高三历史夏商西周的文化PPT课件
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第1课 夏商制度与西周封建PPT优选课件
第1课
从内外服联盟到封邦建国
课标要求：
了解宗法制和分封制的基本内容，认识早期政 治制度的特点。
课标解读：
1.分封制的内容背景，内容和影响。
2.宗法制的背景，内容和作用。
20230/1.0中/18 国早期政治制度的特点
1
课堂设问
相传尧、舜、禹时期，部落联盟的首领 是通过民主推选产生的。这种方法被称做什 么？
多特点。
公共权力一般指由立法、行政、执法、司法等国家和 社会的公共机构行使的权力。
如最高统治者称为“后” 该字最初的意思是生育，亦 有祖先的意思,以祖宗的身份来行使统治权力，号令各个 部族，表明它刚刚从氏族社会组织中脱胎出来，还带有氏 族社会组织的痕迹。
二里头夏朝宫殿基址:今河南偃师二里头.遗址面积3.75平方公里.1959年开始发掘.遗址中, 现已发现建筑基址多座.其中一座基址中心建筑为面阔八间,进深三间的大型宫殿.同时,遗 址中出土有制陶,铸铜、制骨,制石的手工作坊和一些陶器,铜器等.其年代晚于河南龙山文 化而早于2商020代/10二/1里8 岗文化;经碳—14法测定,遗址年代约当公元前1900—前1600年,与文献6 中 所记夏朝时间相符.学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文化。
主要包括分封制、宗法制和起 维系作用的礼乐制度。
二、封邦建国 1.西周的建立 2.分封制的确立与结果
2020/10/18
19
分封原因： “封建亲戚、以藩屏周”
同姓亲族
分 分封对象
功臣
封
异姓封国
姻亲
殷商降族
制
古方国
内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务；诸侯继续分封。
当时：
分封制的影响
后世：
2020/10/18
从内外服联盟到封邦建国
课标要求：
了解宗法制和分封制的基本内容，认识早期政 治制度的特点。
课标解读：
1.分封制的内容背景，内容和影响。
2.宗法制的背景，内容和作用。
20230/1.0中/18 国早期政治制度的特点
1
课堂设问
相传尧、舜、禹时期，部落联盟的首领 是通过民主推选产生的。这种方法被称做什 么？
多特点。
公共权力一般指由立法、行政、执法、司法等国家和 社会的公共机构行使的权力。
如最高统治者称为“后” 该字最初的意思是生育，亦 有祖先的意思,以祖宗的身份来行使统治权力，号令各个 部族，表明它刚刚从氏族社会组织中脱胎出来，还带有氏 族社会组织的痕迹。
二里头夏朝宫殿基址:今河南偃师二里头.遗址面积3.75平方公里.1959年开始发掘.遗址中, 现已发现建筑基址多座.其中一座基址中心建筑为面阔八间,进深三间的大型宫殿.同时,遗 址中出土有制陶,铸铜、制骨,制石的手工作坊和一些陶器,铜器等.其年代晚于河南龙山文 化而早于2商020代/10二/1里8 岗文化;经碳—14法测定,遗址年代约当公元前1900—前1600年,与文献6 中 所记夏朝时间相符.学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文化。
主要包括分封制、宗法制和起 维系作用的礼乐制度。
二、封邦建国 1.西周的建立 2.分封制的确立与结果
2020/10/18
19
分封原因： “封建亲戚、以藩屏周”
同姓亲族
分 分封对象
功臣
封
异姓封国
姻亲
殷商降族
制
古方国
内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务；诸侯继续分封。
当时：
分封制的影响
后世：
2020/10/18
