幼儿园学前班语言活动美丽的秋天教案
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
二、活动准备1. 实物准备：秋天的果实（如苹果、梨、柿子等）、树叶、花朵等。
2. 图片准备：秋天的景色图片、动物图片等。
3. 教具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：教师展示秋天的实物，引导幼儿观察并说出名称，谈论秋天的特点。
2. 观察：教师展示秋天的景色图片，引导幼儿观察图片，说出图片中的季节特征。
3. 体验：教师带领幼儿走出教室，到户外寻找秋天的足迹，观察树叶、花朵等的变化。
4. 创作：教师引导幼儿利用手中的材料进行创作，画出自己眼中的秋天。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区放置相关的材料，引导幼儿自主进行创作。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与活动。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 教师应注重家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，提高家长的教育意识。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
5. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学方法1. 观察法：通过展示图片、实物，引导幼儿观察秋天的特征，提高幼儿的审美能力。
2. 体验法：带领幼儿户外活动，亲身感受秋天的气息，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 创作法：鼓励幼儿动手操作，用画笔、剪刀等工具表达自己对秋天的认识。
4. 分享法：组织幼儿相互展示作品，促进幼儿之间的交流与合作。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天知识的掌握程度。
幼儿园美丽的秋天教学教案
幼儿园美丽的秋天教学教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的幼儿园美丽的秋天教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园美丽的秋天教学教案篇1活动目标：1.能根据图片的提示，完全的随着念出诗歌。
2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并仿照树叶飘落的动作。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
4.知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5.萌发对文学作品的爱好。
活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动进程：一、仿照小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、观赏学习诗歌。
出示图片，讲授诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。
秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起随着朗诵诗歌。
多种情势请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换本来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、终止幼儿园美丽的秋天教学教案篇2今天的语言活动是“秋天的幼儿园”，拿到课题后想到：如何和孩子们一起聊这个话题呢？小不点儿能说出个子丑寅卯吗？为了获取一些体会，与小四班钱老师聊了聊，她说她是先给孩子看了一些秋天的照片，勾起孩子们的体会，然后再出去看幼儿园的秋天，孩子们讲得还不错。
幼儿园大班语言教案：美丽的秋天
一、教案主题：美丽的秋天二、教学目标：1. 让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、树叶变化等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
三、教学重点：1. 帮助幼儿了解秋天的季节特征。
2. 引导幼儿观察、描述秋天的水果、树叶变化。
四、教学难点：1. 帮助幼儿用词语描述秋天的特点。
2. 引导幼儿观察、发现秋天的美。
五、教学准备：1. 物质准备：秋天的图片、水果、树叶等实物。
2. 环境准备：创设温馨、舒适的学习氛围。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特点。
2. 主题分享：介绍秋天的季节特征，如天气、树叶、水果等。
3. 观察与描述：组织幼儿观察水果、树叶的变化，引导幼儿用词语描述。
4. 小组活动：分组进行观察、描述秋天的水果、树叶，培养幼儿的团队合作意识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的观察心得，引导幼儿发现秋天的美。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天特点的认识。
2. 关注幼儿在描述秋天时的语言表达能力，鼓励他们用词语描绘。
八、教学延伸：1. 家园共育：请家长带领幼儿观察身边的秋天，记录下秋天的美。
2. 区域活动：在美工区制作秋天主题的手工作品，展示幼儿对秋天的认识。
九、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的参与度。
