2017春苏教版语文七年级下册第1课《童年的朋友》练习题
苏教版初一七年级下册语文童年的朋友同步练习题及阅读题答案课课练
苏教版初一七年级下册语文《童年的朋友》同步练习题及阅读题答案课课练苏教版初一七年级下册语文《童年的朋友》同步练习题及阅读题答案课课练一、积存与运用1.给以下加点字注音。
（注意平翘舌音和方言等问题）诅咒（）（）丰润（）发绺（）镶（）嗅（）马鬃（）哆嗦（）2.填空。
（重要文学、文化常识仍是应该记住）《童年的朋友》的作者是_________，_________（国籍）人，___________、___________、___________是他的自传体三部曲。
3.找出以下词语的近义词。
（两个以上）哆嗦夸耀闪耀牢固柔和欢乐二、阅读课文，做后面的题目4.找出课文中三次写外祖母眼神的句子，体会这些描述所表现的人物内心世界。
5.外祖母在小孩的眼里是长辈。
可作者在文中是如何称号的呢？外祖母给了“我”哪些有利的阻碍？（用原文回答）拓展阅读我家最富的时刻第二次世界大战前，咱们家是城里唯一没有汽车的人家。
我父亲是个职员，成天在证券交易所那犹如“囚笼”般的办公室里工作。
假设我父亲不把一半工资用在医疗费和给比咱们还穷的亲戚身上，那么咱们的日子还过得去。
事实上，咱们家是很穷的。
我母亲常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。
在生活中怀着一线希望，就等于有了一大笔精神财富。
”几礼拜后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。
这辆车已在今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者。
不管我有时何等想入非非，也从没有想到过幸运女神会厚爱咱们那个在城市里唯一没有汽车的人家。
当扩音器里大叫着我父亲的名字，明白无误地证明这辆彩车已属咱们家所有时，我简直不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥堵的人群。
我几回忆跳上车去，同父亲一路享受这幸福的时刻，却被父亲赶开了。
最后一次，父亲乃至向我吼怒：“滚蛋，别待在这儿，让我清静清静！”我无法明白得父亲的情感。
当我回家后委屈地向母亲诉说的时候，她安慰我：“不要苦恼，你父亲正在试探一个道德问题，咱们等着他找到适合的答案。
【精品】七年级语文下册第1课 童年的朋友阅读练习(含答案) 苏教版
第一单元一、《童年的朋友》【片段阅读】①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
②在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光．明的地方．．．．，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
1．选文第①段划线句运用了什么修辞手法?这样写有怎样的表达效果?___________________________________________________________________________ 2．第②段中加点的这个“光明的地方”该怎样理解呢?___________________________________________________________________________ 3．外祖母是“我”的长辈，“我”却说“她一出现”，“马上成为我终身的朋友”。
对此你是怎么理解的?___________________________________________________________________________【课外类文】“明星”外祖母文/刘震云我外祖母年轻的时候,在我们那方圆几十里(我从小是在农村长大的)是个“明星”,有点像现在的张曼玉。
苏教版七年级语文下册第1课童年的朋友阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版七年级语文下册第1课《童年的朋友》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版七年级语文下册第1课《童年的朋友》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间（45分钟）分值（50分）1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）发dōu（）发liǔ（）马zōng（）诅咒（）两颊（）皱（）纹镶（）银嗅（）烟草稀疏（）2、给多音字注音并组词：（8分）颤（）_________ 露（）_________（）_________ （）_________觉（）_________ 脯（）_________（）_________ （）_________3、解释文中的下列词语：（12分）惩罚（）自言自语（）诅咒（）敏捷（）终身（）知心（）4、积累：（11分）①《童年的朋友》节选自小说《_________》，该书与《_________》、《_________》共同组成作者_______的_______体三部曲，他又是_____（国籍）的________家。
②外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地______着。
③她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_____光芒。
④她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、_____ 的光芒。
⑤——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_____的力量以应付困苦的生活的。
5、与例句破折号的用法一致的一项是（5分）例句：你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……A、原来这华贵的头巾竟然是一张蜘蛛网——普普通通的蜘蛛网。
B、又对她丈夫说：“叙利奥不知怎么了，你看他的脸色发青呢！——叙利奥！你怎么了？”C、我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法具体化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。
D、于是她使劲地张了张嘴：“浩——波——。
”6、下列运用比喻修辞手法的一句是：（5分）（）A、今天是阴天，一直很闷热，明天像是要下雨。
七年级语文下册第一单元一童年的朋友同步练习1苏教版