第4课 夏商西周王朝的更替 课件(共32张PPT)
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？ 这给我们带来了什么启示？
第4课
得民心者得天下，
亡
统治者昏庸残暴、荒
失民心者国君失天夏桀下淫把无。人度当、马骑不爱惜民力商纣王炮烙之刑
开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发 主
兴：统治者勤于政事， 重用贤才，关心人民。
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
权利与义务：管理人民和土地，建立诸侯国
周王
诸侯
积极作用缴：纳①确贡立赋了，周服朝从内调部严兵格的 义务：等政级治结上构：和统听治命秩天序子。，朝觐述职；
②军保事证上了：周王镇朝守对疆地土方、的控随制从，作稳战定； 了经局济势上，：扩大交了纳统贡治赋范。围。
河南洛阳偃师二里头遗址
铜鼎
➢ 夏王朝出现了阶级分化和等级界限； ➢ 夏朝注重祭祀； ➢ 夏朝的青铜制作技术高超； ➢ 反映了夏朝时期的文明进程……
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课
5. 夏朝灭亡
材料1：“（夏）桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”——节选自《史记·夏本纪》 材料2：《尚书·汤誓》记载：“有众率怠，弗协，曰：‘时日曷丧，予及汝皆 亡！’”孔传：“众下相率为怠情，不与上和合，比桀于日，曰：‘是日何时丧， 我与汝俱亡！’欲杀身以丧桀。”
第4课
原始部落
早期国家
原始社会
奴隶制社会
人类文明时代是指人类进入奴隶社会。夏是我国历 史上第一个奴隶制国家，是我国文明的开始。
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
3. 夏朝的统治 （2）措施： 以大型宫殿为中心的城池、刑法、军队、监狱 材料一：夏有乱政，而作禹刑。
第4课《夏商西周王朝的更替》课件精品
授予权力， 建立诸侯国
统
土地
治
人民
阶
级
土 地
人
土地民
人民
周天子 诸侯
卿大夫 士
服从调遣 镇守疆土 进献贡赋
被
统
平民
治
阶
奴隶
级 以血缘关系为主，层层分封，确立了
严格的等级结构和统治秩序
材料一：“欲观周之所以定天下， 必自其制度始矣……封建子弟之制 、君天子臣诸侯之制。” 材料二：周文武所封子弟同姓甚众 ，然后属疏远…… 诸侯更相诛伐 ，周天子弗能禁止。 ——《史记•秦始皇本纪》 分封制的实施有何作用？
2、盘庚迁殷
3、商的灭亡
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃大臣嬉戏游乐 •建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺来的粮食和珠宝
西周的兴衰
周朝灭亡商朝的时间？
建立时间？
关键战役？
牧野之战
周朝的建立者？
都城在哪？
公元前1046年，商朝灭亡，周武王建立西周， 定都镐京。
“鼎”是王朝统治权力的象 征
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝的建立
时间 公元前2070年 建立者 禹建立夏朝 都城 阳城 意义 这是中国历史上第一个王朝
标志着我国早期国家的产生。
共青团路中学
1夏朝的建立与“家天下”
“家天下“
名词解释
世袭制，指王位、爵号和财产按 照宗族内部血缘关系世代继承。
材 料研读
较大的独立性，在自己的封地内进行再分封
镇守疆土、随从作战
权利
交纳贡赋、朝觐述职
义务
建派设 立征置 武赋官 装役员
西
周
天子
等
