20以内加减法应用题PPT
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一年级上册数学课件-总复习——20以内加减法及应用(共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
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2.（教材P108第8题） 9 + 5 14
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对应练习
1．看谁算得都对。（教材P63第9题）
8＋08＝
3＋47＝
9－27＝
4＋59＝
9－63＝
7－43＝
5＋27＝
10－82＝
2. （教材P68第3题）
1＋4＋5＝ 10 2＋7＋0＝ 9 8－1－3＝ 4
10－4－4＝ 2 7－6＋5＝ 6 2＋6－7＝ 1
知识整理二
20以内的加法： (1)20以内的不进位加法。计算十几加几的不 进位加法，可以先把个位上的数相加，再加十 位上的数，如12+3,先算2+3=5,再算10+5=15。 (2)20以内的进位加法。计算方法有多种：点 数、接着数、凑十法、两个加数交换位置等。 用“凑十法”计算比较简便。如计算8+6时， 把6分成2和4，先算8+2=10，再算10+4=14。
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□10 ○- □4 = □6
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（2） 10支
？个
？支
18个
□10 ○+ □4 = □14 （支） □18 ○- □3 = □15 （个）
人教版一年级上册数学20以内的进位加法例题六课件PPT
20以内的进位加法
解决问题（例6）
一、复习铺垫，导入新知
看图解决问题
1. 从图中你都知道了什么？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？
4. 要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？
5. 这个算式是什么意思？这个呢？
6. 都求的是“一共有多少只兔子？”，点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此
04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输 入标题
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
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请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
问题：
二、学习新知，明晰思路
（一）出示图片，收集信息。
问题：
1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？
3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
（二）自主探究，暴露资源。
4. 可以怎样解答呢？同学们自己试一试。
原来有多少个 ？
解决问题（例6）
一、复习铺垫，导入新知
看图解决问题
1. 从图中你都知道了什么？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？
4. 要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？
5. 这个算式是什么意思？这个呢？
6. 都求的是“一共有多少只兔子？”，点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此
04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
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02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
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问题：
二、学习新知，明晰思路
（一）出示图片，收集信息。
问题：
1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？
3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
（二）自主探究，暴露资源。
4. 可以怎样解答呢？同学们自己试一试。
原来有多少个 ？
一年级上册20以内的进位加法解决问题课件ppt
原来有多少个鸡蛋？
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用8 Biblioteka 8 167 ＋ 6 13
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
前排7人，后排8人。 一共有几人？
8＋7＝15（人）
男生9人，女生6人。 一共有几人？
9＋6＝15（人）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 （只） 8 ＋ 6 ＝ 14 （只）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图解决问题
一共有多少只兔子？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