《童年的朋友》同步练习【基础训练】1. 下列加点字注音准确无误的一项是 ( )A. 胸脯(fǔ) 两膝(xī)咕哝(nong) 诅咒(zhòu)B发绺(liǔ) 惩罚(fá)温暖(nuǎn) 明晃晃(huàng)C. 夸耀(yào) 两颊(xiá)丰润(rùn) 镶银(xiāng)D. 樱桃(yīng) 皱纹(zhòu)驼背(tuò) 鬃毛(zōng)2. 找出下列语段中的错别字，将改正后的正确汉字写在田字格中。
她从一个壤银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心确射出一种永不息灭的、快乐的、温暖的光茫。
3. 选择括号中合适的词语填在横线上。
(1)外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头. 老是__________(自圆其说自言自语)地咕哝着。
(2)上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我__________(夸耀夸奖)过这一把马鬃。
到老来，我可诅咒它了。
(3)但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方。
用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成__________(五光十色五廓六色)的花边……(4)在笑容里，__________(灵活快活)地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
4. 下列句中标点符号使用正确的一项是 ( )A. 你睡吧！还早着呢？——太阳睡了一夜刚起来……B. 我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了，船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。
C. “不想睡就不睡好了”，她马上表示同意。
D. 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？5. 指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。
( )(2)在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了。
( )(3)母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。
( )6. 根据括号内的要求改写下列句子。
七年级语文下册第一单元一童年的朋友同步练习3苏教版
《童年的朋友》同步练习一、单项选择题（共12小题）1．以下各组词语中，加线字的读音和字形完全正确的一项为哪一项（）A．发绺(liǔ)两膝(qī)镶银(xiānɡ)B．敏捷(jié)船舱(cānɡ)胸脯(pú)C．马鬃(zōnɡ)光茫(mánɡ)颤动(chàn)D．惩罚(chěnɡ)应付(yìnɡ)噗噗(pū)2．依照语境，以下句子中加线词语的说明有误的一项为哪一项（）A．用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。
(形容色彩鲜艳，式样繁多。
) B．外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是喃喃自语地咕哝着。
(自己跟自己说话。
)C．外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。
(丰茂滋润。
) D．尽管黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
(光线充沛。
)3．以下标点符号利用正确的一项为哪一项（）A．你睡吧！还早着呢？——太阳睡了一晚上刚起来……B．我醒来时，轮船又哆嗦着噗噗地响了——C．从她内心却射出一种永不熄灭的、欢乐的，温暖的光芒。
D．你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？4．以下各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项为哪一项（）A．船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。
B．外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。
C．她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的。
D．她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最宝贵的人。
5．以下句中加线成语利用适当的是（）A．那个建筑工地治理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B．学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同窗们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。
C．新出的百科全书聚集了各学科的名词术语，分条编排，详加讲解，内容丰硕，一应俱全。
D．连年前，妈妈为她织了件漂亮的毛衣，直到此刻她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！6．对以下句子中破折号的作用明白得正确的一项为哪一项（）她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人……最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
苏教版七下语文《童年的朋友》同步练习
初中语文试卷马鸣风萧萧《童年的朋友》同步练习外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，--是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
1．分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。
第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。
2．首句"外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润"采用了什么修辞手法？有何作用?采用了比喻的修辞手法。
作用：生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对我体贴入微的关照。
