离婚家庭青少年成长困境与家庭社会工作介入
社会工作方法在青少年亲子关系中的运用
社会工作方法在青少年亲子关系中的运用社会工作方法是一种专业的干预方法，旨在解决个体、家庭和社区中存在的问题。
在青少年亲子关系中，社会工作方法的运用可以帮助建立和谐、良好的亲子关系，促进青少年的发展和成长。
本文将探讨社会工作方法在青少年亲子关系中的运用。
一、问题识别和评估面对青少年亲子关系问题，社会工作者首先需要进行问题识别和评估。
通过面谈、观察、问卷等方法，了解家庭中存在的问题，分析问题的原因和性质。
例如，某个家庭的亲子关系紧张，青少年表现出逆反心理和沉默寡言，社会工作者可以与家庭成员进行深入交流，评估问题的严重程度和影响范围。
二、建立信任关系建立信任关系是社会工作中的基本原则，对于社会工作者来说，在与青少年及其家庭成员接触时，首要任务就是建立起互信的基础。
社会工作者需要表现出尊重、理解和关心的态度，倾听他们的需求和感受，为他们提供安全的环境和情感支持。
只有建立了良好的信任关系，才能更好地开展后续的工作。
三、家庭沟通和交流青少年亲子关系问题的根源往往在于缺乏有效的沟通和交流。
社会工作方法强调双向的沟通过程，鼓励家庭成员之间的开放对话。
社会工作者可以利用家庭会议、讨论小组等形式，引导家庭成员相互倾听、表达真实的想法和情感。
同时，社会工作者还可以提供沟通技巧和冲突解决的方法，帮助家庭建立良好的沟通渠道和解决问题的能力。
四、资源整合和支持社会工作方法注重资源整合和支持，帮助家庭获取他们所需要的资源和支持。
社会工作者可以与学校、社区、心理健康机构等合作，提供专业的咨询和指导服务，建立更为完善的支持体系。
此外，社会工作者还可以推动相关部门和组织提供适当的社会福利和教育培训，提高家庭成员的技能和素质。
五、家庭辅导和干预在社会工作中，家庭辅导和干预是关键环节。
社会工作者可以运用多种方法和技巧，帮助家庭成员增强问题解决的能力，提高亲子关系的质量。
例如，通过情景模拟、角色扮演等方式，教导家庭成员更好地理解对方的需求和情感，并培养积极的亲子互动方式。
社会工作者服务青少年案例范文
社会工作者服务青少年案例范文本文将介绍社会工作者如何服务青少年的案例，包括发现问题、介入服务、制定计划和评估效果等环节。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《社会工作者服务青少年案例范文》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《社会工作者服务青少年案例范文》篇1社会工作者在服务青少年时，需要关注他们的需求和问题，并提供适当的支持和帮助。
以下是一个关于社会工作者服务青少年的案例范文。
一、发现问题社会工作者在小区开展活动时，发现一名 15 岁的青少年小明，经常独自一人在角落里玩游戏，不与其他人交流。
经了解，小明的父母离婚后，他由爷爷奶奶抚养，缺乏母爱和家庭温暖，导致他性格孤僻，情绪低落。
二、介入服务社会工作者决定介入服务，帮助小明解决情绪问题。
他们与小明建立了联系，并逐渐建立了信任关系。
社会工作者还与小明的父母和爷爷奶奶进行了沟通，了解他们的想法和需求，以便更好地帮助小明。
三、制定计划社会工作者制定了一个服务计划，包括以下几个方面：1. 提供心理支持：社会工作者通过与小明进行面对面的交流，提供心理支持，帮助他解决情绪问题。
2. 组织活动：社会工作者组织一些小组活动，让小明与其他青少年一起玩游戏、交流，促进他的社交能力。
3. 家庭访问：社会工作者定期访问小明的家庭，与他的家人交流，了解小明的情况，并提供必要的帮助。
4. 介绍资源：社会工作者向小明介绍一些社区资源，如青少年活动中心、志愿者团队等，帮助他扩大社交圈子。
四、评估效果社会工作者在服务计划实施过程中，定期对小明的情况进行评估。
他们发现，通过提供心理支持、组织活动、家庭访问和介绍资源等措施，小明的情绪得到了改善，他开始变得开朗、活泼，并结交了一些新的朋友。
《社会工作者服务青少年案例范文》篇2社会工作者服务青少年的案例范文如下：案主是一名 17 岁的高中生，名叫小明。
他是一个独生子，家庭经济状况较好，但父母工作繁忙，很少能抽出时间陪伴他。
小明在学习上表现出色，但在人际交往方面存在困难，他经常感到孤独和无助。
社会工作者青少年工作案例分析
社会工作者青少年工作案例分析社会工作者青少年工作案例分析导语：要考社会工作者的你，面对一些案例都能做到很好地分析出来了吗?下面是店铺整理的相关考试内容，需要了解的小伙伴们可以跟着店铺一起来看看哦。
案例一小亮今年读小学三年级，父母一年前因力感情破裂而离婚，小亮被判给母亲抚养。
母亲将所有的希望寄托在小亮身上，所以对小亮的管教非常严厉，小亮稍微做错一点事情，张女士就对其严加斥责，渐渐地，对小亮的打骂成为家常他饭。
最近，因为单位效益不好，张女士面临下岗的成胁，而小亮的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费用。
学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力对待同班小朋友，并且经常撒谎，不交作业。
作为学校的社会工作者，班主任要求你为小亮提供服务。
问题1.结合案例说明儿童的需要有哪些?2.在上述案例中，小亮主要面临的困境有哪些?3.针对小亮目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?答题要点1.儿童作为人生中的一个特殊阶段，有着多维的需要，具体阐述如下：(1)获得基本生活照顾和健康照顾的需要。
家庭和社会应当满足小亮在成长过程中基本生活和养育方面的需要。
(2)获得良好家庭生活的需要。
家庭应该给小亮提供良好的亲子关系和适当的管教环境。