十、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的水果变化3. 秋天的树叶变化4. 描述秋天的美5. 团队合作观察与描述六、教学内容：6. 秋天的动物变化引导幼儿观察秋天的动物，如小鸟、蝴蝶等，了解它们在秋天的行为变化，如迁徙、寻找食物等。
7. 秋天的风景展示秋天的自然风景图片，让幼儿描述它们的特点，如金黄的稻田、红叶满山的景象等。
8. 秋天的诗词欣赏选取与秋天相关的诗词，如《秋日登洪府台榭赏菊花》、《登高》等，让幼儿聆听、欣赏，并简单解读诗词的意境。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验季节变化带来的乐趣。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会欣赏自然美，培养热爱大自然的情感。
4. 加强幼儿的口语表达能力，提高语言组织能力。
二、活动准备1. 实物准备：秋天的果实（如苹果、梨、柿子等）、树叶、花朵等。
2. 图片准备：秋天的风景图、动物过冬的图片等。
3. 音乐准备：与秋天相关的儿歌或音乐。
4. 教学具准备：画纸、彩笔、蜡笔等。
三、活动过程1. 导入：教师展示秋天的果实、树叶等实物，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿谈论自己对秋天的认识和感受。
2. 主题活动一：秋天里的果实a. 教师向幼儿展示秋天的果实，引导幼儿观察果实的形状、颜色和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起数一数、说一说果实的数量，培养幼儿的计数能力和口语表达能力。
c. 邀请幼儿分享自己最喜欢的果实，并说出喜欢的原因。
3. 主题活动二：秋天的树叶a. 教师向幼儿展示各种各样的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起讨论树叶为什么会变黄、变红，让幼儿了解树叶变色的原因。
c. 邀请幼儿用自己的hands 收集不同形状和颜色的树叶，并拼贴成一幅秋天的画。
4. 主题活动三：秋天的花朵a. 教师向幼儿展示秋天的花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起讨论花朵为什么会开在秋天，让幼儿了解花朵的生长季节。
c. 邀请幼儿用自己的hands 收集不同颜色和形状的花朵，并拼贴成一幅秋天的画。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿去户外寻找秋天的美丽，拍摄照片或绘画作品，与同伴分享。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们充分的时间和机会表达自己的想法。
2. 教师是否通过提问、引导等方式激发幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2024年美丽的秋天幼儿园教案8篇
2024年美丽的秋天幼儿园教案8篇美丽的秋天幼儿园教案篇1活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动;3. 感受诗歌的乐趣。
活动准备：1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：一、导入部分今天;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听?恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁?二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的? 松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，(分组，分角色朗读)三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听) (苹果说：“秋天是红红的。
”小白菜说：“秋天是绿绿的。
美丽的秋天幼儿园教案15篇
美丽的秋天幼儿园教案15篇美丽的秋天幼儿园教案1主题目标：引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。
3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的变化。
C.展示秋天的花和树。
D.人们在秋天里的活动。
区域安排：益智区：目标：1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。
幼儿园秋天教案《美丽的秋天》
幼儿园秋天教案《美丽的秋天》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： 1. 学习到秋天的特点、气息、色彩和季节性变化； 2. 通过活动感知和探究秋天的生态环境； 3. 能够了解秋天所产生的影响。
二、教学内容1. 探究秋天让孩子通过观察秋天的景象，探究秋天的特点和季节性变化。
帮助孩子分辨秋天的气息、色彩，感受秋天季节性的变化。
2. 秋天树叶活动将室外采集到的树叶，供孩子们搭成图案，通过感官探究树叶的形状和颜色，体验季节的变化。
3. 秋之美景绘画让孩子们通过绘画来表现秋天的美景，可以让孩子们从视觉上真正感受到秋天的丰富和美丽，从而加深对季节变化的记忆。
4. 讲解秋之收获通过课堂讲解，让孩子了解秋天的种种收获和有机生态环境，如果条件允许，可以带孩子到户外，观察秋天的特点和生态环境。
三、教学方法教学可以采用以下方法： 1. 观察法：让孩子观察秋天的变化和特点，收集秋天的资料； 2. 感性认识法：在第三个教学环节中，引导孩子通过绘画来感性认识秋之美景； 3. 听讲讲解法：在秋之收获的教学环节中，采用讲解的方式，让孩子能够更加深入的了解秋天的生态环境。
