利用经纬网定位(人教版)
人教版初中地理七年级上册精品教学课件 第1章第1节 第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
12345
关闭
纬线的形状是圆形,其长度自赤道向两极递减;纬线指示东西方向。
关闭
D
解析 答案
快乐预习感知
2.低、中、高纬度地区的分界线分别是( A.0°纬线和90°纬线 B.30°纬线和60°纬线 C.0°纬线和30°纬线 D.60°纬线和90°纬线
12345
)
关闭
30°纬线是低纬度地区和中纬度地区的分界线;60°纬线是中纬度地
区和高纬度地区的分界线。
关闭
B
解析 答案
读图,完成第3~4题。
快乐预习感知
12345
3.图中表示本初子午线的是( ) A.A线 B.B线 CB.C线 D.D线
关闭
答案
快乐预习感知
12345
4.图中构成东西半球分界线的两条经线是( ) A.A线和C线 B.A线和D线 C.B线和C线 D.B线和D线
关闭
读图可知,图中B经线是本初子午线,即0°经线;东西半球的分界线是西
经20°(A)和东经160°(C)组成的经线圈;D是180°经线。
关闭
A
解析 答案
快乐预习感知
5.下面经纬网图中A地的经纬度为( )
12345
A.(40°N,40°E) B.(40°N,40°W) 关闭
C根.(4据0°赤S,道40以°E北) 是D北.(纬40、°S0,4°0经°W线)以西是西经可以判断,A地的经纬度是
纬度划分
快乐预习感知
赤道,纬度为 0° 0°~90° 赤道以北称 北纬 ,用“N”表示;赤道以南 称 南纬 ,用“S”表示 数值自赤道向南北两极逐渐增大 人们规定,全球 0°~30° 为低纬度地区,
30°~60° 为中纬度地区, 60°~90° 为高 纬度地区
地球和地球仪利用经纬网定位课件地理人教版七年级上册
THE END
THANKS
Байду номын сангаас
地球和地球仪——利用经纬网 定位课件地理人教版七年级上
册
CONTEN TS
• 地球的构造 • 经纬网和定位 • 地球的运动
01
地球的构造
地球的构造
地球结构： 地球内部的组成和特点。 地球仪的制作： 探索地球仪的历史和制作过程。
地球结构
地壳: 地球最外层的硬壳，包含陆地和海洋 。 地幔: 位于地壳下方，由岩石和熔岩组成。 外核和内核: 地球的中心，主要由铁和镍组成。
GPS技术: 利用卫星信号进行精确定位。 地图标记: 使用经纬度标记地理位置。
03
地球的运动
地球的运动
地球自转： 解析地球自转对日夜变化的影响。 地球公转： 探讨地球公转对季节变化的影响。
地球自转
白昼和黑夜: 地球自转导致白天和黑夜的更替。 地球自转速度: 约每24小时自转一圈。
地球公转
地球绕日运动: 形成四季轮回的原因。 黄道面: 地球公转轨道所在平面。
地球仪的制作
零件 支架 球体
材料 木材 塑料
制作方法 切割和组装 热压成型
02
经纬网和定位
经纬网和定位
经纬度： 揭示经度和纬度在地理定位中的作用和原理。 地理定位： 利用经纬网进行地理位置的精确定位。
经纬度
经度: 衡量东西方向，0°为本初子午线。 纬度: 衡量南北方向，0°为赤道。
地理定位
利用经纬网定位练习 2024-2025学年地理人教版七年级上册
利用经纬网定位练习2024/9/11班级 姓名一、单行选择（每小题4分，总计40分）1、下列关于经线和纬线的说法，正确的是（ ）A 经线和纬线的形状都是圆B 经线指示东西方向，纬线指示南北方向C 经线圈和纬线一样长D 经线圈和赤道都能均分地球2、下列关于经度和纬度的说法，不正确的是（ ）A 经度最大度数是180°，纬度最大度数是90°B 向东增加的经度是东经， 向西增加的经度是西经C 向南增加的纬度是南纬，向北增加的纬度是北纬D 用“E ”表示西经，用“S ”表示北纬3、看图一，回答下列问题：（1）判断图中经线B 是（ ）A 30°E B 40°E C 40°W D 30°W90° 90°60° ①30° 0° 60° 图一（2）此图中①经线位于 半球（ ）A 北半球B 南半球C 东半球D 西半球（3）此图中A 点位于B 点 方向（ ）A 西方B 正西方C 南方D 正南方4、看图二，回答下列问题：（1）判断图中经线①是（ ）A 30°E B 60°E C 30°W D 60°W0°①90°图二180°（2）此图中①位于（ ）半球和南半球A 东半球B 西半球5、看图三，回答下列问题60°40°20°0° 图三20°A B C A B D（1）图中A、B两点，A点位于B点方向（）A北方B正北方C西方D正西方（2）图中A、B、C、D四点中，纬线长度相等的是（）A A点和B点B A点和C点C B点和C点D B点和D点（3）诗词“坐地日行八万里”，指的是图中的那个点（）A A 点B B点C C点D D点二、综合题（每空3分，总计60分）1.看图四，回答下列问题120°140°160°180°140°70°S1 D40°S20° B C40°A（1）写出各点经纬度A ，。
人教版七年级地理上册 第一章 第1节 第3课时《利用经纬网定位》教学课件
新课讲解
二、经纬网定位
定位：地球表面任意地点的经纬度位置可以用经纬网来判断
A（10°N，40°W） B（20°S，0°）