3．"她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的"一句中的"睁"能否改为"瞪"?为什么?不能。
因为"睁"是描写外祖母微笑时的神态，如果改为"瞪"，就与"微笑"的神态相矛盾了。
4．"她弯腰得几乎成为驼背，肥肥胖胖，举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物"这句话表达了作者怎样的思想感情?表达了我对外祖母的喜爱之情。
七年级语文下册 第1课 童年的朋友同步练习 (新版)苏教版
第1课童年的朋友一、字音字形1．识记生难字噗噗．．（pū）咕哝．（nong）兜．起来（dōu）发绺．（liǔ）惩．罚（chéng）马鬃．（zōng）诅咒．（zhòu）一根弦．（xián）脸颊．（jiá）嗅．（xiù）2．读准多音字（1）颤．动：chàn其他读音：zhàn组词：颤栗（2）明晃．晃：huǎng其他读音：huàng组词：摇晃（3）胸脯．：pú其他读音：fǔ组词：果脯（4）露．出：lòu其他读音：lù组词：露水二、重要词语1．颤动：短促而频繁地振动。
2．咕哝：小声说话（多指自言自语，并带不满情绪）。
3．发绺：许多头发顺着聚在一起。
4．马鬃：马颈上的长毛。
5．诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。
6．温柔：温和柔顺（多形容女性）。
7．丰润：丰茂滋润。
8．敏捷：（动作等）迅速而灵敏。
9．五光十色：形容色彩鲜艳，样式繁多。
三、作家作品高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。
生于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。
1892年开始发表作品。
其中剧本《小市民》，散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起巨大反响。
后因参加革命工作几次被捕。
1906年发表的长篇小说《母亲》，被视为第一部社会主义现实主义作品。
1934年当选为苏联作家协会主席。
他还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
四、刻画人物的方法①肖像描写：又叫外貌描写，是指对人物容貌、衣着、神情、姿态的描写。
②语言描写：人物语言是表现人物性格的一个重要方面，语言描写从形式上可以是人物的个人独白，又可以是两个人物的对话，也可以是几个人在一起的谈话，其中两人对话用得较多。
③行动描写：行动是人物精神、思想性格的具体表现。
只有描绘出人物一系列的行动，才能使人物性格鲜明、形象饱满。
2017春苏教版语文七年级下册第1课《童年的朋友》课时训练
童年的朋友课时训练班级学号姓名得分一、基础知识及运用。
1、给下面加点字注音或根据注音写出汉字嗅．烟草( ) 两颊．( ) 发liǚ( ） zhòu( )纹2、下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
①她马上表示同意，一面编辩子，一面往沙发那边瞧,母亲就在沙发上躺着，脸朝上,身子直得您一根铉。
②她的衣服全就是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种勇不熄灭的、快3、在下列横线上填写指定对象的童年朋友或敬畏的人。
“童年朋友”敬畏的人(1)高尔基 _________________ ____________________（2)鲁迅 _________________ ____________________(3)艾青 _________________ ____________________（4)魏巍 _________________ ____________________(5)您 _________________ ____________________4、名著阅读。
她计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
从这一天起，她把整个身心扑在这部书的创作上。
她缓慢地，一行又一行,一页又一页地写着。
她忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛.（1)这段文字出自小说《钢铁就是怎样炼成的》，作者就是原苏联作家____________,文中的“她”指的就是小说主人公_________________。
(2)请您说出《钢铁就是怎样炼成的》书名的含义._________________________________________________________________________ 二、阅读理解、分析。
（一)外祖母说话好似在用心唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳与丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。
[苏教版]江苏省苏州市高新区第三中学校七年级语文下册1《童年的朋友》练习
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一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字嗅．烟草( ) 两颊．( ) 发liǚ( ) zhòu( )纹2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①她马上表示同意，一面编辩子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得你一根铉。
②她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种勇不熄灭的、快乐的、温暖的光茫。
错别字改正3．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；,_____________________；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
二．阅读理解、分析。
(一)外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
好微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
4．选文从哪几个方面描写了外祖母的形象?从这些描写中可以感受到外祖母是个怎样的人?_________________________________________________________________________5．指出选文第一段画横线句子所运用的修辞手法，并作赏析。
