《老年人生活照护》说课(精)
《老年人安全照护》课件
常见的老年人安全问题
1 跌倒
老年人因行动不便、失去平衡或视力问题而容易跌倒，造成骨折或其他伤害。
2 火灾
老年人由于认知能力或忘记关火等因素，火灾风险可能会增加。
3 割伤
使用刀具、剪刀等锋利物品时，老年人的手部协调性可能下降，割伤等事故潜在增加。
提高老年人安全照护的方法和策略
家庭安全改进
消除家中的绊倒物、改善室内 照明和增加抓握装置等。
《老年人安全照护》PPT 课件
老年人安全照护的重要性
老年人安全照护的现状和挑战
日常生活中的风险
老年人行动不便可能引发跌倒、 滑倒以及其他意外，特别是在家 中。
机构养老的问题
有限的资源和人员导致机构养老 中的安全问题，如照料不周、医 焦虑是许多老年人 面临的常见问题，可能导致安全 隐患。
相关政策和法规
居家护理补贴
政府提供的补贴计划，帮助老年人支付居家照护的费用。
养老院监管
政府机构对养老院的管理和监管，以确保老年人的安全和福利。
老年人福利法案
法律制度，为老年人提供社会保障和基本福利。
结论和要点
• 老年人安全照护是一个重要的议题。 • 现有挑战包括日常生活的风险、机构养老问题和精神健康挑战。 • 常见的安全问题是跌倒、火灾和割伤。 • 提高照护的方法包括家庭安全改进、入住机构评估和定期健康检查。 • 关键技巧包括日常监护、早期风险识别和应急响应计划。 • 相关政策和法规涉及居家护理补贴、养老院监管和老年人福利法案。
入住机构评估
仔细选择养老机构，确保其提 供适当的安全设施和专业的照 护人员。
定期健康检查
定期体检和药物管理有助于发 现和控制慢性疾病，降低健康 风险。
老年人安全照护的关键技巧
老年生活美化与照护说课.
知 识 目 标
了解三种主要的养 老模式 理解老年人生活美 化与照护的意义 掌握老年社会工作 者或从事老年服务 行业的工作者应有 的职业道德标准 能够从老年人心理 特征出发理解老年 人照料工作 能够掌握老年社会 工作者或从事老年 服务工作的基本规 范 具备老年社会工作 者或从事老年服务 工作的基本素质
能力目标
素质目标
1.培养学生“助人自助”的职 业情怀； 2.培养学生具备老年社会工作 者或养老护理员应有的职业道 德； 3.培养学生团队合作意识。
课程设计思路
课程定位导向 岗位导向
课程设计思路
传授知识导向 老年生活美化与照料主 要从方法性内容入手， 引导学生逐步掌握老年 生活美化、照顾及护理 的实务工作方法和技巧， 为后面专业领域课程的 学习增加更多的技术支 持。 就业导向
《老年生活美化与照顾》
经济管理学院 16级社会工作专业 专业选修课 2 32 大一第2学期
《老年生活美化与照护》是社会工作专业的专业选修课。
分领域 专项课 程
《青少年社会工作》、《家庭社会工作》、 《老年社会工作》、 《老年生活美化与照护》…… 《个案工作》、《小组工作》、 《社区工作》、 ……
方法性 课程
基础性 课程
《社会工作概论》、《社会学概论》、 《社会调查方法》、《人类行为与社会环境》 ……
总体目标
为了积极应对人口老龄化，实现老有所养、老有所医、老有 所为、老有所学、老有所乐，充分发挥社会工作者在养老服 务中的专业作用。本课程能为即将成为社会工作者并有兴趣 从事养老服务的同学们提供更多关于老年人居住环境安全评 估与改善、个人仪容及生活环境美化、日常生活健康照护和 管理的专业操作方法和技巧。 并且为老年社会工作专业领域的后续课程学习增加更多的技 术支持。
《老年照护》课件——13皮肤清洁照护
皮肤清洁照护
皮肤照护要点
1.外出回来及时洗手洗脸 2.保持清洁，温水沐浴，不用碱性清洁剂，应用温和浴液 3.夏季遮阳防晒，冬季防燥防冻，适当润肤
皮肤清洁照护
皮肤照护要点 4.均衡膳食，少吃辛辣刺激，补充水分（身体许可，每天 饮水6-8大杯） 5.保证充足睡眠，每天至少7-8小时 6. 调整心态，保持情绪稳定，劳逸结合，适当运动锻炼