【历史课件】夏、商、西周的文化
意义 商朝时中原地区已有相当 高的文明 为研究商史和古文字提供 丰富资料
夏、 商、文字 西 周 文 化 简
科世界上延续时间最长的纪 日法
医学
其他 尚书 周易 雕塑和青铜 铸造技术
表
社会 科学
我国最古老的官方史书 我国最古的占卜用书 对古代哲学很有启发
艺术
三代文化对中国传统文化的奠基：
历法
天文 医药 生物
夏
商 夏商 商 商
地理
环保
西周
西周
三、《尚书》和《周易》
1、《尚书》
思考：《尚书》是一部什么性质的著作？ 有何地位？
《尚书》是我国最古的官方史书，是夏、商、 周时代一些历史文献和传说资料的汇编，其中 包括更古时代的史事记录，具有很高的史料价 值及重要的哲学意义。
2、《周易》
思考：《周易》是一部什么性质的著作？ 在中 华文化发展史上有何地位？
伊簋铭文 西周时期 铭文103字，记载周厉 王二十七年正月丁亥日， 厉王在周康宫穆太室册 命贵族伊，命令他管理 康宫中王室所有的臣、 妾、百工，并赐给他命 服、銮旗等物。伊簋已 流于国外。
二、科学与技术
类别 朝代 成就 《夏小正》记载有一年中的物侯、天象知识 使用干支纪日法 世界上最早的日月食记录 甲骨文中有数十种疾病记载、石砭镰用于治病 甲骨文中有许多动植物名称 《周易》最早提出“地理”的名称 认识环境保护的重要性
2、甲骨文与甲骨文的史料价值
A、甲骨文里反映了商王活动和当时社会情况，有的内容可 与《史记》相印证。我国有文字可考的信史，是从商朝开始 的。
B、甲骨文字形结构，已出现后世汉字的六种造字方法，其 中以象形文字为多，还有会意字、形声字、指事字、假借字、 转注字。甲骨文是一种比较成熟的文字，它的发现对研究商 周的历史和中国文字的发展直到了至关重要的作用。
夏商西周的文化PPT教学课件
金文史料价值：
记录周代贵族分封、祭祀、战争等重大政治 活动。
江西吴城 遗址陶文， 是早于甲 骨文字的 商代刻画 符号，已 具有文字 的基本特 征
商 代 武 王 时 刻 在 牛 骨 上 的 卜 辞
商代甲骨文中“车”的几种写法
商代后期 的“宰甫 卣”铭文
二.科学与技术
1.指出夏商周三朝的科技成就
积，解决简单的实际问题。 • 3、培养乐于学习，勇于探索的
情趣。
想一想:
•圆柱和圆锥的底面积和高 有什么关系?
圆柱和圆锥等底等高
你发现了什么?
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆锥体积＝底面积
高
1 3
圆柱体积＝底面积 高
圆锥体积＝底面积
高
1.2米 4米
一、填空：
1、圆锥的体积=（
用字母表示是（V=
1 3
s
1 3
×底面积×高
h ）。
），
2、圆柱体积的
1 3
与和它（等底等高）的圆
锥的体积相等。
3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱 的体积是3立方分米，圆锥的体积是（ 1 ） 立方分米。
4、一个圆锥的底面积是12平方厘米，高 是6厘米，体积是（ 24 ）立方厘米。
A．夏商的历法成就： ①夏朝有历法——《夏小正》。②商朝的历 法——干支纪日法是世界上延续至今的最长 的纪日方法。 B．夏商的天文记录 ①世界上最早的日食记录。②世界上最早的 月食记录。
记录周代贵族分封、祭祀、战争等重大政治 活动。
江西吴城 遗址陶文， 是早于甲 骨文字的 商代刻画 符号，已 具有文字 的基本特 征
商 代 武 王 时 刻 在 牛 骨 上 的 卜 辞
商代甲骨文中“车”的几种写法
商代后期 的“宰甫 卣”铭文
二.科学与技术
1.指出夏商周三朝的科技成就
积，解决简单的实际问题。 • 3、培养乐于学习，勇于探索的
情趣。
想一想:
•圆柱和圆锥的底面积和高 有什么关系?
圆柱和圆锥等底等高
你发现了什么?
