四年级上册数学教学进度表
人教版四年级数学上册教学计划(含教学进度表)
人教版四年级数学上册教学计划(含教学进度表)教学计划：四年级数学上册一、班级情况分析一）班级概况：四（1）班和四（2）班共有101名学生。
从上学期期末的质量检测来看，学生在双基知识、长方形和正方形的认识，以及吨千米的认识方面掌握得不够好。
在计算方面，学生的差别较大，有些学生能够熟练地口算，但由于对乘除知识掌握不好，影响了口算的速度和计算的正确性。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度较慢，需要养成良好的计算惯。
在应用题方面，学生掌握得还不够好，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
二）研究惯、兴趣、方法及心理特征：少数学生对数学课研究兴趣浓厚，能按正确研究方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
有半数以上的学生平时研究惯研究态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，研究目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。
而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。
本学期将积极开展课堂讨论，提高研究效果。
多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
二、教材分析本册教材包括大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等内容。
其中，大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本教材共分八个单元，包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形、统计、数学广角和总复。
这些内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率等四大数学领域。
2023-2024学年度第一学期教学进度表(四年级数学)
（ห้องสมุดไป่ตู้023—2024学年度第一学期）
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
9月1日
开学准备
2
09.04—09.08
一、认识更大的数数一数
认识更大的数 人口普查
5
3
09.11—09.15
国土面积 近似数 从结绳计数起
5
4
09.18—09.22
练习一二、线与角线的认识
相交与垂直
5
5
09.25—09.28
5
15
12.04-12.08
秋游（一） 秋游（二） 练习五
5
16
12.11-12.15
商不变的规律 路程、时间与速度（一）
5
17
12.18-12.22
路程、时间与速度（二） 练习六
七、生活中的负数温度
5
18
12.25-12.29
正负数数学好玩滴水实验 编码
5
19
01.02-01.05
4天 数图形的学问八、可能性不确定性
四、加法交换律和乘法交换律
5
11
11.06-11.10
加法结合律、乘法结合律、乘法分配律（一）
5
12
11.13-11.17
乘法分配律（二） 练习四
五、方向与位置去图书馆
5
13
11.20-11.24
确定位置（一） 确定位置（二）
六、除法买文具（一）
5
14
11.27-12.01
买文具（二） 参观花圃（一） 参观花圃（二）
平移与平行 旋转与角 角的度量（一）
4
6
四年级上册数学教学进度表
四年级上册数学教学进度表四年级上册数学进度表第1周（8.26-8.30）教学内容安排：亿以内数的认识（认识、读法）、亿以内数的写法、数的产生。
常规教育：6课时。
第2周（9.2-9.6）教学内容安排：十进制计数法。
常规教育：5课时。
第3周（9.9-9.13）教学内容安排：亿以上的数的认识。
常规教育：5课时。
第4周（9.16-9.20）教学内容安排：计算工具的认识、用计算器计算。
常规教育：1课时。
第5周（9.23-9.27）教学内容安排：口算乘法三位数乘两位数笔算。
常规教育：5课时。
第6周（9.30-10.4）教学内容安排：行程问题、变的变化规律。
常规教育：5课时。
第7周（10.7-10.11）教学内容安排：垂直与平行平行四边形与梯形。
常规教育：5课时。
第8周（10.14-10.18）教学内容安排：口算除法。
常规教育：5课时。
第9周（10.21-10.25）教学内容安排：三位数乘两位数估算。
常规教育：5课时。
第10周（10.28-11.1）教学内容安排：商一位数（用整十数除、除数接近整十数）。
常规教育：5课时。
第11周（11.4-11.8）教学内容安排：除数不接近整十数、商是两位数。
常规教育：5课时。
第12周（11.11-11.15）教学内容安排：统计。
常规教育：5课时。
第13周（11.18-11.22）教学内容安排：角的度量。
常规教育：5课时。
第14周（11.25-11.29）教学内容安排：商的变化规律、整理和复。
常规教育：5课时。
第15周（12.2-12.6）教学内容安排：口算乘法三位数乘两位数笔算。
常规教育：5课时。
第16周（12.9-12.13）教学内容安排：行程问题、变的变化规律。
常规教育：5课时。
第17周（12.16-12.20）教学内容安排：垂直与平行平行四边形与梯形。
常规教育：5课时。
第18周（12.23-12.27）教学内容安排：口算除法。
常规教育：4课时。
第19周（12.30-1.3）教学内容安排：三位数乘两位数估算。
最新2023-2024学年青岛版数学四年级上册教学计划(含教学进度表)
2023-2024学年青岛版数学四年级上册教学计划四年（2）、（4）班大部分学生概念清楚，基础还算扎实，有较好的学习习惯。
大多数学生能正确灵活地运用自己所学的`知识解决实际问题，有较强的数学思维，但是四年（4）班还有十几个后近生学习习惯差，没有正确的、清晰的数学思维，而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度提高，这些孩子的学习情况越发困难，学习兴趣越发减少，从而无形中给课堂教学和其他孩子的学习造成影响。
因此本学期我将从后进生入手，给这些孩子多辅导，多帮助，多肯定，多鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，建立自信，培养学习兴趣，同时加强自身对教材的研究和整合，对所教知识力求做到深入浅出，创设活泼生动的教学情境，激发每一个学生的学习兴趣，让每个学生都有进步，都能体会到成功的快乐。
