《声声慢》公开课ppt
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——李白《宣城谢眺楼饯别校叔云》 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
结论:酒是“愁”的象征
风
怎敌他、晚来风急?
秋风萧瑟,洪波涌起。——曹操《观 沧海》 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
——曹丕《燕歌行》
结论:秋风渲染愁情
雁 思念之情
雁过也,正伤心,却是旧时相识。 无可奈何花落去,似曾相识雁归来。
公元1101年,李清照
18岁时和太学生赵明诚
结婚。赵明诚爱好金石 学,且能诗词。婚后夫 妻恩爱,在学术上互相 切磋,艺术上共同砥砺 ,共同的爱好和兴趣, 使他俩成为“志同道合 ”、“相敬如宾”的爱 侣,过着平静的富于诗 意的幸福生活。
靖康之变后,44岁的她 和心心相印的丈夫赵明 诚被迫从北方逃难到江 南,1129年8月,赵染病 身亡,同年9月,金兵又 犯南宋,孤苦的她继续 辗转流离于江南,只身 经历国破家亡的痛苦, 在辗转流离中度过凄苦 的晚年。
二、间接抒情
借景抒情
开篇连用7组叠词作用:
1、形式上,⑴音乐美,音韵美
⑵增强感情,有强调作用 2、内容上,奠定哀婉、凄凉、 愁苦的感情基调 七组叠字 无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
音韵上徘徊婉转,感情上层层递进, 使全词顿挫凄绝,如泣如咽。
鉴赏探讨
淡酒
秋风 借 秋雁 景
抒
黄花 情 梧桐 细雨
酒
——晏殊《浣溪沙》 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西 楼。
——李清照《一剪梅》
结论:过雁象征离愁
雁雁 ,, 一一 种种 怀离 古情 伤别 情恨 的的 寄希 托望 。。
黄花
满地黄花堆积,憔悴损, 如今有谁堪摘。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》
结论:黄花比喻女子憔悴 的容颜
梧桐
——
心,却是旧时相识。
李 清 照
ห้องสมุดไป่ตู้
满地黄花堆积,憔悴损,如 今有谁堪摘?守着窗儿,独自 怎生得黑?梧桐更兼细雨,到 黄昏点点滴滴。这次第,怎一
个愁字了得?
鉴赏探讨
用一个字概括本文的内容
词人是怎样来表达自 己的“愁”的?
一、直接抒情
①寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第,怎一个愁字 了得!
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
结论:雨是哀伤﹑愁丝 的象征
以上这些意象,营造出了 一种怎样的意境?
凄婉
愁苦
哀怨
以愁作结
这次第,怎一个愁字了得!
全词至此,戛然而止,但却 言尽而意无穷,欲说还休,罢、 罢、罢!愁情似水长,个中滋味 只有自己慢慢咀嚼了。
“愁”之内涵
亡思颠孀丧 国乡沛居夫 之之之之之 恨痛苦悲哀
主题思想:
通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌,抒发了词人的 悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家 国之痛、故土之思。
李清照是婉约派的代表 。创作以南渡为界分为前
后两个时期。
南渡前:描写少女、少妇时 期的生活
闲愁、离愁--清丽婉转
南渡后:反映战乱痛苦生 活,感时伤怀,怀旧思乡
,表现思夫、思国、思乡
浓愁、哀愁--沉郁凄凉
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄
惨惨戚戚。乍暖还寒时侯,最
难将息。三杯两盏淡酒, 怎
敌他晚来风急?雁过也,正伤
梧梧 桐桐
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
, ,
一 一 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清
种 种 秋。
悲凄 怆凉
——李煜《相见欢》
凄 悲 梧桐树,三更雨,不道离情正苦;
婉伤 的的
一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
寄象 寓征
——温庭筠《更漏子》
结论:梧桐是悲凉、孤寂、
凄苦的象征。
雨
梧桐更兼细雨,到黄昏,点 点滴滴。
李 清 照
教学目标:
1、了解词人的生平及作品
风格。
——
2、解读词中意象,把握景
李 清 照
与情的关系,感受词的意境
美。 3、探寻词人苦闷、复杂的
精神世界,准确把握“愁”
之内涵。
李清照:
(1084-1151), 号易安居士,山东济 南人,南宋杰出的女 词人。父亲李格非很 有学问,母亲王氏知 书能文,文学气氛浓 厚的士大夫家庭造就 了李清照多方面的文 学艺术成就。
三杯两盏淡酒,
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁,自然也就 觉得酒味淡,这是一种主观 感受。一个“淡”字表明了 作者内心是何等的愁苦。
酒酒 ,, 一一 种种 溢浓 满郁 凄情 凉义 哀和 伤相 的思 落的 寞幽 。愁
。
对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日 苦多。
——曹操《短歌行》 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——王维《送元二使安西》
结论:酒是“愁”的象征
风
怎敌他、晚来风急?