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆锥体积＝底面积
高
1 3
圆柱体积＝底面积 高
圆锥体积＝底面积
高
1.2米 4米
一、填空：
1、圆锥的体积=（
用字母表示是（V=
1 3
s
1 3
×底面积×高
h ）。
），
2、圆柱体积的
1 3
与和它（等底等高）的圆
锥的体积相等。
3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱 的体积是3立方分米，圆锥的体积是（ 1 ） 立方分米。
4、一个圆锥的底面积是12平方厘米，高 是6厘米，体积是（ 24 ）立方厘米。
A．夏商的历法成就： ①夏朝有历法——《夏小正》。②商朝的历 法——干支纪日法是世界上延续至今的最长 的纪日方法。 B．夏商的天文记录 ①世界上最早的日食记录。②世界上最早的 月食记录。
第4课《夏商西周王朝的更替》课件精品
我国历史进入了奴隶制社会时代
壹 夏朝的建立与“家天下”
回顾所学，尧舜禹时期是通过什么方式来选举部落首领的？
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。
今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
禅
——《礼记·礼运》 让
材料中“天下为家”的“家”指的是什么？
制
选贤 传子
公天下
世袭制：
家天下
国家王位由一个 世
2024版新教材
单元导读
❖我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝，所
开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏 朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显 著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成 熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维 系国家的统治。进入春秋战国后，各诺侯国之 间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落， 整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、 大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁 荣，是这一时期的主要特征
你一起灭亡
灭
位于东方的商部落是如何灭掉曾经统治 自己的夏朝？ 经历过夏朝末期的残暴统治，商朝的统 治者又是怎么样统治商朝？
贰 商朝的统治
请阅读教材，梳理商朝建立的基本概况
建立朝代： 商朝 建立者： 汤 建立时间： 约公元前1600年 都城： 毫 灭夏战争： 鸣条之战
辅佐商汤以“修德”为首务， 使方国、部落归心于商。
贰 商朝的统治
商朝为何走向灭亡？
（纣）以酒为池， 县肉为林，……， 为长夜之饮。
——《史记·殷本纪》
滥用酷刑
穷奢极欲
统治者不修德行，失去民心
戴 枷 奴 隶 陶 俑
残害奴隶
帝辛，商朝亡国之君，后 世称商纣王。在位时，奢 侈暴敛，严刑峻法，并连 年征战，引起奴隶、平民 反抗，致使阶级矛盾激化。 曾征服东夷，获大批战俘。 又杀反对他的大臣比干等， 囚西伯昌（即周文王）。 后与周武王会战于牧野， 兵败自焚。
壹 夏朝的建立与“家天下”
回顾所学，尧舜禹时期是通过什么方式来选举部落首领的？
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。
今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
禅
——《礼记·礼运》 让
材料中“天下为家”的“家”指的是什么？
制
选贤 传子
公天下
世袭制：
家天下
国家王位由一个 世
2024版新教材
单元导读
❖我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝，所
开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏 朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显 著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成 熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维 系国家的统治。进入春秋战国后，各诺侯国之 间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落， 整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、 大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁 荣，是这一时期的主要特征
