扬州大学校徽校标
中国重点大学校标校徽
北京交通大学
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北京交通大学的校标由圆、盾、小篆文字和 英文标识等基本元素组成。整个标识古朴厚 重、简练大气，体现了北京交通大学根植于 人文之都的深厚文化底蕴和内涵。 标志主体上方的阿拉伯数字「1909」为 学校建校年代，左右的扶轮和通讯图案的剪 影，象征着学校管理和通信学科的特色。环 绕英文校名两边的四个五角星，寓意学校历 史上由四校合并的办学历程。 标志主体图案为实体盾形构成。采用盾 形图案的创意，取材于二十年代北京交通大 学校门的图形，并借鉴了二十年代校标主体 为盾形的特点，旨在吸收交大历史图案的精 髓，引申交大历经沧桑，但坚忍不拔的刚毅 执着的办学精神。 盾形中央的「T」为四所交通大学校标共 享的元素——铁锤的剪影而成，给人以刚强 有力的感觉，同时该图案也是「通」拼写的 开头字母，寓意学校广纳良才、博采众长的 办学理念。 标识中央的「交大」二字，采用中国传统 小篆文字，既具有艺术的美感，也突显出交 大深厚的文化积淀。
上海大学
• 上海大学的校徽呈白玉兰的形状，为本市市 上海大学 花。花托为字母“U”形，是大学 (University)的意思，右花瓣形如海鸥，又 是字母“S”，是上海（Shanghai）的象征。 左花瓣为数字“1”，表示上海大学要争创 第一的决心。
南开大学
• • 南开大学标志形象的基本元素由标志和宇体标志两 部分构成。其中，图形标志是其核心元素，在实际 应用中也称为“校标”。 南开大学校标的核心图像为八角形，它既是南 开大学校标的原始形态，也是其核心形态。八角星 行由两个正方行叠加、结合而成，八个角皆为直角， 分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西 北八个方向。一是体现“方方正正做人”之意，二 是体现南开人“面向四面八方，胸怀博大，广纳新 知，锐意进取”之精神。 八角星行方圆互动，融合东西，体现了南开大 学“智圆行方”的入世哲学、“追求卓越”的立世 哲学和“允公允能”的济世哲学。 校标中的“南开”二字凝练厚重，而孤形排列 的“NANKAI UNIVERSITY”简约明快，表征了南开 大学是一所历史悠久、面向世界的东方学府，图标 下部以“1919” 具体说明南开大学的创建时间。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
中国大学校徽
桂林航天工业学院
广西
哈尔滨金融学院
黑龙江
邯郸学院
河北
河北建筑工程学院
河北
河北民族师范学院
河北
河南城建学院
河南
河南警察学院
河南
河套学院
内蒙古
黑龙江工程学院
黑龙江
衡水学院
河北
湖北第二师范学院
湖北
湖南警察学院
湖南
湖南女子学院
湖南
吉林工程技术师范学 吉林 院
吉林警察学院
吉林
江西警察学院
江西
荆楚理工学院
内蒙古
山西
贵州
河北
甘肃
黑龙江
黑龙江
院
贵州
福建
上海
江西
辽宁
四川
安徽
吉林
陕西
陕西
江苏
河南
江西
云南
云南
广东
察部队学院 河北
贵州
河南
辽宁
吉林
云南
北京
新疆
山西
安徽
四川
安徽
安徽
云南
河北
院
广东
院
广西
黑龙江
河北
河南
山东
广西
黑龙江
院
内蒙古
内蒙古
湖北
湖北
湖北
院
湖南
湖南
河北
河南
安徽
吉林
山东
江苏警官学院
山东师范大学
山东
上海师范大学
上海
深圳大学
广东
山东农业大学
山东
西南政法大学
重庆
四川农业大学
四川
重庆医科大学
重庆
中国重点大学校标校徽PPT课件
2021/3/10
9
吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽 标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔 图案，上方有“1946”字 样，代表学校建校时间； 外环上方是“中国·吉林 大学”的英文大写，下方 是郭沫若题写的校名。
2021/3/10
10
南开大学标志形象的基本元素由标志和宇 体标志两部分构成。其中，图形标志是其 核心元素，在实际应用中也称为“校标”。
中国重点大学校标校徽
2021/3/10
1
• 作为象征，校徽是学校 办学理念、人文精神的
艺术化体现，更是一所
学府的历史和传统的积 淀。
2021/3/10
2