【七年级语文】七年级语文下册1童年的朋友练习苏教版(有答案)
七年级语文下册1童年的朋友练习苏教版（有答案）《童年的朋友》同步练习
1根据拼音写出汉字或给加点字注音。
发dōu( ) 发liǔ( ) 马zōng( )
诅咒( ) 两颊( ) 皱( )纹
镶( )银嗅( )烟草稀疏( )
2给多音字注音并组词。
颤( )_________ 露( )_________
( )_________ ( )_________
觉( )__ _______ 脯( )_________
( )_________ ( )_________
3积累。
①《童年的朋友》节选自小说《_________》，该书与《_________》、《_________》共同组成_______的_______体三部曲，他是_____(国籍)的________家。
②外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地______着。
③她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_____光芒。
④她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_____ 的光芒。
⑤——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_____的力量以应付困苦的生活的。
4 填入下面横线处的句子，与上下衔接最恰当的一句是( )。
外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。
A 她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
B 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到。
【苏教版】七年级语文下册精品习题：第一单元 1童年的朋友
一童年的朋友01 积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字.噗．噗(pū) 船舱．(cāng) 发liǔ(绺) 诅咒．．(zǔ)(zhòu)马鬃．(zōng) 两jiá(颊) 胸脯．(pú) 咕哝．．(gū)(nong)2．从括号里选出正确的词语填在横线上.(1)他一看就是个搞体育的好苗子，动作轻快敏捷(敏锐敏捷)，那么高的障碍，轻轻一跃就过去了.(2)这都是我应该掌握的，没什么值得夸耀(夸耀夸口)的.(3)每一滴露水在太阳的照耀下都闪耀(闪亮闪耀)着动人的色彩.(4)在数学研究领域做出成绩，是这位数学家终生(终生终身)的抱负.他刻苦钻研的精神让我们终身(终生终身)受益.3．下列句子标点符号使用有误的一项是(B)A．她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒.B．“你睡吧.还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”C．她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑.D．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”(解析：B项中的句号应为感叹号.)4．下列语段中画线的句子都有语病，请作修改，每句只改一处.在高尔基的童年中，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人.不知有多少个夜晚，在那所老木屋里，外祖母常常坐在炕沿上，望着被小洋灯的亮光闪烁着的小外孙，①络绎不绝地讲述着勇士伊凡奴什柯和悲哀的强盗母亲等许多童话故事.外祖母的疼爱和那些如现实生活一般不幸又闪烁着善良和理想光芒的童话，②使过早就饱尝底层生活的高尔基获得了“坚强的力量以应付困苦的生活”.①“络绎不绝”改为“滔滔不绝”.②“底层生活”后加“的艰辛”.5．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(D)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福，为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；____________；____________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”，在爱的天平上，它们是等值的.A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信6．亲爱的同学，你的爷爷奶奶，外公外婆一定给予了你很多关爱与力量，现在你学习繁忙没时间常伴他们左右，请给他们其中的一个人写一条短信，把你最想对他(她)说的话写下来.示例：亲爱的外婆，最近天气不好，您要注意身体.我很好，您不要担心我.我很想念您，等我放假了，就回去看您.7．阅读名著《童年》选段，完成下列问题.(A)“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前.“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你.”……她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”(B)我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭.她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙.我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑……她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事.大人都学坏了，上帝正在考验他们呢.你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活.等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路.懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事.这让上帝来判断、惩罚.这要他来管，不是我们！”(1)联系原著，选文(A)中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是“小茨冈”(到集市采买食物时)偷东西；选文(B)中外祖母整天不理“我”的原因是“我”把酒馆女主人锁在地窖里.(2)联系原著，结合选文(B)，请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”.