中考化学专题复习:化学实验中的压强问题 实用课件【精选】

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化学实验中的 压强问题
内乡郦都学校 化学组 岳庆端
明确目标:
1.掌握密闭装置内气体压强增 大或减小的原因。
2.会用实验原理,解释相关装 置中的压强变化问题。
考情分析:(近几年有关密闭装置内压强问题的分布和分值)
年份
考查内容
题号
分值
2012年 2015年
气体制取装置发生和停止原 理
氨气溶于水,趣味小实验

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剂是( C )
A. 生石灰和水 B. 铁粉和稀盐酸 C. 硝酸铵和水 D. 纯碱和稀盐酸
2.简述D装置能控制反应停止的方法和 原理是什么?
当用弹簧夹夹紧橡胶管时, 产生的气体使装置内的压 强增大,液体被压回到长 颈漏斗中,与固体反应物 分离,反应即停止。
3.用图1装置进行试验,先后将溶液快速推入,测得一段 时间内压强变化如图2所示。 (1)先推入的溶液是: 氢氧化钠溶液 。 (2)bc段压强不变的原因是: 氢氧化钠溶液与二氧化碳充分。
降温
直接降温 干冰或冰块
间接降温 硝酸铵溶于水
典例分析:
1.如右图所示,打开止水夹, 将液体A滴入试管①中,若液 体A是过氧化氢溶液,固体B是 二氧化锰,则导管口看到的现 象是 有气泡冒出 。
若液体A是水,固体B是硝酸铵,则导管处看到 的现象是 形成液柱 。
2.若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一 段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显 鼓起。请将下表中的试剂补充完整。

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用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。
• (1)图2中CD段气压变化的原因是什么?
集气瓶中氧气被消耗,温度逐渐 恢复至室温,压强减小。
• (2)导致DE段气压变化的实验操作是什么?
打开弹簧夹
跟踪训练:
1. 如下图所示:装置气密性良好,广口瓶内装 有某种固体,向其中滴加某种液体后,U型管 内液面a低于b,不符合上述实验现象的一组试
反应,反应停止。
(3)cd段压强变大,用化学方程式解释:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 。
4.请设计实验检查下图装置的气密性并说明相关原理。
打开弹簧夹,推压加液器的活 塞,若导管口下端有气泡产生, 即证明气密性良好。
制气管
加液器
畅所欲言

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19(3) 1分 22(2) 1分
2016年 氨气溶于水,形成喷泉的趣 20
3分
味小实验
2019年 铝与硫酸反应的密闭装置内 22
2分
ຫໍສະໝຸດ Baidu气体压强变化数字化实验
典例回放:
(河南2016.20)右图圆底烧瓶中充满氨
气,氨气极易溶于水,且水溶液显碱性,
当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时,观察到
的现象是:在烧瓶中形成红色喷泉 。
形成这一现象的原因是:
氨气溶于水,烧瓶内压强减小,外界大
气压将烧杯中的酚酞水溶液压入烧瓶,形
成红色喷泉。

归纳构建:
首先独立思考以下问题,然后在导学单 上分类构建知识体系,最后在小组内交流 补充,时间5分钟。
导致密闭装置内压强增大或减小 的因素有哪些?具体方法有哪些? 分别发生的是物理变化还是化学 变化?
滴管甲
滴管乙
烧杯①
烧杯②
试剂
滴管甲 烧杯① 滴管乙 烧杯②
H2O
NaOH固体 稀盐酸 Mg
你发现什么规律了?
小结:装置内外产生了气压差时,气体(或液 体)总是向着 气压小方向运动。
方法归纳:
具体方法 找准 气压变化
实验现象
归纳
实验结论
创新应用:
• (2019安阳二模)利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1,
浓硫酸溶于水
氢氧化钠溶于水 氧化钙与水反应 CO2 、 SO2 、HCl、NH3
气密性检验
直接加热
间接加热
H2、O2、CO2、 等
产生气体
升温
气体被溶解
活性炭 气体被吸附
CO2与NaOH、Ca(OH)2反应
气体被反应吸收
消耗气体
测定空气中氧气含量 铁生锈
增大压强
减小压强
密闭 容器 内压 强的 改变

6.迪奥的设计,注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 :裙长 不再曳 地,强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线, 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界, 给人留 下深刻 的印象 。

7.服装与其他名牌做法不同,它从不 将任何 “”或 “”等 明显的 标志放 在衣服 上,而 衣标上 的字样 ,则是 其唯一 的辨识 方法。
复习引入:
根据图片内容,从实验名称、 实验现象等方面进行抢答,
图一
看谁回答的又快又好。
冒气泡
图二
冷却至室温水 进入集气瓶, 至1/5刻度处。
图一
冒气泡:温度升高气压增大
图二
冷却至室温,水进
入集气瓶,至1/5
刻度处。
气体被反应, 气压减小
思考: 在这两个实验中,分别产生这些现象的原因是什么?
九年级化学 专题复习
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