新课讲解
A
(20°W)
A(40°N,20°W)
叠加
A
A (40°N)
新课讲解
B
B
Ｂ(20°S,40°E)
课堂小结
利用经纬网定位
经纬网
定义：在地球仪上，经线和纬线相互 交织，形成经纬网。
作用：利用经纬网定位在航海、航空、 交通、军事，以及气象观测等许多方 面，都有广泛的用途。
经纬网定位
当堂小练
1.图④地的经纬度是（ D ） A.（20°N，160°E） B.（20°N,160° W） C.（20°S，160°W） D.（20°S，160°E）
第一章 地球和地图
第1节 地球和地球仪
课时3 利用经纬网定位
目 录
CONTENTS
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.能够说出什么是经纬网 2.学会利用经纬网定位 2.经纬网在现实生活中的应用
新课导入
今年第18号台风“米娜”（强热带风今年第18号台风“米娜” （强热带风暴级）的中心今天（29日）上午8点钟位于台湾省台北市东 南方大约930公里的西北太平洋洋面上，就是北纬18.3度、东经126.9 度，中心附近最大风力有10级（28米/秒），中心最低气压为982百帕， 七级风圈半径220-300公里，十级风圈半径50-60公里。暴级）的中心 今天（29日）上午8点钟位于台湾省台北市东南方大约930公里的西北 太平洋洋面上，就是北纬18.3度、东经126.9度，中心附近最大风力有 10级（28米/秒），中心最低气压为982百帕，七级风圈半径220-300公 里，十级风圈半径50-60公里。——2019.10.2
人教版2022-2023学年地理七年级上册《纬线和纬度、 经线和经度 、利用经纬网定位》教学设计
地理备课教案教材义务教育教科书（地理）学科七年级上册单元第一章第一节地球和地球仪课题纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位课时2课时教学目标1.利用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分；并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
2.熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。
3.完成相关作业。
教学重点经线与纬线、经度和纬度、经纬网等初步概念的掌握。
教学难点教学具准备Ppt课件教学过程：（以下是主要是重点内容。
有些有关师生双边活动的内容略）一、复习（提问）1. 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？2. 地球仪有什么作用？3. 什么是两极？4. 我们看地图时怎样辨别东西南北四个方向的。
二、新授1.导入同学们，人类认识地球形状的过程是漫长的，是一个认识不断提升的过程，是一对科学不断探索的过程。
我们用地球仪可以方便地知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
地球仪上有经线和纬线组成的经纬网，我们确定一个地方的位置，就是看它的经纬度，那么，什么是经线、纬线？经度和纬度又是怎么回事呢？这节课，就让我们来了解这方面的内容。
2.新课⑴．纬线和纬度①赤道：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。
②纬线：所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
纬线在南北极缩成一点。
纬线指示东西方向。
③纬度：在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别出各条纬线，人们给它们标定出不同的度数，这就叫做纬度。
赤道是纬度的起始线，纬度为0°。
从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。
北极和南极各为90°。
④低、中、高纬度划分(略)⑤南北半球的划分:以赤道为界，赤道以北，为北半球；赤道以南为南半球。
活动：1. 观察地球仪，说说纬线有什么特点。
想想纬线可以有多少条？2. 在地球仪上找出赤道，并结合图1.8，说明赤道是一条重要的纬线。
⑵．经线和经度①．经线：在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。
利用经纬网定位(人教版)
利用经纬网定位
纬线
经线
经纬网
经纬网
在地球仪上，经线和纬线相互交织构成的网络
如何利用经纬网定位1
读出某点坐标的步骤：
一、读出该点纬线度数， 判断出是南纬还是北纬；
二、读出该点经线度数， 判断出是东经还是西经；
三、写出经纬度：（纬度 在前，经度在后）
写出A、B两点的经纬度（地理坐标）。
A（40°N，70°W B（20°S，
复习:读出以下纬度
A
40° 20 ° 0° 20 ° 40 °
B
C
A 20 °N
B 40 °S
60 ° 50 ° 40 °
D
C 50 °N
35 ° 40 ° 45 °
D 35 °S
复习:读出以下经度
A
.