①不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；②要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等；③要相信公平、正义.这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成长.(3)结合选文(A)(B)，分析外祖母这一人物形象.①正直、善良：不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危(如“人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”).②仁慈、宽容：把锁在地窖的酒馆女主人放了，还“友善地说笑”.③关爱孩子，教导有方：利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育.02 课内精读外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里.她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗.但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了.她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草.她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒.她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物.在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗．．．．中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的.8．“她腰弯得几乎成为驼背……并且柔软得也像这个可爱的动物.”这段话属于人物的外貌描写.刻画了外祖母乐观、开朗、坚毅而又勤劳能干的形象.9．第二段中两个加点词语“黑暗”与“光明”，该如何理解其中的含义？黑暗：指“我”幼年时候的懵懂无知.光明：外祖母使“我”的生活变得丰富多彩.10．体会文中画线句子的精彩之处.运用比喻，既新鲜又奇妙，表现出外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱.在“我”的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在“我”的心上.11．联系全文，请说说作者在文中表达了怎样的思想感情？表现了外祖母给予“我”的深厚的爱对“我”一生影响至深，也抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情.03 拓展阅读冬阳·童年·骆驼队林海音骆驼队来了，停在我家的门前.它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中.爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤.我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字.但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的.另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料.它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来.爸爸已经和他们讲好价钱了.人在卸煤，骆驼在吃草.我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度.它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上.我看得呆了，自己的牙齿也动起来.老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物.看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的.骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响.“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问.爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣.”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些.”冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来.可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下.我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了.拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上.麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆.夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪里去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了.可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧.就这样，我写了一本《城南旧事》.我默默地想，慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头.12．阅读全文，课文按什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断？【把握文章内容】示例：作者以时间(季节的推移)为顺序，回忆了童年生活中的“学咀嚼，谈铃铛，想剪毛，问去处”等四个生活片段.13．联系上下文，赏析下列句子.【品析重点语句】(1)看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的.示例：用两个“慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长，蕴含哲理，告诉我们只要做总能达到目的.