本学期具体的教学目标（一）数与代数1、第一单元“小数的认识和加减法”，本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2、第三单元“小数乘法”。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元“小数除法”。
本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。
结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4、第七单元：“认识方程”。
本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进一步学习用字母表示数，解简易方程和列方程解应用题等代数初步知识。
四年级数学进度表
5
9.25——9.28
计算工具的认识，用计算器计算
5
6
10.07——10.08
整理和复习
2
7
10.09——10.13
★ 1亿有多大，公顷和平方千米
5
8
10.16——10.20
角的度量：
线段、直线、 射线、角，角的度量
5
9
10.23——10.27
角的分类，画角
5
10
10.30——11.03
期中复习
5
11
11.06——11.10
期中考试
5
12
11.13——11.17
三位数乘两位数：
三位数乘两位数笔算 ，因数中间或末尾有0的乘法
5
13
11.20——11.24
积的变化规律，单价、数量和总价，速度、时间和路程
5
14
11.27——12.01
平行四边形和梯形：
平行与垂直，画垂线和点到直线的距离，解决问题
5
15
12.04——12.08
平行四边形的认识，梯形的认识，★ 神奇的莫比乌斯带
5
16
12.11——12.15
除数是两位数的除法：
口算除法，商是一位数笔算除法
5
17
12.18——12.22
用四舍五入法试商，除数不接近整十数的试商
5
18
12.25——12.29
商是两位数笔算除法，商的变化规律及应用，整理和复习
2023——2024学年度数学四年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
1
9.01
开学第一课
1
2
2021-2022学年度四年级上册数学教学进度表(人教版)
9.20—9.26
一、大数的认识
1、十进制计数法 2、亿以上数的认识
中秋节
5
9.27—10.3
一、大数的认识
1、计算工具的认识 2、用计算器进行计算 3、第一单元整理与复习
国庆节
6
10.4—10.10
二、公顷和平方千米
1、公顷和平方千米（例1）
国庆节
7
10.11—10.17
二、公顷和平方千米 三、角的度量
11.22—11.28
六、除数是两位数的除法
1、口算除法 2、除数是整十数的笔算除法 3、除数是接近整十数的除法
14
11.29—12.5
六、除数是两位数的除法
1、除数不接近整十数的除法 2、商是两位数的笔算除法 3、商的变化规律
15
12.6—12.12
六、除数是两位数的除法
1、除法的简便运算 2、除数是两位数的除法练习课 2、第六单元整理与复习
元旦
19
1.3--1.9
总复习
20
1.10-1.16
总复习
21
1.17-1.23
一至六年级各学科质量检测（检测时间另行通知）
以上安排如有变动，以具体通知文件为准
1、积的变化规律 2、常见的数量关系（1） 3、常见的数量关系（2）
11
11.8—11.14
四、三位数乘两位数 五、平行四边形和梯形
1、第四单元整理与复习 2、认识平行与垂直 3、画垂线、平行线
12
11.15—11.21
五、平行四边形和梯形
1、 认识平行四边形 2、认识梯形 3、第五单元整理与复习
13
16
12.13—12.19
七、条形统计图
广东省人教版四年级上册数学教学进度表
（2012--2013第一学期）
周 次
日期
教学内容及节数
1 9.3--7 亿以内数的认识1 亿以内数的读法、写法2 机动1
2 10--14 比较数的大小1 用“万”作单位的数1 近似数1 机动1
3
17--21
数的产生1 动1
亿以上数的读法1
亿以上数的写法、求近似数1 机
4
24--28
16 17--21 商的变化规律1 整理与复习2 机动1
17
24--28
纵向条形统计图1 1 机动1
横向条形统计图1
活动课：你寄过贺卡吗？
18 31--1.4 合理安排时间1 统筹安排时间1 排队的学问1
19 7--11 比赛要讲策略1 机动1 总复习2
20 14--18 总复习4 21 21--25 总复习及期末质量检测4
计算工具的认识1 和角1
活动课：1亿有多大？1
机动1
直线、射线
5 10.1--5 中秋、国庆放假4
6 8--12 角的度量1 角的分类1 画角1 机动1
7 15--19 口算乘法2 因数中间、末尾无0的乘法2
8 22--26 因数中间、末尾有0的乘法3 机动1
9 29--11.2 积的变化规律1 估算1 机动2
10 5--9 垂直与平行1 画垂线1 画平行线1 机动1
11 12--16 平行四边形和梯形3 机动1
12 19--23 口算除法2 机动1 商是一位数的除法1
13 26--30 商是一位数的除法3 机动1
14 12.3--7 商是一位数的除法2 机动1 商是两位数的除法1
15 10--14 商是两位数的除法2 机动1 商的变化规律1
2024学年四年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
平行四边形与梯形
幻灯片
15
12.9—12.13
5
3、5单元复习、1-6单元复习
幻灯片
16
12.16—12.20
5
条形统计图
幻灯片
17
12.23—12.27
5
数学广角——优化
幻灯片
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
分块复习（一）
幻片
19
1.6—1.10
5
分块复习（二）
幻灯片
20
1.13—1.17
教学工作计划2024年8月24日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
在教学中，我将重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验；重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习；把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
计算竞赛
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
四年级上册数学进度表