地面防滑，浴室不可上锁，先放冷水后放热水调节 水温， 不宜淋浴过久，始终关注老人反应 盆 浴：浴盆内放水1/3--1/2满
皮肤清洁照护
身体清洁：
床上擦浴： 室内温度24-26摄氏度，注意保暖 保护隐私 水温40-45℃，随时添加热水 注意身体皱褶处，四肢向心方向擦洗 会阴部手足清洁照护 1.平常温水洗脸、泡脚的水温在42℃左右
皮肤清洁照护
面部、手足清洁照护 2.正确修剪指甲 修剪不要过深过短 最好用圆剪修剪指甲， 最好用平剪修剪脚趾甲 如指甲过硬，可先温水浸泡5-10分钟，或在沐浴后修剪
皮肤清洁照护
身体清洁：
会阴清洁：从上到下，从前到后，从内到外擦洗或者冲洗 淋 浴：水温40℃左右，室温24-26℃，宜在饭后1小时进行
养老医疗护理员培训老年人日常生活照料课件
2/16/2021
养老医疗护理员培训老年 人日常生活照料
15老年人的日常生活照料
16
一 每天喝一袋牛奶 二 250g到450g碳水化合物 三 三份高蛋白食品
有粗有细 不甜不咸 三四五顿 七八分饱
四 四句话
五 500克蔬菜水果
2/16/2021
养老医疗护理员培训老年 人日常生活照料
16老年人的日常生活护理
准备好100×80㎝塑料布、大毛巾2块（一干一湿）、小毛巾1块、棉球 2~4个、内装35~40℃温水的水壶1个、洗发液、梳子等。
• 将枕头置于床沿，并在床沿及枕头边铺塑料布及毛巾。 • 老人仰卧斜躺于床上，头部探出床沿。 • 老人肩下垫枕头，松开衣领并将衣服领向内折卷，颈部围上毛巾。 • 用棉球塞住两侧耳朵，用小毛巾轻盖双眼，松散头发并垂于床沿下。 • 用温水将老人头发冲湿，抹上洗发液并轻轻搓洗头发，按摩头皮。 • 头发搓洗干净后，用温水将头发上的泡沫冲洗干净。 • 擦干头发，并用干净的温水将其面部擦洗干净。 • 取出耳内棉球及盖眼的毛巾，取掉枕头、塑料布及围在颈部的毛巾。 • 整理好床铺，置于舒服位，盖好衣被。 • 头下垫干的大毛巾，待头发干后取下，梳理头发，清理杂物。
将水擦干，撤去便盆，洗净双手。
• 协助老人屈膝，两脚分开，用被子围盖两腿及会阴部。脚下垫大毛巾，移盆 到两脚中间固定好，将老人两脚泡在盆中冲净，擦干后移去盆，然后帮老人 穿上干净的裤子。
• 归置用品，整理床铺，让老人躺好休息。
2/16/2021
养老医疗护理员培训老年 人日常生活照料
9
10
洗漱 ---卧床老人：床上洗头
一般常用食物均可 采用
稀软，粗纤维含量 少，碎烂易消 化
稀饭、面条、面片 汤、蒸鸡蛋、 豆腐、碎肉末 、菜泥等
为有肠造瘘的老年人更换粪袋单元讲义
《老年人生活照护》单元讲义模块三老年人排泄照护单元十三为有肠造瘘的老年人更换粪袋我们日常生活中经常会看到不能自行排尿而又无其他治疗方法的老年人，需要长期留置导尿管。
需要严格记录每小时尿量以严密观察病情变化的老年人，如休克等某些手术前准备和术后便于引流冲洗，促进切口的愈合。
为尿失禁或会阴部有伤口的老年人引流尿液，以保证其会阴部清洁干燥。
鉴于此，本模块的重点任务是让学生充分理解、掌握更换尿袋的要求，为留置导尿的老年人更换尿袋。
【讲义正文】任务一相关知识一、肠造瘘的概念肠造瘘是通过手术将病变的肠段切除，将一段肠管拉出翻转缝于腹壁，用于排泄粪便。
肠造瘘口是红色的，与口腔黏膜一样，柔软光滑，一般为圆形。
二、适用对象肠造瘘是肠道严重损伤，各种结直肠癌一期不能吻合的需要进行肠造瘘，术后需一段时间或终身在腹壁上另造一人工肛门，将粪便出口移至腹部。
三、肠造瘘用物：粪袋粪袋主要用于收集粪便，肠造瘘口的末端常连接于粪袋。
根据粪袋的设计可分为一件式和两件式。
一件式粪袋通常是一次性，可有剪定的开口，简单易使用；两件式粪袋的袋子与底盘可分开，不用撕开底盘便可更换袋子，使用方便，可以更好地保护造口周围皮肤；底盘可按造口性状大小剪切。
四、肠造瘘口护理1.注意观察肠造瘘口有无回缩、出血及坏死等情况。
造瘘口周围皮肤有无皮肤发红、肿痛，甚至溃烂等情况。
