数学四年级上册《用数对表示位置》PPT课件
合集下载
北师大版四年级数学上册《位置与方向 1》PPT课件
精品课件
玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜42的位置是表示第玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜确定位置的习惯是先看再看
精品课件
以前我们曾学过哪些表 示物体具体位置的知识？
表示物体的具体位置：前后 上下 左右
8个方向：东、西、南、北、 东南、东北、西南、西北
精品课件
在浩瀚的宇宙中,跟
踪确定飞行器的位
置对于宇航员来说
是一项非常重要的
工作。
精品课件
返回
小青
2
1
第1组
第2组
第3组
小青的位置在 第3组第2个
小青的位置也可表 示为(3,2)
(1)小青的位置是（ 3，
精品课件
）2 。
说一说
刚才我们用一对数表示位置， 这种方法也可叫做用数对表示位置。 数对的表示方法： 是先表示横的方向，后表示纵的方向。
精品课件
小敏 3 2
1
第1组
第2 组
小敏的位置在 第2组第3个
小敏的位置也可表 示为(2,3)
(2)小敏的位置是（ 2， ）3 。
精品课件
说一说
小林
3
2
1
第1
第2
第 3组
第4
组
组
组
小林的位置在 第4组第3个
小林的位置也可表 示为(4,3)
(3) 小林的位置是（ ，4
精品课件
）3 。
说一说
小敏的位置在
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑶（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，
第（ ）行。
精品课件
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
小学数学_用数对确定位置教学课件设计
用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学 的位置，你发现了什么？
请用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置
(3,3) (2,2) (3,2)
(4,2)
怎样用数对表示石榴王和石榴 仙子在石榴园中的位置？
数对（x，5）表示的可能是哪 颗树，数对（6，y）呢？
知识应用：军事演习要经过某村庄，其位置用数对表示是 （4，5），你知道它是哪个村庄吗？
7
营地
6
5
李庄
北
4
王庄
3
2
石桥
1
刘庄
石桥和营地的位置用数对 表示分别是（1，1）和 （7，6），请在图上标上 它们的位置
0 1 2 3 4 5 67
小活动 8
7
6D
5
4
3 2
B
A C
E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1、标出点A（5， 8 ）、B（3，2）、C（8，6）、D （2，6）， E（7， 2 ）
第5行 第4行 第3行 第2行
第1行
第
第
第
第
第
第
1
2
3
4
5
6
列
列
列
列
列
列
（2，4）
用行列的知识怎样表示小刚的位置呢
小刚站在第2列第4行的位置，可用数对（2，4）表示。通常情 况下数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。
笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物 理学家，解析几何学奠基人之一。
有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没
2、顺次连结A-B-C-D-E-A， 看看围成的是什么图形？
猜谜游戏
会说话的字母
根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3） ，（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）这 些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。
请用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置
(3,3) (2,2) (3,2)
(4,2)
怎样用数对表示石榴王和石榴 仙子在石榴园中的位置？
数对（x，5）表示的可能是哪 颗树，数对（6，y）呢？
知识应用：军事演习要经过某村庄，其位置用数对表示是 （4，5），你知道它是哪个村庄吗？
7
营地
6
5
李庄
北
4
王庄
3
2
石桥
1
刘庄
石桥和营地的位置用数对 表示分别是（1，1）和 （7，6），请在图上标上 它们的位置
0 1 2 3 4 5 67
小活动 8
7
6D
5
4
3 2
B
A C
E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1、标出点A（5， 8 ）、B（3，2）、C（8，6）、D （2，6）， E（7， 2 ）
第5行 第4行 第3行 第2行
第1行
第
第
第
第
第
第
1
2
3
4
5
6
列
列
列
列
列
列
（2，4）
用行列的知识怎样表示小刚的位置呢
小刚站在第2列第4行的位置，可用数对（2，4）表示。通常情 况下数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。
笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物 理学家，解析几何学奠基人之一。