男生
一共有多少人？
问题：观察这幅图，你知道了什么？
后排 女生 前排
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用8 Biblioteka 8 167 ＋ 6 13
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
前排7人，后排8人。 一共有几人？
8＋7＝15（人）
男生9人，女生6人。 一共有几人？
9＋6＝15（人）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 （只） 8 ＋ 6 ＝ 14 （只）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图解决问题
一共有多少只兔子？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
男生
一共有多少人？
问题：观察这幅图，你知道了什么？
后排 女生 前排
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
幼儿大班数学《20以内加减法应用题》精品课件
幼儿大班数学《20以内加减法应用题》精品课件一、教学内容本节课，我们将在教材第五章“加减法应用”中，深入学习20以内加减法应用题解法。
详细内容包括：理解应用题含义，运用已知数学信息解决问题；掌握20以内加减法基本运算；培养逻辑思维能力和问题解决能力。
二、教学目标1. 理解20以内加减法应用题基本结构，能准确提取数学信息。
2. 运用所学知识解决生活中实际问题，提高数学应用能力。
3. 培养学生逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实际问题中提取数学信息，运用加减法进行求解。
2. 教学重点：20以内加减法运算熟练掌握及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、计算器。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过PPT展示一个小朋友分糖果情景，引导学生观察并说出其中数学信息。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中例题为例，讲解如何从情景中提取数学信息，列出算式，并进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成PPT上练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，共同解决实际问题，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 20以内加减法应用题2. 内容：应用题情景数学信息提取加减法运算答案七、作业设计1. 作业题目：小红有15个苹果，她给小明5个，又给小华3个。
请问小红还剩下多少个苹果？答案：15 5 3 = 7（个）2. 作业要求：学生独立完成，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能基本掌握20以内加减法应用题解法。
但在提取数学信息方面，部分学生还存在困难。
2. 拓展延伸：让学生尝试编写自己加减法应用题，与同学分享。
家长在生活中创设实际问题，引导学生运用所学知识解决。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入对于吸引学生注意力、激发学习兴趣至关重要。
我需要确保这个环节既生动有趣，又能够自然地引出数学问题。
一年级上册 课件 20以内数及其加减法(加进来 减出去)PPT沪教版 (24张)
填空
5
10
＋= －=
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
15
20
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
填数
9+3= 12 12-3= 9
8+4= 12 12 -4= 8
5+6= 11 11 -6= 5
6+7= 13 13 -7= 6
20
填空
5
10
6＋ = 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋ 5 = 11 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋55 = 11 11－5 = 6
15
20
填空
5
10
＋= －=
15
20
填空
5
10
8 ＋ 8 = 16 －=
15
20
Hale Waihona Puke 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ ＋＝
12－5＝7 7 ＋ 5＝12
17－8＝ ＋＝
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ 7 7 ＋7＝14
6+8=14 12-3=9 9-3=6 15-3=12
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
5
10
＋= －=
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
15
20
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
填数
9+3= 12 12-3= 9
8+4= 12 12 -4= 8
5+6= 11 11 -6= 5
6+7= 13 13 -7= 6
20
填空
5
10