用词朴素，句子简短，表达恰到好处.(2)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还.示例：写出了时光的流失，有些东西虽然能回来，但是有些东西却一去不复返.表现出作者对童年的追念和珍惜，有淡淡的伤感之情.14．“冬阳，童年，骆驼队”，三个词组成了文章的题目.这个标题好不好？从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？【理解文章标题】示例：好.这个标题构成了一幅美丽的画卷，在暖暖的冬阳下，童年时代的作者在越来越近的驼铃声下，盼望着骆驼队.让人无限的遐想，回忆起童年温馨、美好的时光，充满了画面感，吸引了读者的阅读兴趣.15．作者说“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了.”童年，谁都做过“傻事”，请你选择其中的一件“傻事”，用一两段话写下来.(要求：字数不少于60字). 【拓展延伸】示例：小时候妈妈限制我吃糖，所以我总得不到满足.有天，突然想到“种瓜得瓜，种豆得豆”.于是，挖了一个坑，把积攒下来的三个大白兔埋进了花盆.谁知一天天过去，我每天都记得浇水，可这糖种子却都不发芽！这可把我急坏了，扒开泥土一瞧——一滩烂泥！于是，我哭着找了妈妈.当妈妈听了事情的原委，呵呵一笑，并没有多说话.长大后，才明白当时是有多傻 .04 写作创新16．通过生动细腻又饱含感情的语言描写，对人物的形象进行刻画，来表现人物的精神风貌和思想感情.试着仿照文中的例子描写一段运用语言描写的片段.(100字左右) 【课文片段在线】“我不想睡！”？“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得你一根弦.“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”？外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里.【写法分析】这段话到最后虽然是批评我的过失，——“打破了牛奶瓶子”，但语气语调中，却充满了关爱，因为外祖母“说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”，并且永远刻在我的心上.语言之中，透露外祖母对我的关爱，生动细腻的语言，把外祖母的形象描绘得独具魅力.在运用语言描写时，要倾注自身的真情实感，否则不能起到这样的刻画效果.【例文】“你们看，这些小金鱼游得多可爱呀！”吴零玉高兴地说，声音也变得像铃铛一样悦耳.没等我们回话，她接着说：“要是我们也像这三条小金鱼，永远不分开，那该多好噢！”看着她那神情的眼神，我的眼泪都要落下来了.分析文章标题妙处标题是文章的眼睛，分析文章标题的妙处是中考阅读中的常见考点之一.文章标题的作用主要有：①贯穿全文线索；②表明写作对象；③关联主要情节；④运用象征、比喻或拟人的手法……；⑤透露情感主旨；⑥引起读者兴趣；⑦制造悬念；⑧烘托……；⑨使形象生动等.【典型例题】理解本文的标题“童年的朋友”的妙处.【参考答案】概括了行文的内容，文章写作的主题就是“童年的朋友”；说是写童年的朋友，但具体是谁，并没有告诉读者，吸引了读者的阅读兴趣.【技法点睛】一般的答题模式是：(1)文章的标题运用了……(修辞)手法，表面含义是……，深层含义是…….(2)文章的标题能用(不能用)……替换，因为替换后的标题(原标题)有……好处，替换后更能体现(不能体现)这一点.(3)文章的标题运用了……手法(或从……角度来概括)，直接(或含蓄或形象)地表达了文章的主题(或作者的某种情感、人物的某种性格特征、文章的主要内容……).【习题链接】见“拓展阅读”T14.。
七年级语文下册 第一单元 一 童年的朋友练习 苏教版(2021年整理)
（2016年秋季版）2017春七年级语文下册第一单元一童年的朋友练习苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）2017春七年级语文下册第一单元一童年的朋友练习苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）2017春七年级语文下册第一单元一童年的朋友练习苏教版的全部内容。
一童年的朋友01 积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
噗．噗（pū）船舱．（cāng) 发liǔ(绺) 诅咒．．（zǔ)（zhòu）马鬃．(zōng）两jiá（颊）胸脯．（pú) 咕哝．．(gū)（nong)2．从括号里选出正确的词语填在横线上。
(1)他一看就是个搞体育的好苗子，动作轻快敏捷(敏锐敏捷），那么高的障碍，轻轻一跃就过去了。
(2)这都是我应该掌握的,没什么值得夸耀(夸耀夸口)的。
(3)每一滴露水在太阳的照耀下都闪耀（闪亮闪耀）着动人的色彩。
(4）在数学研究领域做出成绩，是这位数学家终生（终生终身）的抱负。
他刻苦钻研的精神让我们终身(终生终身）受益。
3．下列句子标点符号使用有误的一项是（B)A．她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
B．“你睡吧。
还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……"C．她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着,黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。
D．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”(解析：B项中的句号应为感叹号。
苏教版7年级语文下册-童年的朋友课后练习
童年的朋友1、阅读第1段，完成练习。
这段是什么描写？外祖母的头发有什么特点？[答] 是外貌描写。
外祖母的头发：多、密、长、黑、厚。
2、阅读第2、3、4、5段，完成练习。
这段中的“样子很凶”，与上段哪两句相呼应？这体现出了什么？[答] 皱着眉头黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。
“你睡吧!还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来¨¨¨”体现了外祖母的什么？写出了外祖母的什么？[答]：太祖母的语言是和蔼、平静、柔和的。
这本是孩子的语言，用孩子的语言于“我”说话，可见的确是我的朋友。
“不想睡就不睡好了，”这有点让人怀疑是一个长辈对一个晚辈在说话，体现了什么？[答]：这是典型的朋友似的态度。
没有强求，没有的外孙的不听话而不满。