(3)满足学习的需要。
小亮受教育的基本权利应当得到维护。
(4)满足娱乐与休闲的需要。
小亮文化娱乐的基本需要应当被加以考虑。
(5)拥有社会生活能力的需要。
家庭和学校应当培育小亮具有人际交往、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力。
(6)获得良好心理发展的需要。
家庭和学校应当协助小亮建立自我认同，增进自我成长，促进社会性发展。
(7)免于被剥削伤害的需要。
小亮的人身安全、个人权益应当受到保护。
2.本案例中，小亮主要面临的困境可以从其个体与环境(家庭、学校)方面加以分析：(1)如何改善小亮的自卑、焦虑、暴躁等不良情绪;(2)如何改善离异家庭中小亮与母亲的关系，即改善母亲对他的严格管教与打骂的情况(3)如何改善家庭拮据的经济状况;(4)如何修正小亮在校的不良学习行为，以及使用暴力对待同学的行为。
社会工作介入单亲家庭青少年成长困境的个案研究
社会工作介入单亲家庭青少年成长困境的个案研究【摘要】本文通过一个关于社会工作介入单亲家庭青少年成长困境的个案研究，探讨了单亲家庭青少年面临的成长困境及社会工作的介入方式。
文章首先分析了单亲家庭青少年的成长困境，然后探讨了社会工作的介入方式，并通过个案分析和效果评估展示了社会工作介入的有效性。
在影响因素分析中，进一步探讨了影响介入效果的因素。
结论部分总结了社会工作介入对单亲家庭青少年成长的意义，并展望未来的研究方向。
本研究旨在为社会工作者提供更有效的介入策略，帮助单亲家庭青少年克服困境，促进他们的健康成长。
【关键词】单亲家庭、青少年、社会工作介入、成长困境、个案研究、效果评估、影响因素、意义、未来研究、总结1. 引言1.1 背景介绍单亲家庭是指在一个子女与一个父母或家庭成员一起居住的家庭，这种家庭结构已成为当今社会中普遍存在的一种形式。
随着社会文化的多样性和经济条件的多变性，单亲家庭在全球范围内逐渐增多。
单亲家庭青少年面临着诸多成长困境，比如心理问题、学习困难、行为问题等。
他们常常感到缺乏安全感和支持系统，容易感到孤独、失落和挫折。
社会工作介入对单亲家庭青少年的成长困境具有重要意义，在帮助他们克服困难、建立自信、提升能力等方面发挥着积极作用。
本研究旨在探讨单亲家庭青少年的成长困境及社会工作介入方式，并通过个案分析和效果评估，分析影响因素，进一步探讨社会工作对单亲家庭青少年成长的意义，展望未来研究方向，为相关工作提供参考依据和借鉴经验。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨社会工作在介入单亲家庭青少年成长困境中的作用和效果。
通过深入分析单亲家庭青少年在成长过程中所面临的困境，以及社会工作介入的方式和效果，旨在为解决这一群体面临的问题提供理论支持和实践指导。
具体目的包括：1. 分析单亲家庭青少年在家庭环境、心理健康、学业发展等方面所面临的困境和挑战，探讨这些困境对他们成长的影响；2. 探讨社会工作介入单亲家庭青少年困境的方式和策略，分析社会工作在这一过程中的角色和作用；3. 进行个案分析，深入了解社会工作介入的具体情况及效果，评估社会工作对单亲家庭青少年成长的实际影响；4. 分析影响社会工作介入效果的因素，探讨提高介入效果的策略和方法。
优势视角下青少年成长困境的社会工作介入以优势发展为核心的案例分析
针对这一发现，社会工作者为小李制定了一个全面的服务计划。首先，帮助他 申请音乐学校的奖学金和助学金，减轻经济压力。其次，鼓励他参加音乐比赛 和演出活动，提高音乐技能和自信心。同时，安排定期的个案辅导和心理支持， 帮助他解决心理困扰。
为了提供更全面的支持，社会工作者还组织了音乐小组活动。在小组活动中， 小李与其他热爱音乐的青少年一起学习和交流，不仅提高了音乐水平，还结识 了新朋友。同时，通过参与社区音乐活动，小李逐渐发现了自己的音乐天赋和 社会价值。
供有力支持。因此，优势视角下的社会工作介入青少年社区矫正具有重要的实 践价值和理论意义。
谢谢观看
青少年是社会未来的重要力量，他们的成长和发展关系到社会的繁荣与进步。 然而，在现实生活中，许多青少年面临着诸多成长困境，如学业压力、人际关 系困扰、自我认同问题等。社会工作的介入对于帮助青少年走出困境，发掘自 身优势，实现全面发展具有重要作用。本次演示将以优势发展为核心，探讨社 会工作在青少年成长困境中的介入。
结论
优势视角下的社会工作介入青少年社区矫正是当前青少年犯罪矫治领域的一种 创新尝试，具有重大的现实意义和深远的前景展望。通过充分挖掘青少年的潜 能和优势，社会工作者可以帮助他们重新融入社会，降低再次犯罪的风险。拓 展社会工作介入形式、强化理论研究与实践的结合、加强与其他专业领域的合 作以及青少年的长期发展，将为青少年社区矫正工作的深入开展提
五、总结
本次演示以优势视角下青少年成长困境的社会工作介入为题，探讨了社会工作 在青少年成长过程中的重要性。通过个案辅导、小组工作和社区参与等多种方 法，社会工作者可以帮助青少年发现自身优势和潜能，克服成长困境。在实践 中，社会工作者应充分了解青少年的需求和问题，提供个性化的服务方案；同 时要积极协调各方面资源和社会力量，共同为青少年的全面发展提供支持。
社会工作介入单亲家庭青少年成长困境的个案研究--
社会工作介入单亲家庭青少年成长困境的个案研究一、前言随着发展、观念的转变以及风险因素增多，传统的家庭结构受到很大冲击，单亲家庭数量逐年增多。
根据造成单亲家庭的不同原因，可将其分为以下几类：离婚、未婚先育、丧偶、遭遗弃或离家出走、分居、配偶服刑或遭羁押。
其中，离婚是导致单亲家庭产生的主要原因，单亲家庭子女的成长问题需要给予重视。
二、单亲家庭青少年问题表现单亲会导致家庭结构不完整、家庭的沟通模式改变、家庭负担增重等问题。
