合唱比赛评分表及评分标准92125
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表一、前言为了更好地体现小学生合唱比赛的公正性、客观性，我们制定了这份评定规范与分数表。
本评定规范旨在为评委提供一致的评分标准，为参赛队伍提供展示自我的平台，从而促进小学生音乐教育事业的发展。
二、比赛评定规范1. 合唱内容- 歌曲选择：2分- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点。
- 歌曲难度适中，能够体现小学生合唱水平。
- 曲目表演：3分- 合唱队伍整体表现力强，能够传达歌曲情感。
- 歌曲演唱准确无误，节奏、音准把控到位。
2. 合唱技巧- 声音协调：2分- 各声部声音和谐，无明显音准偏差。
- 合唱中声部切换自然，表现力丰富。
- 呼吸控制：2分- 合唱队伍呼吸一致，换气合适，不影响整体演唱效果。
- 学会运用腹式呼吸，提高歌唱持久力。
3. 团队表现- 队伍协作：2分- 合唱队伍成员间配合默契，无明显失误。
- 队长能够组织队伍，协调成员动作、表情。
- 舞台表现：2分- 合唱队伍舞台表现力强，富有感染力。
- 动作、表情和谐统一，符合歌曲风格。
4. 创意与编排- 创意改编：1分- 合唱队伍在保持歌曲原貌的基础上，有创意性地进行改编。
- 改编部分与原曲风格相得益彰，不突兀。
- 舞台编排：1分- 舞台布局合理，富有层次感。
- 合唱队伍动作编排新颖，符合歌曲风格。
三、分数表总分：26分四、说明1. 本评定规范与分数表仅供参考，实际评分时，评委可根据比赛实际情况进行适当调整。
2. 评委在评分时，需保持公正、客观，尽量避免主观情感影响。
3. 参赛队伍在比赛中，应遵循比赛规则，服从评委安排。
希望通过这份评定规范与分数表，能够为小学生合唱比赛提供一个公平、公正的评判平台，激发学生们对音乐的热情，提高我国小学生合唱水平。
合唱比赛评分标准及规则
合唱比赛评分标准及规则
评分标准（满分100分）：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）
2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（30分）
3、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。
（20分）
4、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。
方法正确，形式丰富新颖（音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。
（30分）评分规则：
1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
独唱比赛评分标准
评分标准（满分100分）：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）
2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。
（30分）
3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。
（20分）
4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。
（30分）
评分规则：
1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
合唱比赛评分标准(1)
合唱比赛评分标准1. 引言合唱比赛是一项严肃而受欢迎的音乐竞赛活动。
为了公正公平地评价参赛团队的表现，需要制定一套合理的评分标准。
本文将介绍一套综合考虑音准、合音、技巧等方面的合唱比赛评分标准。
2. 音准评分标准音准是合唱比赛中最基本也是最重要的要素之一。
一个团队的音准水平直接反映了其合唱实力和团队的默契程度。
2.1 准确性 (40分)•40分：完全准确，所有音高都被准确地唱出，没有明显的偏差。
•30分：大部分音高准确，个别音高有轻微的偏差。
•20分：有一定数量的音高偏差，影响整体音准。
•10分：大量的音高偏差，整体音准较差。
•0分：音高完全无法把握，听觉上非常不和谐。
2.2 稳定性 (30分)•30分：音高稳定，整体音准没有明显的波动。
•20分：音高有少量的波动，但不影响整体音准。
•10分：音高波动较大，整体音准受到一定影响。
•0分：音高极不稳定，整体音准非常差。
2.3 接触准确性 (30分)•30分：声部之间的音高转换准确，没有明显的跳跃或滑音。
•20分：个别声部转换有一定跳跃或滑音，但整体效果良好。
•10分：部分声部转换不准确，影响了整体音准。
•0分：大量声部转换错误，整体音准严重受损。
3. 合音评分标准合音是合唱团队合作的重要表现形式之一，也是评判团队默契程度的关键。
3.1 融合度 (40分)•40分：声部之间的融合度非常高，听起来像一个整体。
•30分：声部之间的融合度较高，但个别地方还有一些杂音。
•20分：声部之间的融合度一般，听起来稍显杂乱。
•10分：声部之间的融合度很低，听起来毫无合作之感。
•0分：各声部之间完全无法融合，听觉上十分不协调。
3.2 平衡度 (30分)•30分：各声部之间的音量平衡良好，没有明显的过于突出或阻塞。
•20分：个别声部音量稍显不平衡，但整体效果还可以接受。
•10分：声部音量明显不平衡，影响了整体合音效果。
•0分：声部音量极不平衡，导致整体合音效果非常差。