有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没
2、顺次连结A-B-C-D-E-A， 看看围成的是什么图形？
猜谜游戏
会说话的字母
根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3） ，（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）这 些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。
四年级数学上册 位置与方向 1课件 北师大
1
银行
商店
0 12345
图上还有哪些 建筑物？在什 么位置？与同 学进行交流。
图上还有哪些建筑物？在什么位置？与同学进行交流。
4
3
图书馆 公园
. 2 邮局 学校
1 银行
商店
0 12345
1
邮局的位置是（ ， 2 ）；银行的位置是（ 1 ， 1 ） 公园的位置是（ 4 ， 3 ）；商店是位置是（ 4 ， 1 ）
2.剪下附页1，摆出游乐场的平面图。 （1）说一说游乐场各景点的位置。
（2）现在小敏的位置是（4，2），她要到溜冰场去， 请画出路线图。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
(1)小敏的位置是（ ， ），小华的位置是（ ， ）
（2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个； （4，3）表示的位置是第 组第 个。
（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。
苏教版小学数学《用数对确定位置》课件
在蜘蛛的启示下， 笛卡尔用一对有顺序 的数表示平面上的一 个点，创建了数对与 直角坐标系。
(9,2) (2,4) (6,3) (3,1) (6,2) (5,1) (7,3) (7,1)
宝 物 在第 四 棵 树下
寻找宝物
宝物在第四棵树下，它的位置能和这三棵树的位置组成一个 平行四边形，你能用数对表示宝物可能在的位置吗？
（5，1） （1，5） （4，1） （4，2） （4，3） （4，4）（4，5） （4，6）
（8，1） （7，2） （6，3） （5，4） （4，5） （3，6）
（5，□） （□，5） （□， ）
在地球仪上有横线和竖 线，连接两极点的竖线叫经 线，垂直于经线的横线圈为纬 线。
太仓在东经121º，北纬31º。
（5,1） （7,1）
寻找宝物
宝物在第四棵树下，它的位置能和这三棵树的位置组成一个 平行四边形，你能用数对表示宝物可能在的位置吗？
（4,3） （6,3）
（3,1） （5,1）（7,1）
寻找宝物
宝物在第四棵树下，它的位置能和这三棵树的位置组成一个 平行四边形，你能用数对表示宝物可能在的位置吗？
（5,5）
（4,3） （6,3）
（5,1）
这是数轴，我们可以用1个数确定某一个点的位置。
0
3
当形成一个平面的时候，我们要知道2个数才能确 定某个点的位置。
5 （2,4）
4
3
2
1
01 2 3 4 5
会不会有的情况下，必须要知道3个数才能 确定某个点的位置呢?
4 3 2 1
01234 5
再见！
（4,3）（6,3）
（5,1）
寻找宝物
宝物在第四棵树下，它的位置能和这三棵树的位置组成一个 平行四边形，你能用数对表示宝物可能在的位置吗？
四年级数学确定位置优秀课件
4
3
2
1
（5, 1） 〔6,1〕
0
〔5, 0〕 1 234 5678
3.“ 〞的下一步可以走到哪些位置？把它们用 数对表示出来。“ 〞呢？
4.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表 示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？
〔2,5〕
〔7,5〕
〔2,2〕
〔7,2〕
5.数学游戏：寻找秘密点。 同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘 密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点 的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次 以内〔包括三次〕猜中为赢，反之为输。
培优训练： 五〔1〕班有54位同学，平均分成9列，最后1列
最后1名的同学的位置用数对怎样表示？
6.在方格图中，请画出小 房子先向上平移4格，再 向右平移5格后的位置， 并用数对写出平移后小
房子的顶点A的位置。
Hale Waihona Puke 北一辆汽车的从A点向 25千米 8
东行驶到B点用了2小时。7
〔1〕汽车每小时行多 6
少千米？
北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置
8
7車
6 5 4 3 2 1
0 1 234 5678
8
7
6
〔1,6〕 〔3,6〕
5
4
3 （2 ,3）（3,3）
2
1
〔6,6〕 〔6,5〕
（7,3） 〔6,1〕
0 1 234 5678
8
（5，8）
7
6
〔1,6〕 〔3,6〕
〔6,6〕
5
（5, 5） 〔6,5〕
5
4
〔2〕如果汽车再向北
3
行驶1小时，将它所在 2 A
北师大版数学四年级上册第五单元2确定位置课件
通过确定位置的学习， 你能说出学校的具体方位 吗？
新课导入
这是淘气所在班级的 座位图。