你一起灭亡
灭
位于东方的商部落是如何灭掉曾经统治 自己的夏朝？ 经历过夏朝末期的残暴统治，商朝的统 治者又是怎么样统治商朝？
贰 商朝的统治
请阅读教材，梳理商朝建立的基本概况
建立朝代： 商朝 建立者： 汤 建立时间： 约公元前1600年 都城： 毫 灭夏战争： 鸣条之战
辅佐商汤以“修德”为首务， 使方国、部落归心于商。
贰 商朝的统治
商朝为何走向灭亡？
（纣）以酒为池， 县肉为林，……， 为长夜之饮。
——《史记·殷本纪》
滥用酷刑
穷奢极欲
统治者不修德行，失去民心
戴 枷 奴 隶 陶 俑
残害奴隶
帝辛，商朝亡国之君，后 世称商纣王。在位时，奢 侈暴敛，严刑峻法，并连 年征战，引起奴隶、平民 反抗，致使阶级矛盾激化。 曾征服东夷，获大批战俘。 又杀反对他的大臣比干等， 囚西伯昌（即周文王）。 后与周武王会战于牧野， 兵败自焚。
夏商西周PPT课件
这三个王朝中都有暴君，他 们是奴隶主阶级的代表，他们 逆历史潮流的暴政是导致各自 王朝灭亡的重要原因。
思考：西周实行的井田 制和分封制，这两者有什 么联系？
设问：分封制实行初期，客 观上巩固了周朝的统治，扩大 了疆域。但生产的发展，诸侯 实力的增强，将会对周朝统治 带来什么样的影响？
带来的影响是：王室衰 微，诸侯分立，周王朝的 统治面临危机。
【本课小结】 夏、商、西周分别是奴隶制社会的 确立、发展和成熟的时期。夏作为第一 个奴隶制王朝，国家机构初具规模；商 王朝处在奴隶制社会的发展时期，疆域 广大，经济发展，是当时世界上一个重 要的国家；西周处在奴隶制由盛转衰的 时期，制度上更加完善，井田制和分封 制就是重要的代表。
2、西周的建立和强盛
建立时间、都城、开国君主 西周强盛的表现： 周是世界大国； 国内各族的联系和交往加强
四、国人暴动和西周灭亡
1、周厉王暴政
周厉王是怎么对待百姓的？
2、国人暴动
前841年样
3、西周灭亡
“国人”指什么？
前771年 周幽王 犬戎
4、东周建立
前770年 周平王迁都洛邑
“国人暴动”的后果是什么？
因为田与田之间有完整的灌溉系统和道路系统，如同井字，故称 “井田”。
综上所述，井田制的基本原 则是什么？井田制的瓦解会带来 什么？
基本原则：土地归奴隶制国家所有，不准私人转让或交换。
井田制的瓦解将会对奴隶制度产生决定性的影响。
2、分封制 西周初年，为了加强统治，他们在政 治上实行了分封制，先后分封了齐、 鲁、燕、卫、晋、宋等诸侯国，周王 授予诸侯、王公贵族以土地和人民， 但要求诸侯服从命令。（贡献财物、 随从周王作战）
1．周厉王被赶跑，开始了“共和行 政”。2．王室衰微，从此以后诸侯 兴师不再请命于天子。西周王权衰 落，诸侯霸权开始抬头。
高三历史课件：夏,商,西周文化PPT共24页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 Байду номын сангаас—左
高三历史课件：夏,商,西周文化
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 Байду номын сангаас—左
高三历史课件：夏,商,西周文化
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
【高中历史】夏商制度与西周封建PPT课件2
第1单元 中国古代的中央集权制度
第1课 夏商制度与西周封建
夏：禹、启（公元前21世纪）
商：汤、纣（公元前17世纪）
内外服制度
“服”的本意是指服事天子。内服、外服是指不同 部族活动的区域。这里所谓内服，是指王畿，即商 王直接统治的区域；外服则是附属国管辖的地区。 商王对附属国的控制力是有限的。各附属国基本保 持原有的社会结构，除对商承担应尽的义务外，有 很大的自主权。有的附属国还经常与商处于战争状 态。
目的（进行有效的统治，拱卫周王室） 影响（巩固了统治，拓展了疆域）
分封制使西周贵族统治集团形成了“周王—诸侯— 卿、大夫—士”的等级序列，巩固了统治
西周社会结构 示意图
分封制(西周）
天子 诸侯 卿、大夫 士
庶人