3.3 清晰度 (30分)•30分：各声部发音清晰，没有明显的模糊或含糊不清的音色。
歌唱比赛评分细则
合唱比赛评分标准及规则评分标准（满分100分）：1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（20分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（20分）4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。
（20分）5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。
方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。
（20分）评分规则：1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
独唱比赛评分标准评分标准（满分100分）：1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。
（20分）3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。
（20分）4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。
（20分）5、舞台服装符合歌曲演唱风格。
（20分）。
评分规则：1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
艺术节合唱比赛评分标准细则-
艺术节合唱比赛评分标准细则-
艺术节合唱比赛评分标准细则- 艺术节合唱比赛评分标准细则
艺术节合唱比赛评分标准细则
非毕业年级(初一、初二)
一、精神面貌:(15分)
1、积极向上、充满朝气——5分
2、着装整齐、统一——5分
3、眼神无走神现象、精神集中——5分
扣分:每人次扣0.5分，直至15分扣完为止。
二、声音:(20分)
1、声音洪亮——(两首歌，每首歌5分，共10分)
2、声音整齐——(两首歌，每首歌5分，共10分)
扣分:每首歌10分，两首歌共20分，据实际酌情扣分。
三、音准、节奏等:(20分)
扣分:每首歌10分，酌情扣分。
四、台风:(20分)
1、候场安静——5分
2、精神饱满、表情良好——5分
3、上、下台迅速整齐、安静(如有特殊上台形式除外，如形式特别而新颖可酌情加分)——5分
4、上台站好、不偏台、站好合唱台后立正站直，双手放于身体两侧——5分扣分:队伍中间出现乱动、手乱放或者乱出声音的，每人次扣0.5分，直至20分扣完为止。
五、作品处理:(25分)
1、歌曲内容励志、积极、适合中学生——5分
2、旋律优美流畅——5分
3、力度强弱变化合理、准确——5分
4、速度均匀稳定——5分
5、表演合理、适于作品——5分
加分项:凡有特殊表演的(乐器特长表演2;简单表演加1分;特色表演加2) 共加5分，所加分数纳入总分成绩中。
注明事项:如果作为观众或候场时出现纪律问题，直接在班级合唱分数中扣减5分。
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准XXX“迎元旦”合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队形排列合理。
二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）1.准确（15分）：音准、节奏正确，与指挥的动作配合默契。
2.音质（15分）：吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
3.表现力（15分）：能大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然、适宜。
4.整体效果（15分）：具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
5.特色（10分）：有领、齐、轮、声部唱等其他各种演唱形式。
四、纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
五、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚，选择合适。
评分表中，我们对参赛班级的精神面貌、指挥、艺术表现、纪律、服装和伴奏等方面进行了细致的评分。
我们要求学生们在比赛中保持良好的精神状态，队形排列合理，指挥节奏正确，动作大方到位，具有带动力。
同时，学生们的音准、节奏要正确，与指挥的动作配合默契，吐字清楚发音正确，音质美，音色富有变化，声音统一整体和谐。
学生们要有大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然适宜的表现力。
整体效果要具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
同时，我们也要求学生们在比赛中服装整洁大方，统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
演出服装要相对整齐统一，音响伴奏清楚，选择合适。
我们相信，只有在这些方面做得越好，学生们的合唱比赛才能越来越成功。
合唱比赛评分表及评分标准
石梁小学《我和我的祖国》合唱比赛
评分标准和评分表
一、精神面貌（1分）
学生精神饱满、富有朝气.