说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排
淘气坐在第2 组第4排，笑 笑坐在第1组 第1排。
认一认，说一说。
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排
6
5
4
淘气
3
（2，4）
8
7 (1,6) (3,6) (6,6) 6
5
4
(6,5)
3
2
1 (6,1)
0 12345678
数对（1,6），（3,6），（6, 6）都在第6行。
沿竖直方向移动时，数对中 第1个数字不变。
当在同一行时，数对的后一个数字不变； 当在同一列时，数对的前一个数字不变
也就是说左右移动时，数对的后一个位置不变； 前后移动时，数对的前一个数字不变
妙想坐在第1 组，第4排。
1
2
3
4
5
6
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？试着用数对 表示出来。
6
5 （3,5）
4
3 （5,3）
2 （6,3）
1
1
2
3
4
5
6
试一试
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
8
7 (1,6) (3,6) (6,6) 6
5
4
(6,5)
3
2
1 (6,1)
0 12345678
视察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？
练一练
1、找一找，填一填。
妙想
奇思
⑴红色车在第( 2 )列、第 ( 4 )行，用数对表示为 ( 2 ，4 )。 ⑵( 1黄色)车行在，第用(数3对表)示列为、第
新课导入
这是淘气所在班级的 座位图。
说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排
淘气坐在第2 组第4排，笑 笑坐在第1组 第1排。
认一认，说一说。
第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排
6
5
4
淘气
3
（2，4）
8
7 (1,6) (3,6) (6,6) 6
5
4
(6,5)
3
2
1 (6,1)
0 12345678
数对（1,6），（3,6），（6, 6）都在第6行。
沿竖直方向移动时，数对中 第1个数字不变。
当在同一行时，数对的后一个数字不变； 当在同一列时，数对的前一个数字不变
也就是说左右移动时，数对的后一个位置不变； 前后移动时，数对的前一个数字不变
妙想坐在第1 组，第4排。
1
2
3
4
5
6
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？试着用数对 表示出来。
6
5 （3,5）
4
3 （5,3）
2 （6,3）
1
1
2
3
4
5
6
试一试
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
8
7 (1,6) (3,6) (6,6) 6
5
4
(6,5)
3
2
1 (6,1)
0 12345678
视察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？
练一练
1、找一找，填一填。
妙想
奇思
⑴红色车在第( 2 )列、第 ( 4 )行，用数对表示为 ( 2 ，4 )。 ⑵( 1黄色)车行在，第用(数3对表)示列为、第
北师大版四年级上册数学《确定位置》(课件)
打地鼠
（4，3）
（4，2）
（3，2）Βιβλιοθήκη （5，4）按密码开锁
（6，4）
（5，3）
笛卡尔，法国人，近代伟大的数学家，是个特别善于观察、勤于思考的人。
（0，0）
数对在生活中的应用
同学们，你知道吗？在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40°，东经116°
第1行
第5行
第4行
第3行
第2行
第1列
第4列
第3列
第2列
第5列
（5，2）
（3，4）
根据数对找出魔法口诀，搬开石头。
（1，1）→（2，2）→（3，3）→（4，4）→（5，5）
哦
好
哈
蜜
他
怕
罗
个
波
哦
罗
吗
的
波
的
发
啊
根据数对找出魔法口诀，搬开石头。
（1，1）→（2，2）→（3，3）→（4，4）→（5，5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
第5行第4行 第3行 第2行第1行
鸟
云
朵
哈
蜜
大
石
头
罗
河
鼠
天
波
蘑
菇
大
罗
松
人
猎
波
青
树
花
草
波
波
蜜
罗
罗
4321
1 2 3 4 5
我的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的左面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的右面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的前面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的后面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。
（4，3）
（4，2）
（3，2）Βιβλιοθήκη （5，4）按密码开锁
（6，4）
（5，3）
笛卡尔，法国人，近代伟大的数学家，是个特别善于观察、勤于思考的人。
（0，0）
数对在生活中的应用