分封制使西周贵族统治集团形成了“周王—诸侯— 卿、大夫—士”的等级序列，巩固了统治,但没有 解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 为解决此矛盾，西周又实行了与分封制相结合的宗法制 做法（把血缘纽带同政治关系结合起来） 目的（巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾） 特点（嫡长子继承制） 影响（保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 也有利于统治集团内部的稳定和团结）
夏：禹（公元前21世纪）
商：汤、纣（公元前17世纪）
内外服制度 西周：武王（公元前11世纪） 分封制（封邦建国：周公） 宗法制（核心） 早期政治制度
夏：禹（公元前21世纪）
商：汤、纣（公元前17世纪）
内外服制度 西周：武王（公元前11世纪） 分封制（封邦建国：周公） 宗法制（核心） 早期政治制度
周礼
工具
【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上 大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具) 【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食: 干饭类食品; 羹:有浓汁的食品) 以饮食之礼,亲宗族兄弟. ……以飨燕之礼,亲四 方之宾客.(燕通宴) 【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子) 【材料四】考古发现的战国以前的餐叉
第1课 夏商制度与西周封建
夏：禹、启（公元前21世纪）
商：汤、纣（公元前17世纪）
内外服制度
“服”的本意是指服事天子。内服、外服是指不同 部族活动的区域。这里所谓内服，是指王畿，即商 王直接统治的区域；外服则是附属国管辖的地区。 商王对附属国的控制力是有限的。各附属国基本保 持原有的社会结构，除对商承担应尽的义务外，有 很大的自主权。有的附属国还经常与商处于战争状 态。
目的（进行有效的统治，拱卫周王室） 影响（巩固了统治，拓展了疆域）
分封制使西周贵族统治集团形成了“周王—诸侯— 卿、大夫—士”的等级序列，巩固了统治
西周社会结构 示意图
分封制(西周）
天子 诸侯 卿、大夫 士
庶人
分封制使西周贵族统治集团形成了“周王—诸侯— 卿、大夫—士”的等级序列，巩固了统治,但没有 解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 为解决此矛盾，西周又实行了与分封制相结合的宗法制 做法（把血缘纽带同政治关系结合起来） 目的（巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾） 特点（嫡长子继承制） 影响（保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 也有利于统治集团内部的稳定和团结）
夏：禹（公元前21世纪）
商：汤、纣（公元前17世纪）
内外服制度 西周：武王（公元前11世纪） 分封制（封邦建国：周公） 宗法制（核心） 早期政治制度
夏：禹（公元前21世纪）
商：汤、纣（公元前17世纪）
内外服制度 西周：武王（公元前11世纪） 分封制（封邦建国：周公） 宗法制（核心） 早期政治制度
周礼
工具
【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上 大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具) 【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食: 干饭类食品; 羹:有浓汁的食品) 以饮食之礼,亲宗族兄弟. ……以飨燕之礼,亲四 方之宾客.(燕通宴) 【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子) 【材料四】考古发现的战国以前的餐叉
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年前塞外随行の经历，水清开始轻车熟路地开始服侍起他の晚膳。看着她忙碌の身影，特别是那双洁白娇嫩の双手在菜盘之间翻来转去，突然他很是怜惜起来，那柔荑般の十指哪 里是那阳春水能够配得上の？只有诗书笔墨那些高雅东西才应该出现在她の手中，念及此，他吩咐道：“您别要做那些咯，爷那里别用您伺候，您也累咯壹天，回去赶快用咯膳， 早些歇息去吧。”水清晓得他那是嫌她笨手笨脚，看别上她做事，而且别用服侍他也是壹件令她心情愉快の事情，于是赶快答道：“妾身恭敬别如从命，那就由月影和吉尔来服侍 您，请爷用过膳后，也早些歇息，身子要紧。”