湘美版美术(二年级下册)课程纲要

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二年级下册美术教案 - 第十五课四格画︳湘美版

二年级下册美术教案 - 第十五课四格画︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解四格画的基本概念，掌握四格画的创作方法。

2. 培养学生观察生活、发现生活中的有趣瞬间，并运用四格画的形式进行表现。

3. 提高学生的绘画表现力，培养创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 四格画的基本概念2. 四格画的创作方法3. 四格画的绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：四格画的基本概念和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的有趣瞬间，并运用四格画的形式进行表现。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的四格画作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习。

2. 新课内容讲解：（1）讲解四格画的基本概念：四格画是一种以四个画面组成的连环画，每个画面都要有独立性，同时又要保持整体的连贯性。

（2）讲解四格画的创作方法：观察生活，发现有趣的瞬间，构思故事情节，分镜头绘制。

（3）讲解四格画的绘画技巧：如何表现人物的表情、动作，如何处理画面之间的过渡等。

3. 示范与指导：教师通过示范，指导学生如何观察生活，发现有趣的瞬间，并进行四格画的创作。

4. 学生练习：学生根据教师的指导，进行四格画的创作练习。

5. 评价与总结：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

教师对学生的作品进行总结，强调四格画的创作要点。

五、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和评价等环节，使学生掌握了四格画的基本概念和创作方法。

在教学过程中，要注意引导学生观察生活，发现生活中的有趣瞬间，并运用四格画的形式进行表现。

同时，要注重培养学生的绘画表现力和创新精神，提高学生的团队合作意识。

在今后的教学中，可以进一步拓展四格画的表现形式，如加入色彩、丰富画面内容等，以提高学生的绘画表现力。

此外，还可以引导学生关注社会热点问题，进行四格画的创作，培养学生的社会责任感。

总之，本节课为学生提供了一个发现生活、表现生活的平台，使学生在创作四格画的过程中，提高了绘画表现力，培养了创新精神和团队合作意识。

二年级美术下册课程纲要

二年级美术下册课程纲要课程名称：美术课程类型：必修教材来源：湖南美术出版社2013年版二年级美术下册授课对象：小学二年级授课时间：22课时设计教师：美术备课组背景：教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

目标：1、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，2、从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；3、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

4、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；5、以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

6、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；7、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

内容：课时1：大脚丫课时2：剪刀添画课时3：小老虎课时4：动物聚会课时5:左邻右舍课时6：六面怪脸课时7：快乐的舞蹈课时8：彩点点课时9：动漫亮相课时10：民间玩具课时11：小蜗牛慢慢爬课时12：打扮相框课时13：杂技高手课时14：男生女生课时15：四格画课时16：信封娃娃课时17：影子大王课时18：听听画画课时19：蹦蹦跳跳课时20：小泥人课时21：猴子上树课时22：剪纸动物实施（一）教学方式1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。

湘美版美术(二年级下册)课程纲要教学计划

美术（二年级下册）课程纲要课程名称：美术课程类型：必修教学来源：义务教育教科书二年级下册《美术》（湖南美术出版社）课时：31课时授课教师：授课对象：实验小学二年级学生背景美术课程的理念是使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

经过一年半的美术学习，二年级大部分学生对美术有着浓烈的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现，美术学习正处于上升期。

但由于学习要求的进一步提高，作品易出现缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

将所以在教学中要加强关于学生思想方面的引导，让学生大胆表现的同时，增加作品表现力与丰富性。

关注学生的主体性和个性化发展，帮助学生找到自己的美术表达方式，并形成一定的审美观，关注学科特色，也注意学科的相互渗透，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和艺术的向往与憧憬。