同学们，你知道吗？在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40°，东经116°
第1行
第5行
第4行
第3行
第2行
第1列
第4列
第3列
第2列
第5列
（5，2）
（3，4）
根据数对找出魔法口诀，搬开石头。
（1，1）→（2，2）→（3，3）→（4，4）→（5，5）
哦
好
哈
蜜
他
怕
罗
个
波
哦
罗
吗
的
波
的
发
啊
根据数对找出魔法口诀，搬开石头。
（1，1）→（2，2）→（3，3）→（4，4）→（5，5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
第5行第4行 第3行 第2行第1行
鸟
云
朵
哈
蜜
大
石
头
罗
河
鼠
天
波
蘑
菇
大
罗
松
人
猎
波
青
树
花
草
波
波
蜜
罗
罗
4321
1 2 3 4 5
我的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的左面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的右面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的前面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。我的后面是( ),ta的位置在第( )列,第( )行,用数对表示是( )。
北师大版数学四年级上册《确定位置》方向与位置PPT
沿 水平 方向移动时，数对中的第二 个 数字不变（即行不变）。
沿 竖直 方向移动时，数对中的第 一 个 数字不变（即列不变）。
优化练习
1. 数对(6，6)中，两个“6”表示的意义是一样的。（ × ）
2.教室里,坐在同一行的两个同学,用数对表示他们的位置时,第一个数字一定相同
( × )。 3.数对(1，3)、(2，3)、(7，3)所表示点的位置在同一行。( √ )
【基础练习】 1.数对(4，7)表示的是( )。 A.第4行 第7列 B. 第4列 第7行
【提升练习】
2.(1)小红家的位置是(
)
小兰家的位置是 (
)
小明家的位置是 (
)
(2)(3,3)表示的位置是(
)
(5,1)表示的位置是 (
)
C.第3行 第7列
D.第3列 第7行
奇思（4,3） 妙想（1,4）
课堂练习
游乐园一角。 ①用数对表示下面设施的位置。
跷跷板： （2,4） 。 跳跳床： （3,2） 碰碰车： （5,1） 摩天轮： （6,5） 。
优化练习 你能说说小明和小张分别在哪里吗？
6
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)
5
(1,5) (2,小5) 明 (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
数学北师大版 四年级上
5.2
确定位置
新知导入
家长会
今天老师带了一个任务给大家：我们班周末要开家长会，到时 候，我想让同学们的家长在你自己的座位上就坐，想一想，怎 样能用既准确又简练的语言把你的位置告诉家长。
探究新知
说一说：淘气坐在哪个位置？
淘气坐在第2组 倒数第3个。
沿 竖直 方向移动时，数对中的第 一 个 数字不变（即列不变）。
优化练习
1. 数对(6，6)中，两个“6”表示的意义是一样的。（ × ）
2.教室里,坐在同一行的两个同学,用数对表示他们的位置时,第一个数字一定相同
( × )。 3.数对(1，3)、(2，3)、(7，3)所表示点的位置在同一行。( √ )
【基础练习】 1.数对(4，7)表示的是( )。 A.第4行 第7列 B. 第4列 第7行
【提升练习】
2.(1)小红家的位置是(
)
小兰家的位置是 (
)
小明家的位置是 (
)
(2)(3,3)表示的位置是(
)
(5,1)表示的位置是 (
)
C.第3行 第7列
D.第3列 第7行
奇思（4,3） 妙想（1,4）
课堂练习
游乐园一角。 ①用数对表示下面设施的位置。
跷跷板： （2,4） 。 跳跳床： （3,2） 碰碰车： （5,1） 摩天轮： （6,5） 。
优化练习 你能说说小明和小张分别在哪里吗？
6
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)
5
(1,5) (2,小5) 明 (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
数学北师大版 四年级上
5.2
确定位置
新知导入
家长会
今天老师带了一个任务给大家：我们班周末要开家长会，到时 候，我想让同学们的家长在你自己的座位上就坐，想一想，怎 样能用既准确又简练的语言把你的位置告诉家长。
探究新知
说一说：淘气坐在哪个位置？
淘气坐在第2组 倒数第3个。
北师大版四年级数学上册总复习---第5课时《方向与位置》PPT课件
（2）小刚从家去学校，先向（ 西 ）走（1200）米， 再向（西北）走（900 ）到学校。
2.图中，如果气象台和电视台同列，与图书馆同行， 那么气象台的位置是（ 1，3）。
说明气象台在第3行。 说明气象台在第1列。
在下面的方格图上标出A（2，1），B（7，1），C（9， 4），D（4，4）四个点，并把这四个点顺次边接成一 个封闭图形，看看是什么图形。
（8,1）
2.在方格图上标出点A，B，C，D，它的位置分别是 （1 , 1），（5 , 1），（5 , 4），（1 , 4），并把它们按A→B→C→D→A 的顺序连接起来。
（1）说一说这是一个什么图形。
D
C
（2）如果每个小方格的边长表示1厘
A
B
米，你能算出这个图形的周长吗?