北大校徽最早由鲁迅先生设计， 造型采用中国传统的瓦当形象， “北大”两个篆字上下排列，其中 “北字”构成背对背的两个侧立的人 像，而“大字”构成了一个正面站立 的人像。有如一人背负二人，构成了 “三人成众”的意象，给人以“北大 人肩负着开启民智的重任”的想象。 同时，“北大”二字还有“脊梁”的 象征意义。 “北大”两个字做成了 一具形象的脊梁骨，借此希望北京大 学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 校徽沿用至今，突出一个办学理念， 即大学要“以人为本”。大学，因大 师而大，更因大学生而大。徽章用中 国印章的格式构图，笔锋圆润，线条 流畅规整，透出浓厚的书卷气和文人 风格。
以厚德载物」。这两个词组体现了
孔子对君子人格的基本要求。而清
华大学以此作为办学的精神标志，
可见其在努力办成世界第一流大学
的同时，既注重加强对我国传统教
育的研究，也注重培养新型君子人
格的教育。这无疑也将会使孔子古
老的君子人格焕发青春，具有持久
的生命力和更大的魅2021力/3/10。
中国大学校徽(高清)
安徽师范大学安徽医科大学北京大学
北京林业大学北京外国语大学北京协和医学院
北京邮电大学北京中医药大学东北林业大学东北师范大学
东南大学
复旦大学
广东外语外贸大学哈尔滨医科大学河北大学河海大学
黑龙江大学湖南大学
湖南师范大学华东师范大学
华南农业大学
华南师范大学
华中科技大学
华中农业大学
华中师范大学
淮阴师范学院
吉林师范大学
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江南大学
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南昌大学南方医科大学
南京财经大学
南京大学
南京航空航天大学
南京林业大学
南京农业大学南京审计学院南京师范大学南京晓庄学院南京医科大学南京邮电大学南京中医学大学南开大学
南通大学
清华大学
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山东大学
山东农业大学山东师范大学陕西师范大学上海财经大学
上海大学
上海交通大学
上海师范大学上海外国语大学首都师范大学首都医科大学
四川农业大学苏州大学
天津医科大学同济大学
武汉大学
西安交通大学
西北民族大学
西华师范大学
西南财经大学
西南交通大学
湘潭大学
徐州医学院
盐城师范学院
扬州大学
云南大学
浙江财经大学浙江大学
浙江师范大学
中国传媒大学
中国地质大学
中国海洋大学中国科技大学中国矿业大学
中国农业大学
中国人民大学
中国石油大学
中国政法大学
中南财经政法大学
中山大学中央财经大学中央民族大学
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精品。
扬州大学 校标 校训 校风 教风 学风说课讲解
扬州大学校标校训校风教风学风扬州大学校标校训校风教风学风校歌表述及内涵释义校训：坚苦自立校风：求是求实求新求精教风：厚德抱朴弘道树人学风：学之以恒行之以德校标图示1、从整体看，标志是一棵郁郁葱葱的参天大树。
十年树木，百年树人，标志首先从外形上突出了扬州大学的学校性质，也表达了百年扬大如一棵参天大树，枝繁叶茂、硕果累累。
2、从内部结构看，标志内部由一个地球、一只展翅的仙鹤组成。
仙鹤是扬州的典型吉祥物，此时，周围的树冠可视为祥云，与仙鹤组成了“鹤舞九天”的生动画面，表达了扬州大学面向世界、面向未来、面向现代化的豪迈气概。
3、标志的外轮廓，既是树冠又是片片祥云，同时象征一座知识高峰，通向高峰的路崎岖曲折，需要扬大人不畏艰难险阻，战胜前进道路上的一个又一个困难，向上攀登。
4、从标志的构成元素看，仙鹤隐含英文字母Y，大树的主干是英文字母U 的体现，Y U分别是Yangzhou University的字首，组成扬州大学的英文缩写。
5、标志浑然一体，和谐生动，以自然绿(释义另附)呈现，易于识别、易于记忆、易于传达。
该标志自扬州大学合并办校以来，一直沿用，具有认知方面的公众基础。
6、标志的基本色是自然绿（自然绿02号），辅助色为中国红（中国红02号）。
绿色象征着“生命、青春、和平、安详、新鲜、希望、成长、发展”，自然绿则在其基础上增添了“深远、稳重、沉着、睿智”。
将自然绿定为基本色，既与学校的百年历史文化天然契合，又与学校所在地扬州——园林城市、生态城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的独特性和地域性。
在着力构建和谐社会，推进科学发展的今天，绿色更象征着百年名校青春焕发，以蓬勃的朝气和昂扬的精神状态，奋力推进“两个转变”，努力建设高水平大学。