秋风萧瑟,洪波涌起。——曹操《观 沧海》 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。
——曹丕《燕歌行》
结论:秋风渲染愁情
雁 思念之情
雁过也,正伤心,却是旧时相识。 无可奈何花落去,似曾相识雁归来。
公元1101年,李清照
18岁时和太学生赵明诚
结婚。赵明诚爱好金石 学,且能诗词。婚后夫 妻恩爱,在学术上互相 切磋,艺术上共同砥砺 ,共同的爱好和兴趣, 使他俩成为“志同道合 ”、“相敬如宾”的爱 侣,过着平静的富于诗 意的幸福生活。
靖康之变后,44岁的她 和心心相印的丈夫赵明 诚被迫从北方逃难到江 南,1129年8月,赵染病 身亡,同年9月,金兵又 犯南宋,孤苦的她继续 辗转流离于江南,只身 经历国破家亡的痛苦, 在辗转流离中度过凄苦 的晚年。
二、间接抒情
借景抒情
开篇连用7组叠词作用:
1、形式上,⑴音乐美,音韵美
⑵增强感情,有强调作用 2、内容上,奠定哀婉、凄凉、 愁苦的感情基调 七组叠字 无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
音韵上徘徊婉转,感情上层层递进, 使全词顿挫凄绝,如泣如咽。
鉴赏探讨
淡酒
秋风 借 秋雁 景
抒
黄花 情 梧桐 细雨
酒
——晏殊《浣溪沙》 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西 楼。
——李清照《一剪梅》
结论:过雁象征离愁
雁雁 ,, 一一 种种 怀离 古情 伤别 情恨 的的 寄希 托望 。。
黄花
满地黄花堆积,憔悴损, 如今有谁堪摘。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》
结论:黄花比喻女子憔悴 的容颜
梧桐
——
心,却是旧时相识。
李 清 照
ห้องสมุดไป่ตู้
满地黄花堆积,憔悴损,如 今有谁堪摘?守着窗儿,独自 怎生得黑?梧桐更兼细雨,到 黄昏点点滴滴。这次第,怎一
个愁字了得?
鉴赏探讨
用一个字概括本文的内容
词人是怎样来表达自 己的“愁”的?
一、直接抒情
①寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第,怎一个愁字 了得!
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
结论:雨是哀伤﹑愁丝 的象征
以上这些意象,营造出了 一种怎样的意境?
凄婉
愁苦
哀怨
以愁作结
这次第,怎一个愁字了得!
全词至此,戛然而止,但却 言尽而意无穷,欲说还休,罢、 罢、罢!愁情似水长,个中滋味 只有自己慢慢咀嚼了。
“愁”之内涵
亡思颠孀丧 国乡沛居夫 之之之之之 恨痛苦悲哀
主题思想:
通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌,抒发了词人的 悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家 国之痛、故土之思。
李清照是婉约派的代表 。创作以南渡为界分为前
后两个时期。
南渡前:描写少女、少妇时 期的生活
闲愁、离愁--清丽婉转
南渡后:反映战乱痛苦生 活,感时伤怀,怀旧思乡
,表现思夫、思国、思乡
浓愁、哀愁--沉郁凄凉
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄
惨惨戚戚。乍暖还寒时侯,最
难将息。三杯两盏淡酒, 怎
敌他晚来风急?雁过也,正伤
梧梧 桐桐
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
, ,
一 一 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清
种 种 秋。
悲凄 怆凉
——李煜《相见欢》
凄 悲 梧桐树,三更雨,不道离情正苦;
婉伤 的的
一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
寄象 寓征
——温庭筠《更漏子》
结论:梧桐是悲凉、孤寂、
凄苦的象征。
雨
梧桐更兼细雨,到黄昏,点 点滴滴。
李 清 照
教学目标:
1、了解词人的生平及作品
风格。
——
2、解读词中意象,把握景
李 清 照
与情的关系,感受词的意境
美。 3、探寻词人苦闷、复杂的
精神世界,准确把握“愁”
之内涵。
李清照:
(1084-1151), 号易安居士,山东济 南人,南宋杰出的女 词人。父亲李格非很 有学问,母亲王氏知 书能文,文学气氛浓 厚的士大夫家庭造就 了李清照多方面的文 学艺术成就。
三杯两盏淡酒,
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁,自然也就 觉得酒味淡,这是一种主观 感受。一个“淡”字表明了 作者内心是何等的愁苦。
酒酒 ,, 一一 种种 溢浓 满郁 凄情 凉义 哀和 伤相 的思 落的 寞幽 。愁
。
对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日 苦多。
——曹操《短歌行》 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。