水清没什么忘记自己の身份和职责，虽然是他亲自发话别用她伺候，但是自己享清福去咯，总别能把他留给秦顺儿壹各人别管别顾 吧，于是她把月影和吉尔都留咯下来，只当作是她“擅离职守”の有效补偿。王爷壹听两各丫环都留下，那谁服侍她呢？于是他赶快说道：“月影，您去服侍您家主子，爷那里有 吉尔壹各人就行咯。”月影壹听，心急如焚！果然，果然那吉尔别是壹各普通の丫环，爷那是嫌仆役和自己碍事，早早地打发咯她们，难道他们就那么迫别急待想要……？情急之 下，月影顾别得失礼，回复道：“爷，您那里事情多，奴婢也壹并留下来服侍您吧。”水清本来就觉得自己躲咯清闲，又带走咯丫环，很是对别住他，于是赶快随声附和道：“爷， 妾身那里也没什么啥啊事情，还是让月影留下来吧。”王爷本来是壹片好心好意，怕她那里连各服侍の奴才都没什么，结果自己の那番关心体贴水清却是根本别领他の情，而且主 仆两人还壹唱壹和，就像唱双簧似地，招惹得他那脾气壹上来，也顾别得她难堪尴尬，索性根本别理会她，低头用膳，将水清晾在咯壹边。水清壹看王爷根本就别再理会她，也晓 得多说无益，于是只得自言自语般地说咯壹句：“妾身告退”，然后就真の直接退咯下去。第壹卷 第550章 邀功月影见水清壹各人看也别看壹眼就退咯下去，原本她就别想离开， 见仆役又发咯话让她留下，于是也就没什么追随水清，而是自动地留咯下来，她可是要好好地盯着吉尔，千万别要铸成难以挽回の大错。于是水清走后，屋子里就剩咯两各丫环鞍 前马后地服侍王爷。吉尔当然是要好好表现，以期王爷の另眼相看；月影是生怕王爷和吉尔两人有啥啊瓜葛，于是也努力好好表现，坚决别能被吉尔比咯下去。秦顺儿那回算是彻 彻底底地享咯清福，别管啥啊事情，还别待他上手，两各丫环全都极有眼力劲儿地积极主动揽过咯所有の差事，秦顺儿虽然小有诧异，但也乐得清闲。用过膳，王爷开始看书。月 影和吉尔两各人，壹各去奉茶，另壹各就去研墨，壹各去铺纸，另壹各就去打扇，忙得别亦乐乎。王爷の书院也有小丫环当差，可是那些丫环们当差完全是应付差事，挣口饭吃而 已。而现在眼前那两各发自内心地尽心尽力服侍の丫环，王爷还真是头壹遭遇到，既有些莫名其妙，更是高度警惕戒备。要说吉尔精心服侍，他壹点儿都别诧异，第壹次当大丫环， 又是经过排字琦特意调教过，只是那各月影，实在是太奇怪咯！在府里当咯六年の差也没见她那么积极主动地上过心。特别是水清临走の时候，居然特意将月影那各跟随咯她六年 の陪嫁丫头留咯下来，她们主仆两人打の是啥啊主意？高度戒备の结果就是他壹言别发、冷眼旁观地看咯将近两各时辰の书，快到二更天の时候，才终于发话说道：“时间别早咯， 爷准备安置咯……”话音还没什么落下，只见两各丫环就像是踩咯弹簧似地立即行动起来，月影忙着去打水，吉尔忙着去铺床取中衣，那番热火朝天の繁忙景象令他大吃壹惊。其 实他刚才の那句话还有下半句没什么说出来呢：“……爷准备安置咯，您们两各下去吧，让秦顺儿过来伺候。”可是，那半句话根本就没什么容得他说出来，两各丫环壹听主子有 令，还别等听全咯吩咐，就迫别急待地展开咯“劳动竞赛”。那各结果实在是让他哭笑别得，那两各丫头是怎么咯？望着壹各打来の热水，壹各取来の中衣，他无可奈何地说道： “都放下吧，您们那就赶快回去伺候侧福晋，剩下の事情由秦顺儿来做就成咯。”“回爷，奴婢已经都开始做咯，别用再换秦公公咯，要别那水也要凉咯呢。”还没什么将王爷服 侍到位，吉尔心有别甘，于是抬出咯壹大堆の理由来好言相劝。“爷说由秦顺儿来做就由秦顺来做，您们都下去吧。”见到自己の命令总是被违抗，他也开始别耐烦起来，说话の 语气更是生硬。“那，那守夜呢？”月影急急地问着，那可是她最为关心の最核心问题，她必须要搞清楚。她生怕现在他将两各丫环都打发走咯，壹会儿再让秦公公把吉尔叫回来 值夜，那她可是连跟王爷申请由自己来值夜の机会都没什么咯。第壹卷 第551章 暂歇吉尔与月影の穷追猛打，令他几乎招架别住，禁别住开始气急败坏起来：那两各丫头究竟是 怎么咯！当初水清壹各人走の时候，他之所以默认咯月影没什么跟着壹起走，那是因为对水清别识好歹の表现心生怨气，赌气般地默认咯月影の留下：您别是要把两各丫环都留下 吗？那爷就都留下，看您壹会儿回去没人伺候怎么办！现在别晓得水清那里没什么各奴才在跟前伺候会是啥啊样子，估计快要乱咯套吧。可是现在他自己那里被两各奴才伺候得无 微别至，也快要乱咯套。那各让他既尴尬又头痛の局面实非他の本意，于是语气别由得严厉
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④
-
12
例题分析：本题考查学生 对夏、商时期文化发展的 掌握，要求学生在掌握了 夏、商两朝文化的各自特 点的基础上进行纵向比较。
答案：B
-
13
典型例题
从商代甲骨文中我们可以看到（ ）。请从 下面表述中挑选正确选项。
①中国文字最初的起源形态 ②今天汉字的 雏形 ③商王的社会活动 ④世界上最早的日 月食记录
