2020最新人教版三年级语文上册(部编版)课件【全册】

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最新部编人教版小学语文三年级上册全册教学课件

左右结构
上下结构
识字方法
加一加：丰+色=艳青+争=静氵+又=汉米+且=粗扌+分=扮
归类识记：“扬”“摔”都有“扌”，表示手部动作。
易写错
róng
不要忘记写撇
绒右边要与“戒”区别开。
fú
服
第六笔是横折钩
“报”把“扌”换成 “月”就是“服”。
蝴蝶飞来了鲜艳
识字游戏
服装
摔跤安静
坪坝打扮
汉族
汉族是中华民族中人口最多的民族。汉族是原称为“华夏” 的中原居民，后同其他民族逐民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族” 的美称。——竹楼、孔雀舞、泼水节
景颇族
主要从事农业，种植水稻、玉米、小麦等作物。拥有自己的语言。——目脑纵歌
阿昌族
主要分布在云南省。拥有自己的语言。制造的铁器极负盛名。——采茶、打制长刀
德昂族
典型的大分散小聚居的民族。茶是最重要的饮料，善于种茶。——种茶、竹楼
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！
这几个词说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。
统编教材小学语文三年级上册
全册教学课件
你知道这是哪些民族吗？
我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，我们就到其中一所去看一看。
1 大青树下的小学
第一课时第二课时
第一课时
吴然，原名吴兴然。云南宣威人。1973年开始发表作品。《珍珠泉》《走月亮》《一碗水》《我们的民族小学》《我和乌丽娜》等40余篇（次）选入包括台湾、香港等不同地区、不同版本的小学语文教科书。

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读一读
于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我自己的/妈妈/一样。
第二课时
（1）花儿们的地下学校是什么样子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？（3）花儿们的老师是谁？
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族景颇族阿昌族德昂族
早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子
坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白
景颇族傣族阿昌族汉族德昂族
理解词语的方法
1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。
2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？
部编人教版
三年级
（上册)
[精品]
1《大青树下的小学》 2《花的学校》 3《不懂就要问》语文园地一 4《古诗三首》 5《铺满金色巴掌的水泥道》 6《秋天的雨》 7《听听，秋的声音》语文园地二 8《去年的树》 9《那一定会很好》 10《在牛肚子里旅行》
11《一块奶酪》语文园地三
12《总也倒不了的老屋》 13《胡萝卜先生的长胡子》 14《不会叫的狗》
（1）默读课文，画出有新鲜感的词语或句子，与同学交流。

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3.课外阅读。关于团结的名言：
一人难挑千斤担，众人能移万座山。单丝不成线，独木不成林。二人同心，其利断金。众人拾柴火焰高。
课后作业习题答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时，要用欢快活泼的语调和自豪赞美的语气来读，声音清脆欢快。如，描写鲜艳的民族服装的句子，应用自豪的语气来读，重读
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 思考：以景物描写结尾有什么好处？
给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所
令人难忘的美丽、和谐的学校。
你喜欢这所小学吗？为什么？
板书设计
大青树下的小
上学路上和来到学校——民族不同、美丽可爱课上和课下——认真读书、充满欢乐
上课了
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
衬托：突出了上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。
下课了
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里图书室里
操场上教学楼前
花坛边大树下
老师指导：可以结合自己平时观察到的学校的景物，描绘自己看到的学校；然后结合自己的校园生活，说一说同学们平时在学校里都做些什么。可以选取一个场景来具体说明，尽量说得生动、具体、真实。
等特点吸引。
整体感知

三年级语文上册全册全套课件(部编人教版)

早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子
坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白
景颇族傣族阿昌族汉族德昂族
理解词语的方法
1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。
2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（宋代）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
古诗积累
小池
夏晓出净慈寺送林子方
（宋代）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋代）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
小知识
先生？那个时候称呼老师为“先生”。先
生教什么，学生就学什么，一切都得听老师的，学生不许多问。
找出带有下列词语的句子读一读：
吓呆了霎时鸦雀无声拿着戒尺厉声问道收起戒尺让孙中山坐下
用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神。