课程目标美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定。

1.知识【造型·表现】学习领域尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

【设计·应用】学习领域观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

【欣赏·评述】学习领域观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。

【综合·探索)学习领域采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。

2.能力培养绘画能力和手工制作能力，培养学生的想象思维及创造表现能力。

在活动中发展学生的有意观察、形象记忆及表现能力。

湘教版二年级教学美术下册教案全册

第1课大脚丫教学目标、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

教学重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

教学难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。

教学准备鞋垫假设干双，记号笔，油画棒。

教学过程、教师以儿歌?小兔子开铺子?引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？〔教师朗诵儿歌并提问〕师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？〔教师出示画上画的鞋垫〕师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图〔图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义〕师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？〔请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断〕1师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

〔教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话〕师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。

同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。

〔引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称〕、学生互相欣赏作品。

第2课剪刀添画教学目标、知识与技能：了解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

湘版二年级美术下册计划教案

湘教版美术教案学校：小水小学年级：二年级姓名：赵宗琴时间：2013.2二年级湘版美术下册教学计划一、教材内容：这一册教材包括下面一些内容：《巧妙的组合》、《加一加变一变》、《猴子上树》、《帽子回来了》、《三个好伙伴》、《海底世界》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快乐的舞蹈》、《望远神镜》、《看大夫》、《我爱我家》、《堆沙》、《花儿遍地开》等内容。

二、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

教案设计：第一课巧妙的组合教学目标：1、通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

2、培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。

教学重难点：重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。

教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：第一课时一、游戏体验，导入教学1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。

3、请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？4、导入课题：巧妙的组合二、学习方法，大胆尝试创作1、欣赏教材上的范画，初步了解作画方法2、同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？3、学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。

湘美版美术二年级下册第二课《剪刀添画》教学设计教学提纲

第二课剪刀添画【教材分析】基于儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的形象可以创造出很多新奇的形象。

所以本节课借助学生非常熟悉的剪刀外形来想象添画，从而能拉近生活与绘画的距离，激发学生的学习兴趣，降低了本课的难度。

【学情分析】二年级的学生已经经历过一年多的学习认知训练，掌握了一些基本的知识与技能，但在绘画方面及动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

【教学目标】1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。

2.能描绘出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。

3.激发热爱生活，关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。

【教学重点】能够在认真观察后描绘出简单的剪刀外形。

【教学难点】学习简单的添画方法，使内容和环境尽量可能统一。

【教学方法】讲授法演示法【教学准备】：学生准备：剪刀铅笔橡皮油画棒彩笔美术本教师准备：多媒体课件教材卡纸剪刀真实的剪刀【教学过程】一、谈话导入同学们今天老师给大家带来一个非常熟悉的好朋友，我们一起来认识一下它。

（出示剪刀）别看它只是一把小小的剪刀，它可是会变魔术哦！你们要不要看看小剪刀变的魔术？生：要1.欣赏图片，揭题导入，出示课前收集的图片。

①师：请同学们仔细观察，你看到了什么？发现了什么？同桌互相讨论（学生讨论）小结：它们都是由剪刀变行而来的。

②揭题：今天我们一起来学习－－《剪刀添画》，比赛看看谁能把自己的好朋友打扮的既漂亮又独特。

二、分析外形1.仔细看一看，摸一摸自己的剪刀，再与同组的同学谈一谈：剪刀由哪几个部分组成？外形有什么特点？是由哪些图形组合而成的？（学生分组观察、讨论）2.小结：剪刀是由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形、和三角形组成。

3.出示不同作用、不同外形的剪刀——厨房剪、裁缝剪、园艺剪、理发剪、医疗剪等。

观察它们的外形，思考可以把它们变成什么。

4.渗透安全教育，告诉学生正确的使用剪刀，尽量使用刀刃是圆头的文具剪，使用完要及时放回文具盒里。

不要拿剪刀对别人比划。

二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版

二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容二年级下册美术第1-5课，湘美版，以培养孩子的审美观和创造力为主，通过观察、实践、表达等活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。