B
.
C
.
D
.
30º 20º 10º0º10º20º
140º 160º 180º 160º 140º 120º
球仪上寻找我们生活的地方。
练一练
北纬
A（30°N，110°E）
B（20°N，120°E）
1.判断图中表示的是南纬还是北 纬？ 东经还是西经？ 2.写出A、B两点的经纬度。
如何利用经纬网定位2
►
请在图中标出A（40°N ,40°W ） B（ 30° N ，80°W ） C（ 50°N ，60°W ） 根据坐标，在经纬网上划 出某点的步骤：
C A B
一、根据纬度找出相应纬 线； 二、根据经度找出相应经 线； 三、纬线和经线的交叉点 就要所求点。
练一练
o
指出以下图中字母的坐标。 B（0o，20oW ） D（ 90oN ，40oE ） D
七年级-人教版-地理-上册-[学习任务单]第3课时-利用经纬网定位
![七年级-人教版-地理-上册-[学习任务单]第3课时-利用经纬网定位](https://img.taocdn.com/s3/m/8af4f700793e0912a21614791711cc7930b77810.png)
第3课时 利用经纬网定位
班级_________ 姓名_________
1．观察地球仪，熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。
2．运用地球仪，学会利用经纬网辨别两地点的相对位置关系。
准备一个带有经纬网、标注清晰规范的地球仪，复习经线和纬线的特点。
【任务一】你知道到底在哪里参加夏令营活动吗？ 小明收到美国朋友杰克寄来的一封信。
杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度30°、纬度30°的地方参加夏令营活动。
信中所写的地点有几个？你知道到底在哪里参加夏令营活动吗？
【任务二】读下图，（39°N ，117°E ）、（49°N ，123°W ）、（33°S ，151°E ）分别代表哪个城市？上海、伦敦、纽约的经纬度分别是多少？
课堂学习任务
课前学习任务
【任务三】读经纬网示意图，按要求完成下列各题。
（1）填写下表。
（2）B点位于A点的_________方向，C点位于D点的_______方向，A点位于C点的_______方向。
（3）E点所在阴影区域面积_____（填“大于”“小于”或“等于”）D点所在阴影区域面积。
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务
根据所学知识，在之前制作的简易地球仪上标出北京（40°N，116°E）、悉尼（33°S，151°E）的位置，并观察北京位于悉尼的什么方向。
2024年人教版七年级上册地理同步课件第一章第二节第2课时经线和经度 纬线和纬度 利用经纬网定位
正视图
侧视图
俯视图
俗话说，万丈高楼平地起，地球仪上的纬度起点也是从0°开始排列的， 0°纬线位于地球仪的中部，也就是赤道，它是地球仪上最长的纬线。
3. 请同学们看纬线和纬度图（课本图1.15），说出纬度的划分方法 和分布规律。
归纳： 纬线的度数范围是0°—9 0°。赤道的纬度为0°，是纬度的 起始线。从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬， 分别用“N”和“S”表示。北极和南极分别为90°N 和9 0°S。 常见的书写方法示例：北纬30°或30°N。纬度的分布规律为： 北纬度数越向北越大，南纬度数越向南越大，概括为“北增 北纬，南增南纬”。
知识讲解
一、经线和经度
1. 请同学们看地球仪，在地球仪上指出经 线，快速阅读课本第15 页的第一段内容， 请学生找出经线的基本概念。
在地球仪上，连接南北两极的半圆弧， 叫经线。