6＋ = 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋ 5 = 11 11－ =
15
20
填空
5
10
6＋55 = 11 11－5 = 6
15
20
填空
5
10
＋= －=
15
20
填空
5
10
8 ＋ 8 = 16 －=
15
20
Hale Waihona Puke 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ ＋＝
12－5＝7 7 ＋ 5＝12
17－8＝ ＋＝
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
11－6＝ 5 5＋6＝11
14－7＝ 7 7 ＋7＝14
6+8=14 12-3=9 9-3=6 15-3=12
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (24张)
20以内加减法应用题PPT
4
贝贝有玫瑰花2朵，菊花10朵，他一共有 多少朵？
整理PPT课件
5
糖果盒里有白巧克力6块，夹 心巧克力8块，一共有几块？
整理PPT课件
6
草地上原有白兔13只，跑了4只，还剩几只？
（ 13）-（ 4 ）=（ 9 ）
整理PPT课件
7
池塘原有天鹅15只，其中6只飞走了，池塘还 有天鹅多少只？
(
)-(
) =(
)
整理PPT课件
8
ห้องสมุดไป่ตู้
游乐场里原来有16个小朋友在玩，后来走了8 个，现在还有几个小朋友在呢？
（ ）-（
）=（ ）
整理PPT课件
9
整理PPT课件
10
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20以内加减法 应用题
整理PPT课件
1
1.妈妈给我买了3本生字本，爸爸给我 买了9本生字本，现在我一共有多少本？
整理PPT课件
2
我们把像这样有两个 条件的，最后在提出 一个问题的数学故事
叫做“应用题”。
整理PPT课件
3
1.妈妈给我买了3本生字本，爸爸给我 买了9本，现在我一共有多少本？
整理PPT课件
20以内ppt课件ppt课件
通过故事情境，将加减法问题融入其 中，增强学习的趣味性。
详细描写
设计一系列与20以内加减法相关的故 事情境，如“小兔子采蘑菇”或“小 熊分水果”，让学生在故事中解决加 减法问题，使学习进程更加生动有趣 。
数学游戏练习
总结词
通过数学游戏，让学生在轻松愉快的 氛围中掌握加减法运算。
详细描写
设计多种数学游戏，如“加减法接龙 ”、“找朋友”等，让学生在游戏中 锻炼加减法运算能力，提高学习的趣 味性。
时间计算
总结词
时间计算是生活中常见的一种计算，掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间。
详细描写
时间计算是生活中常见的一种计算，例如，我们需要计算某个活动需要的时间 ，或者计算两个时间点之间的差值。掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间，避免因为时间计算错误而带来的不便。
练习题
总结词
为了帮助学生更好地掌握20以内加减法，需要提供足够的练 习题。
详细描写
通过大量的练习，学生可以更好地掌握加减法的计算技能， 提高计算的准确性和速度。此外，练习题的设计也需要斟酌 到学生的不同学习层次和水平，以便更好地满足学生的学习 需求。
05
20以内加减法趣味练 习
故事情境练习
总结词
04
20以内加减法易错点 解析
进位错误
总结词
进位错误是学生在进行20以内加法时常见的问题，主要表现在忘记进位或者进位不准确。
详细描写
在进行20以内加法计算时，如果个位数相加超过10，需要向十位数进位。有些学生可能会忘记这个步 骤，导致答案不正确。此外，有些学生可能在进位时产生错误，例如将2进位成3或者将3进位成2。
游戏中的应用
总结词
详细描写
设计一系列与20以内加减法相关的故 事情境，如“小兔子采蘑菇”或“小 熊分水果”，让学生在故事中解决加 减法问题，使学习进程更加生动有趣 。
数学游戏练习
总结词
通过数学游戏，让学生在轻松愉快的 氛围中掌握加减法运算。
详细描写
设计多种数学游戏，如“加减法接龙 ”、“找朋友”等，让学生在游戏中 锻炼加减法运算能力，提高学习的趣 味性。
时间计算
总结词
时间计算是生活中常见的一种计算，掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间。
详细描写
时间计算是生活中常见的一种计算，例如，我们需要计算某个活动需要的时间 ，或者计算两个时间点之间的差值。掌握20以内的加减法能够让我们更好地理 解和计算时间，避免因为时间计算错误而带来的不便。
练习题
总结词
为了帮助学生更好地掌握20以内加减法，需要提供足够的练 习题。
详细描写
通过大量的练习，学生可以更好地掌握加减法的计算技能， 提高计算的准确性和速度。此外，练习题的设计也需要斟酌 到学生的不同学习层次和水平，以便更好地满足学生的学习 需求。
05
20以内加减法趣味练 习
故事情境练习
总结词
04
20以内加减法易错点 解析
进位错误
总结词
进位错误是学生在进行20以内加法时常见的问题，主要表现在忘记进位或者进位不准确。
详细描写
在进行20以内加法计算时，如果个位数相加超过10，需要向十位数进位。有些学生可能会忘记这个步 骤，导致答案不正确。此外，有些学生可能在进位时产生错误，例如将2进位成3或者将3进位成2。
游戏中的应用
总结词
一年级上册 课件 20以内数及其加减法(加进来 减出去)PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
12 - 3 = 9 想：9+3=12
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 + 8 = 12 想：12-8=4