家庭结构的突然裂变使得单亲家庭子女容易出现以下几个方面的问题：（一）认知方面单亲家庭孩子认为自己的家庭是不完整的，不少人有沉重的精神负担，过于敏感小心，对有对抗情绪，戒备心强，难以与人合作，即通常所说的认知失调。
（二）情感方面一些单亲家庭的青少年由于家庭变故表现出沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑和浮躁等心理特点，甚至有一些人，在适婚年龄不敢恋爱、害怕结婚，经常性担心自己在意的人或事突然失去。
（三）性格方面如果父母在离异后处理不当，孩子性格往往会出现两种极端，一种是性格内向、沉默寡言、不善表达，一种是性格外向、放任自己、为人轻浮。
这些都是人格发展不良的表现。
（四）行为方面人的态度决定自己的行为方式，单亲家庭青少年由于处于非正常家庭中，精神异常敏感，经常在人际问题上处理不当，极易出现偏激行为。
三、个案分析个案工作是社会工作的基本工作方法之一，主要是帮助遭遇困难的个人或者家庭发掘和运用自身及周围的资源，改善个人与社会之间的适应状况，实现对人的尊重和肯定。
单亲家庭中的情况各有不同，通过运用个案工作，能够聚焦问题的特殊性，较好的解决案主的问题。
（一）个案陈述小鹏，男，14岁，现读初三。
父母在其12岁时因感情破裂离婚，离婚后小鹏成绩开始一落千丈，话也越来越少。
小鹏和母亲一起生活，每个月父亲会给一定的生活费，但极少见面。
母亲工作繁忙，平时小鹏由外公外婆照看，母子之间交流较少。
小鹏是外公外婆的唯一的外孙，母亲对小鹏心中有愧，所以家人对小鹏的各项要求基本上百依百顺。
社会工作与青少年问题的介入
社会工作与青少年问题的介入社会工作是一门聚焦于促进个人和社会福祉的学科。
随着社会的进步和变迁，青少年问题逐渐成为一个受关注的议题。
社会工作者在青少年问题的介入过程中发挥着关键的角色，他们通过提供支持、提供资源和参与社区合作等方式，致力于改善青少年的生活状况和未来发展。
本文将探讨社会工作介入青少年问题的重要性以及如何有效地进行介入。
在现代社会中，青少年问题涉及到诸多方面，包括教育、就业、健康、家庭关系以及心理健康等。
社会工作者通过倾听青少年的关切和问题，建立信任关系，并提供个人咨询、家庭辅导和社会支持等服务，有助于青少年有效应对这些问题。
此外，社会工作者还可通过制定和推动政策，争取更多的资源和支持，为青少年提供更多机会和发展空间。
社会工作介入青少年问题的一个重要方面是促进青少年参与社区合作。
通过参与社区活动和项目，青少年可以发展自己的技能和兴趣，增强社交能力，并对社会问题有更深入的了解。
社会工作者可以与青少年共同策划和实施社区项目，建立社会支持网络，为青少年创造良好的成长环境。
社会工作介入青少年问题还需要有效的资源和支持。
社会工作者应积极建立并维护与政府、教育机构、社区组织和非营利机构等的合作关系。
通过有效协调资源和支持，社会工作者可以提供更全面和专业的服务，满足青少年的需求和帮助他们克服问题。
此外，社会工作者还需关注青少年问题的根本原因。
青少年问题往往是一系列社会问题的体现，包括贫困、不公平的机会分配、家庭问题等。
社会工作者应与政府和社会各界合作，推动社会公正和公平，为青少年创造更好的发展环境和机会。
总之，社会工作在青少年问题的介入中扮演着至关重要的角色。
通过提供支持和资源、参与社区合作，并关注问题的根源，社会工作者可以帮助青少年克服困境，实现个人和社会的发展。
而对于社会工作者而言，不仅需要关注青少年问题的状况，更要关注他们的声音和需求，从而提供更有效的帮助和介入。
当然，这只是社会工作与青少年问题介入的一个简要概述。
离婚家庭青少年成长困境与家庭社会工作介入
同、 人 际交 往 、 社会认 知 、 资 源获 取 的过 程 中 陷入 困境 。 家庭 社 会 工 作 通 过 运 用 个案 工 作 、 小组 工 作 、 社 区 工作 、 社会 政策 、 家
庭 治疗等方法对处于成长 困境的 离婚 家庭青 少年进行介入 。 关键词 ： 离婚 家庭 ； 青少年 ； 成长 困境 ； 家庭社会工作 ； 家庭 治疗
成长 过程 中面 临 的 问题 可 能 会 比其 他 类 型 单 亲 家 庭青 少 年 遇 到 的 问题 更 为 复 杂 ， 更 易 陷 入 成 长 的 困境 。
是指在离婚家庭中生活 的青少年个体 ， 其年龄一般 在 １ ３～ ２ ０周 岁 。离 婚 家庭 是 单 亲 家庭 的一 种 表现 形式 。《 中国大百科全书》 中认 为 ， “ 单 亲家庭是指 由父 亲或 母 亲 一 方 与 未 婚 子 女 共 同构 成 的家 庭 ” 。
二、 离婚家庭 青少年的成长 困境
（ 一） 心理 支持 缺失 下 的 自我认 同困境 自我认 同就 是 对 自我 身 份 的确认 ， 是一 种 价 值 观， 将 自己 的过 去 、 现 在 和 将 来 整 合 成 一个 有 机 的
整体 ， 确立 自己的理想与价值观念。自我认 同只有
在个体 实践 中 自觉 的 、 持续 不 断 的 “ 认 同” 中方 可 实 现 。对 于离 婚家 庭 中的青 少 年 来 说 ， 自我认 同 的建
一
３１பைடு நூலகம்—
立 并不是 一件 容 易 的事 情 。 由于父 母 离 异 ， 青少 年 因失去某 一方 的心 理 依靠 而 感 到 孤立 无 援 ， 特 别是 在 父母重 组 家 庭 后 ， 其 孤 独感 、 不 融 洽 感 会 更 加 明 显 。与 双亲 家庭 中的 同龄 人 相 比 ， 许 多离 婚 家 庭 的
离异家庭青少年的社会介入工作探讨
离异家庭青少年的社会介入工作探讨文章对离异家庭青少年的问题从社会工作专业角度出发，通过个案分析，探索社会工作者对离异家庭青少年问题的积极介入对策：针对于离异家庭青少年，希望运用社会工作的个案分析方法；从微观层面注重社会工作者的介入方法与技巧；以增权的方式介入离异家庭青少年社会化的发展困境；密切关注离异家庭青少年的生存状态，强化对策方法研究；调集家庭、学校、社区力量为离异家庭青少年创设良好的社会环境。