2.注意保持造瘘口周围皮肤的清洁干燥，指导老年人每日排便后用温开水清洗造瘘口周围皮肤，用温纱布或棉球由内向外清洁并擦干，在造瘘口周围涂以氧化锌油加以保护，以防止因大便浸渍皮肤而出现皮炎。
3.粪袋内有粪便时应及时倾倒清洗，注意观察袋内排泄物的颜色、性质和量，避免产生异味及继发感染。
4.应根据老年人的造瘘口情况、个人喜好、经济状况来选择不同类型的粪袋，指导老年人最好选择两件式透明带除臭功能的一次性造瘘袋，便于观察护理。
5.安装造瘘口袋动作要轻巧，不正确使用造瘘口袋可导致造瘘口摩擦破溃，致使粪便外溢而污染衣裤，产生异味，甚至发生出血和感染。
《老年照护》教案第14周
思考题或作业：助行器使用的方法？
部门领导审核（二级学院院长或教研室主任）： 签章：
年月日
课堂教学过程设计详案
续页_2__
步骤、方法、媒体、手段， 重点设计教师活动和学生活动
第一小节 1. 课程导入：偏瘫老人康复知识。 2. 讲解助行器使用的方法。 1) 备考间备物品：无（在考场内）。 2) 请示语：考官老师您好，我是 XX 号考生 XXX，准备完毕，可以开始操作。 3) 自身准备：衣帽整洁，手无长指甲，七步洗手法清洗双手。 4) 评估沟通：核对床号姓名。李爷爷，您现在走路怎么样，偏瘫那侧下肢还是没有力
北京经济技术职业学院教案首页
教师姓名 安克丽 部 门 学前与健康学院 课程名称
适用班级
星期 四
节次
1+X 老年照护
日期
第七章 地点 实训教室
课次用时 2 课时 授课类型： 新授理论课 □复习、习题课 □体育课 □实验课 □实训课 □实践课
教案介质 □纸质 电子 教案篇幅 1_页
章、节或题目 第七章 转运照护（二）
步骤、标题和主要内容
1、导入：老年人康复辅具的应用 2、开始讲授助行器使用的实操步骤。
教师活动
1、 教师提问 2、教师讲解
学生活动
1、学生回答 2、学生聆听
时间分配
5 分钟 40 分钟
1、同学练习操作。 2、总结和讨论。
1、教师讲解 2、教师提问，讨论
1、学生聆听
40 分钟
2、学生总结并讨论 5 分钟
1、教师讲解 2、教师提问，讨论
1、学生聆听
40 分钟
2、学生总结并讨论 5 分钟
思考题或作业：助行器使用的方法？
部门领导审核（二级学院院长或教研室主任）：
第六章-老年人日常生活护理讲课教案
全身：慢性肾衰竭；肾功能减退；黄疸； 真性红细胞增多症；淋巴瘤；血液疾病
心理因素：较少见
皮肤瘙痒及护理
护理
一般：减少洗澡次数；水温适宜；弱酸性 肥皂；润肤用品；衣服质地；多吃养血润 燥的食物
对因处理：低浓度类固醇霜剂擦皮肤；抗 组胺药物等
心理护理
（二）衣着卫生
老年人日常生活护理主要内容
一、环境与安全 二、清洁、饮食和排泄 三、休息、睡眠与活动
一、环境与安全
室内环境
室温：22~24℃ 室内湿度：50%~60% 采光适当，保持适当夜间照明，保证走廊厕所
灯管，安装地灯 门、墙上涂上颜色作为指示 居室常通风
一、环境与安全
室内设备
（2）老年人活动的种类
活动名称 日常生活 持家活动 职能活动 娱乐活动
活动所需之能 坐、站、开车、煮饭、扫地、 修表 量由少到多 散步、洗脸刷 洗碗 （上至下） 牙
穿衣、站着梳 站着烫衣服 洗
修理鞋子、 收音机、清 洁工作
整理床褥、晒 推轻装载的 衣服、吸尘 推车
较快速度地走 食纤维 水—1500ml
2.老年人的营养评估
评估方法—身体检查、生化指标、工具评价（食物 日志、观察法）
3.老年人的饮食护理
原则—平衡膳食 易于消化吸收 湿度适宜 保持良好习惯：少吃多餐，避免低血糖
饮食护理 1.烹饪时的护理（细、软、富含纤维素、调味剂替 代品） 2.进餐时的护理（一般、上肢障碍者、视力障碍者、 吞咽能力低下者）
有坠床危险的老人，睡眠期间有专人守护或定时 巡视。
睡眠中翻身幅度较大或身材高大的老年人，应在 床旁有相应护裆
若发现老人睡近床边缘时，及时护裆，必要时把 老人推向创重要
老年照护(第二课时)教案老年人的健康护理及疾病防治