2. 请看地球经线正视图、经线侧视图、经线俯视图，从经线的形状、 指示方向、长短、经线之间的位置关系、数量等方面深入了解经 线的特点，并完成以下表格。
4. 利用地球仪展示两条相对的经线，指出任意两条相对的经线组成 一个经线圈，并思考：组成经线圈的两条经线满足什么条件？
总结： 两条度数和为180 且东西经相反的经线可以组成一个经线圈。例 如与70°E 相对的经线就是110°W。
5 . 请同学们看经线和经度图（课本图1.11）、东西半球的划分图 （课本图1.12），在图中分别描出本初子午线、180°经线、 20°W 和16 0°E，说出东西半球的范围。
学以致用 请学生判断10°N、50°S 所属的南北半球。
10°N 属于北半球，50°S 属于南半球。
总结： 通过练习题我们可以总结出一个规律：只要是北纬，都在北半 球；只要是南纬，都在南半球。
七年级地理上册1.1《地球和地球仪》利用经纬网定位教学设计(新版)新人教版
学生小组讨论的环节，大家积极性很高，能够围绕经纬网的应用提出自己的观点，但在引导讨论的过程中，我发现有些问题设置得不够清晰，使得学生的思考方向有些偏离主题。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球和地球仪的基本知识，以及如何利用经纬网进行地理定位。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对经纬度系统的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
七年级地理上册 1.1《地球和地球仪》利用经纬网定位教学设计 （新版）新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：七年级地理上册《地球和地球仪》——利用经纬网定位
2. 教学年级和班级：七年级
3. 授课时间：第1课时，具体时间依据学校课程安排
4. 教学时数：45分钟
【教学目标】
1. 让学生了解地球的基本形状，理解经纬网的概念及其在地理定位中的应用。
在拓展与延伸环节，我推荐了一些阅读材料，并鼓励学生们进行课后自主学习。但从学生的反馈来看，他们对如何选择适合自己的学习资源还显得有些迷茫。下次我可以提供更具针对性的建议，或者设计一些具体的课后探究任务，帮助他们更好地进行自主学习。
1. 加强理论知识与实际操作的结合，通过更多的实例和演示，让学生直观地理解地球形状对定位的影响。
- 地理教学软件
人教版七级地理 第三课 利用经纬网定位共ppt
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
90°W
E点 60°N，45°W
北半球、西半球 N
F点 70°N，180°
180°
北半球
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
南半球、西半球
甲 60°S,170°E 丙 70°S,170°W
110° 115 ° 120 ° 125 ° 130 ° 135 ° 35 °
30 ° 25 °
28°N
(28°20N°、125.3°E) 125.3°E
小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克 在信中开了一个小玩笑邀请小明寒假期间在纬度 40度，经度116度的地方参加地理夏令营活动。信 中的地点在哪里?你们帮小明想想他能准确找到吗？ 有什么问题？
利用经纬网定位的主要用途： 交 通
航 空
航 海气象
军 事
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
随歌谣学地理（经纬网定位）
经纬网,真奇妙! 你在哪里我知道. 一经一纬定位置, 千万别忘标代号! 伪（纬）东西，真（经）南北， 横纬竖经记得准. 南北纬，东西经，先纬后经分得清.