让读者为“我”有这样的外祖母而感到羡慕。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说!”外祖母是不是一味地溺爱“我”？又为什么“叫我小声点说”？[答] 并非因为呵护，话语中含有责备和批评。
既写出了外祖母对我的关爱，也写出了外祖母和我之间朋友似的关系。
这段对话有哪3层意思？[答]：第1层关于外祖母的头发。
第2层关于“我”睡觉的事。
第3层关于“我”打破牛奶瓶的事。
3、阅读第6段，完成练习。
“外祖母的话¨¨¨记忆里”一句作者把外祖母的说话比作什么？这是哪两种感觉的沟通？字里行间抒发作者外祖母对怎样的怎样的感情？[答]：比作了鲜花。
是听觉和视觉的沟通。
这句话说明了外祖母的每一句话都充满了对我的爱，并且永远刻我的心上。
“她微笑的时候¨¨¨年轻明朗”句中运用了一些褒义词，写出“我”怎样的感情？[答] “愉快、快活、年轻、明朗”。
写出了我在外祖母身边的美好、温馨的感觉。
“打进”一词意在强调什么？[答] 意在强调她的话虽温柔却有力度，因而给“我”留下深刻的印象。
你从对外祖母的脸部和动作描写中，可以看出她是怎样的一个人？[答] 虽然老，却显得年轻；虽然胖，却十分敏捷。
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第1课童年的朋友3一.基础知识及运用。
1.给下面加点字注音或根据注音写出汉字嗅烟草（）两颊（）发li（i（）zhou（）纹• •2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找岀來填入表中，然后改正。
①她马上表示同意，一面编辩子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得你一根铉。
②她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种勇不熄灭的、快乐的、温暖的光茫。
错别字改正3.根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天; ___________ , _____________________ :海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
二.阅读理解、分析。
（一）外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，•下了就牢牢地打进我的记忆里。
好微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹, 但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗屮睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一一是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
4.选文从哪儿个方面描写了外祖母的形彖?从这些描写中可以感受到外祖母是个怎样的人？5.指出选文笫一段画横线句子所运用的修辞手法，并作赏析。
6.选文屮写外祖母鼻烟壶和衣服的黑有何作用?7.“她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。
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1、童年的朋友导、学、练教学目标：1、激发孩子对家人的爱心。
2、学习描写人物的方法,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色.教学重点、难点:1、传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段,从而培养学生对家人的热爱,体会亲情的概念。
2、文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。
课文内容导读：外貌描写中感受到对“我”的影响。
［明确]：突出老人的特征，对生活的不如意,与对我的态度的温与做个对比;在对比中表现对我的深爱;开朗的性格,年轻开朗的心态,就是外祖母成为“我”的朋友的一个主要原因.在如此困难的并不顺心的生活中,外祖母如此乐观，必然对“我"的性格形成具有重大的影响，也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心与力量。
从一个孩子的视角来观察与描写人物。
外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等，都寄寓着“我"对外祖母的爱.特别就是比喻句，表现“我”与外祖母“朋友"的关系。
1、导、学、练一、知识积累1、给下列加点的字注音。
噗噗（ ) 发绺（ ) 惩罚( ）马鬃（）诅咒( ）两頬( ）镶银（）驼背( )2、弄懂“自言自语"“五光十色"的意思，并分别造句。
3、文学常识填空。
高尔基，前苏联作家。
列宁曾称她为“无产阶级艺术最伟大的”.1906年高尔基最著名的长篇小说问世。
本文节选自她的自传体三部曲之一的《童年》，另外两部就是 , 。
二、整体感悟2、细读课文,说说您对“外祖母”印象最深刻的一点就是什么？3、再读课文，您明白了作者的写作意图不？4、课文中运用了很多叠词，摘抄下来,并挑出几处，体会一下这些叠词的表达效果。
三、分析揣摩。
这篇课文就是节选，文字精短,值得我们再三品读。
精读全文,弄清下面几个问题：1、研读第1段,这段对外祖母的外貌描写，主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点，这个特点就是什么？2、研读2——6段，外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉？3、“您昨天怎么把牛奶瓶子打破了？您小点声说！"这句话删掉“您小点声说！"好不好?说说理由。
4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象?5、外祖母的性格特点就是什么?四、探究质疑1、作者为什么把外祖母瞧作就是童年的朋友？2、本文并没有写具体的事，所以有人说,这篇文章内容空洞，不能突出“外祖母”就是我终身的朋友，给人印象不深，您对此有何高见?五、读写结合写人要抓住人物的外貌特征,把外貌描写得生动,给人留下深刻印象。
学习本文描写外貌的方法,给您最熟悉的一个人也画画像，字数不限。
姊妹篇童年（方敬)说起到外祖家里去，我就乐极了。
那座朗敞的院落,就是我儿时的乐园，其中畅茂的花木至今还就是我记忆里的一种装点。
一颗老年人的心,善良又温与的，与一个小孩子的热情融汇在一起，与年龄的距离间，闪烁着爱的光辉。