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
15– 8 = 7 想：7+8=15
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
-3=8 + =14
=（11） =（ 3 ）
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
①② ③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
12 - 3 = 9 想：9+3=12
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 + 8 = 12 想：12-8=4
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
15– 8 = 7 想：7+8=15
①
②
③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
-3=8 + =14
=（11） =（ 3 ）
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
①② ③
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张) 一年级上册 课件 20以内数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (25张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法(加进来 减出去)PPT沪教版 (19张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张) 一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张)
填一填
6 ＋ 9＝ 15 (15)－( 9)＝(6 ) (15)－( 6)＝(9 )
填一填
11-6= 5 5+6= 11
14-7= 7 7+7= 14
12-5= 7 7+5= 12
17-8 = 9 9+8= 17
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张)
填一填
13-4= 9 9 +4=13
6+7=13 13- 7= 6
15-8= 7 7+8= 15
加与减儿歌 加与减，真有趣， 就像一对好朋友。 加法能帮减法忙， 减法可用加法想。 遇到难题互相帮， 难题 o k 站一旁。
填一填
11 - 2 = 9
7 + 8 = 15
11 - 5 = 6
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张)
加与减
今天我学到了……
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张)
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一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张)
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一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（加进来 减出去）PPT沪教版 (19张)
20以内的加减法ppt课件幼儿园
在应用题的解析过程中，要注重培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决 能力，同时要注意引导幼儿将数学知识应用到实际生活中。
04
拓展：20以内连加连减及混合 运算
Chapter
连加运算规则及示例
规则：连加运算是指将两个或两个以上 的数相加，按照从左到右的顺序依次计 算。
6 + 1 + 3 = 10
示例
3+4+2=9
5+2+1=8
连减运算规则及示例
示例
8-1-4=3
规则：连减运算是指从一个数中 连续减去两个或两个以上的数， 同样按照从左到右的顺序依次计 算。
10 - 2 - 3 = 5
12 - 5 - 2 = 5
混合运算顺序和策略
01
顺序：在混合运算中，如果有括号，先算括号里面的数； 如果没有括号，则按照先乘除后加减的顺序进行计算。
“接龙”游戏
学生依次回答加减法题目，下一 个学生需要以前一个学生的答案
为开头，继续回答新的题目。
学生自主操作实践
使用数字卡片进行加减法运算
01
学生可以使用数字卡片进行自由的加减法运算，通过摆放卡片
来理解加减法的含义。
填写加减法算式
02
提供一些加减法算式，让学生填写正确的答案，锻炼他们的运
算能力。
自主编题并解答
通过游戏的方式激发 幼儿的学习热情，提 高学习效果。
03
11-20加减法进阶学习
Chapter
十进制初步认识
十进制的定义
十进制是每满十进一位的计数方 法，是日常生活中最常用的计数
方式。
十进制数的读法
从高位到低位，依次读出每个数位 上的数字，并在末尾加上该数位的 名称。
04
拓展：20以内连加连减及混合 运算
Chapter
连加运算规则及示例
规则：连加运算是指将两个或两个以上 的数相加，按照从左到右的顺序依次计 算。
6 + 1 + 3 = 10
示例
3+4+2=9
5+2+1=8
连减运算规则及示例
示例
8-1-4=3
规则：连减运算是指从一个数中 连续减去两个或两个以上的数， 同样按照从左到右的顺序依次计 算。
10 - 2 - 3 = 5
12 - 5 - 2 = 5
混合运算顺序和策略
01