标签：离异家庭；青少年；社会化；社会工作介入一、问题的提出近年来，青少年身心发展问题正逐步走进人们的日常话题，受到不少的关注和讨论。
但是，针对离异家庭青少年身心发展困境的研究稍显不足，从社会工作的角度对这个主题开展研究更是屈指可数。
社会工作关注工作对象的现实境遇，相信他们的潜能，并引导他们理解和适应环境，推动其走上正常的生活轨道。
本研究重点关注离异家庭青少年的成长困境及其解决对策。
本研究将从专业角度出发，以离异家庭青少年成长困境为切入点，尝试建构缓解困境的模型，并提出可供参考的介入过程，着重从社会工作视角下分析离异家庭青少年身心发展困境，初步构建社会工作介入离异家庭青少年成长问题的解决模型，并探讨问题解决路径，以帮助、引导离异家庭青少年正确面对问题，促进其健康发展。
二、案例介绍1、个人与家庭的基本情况李某是一名标准的90后，男性，出生于1995年，还未懂事之时父母就因性格不合离婚。
李某一直跟随母亲生活，在母亲和亲戚的关心照顾下成长至今。
由于母亲管教严格，李某还算顺利的考取了西安的一本大学。
但是自从上初中至今，经常与母亲发生激烈的争吵，在与亲近人的交往、性格、心理等方面还存在一些问题。
李某的母亲属于女强人，李母离异后一直单身，虽说工资丰厚，但毕竟是一个人抚养李某，所以平时生活尽量节俭。
而在李某学习这一方面，李母一向严格要求李某，尽其所能花钱为李某报辅导班学习，花钱让李某上重点高中。
不过在生活中，李母一直教育李某花钱不要铺张浪费，不与同学攀比。
困境家庭青少年抗逆力提升的社会工作介入研究
困境家庭青少年抗逆力提升的社会工作介入研究作者：郭芳玲苏果云来源：《现代商贸工业》2021年第29期摘要：抗逆提升困境家庭青少年的抗逆力是必須面临的现实问题，这就要求社会工作者关注到他们自身成长的特殊性，重新认识到环境中的优势，通过社会工作专业方法培养困境家庭青少年的内部保护因素和外部保护因素，以此来激发困境家庭青少年的内动力，增强其抗逆力。
关键词：抗逆力;困境家庭;青少年;社会工作青少年由于自身所处的成长阶段，正处于人生观、价值观的形成过程中，极易受到周围环境影响，尤其是他们的家庭。
因此，如果青少年以及其家庭处于某种逆境之中，其自身的优势以及自我的成长将会受到或大或小的负面影响。
从抗逆力视角来看，青少年可以激发自身的内动力、挖掘环境中以及成长过程中的保护因素，增强他们面对生活中逆境的能力，使他们健康成长，以及通过培养困境家庭青少年的家庭、学校以及社区的保护性因素，来提高困境家庭青少年的抗逆力。
1 研究现状目前，可以查阅到的大多数有关青少年抗逆力的研究都是以心理学为背景，研究也深受心理学与预防科学的影响，其他一些研究有以研究综述形式开展，不难看出以往的研究较多注重理论分析层面，部分学者尝试将社会工作的理念与专业工作方法运用到青少年抗逆力的提升方面，主要以个案研究为主。
从研究内容上来看，大多集中在有关困境家庭青少年经济方面、教育升学方面以及社会政策方面。
所研究得出的问题以及成因也具有相似性，困境家庭青少年由于自身所处家庭的原因，经济方面和心理方面均存在一些问题，成为困境家庭青少年成长道路上的阻碍，影响他们抗逆力的提升。
2 社会工作介入困境家庭青少年抗逆力服务困境近些年来，政府和社会组织在困境人口服务尤其在青少年方面投入了大量的精力，包括基本生活以及社会保障等各方面的服务，这些干预服务有以下特点。
2.1 更重视“问题视角”，忽略“优势视角”在为困境家庭青少年提供专业社会工作服务方面，除了一部分学者强调将赋权运用于社工实务外，大多数学者仍然持“问题视角”。
青少年偏差行为的社会工作介入
青少年偏差行为的社会工作介入一、本文概述青少年偏差行为，指的是青少年在成长过程中出现的偏离社会规范、影响个人及他人福祉的行为。
这些行为可能表现为学业不良、品行障碍、违法犯罪等多种形式，对青少年的个人成长和社会稳定都构成了不小的挑战。
社会工作作为一种专业的助人活动，其核心理念在于通过综合运用社会工作的专业知识、技能和方法，帮助个人、家庭和社区解决问题、缓解困境，进而提升他们的福祉水平。
在青少年偏差行为的矫正和干预中，社会工作发挥着不可或缺的作用。
本文旨在探讨社会工作介入青少年偏差行为的理论基础、实践模式及其效果评估，以期为社会工作领域提供更为科学、有效的介入策略。
我们将回顾国内外关于青少年偏差行为的理论研究，分析其成因、影响因素及干预机制。
结合具体案例，介绍社会工作在青少年偏差行为矫正中的实践应用，包括个案管理、家庭治疗、社区干预等多种方法。
我们将对社会工作介入的效果进行评估，总结成功经验与不足之处，并提出改进建议。
通过本文的阐述，我们期望能够为社会工作领域提供更为全面、深入的青少年偏差行为介入策略，为青少年健康成长和社会和谐稳定贡献一份力量。
二、青少年偏差行为的定义与分类青少年偏差行为，指的是青少年在成长过程中，由于各种原因导致其行为偏离了社会常规和道德标准，可能对自己或他人造成负面影响的行为。
这些行为不仅可能影响青少年的个人发展，还可能对家庭、学校乃至整个社会造成一定的困扰。
青少年偏差行为的分类多种多样，依据不同的标准和维度可以有不同的划分。
从行为的性质来看，可以分为攻击性行为、破坏性行为、逃学行为、网络成瘾行为等。
攻击性行为表现为对他人或物品的故意伤害，如打人、破坏物品等破坏性行为则表现为对公共或私人财物的蓄意损坏，如涂鸦、盗窃等。
逃学行为则是青少年对学校教育和规定的反抗，表现为无故旷课、逃学等。
网络成瘾行为则是指青少年过度沉迷于网络世界，导致生活、学习等方面出现问题。