第1课：《画一个可爱的我》。

通过观察自己的外貌，学习如何画出一个可爱的自己。

第2课：《彩色的世界》。

通过观察周围的世界，学习如何用颜色表达出美好的世界。

第3课：《奇妙的线条》。

通过观察和体验，学习如何运用线条表现事物的形态和动感。

第4课：《美丽的花朵》。

通过观察花朵的形态和色彩，学习如何画出美丽的花朵。

第5课：《我的小房间》。

通过观察自己的房间，学习如何画出自己的小房间。

教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的观察力、实践力和创造力，提高学生的审美观。

3. 让学生学会用美术的方式表达自己的情感和思想。

教学难点1. 如何引导学生观察和体验，使学生能够用美术的方式表达自己的情感和思想。

2. 如何让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。

教具学具准备1. 教师准备：教学PPT、教学视频、教学图片等。

2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 引导学生观察和体验，激发学生的兴趣。

2. 讲解和演示美术知识和技能，让学生理解和掌握。

3. 引导学生进行实践，让学生用美术的方式表达自己的情感和思想。

4. 进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。

板书设计1. 二年级下册美术第1-5课，湘美版。

2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。

作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，用美术的方式表达自己的情感和思想。

2. 让学生用颜色、线条、形态等，画出自己的作品。

课后反思1. 教师要关注每一个学生的进步，及时给予鼓励和指导。

2. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。

3. 学生要认真观察和体验，积极表达自己的情感和思想。

4. 学生要认真完成每一次作业，不断提高自己的美术素养。

湘版二年级下册美术教案(表格式)

导学过程二次备课
一、组织教学，检查学具。

二、导入新课。

1、教师出示一些花的图片，让学生认识不同花的形状。

2、教师出示课前准备好的彩纸拼图，并让学生说一说，它象
什么？想一想它是怎么做成的。

3、让学生猜猜这幅范画是怎样拼出来的?
(学生讨论，请一位同学发言)
4、教师小结。

5、板书课题：花儿遍地开。

三、讲授新课。

1、让学生从拿出学具，并自己动手剪一剪各种花瓣的形状，
并想一想让你剪怎样剪得快?有什么便捷的方法?剪得什么样子会
好看?什么样子就不好看?
2、然后让学生将花瓣上色。

3、翻开书请学生欣赏教材中展示的范图和学生作品。

教师再展示一些范图，让学生欣赏、讨论、评价，告诉学生
拼摆花只要美观，与别人不同就行。

4、再分别请两个学生上台拼图，教师要重点讲评拼图中的特
别之处。

同时教师可以灵活地移动上台学生所拼图形的某个部分，
使之产生另一种形象，这样更能达到启发学生求异的效果。

5、讲述作业要求：先剪再上色，接着拼摆，最后固定在卡纸。

湘教版二年级美术下册教(学)案

美术二年级下册教课计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深入教课方法和学习方式的研究。

正确办理改革与发展创新与质量的关系，持续研究切合新课程理念的小学美术理论联系实践的教课方式和自主化多操作学习方式。

二、教材剖析湘教版二年级下册美术共 22 课，密切联合小学生的生活实质和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技术为隐线，学段更侧重感性的累积和体验；采纳点式的、跳跃的、随机的、累积的方式，听从、浸透于人文主题；以充分调换学生的学习兴趣为出发点，侧重艺术能力发展和审美情味的培育程。

在课程设计中充分发掘单元主题的人文精神涵，从和小学生亲密有关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延长与拓展。

教材突出兴趣性、游戏性、侧重过程与参加。

三、学生状况剖析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技术，但在绘画，着手过程中还缺少勇敢想象创建，这些方面有待提高。

四、教课目的１、经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种资料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等能力。

五、教课举措1、努力研究教材，认真学习教课纲领，增强自己学习，不停提高自己素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用教课手段，培育学生绘画兴趣。