四、课堂布置1.班级主题板书「美丽的秋天」；2.进入教室后，播放秋天相关的音乐；3.准备好室内和室外的秋天素材。
五、教学流程1. 教学前导播放秋天相关的音乐，让孩子们在温馨的氛围中进入学习状态。
2. 探究秋天教师演示活动效果，并观察孩子们对秋天的理解和感受，然后大家一起讨论学习秋天的意义。
3. 秋天树叶活动将采集到的树叶分配给孩子们，让他们一起将树叶拼成自己的图案，然后通过感官探究树叶的形状和颜色，更加深入地了解季节性变化。
4. 秋之美景绘画通过绘画的方式，让孩子们表现和分享秋天的美景和感受。
5. 讲解秋之收获通过课堂讲解、图片、实物展示等形式，让孩子们了解秋天的种种特点和收获。
6. 结束语总结课堂内容，鼓励孩子们充分利用秋天的自然资源，学会保护环境，珍爱地球家园。
美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案(通用11篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案（通用11篇）为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案，希望能够帮助到大家。
美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案篇1活动目标1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。
2、让幼儿感受散文诗优美的语句和意境，尝试合作绘画。
3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
活动准备1、课件、散文诗磁带、《秋天多么美丽》歌曲磁带、录音机。
2、彩笔、图画纸。
3、幼儿用书第5册第1页。
活动重点请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。
活动过程一、从歌曲入手引出秋天的话题，初步感受秋天的美丽。
1、随歌曲《秋天多么美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的景物吗？2、谈话：秋天多么美，现在我们一起来学习有关秋天的散文诗，题目是"美丽的秋天" 。
小朋友们真能干，还认识字呢，那书中又藏着哪些秋天的美丽景色呢？二、演示《美丽的秋天》课件请幼儿欣赏，进一步感受秋天的美丽景物。
师：秋天来了，我们一起来看看秋天的天空是什么样的？幼：天空很蓝很蓝，白云雪白雪白的。
师：小朋友仔细观察，秋风吹过，树叶飘落下来像什么？幼：树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……。
师：我们再下后看，看看秋天的果园是什么样的？幼：秋天的时候水果丰收了，这里全都是小朋友最喜欢吃的水果。
师：哇，这是什么地方呀？是金色的田野。
幼：秋天到了，稻子都成熟了，农民伯伯要赶快把稻子收回家了。
师：那金色的田野里还有哪些农作物呢？我们来看看。
幼：原来秋天还收获了很多玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等，到处是丰收的景象。
三、学习、理解散文诗《美丽的秋天》，感受散文诗的语言特色。
《美丽的秋天》教案（通用5篇）
《美丽的秋天》教案（通用5篇）《美丽的秋天》篇1第二单元美丽的秋天秋天到了一、教学目标1,感受秋天的美丽,体验天气,季节的变化对生活的影响。
2,学习观察秋天的特点,了解秋天的各种果实。
3,了解收获的来之不易。
教学时间:2课时二、教学过程第一课时收获的季节活动要求:1.让学生从自己身边的环境中,从自己的感受里去发现秋天的美。
2.帮助学生开阔视野,进一步感受,欣赏秋天的丰收的景色。
活动过程:1.讨论交流:在秋天里你有什么发现说一说,谈一谈。
2.朗诵儿歌:引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色的认识。
3.让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
分成几个合作小组,画一画秋天美丽的风景,写一写关于秋天印象的,或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。
4.小结要点:秋天到了,树上的叶子慢慢地变黄了,一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞,各种各样的水果丰收了,红彤彤的苹果挂满枝头,像一个火红的小皮球,一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。
一望无际的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗点着头,颗粒饱满的高粱红似火,到处是一派丰收的景象,秋天多美呀。
第二课时我们一起来品尝活动要求:1.在品尝果实时要安全使用工具,指导学生正确使用工具的方法。
2.学生在分组活动时做好合理的分工提供给学生自主探究,动手动脑的空间,鼓励学生在小组交流的基础上积极开展各组之间的交流活动。
活动准备:师生准备秋天的各种果实。
活动过程:1.举办"秋天美食会"师生共同品尝秋天的果实。
2.在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实,分小组讨论:这些果实的名称是什么它们有什么作用说说它们的味道是怎样的各小组可互相合作,集思广益。
3.设计果实小名片:根据不同果实的特点(外形,味道,颜色)为自己喜欢的果实设计一张小名片。
4.游戏《你说我猜》。
由一名学生说一种果实的颜色,味道,外形特征,其他同学猜猜果实的名称。
5.出示22页下图,提问:小男孩做的对吗你想对他说什么学生自由交流。
大班语言教案美丽的秋天
大班语言教案美丽的秋天一、教学目标：1. 感受秋天的美丽，体验秋天的快乐。
2. 能听懂故事内容，积极参与讨论，能用恰当的词汇描述秋天的景象。