人教版七级地理第一章第一节第三课 利用经纬网定位共ppt
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形 成经纬网。
在地球仪上确定某点位置的方法是：
首先找出该地纬度所在纬线，然后再 找出该地经度所在的经线，它们的交 点就是该地所在的位置。
地球上的每一点都有唯一的一个 经纬度和它对应 。
郑州州市的某点位于北纬34°，
你能在右图中大体找出它对应的纬线吗？
实 践
北
利用经纬网定位 课件-2021-2022学年人教版地理七年级上册
地球和地球仪——利用经纬网定位
学习目标
（1）在地球仪或经纬网地图上读出某地的经 纬度，并能用经纬度坐标表示该地的地理位置。 （2）根据已知的经纬度坐标，在地球仪或经 纬网地图找到与之相对应的地点。
在电影院放影厅应如何确定座位呢？
认识经纬网
在地球仪上，经线 和纬线相互交织， 形成经纬网。
经纬网定位用途
交
航
通
空
航
军
海
事
课堂练习
1．我国自主研发的北斗卫星导航系统利用（ A ）
的定位功能，在航海、航空、军事等领域得到广
泛应用。
A．经纬网
B．经线
C．纬线
D．赤道
2. 2001年3月23日，俄罗斯“和平号”空间站 第一批碎片安全坠入44.4°S、150°W的地点， 你能在世界地图上找到该地点吗？
B
写出纬度 20°S
利用经纬网定位
拆分
BB 再找经线
B
写出经度 40°E
利用经纬网定位
B点的经纬度坐标为： B B B(20°S,40°E)
利用经纬网定位
请利用地球仪查找并写出北京的经纬度坐标。 北京（40°N，116°E）
提醒 利用经纬网定位
1.用括号将经纬度括起来。 2.纬度和经度之间用逗号隔开。 3.度数的符号“°” 不能忘。 4.经纬度字母（N、S、W、E）不能忘。
D(40°S，160°W）
总结
利用经纬网定位
步骤一：确定纬度
找出该地所在的纬线， 明确其属于南纬还是北 纬，读出其纬度值。
利用经纬网定位
步骤二：确定经度
找出该地所在的经 线，明确其属于东 经还是西经，读出 其经度值。
新人教版七年级地理上册第一章1.1利用经纬网定位
0o
10o S 20o S 30o S 90o S
Ｓ
90o N
高 中 低 纬 度 的 划 分
60o 30o 0o 30o
高纬度 中纬度
60o N 30o N
低纬度
0o
低纬度
30o S
中纬度
60o
高纬度
60o S
90o S
90o N
几 条 重 要 的 纬 线
66.5o N 23.5o N
北极圈
北回归线
西南
南 南 60 ° 快速抢答： 60 ° A在B 60 °30 ° 0 ° 30 ° 正北 方
正西 方 方法： B在C 西北 方 1、在同一条纬线上，都是正东或正西方。 A在C 2、在同一条经线上，都是正北或正南方。 3、判断一点在另一点的哪方，就在另一点画方向，标出东 西南北，然后看该点界于哪两个方向之间，就是哪方。
P10活动题1
在地球仪或地图上，利用经纬网确定位置，查找 地名，并完成下表：
经度 117°E 纬度 39°N 地名 天津 地名 上海 经度 121°E 纬度 31°N
123°W 49°N
温哥华 伦敦 悉尼
纽约
0°
52°N
151°E
32°S
75°W 41°N
纬线(无数条)
概 念
形状特征 指示方向 长度特点 度数范围 度数起始线 度数变化规律 度数表示方法 半球划分 所有与赤道平行的圆圈. 圆 东西方向 不等，赤道最长，向 两极逐渐缩短为一点 0°— 90° 赤道 从赤道向两极逐渐 增大至90° 北纬用N，南纬用S 赤道划分南北半球
东西半球的分界线：是20°W 和 160°E 不是0°和 180°
东西半球的判断方法：
教学设计—《利用经纬网定位》.doc
《利用经纬网定位》教学设计启东市长江中学施亚贤一、【课标内容标准】课题：人教版地理七年级上册一一1.3利用经纬网定课标内容：在地球仪上确定某地点的经纬度。
主语：学生行为动词：“确定”行为条件：“在地球仪上”行为结果：“某地点的经纬度”二、【课标标准解读】•在地球仪上确定某地点的经纬度。
地图和其他资料：“经纬网图”、“台风位置示意图”示意图、地球仪确定：阅读地图，在图上找出某地点的经纬度。