从行为发生的情境来看，还可以分为家庭偏差行为、学校偏差行为和社会偏差行为。
青少年社会工作介入策略
青少年社会工作介入策略
青少年社会工作的介入策略包括以下几个方面：
1. 建立信任关系：在接触青少年时，应积极尊重他们的观点和感受，认真倾听他们的需求和问题，与他们建立起互信和共识的关系。
2. 定期开展社会活动：青少年期是形成自我认知和人际关系的关键时期。
通过开展课外活动、社区服务、义工等社会性活动，可使青少年更好地融入社会，在与主流社会的交往中提升自身能力和素养。
3. 提供心理辅导：青少年由于缺乏丰富的生活经验、心理成熟度不足等原因，常容易出现焦虑、抑郁等问题。
工作人员可以针对这些问题提供相关心理辅导帮助。
4.加强社会技能训练：社会技能是青少年在社会生活中尤其是与他人交往中应具备的一种必要能力。
社会工作者应当为他们提供相应的技能培训，使他们能够更加自信、自主地面对各种社交情境。
5. 着重家庭的患者指导：青少年有些问题源于家庭教育的问题，社会工作者可以通过与家庭成员的沟通，提供相关的指导和建议，培养良好的家庭教育环境，为青少年的健康成长创造良好的条件。
青少年社会工作介入策略需要持久和多方面的支持和帮助，工作人员需根据每个青少年的具体情况和需求进行有针对性的干预和介入。
社会工作介入贫困单亲青少年个案分析
社会⼯作者应该注意运⽤倾听、同理、尊重、接纳等技巧与服务对象建⽴了良好的专业关系;辅导过程中注意运⽤⿎励与关注、尊重、同感、⽀持、积极回应等技巧，同时运⽤⾯谈、家访技巧，对服务对象的改变及时给与肯定;结案时，注意服务对象离别情绪的处理，给出建议意见，并制定好跟进计划。
那么，下⾯是由yjbys店铺为⼤家提供社会⼯作介⼊贫困单亲青少年个案分析，欢迎⼤家阅读浏览。
⼀、案例背景 (⼀)基本资料 服务对象姓名：⼩希(化名) 性别：⼥ 年龄：9 接案时间：XXXX年12⽉1⽇ 结案时间：XXXX年5⽉15⽇ (⼆)个案背景资料 1.接案原因：社⼯在四点半课堂发现服务对象，⼀个⾮常可爱的⼩⼥孩，多才多艺，学过舞蹈、绘画，架⼦⿎，成绩名列前茅。
后来接触中发现，服务对象孤傲、偏执，朋辈关系紧张。
随后社⼯与服务对象建⽴了专业关系。
2.家庭资料：服务对象跟妈妈⼀块⽣活，爸爸在其七岁时⾃杀，单亲家庭，母亲⼀⼈承担全部家庭重担，权威主义(专制型)家庭教养模式。
妈妈过于偏重对孩⼦的智慧才艺教育，尽管经济困难，还花4000多的学费给孩⼦报架⼦⿎培训班。
对服务对象学习⽅⾯要求严格，教育投⼊很⼤，但是忽视了孩⼦道德培养和社会化能⼒的培养。
3.⾏为表现：服务对象表现为偏执、孤傲、希望引起他⼈注意，不希望别⼈说⾃⼰不乖，有时具有轻微攻击性。
4.⼈际关系：同学、朋辈关系紧张。
和妈妈交流沟通也很少。
5.⽀持⽹络：只有⼀个住楼上的王某和服务对象关系较好。
因为王某的妈妈教育王某，要关照⼩希。
⼆、问题分析 经过与服务对象多次沟通交流，社⼯和服务对象建⽴了良好的专业关系，通过家访、⾯谈，资料收集，社⼯较全⾯了解服务对象基本情况，并对其问题做出了诊断分析： 1.单亲家庭成长环境，缺乏⽗爱，服务对象缺乏安全感。
2.服务对象本⾝⽐较乖，加上妈妈权威式家庭教育，服务对象⽐较害怕妈妈，但⼜渴望得到妈妈更多的关注和关爱，偏执、纠结。
3.朋辈交往能⼒⽋缺，对待喜欢的同学。
青少年社会工作案例
青少年社会工作案例青少年社会工作案例（2）一、个案背景：强强，男，16岁，1米83，初三就读。
个人爱好篮球、NBA，非常崇拜麦迪；喜欢打网络游戏，尤其魔兽游戏。
强强从小由爷爷奶奶带大。
父亲为国家某部委工作人员，母亲是名军医，9岁时父母离异，并跟随父亲。
目前强强跟爷爷、奶奶、爸爸和他一起生活。
爷爷奶奶都是退休老干部军人，老家湖南，曾经参加过抗美援朝，非常有地位和荣誉，也算是知识分子阶层。
家庭经济情况算比较宽裕，在北京有2处房子，目前主要住在爷爷奶奶单位分的房里，算是一个高档社区，爸爸自己还有另外单独的一套房子，离单位近但离家远。
还有一辆很高档的车，是一个高薪阶层家庭。
但又不是很奢华，爷爷奶奶看着很节俭。
二、案主的挑战：1) 学习兴趣不高，成绩不好，面临中考但紧迫感不足；2) 自我控制能力需要加强，注意力不容易集中；3) 亲子关系不是很好，付先生与强强很少交流，平均每天与他交谈时间不超过半小时；4) 对人的不信任。
较强的自我保护，他表现出来给别人的不一定就是他内心真正所想的；5) 具有自己独特的一面，但不被父亲和家人所接受。
比如强强在表达自己内心的喜悦的时候，以抓头发的方式来表达，但是在他爸爸认为，这是他的心理变态，因为抓头发还要揪掉人家头发；6) 个性被压抑，有想法没地方发泄，也没有好朋友倾诉；7) 由于家庭的影响，比较专注于自我，在谈自己感兴趣以及自己擅长的东西，比如谈网络游戏，谈身高和篮球，谈骂人（他觉得很会骂人是一种能力）时，不容许别人打断，一定要讲到尽兴才肯收住话题。
沉迷于自己的话题世界，很难吸收别人的观点，听别人倾诉。
如他炫耀自己的骂功给我，连续20多分钟没有停，直到自己骂到没有词为止。
8) 目前强强抽烟有点上瘾，而且因抽烟被学校记过2次，如果再抓到一次抽烟被处分的话，他将有可能被学校开除；三、对该个案的介入理念策略：由于之前付先生带着强强见过一些心理医生和机构社工，并且正在接受家庭治疗，但是据说都效果不是很显著，而通过与强强及付先生的谈话评估后可以发现强强拥有强、弱之处，而且问题主要集中在强强的学习成绩上。
社工介入青少年问题的优秀案例
社工介入青少年问题的优秀案例
社会工作者介入青少年问题的优秀案例有很多，以下是其中几个：
1. 某地社会工作者通过开展一系列小组活动，帮助青少年克服自卑心理，增强自信心，提高社交能力，促进其健康成长。
2. 某社区社会工作者针对青少年网络成瘾问题，开展了一系列的教育和引导活动，帮助青少年认识到网络的利弊，增强自我控制能力，有效预防网络成瘾。