老年照护（第二课时）教案老年人的健康护理及疾病防治老年照护第二课时教案-老年人的健康护理及疾病防治老年人的健康护理及疾病防治是老年照护的一个重要方面。
老年人身体的机能逐渐退化，免疫力下降，容易出现各种慢性病和疾病，因此需要进行健康护理和疾病防治，保障老年人的身体健康和生活质量。
一、老年人的健康护理1. 饮食调理老年人的代谢能力下降，需要注意饮食调整。
饮食应清淡易消化，多吃蔬菜水果和蛋白质丰富的食物，少吃油腻、辛辣、刺激性食物和高糖高脂肪食物。
2. 运动保健老年人需要坚持适当的运动，包括散步、太极、瑜伽等有氧运动和力量训练等。
运动可以促进身体循环、保持肌肉力量和关节灵活度，提高免疫力，预防多种疾病。
3. 睡眠调整老年人的睡眠质量会下降，容易失眠，影响身体健康。
要保持规律的生活习惯，睡前不要过度兴奋或过度思考，保持安静和放松的状态，避免各种刺激和噪音。
4. 心理健康老年人需要保持乐观，积极面对生活，避免长期处于负面情绪和忧虑中。
可以通过旅行、交友、阅读、听音乐等方式来丰富自己的生活，增强自信心和快乐感。
二、老年人的疾病防治1. 高血压高血压是老年人常见的慢性疾病，需要通过饮食调整、适当的运动、保持心理平衡、血压药物治疗等多种方法来控制。
高血压会增加心脑血管疾病的风险，需要严格控制。
2. 糖尿病老年人糖尿病的发病率增高，需要通过饮食调整、运动、药物治疗来控制血糖。
同时需要关注并发症，如心血管病、视网膜病变、肾脏病等。
3. 骨质疏松老年人骨质疏松是常见的骨代谢疾病，需要通过合理营养、足够的钙和维生素D摄入，以及适当的运动来预防和治疗。
4. 老年痴呆症老年痴呆症是老年人常见的神经系统疾病，需要保持身体和大脑的活跃，通过阅读、听音乐、锻炼记忆力等方式来预防和治疗。
总结老年人的健康护理和疾病防治是老年照护中不可或缺的重要环节。
老年人需要注意饮食调理、运动保健、睡眠调整和心理健康等方面，预防和治疗高血压、糖尿病、骨代谢疾病和老年痴呆症等常见疾病，以保障身体康和生活质量。
《关爱老人,从我做起》(说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
关爱老人，从我做起一、活动目的随着社会的发展，我国人口老龄化问题不断加剧，老年人成为了社会关注的重点人群。
本次综合实践活动旨在通过开展一系列关爱老人的活动，让学生了解老年人的生活状况和需求，培养学生尊重和关爱老年人的意识和能力，让学生在实践中感受到老人的智慧和善良，同时也能体验到行善的快乐和成就感。
二、活动内容1.认识老年人让学生了解老年人的生活状况，以及老年人所面临的困难和需求。
教师可以通过讲解、观察、游戏等方式，让学生了解老年人心理、生活、身体等方面的课题，引导学生认识到老年人是有需要照顾和关爱的。
2.走访老年人组织学生到当地养老院、社区老年活动中心等地，了解老年人身心健康状况和日常生活情况，向老人们问好、送上慰问品，并聆听老年人的故事和经验。
同时，教师还可以给学生讲述自己和老人的亲身经历，引导学生学会尊重、帮助和关爱老年人。
3.陪伴老年人在老年人的生活中，常常会感到孤独和无聊，因此可以组织学生到老年人家中进行陪伴。
通过为老人做饭、打扫卫生、聊天等活动，让学生体验到关爱和被关注的感觉，同时也能让老年人感受到社会的温暖，帮助他们摆脱孤独和寂寞。
4.献爱心，做志愿者通过小组合作，在社区中展开慰问、陪伴、献爱心等志愿活动，为老年人送上节日祝福、献上自己的爱心、热情和时间。
学生可以从打电话到老年人、帮忙搞定日常生活中的一些难题等方面，发挥自己的特长，让学生在实践中锤炼自己的组织和沟通能力。
5.关爱自己，也是一种关爱学生要懂得爱自己、保护自己，才有能力更好地关爱老人。
通过去健康体检、普及健康知识等方式，让学生了解健康生活方式，提高自己健康意识，坚持健康生活方式，也是对爱的关注和呵护。
三、活动总结通过本次综合实践活动，学生不仅能够了解老年人的生活状况和需求，更能够体会到关爱和被关爱的感觉。
