语常用字字典》（商务印书馆）
愁山小 天 断高姐 长 肝路等 夜 肠远到 短 无没月 门 人口斜 半 来信歪 开 。，。 。
爸爸亲了我，妈妈也亲了我。
爸爸亲了我妈妈，也亲了我。
爸爸亲了我妈，妈也亲了我。
说说下面这两段话的言外之意。
1、某顾客：厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾， 那上面的喜鹊可是栩栩如生呐！