3. 某学校社会工作者通过开展校园欺凌预防和干预活动，加强学生之间的沟通和交流，增强学生的自我保护意识，有效减少校园欺凌事件的发生。
4. 某地社会工作者通过开展家庭关系调解活动，帮助存在家庭矛盾的青少年家庭重建信任，缓解家庭关系，为青少年的健康成长创造良好的家庭环境。
总之，社会工作者可以通过多种方式介入青少年问题，帮助他们克服困难，健康成长。
离异家庭青少年的社会介入工作探讨
一
、
问题 的提出
近年 来 ， 青少 年 身心 发 展 问题 正逐 步 走 进人 们 的 日常 话题 ， 受 到不 少 的关 注和 讨论 。但是 ， 针 对离 异家庭 青少 年身 心发 展 困境 的 研究 稍显 不足 ， 从 社会 工作 的角 度对 这个 主题 开展研 究更 是 屈指 可 数 。社会 工 作关 注 工作 对 象 的现 实境 遇 ， 相信 他 们 的潜 能 ， 并 引导 他 们 理解 和适应 环境 ， 推 动其 走上 正 常的生 活轨 道 。本研 究重点 关 注 离异 家庭 青 少年 的 成长 困境 及 其解 决 对 策 。本研 究将 从 专业 角 度 出发 ， 以离异 家 庭青 少 年成 长 困境 为切 入 点 ， 尝试 建构 缓 解 困境 的模 型 ， 并 提 出可 供参 考 的介 入过 程 ， 着 重从 社 会工 作 视角 下 分析
入对 策 ： 针 对 于离异 家庭 青少年 ， 希 望运 用社会工作 的个案分析方 法； 从微ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观层 面注重社会 工作者 的介入 方法与技巧 ； 以增权 的方式介入 离 异 家庭 青少年社 会化的发展 困境 ； 密切 关注 离异家庭青 少年 的生存状 态， 强化对策方法研 究； 调 集家庭 、 学校 、 社区力量为 离异 家庭青 少年创
三、 社会 工作 介入离异 家庭 青少年社 会化 问题 的分析
ｉ 、 工 作 理 念
本 次介入 的工作 理念是 助人 自助 ， 优 势视角 。
２ 、 介 入 目标
离异 家庭 青少年 身心 发展 困境 ， 初 步构建 社 会工 作介 入离异 家庭 青 改变 案 主 的认 知 ， 修正 之 前扭 曲 的认 识 ， 使案 主 积极 面 对现 实 少 年成 长 问题 的解决 模 型 ， 并 探讨 问题解 决 路径 ， 以帮 助 、 引导 离异 健 康成长 。 家庭青 少年正确 面对 问题 ， 促进 其健康 发展 。 ３ 、 介 入 工作原理
社会工作对青少年犯罪社区矫正的介入
社会工作对青少年犯罪社区矫正的介入一、本文概述青少年犯罪是一个全球性的社会问题，其背后涉及到复杂的心理、社会、家庭等多方面的因素。
社区矫正作为一种重要的刑罚执行方式，对于青少年犯罪者的改造和再社会化具有重要意义。
社会工作作为一门以助人为核心的专业，其在青少年犯罪社区矫正中的介入具有独特的优势和作用。
本文旨在探讨社会工作在青少年犯罪社区矫正中的介入方式、实践策略及其效果评估，以期为提升青少年犯罪社区矫正工作的质量和效果提供理论支持和实践指导。
本文将首先回顾青少年犯罪社区矫正的发展历程和现状，分析当前社区矫正工作中面临的挑战和问题。
接着，文章将详细介绍社会工作在青少年犯罪社区矫正中的介入方式，包括个案管理、群体工作、社区教育等多个方面。
在此基础上，文章将结合具体案例和实践经验，探讨社会工作介入青少年犯罪社区矫正的实践策略，包括建立信任关系、制定个性化矫正计划、整合资源等。
文章将对社会工作介入青少年犯罪社区矫正的效果进行评估和反思，总结成功经验，分析存在的问题和不足，并提出相应的改进建议。
通过本文的研究和分析，我们期望能够为社会工作在青少年犯罪社区矫正中的介入提供更为明确的方向和路径，为相关部门和从业者提供有益的参考和借鉴。
我们也期望通过这一研究，能够推动青少年犯罪社区矫正工作的创新和发展，为构建和谐社会、实现社会公正贡献一份力量。
二、青少年犯罪现状与特点近年来，青少年犯罪问题日益严重，引发了社会各界的广泛关注。
青少年犯罪的现状呈现出数量增多、类型多样化、手段智能化等特点。
犯罪类型主要集中在盗窃、抢劫、故意伤害等，网络犯罪、毒品犯罪等新型犯罪形式也逐渐增多。
青少年犯罪的特点主要表现在以下几个方面：一是犯罪动机复杂，往往受到家庭、学校、社会等多重因素的影响；二是犯罪手段智能化，随着科技的发展，青少年犯罪的手段也越来越高科技化，如利用网络进行诈骗、盗窃等；三是犯罪后果严重，青少年犯罪往往会给受害人带来身体和心理上的双重伤害，同时也给犯罪者本人和家庭带来沉重的后果。
社会工作视角下单亲家庭教养方式对青少年的影响
社会工作视角下单亲家庭教养方式对青少年的影响单亲家庭教养方式对青少年的影响是一个十分重要的话题。
在社会工作的视角下，我们可以从儿童发展、家庭关系、心理健康等多个方面来探讨这一影响。
单亲家庭教养方式对青少年的儿童发展有着显著的影响。
研究表明，与双亲家庭相比，单亲家庭的青少年在生理、认知和社交方面可能会面临更多的挑战。
由于缺乏另一位父母的参与，孩子在身体发育和性别认同上可能会遇到困惑。
经济状况和工作压力等因素可能导致单亲家庭的父母无法投入足够的时间和精力来满足孩子的需要，从而影响到孩子的认知发展和学习成绩。
单亲家庭教养方式对青少年的家庭关系产生深远影响。
在单亲家庭中，孩子在家庭中可能承担更多的责任和角色，例如照顾弟弟妹妹、家务劳动等。
这种责任过重可能导致他们在家庭中缺乏平等和健康的互动，甚至会影响到父母与孩子之间的亲密关系。
单亲家庭中常常缺乏一个可靠的支持系统，这可能使得孩子在面对个人困难和冲突时缺乏有效的支持和指导，从而在家庭关系中出现问题。
单亲家庭教养方式对青少年的心理健康可能会产生一定的负面影响。