（4+3）×2=14（厘米） 答：这是一个长方形，如果每个 小格是1厘米，周长是14厘米。
广播大厦：（5，4）
（2）下午她们又到位置是 （9，9）的景点去玩。你知 道妙想去的是什么地方吗？
儿童乐园
4.星期日妈妈带妙想到外婆家玩。 （3）游玩结束后她们乘公交车回家， 沿途有哪些建筑物？在什么位置？
电视塔：（3，8）
1.我来做向导
（1）小明从家去学校，先向（东北）走（600 ）米， 再向（东 ）走（ 800）到学校。
描述简单的路线图
你能说一说强强上
商场
学的行走路线吗？
上学：强强向东北方向走450米到达广场，然 后向东走500米到电视台，接着向南走200米到商 场，最后向东走300米到学校。
描述简单的路线图
你能说一说强强放
商场
学的行走路线吗？
放学：强强向西走300米到商场，然后向北 走200米到电视台，接着向西走500米到广场，最 后向西南方向走450米到家。
2.图中，如果气象台和电视台同列，与图书馆同行， 那么气象台的位置是（ 1，3）。
说明气象台在第3行。 说明气象台在第1列。
在下面的方格图上标出A（2，1），B（7，1），C（9， 4），D（4，4）四个点，并把这四个点顺次边接成一 个封闭图形，看看是什么图形。
（8,1）
2.在方格图上标出点A，B，C，D，它的位置分别是 （1 , 1），（5 , 1），（5 , 4），（1 , 4），并把它们按A→B→C→D→A 的顺序连接起来。
（1）说一说这是一个什么图形。
D
C
（2）如果每个小方格的边长表示1厘
A
B
米，你能算出这个图形的周长吗?
（4+3）×2=14（厘米） 答：这是一个长方形，如果每个 小格是1厘米，周长是14厘米。
广播大厦：（5，4）
（2）下午她们又到位置是 （9，9）的景点去玩。你知 道妙想去的是什么地方吗？
儿童乐园
4.星期日妈妈带妙想到外婆家玩。 （3）游玩结束后她们乘公交车回家， 沿途有哪些建筑物？在什么位置？
电视塔：（3，8）
1.我来做向导
（1）小明从家去学校，先向（东北）走（600 ）米， 再向（东 ）走（ 800）到学校。
描述简单的路线图
你能说一说强强上
商场
学的行走路线吗？
上学：强强向东北方向走450米到达广场，然 后向东走500米到电视台，接着向南走200米到商 场，最后向东走300米到学校。
描述简单的路线图
你能说一说强强放
商场
学的行走路线吗？
放学：强强向西走300米到商场，然后向北 走200米到电视台，接着向西走500米到广场，最 后向西南方向走450米到家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班
（三年级一班 2，2）
第 1列Βιβλιοθήκη （5，1）二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
第 2列
（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。
（3，1）
第 3列
第 4列
第 5列
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 7 列 第 8 列
根据数对找出对应的位置：（ 2，2）、 能否找到（7，8）所在的位置？ （3，4）、（6，6为什么？ ）、（7，5）、（8，1）
小明家厨房的一面墙上贴着瓷 砖，用数对表示四块装饰瓷砖 的位置。
1.在刚才的图中找出第2列 第4行的位置，用数对表
示是（ 2 ， 4 ）。
2.（6，5）在上图中表示 第 6 列第 5 行的位置。
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 7 列 第 8 列
根据数对找出对应的位置：（2，2）、 （3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）
（3，4） （6，4） （6，2）
（3，2）
学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中3块花色 地砖的位置。
7 6 5 4 3 2 1
（5，3）
（11，4）
（7，2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
其余6块彩色地砖分别铺在以下位置: （9，3）（3，4）（7，4）（5，5） （9，5）（7，6），请你用彩笔给地 砖涂上颜色。
北师大版四年级数学上册
用数对表示位置
江苏省电化教育馆制作
小军
如果要找的同学在第 4 组能确定 小军坐在第 4 组第 3个 怎样才能正确、简明地说出小 如果要找的同学在 是哪一个吗 ? 军的位置呢？ 小军坐在第 3 排第 4 个 第3排能确定是哪一个吗?