中国红则具有“平安、喜庆、尊贵、和谐、团圆、成功、兴旺、浪漫、热烈”的象征意味，寓示着学校深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映。
学校视觉识别系统一般应用基本色自然绿02，特殊情况下可以使用辅助色中国红02。
2012年中国前300强大学校徽大全及排名
1北京大学2 清华大学3复旦大学4浙江大学5上海交通大学6 南京大学7中山大学8 武汉大学9中国科技大学10吉林大学11华中科技大学12 四川大学13中国人民大学14 山东大学15南开大学16中南大学17北京师范大学18 哈尔滨工业大学19西安交通大学20 厦门大学21同济大学22东南大学23天津大学24 北京航空航天大学25大连理工大学26 华东师范大学27中国农业大学28华南理工大学29兰州大学30 西北工业大学31湖南大学32 北京理工大学33重庆大学34东北大学35华东理工大学36 北京科技大学37东北师范大学38 中国地质大学39华中师范大学40西北大学41中国矿业大学42 华中农业大学43东华大学44 西南大学45中国海洋大学46南京航空航天大学47电子科技大学48 中国石油大学49长安大学50 武汉理工大学51南京理工大学52西南交通大学53北京交通大学54 上海大学55南京农业大学56 南京师范大学57苏州大学58北京化工大学59西安电子科技大学60 郑州大学61河海大学62 西北农林科技大学63云南大学64合肥工业大学65湖南师范大学66 北京邮电大学67暨南大学68哈尔滨工程大学69 北京林业大学70北京工业大学71 福州大学72南昌大学73江南大学74 陕西师范大学75华南师范大学76中国政法大学77首都医科大学78 华南农业大学79内蒙古大学79 新疆大学81中央民族大学82上海财经大学83中南财经政法大学84 南京医科大学85太原理工大学86 山西大学86广西大学88南方医科大学89哈尔滨医科大学90 河南大学91贵州大学92 南京工业大学92中央财经大学94辽宁大学94华北电力大学96 安徽大学97中国医科大学97 扬州大学99燕山大学100浙江工业大学101昆明理工大学102 西南财经大学103东北林业大学104 北京中医药大学105首都师范大学106天津医科大学107海南大学108 宁夏大学109对外经济贸易大学110 湘潭大学111重庆医科大学112江苏大学113黑龙江大学114 山东师范大学115四川农业大学116 福建师范大学117中国药科大学118西南政法大学119东北农业大学119 上海师范大学119深圳大学122 山东农业大学123河北大学124北京外国语大学125大连海事大学126 延边大学127东北财经大学128 西北师范大学129安徽师范大学130河北工业大学131石河子大学132 广州中医药大学132西安理工大学134 内蒙古农业大学135西安建筑科技大学136天津师范大学137沈阳农业大学138 汕头大学139上海外国语大学140 上海中医药大学141湖南农业大学142武汉科技大学143青岛大学144 成都理工大学145湖北大学146 河南师范大学147山东科技大学148云南师范大学149青岛科技大学150 南京林业大学151青海大学152 福建农林大学152安徽医科大学154河北师范大学155天津工业大学156 西藏大学157兰州理工大学157 河北医科大学159华侨大学159兰州交通大学161长沙理工大学162 江西师范大学163江西农业大学164 东北石油大学164宁波大学164中北大学167河南理工大学168 天津中医药大学168云南农业大学170 浙江师范大学171江西财经大学171南京邮电大学171沈阳药科大学174 辽宁师范大学175西南石油大学176 上海理工大学177浙江理工大学178温州医学院178哈尔滨理工大学180 河南农业大学181新疆医科大学182 安徽农业大学183河北农业大学184南京中医药大学184首都经济贸易大学184 长春理工大学187广东工业大学187广州大学189 成都中医药大学190西南科技大学191 广西师范大学192辽宁工程技术大学192南京信息工程大学194 天津财经大学195浙江工商大学195四川师范大学195曲阜师范大学198 徐州师范大学199哈尔滨师范大学200 华东政法大学201广州医学院201广西医科大学203杭州师范大学204 沈阳工业大学205南华大学206 杭州电子科技大学206福建医科大学206吉林农业大学209山西医科大学210 济南大学211山西农业大学212桂林理工大学213 河南工业大学214中南林业科技大学214 甘肃农业大学216安徽理工大学217新疆农业大学217 上海海事大学219大连医科大学220西安科技大学221江西理工大学221 