由于缺乏一个完整的家庭，青少年在情感上可能会感到缺失和孤独，这可能导致他们的自尊心受到打击。
由于面临社会压力和家庭困境，单亲家庭的青少年更容易出现情绪问题、焦虑和抑郁等心理健康困扰。
这些心理问题不仅可能影响到他们的个人发展，还可能导致问题行为和学业问题的出现。
单亲家庭教养方式并非绝对带来负面影响。
一些研究显示，单亲家庭的青少年在应对困境和挑战方面可能具有更强的适应能力和自主性。
他们在独自处理问题时可能更加成熟和自信，也更容易形成独立思考和解决问题的能力。
单亲家庭中的父母往往对孩子的成长充满期望，他们可能更加重视教育和培养孩子的能力，从而对孩子形成积极的影响。
单亲家庭教养方式对青少年的影响可以是复杂而多样的。
社会工作在这一领域中可以发挥重要作用，例如提供儿童发展援助、家庭教育支持和心理健康辅导等服务，以帮助单亲家庭的青少年更好地应对困境，促进他们的全面发展和健康成长。
个人和家庭能力的整合单亲家庭社会工作介入方法
三、社会工作介入的方法
三、社会工作介入的方法
为了解决上述问题，社会工作介入的方法可以从个人和家庭两个层面进行。
1、个人层面
1、个人层面
在个人层面，社会工作者可以通过以下方式介入： （1）提供心理支持：帮助单亲家庭中的成员建立自信，克服困难和挑战，以 及学会积极应对家庭变故。
1、个人层面
（2）提供教育支持：为单亲家庭中的孩子提供课外辅导和兴趣培养，帮助他 们提高学习成绩和兴趣爱好。
结论
当然，社会工作介入单亲家庭青少年犯罪并非一蹴而就，需要长期持续的努 力和。未来，我们需要进一步总结经验和教训，不断完善社会工作介入的机制和 方法，更加有效地预防和减少单亲家庭青少年犯罪的发生，为社会的和谐稳定做 出积极的贡献。
内容摘要
随着社会的发展和家庭结构的多样化，单亲家庭子女的抚养模式逐渐引起了 社会的。单亲家庭子女在家庭结构、教育背景、心理状态等方面有着自身的特点， 而社会工作在帮助他们克服困难和问题方面发挥着重要的作用。
1、个人层面
（3）提供生活指导：为单亲家庭中的成员提供生活指导，包括如何处理亲子 关系、如何寻求帮助和支持等。
2、家庭层面
2、家庭层面
在家庭层面，社会工作者可以通过以下方式介入： （1）提供家庭治疗：通过家庭治疗，帮助单亲家庭中的成员了解和处理家庭 内部的问题，促进家庭关系的和谐。
2、家庭层面
一、引言
一、引言
单亲家庭是指只有父亲或母亲与子女一起生活的家庭。随着社会的发展和人 们观念的改变，单亲家庭的数量在我国逐渐增多。这种家庭背景下的青少年在成 长过程中可能会面临更多的困境，如心理问题、教育问题、社会适应问题等。社 会工作作为解决社会问题、促进个人发展的一种专业方法，可以在单亲家庭青少 年成长困境的介入中发挥重要作用。
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离婚家庭青少年成长困境与家庭社会工作介入
时间:2014-02-13 11:38来源:未知作者:360期刊网1 点击: 478 次
据我国民政部门统计，2008-2010年离婚登记数分别为356．1万对、404．7万对、451．6万对。
日前公布的全国民政事业统计数据显示，2011年四季度，我国共有1247．1万对夫妻办理了结婚登记，211．1万对夫妻办理了离婚登记，离婚率达16．9％，这意味着我国平均每天有5784个家庭解体。
当中国的离婚率持续走高，成长于离婚家庭中的青少年就逐渐成为人们关注的群体。
而家庭社会工作作为一种专业的助人服务活动，能够为离婚家庭的青少年走出成长困境提供支持和帮助。
一、离婚家庭与单亲家庭的区别在“百度百科”中，离婚被定义为“夫妻双方通过协议或诉讼的方式解除婚姻关系，终止夫妻间权利和义务的法律行为”。
而离婚家庭的青少年，则是指在离婚家庭中生活的青少年个体，其年龄一般在13～20周岁。
离婚家庭是单亲家庭的一种表现形式。
《中国大百科全书》中认为，“单亲家庭是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭”。
社会学和人口学的相关研究表明，目前单亲家庭主要有四种形态，即离婚式单亲家庭、丧偶式单亲家庭、未婚式单亲家庭和分居式单亲家庭。
离婚家庭与其他类型的单亲家庭存在以下主要区别。
(一)产生的原因离婚家庭大多是夫妻双方感情不和、经济利益等矛盾导致的，是夫妻双方主动选择的结果。
其他类型单亲家庭产生的主要原因有自然死亡、意外事故、条件限制等，是被动接受的结果。
(二)家庭成员的完整程度在离婚家庭中，尽管夫妻已经离异，但孩子的亲生父母仍然健在，其原本的家庭成员没有缺失；而在其他类型的单亲家庭中，孩子可能只拥有父亲或母亲。
(三)家庭结构的变化离婚家庭存在父亲或母亲再婚，进而形成一个甚至两个核心家庭的可能，其家庭成员可能不断增多，旁系亲属网络也会随之扩大；而其他类型单亲家庭则只有两种选择，即继续维持现状和通过再婚重新组建一个核心家庭，其家庭结构的变化较为单一。
受以上3个因素影响，离婚家庭中的青少年在成长过程中面临的问题可能会比其他类型单亲家庭青少年遇到的问题更为复杂，更易陷入成长的困境。
二、离婚家庭青少年的成长困境
(一)心理支持缺失下的自我认同困境自我认同就是对自我身份的确认，是一种价值观，将自己的过去、现在和将来整合成一个有机的整体，确立自己的理想与价值观念。
自我认同只有在个体实践中自觉的、持续不断的“认同”中方可实现。
对于离婚家庭中的青少年来说，自我认同的建立并不是一件容易的事情。
由于父
母离异，青少年因失去某一方的心理依靠而感到孤立无援，特别是在父母重组家庭后，其孤独感、不融洽感会更加明显。
与双亲家庭中的同龄人相比，许多离婚家庭的青少年会深感自卑和命运的不公平，并渐渐将自己看作是一个多余的人。
从“幸福的孩子”到“多余的人”，家庭关系的变化改变了青少年对自我的定义，使其陷入自我认同的困境。