地球的经纬度：地球表面任一地点的经纬度位置就是某条经线和某条纬线的交点三、【教学目标预设】知识与技能：熟练运用经纬网确定某一点的位置过程与方法：能够运用已获得的地理知识，对新知识进行分析，并作出自己的判断情感态度与价值观：关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，增强自信心，提高与他人合作学习的能力，增强竞争意识四、教学重难点1、利用经纬网确定某一地点的经纬度位置五、教学和设计:教学教学活动过程教学目标和教学方法思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、一、新课导入及预习指导1、回顾经纬线、经纬度的一些教师课前检查了解学生教学目标：导入利用经群学”环节基本概念和特点2、对预习作业作适当的交流3、今年暑假云南鲁甸发生强震，地震台如何能迅速及时的报道地震的震中位置的？二、自学、群学《利用经纬网定位》学生围绕教材内容和预习作业题自学，并完成自主学习要求，先看书，后独立完成，小组核对答案，推选代表回答。
整个过程有疑问都可以自由提出完成预习作业情况。
教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法指导，并根据学生释疑采用小组讨论交流，生生互动，质疑答疑。
让学生得出初步得出结论。
纬网确定位置教学方法：讨论法探究法、合作法、讲授法学生自学，群学，“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环-Hj-展示、交流地球的经纬网上确定位置一、导入：今年数次空难令人触目惊心o茫茫太空专家们对这些飞机出事如何确定其位置的呢？教师引导学生阅读课本第9页学生说出利用经纬网定位，然后讲述地球上某一点经纬网的表达方式。
地球与地球仪—经纬线和经纬度 利用经纬网定位课件2024-25学年七年级地理上学期(2024)人教版
纬度
从赤道向北分90°，称为北纬（N） 赤道的纬度是0°，是纬度的起始线 从赤道向南分90°，称为南纬（S）
纬度有什么分布规律？ 北纬度 越往北度数越大 南纬度 越往南度数越大
南北半球的划分
确定经纬度时要标明是北纬还是南纬、是东经还是西经
课堂小结
一.经纬线与经纬度
经线
纬线
经度
纬度
形状 半圆
圆形（除 极点外）
起始 线
0°经线（本初子午线）
0°纬线（赤道）
长度
指示 方向
相等 南北
不相等 东西
二.利用经纬网定位
划分
从本初子午线向东向 西各分180°
从赤道向南向北各分 90°
符号 东经（E）、西经（W）北纬（N）、南纬（S）
第一章 地 球
第二节 地球与地球仪
第2课时 经纬线和经纬度 利用经纬网定位
初中地理
七年级上
学习目标
1. 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经 纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
2. 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午 线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。
任意两条相对的经线组成一个经线圈，组成经线 圈的两条经线有什么特点？
组成经线圈的两条经线,度数之和是 180°， 且东西经相反（0°和180°除外）。
如20°W 与 160°E 组成的经线 圈 你还能说出哪些经线圈？
知识点2 纬线和纬度
纬线 在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与 赤道平行的圆圈叫纬线。
1.2.2经线和经度 纬线和纬度 利用经纬网定位(课件)人教版(2024)地理七年级上册
90°纬线。
0o
指一指低、中、高纬度的范围。
30o
60o
90o
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
o
60o 30o 0o 30o
60o
新知讲解
活动：认识经纬线和经纬度
☞ 观察地球仪，我们可以发现经线和纬线有一些共同之处，也有很多区别。
可以用对比的方法找出他们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。
1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
活动
一个人沿着0°经线从南极出发向北行进，如 果不改变方向，他能回到原出发地点吗？为什 么？
不能。每条经线是半个圆圈。
新知讲解
活动
一个人想要建造一栋房子，其四周的窗户都 朝北，他的想法能实现吗？在哪个地方最合适？