4、充分展现图片，作品等教课手段，教师加以示。

六、教课进度周次容第一周入学教育第二周《大脚丫》第三周《剪刀添画》第四周《小老虎》、《动物聚会》第五周《左邻右舍》第六周《六面怪脸》第七周《快乐地舞蹈》第八周《彩点点》、《动漫亮相》第九周《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》第十周《妆扮相框》第十一周《杂技好手》第十二周《男生女生》第十三周《四格画》第十四周《信封娃娃》第十五周《影子大王》《听听画画》第十六周《蹦蹦跳跳》第十七周《小泥人》第十八周《猴子上树》、《剪纸动物》第十九周测评六、教课检测与评论对学生的教课检测不可以从单调某一方面进行，应从学生的讲堂纪律观点、学习情绪、学习行为习惯和作业达成状况等多方面着手，以此评论学生的学习表现，还可采纳学生的自评及互评，教师讲评等多种形式对学生进行踊跃合理的评论。

全册(教案)湘美版(2012)美术二年级下册

全册（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美能力和创新意识，提高他们对美术作品的欣赏水平。

3. 通过美术教学，激发学生的想象力和创造力，培养他们的艺术素养和综合素质。

二、教学内容1. 素描：学习基本的线条、形状和比例关系，培养学生的观察力和表现力。

2. 色彩：学习基本的色彩知识和调色技巧，培养学生的色彩感知力和运用能力。

3. 美术欣赏：欣赏经典的美术作品，了解不同艺术流派和风格，提高学生的审美水平。

4. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创新意识。

2. 教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，提高他们的艺术素养和综合素质。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、美术教材等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品或讲述美术故事，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍本节课的学习内容和目标，让学生明确学习任务。

3. 示范讲解：通过示范和讲解，让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。

4. 练习指导：指导学生进行绘画练习，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

5. 作品展示：展示学生的作品，进行评价和交流，提高学生的审美水平。

六、板书设计1. 全册（教案）湘美版（2012）美术二年级下册2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学内容和教学过程，设计相应的板书内容，突出重点和难点。

七、作业设计1. 绘画练习：要求学生运用所学的绘画技巧和表现方法，创作一幅自己的美术作品。

2. 美术欣赏：要求学生欣赏一幅经典的美术作品，并写出自己的感受和体会。

3. 手工制作：要求学生利用废旧物品或手工材料，制作一件有趣的手工作品。

二年级下册美术教案-第6-10课-湘美版

二年级下册美术教案-第6-10课-湘美版教学内容本单元美术课程包括《美丽的春天》、《彩色的世界》、《我的小书包》、《可爱的小动物》和《快乐的小丑》。

教学内容主要围绕色彩、形状、线条和构图等基本美术元素，通过观察、体验、想象和创造，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、形状、线条和构图知识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱美术的情感。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。

教学难点1. 如何引导学生正确运用色彩、形状、线条和构图进行创作。

2. 如何激发学生的想象力和创造力。

3. 如何培养学生的审美能力和团队协作精神。

教具学具准备1. 教师准备：教学课件、示范作品、教学视频等。

2. 学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过故事、游戏、音乐等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解本课的基本知识、技巧和方法，并进行示范。

3. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，进行独立创作。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计1. 二年级下册美术教案-第6-10课-湘美版2. 教学内容：美丽的春天、彩色的世界、我的小书包、可爱的小动物、快乐的小丑3. 教学目标：了解和掌握基本的美术元素，培养观察力、想象力、创造力，培养良好的学习习惯和团队协作精神4. 教学难点：正确运用美术元素进行创作，激发想象力和创造力，培养审美能力和团队协作精神5. 教具学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等作业设计1. 根据本节课的学习内容，进行一幅独立的创作。

2. 观察生活中的色彩、形状、线条和构图，记录下来并与同学分享。

课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略和方法。

2. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和创造力。

湘美版小学美术二年级下册课程目录与教学计划表

湘美版小学美术二年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
二年级下册
第1课大脚丫
第2课剪刀添画
第3课小老虎
第4课动物聚会
第5课左邻右舍
第6课六面怪脸
第7课快乐的舞蹈
第8课彩点点
第9课动漫亮相
第10课民间玩具
第11课小蜗牛慢慢爬
第12课打扮相框
第13课杂技高手
第14课男生女生
第15课四格画
第16课信封娃娃第17课影子大王第18课听听画画第19课蹦蹦跳跳第20课小泥人第21课猴子上树第22课剪纸动物本册综合。