顺序：在混合运算中，如果有括号，先算括号里面的数； 如果没有括号，则按照先乘除后加减的顺序进行计算。
“接龙”游戏
学生依次回答加减法题目，下一 个学生需要以前一个学生的答案
为开头，继续回答新的题目。
学生自主操作实践
使用数字卡片进行加减法运算
01
学生可以使用数字卡片进行自由的加减法运算，通过摆放卡片
来理解加减法的含义。
填写加减法算式
02
提供一些加减法算式，让学生填写正确的答案，锻炼他们的运
算能力。
自主编题并解答
通过游戏的方式激发 幼儿的学习热情，提 高学习效果。
03
11-20加减法进阶学习
Chapter
十进制初步认识
十进制的定义
十进制是每满十进一位的计数方 法，是日常生活中最常用的计数
方式。
十进制数的读法
从高位到低位，依次读出每个数位 上的数字，并在末尾加上该数位的 名称。
6.2 20以内数的加、减法(课件)人教版数学一年级上册(共18张PPT)
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：竖着看，每列算式的第二个加数相同，第一个加数依次多1，和也依次多1。
教材第107页“应用提升”
0
0+0
0+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0+9
20以内数的加、减法
数学 人教版（2024）一年级上册
知识梳理
有关20以内数的加减法，你知道些什么？
10以内数的加、减法
看图、想分合
20以内数的进位加法
“凑十”法
20以内数的加减法
知识要点1：10以内的加、减法
一图四式
1. 看图填一填。
2. 算一算。
有关 0 的加、减法
4 + 0 =
5 - 0 =
9+9
10+9
0+10
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：横着看，每行算式的第一个加数相同，第二个加数依次多1，和也依次多1。
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：竖着看，每列算式的第二个加数相同，第一个加数依次多1，和也依次多1。
教材第107页“应用提升”
0
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20以内数的加、减法
数学 人教版（2024）一年级上册
知识梳理
有关20以内数的加减法，你知道些什么？
10以内数的加、减法
看图、想分合
20以内数的进位加法
“凑十”法
20以内数的加减法
知识要点1：10以内的加、减法
一图四式
1. 看图填一填。
2. 算一算。
有关 0 的加、减法
4 + 0 =
5 - 0 =
9+9
10+9
0+10
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：横着看，每行算式的第一个加数相同，第二个加数依次多1，和也依次多1。
一年级二十以内加减法ppt课件
减法定义与示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。
示例
5 - 2 = 3，表示从5中减去2得到3。
加减法关系
加法与减法互为逆运算
加法中的和减去一个数等于另一个数，减法中的被减数加上减数等于差。
示例
3 + 2 = 5，5 - 2 = 3；5 - 3 = 2，2 + 3 = 5。
使用加减法计算两个 物体之间的距离或高 度差。
谢谢
THANKS
将加减法算式和对应的答 案分别写在拼图的两面， 学生需要将算式和答案正 确匹配。
游戏目的
通过拼图游戏的形式，让 学生在动手操作中加深对 加减法运算的理解和记忆 。
游戏示例
学生需要将写有“7+5” 的拼图块和写有“12”的 拼图块正确拼接在一起。
数学故事分享
故事内容
选取与加减法相关的趣味数学故事，让学生在故 事中感受数学的魅力。
读题，理解题意；
混合运算应用题
分析数量关系，列出算式；
输标02入题
计算结果，写出答案。
01
03
分析：小明原来有8个苹果，给小红2个后剩下6个； 小红原来有5个苹果，加上小明给的2个后一共有7个
；所以两人一共有6 + 7 = 13个苹果。
04
示例：小明有8个苹果，小红有5个苹果，小明给小红 2个苹果后，两人一共有多少个苹果？
关键知识点总结
加法交换律
$a + b = b + a$
加法结合律
$(a + b) + c = a + (b + c)$
关键知识点总结
01
02
03
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20以内加减法
应用题
1.妈妈给我买了3本生字本，爸爸给我 买了9本生字本，现在我一共有多少本？
我们把像这样有两个 条件的，最后在提出 一个问题的数学故事 叫做“应用题”。
1.妈妈给我买了3本生字本，爸爸给我 买了9本，现在我一共有多少本？
贝贝有玫瑰花2朵，菊花10朵，他一共有 多少朵？
糖果盒里有白巧克力6块，夹 心巧克力8块，一共有几块？
草地上原有白兔13只，跑了4只，还剩几只？
（
13）-（
4 ） =（ 9
）
池塘原有天鹅15只，其中6只飞走了，池塘还 有天鹅多少只？
(
)-(
) =(
)
游乐场里原来有16个小朋友在玩，后来走了8 个，现在还有几个小朋友在呢
应用题
1.妈妈给我买了3本生字本，爸爸给我 买了9本生字本，现在我一共有多少本？
我们把像这样有两个 条件的，最后在提出 一个问题的数学故事 叫做“应用题”。
1.妈妈给我买了3本生字本，爸爸给我 买了9本，现在我一共有多少本？
贝贝有玫瑰花2朵，菊花10朵，他一共有 多少朵？
糖果盒里有白巧克力6块，夹 心巧克力8块，一共有几块？
草地上原有白兔13只，跑了4只，还剩几只？
（
13）-（
4 ） =（ 9
）
池塘原有天鹅15只，其中6只飞走了，池塘还 有天鹅多少只？
(
)-(
) =(
)
游乐场里原来有16个小朋友在玩，后来走了8 个，现在还有几个小朋友在呢