高三历史
-
1
第四节 夏、商、西周的文化
1、甲骨文和金文 2、科学与技术 3、《尚书》和《周 易》
4、雕塑和青铜铸造艺术
-
2
江西吴城 遗址陶文， 是早于甲 骨文字的 商代刻画 符号，已 具有文字 的基本特 征
-
3
从商代甲骨文中所见到的
“车”字象形文字的几种写
法
-
4
时河
期南
刻安
在阳
牛出
骨土
上的
的商
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
-
14
例题分析：本题表面上是考查学生对
甲骨文的理解，同时，也是在考查夏、
商、西周时期我国天文学的发展情况。
汉字大约产生与原始社会末期至奴隶
社会早期，商朝的甲骨文已经成为比
较成熟的文字，因此，说甲骨文是中
国文字最初的起源形态是不准确的答
案：B
-
15
-
16
上海保健 上海保健
卜代辞武-bck王5商代 制造
青铜 人面 具
-
6
是商代后 期的“宰 甫卣”铭 文
-
7
四羊尊
青铜艺术 的精品
-
back 8
甲骨文 记载的 日蚀记 录
-
9
刻在骨 头上的 干支表
-
10
周公测 景台
-
11
典型例题
与夏朝相比，商朝文化的进步表现在 （ ）。请从下面表达中挑选正确选项。
①奴隶地位低下 ②青铜冶铸技术提高 ③ 成熟的文字再现 ④历史上的确发纪年开始
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④
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例题分析：本题考查学生 对夏、商时期文化发展的 掌握，要求学生在掌握了 夏、商两朝文化的各自特 点的基础上进行纵向比较。
答案：B
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典型例题
从商代甲骨文中我们可以看到（ ）。请从 下面表述中挑选正确选项。
①中国文字最初的起源形态 ②今天汉字的 雏形 ③商王的社会活动 ④世界上最早的日 月食记录
高三历史
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第四节 夏、商、西周的文化
1、甲骨文和金文 2、科学与技术 3、《尚书》和《周 易》
4、雕塑和青铜铸造艺术
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江西吴城 遗址陶文， 是早于甲 骨文字的 商代刻画 符号，已 具有文字 的基本特 征
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从商代甲骨文中所见到的
“车”字象形文字的几种写
法
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时河
期南
刻安
在阳
牛出
骨土
上的
的商
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B．②③④
C．①②④
D．①②③④
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例题分析：本题表面上是考查学生对
甲骨文的理解，同时，也是在考查夏、
商、西周时期我国天文学的发展情况。
汉字大约产生与原始社会末期至奴隶
社会早期，商朝的甲骨文已经成为比
较成熟的文字，因此，说甲骨文是中
国文字最初的起源形态是不准确的答
案：B
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上海保健 上海保健
卜代辞武-bck王5商代 制造
青铜 人面 具
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是商代后 期的“宰 甫卣”铭 文
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四羊尊
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甲骨文 记载的 日蚀记 录
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刻在骨 头上的 干支表
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周公测 景台
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典型例题
与夏朝相比，商朝文化的进步表现在 （ ）。请从下面表达中挑选正确选项。
①奴隶地位低下 ②青铜冶铸技术提高 ③ 成熟的文字再现 ④历史上的确发纪年开始