小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（3）表示某班位置的数对是 （5，y），可能是哪个班？
下面是某校集合时各个班级在礼 （2，5） 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
（2，4）
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班
（2，3） 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
北纬39 º57´ 东经116 º28´
练习三第5题：下面是某校集合 时各个班级在礼堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
这些彩色地砖中藏着一个美丽 的平面图形，你发现了吗？
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
为了描述地球
上各点的位置，地 理学家建立了经纬 线的概念。从地球 仪上看，连结北极 和南极两点的是经 线，垂直于经线的 线圈是纬线，经线 和纬线分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和 “纬度”都用（º）(´ )(″)表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上 任何一点的位置。例如北京在北纬39 º57´ ，东经116 º28´ 。
第6行
第5行
第4行 第3行 第2行
第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列
小军
第 5 列
第 6 列
第 7 列
第 8 列
小军坐在第4列第3行，可 以用数对（4，3）表示。
像这样的数对包含两个数： 第一个数 4 表示第几列， 第二个数 3 表示第几行， 两个数之间用逗号隔开， 外面加上小括号。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
（三年级一班 2，2）
第 1列Βιβλιοθήκη （5，1）二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
第 2列
（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。
（3，1）
第 3列
第 4列
第 5列
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 7 列 第 8 列
根据数对找出对应的位置：（ 2，2）、 能否找到（7，8）所在的位置？ （3，4）、（6，6为什么？ ）、（7，5）、（8，1）
小明家厨房的一面墙上贴着瓷 砖，用数对表示四块装饰瓷砖 的位置。
1.在刚才的图中找出第2列 第4行的位置，用数对表
示是（ 2 ， 4 ）。
2.（6，5）在上图中表示 第 6 列第 5 行的位置。
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 7 列 第 8 列
根据数对找出对应的位置：（2，2）、 （3，4）、（6，6）、（7，5）、（8，1）
（3，4） （6，4） （6，2）
（3，2）
学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中3块花色 地砖的位置。
7 6 5 4 3 2 1
（5，3）
（11，4）
（7，2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
其余6块彩色地砖分别铺在以下位置: （9，3）（3，4）（7，4）（5，5） （9，5）（7，6），请你用彩笔给地 砖涂上颜色。
北师大版四年级数学上册
用数对表示位置
江苏省电化教育馆制作
小军
如果要找的同学在第 4 组能确定 小军坐在第 4 组第 3个 怎样才能正确、简明地说出小 如果要找的同学在 是哪一个吗 ? 军的位置呢？ 小军坐在第 3 排第 4 个 第3排能确定是哪一个吗?
小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（3）表示某班位置的数对是 （5，y），可能是哪个班？
下面是某校集合时各个班级在礼 （2，5） 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
（2，4）
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班
（2，3） 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（1）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
第 1列
第 2列
第 3列
第 4列
第 5列
（2）表示某班位置的数对是 （x，5），可能是哪个班？
下面是某校集合时各个班级在礼 堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
北纬39 º57´ 东经116 º28´
练习三第5题：下面是某校集合 时各个班级在礼堂里的位置图。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
这些彩色地砖中藏着一个美丽 的平面图形，你发现了吗？
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
为了描述地球
上各点的位置，地 理学家建立了经纬 线的概念。从地球 仪上看，连结北极 和南极两点的是经 线，垂直于经线的 线圈是纬线，经线 和纬线分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和 “纬度”都用（º）(´ )(″)表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上 任何一点的位置。例如北京在北纬39 º57´ ，东经116 º28´ 。
第6行
第5行
第4行 第3行 第2行
第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列
小军
第 5 列
第 6 列
第 7 列
第 8 列
小军坐在第4列第3行，可 以用数对（4，3）表示。
像这样的数对包含两个数： 第一个数 4 表示第几列， 第二个数 3 表示第几行， 两个数之间用逗号隔开， 外面加上小括号。
第 5行
第 4行 第 3行 第 2行 第 1行
六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班 五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班 四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班 三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班 二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班