二、指挥（1分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（7分）
准确(1.5分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(1.5分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；
声音统一,整体和谐
表现力(1.5分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，
动作自然、适宜。
整体效果（1.5分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感
染力强
纪律（1分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良
好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（1分）
演出服装相对整齐、统一，伴奏适当。
（合唱比赛由评委会当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取十分制计算，请各位评委打分时保留到一位小数。
）。
小学合唱大赛评价准则及分数表
小学合唱大赛评价准则及分数表
为了确保本次小学合唱大赛的公正性、客观性和权威性，我们制定了以下评价准则及分数表。
评委们将根据以下准则，对每个参赛队伍进行评分。
一、评价准则
1.1 歌曲选择（30分）
- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点（10分）
- 歌曲难度适中，能够展示学生的合唱水平（10分）
- 歌曲表现力强，有利于学生情感抒发（10分）
1.2 合唱技巧（30分）
- 音准（10分）：整体音准准确，无明显走音
- 节奏（10分）：节奏稳定，无明显节奏错误
- 和声（10分）：和声协调，声部之间融合度好
1.3 舞台表现（20分）
- 仪容仪表（5分）：着装统一，仪态端正
- 表情管理（5分）：表情丰富，能够传达歌曲情感
- 动作协调（5分）：动作统一，富有表现力
- 舞台布局（5分）：舞台表现有序，场景布置合理
1.4 创意与特色（20分）
- 创意改编（10分）：对歌曲进行富有创意的改编，提升歌曲艺术性
- 特色展示（10分）：体现学校特色或地域文化，具有独特性
二、分数表
三、评分细则
1. 每位评委根据自己的评分准则，对参赛队伍进行打分。
2. 每位评委的分数保留一位小数。
3. 所有评委的分数取平均值，得出最终得分。
4. 评分过程中，评委们应遵循公正、客观、公平的原则。
通过以上评价准则和分数表，我们希望能够为参赛队伍提供一
个公平竞争的平台，同时也为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。
祝本次小学合唱大赛圆满成功！。
大合唱评分细则范文
大合唱评分细则范文第一部分：音准（30分）1.合唱团音准全体得分占10分，音准较好得分6-10分，音准不佳得分2-5分，音准严重失调得分0-1分。
2.个人音准得分占20分，个人音准良好符合乐谱得分14-20分，个别音准有些偏离得分8-13分，个别音准明显偏差得分0-7分。
3.歌曲中高音部分各声部音准性得分较高，低音部分各声部音准性得分较低。
第二部分：节奏（20分）1.合唱团整体节奏感得分占10分，节奏感良好得分6-10分，节奏感不佳得分2-5分，节奏感严重失控得分0-1分。
2.个人节奏感得分占10分，个人节奏感良好符合乐谱得分7-10分，个别节奏有些偏离得分4-6分，个别节奏明显偏差得分0-3分。
3.歌曲中快节奏部分个人和合唱团节奏感得分较高，慢节奏部分个人和合唱团节奏感得分较低。
第三部分：音色（20分）1.合唱团音色整体协调得分占10分，音色整体协调得分6-10分，音色不太协调得分2-5分，音色严重不协调得分0-1分。
2.个人音色协调得分占10分，个人音色协调得分7-10分，个别音色稍有不协调得分4-6分，个别音色明显不协调得分0-3分。
3.歌曲中高音部分个人和合唱团音色协调得分较高，低音部分个人和合唱团音色协调得分较低。
第四部分：技巧（20分）1.合唱团整体技巧得分占10分，技巧整体得分6-10分，技巧稍显欠缺得分2-5分，技巧明显不足得分0-1分。
2.个人技巧得分占10分，个人技巧得分7-10分，个别技巧稍显欠缺得分4-6分，个别技巧明显不足得分0-3分。
3.歌曲中高音部分个人和合唱团技巧得分较高，低音部分个人和合唱团技巧得分较低。
第五部分：表现力（10分）1.合唱团整体表现力得分占5分，表现力突出得分4-5分，表现力一般得分2-3分，表现力不足得分0-1分。
2.个人表现力得分占5分，个人表现力突出得分4-5分，个人表现力一般得分2-3分，个人表现力不足得分0-1分。
3.歌曲中歌词情感部分合唱团和个人表现力得分较高，纯音乐部分合唱团和个人表现力得分较低。
歌唱比赛评分细则[1]1
![歌唱比赛评分细则[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/60dfc846a8956bec0975e32e.png)
合唱比赛评分标准及规则评分标准（满分100分）：1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（20分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（20分）4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。
（20分）5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。
方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。
（20分）评分规则：1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
独唱比赛评分标准评分标准（满分100分）：1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。
（20分）3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。
（20分）4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。
（20分）5、舞台服装符合歌曲演唱风格。
（20分）。
评分规则：1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
序号单位歌曲名称得分名次。
合唱比赛评分表及评分标准92125
唐河县第一初级中学合唱比赛评分表