教具准备
课件 认识容量的含义及容量单位升和毫升。容量 单位1升的观念的建立。掌握升和毫升之间进 率。 课件、量杯、滴管、 水
灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学 会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法 。 学会除数是整十数的笔算和验算的方法。 课件、小棒 能正确计算三位数除以整十数的除法。
掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方 法，并能正确计算不需调商的三位数除以两 位数的笔算。
寻找解决问题的有效方法
小组合作，观察思考
动手操作，观察思考
小组合作探究、演版
同桌合作、演版
小组合作探究
动手操作，观察思考
比一比、赛一赛
比一比、赛一赛
3
10.26— 10.30
条形统计图；分段数据统计；练 习七；机动；
3
8—10周
11.2—11.6
平均数；练习八；运动与身体变 化；机动
3
11.9—11.13 中考复习 11.16— 11.20 11—12周 11.23— 11.27 解决问题的策略(二)；练习九； 机动； 3 段考、评段考卷；解决问题的策 略(一)；机动； 3
熟练掌握知识点，会灵活运用 会通过画示意图或列表的过程分析数量关 系，寻找解决问题的有效方法。
课件
课件
掌握类似于求两积和（差）的问题，提高解 决问题的能力。进一步感受用列表的方法整 课件、例题插图。 理信息更为清晰，确实掌握这种解决问题的 策略 1.使学生进一步体会事件发生的可能性，体 验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏 规则是否公平； 2、理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加 课件、布袋、各色彩 、减法混合运算的顺序。并能正确计算。 球
3
可能性；练习十；不含括号的混 11.30—12.4 合运算（乘法和加、减法的混合 运算）；
最新2023-2024学年青岛版数学四年级上册教学计划(含教学进度表)
2023-2024学年青岛版数学四年级上册教学计划一、学情分析班上学生对知识的掌握仍存在一定缺陷与不足，综合能力有待提高，有一部分学生学习态度比较浮躁，需要改正，改掉许多学习上的不良习惯，班级部分家长的重视程度也有待提高，争取学好本学期的任务。
二、教材内容本册教材内容为：四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、统计、数学广角等。
三、教学措施1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。
继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以达到的训练效果。
重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。
针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题的练习，针对笔算能力较差的学生，每天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算能力。
每周将进行一次笔算小测。
3、加强解决问题的教学。
本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。
在教学的过程中，注重培养学生找等量关系的能力，通过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的能力。
4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。
要适时，有效的帮助和引导。
5、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
人教版小学四年级上册数学教学进度表
平行四边形和梯形 口算除法 商是一位数的笔算除法----用整十数除
商是一位数的除法---除数接近整十数 商是一位数的除法---除数接不接近整十数 商是两位数的笔算除法 商的变化规律 纵向条形统计图 卡吗？ 数学广角
总复习
横向条形统计图
活动课：你寄过贺
总复习
最新优秀的教育 word 文档
亿以内数的读法、写法
亿以内数比较大小 亿以内数的改写 数的产生 亿以上数的读法 数 计算工具的认识 公顷和平方千米 亿以上数的写法、求近似
活动课：1 亿有多大？ 线段、直线、射线、和角
角的度量 角的分类 画角 三位数乘两位数笔算乘法 因数中间、末尾有 0 的乘法 积的变化规律和解决实际问题 平行与垂直 画垂线 画平行线
人教版小学四年级上册数学教学进度表
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七
十八Biblioteka 日期亿以内数的认识
教 学 内 容 及 节 数
备注
8.20－8.26 8.29－9.2 9.5－9.9 9.11－9.16 9.19－9.23 9.26－9.30 10.3 – 10.7 10.10－10.14 10.17－10.21 10.24－10.28 10.31－11.4 11.7－11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.5－12.9 12.12-12.16 12.19-12.20
人教版小学四年级上册数学教学进度表
亿以内数的读法、写法
亿以内数比较大小 亿以内数的改写 数的产生 亿以上数的读法 数 计算工似
活动课：1 亿有多大？ 线段、直线、射线、和角
角的度量 角的分类 画角 三位数乘两位数笔算乘法 因数中间、末尾有 0 的乘法 积的变化规律和解决实际问题 平行与垂直 画垂线 画平行线
平行四边形和梯形 口算除法 商是一位数的笔算除法----用整十数除
商是一位数的除法---除数接近整十数 商是一位数的除法---除数接不接近整十数 商是两位数的笔算除法 商的变化规律 纵向条形统计图 卡吗？ 数学广角
总复习
横向条形统计图
活动课：你寄过贺
总复习
最新优秀的教育 word 文档
人教版小学四年级上册数学教学进度表
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七
十八
日
期
亿以内数的认识
教 学 内 容 及 节 数
备注