3. 能观察周围的变化，发现秋天的特征，学习观察和思考的能力。
二、教学内容：1. 故事《美丽的秋天》2. 秋天景象的观察和描述3. 秋天的特征学习三、教学准备：1. 故事课件《美丽的秋天》2. 图片秋天的景象3. 观察记录表四、教学过程：1. 导入：a. 歌曲《秋天的故事》b. 提问：你们知道现在是什么季节吗？你们对秋天有什么印象？2. 故事《美丽的秋天》：a. 播放故事课件，引导幼儿观察故事中的画面，提问：故事里发生了什么？b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中秋天的景象和特征。
3. 秋天景象的观察和描述：a. 出示图片，引导幼儿观察并描述秋天的景象。
b. 引导幼儿说出秋天的特征，如：树叶黄了、天气凉了、果实成熟了等。
4. 秋天的特征学习：a. 教师出示观察记录表，引导幼儿观察并记录秋天的特征。
b. 幼儿分组进行观察，教师巡回指导。
五、作业：1. 回家后，与家长一起观察身边的秋天，记录秋天的特征。
2. 下一节课分享观察结果。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，是否积极参与讨论。
2. 评估幼儿对秋天景象的观察和描述是否准确。
3. 检查幼儿的观察记录表，了解他们对秋天特征的理解和掌握程度。
七、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、观察记录等多元化教学手段，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿通过观察、思考、讨论等方式，积极参与课堂活动。
3. 针对不同幼儿的学习特点，给予个别化的指导和帮助。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让他们亲身体验秋天的美丽。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的秋天观察和学习。
3. 邀请农民伯伯来园讲解秋天的农事活动，让幼儿了解秋天的农作知识。
九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动名称：大班语言活动《美丽的秋天》二、活动目标：1. 感受秋天的美丽，体验季节变换带来的乐趣。
2. 能够听懂故事内容，发挥想象力，讲述自己眼中的秋天。
3. 学会用诗歌、绘画等表现方式来表达对秋天的喜爱。
三、活动准备：1. 故事课件：《美丽的秋天》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 诗歌卡片四、活动过程：1. 引入：教师播放课件，展示秋天的美景，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 讲述：教师讲述故事《美丽的秋天》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，感受秋天的美丽。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己眼中的秋天，鼓励幼儿用诗歌、绘画等方式表达对秋天的喜爱。
4. 创作：幼儿自主选择绘画材料，创作属于自己的秋天作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述自己的创作思路。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭秋天作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，营造秋天的氛围。
3. 诗歌表演：幼儿自选诗歌进行表演，展示对秋天的喜爱。
六、活动反思：1. 教师应注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿从多角度感受秋天的美丽。
2. 在创作环节，教师应尊重幼儿的个性差异，给予幼儿自主选择材料和表现方式的空间。
3. 家园共育环节有助于增进亲子关系，也能让家长更好地了解幼儿在园的表现。
4. 活动延伸环节应注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相学习、互相帮助。
5. 教师应不断调整教学方法，满足幼儿的不同学习需求，提高语言活动的质量。
六、活动名称：大班语言活动《美丽的秋天》七、活动目标：1. 能够通过观察、体验，了解秋天的自然特征，如落叶、丰收等。
2. 能够运用秋天的词语，与他人交流自己对秋天的认识和感受。
3. 培养幼儿的审美情感，激发对大自然的热爱。
八、活动准备：1. 图片课件：展示秋天的自然景象，如落叶、丰收等。
2. 秋天的词语卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料九、活动过程：1. 引入：教师播放课件，引导幼儿观察秋天的自然景象，引发幼儿对秋天的兴趣。
美丽的秋天幼儿教案5篇
美丽的秋天幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》1. 教学目标1.学习秋天的基本概念和特征。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3.引导幼儿通过观察、感知和想象，理解秋天的美丽和变化。
4.培养幼儿的合作精神和社交能力。
2. 教学准备1.教学课件。
2.与秋天有关的图片、资料。
3.物品：秋天的树叶、果子、枝条等。
3. 教学过程3.1 导入环节1.观察图片：教师出示秋天的图片，询问幼儿们对秋天的印象，如：“你们都见过什么秋天的景象呢？”2.聊天：教师通过提问让孩子们谈论自己喜欢的秋天的颜色、食物等。
3.2 活动环节1.探究秋天的生命力：教师出示秋天的落叶、果实和枝条等物品，带领孩子们感受秋天的生命力和气息。