能实现。这个地方在南极点。
新知讲解
一、经线和经度
3. 本初子午线 的经度为0°，是经度的起始线。
可以用对比的方法找出他们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。
1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
项目
经度
范围 本初子午线(0°经线)—180°经线
符号
东经：E 西经：W
变化规律
以本初子午线为界： 越向东，东经度数越大； 越向西，西经度数越大。
纬度 赤道(0°纬线)—90°纬线
本初子午线在东半球， 180°经线在西半球。
新知讲解
活动
如何判断一条经线是在东半球， 还是在西半球呢？
先画一简图，如果该经线经度在 20°W到160°E的范围内，在东半球； 反之，在西半球。
小 小 为 东（＜20°W、＜160°E） 大 大 为 西（＞20°W、＞160°E）
人教版七年级上册地理-利用经纬网定位
课题：第一节地球和地球仪利用经纬网定位班组名姓名日期：编号0 6一、学习目标:1、了解经纬网定位的应用，树立科学谨慎的研究精神。
2、在地球仪上（经纬网地图上）确定某地点的地理坐标。
3、在球状经纬网图上确定方位。
二、学习策略：导学流程学法指导学习流程与学习内容自研提示、互助策略、展示方案第一关：自研自探（12分钟）【主题一】什么是经纬网：经纬网的作用。
【主题二】地球表面任一地点的纬线度位置，就是某条经线和某条纬线的交点，即地理坐标。
如下图A的地理坐标（，）；B的地理坐标（，）。
A在（东、西）半球；B在（东、西）半球。
A在B的方向。
【主题三】读下图完成题目。
(1)写出A、B两点的坐标A．_____________ B．_____________(2)在图中画出东西半球和南北半球的分界线。
(3)A位于___半球和___半球，B位于____半球和___半球。
(4)A位于______纬度、B位于______纬度。
(5)A位于B的______方向。
第二关：训练反馈（8分钟）自研提示主题1：阅读课文P9内容，结合图1.13，了解经纬网的定义和作用，并勾画圈点出来。
主题2：认真观察图1.13，了解网状经纬网图的特点。
主题3：认真观察图1.12，了解球状经纬网图。
互助策略1、地理大组长组织组员核对自研成果。
2、重点讨论主题二和主题三。
展示方案展示内容：主题一、二、三。
展示方案：组长根据展示内容，确定展示方案，并分配任务，建议1-2名板书，1-2名主讲，其余同学继续互助。
【主题1】方案预设：利用经纬仪，结合图 1.12，说明什么是经纬网，并举例说明经纬网定位的作用，气象观测方面可举书上的“梅花风暴”。
【主题2】分析主题二答案的由来，展示答案。
【主题3】分析主题三答案的由来，展示答案训练反馈：1、（1）在下图中，标出各经度的东经、西经、南纬、北纬的符号。
图中A 点的位置是经度_________纬度________。
2024年新人教版地理七年级上册 第一章 地球 1.2.2 经线和经度 纬线和纬度 利用经纬网定位
当地子午线平面的夹角。
国际上规定，通过英国伦敦 格林尼治天文台旧址的经线 为0°经线，又称本初子午线。
180°
西经
W=West
0˚经线以西为西经，用“W”表示
EE
0°
180°
东经
E=East
0˚经线以东为东经，用“E”表示
东西经180°重合了？怎么办？
将它称为180°经线。
西经度数 180° 135°W 90°W 45°W
北纬
N=North
南纬
S=South
90°
向
北
递
增
是
北
纬
0° 向
南
递
增
是
南
90°
纬
小练习:写出下面点的纬度。
100 A 10°N 00 100 B 10°S
300 200 100
500 600 700
D 20°N
60°S
C
北极圈
66.5°N
低中高纬度的划分 特殊纬线的认识
北回归线
23.5°N
例如：200W和160°E
划分东西半球 北
南
那该如何划分东西半球？
方案1：0° 和 180° 方案2：20°w 和 160°E
提示：比较这两个经线圈，哪一个穿过的陆地少。
（4）东西半球分界线
原因：避免将欧洲、非洲的一些国家划分在东、西两个半球，造成生活上的不便。
东西半球分界线为20°W和160°E
纬线和纬度
经线和经度
（40A°N，20°W）
经纬网
注意书写规律
立体
（1）找交点：找出过该点的经线度数、纬 40° 线度数， 写成A（纬度，经度）的形式。