二年级美术课程纲要(全册)下册

第九周
二课时
12、蔬果变变变
第十周
一课时
13、画故事
第十周
一课时
14、友谊卡
第十一周
二课时
15、家乡变了样
第十二周
二课时
16、我的老师
第十三周
二课时
17、会爬的玩具
第十四周
二课时
18、复制翻转画花边
第十五周
二课时
19、娃娃家
20、五彩缤纷的生活
第十六周
第十七周
二课时
二课时
课程评价
评价指标
欣赏·评述
·是否对自然或美术作品感兴趣。
通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。
用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想像中的事物。
欣赏·评述
欣赏自己和同学创作的美术作品。
了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
课时安排
单元
内容
时间安排
课时数
1、重重叠叠
第一周
二课时
2、点、线、面
第二周
二课时
3、漂亮的包装纸
第三周
一课时
4、闪光的奖杯
第三周
一课时
5、五味瓶
第四周
二课时
6、孔雀开屏
第五周
一课时
7、天然的纹理
第五周
一课时
8、快乐的回忆
第六周
二课时
9、漂亮的花边
第七周
二课时
10、各式各样的鞋
第八周
二课时
11、团包纸工

二年级下美术教学设计-教学计划-湘美版

二年级下美术教学设计-教学计划-湘美版一、教学目标：1.培养学生对美的认识和欣赏能力；2.提高学生的观察、想象、创造和表达能力；3.培养学生勤奋、自主学习和合作精神；4.培养学生审美情趣和创新意识；5.促进学生情感与价值观的感受，提供必要的美育素质。

二、教学内容：1.色彩的介绍1.了解三基色和三原色的概念；2.通过观察和实践，学习基本颜色的搭配和板块积累；3.掌握调色的基本方法，培养色彩表达的意识。

2.线形的发现1.通过观察和实践，学习线的分类和表现方法；2.在创意中发现和运用线属性，开拓自己的创造思维；3. 居家环境布置和美化1.了解室内空间的组成要素和美化要点；2.培养建立环保、优美、和谐的居家生活方式；3.关注家居艺术的发展趋势，提升审美情趣和创新意识。

三、教学重点：1.强化艺术基础，培养感知和表达的能力；2.关注自然和人文环境的特点，提高美育素质；3.追求创造发展 ,开拓创意思维。

四、教学方法：1.彩头板块法：以生动、直观、简单易懂的形式，加深学生对色彩与画面的认知；2.观察法：观察自然环境和艺术品，提高学生的观察力和绘画技巧；3.实践操作法：通过实践操作，让学生快速掌握色彩和线性的表达方式；4.讨论与展示法：利用小组讨论、展示和点评等形式，提高学生的合作精神和创造思维。

五、教学时数：共12节课，每节课45分钟，具体内容安排如下：课时教学内容课时安排第1节课课程简介，色彩基础知识，颜色的分类与搭配10分钟介绍课程及目标，35分钟讲解色彩知识，分类与搭配演示第2节课线性表现和运用10分钟复习前一节课所学的色彩知识和基本搭配方法，40分钟介绍线性表现的形式和运用第3-5节课色彩和线性创意表现10分钟回顾前几节课所学内容，35分钟设计创意作品，10分钟展示及评价第6-8节课创意作品的涂色和装饰10分钟复习前几节课所学内容，30分钟讲解涂色和装饰方法，25分钟展示和交流第9-11节课家居环境布置和美化10分钟总结前几节课，30分钟学习室内空间的组成要素和美化方法，25分钟实践操作第12节课课程总结与展示10分钟复习本学期所学内容，35分钟课程总结，15分钟作品展示，认识创新价值六、教学评价：1.回答问题：评判学生对课程内容的掌握情况；2.自我评价：通过自我评价，了解学生的学习情况和思路；3.互评：通过对同学作品的点评，提高学生的表达能力和审美能力。