唐河县第一初级中学合唱比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整
体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出
场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
唐河县第一初级中学“庆十一”合唱比赛评分表
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合唱比赛评价表格
合唱比赛评价表格一、基本信息参赛队伍信息比赛信息二、评分标准1. 歌曲表现 (40分)2. 合唱技巧 (30分)3. 舞台表现 (20分)4. 综合素质 (10分)三、评分与奖项1. 总分计算总分 = 歌曲表现分数 + 合唱技巧分数 + 舞台表现分数 + 综合素质分数2. 奖项设置四、评分细则1. 歌曲表现 (40分)- 歌曲选曲：选择富有特色、适合团队实力的曲目，能体现团队风格和特点。
- 歌曲理解：对曲目的内涵和情感有深入理解，能够传达给观众。
- 歌曲表现：演唱过程中情感饱满，表现力强。
- 歌曲情感：能够把握曲目的情感变化，引起观众共鸣。
2. 合唱技巧 (30分)- 音准：整体音准准确，无明显走音。
- 音色：团队音色统一，具有辨识度。
- 合唱配合：声部之间配合默契，和谐统一。
- 呼吸控制：呼吸节奏一致，稳定有力。
3. 舞台表现 (20分)- 舞台布局：舞台布局合理，富有创意。
- 动作表现：动作整齐，表现力强。
- 表情管理：表情丰富，能够传达情感。
- 互动环节：舞台互动自然，与观众互动紧密。
4. 综合素质 (10分)- 团队精神：团队凝聚力强，协作良好。
- 服装道具：服装道具搭配得体，能够辅助表演。
- 现场互动：现场观众互动积极，氛围热烈。
五、评分与颁奖- 评委根据评分细则进行打分，计算得出总分。
- 根据总分排名，确定各奖项获奖队伍。
- 颁发奖项，对获奖队伍表示祝贺和感谢。
注：本评价表格仅供参考，具体评分标准和奖项设置可根据实际情况进行调整。
小学生歌咏合唱比赛评分标准及细则
小学生歌咏合唱比赛
评分标准及细则
时间：5-10分钟。
分制：采用10分制。
具体的评分实施细则如下：
1.精神风貌（1分）
合唱队精神饱满，富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序。
2.指挥（1分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
3.艺术表现（7分）
准确（1.5分）
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契。
音质（1.5分）
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
表现力（1.5分）
能大胆。
自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（1.5分）
具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
特色（1分）
有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式。
4.服装、伴奏（1分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚，选择合适。
注：
比赛中，评委按评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛选手的最终得分。
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表
背景
小学生合唱比赛是一项旨在培养学生音乐素养、团队合作和表现能力的重要活动。
为了确保比赛的公正性和准确性，制定合适的评定规范和分数表至关重要。
目标
制定一份小学生合唱比赛评定规范与分数表，以确保评分的客观性和一致性，同时简化评定过程，避免法律复杂性。
评定规范
以下是小学生合唱比赛的评定规范：
1. 音准（30分）：评估合唱团的音高准确性和和声稳定性。
2. 节奏感（20分）：评估合唱团的节奏掌握和音乐节奏感。
3. 声部平衡（15分）：评估不同声部之间的平衡和协调。
4. 整体表现（20分）：评估合唱团的整体表现和演唱技巧。
5. 舞台形象（15分）：评估合唱团的舞台出现和形象表现。
分数表
小学生合唱比赛的分数表如下：
总结
通过制定小学生合唱比赛评定规范与分数表，我们可以确保比
赛评分的客观性和一致性。
评定规范包括音准、节奏感、声部平衡、整体表现和舞台形象等方面的评估，而分数表则提供了具体的分数
指标。
这将有助于提高比赛的质量和公正性，同时简化评定过程，
使其更具可操作性和实用性。
合唱比赛评分表
合唱比赛评分表
班级节奏整齐、音
准正确、音色
统一、具有一
定合唱艺术
效果。
（3分）
合唱人
员、指挥、
伴奏舞台
表演准
确、恰当，
表现形式
富有创
意。
（3分）
精神饱满、富有
朝气、台风好，
上下台纪律良
好行动整齐, 服
装整齐，统一。
(1分)
能够准确把
握歌曲主题，
通过合唱进
行体现，具有
良好感染力。
（1分）
学生指
挥，节奏
正确，动
作大方、
到位。
（1分）
歌曲内容
积极向
上，适合
学生演
唱。
（1分）
得
分
合唱比赛评分表
班级节奏整齐、音
准正确、音色
统一、具有一
定合唱艺术
效果。
（3分）
合唱人
员、指挥、
伴奏舞台
表演准
确、恰当，
表现形式
富有创
意。
（3分）
精神饱满、富有
朝气、台风好，
上下台纪律良
好行动整齐, 服
装整齐，统一。
(1分)
能够准确把
握歌曲主题，
通过合唱进
行体现，具有
良好感染力。
（1分）
学生指
挥，节奏
正确，动
作大方、
到位。
（1分）
歌曲内容
积极向
上，适合
学生演
唱。
（1分）
得
分。
大合唱比赛评分标准
大合唱比赛评分标准
一、歌曲表现力（满分4分）：
1、歌曲内容健康、积极向上；
2、演唱时有一定的演唱技巧，能在广大师生中产生共鸣，激发情感；
3、声音响亮、唱词清晰；
4、能表达歌曲的意境。
二、音准、节奏（满分4分）：
1、演唱整齐，能很好的与伴奏融为一体；
2、演唱时强弱节拍清晰；
3、演唱时音要准确。
三、上下场秩序（满分1分）。
四、服装是否干净整齐（满分1分）
总分10分，起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余评委评分的平均分作为班级总成绩。
合唱比赛评分表
序号：得分：
评分细则（评委打分精确到0.1分）
得分
1、歌曲主题鲜明，内容积极向上。（1分）
2、学生精神饱满、服装整齐，台风良好。（1分）
3、音色明亮、吐字清晰，音准、音高与节奏无误，气息自然、流畅，艺术表现力强。（5分）