外祖与平的目光与喜悦的容颜，都使我觉得充实。
在想象中她的存在就是超凡的,她主宰着我的心灵,我有点傲岸，且只知道阳光与温暖,乐居在她爱的境域里。
她说我就是她纯净的快乐与慰安。
这种心灵的密合永远表现着爱的伟大。
我就是她家里的一位常客，一住就很久。
于就是,我可以听到她的一位女邻居说:“这孩子简直不想家了。
"我羞涩的笑着。
于就是一位与善的老邻人又问了：“您就是您外祖不能离的拐杖不?"外祖也喜欢到园子里或者户外去走走,我，代替了拐杖，牵着她,也许她的手搭在我的肩头上。
而她的拐杖呢,一根乌杨木做成的,黑油油的,有雕着龙头的把手，常挂在圈椅的靠背旁,这支精制的手杖就是经过她的细心的筹思与选择的。
在她所有的用具中，她最瞧重这个。
以热烈的请求,我曾被允许拄过它几次，持着它的腰身,自己假装一个老人，躬着背,咳咳吐吐。
对于老人的东西，我总就是那样喜爱，因为她们不仅激动我的情感,还引起我丰富的想象呢。
我们在园子里，慢步走着,在茂叶下,花径间,外祖指着她亲手种植的花木给我瞧,又说又喜欢。
她最爱兰草,兰草就是栽在瓦盆里,放在石台上。
我们走出园门,瞧瞧天色与远山，岑寂使我们的心情静止于欲暮的景色中。
于就是两人选了一块石板坐下了。
“您还就是那样健旺。
”一个荷锄的农人走过了。
“呃,您们今年的收成很好吧？”“可以过活了吧?”归途上外祖似乎有点倦意，我则想着，想把潜伏在心里很久的希望说出来。
我凝视着她的眼珠与白须，它们像欠了我一个回答似的。
终于我耐不住沉默了.“外公,不用那个拐杖吧。
我牵您还好得多。
”“就是的。
您还就是我心灵的拐杖呢。
”“等我将来老了我再用它吧.给我不？”“就是的。
愿它也就是您亲切的记忆的拐杖。
”我怎样愿意离开她呢?祖孙两人互相倚扶,在生活上表示一点诚挚与热心。
但就是,家里三番两次派人来接我回去，我用各种方法拒绝，最后就就是躲藏也无用了。
老仆人带来父亲的严厉言辞,我就是最怕父亲的。
外祖在我耳边说了很多的话,亲热而又慰安的。
终于老仆人带我上道了.外祖送我到一个土坡前，每次送行的终点，我上坡过桥,怕回头瞧:只使我心酸,从背后传来的她凄凉而又温与的声音:“下回同妈妈一块儿来吧.”直到拐弯处，我回望时，只见一片竹林与林间隐约的黑色屋顶了.从外祖家里回去，我没有一次就是空着手的，也许带走的就是一个古瓷水盂，也许就是一个小小的海螺.我衷心的喜爱它们,好好的保存着，在一个黄木匣里.真的,我不忍提到时间的冷酷,很多年过去了,这些小小的玩意儿,无一不就是引起我悲思与怅惘的来源,然而我愈加爱惜它们。
没有它们，我会与辽远的昔日更生疏了。
自然，我尤其不会忘记那只拐杖,那现在使我感到阴暗与凄凉的，它后来落到我舅舅手里,随着她过了一些寂苦的岁月,现在又成为我舅母的伴行者了。
在灯光下，在寂静的时候，我常感悲哀于幼时与外祖的预约，好,让我为孤独的舅母的健康祝福吧。
(节选自《名家经典散文选》）比较赏析：《童年的朋友》与《童年》两文都以深情的笔调,抒写童年最深刻的记忆,表达了作者对她们最崇敬的人的深切怀念。
虽然就是两个不同国度的作家对各自童年的追忆,表现人物的手法各不相同,但人类的感情却就是相通的。
她们对外祖母(外祖父)所倾注的感情就是人类最美好的感情。
阅读这两篇文章,难道不能够勾起您对童年里那些美好的事物、美好的人的美好情感?文无定法。
两篇文章表现人物采用了不同的写作手法：《童年的朋友》以外貌描写为主,基本上没有写具体的事,但却生动细腻，饱含深情.本文描写外貌,突出了人物鲜明的特点。
尤其就是对外祖母头发的描写，像一幅色彩鲜艳的油画，给读者留下了深刻的印象。
另外，文章还通过对外祖母的语言、神情与动作的描写，突出她的温柔、与蔼的性格特点。
结尾则以议论的表达方式,强调外祖母对“我”的深远影响.《童年》一文却完全不用外貌描写,主要采用动作、神情与语言描写,突出外祖父的慈爱与温与，字里行间洋溢着浓浓的祖孙情，以及“我”强烈的悲思与怅惘，外祖父的语言虽然不多，但于朴素中透出对“我”的慈爱,以及对农人的关心。
她关心农人的收成，只有两句淡淡的话:“呃，您们今年的收成很好吧?”“可以过活了吧？"这样的语言也符合一个老人平与的心境。
与《童年的朋友》还有一点不同的就是,《童年》还借邻居的话侧面烘托了外祖父对“我”的爱。
拓展训练:1、这篇文章主要围绕一个物件来寄托自己的情感，这个物件就是: 。
2、“我，代替了拐杖，牵着她,也许她的手搭在我的肩头上。
”这句话与前文哪句话相照应？3、“就是的.您还就是我心灵的拐杖呢。
"这句话如何理解？4、“我常感悲哀于幼时与外祖的预约”这里的“预约"指什么？5、说说下面一句话的表达作用。
直到拐弯处,我回望时,只见一片竹林与林间隐约的黑色屋顶了。
6、“我"为什么尤其不能忘记那只拐杖？朋友篇祖母在身边我感觉不冷（贺君)又就是冬天了，天空很低，阳光许久也未曾露面。
心里昏昏沉沉。
风就像一把三棱利刀,刮得我清瘦的面靥无端地生痛。
那段日子，我与祖母一直在乡下的老屋居住。
祖母老了，就像村口的那颗千年的老柏树,在这冬日的寒风中，愈发显得苍老与弱不禁风.我与祖母就坐在烧得很旺的火塘边。
每当这时,她便不停地唠叨着她年轻时的一些不忍卒读的往事。
祖母三十一岁打单身。
借住在村东头一家的厢房，靠蒸酒打豆腐先后拉扯大了大伯与小姑还有我的父亲。
一个乡下的女人，不知来自何种毅力,完全靠自己一副嬴弱的肩膀与一双纤秀的小手，硬就是一点一滴把三个儿女养大成人。
祖母一讲起那段往事，就背对着我落泪。
每当这个时候,我就极懂事的用沾满尘埃的衣袖帮她擦眼角欲滴的泪珠,并说:“奶奶莫哭,您不要再讲了。
”祖母把我轻轻推开说:“傻小子，奶奶不就是哭，就是火塘的火星，旺得我眼睛生痛…”祖母的身体一向比较健朗,但这个冬天不知何故,她时常有些咳嗽。
（节选）参考答案：一、1、2、略 3、代表者；《母亲》;《在人间》、《我的大学》二、（1)︱（2)——(6）︱(7）大意：（一）描写外祖母的外貌，(二）描写外祖母的形象，（三）叙述外祖母的影响。
2、可以就是头发,可以就是说话的腔调或脸部表情等3、刻画外祖母的形象，表达作者对外祖母的崇敬与怀念。
4、如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑"等等,表达效果:示例：“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽.三、1、头发多得出奇，长得出奇2、温暖柔与。
3、不好,这句话突出了外祖母对我的疼爱。
4、语言、外貌、神情、动作5、温柔与蔼。
四、1、外祖母的温与善良,温暖了作者一颗冷漠黑暗的心，使其走出了黑暗,走向光明.2、有道理即可。
参考答案:1、拐杖 2、“您就是您外祖不能离的拐杖不？" 3、意思就是：爷爷说我给了她快乐与慰安.(或：我就是爷爷心灵上的安慰）4、愿它也就是您亲切的记忆的拐杖. 5、以景物烘托我的怅惘之情(或:表现我对爷爷的恋恋不舍) 6、这只拐杖就是爷爷最喜爱的用具，凝聚着祖孙之间浓浓的爱意。
7、略。