2.探索秋天的色彩：教师出示秋天的彩叶和树木，让孩子们用语言描述它们的颜色、形状和质地。
3.认知秋天的天气：通过听音乐曲目、展示天气图表和出示天气服装等，带领孩子们认识秋天的天气及如何应对。
4.探索秋天的美食：通过口味测试、实物展示和游戏等多种方式，带领孩子们认识秋天的美食和食材。
5.合作秋天的手工：引导幼儿合作进行秋天主题的制作活动，如秋天的树叶、果子、防风雨套装等。
3.3 总结环节1.回顾秋天的学习内容，让孩子们再次认识秋天的特征和美丽。
2.感谢孩子们的参与和努力，赞扬他们的表现。
3.教师进行反思。
4. 教学反思教案执行后，分析教学结果，发现以下问题：1.活动安排不够到位：在教学过程中，应当注重活动的连贯性和逻辑性，对教学活动在时间上进行更为细致的安排，确保每一个环节都能充分地体现教学目标。
2.教材使用不充分：通过教材能增添教学内容，扩展孩子们的知识面，能够让孩子们对学习充满热情，在教学中加入更多有趣的板块，提高教学内容的充实度。
3.班级管理不到位：幼儿园大班学习特点是喜欢互相交流、玩耍和互动，如果没有建立好的班级管理制度，容易出现教学秩序混乱的情况，需要更加关注班级管理问题。
综上所述，下一步应对课程进行更加严谨的备课，增加小组合作活动，加强班级管理，提前预判可能出现的问题和孩子们的反应，进一步提高教学质量。
《美丽的秋天》教案7篇
《美丽的秋天》教案7篇教案的实施需要教师具备灵活的教学策略，编写教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，网作者今天就为您带来了《美丽的秋天》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《美丽的秋天》教案篇1设计意图：在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中，小朋友认识了仙游的特产——文旦柚，由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多幼儿都在活动后问我：“柚子这么大是怎么长在树上呢？农民伯伯是怎么把柚子摘下来的？……”为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。
活动目标：1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。
3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备1、环境创设：柚子园场景2、幼儿人手一个小篮子；3、摘柚子劳动场景录象及flash课件。
重难点：创造性的运用动作来表现劳动过程。
活动过程：（一）观看录象，感受摘柚子的劳动场景师：“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。
（播放录象）看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的？”请小朋友拿起篮子到柚子园里，模仿录象采柚子，感受柚子园的美景，体会劳动的乐趣。
师：“你们刚才采柚子的时候，心里觉得怎么样？”教学设想：借助录象，把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前，并创设多元化的情景空间，让幼儿“身临其境，在真切的体验中去了解采摘柚子的方法，做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。
（二）幼儿自由创编动作1、提问幼儿：“你刚才是怎样去采柚子的？”鼓励幼儿大胆表现。
2、分段欣赏录象，自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。
3、提取最美的动作，创编采柚子律动。
小百科：舞曲是电子音乐的一种载体，指的是电子舞曲和dance-pop。
跟hiphop、r&b都是没关系的。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里常见的景物和活动。
2. 能够听懂故事内容，参与角色扮演，表现故事情节。
3. 学会用诗歌、绘画等表达自己对秋天的喜爱之情。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《美丽的秋天》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐：《秋日私语》4. 角色头饰：小鸟、小鱼、小兔等三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《秋日私语》，引导幼儿感受秋天的气息。
2. 欣赏故事：教师展示故事课件，讲述《美丽的秋天》的故事，引导幼儿关注故事中的季节变化和动物们的活动。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对秋天的认识，如树叶的变化、丰收的季节等。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现故事情节。
5. 绘画表达：教师引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，绘制自己心中的秋天。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，与家人一起观察身边的秋天景色。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在美工区设置“秋天手工制作”环节，让幼儿制作秋天的相关手工艺品。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 在角色扮演环节，教师应关注幼儿的参与度，引导幼儿大胆表达、表现。
3. 在绘画环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿用自己的方式表达了对秋天的喜爱。