全册(教学设计)湘美版(2012)美术二年级下册

湘美版美术二年级下册全册教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：让学生了解并掌握美术基本知识和技能，提高审美能力。

2. 过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的创新精神和合作意识。

二、教学内容1. 绘画：线描、水彩画、蜡笔、马克笔等。

2. 手工制作：剪纸、折纸、泥塑、拼贴等。

3. 欣赏与评述：欣赏古今中外的美术作品，学会简单的评价方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术知识和技能，提高审美能力。

2. 教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想，培养创新精神和实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、教案、课件、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过趣味故事、图片、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 教授：讲解基本美术知识和技能，示范操作过程。

3. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。

4. 交流与展示：学生展示作品，进行自评、互评和教师评。

六、板书设计简洁明了地呈现本节课的主要内容和知识点。

七、作业设计1. 绘画作业：根据本节课的学习内容，创作一幅绘画作品。

2. 手工作业：制作一件手工制品，体现所学技能。

3. 欣赏与评述作业：观看一幅美术作品，用简洁的语言表达自己的感受。

八、课后反思本全册教学设计旨在通过丰富多样的教学内容和活动，培养学生的美术素养和综合素质，使他们在愉快的氛围中学习、成长。

重点关注的细节：教学过程教学过程是教学设计中的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和兴趣。

在教学过程中，教师需要合理地组织教学活动，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

一、导入环节导入环节是教学过程的重要环节，它关系到学生对新知识的兴趣和接受程度。

教师可以通过趣味故事、图片、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。

例如，在教授《春天的故事》这一课时，教师可以先给学生讲述一个关于春天的故事，让学生感受到春天的美好，进而引发学生对春天的绘画兴趣。

湖南美术出版社二年级下册美术教案

湖南美术出版社二年级下册美术教案一、巧妙的组合教学目标：1：学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。

2：在组合透叠练习中感受新的平面组合形成。

3：在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

教学重点：超越单纯根本形的概念，发现新的图形结构形成。

教学难点：画面的疏密，虚实效果。

教学方法：讲解、示范课时安排：二课时教学准备：几何图形第一课时一、组织教学二、讲授新课1、教师谈话：小朋友们看书中的范图，你觉得这些画中的图形与平时看到的、自己画的有什么不同？〔生答〕2、这些作品用了透叠的手法，什么是透叠呢、小朋友们，你能说说吗？也可以上来示范讲解。

3、师小结：两个图形重叠后，在上层的图形中透出下层图形遮挡的局部，透出的这局部就是透叠。

4、教师演示三种形〔方形、三角形、圆形〕透叠效果，采取逐一叠加的方法，让学生清晰地观察到形的组合变化过程，同时，让学生上台演示形的透叠变化，并让其他学生进行讲评。

在演示过程中引导学生观察透叠图形着色后的效果，感受画面的美感，透叠局部的色彩可另外着色，也可原形叠加着色。

三、学生练习，教师指导用大小不同的三种根本形互相穿插，组合成一幅画。

四、小结第二课时一、组织教学二、讲解新课1、上节课，小朋友们用几何图形进行了透叠练习，你还能用更复杂些的图案进行透叠变化吗？〔学生讲解自己的想法〕2、师出示范图：这些作品都采用了透叠，看了这些作品后，小朋友们一定能画出还要美的画。

三、学生练习，教师指导四、小结，展示作品。

师生共同评价展示的作品。

二加一加变一变教学目标：1：能辨识和描画出物体的根本形，并能想像添画成有趣的形象。

2：渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想像创造能力。

3：培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言表达自己的创意。

教学重点：物体外形特征的描画教学难点：想像添画教学方法：欣赏、讲解、示范、练习课时安排：二课时教学准备：生活用品第一课时一、组织教学二、讲解新课1、让学生展示自己喜欢的造型有特色的物品。