8.20－8.26 8.29－9.2 9.5－9.9 9.11－9.16 9.19－9.23 9.26－9.30 10.3 – 10.7 10.10－10.14 10.17－10.21 10.24－10.28 10.31－11.4 11.7－11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.5－12.9 12.12-12.16 12.19-12.20
【人教版】四年级数学上册教学计划(含进度表)
人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版四年级上册教材，以《数学课程标准》修订稿为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：本班本学期有学生44人，女生16人，男生28人，其中新转来1名男生。
纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等差别较大。
课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
三、教材分析：本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元条形统计图、第八单元数学广角——优化。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
四年级数学上册教学进度表
重点：掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。
关键：从学生的生活环境中选择有趣问题，让学生在解决问题的过程中掌握除法计算的基本方法。
教学中要注意利用具体的数学情境，逐步理解算理，掌握计算方法；在解决简单的实际问题的过程中，逐步提高学生解决问题的能力。
难点：能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图；
关键：从学生的身边出发发现问题。
教学中要注意在具体的情景中体会方向、距离这两个条件对确定位置的作用。
加强观察，发展学生空间观念，加强在活动中进行考查评价，关注学生在操作、观察交流过程中的表现，进行适当评价。
四年级数学上册单元教学计划表
单元名称
3、练习四
1
精讲精练。
4整理复习（一）
1
抓住典型题，精讲精练。
第九周
10、19
至
10、23
1、第三单元检测及Байду номын сангаас评
3
通过检测，认真进行卷面分析、讲评，查漏补缺。
2、图形的旋转
2
通过操作活动，体验图形变换过程。
第十周
10、26至
10、30
1、练习五
1
精讲精练。
2、第四单元检测及讲评
3
查漏补缺。通过检测，认真进行卷面分析、讲评，查漏补缺。
四、
图
形
的
变
换
6
课
时
10、23
至
11、4
1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90度。
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表
人教版小学四年级数学上册教学计划进度表人教版小学四年级数学上册教学计划进度表转瞬间，新的学期又开始了。
根据学校安排，本学期我担任四（2）和四（8）两个班的数学教学工作。
为了出色的完成本学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制订本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
二、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。
在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。
上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。
也有几位学生是智力低下，接受能力差。
所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。
【教材分析】教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
20242025学年度第一学期秋学期苏教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表
2024——2025学年度第一学期苏教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表四年级上册2024.09.012024年秋学期苏教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。
整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。
在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是综合思维能力与应用能力较弱，学习方法待优化。
在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教学与作业设计中注重素材的创新与优化、注重综合思维能力培养，注重应用能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工作，力争使全体学生都能实现应有的全面发展。
二、教学内容与教学分析本册教学内容有：“升和毫升”，“两、三位数除以两位数”，“观察物体”，“统计表和条形统计图（一）”，“解决问题的策略”，“可能性”，“整数四则混合运算”，“垂线与平行线”、整理与复习，共9个单元。
以及实践活动课：“简单的周期”、“运动与身体变化”、“怎样滚得远”等。
“数与代数”：“升和毫升”单元学习感知物体容量的大小，知道升和毫升是测量容器容量的单位，知道1升=1000毫升，会进行相关单位换算，能感知1升、1毫升的大小，估计容量的大小，能比较不同容量的大小。
会简单的应用。
“两、三位数除以两位数”单元学习掌握两、三位数除以两位数的算理和算法，会试商、调商，会验算、会估算，理解商、除数、被除数、余数间的关系，理解商不变规律并能解决的相关应用问题，在合作交流中体会算法多样化及算法的局限性。
“解决问题的策略”单元学习通过情境学会整理条件、筛选、归纳、分析有用的信息，综合使用所学知识和规律，选择合适的解题策略，优化思维方式，在合作交流中质疑、启发、鼓励算法多样化，解决实际问题。
“整数四则混合运算”单元学习整数四则运算的算理和算法，在解决实际问题中能分别采用综合算式和分步算式对比分析，加深对算理的认识，提高应用意识和解题能力。
人教版小学四年级上册数学教学计划、进度表及单元计划
人教版小学数学四年级上册教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
