1.2019年九年级语文联考试卷语文参考答案

遵义市2018-2019学年度第一学期

九年级学业水平监测语文试卷评分标准

一、积累与运用（30分）

1.C

2.D

3.A

4.C

5.B

6.D 8.D 12.B 18.B 23.D（8小题、12小题各2分，其余每小题3分）

7.（12分）

①征蓬出汉塞②夜泊秦淮近酒家③到乡翻似烂柯人④箫鼓追随春社近⑤何事长向别时圆⑥雄关漫道真如铁⑦野芳发而幽香，佳木秀而繁阴⑧可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒⑨己所不欲，勿施于人（每空1分，错字，漏字、加字，该空均不得分,共12分）

二、阅读（50分）

（一）我只允许你笨十年（12分）

9.（3分）神态描写 (1分) 。“笑”字生动形象地写出了父亲看到儿子不及格成绩时失望

与无奈的心理(与失望与无奈意近也可)（2分）。

10.(3分)我是一个从不敢反抗（唯唯诺诺、逆来顺受）（1分）到靠坚持不懈（勤奋刻苦）

（1分）取得成功的倔强（不服输）的人（1分）。

11. 该题分层赋分。

（1）父亲是爱我的。（满分4分）

第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由（2分）。

示例一：父亲想尽一切办法使我成才，父亲是爱我的。

第二层：有一定的理解，能结合文本内容简单分析（3分）。

示例二：为了让我成才，父亲不让我下地干活，狂热地请家庭教师给我补课，甚至亲自辅导我，直至我考上大学，这些事例都体现了父亲对我的付出和爱。

第三层：理解深刻，能联系阅读积累和生活经验全面阐述（4分）。

示例三：父亲督促我不懈学习的做法，看似是冷酷、严厉的，甚至是不近人情的，但实则是激发了我不服输的斗志，点燃了我对未来的希望，这份爱是深沉的。

（2）父亲不爱我。（满分2分）

第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由或结合文本内容作简要分析。

示例一：父亲对我的教育方法，非打即骂，父亲不爱我。

示例二：父亲过早给我下结论，认为我不是读书的料，经常拿我和别人比，打击了我的自信心，父亲不爱我。（1分）

第二层：理解合理，能联系生活经验和认知全面阐述。

示例三：父亲未遵循教育规律，不尊重孩子，将自己的理想强加于孩子身上，缺乏心灵的沟通，可看出父亲不爱我。（2分）

（二）深海一号（12分）

13.（3分）作比较（1分）。把蛟龙号搭载母船的“以前”和“现在”进行对比（或把“向阳号09”和“深海一号”进行对比）（1分），突出了“深海一号”功能的强大，进而体现了科技的进步（1分）。

14.（3分）不能删去（1分）。“未来”是限制词，表示描绘的场景还未实现（1分）。如果删去，不符合实际，体现了说明文语言的准确性和科学性（1分）。（只摆明观点，未阐述理由或阐述错误均不给分）

15.（4分）“信息化”设计理念就是产品设计时要考虑网络信息系统能实现资料共享和数据交互（2分）。未来的信息化产品有可能会实现远程医疗救护、海量数据、虚拟技术、无

线技术、识别技术等应用，涉及到生活的每个方面，最终实现真正意义的智能化（2分）。（只要在当今信息化应用的基础上有创新，有想象，均可得分）

（三）年俗（9分）

16.（3分）①生活水平提高，民众对传统年俗的敬畏之心降低，传承空间缩减；②西方节日文化对传统年俗的冲击；③互联网时代催生的新年俗逐渐成为主流。（答对一点给1分，

共3分。一个得分点分几点来答，只给1分）

17.（3分）①利用新媒体、新平台宣传；②依靠法律推动；③发挥政府引导作用；④铭记和传承年俗文化，人人有责。（答对一点给1分，答对三点给3分）

（四）愚公移山（节选）蜀之鄙有二僧（11分）

19.（4分）①固执，顽固②通“无”，没有③去、到、往④把（每空1分，共4分）

20.（4分）

①你太不聪明了。（倒装句，关键词“甚”“惠”，共2分）

②你凭借（依仗）什么去（南海）呢？（反问句，关键词“子”“恃”，共2分）

21.（3分）一个人首先要树立志向（1分），同时要付诸行动，并有坚持不懈的精神（2分）。

（五）如梦令

22. （3分）借代（拟人或对比）（答对一个给1分，写法1分）“绿”和“红”分别借代海棠的叶和花，“肥”和“瘦”运用拟人的手法分别描绘出雨后海棠叶的茂盛和花的凋零，写出了暮春风雨后花叶的情态 (作用2分)。

三、综合性学习（10分）

24.（3分）兔、猴、猪（位置必须正确，每空1分）

25.（3分）（1）午时、马（答对两个得1分，答对一个不得分。）

（2）（2分）示例一：龙在中国传统文化中是权势

．．、尊荣的象征。（皇

．．、高贵

帝自比为"真龙天子"）

示例二：龙象征着幸运

．．与成功

．．。(龙凤呈祥、望子成龙)

示例三：龙象征着一种自强不息

．．．．、敢为天下先的腾飞精神。（龙腾虎跃、龙马精神）（结合生活实际，言之有理即可）

26.答案示例：

（标题称呼1分，缺一项不给分；内容共2分，包括时间、地点、邀请内容三要素，缺一不可，要素正确完整给2分；敬语和落款1分。不出现0.5分）

四、作文评分标准（60分）

3 / 5

4 / 5

注：“沟通”一词意为人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅，沟通意味着是双向互动的。

老师们在阅卷时关注两个点:

1.写作对象上不用纠结是否是人，可为富有信息含义的所有东西，重点是关注写作内容是否突出了"沟通"（举例:我与苏轼沟通、我与寒梅沟通，都是可以的，但请务必要区别学生用这样的对象来套作，看似美文，却忽略了沟通，这类作文有一定的比例，此类作文按三类卷及以下来评分。反之，沟通的对象虽不是人，但选取的对象在写作中突出了沟通，得到了情感的传递和共鸣，视角独特，文意通畅，完全是可以按一类卷的评分的。）

2.一定要有标题中"我"这一主体。

◆残篇扣分

①500字以上的文章，扣字数分，少50字扣1分。

②500字以下的文章，35分以下评分，不再扣字数分。

③400字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。

④300字以下的文章，25分以下评分，不再扣字数分。

⑤200字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分。

⑥只写一两句话的，给2分，不评0分。

⑦完全空白的，评0分。

◆抄袭试卷文段扣分

①抄袭一段扣10分，抄袭两段扣20分。

②抄袭一半以上，最高不超过15分。

③抄袭三分之二以上，最高不超过10分。

④内容基本相同，最高不超过5分。

◆思想情感负面扣分

①思想偏激、另类，且非常负面的，5分以下评分.

②写恋爱等不健康情感，15分以下评分。

◆其他扣分

①出现真实的校名和人名，扣2分。

②只写标题的，给1分，不评0分。

③不写标题，但文章内容符合要求的，扣3分。

④标题写错，或将话题当标题的，扣3分。

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