天津科技大学223湖南科技大学223 内蒙古师范大学225广东外语外贸大学225河南科技大学225华东交通大学228 山东中医药大学229南通大学230 北京语言大学231天津理工大学231长江大学231东华理工大学231 陕西科技大学235三峡大学235 北京工商大学237黑龙江中医药大学237山西师范大学239山东理工大学239 重庆师范大学241河北科技大学242 石家庄铁道大学242重庆交通大学244烟台大学244昆明医学院246 南昌航空大学247聊城大学247 贵州师范大学249安徽工业大学250内蒙古工业大学251新疆师范大学252 湖南中医药大学252温州大学254 太原科技大学255桂林电子科技大学256武汉工程大学257内蒙古科技大学257 中南民族大学259上海海洋大学260 浙江中医药大学260青海师范大学262重庆工商大学262宁夏医科大学262 武汉纺织大学265中国计量学院265 浙江农林大学265江西中医学院268青岛理工大学269沈阳师范大学269 重庆理工大学271湖北中医药大学271 郑州轻工业学院273重庆邮电大学274西安石油大学274西南民族大学276 国际关系学院277云南民族大学277 中国民航大学279西北政法大学280西北民族大学281西华师范大学282 西华大学283云南财经大学283 集美大学283大连交通大学286辽宁科技大学286山东建筑大学286 贵阳医学院286河北联合大学290 北京建筑工程学院291沈阳建筑大学292青岛农业大学292大连大学294 西安工程大学294吉林师范大学296 西安工业大学297广西民族大学297山东轻工业学院297东北电力大学297 沈阳航空航天大学。
原来校徽设计还分流派？（下）
·同济大学·说起同济大学的校名，想必许多人都会想到“同舟共济”这个词。
实际上，学校的“同济”之名源于德文“deutshe”（意为“德意志”）的谐音。
巧合的是，这个谐音又让人联想到“同舟共济”一词，十分契合学校的办学初衷，因此这所以德文和医学教育为主的学堂就叫作“同济德文医学堂”。
1923年，学校正式定名为同济大学。
而同济大学的校徽设计也十分直观形象，既呼应了校名，又彰显了学校济世兴邦的情怀。
校徽主体图案为三个人一起划龙舟，向着共同的目标奋勇前进。
这一设计不仅象征着同济大学济愚扶弱、济世兴邦，为富国强民而育人的使命担当，更表明了“同济人”同舟共济、积极进取、争创一流的决心。
·五大“交通大学”·（从左到右依次是上海交通大学校徽、西安交通大学校徽、北京交通大学校徽、西南交通大学校徽、阳明交通大学校徽。
）有细心的同学发现，上海交通大学、北京交通大学、西安交通大学、阳明交通大学这几所交通大学的校徽上都有铁砧、铁锤、齿轮、链条元素，铁砧座上都有“1896”的数字。
尤其是上海交通大学和西安交通大学，它们校徽上的中文名称都是“交通大学”，一眼看去就像双胞胎，让人“傻傻分不清”。
其实，这几所交通大学都出自同宗——由南洋公学、山海关北洋铁路官学堂和铁路管理传习所于1920年合并组建的交通大学。
交通大学以培养高级交通工业专门人才为己任，分为上海、北京、唐山三个办学办公部分。
后来经过数次分合、迁移、重建，学校演变成北京交通大学、西南交通大学、上海交通大学、西安交通大学以及台湾交通大学（现改名为“阳明交通大学”）五所高校。
正因如此，这五所交通大学的校徽都以原交通大学的地标建筑，也是五所交通大学校园中共有的地标建筑——“饮水思源碑”为主设计元素。
不过，西南交通大学在20世纪80年代启用了新校徽。
新校徽左上角为地质锤，右上角乃“唐山”篆书字样、“1896”的年份及铁轨，左下角是两棵相依的常青树，右下角为水准仪。
江苏大学校徽校标
江苏大学校徽校标江苏大学校徽校标江苏大学校徽校标是江苏大学的标识和象征，是学校的重要品牌之一，代表着江苏大学的历史、传统和文化。
江苏大学校徽校标的设计体现了学校的理念和精神，体现了江苏大学的独特魅力和个性特征。
江苏大学校徽校标由字母“JSU”和图案组成，其中字母“JSU”代表江苏大学，图案则象征着学校的文化和精神。
江苏大学校徽校标的整体设计简洁大方、线条流畅、图案简单明了、色彩鲜艳明快，体现了学校的现代化和时尚感。
江苏大学校徽校标的基本构成是“JSU”字母和图案两部分。
字母“JSU”采用的是直线和曲线的结合方式，线条流畅、简单美观，代表着学校的精神和品质。
其中“J”形象化地呈现出了一个优美的弧线，它象征着江苏大学的远大理想和高远目标；“S”则呈现出了一种流畅的弧形美感，代表着学校的发展和进步；“U”则采用直线条，代表着学校的稳健和坚实。
江苏大学校徽校标图案部分是由三个不同的元素组成的，分别是“书法”、“漩涡”和“组合图案”。