本年级2个班共有105名学生。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析（一）教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
【最新】人教版四年级数学上册教学工作计划(及进度表)
人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以人教版四年级数学课程标准为依据，坚决完成《2022小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。
圆满完成四年级上册数学教学任务。
二、学情分析：本班共有45人，男生28人，女生17人，全班学生学习基础知识掌握可以，学习习惯得到一定的提高，但课堂参与意识较差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的做作业的习惯，学风、班风的建设需要进一步加强，少数学生思想品德稍差，自私狭隘；大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼及德智体全面发展。
三、教材分析：本册共有九章，在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法的最后一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进行教学的。
在空间与图形方面，这一册安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元。
本单元主要特点是在学习了角的度量的基础上教学的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行四边形的联系和区。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。
同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推测等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
最新版四年级上册数学教学计划及进度表
四年级上册数学教学计划2022-2023学年上学期一、学情分析班级情况分析本班现有31人，每个孩子各有各的特点，班干部们比较负责，能很好的把班级带好。
但由于部分学生自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作。
需特别注意这几个学生。
二、教材分析本册共有九章，第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除数、第七单元条形统计图统计、第八单元数学广角—优化、第九单元总复习。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法的最后一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进行教学的。
在空间与图形方面，这一册安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元。
本单元主要特点是在学习了角的度量的基础上教学的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行四边形的联系和区。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。
同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推测等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
三、教学目标1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
四年级数学上册教学计划及进度表
四年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析经过三年的学习，学生对数学已经有了大概的认识，也培养了对数学的学习兴趣，在今后的学习中除了对学生基础知识的巩固，也要对学生学习态度，思想情感方面进行着重的培养，让学生了解世界，认识世界，开阔视野，活跃思想，注重学生德智体美劳的全面发展。
本学期的数学课上我会要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
三、教学目标：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入” 法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
．4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
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数学广角、
5
12.18-12.22
第18周
总复习
5
12.25-12.29
第19周
期末测试元旦1天假
4
1.2-1.5
第20周
阅卷、总结、放假
5
1.8-1.12
第12周
单元检测、评析、
5
11.13-11.17
第13周
口算除法、
商一位数（用整十数除、除数接近整十数）
5
11.20-11.24
第14周
除数不接近整十数、商是两位数
5
11.27-12.1
第15周
商的变化规律、整理和复习、单元检测、评析
5
12.4-12.8
第16周
统计、单元检测、评析、数学广角
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12.11-12.15
第6周
八月十五、国庆放假
9.30-10.8
第7周
单元检测、评析、
5
10.9-10.13
第8周
口算乘法三位数乘两位数笔算
5
10.16-10.20
第9周
行程问题、变的变化规律、
5
10.23-10.27
第10周
三位数乘两位数估算、单元检测、评析、
5
10.30-11.3
第11周
垂直与平行平行四边形与梯形
5
11.6-11.
四年级上册数学进度表
周次
教学内容安排
课时
时间
第1周
安全教育
亿以内数的认识（认识、读法）
6
8.28-9.1
第2周
亿以内数的写法、数的产生、
十进制计数法
5
9.4-9.8
第3周
亿以上的数的认识
5
9.11-9.15
第4周
计算工具的认识、用计算器计算、
单元检测、评析
5
9.18-9.22
2第5周
角的度量
5
9.25-9.29