通过实践活动的方式，帮助学生培养了尊重、帮助和关爱老年人的意识和能力，提高学生的自我认识和社会责任感。
这样有益的综合实践活动，不仅让学生获得知识的传承，更能够感受到深深的人文关怀。
《老年健康照护》课件PPT1 老年健康照护概论
20世纪80年代后逐渐发展， 台湾老年健康照护发展快，
1996年成功召开了台湾社区 周全性老年健康照护研讨会。 2006年举办“健康老化与长期
照护”国际学术研讨会。
老年健康照护
第二节 老年健康照护概述
★分讨论
根据假期社会实践内容， 谈谈老年健康照护的工作内容 及方法。
老年健康照护
第二节 老年健康照护概述
老年健康照护
第二节 老年健康照护概述
老年健康照护的概念
◆是研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的课程。 ◆即从生理、心理、社会文化等方面对老年人健康进行评估，
针对老年人的健康问题进行照护。
◆是适应老龄化社会，适应健康观念转变而诞生的一门新课程 。
老年健康照护
第二节 老年健康照护概述
老年健康照护的概念
主
研究老年人的健康问题
要
满足老年人的健康需要
任
提供优质老年健康照护
务
提高老年人的生活质量
老年健康照护
第二节 老年健康照护概述
老年健康照护的发展
国外老年健康照护的发展
我国老年健康照护的发展
美国：四个时期： 1900年――老年护理 理论前期：1900－1955年 理论基础初期：1955－1965年 老人医疗保险福利制度后期：1965－1981 全面完善和发展时期：1985年以后
【教学重点】
老年健康照护的目标，人口老龄化特征。
【教学难点】
老年健康照护的目标
【教学方法和手段】
精讲、小组讨论等
【学法指导】
老年健康照护
1、与相关知识联系 2、理论与实践相联系
【创新点】
1、以学生为主体的教学组织形式 2、利用动画导入新课，增加学生学习兴趣
第3章老年人的日常生活照护ppt课件
大 便 失 禁
心理照护 饮食
卧床休息 观察大便的性状
皮肤护理 掌握排便规律 治疗原发疾病
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
提问
尿潴留
retention of urine
活动
老年人的活动
提问：你认为老年人应开展哪些活动？
散步 跳舞 球类运动 医疗体育
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
活动
活 动 能 力
现存的活动能力 身体状况 病史 用药情况 是否符合老人兴趣
活动
老年人活动的原则
正循持确时序场之选宜监渐地注以择时测活进防选意恒间强动止择事度锻跌项炼倒
饭后不宜立即运动 注意气候变化 按医嘱运动
特殊情况应停止运动
心率（次/分）＝ 170－年龄；
3-5min之内恢复 到运动前水平
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小组活动
★ISAS学习法报告结果
葛洪 孙思邈 杨拱
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
中职《老年照护》课程教学课件-工作领域三饮食照护—任务1进水帮助
水是维持生命的基本需要 适合基本无自理能力的老人
工作领域三 任务1进水帮助
张奶奶，78岁，医生，1年前因高血压 进行手术治疗，意识清醒，但语言和运 动功能还未恢复，长期卧床，无法表达 自己的意愿，生活完全不能自理，请照 护人员做“协助张奶奶进水”操作。
工作领域三 任务1进水帮助
一
工工作作领领域域三四任任务务1进1 水如帮厕助帮助
三
安全风险点及不当操作
呛咳： 喂水方法不当
烫伤： 未测水温
具体表现(列举）
进水速度过快，未等老人完全咽下后再喂 下一口，进水量过多
未做到触及杯壁时以不烫手为宜
工作领域三 任务1进水帮助
观察
祝你学习愉快