4、班级活动氛围浓、能服从安排、上下场秩序井然。（1分）
5、指挥节奏准确，有感染力和表现力。（2分）
3、对音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。（1分）
4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分）
5、表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示儿童风采。（2分）
6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分）
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）
合唱比赛评分表
序号：得分：
评分细则（评委打分精确到0.1分）
得分
1、歌曲主题鲜明，内容积极向上。（1分）
2、学生精神饱满、服装整齐，台风良好。（1分）
3、音色明亮、吐字清晰，音准、音高与节奏无误，气息自然、流畅，艺术表现力强。（5分）
4、班级活动氛围浓、能服从安排、上下场秩序井然。（1分）
5、指挥节奏准确，有感染力和表现力。（2分）
6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分）
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）
舞台表演赛评分表
序号：得分：
评分细则（评委打分精确到0.1分）
得分
1、节目整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分）
2、节目的编排、表演形式新颖有创意。（1分）
合唱比赛评分标准
合唱比赛评分标准合唱比赛评分标准评分标准（满分10分）：合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果、指挥四部分对各参赛队进行评分。
具体评分标准如下：（一）歌曲内容（1分）演唱内容健康向上主题鲜明突出。
（二）精神面貌及台风（3分）1、参赛人员着装大方得体（1分）。
2、精神饱满，有朝气，台风良好（1分）。
3、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序（1分）。
（三）艺术效果（5分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良，好强弱快慢对比鲜明，声部层次清晰、有立体感。
（1分）。
2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（1分）。
3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整（1分）。
4、合唱队员与指挥及伴奏配和默契（1分）。
5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（1分）。
（四）指挥动作协调，能配合节奏，打出拍点，充满激情，能调动整个合唱队员的激情，完美地诠释乐曲内涵。
（1分）。
评分规则：1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留两位小数。
去掉一个最高分和一个最低分后取其余评位的平均分，为参赛班级的最后得分，小数点后保留两位小数。
本班参赛时班主任老师不评本班成绩。
3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
奖励办法：集体奖：一等奖 1优秀指挥奖：名 3名二等奖名三等奖 3 政教处 2015年6月名 2歌唱比赛评分细则2016-12-27 19:54 | #2楼评分标准（满分100分）：1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（20分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（20分）4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。
（20分）5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。
方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。
合唱比赛评分标准及规则
评分标准（满分10分）：
演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
（3分）
声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（2分）
合唱队员与指挥配合默契。
（1分）
参赛队员精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。
（2分）
参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。
（1分）
歌曲内容
符合主题。
（1分）
参赛队员精神饱满，有律，进、出整齐、有序，台风良好。
（1分）
歌曲内容
符合主题。
（1分）
评分规则：
1．起评分8.8分，最高不得超过9.8分，小数点后保留一位小数。
2．去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
评分规则：
1．起评分8.8分，最高不得超过9.8分，小数点后保留一位小数。
2．去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
合唱比赛评分标准及规则
评分标准（满分10分）：
演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
（3分）
声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（2分）
合唱队员与指挥配合默契。
（1分）
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唐河县第一初级中学合唱比赛评分表
唐河县第一初级中学合唱比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整
体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出
场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
唐河县第一初级中学“庆十一”合唱比赛评分表
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