2024年七年级地理上册1.1经纬网定位教案(新版)新人教版
此外，我在案例分析环节中发现，学生们对于如何运用经纬网进行定位和导航还存在一些困难。因此，我计划在这一环节中，更多地提供实际操作的机会，让学生们能够亲身体验并实践如何使用经纬网进行定位和导航。
答案：例如，给出经纬度（30°N，120°E）和（30°N，130°E），学生需要通过经纬网计算这两个地点之间的距离。
4.题型四：经纬网路径规划
题目：给出起点和终点，要求学生使用经纬网规划从起点到终点的最佳路径。
答案：例如，给出起点经纬度（20°N，100°E）和终点经纬度（40°N，120°E），学生需要通过经纬网规划出从起点到终点的最佳路径，并计算路径的长度或所需时间。
2.题型二：经纬网方向判断
题目：给出一个地理位置，要求学生使用经纬网判断该位置的方位。
答案：例如，给出经纬度（40°N，70°W），学生需要通过经纬网判断这个位置相对于参考点（如原点或已知的特定地点）的方向。
3.题型三：经纬网距离计算
题目：给出两个地理位置，要求学生使用经纬网计算两个地点之间的距离。
5.培养学生的合作能力和表达能力，通过小组讨论和课堂展示，学会与他人合作解决问题，并能够清晰地表达自己的观点和想法。
6.激发学生对地理学科的兴趣和热情，培养学生的地理思维和地理空间观念。
教学反思与改进
teaching reflection and improvement
首先，我在导入环节的提问中发现，学生们对于经纬网的实际应用还不够了解。因此，我计划在未来的教学中，更多地引入实际案例和情境，让学生们能够更直观地理解经纬网的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、根据纬度找出相应纬
C
线；
A
二、根据经度找出相应经
线；
B
三、纬线和经线的交叉点
就要所求点。
练一练 指出以下图中字母的坐标。
A（60oN， 40oW ） B（0o，20oW ）
C（60oN， 0o ） A
D（ 90oN ，40oE ） D
90o
C
60o
B
60o 40o 20o 0o 20o
30o 0o 30o 40o 60o
球仪上寻找我们生活的地方。
东经
练一练
北纬
A（30°N，110°E）
B（20°N，120°E）
1.判断图中表示的是南纬还是北
纬？ 东经还是西经？
2.写出A、B两点的经纬度。
如何利用经纬网定位2
► 请在图中标出A（40°N ,40°W ） B（ 30° N ，80°W ） C（ 50°N ，60°W ） 根据坐标，在经纬网上划 出某点的步骤：
A（40°N，70°W
B（20°S，
经 度 越 向
纬度越向北越大——北纬N
（15°N， A
150°W）
15°
经 度
越
0° 向
西 越
（15°S，165°E）
15°东越
大B
大
30°
—— ——
西 经
（45°S，165°CW）
东
45°经
W 165°180°165°150°135° E
纬度越向南越大——南纬S
练习
1.随堂练习：全效学习P8核心填图 2.课后练习：全效学习P9课时作业
小结 第一节 地球和地球仪
1．人类经过漫长的探索，认识了地球的形状； 2．知道了要用平均半径、赤道周长和表面积描述
地球大小； 3．地球仪是地球缩小的模型，利用地球仪可以研
究很多地理问题； 4．地球仪上的经线和纬线组成经纬网，可以在地
C 140ºE D 140ºW
经纬网
60 ° 50 ° 40 °
30º20º10º 0º 10º 20º
• 1.熟练利用经纬网定位 • 2.能够在地球表面找出已知点的方位 • 3.培养学生空间定位和全球观念
自主学习
• 自主阅读课本P9 • 独立完成全效学习P8"知识管理"部分 • 时间4分钟
利用经纬网定位
纬线 经线 经纬网
经纬网
在地球仪上，经线和纬线相互交织构成的网络
如何利用经纬网定位1
读出某点坐标的步骤： 一、读出该点纬线度数， 判断出是南纬还是北纬； 二、读出该点经线度数， 判断出是东经还是西经； 三、写出经纬度：（纬度 在前，经度在后）
写出A、B两点的经纬度（地理坐标）。
复习:读出以下纬度
40°
A
20 °
0°
20 °
40 °
B
A 20 °N
B 40 °S
60 °
C
50 °
40 °
C 50 °N
D
35 °
40 °
45 °
D 35 °S
复习:读出以下经度
A. B. C. D.
30º20º10º0º10º20º
A 30ºW B 10ºE
140º 160º 180º 160º 140º 120º