六、教学内容1. 故事情节回顾：教师带领幼儿回顾故事《美丽的秋天》，引导幼儿讲述故事的主要内容。
2. 季节特征学习：教师通过图片、实物等展示秋天的季节特征，如树叶变色、丰收的果实等。
3. 语言技能训练：教师引导幼儿学习故事中的对话，练习使用秋天的相关词汇。
七、教学方法1. 故事讲述：教师用生动的语言、表情和动作讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 讨论交流：教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点。
大班教案秋天的语言活动：美丽的秋天
大班教案秋天的语言活动：美丽的秋天一、活动目标1.通过观察、体验，让幼儿了解秋天的季节特征，丰富幼儿对秋天的认知。
2.培养幼儿的观察能力、表达能力、合作能力和审美能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、活动准备1.秋天的图片、视频、实物等教学资源。
2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3.音乐《秋日私语》。
三、活动过程1.导入教师播放音乐《秋日私语》，让幼儿感受秋天的氛围。
教师出示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化。
2.秋天的特征教师与幼儿讨论秋天的天气、树木、花草、果实等方面的变化。
教师邀请幼儿分享自己在秋天里的所见所闻。
3.秋天的故事教师讲述一个关于秋天的故事，如《秋天的童话》。
教师引导幼儿讲述自己听到的故事内容，培养幼儿的表达能力。
4.秋天的游戏教师组织幼儿进行“找秋天”的游戏，让幼儿在校园里寻找秋天的痕迹。
5.秋天的创作教师出示绘画材料，引导幼儿用画笔描绘自己心中的秋天。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的秋天作品。
6.秋天的分享教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的创作思路和心得。
教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品。
教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动经历，让家人了解幼儿的成长。
四、活动延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长带领幼儿走进大自然，感受秋天的美好。
家长可以与幼儿一起制作秋天的手工作品，增进亲子关系。
2.环保教育教师在活动中渗透环保教育，引导幼儿关注环境保护。
教师可以组织幼儿参加植树、捡拾垃圾等活动，培养幼儿的环保意识。
3.区域活动教师可以在区域活动中设置秋天主题的展示区，让幼儿随时观察、了解秋天的变化。
教师可以组织幼儿进行秋天主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在实践中感受秋天的美好。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、表达能力等方面的表现，对幼儿进行评价。
2.家长参与活动后，教师可以收集家长的意见和建议，对活动进行评价。
2024年幼儿大班语言美丽的秋天教案
2024年幼儿大班语言美丽的秋天教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言教材《美丽的秋天》章节，详细内容包括：秋天的气候特点、秋天的自然景观、秋天的活动以及相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 了解秋天的气候特点，认识秋天的自然景观，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过学习秋天的活动，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：秋天的气候特点和自然景观的认识。
重点：通过实践活动，让幼儿体验秋天的美好，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秋天的多媒体课件，让幼儿观察秋天的景色，引导幼儿说出秋天的特点。
邀请幼儿分享在生活中见到的秋天景象。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
讲解秋天的气候特点和自然景观，让幼儿了解秋天的变化。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享各自观察到的秋天景象。
让幼儿用画笔、彩泥等学具创作秋天的作品，锻炼观察力和动手能力。
4. 儿歌学习（5分钟）教授《美丽的秋天》儿歌，让幼儿跟唱，感受秋天的美好。
邀请幼儿上台表演，增强自信心。
5. 故事分享（10分钟）讲解一个关于秋天的故事，引导幼儿关注故事情节，培养倾听习惯。
邀请幼儿分享故事感受，提高表达能力。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：秋天的气候特点：天高气爽、云淡风轻秋天的自然景观：落叶、果实、丰收秋天的活动：赏月、登高、采集树叶七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并描述画中的内容。
2. 答案示例：我画的是秋天的树林，树叶黄了，果实熟了，小朋友们在捡树叶，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、儿歌、故事等多种形式，让幼儿了解秋天的美好，提高了幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园大班语言教案：美丽的秋天