其中，“书法”是代表了中国传统文化的元素，与“JSU”字母的工整、明快相辅相成，整个图案也就从整体上增强了学校传统文化和高雅精神的内涵；“漩涡”的设计灵感来源于江苏大学的校训“沉淀厚德，开拓进取”，漩涡代表着涌动的海洋和蓬勃的发展；“组合图案”在于将学校各个科学和文化单元的不同元素组合起来，象征着学校的多样性和综合性。
江苏大学校徽校标的色彩采用了红、蓝、黄三种基本色，搭配出了鲜艳华丽的效果。
其中红色象征着学校的热情和活力，蓝色则象征着学校的青春和成熟；黄色则代表着学校的光明和积极向上。
江苏大学校徽校标作为学校的标识和品牌，已经渗透到了学校的方方面面，成为了学校的一种文化现象和精神符号。
它在学校的校园文化建设中起着至关重要的作用，具有较高的艺术性和文化价值，成为校园文化建设和校园文化传播的一个重要组成部分。
江苏大学校徽校标的设计理念和实现，把最独特的学校文化与当代视觉艺术相结合，形成了一种新的文化符号。
扬州大学-校标-校训-校风-教风-学风
扬州大学-校标-校训-校风-教风-学风扬州大学校标校训校风教风学风校歌表述及内涵释义校训：坚苦自立校风：求是求实求新求精教风：厚德抱朴弘道树人学风：学之以恒行之以德校标图示1、从整体看，标志是一棵郁郁葱葱的参天大树。
十年树木，百年树人，标志首先从外形上突出了扬州大学的学校性质，也表达了百年扬大如一棵参天大树，枝繁叶茂、硕果累累。
2、从内部结构看，标志内部由一个地球、一只展翅的仙鹤组成。
仙鹤是扬州的典型吉祥物，此时，周围的树冠可视为祥云，与仙鹤组成了“鹤舞九天”的生动画面，表达了扬州大学面向世界、面向未来、面向现代化的豪迈气概。
3、标志的外轮廓，既是树冠又是片片祥云，同时象征一座知识高峰，通向高峰的路崎岖曲折，需要扬大人不畏艰难险阻，战胜前进道路上的一个又一个困难，向上攀登。
4、从标志的构成元素看，仙鹤隐含英文字母Y，大树的主干是英文字母U 的体现，Y U分别是Yangzhou University的字首，组成扬州大学的英文缩写。
5、标志浑然一体，和谐生动，以自然绿(释义另附)呈现，易于识别、易于记忆、易于传达。
该标志自扬州大学合并办校以来，一直沿用，具有认知方面的公众基础。
6、标志的基本色是自然绿（自然绿02号），辅助色为中国红（中国红02号）。
绿色象征着“生命、青春、和平、安详、新鲜、希望、成长、发展”，自然绿则在其基础上增添了“深远、稳重、沉着、睿智”。
将自然绿定为基本色，既与学校的百年历史文化天然契合，又与学校所在地扬州——园林城市、生态城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的独特性和地域性。
在着力构建和谐社会，推进科学发展的今天，绿色更象征着百年名校青春焕发，以蓬勃的朝气和昂扬的精神状态，奋力推进“两个转变”，努力建设高水平大学。
中国红则具有“平安、喜庆、尊贵、和谐、团圆、成功、兴旺、浪漫、热烈”的象征意味，寓示着学校深厚的历史积淀与现代创新理念交相辉映。
学校视觉识别系统一般应用基本色自然绿02，特殊情况下可以使用辅助色中国红02。
国内著名大学校标和含义
1.北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
2．清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。
外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。
这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。
这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。
文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义3．复旦大学圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。
4.浙江大学浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
5.上海交通大学上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。
校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。
砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。
中国大学校徽校名校训图片
