3.1自然资源概况教案(湘教版八年级上)
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二、学生分组讨论
黑板板书讲解
三、教师反馈讲解
四、巩固练习
1、下列各项中哪些属于自然资源？（①④⑧）
①天然宝石②皮革③羊毛衫④东北虎
⑤煤油⑥水泥⑦农村沼气⑧阳光
2、下列物质中，属于可再生资源的是（C）
Ａ煤Ｂ油
Ｃ森林Ｄ金矿
3、下列物质中属于非可再生资源的是（C）
Ａ土地Ｂ森林
Ｃ矿产Ｄ水
４．下列对自然资源的叙述错误的是（A）
标题
第一节自然资源概况
新授课
课时
1
学习目标
1.了解什么是自然资源，知道自然资源的分类。
2.理解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性。
重点
难点
1.自然资源的分类2.自然资源对人类的重要性。
教具
课件
教学方法
学生预习——探究——自主学习法
学生活动设计
教师导学设计
新课导入：
请同学们看看我们的教室，有哪些东西是取自自然界的物质和能量？
一、探究
阅读课本第54页，思考：
1.什么是自然资源？
2．自然资源必须具备哪两个属性？
3．闪电、小麦是否是自然资源？
4.自然资源可分为哪几类？
5．自然资源还可以分为哪两类？
6．什么叫可再生资源？什么叫非可再生资源？
7．你们认为六种资源哪些是可再生资源？
8．为什么矿产资源是非可再生资源？
9．我们应如何合理利用自然资源？
A.可再生生资源可以永续利用。
B.要珍惜和节约非可再生资源。
C.再生资源用一点就少一点，因此我们不要浪费。
D.要合理利用可再生资源。
二、连线题
草原
可再生资源水能
铁矿
非可再生资源阳光
石油
石墨
身边的地理，生活中的地理是我们学习地理的有利资源，学生会因此产生兴趣。
对学生提出的观点适当作出点评和纠正
引导学生阅读课文，从文字叙述中找到知识。
补充介绍“可再生资源、非可再生资源。”
加强对知识的运用，调动学生思维。
板
书
设
计
第一节自然资源概况
一、概念
二、属性
自然属性
经ห้องสมุดไป่ตู้属性
三、分类
可再生资源
非可再生资源
黑板板书讲解
三、教师反馈讲解
四、巩固练习
1、下列各项中哪些属于自然资源？（①④⑧）
①天然宝石②皮革③羊毛衫④东北虎
⑤煤油⑥水泥⑦农村沼气⑧阳光
2、下列物质中，属于可再生资源的是（C）
Ａ煤Ｂ油
Ｃ森林Ｄ金矿
3、下列物质中属于非可再生资源的是（C）
Ａ土地Ｂ森林
Ｃ矿产Ｄ水
４．下列对自然资源的叙述错误的是（A）
标题
第一节自然资源概况
新授课
课时
1
学习目标
1.了解什么是自然资源，知道自然资源的分类。
2.理解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性。
重点
难点
1.自然资源的分类2.自然资源对人类的重要性。
教具
课件
教学方法
学生预习——探究——自主学习法
学生活动设计
教师导学设计
新课导入：
请同学们看看我们的教室，有哪些东西是取自自然界的物质和能量？
一、探究
阅读课本第54页，思考：
1.什么是自然资源？
2．自然资源必须具备哪两个属性？
3．闪电、小麦是否是自然资源？
4.自然资源可分为哪几类？
5．自然资源还可以分为哪两类？
6．什么叫可再生资源？什么叫非可再生资源？
7．你们认为六种资源哪些是可再生资源？
8．为什么矿产资源是非可再生资源？
9．我们应如何合理利用自然资源？
A.可再生生资源可以永续利用。
B.要珍惜和节约非可再生资源。
C.再生资源用一点就少一点，因此我们不要浪费。
D.要合理利用可再生资源。
二、连线题
草原
可再生资源水能
铁矿
非可再生资源阳光
石油
石墨
身边的地理，生活中的地理是我们学习地理的有利资源，学生会因此产生兴趣。
对学生提出的观点适当作出点评和纠正
引导学生阅读课文，从文字叙述中找到知识。
补充介绍“可再生资源、非可再生资源。”
加强对知识的运用，调动学生思维。
板
书
设
计
第一节自然资源概况
一、概念
二、属性
自然属性
经ห้องสมุดไป่ตู้属性
三、分类
可再生资源
非可再生资源