(二)社会舆论压力下的人际交往困境在传统观念的影响下，社会大众常会不自觉地给离婚家庭的青少年贴上“问题标签”。
加上媒体舆论习惯将“离婚”与各种负面事件联系在一起，无形之中加深了人们对离婚家庭青少年的刻板印象。
很多双亲家庭中的孩子往往受其父母言谈的片面影响而对这些父母离异的青少年抱有成见，并与其保持距离。
在这样的社会舆论压力下，离婚家庭中的青少年常常被隔离在同辈群体之外，人际交往需要得不到满足，因而逐渐走向沉默寡言和敏感多疑；而他们的消极和孤僻又成为他人不愿与其深交的理由。
如此的恶性循环，使离婚家庭的青少年陷人了人际交往的困境。
(三)家庭环境局限下的社会认知困境认知理论认为，青少年处于社会认知正式运作期。
在此阶段，他们应该已经学会考虑问题，进行推理、分析、回想等，并在此基础上做出许多假设，且会进行一些创造性的思考。
父母离异后，青少年被迫面对家庭生活格局的改变和接受新加入的家庭成员。
在这样的情形下，他们可能因适应困难而产生认知受限。
同时，部分父母在离婚后对子女的关爱减少，这也不利于帮助青少年形成正确的社会认知。
(四)政府组织缺位下的资源支持困境对佛山市19751户单亲家庭进行调查的结果显示：大部分单亲家庭经济困难，收入来源缺乏保障；单亲家庭年均收入3999元，月收入在800元以下的占6t．92％；无自有住房的占63．61％。
调查的近半数单亲家庭主要靠低保和打零工所得艰难地维持生活。
离婚家庭作为单亲家庭的一种表现形式，也不可避免地存在这样的问题。
政府作为社会资源的主要提供者、控制者和协调者，未能及时调整政策、提供物质支持，使得原本生活在贫困家庭中的青少年在父母离婚后陷入生活贫困、资源匮乏的境地。
三、家庭社会工作对离婚家庭青少年成长困境的介入所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法，帮助家庭解决面临的困难，更好地发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。
家庭社会工作不仅体现着社会工作以利他主义为主导的助人理念，更突显了家庭在社会工作者帮助家庭成员摆脱困境过程中的角色和地位，强调从家庭整体的角度去观察和理解服务对象。
对于离婚家庭青少年困境的介入，家庭社会工作的方法不失为一种值得实践的选择。
在实际介入家庭问题时，家庭社会工作主要运用个案工作、小组工作、社区工作、社会政策等社会工作领域中的传统方法，以及家庭社会工作领域中的一种特定方法——家庭治疗。
(一)个案工作法个案工作法对于了解离婚家庭青少年并与之建立信任关系
是非常有效的。
对于这些青少年来说，一对一的辅导，能够让他们感受到踏实和信赖。
在进行心理辅导或个案访谈时，作为一名忠实倾听者，社会工作者需要充分运用同感和鼓励的技巧，引导离婚家庭青少年说出自己的真实想法。
一方面，这些青少年渴望获得别人的关爱，甚至会不自觉地吐露自己心底的感受；另一方面，又对这种关爱感到不信任。
因此，社会工作者无论是在接案或结案时，都要处理好与服务对象的关系，及时关注其情绪变化，避免给服务对象造成“二次伤害”。
(二)小组工作法在部分离婚家庭的青少年看来，社会工作者来自双亲家庭，难以理解和体会他们的想法与遭遇。
此时，小组工作法便非常适用。
将具有相似境遇的家庭组成小组，通过组员畅谈、家庭游戏等方法，既让青少年宣泄内心的痛苦，又让父母看到平时被孩子“掩藏”起来的另一面，以更好地帮助他们找到同辈群体中的朋友，拓宽他们的人际关系网络。
(三)社区工作法笔者认为，基于中国社会工作发展的水平，在目前的实际生活中，社区在解决家庭问题尤其是那些看似不突出、不尖锐的问题方面，作用并不明显，但不可否认社区工作法在家庭社会工作中的价值和重要性。
社区能以多种手段将社区内的家庭、学校等与青少年密切相关的资源联系起来，构成一个庞大的社区资源网络。
在这个网络中，资源间的信任感较高，资源问的沟通、协调更加便捷，资源间的支持也更具针对性。
例如，社区可以在家庭和学校之问充当联系人，将离婚家庭青少年在学校中的表现、遇到的困难与家庭的变故等联系起来，为教师与家长之间的沟通提供第二条信息反馈路径。
此外，受传统文化的影响，中国的许多社区都以“熟人社区”的形式存在，这也是社区工作法在家庭社会工作中的一个独特优势，能使社会工作者更深入地了解和帮助服务对象。
(四)社会政策社会政策的制定与社会资源的流动、媒体舆论的导向有着密切联系。
笔者认为，在中国，社会工作者扮演着政府与人民之间联络人的角色。
社会工作者可以将实际工作中遇到的问题、群众的意见向相关的政策制定部门传达，使其上升到政治制度层面；社会工作者也能为政策的制定、宣传、落实发挥专业性的作用。
在离婚家庭中，子女的法定监护人往往要承担几乎所有的家庭责任。
在这样的压力下，许多离婚家庭的父母往往注重工作付出，而忽略对青少年的关爱。
事实上，如果离婚家庭的青少年能够得到父母适当的关注和支持，便能更好地应对成长中遇到的困境。
因此，社会政策应当有重点地向离婚家庭倾斜，为离婚家庭的父母提供经济支持、精神支持、资源支持，并正确引导媒体舆论，避免新闻报道将离婚家庭的青少年“问题化”“污名化”。
(五)家庭治疗家庭治疗是一种治疗模式，是把整个家庭作为治疗的单位，重点在家庭成员问的互动关系和沟通问题，是处理人际关系系统的一种方法。
它将个人的问题与整个家庭联系起来，依靠家庭的力量来解决个人面临的问题。
社会工作者可以通过沟通游戏、模拟家庭会议、家庭重塑和家庭雕塑等治疗模式来加强离婚家庭的青少年与父母的沟通。
这些模式的运用，既有利于让青少年感受父母的关爱、家庭的温暖，也能让他们明白自己并不是“孤军奋战”的。
在沟通的过程中，父母要耐心地倾听孩子的想法，明白孩子的真实感受，了解孩子行为背后的深层含义；青少年也要看到父母为他们所做的努力。