中国大学校徽校名校训图片1. 清华大学2 .大学3.大学4.交通大学5.大学6.复旦大学7.华中科技大学8.中国科技大学9.大学10.交通大学11.大学12.大学13.大学14.工业大学15.大学16.南开大学17.大学18.师大学19.中南大学20.东南大学21.大学22.中国人民大学23.航空航天大学24.理工大学25.西北工业大学26.同济大学27.华南理工大学28.大学29.华东师大学30.大学31.理工大学32.中国农业大学33.大学34.东南大学35.大学36.航空航天大学37.大学38.华东理工大学39.理工大学40.农业大学41.中国石油大学41.中国石油大学（华东）42.科技大学43.大学44.电子科技大学45.中国矿业大学46.西南大学47.暨南大学48.电子科技大学49.东北师大学50.华中师大学51.理工大学52.师大学53.西北农林科技大学54.西北大学55.西南交通大学56.中国海洋大学57.大学58.化工大学59.华南师大学60.交通大学61.师大学62.华中农业大学63.师大学64.大学65.大学66.河海大学67.工业大学68.华南农业大学69.中国地质大学70.工业大学71.工程大学72.大学73.江南大学74.燕山大学75.东华大学76.大学77.大学78.工业大学79大学80.工业大学81.农业大学82.首都医科大学83.大学84.邮电大学85.大学86.中南财经政法大学87.中国医科大学88.南方医科大学89.中国地质大学（）90.财经大学91.师大学92.华北电力大学93.理工大学94. 理工大学95.农林大学96.大学97.中国药科大学98.师大学99.大学100.师大学中国传媒大学对外经济贸易大学中国政法大学中央美术学院语言大学中医药大学外国语大学长安大学西南财经大学东北农业大学海事大学大学农业大学大学广西大学中央财经大学林业大学中国大学校徽全集地区的：广区的：地区的：地区的：。
著名大学的校徽含义
1.耶鲁大学（Yale University）设计背景：耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701 年，。
在2007 英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Supplement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。
校训：Lux et Veritas（拉丁文，意为“光明和真理”）设计分析：耶鲁大学的标志设计简洁、概括。
其外形为盾形，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等之意。
深蓝色代表着沉着、冷静、理智的科研精神，鲜明的柠檬代表热情、光芒、富有的意思。
且部分为核心部分书籍的厚度，代表着学校历史文化的深厚和视知识为黄金，不断追求渊博的知识的精神。
并两种颜色的合理搭配，形成很好的视觉效果。
书籍形象设计生动、形象，线条简练。
整体呈现一种积极向上的势态，以及其追求自由和崇尚独立人格的耶鲁精神。
书籍上是一些抽象的拉丁文校训，意在突出其校精神，让千万的耶鲁学子深深记住对社会的责任。
2.牛津大学（University of Oxford）设计背景：牛津大学（University of Oxford），建校于1167 年。
位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。
英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。
校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）（上主是我的亮光）(The Lord is my light) ，出自《圣经》设计分析：牛津大学的标志设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。
圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。
标志采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。
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扬州大学校名
文档编号：0000 11
VI设计
扬州大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从能感受到该学校文化的巨大影响力。