操作流程 操作的注意事项 操作的安全风险点
工工作作领领域域三四任任务务11进如水厕帮帮助助盆使用
一
工工作作领领域域三四任任务务11进水如帮厕助帮助
二
工 作工领作域领三域任四务任1务进1水如帮厕助帮助
二
工工作作领领域域三四任任务务1进1 如帮厕助帮助二工工作作领领域域四三 任任务务11进如水厕帮帮助助盆使用
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主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
考核评价
采用过程考核，每个模块有对应的考核任务：
模块一10分+模块二10分+模块三20分+模块四10分+模块
五20分+模块六10分+模块七10分+模块八10分=考核成绩
9
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
课程信息
课程名称 老年人生活照护 课程编码
课程类别
课程学分
专业核心课
4
课程性质
课程学时
理论+实操
72
开课学期
第二学期
教学场所
实训室
3
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
课程定位
该课程为专业核心课，主要内容包括如何为老年人提供饮食、排泄、睡眠、
清洁等各方面的照护服务，旨在使学生掌握如何照顾老年人的日常生活。运用 良好的职业素养和高度的职业安全意识，充分调动各方资源，为老年人提供所 需求的各项养老服务，使得老年人能够安全舒适地度过晚年生活。
教学保障
• 教师
• 教材
• 实训系统
10
谢谢！
11
学时
使用开塞露辅助老年人排便
使用人工取便的方法辅助老年人排便 采集老年人的二便标本
5
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
课程内容
序号 4 项目 老年人睡眠照护 任务 照料睡眠正常的老年人入睡 照料有睡眠障碍的老年人入睡 指导老年人改变不良睡眠习惯 5 老年人清洁照护 为老年人整理更换床单位 为老年人清洁口腔 学时
4
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
课程内容
序号 1 项目 老年人生活照护认知 任务
养老模式认知 老年人生活照护 养老护理员职业道德 2 老年人饮食照护 协助老年人进食、进水 带鼻饲管老年人的进食照护 救助噎食、误吸的老年人 3 老年人排泄照护 协助老年人如厕 协助卧床老年人使用便盆及尿壶排泄 为老年人更换尿垫、纸尿裤
为老年人摘戴、清洗义齿
头发清洁与梳理 协助老年人进行身体清洁 为老年人修饰仪容仪表 为老年人更衣 6 为老年人提供上门 服务
老年人家庭评估
老年人家庭访视
6
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
课程内容
序号 项目 任务 为老年人布置居住环境 老年人居住环境的清洁 老年人居住环境的消毒 8 为老年人提供陪同 服务 学时
《老年人生活照护》课程
教育部老年服务与管理专业资源库项目
作者:王文焕
1
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
说课内容
1. 课程信息 2. 课程定位 3. 课程内容
4. 教学方法
5. 考核评价 6. 教学保障
2
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
7
老年人居住环境管 理
陪同就医及购物
陪同休闲活动
7
教育部老年服务与管理专业教学资源库
主持单位：北京社会管理职业学院 北京劳动保障职业学院
教学方法
情境模拟法、小组讨论法、讲授法相结合，以启发学生
思考与学生实操训练为主，注重培养学生评判性思维能力及
理论与实践结合的能力。
8
教育部老年服务与管理专业教学资源库