幼儿园大班语言教案：美丽的秋天第一章：秋天的到来一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和欣赏能力。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气变凉，树叶变色，落叶，果实成熟等。
2. 秋天的变化：动物准备过冬，人们的穿着变化等。
三、教学活动：1. 引入活动：教师带领幼儿户外观察秋天的景象，引导幼儿说出秋天的特征。
2. 主题活动：教师展示秋天的图片，让幼儿观察并描述图片中的秋天景象。
3. 小组活动：幼儿分组讨论秋天的变化，分享自己的观察和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察秋天的表现，是否能够描述秋天的特征。
2. 听幼儿在主题活动和小组活动中的表达，是否能够描述秋天的变化。
第二章：秋天的水果一、教学目标：1. 认识秋天的水果，了解水果的生长过程。
2. 培养幼儿对水果的喜爱和健康饮食意识。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学内容：1. 秋天的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 水果的生长过程：种植、生长、成熟等。
三、教学活动：1. 引入活动：教师展示秋天的水果图片，让幼儿说出水果的名字。
2. 主题活动：教师讲解水果的生长过程，让幼儿了解水果是如何长大的。
3. 小组活动：幼儿分组讨论自己喜欢的水果，分享水果的生长过程。
四、教学评价：1. 观察幼儿在引入活动中的表现，是否能够说出秋天的水果名字。
2. 听幼儿在主题活动和小组活动中的表达，是否能够描述水果的生长过程。
第三章：秋天的树叶一、教学目标：1. 认识秋天的树叶，了解树叶的变化原因。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学内容：1. 秋天的树叶：颜色变化，落叶等。
2. 树叶的变化原因：气候变凉，树叶中的色素变化等。
三、教学活动：1. 引入活动：教师展示秋天的树叶图片，让幼儿观察树叶的颜色变化。
2. 主题活动：教师讲解树叶的变化原因，让幼儿了解树叶为何会变色。
幼儿园美丽的秋天活动教案
幼儿园美丽的秋天活动教案一、活动目标1.感知秋天的季节特征，了解秋天的变化。
2.通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.提高幼儿的语言表达能力和审美意识。
二、活动准备1.教具准备：图片、视频、树叶、果实等。
2.环境准备：清洁的教室、户外活动场地。
3.人员准备：全班幼儿、教师、保育员。
三、活动过程1.引入活动（1）教师播放秋天的视频，让幼儿观看并说出秋天的特点。
（2）教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
2.主题活动（1）观察秋天的树叶教师带领幼儿到户外观察秋天的树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状。
教师将树叶分发给幼儿，让幼儿动手制作树叶粘贴画。
（2）秋天的果实教师出示各种秋天的果实，让幼儿说出果实的名称和特点。
教师组织幼儿进行果实拼盘比赛，培养幼儿的动手能力和团队协（3）秋天的诗歌教师教幼儿一首关于秋天的诗歌，让幼儿感受秋天的美。
教师组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
3.拓展活动（1）秋天的故事教师给幼儿讲述一个关于秋天的故事，让幼儿了解秋天的传说。
教师引导幼儿发挥想象，创作自己的秋天故事。
（2）秋天的游戏教师组织幼儿进行“找秋天”的游戏，让幼儿在游戏中体验秋天的乐趣。
（2）教师对本次活动进行点评，表扬表现优秀的幼儿。
四、活动延伸1.让幼儿在家庭中观察秋天的变化，与家人分享自己的发现。
2.家长协助幼儿收集秋天的树叶、果实等，带到幼儿园进行展示。
3.教师组织幼儿进行秋天的绘画活动，让幼儿用画笔描绘秋天的美景。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和语言表达能力。
2.家长评价：了解幼儿在家庭中对秋天的认知和喜爱程度。
3.幼儿评价：幼儿自我评价在活动中的表现，以及对自己秋天的通过本次“幼儿园美丽的秋天活动”，让幼儿在观察、体验、动手操作中，感受到秋天的美丽和丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高幼儿的综合素质。
2024年幼儿园大班语言教案美丽的秋天
拓展延伸环节：结合节日文化进行教育
介绍与秋天相关的节日，如中秋 节、重阳节等，并讲解这些节日
的文化内涵和习俗。
通过制作月饼、登高望远等实践 活动，让幼儿更好地理解和体验
这些节日的意义。
鼓励幼儿与家长一起参与节日活 动，增进亲子关系，同时传承和
提问幼儿
“你们知道现在是什么季节吗？”“秋天有哪些特点？”等问题，引导幼儿初步感知秋天的美丽。
引出主题
“今天我们要一起学习关于秋天的知识，感受秋天的美丽。”
新知探究环节：引导幼儿观察、描述
组织幼儿到校园内或附近的公园、田野等地方实地观察秋天的景色，让幼儿亲身感 受秋天的变化。
引导幼儿观察树叶的颜色、形状、飘落的样子等，并让幼儿尝试用语言描述自己的 发现。
引导幼儿关注秋天的 变化，如树叶变色、 果实成熟等。
提高幼儿观察、描述能力
鼓励幼儿仔细观察秋天的景象，发现 秋天的细节。
引导幼儿学习用比喻、拟人等修辞手 法描述秋天，丰富幼儿的语言表达。
培养幼儿用语言描述秋天景色的能力 ，如“金黄色的树叶”、“丰收的果 园”等。
引导幼儿感受秋天之美
通过欣赏秋天的美景，如秋日的 阳光、蓝天白云、金黄的稻田等
幼儿园大班语言教案美丽的 秋天
目 录
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 家园共育建议与措施
01 教学目标与要求
培养幼儿对秋天的认识和兴趣
通过观察秋天的自然 景色，让幼儿了解秋 天的季节特点。
激发幼儿对秋天的喜 爱之情，培养幼儿对 大自然的热爱。
教师通过幼儿的口头反馈，了解其学习需求和兴趣爱好，为后续教学提供参考。
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幼儿园学前班语言活动：美丽的秋天
活动目标
1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。
2、让幼儿感受散文诗优美的语句和意境，尝试合作绘画。
3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
活动准备1、课件、散文诗磁带、《秋天多么美丽》歌曲。
2、彩笔、图画纸。
3、学前班用书第2页。
活动重点请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。
活动过程一、从歌曲入手引出秋天的话题，初步感受秋天的美丽。
1、随歌曲《秋天多么美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的景物吗？
2、谈话：秋天多么美，现在我们一起来学习有关秋天的散文诗，题目是"美丽的秋天" 。
小朋友们真能干，还认识字呢，那书中又藏着哪些秋天的美丽景色呢？
二、演示《美丽的秋天》课件请幼儿欣赏，进一步感受秋天的美丽景物。
师：秋天来了，我们一起来看看秋天的天空是什么样的？
幼：天空很蓝很蓝，白云雪白雪白的。
师：小朋友仔细观察，秋风吹过，树叶飘落下来像什么？
幼：树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……。
师：我们再下后看，看看秋天的果园是什么样的？
幼：秋天的时候水果丰收了，这里全都是小朋友最喜欢吃的水果。
师：哇，这是什么地方呀？是金色的田野。
幼：秋天到了，稻子都成熟了，农民伯伯要赶快把稻子收回家了。
师：那金色的田野里还有哪些农作物呢？我们来看看。
幼：原来秋天还收获了很多玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等，到处是丰收的景象。
三、学习、理解散文诗《美丽的秋天》，感受散文诗的语言特色。
师：通过看课件，你觉得秋天美不美啊？这些美丽的景色都是秋姑娘送给大自然的礼物，今天，秋姑娘也来到我们这儿了，她给我们带来了一篇非常优美的散文诗呢，让我们来听听散文诗里说了些什么吧。
1、听诗歌录音。
师：秋天的美景被编成了一首好听的散文诗，现在我们一起来听一听，看谁听得最仔细。
（教师播放录音，幼儿安静地听。
）师：你听到了些什么？
幼：我听到秋天树上的叶子变红了，变黄了；我听到了秋天树叶从树上飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞；我听到了秋天的田野分外好看。
师：我们再听一遍好吗？
（教师在放录音，幼儿情不自禁地跟着录音轻轻念了起来。
）2、提出欣赏要求后再次欣赏散文。
师：出示有关课件，小朋友边看图边仔细地把这篇优美的散文在听一听。
引导幼儿重点理解"……像……"，说说学学。
师：秋风对着大树轻轻一吹，树叶怎么样了？（树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
）让幼儿学说："……像……"学学动作。
师：秋风对着果园轻轻一吹，果园有什么变化呢？（圆圆的苹果像小朋友的笑脸；黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满枝头。
）师：秋风对着田野轻轻一吹，田野有什么变化呢？（稻田金黄一片；棉田一片洁白。
）3、全体朗诵诗歌。
师：让我们齐声朗诵诗歌，看谁记得最清楚。
四、请幼儿续编散文诗。
1、你最喜欢散文中的哪句话？先跟你旁边的小朋友说一说吧。
2、能把你最喜欢那句话说给大家伙儿听听吗？你的朋友最喜欢哪句话？也请他来说一说吧。
（请两对小朋友）
3、老师也很喜欢"秋风吹过，树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
"这句话，谁还能用"……像……"编出什么好听的话来呢？（带着仿编）
4、小结：这么多树叶像一架架小飞机、像一把把小花伞、像一只只小风筝等，让人觉得太有趣了，太美了。
5、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。
6、请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外还有哪些特别的景色（如花园等）。
教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起跟诵，教师整理记录。
五、尝试合作绘画，创造性地表现美丽的秋天。
师：小朋友，今天我们看了关于美丽的秋天图片，欣赏了一篇美丽的秋天的散文诗，那么小朋友，你们想不想自己动手把美丽的秋天画下来？请小朋友自由结伴，6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。
幼儿进行绘画，教师巡回指导加以适当点评。
六、活动结束。
师：小朋友把秋天打扮的五彩缤纷，太美啦，你们真能干！现在让我们一起到室外去感受美丽的秋天。
（音乐中结束活动）活动延伸以"美丽的秋天"为题，师幼共同将作品布置到走廊上或教室内，供幼儿欣赏。
附：散文诗美丽的秋天
啊，秋天多么美丽！
蓝天格外地蓝，白云格外白。
树上的叶子变红了，变黄了。
秋风吹过，树叶轻盈地飘落下来，好像像一只只蝴蝶在飞舞。
秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满树枝。
秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白。
果园、田野，到处是丰收的景象。
啊！秋天多么美丽！。