语言学概论作业3、4答案
语言学概论 书本 习题及答案.
习题（一）一、填空题1、语言是人类社会的（交际）工具，而且也是（思维）的工具，这是语言的两大功能。
2、任何符号，都是由（意义）和（标记）两个方面构成的。
3、语言符号的形式是（音），语言符号的内容是（义）。
4、语言的底层是一套（音位），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（句子）。
5、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（组合关系）和（聚合关系）。
二、思考题1、语言与言语的区别和联系是什么？一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着密切的联系。
语言和言语的关系，犹如工具和工具运用的关系。
区别：语言是有限的，言语是无限的。
语言是社会的，言语是个人的。
联系：言语是对语言的运用，语言存在于言语之中。
2、为什么说语言也是一种符号？符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号或标记。
语言符号：语音和语义相结合的统一体。
其中，音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容。
所以说，语言也是一种符号3、语言符号和一般符号有什么不同？语言符号具有自身的特点：任意性：就音义的结合来说。
表现在三个方面，不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义；不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义；相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。
线条性4、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。
5、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。
线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，说话的时候，语言符号只能一个跟一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间上展开。
语言符号的线条性特点使语言符号能够组成各种结构序列。
国开2023春《语言学概论》形考任务1-3+大作业参考答案
国开2023春《语言学概论》形考任务1-3+终考任务参考答案形考任务一考查知识：绪论、第一章、第二章；权重：15%一、判断正误(每题5分，共50分)1.语言学的研究对象是人类的自然语言。
判断题(5分)5分 A.对 B.错2.语言是人类最重要的交际工具。
判断题(5分)5分 A.对 B.错3.语言的本质属性是社会性。
判断题(5分)5分 A.对 B.错4.音节是最小的语音单位。
判断题(5分)5分 A.对 B.错5.元音和辅音最本质的区别是声带振动与否。
判断题(5分)5分 A.对 B.错6.洪堡特是布拉格学派的代表人物。
判断题(5分)5分 A.对 B.错7.语言是一种自然现象，也是一种生理现象。
判断题(5分)5分 A.对 B.错8.语言单位在语流中产生的相互关系就是组合关系。
判断题(5分)5分 A.对 B.错9.肺是人类发音器官中最主要的动力提供源。
判断题(5分)5分 A.对 B.错10.按照共鸣器的形状不同，元音可分为舌面元音和舌尖元音。
判断题(5分)5分 A.对 B.错二、单项选择(每题5分，共50分)11.()被称为现代语言学之父。
单选题 (5 分) 5 分A.韩礼德B.布龙菲尔德C.索绪尔D.乔姆斯基12.以下关于语言和言语区别的说法，不正确的是()。
单选题(5分)5分A.社会性和个人性B.有限性和无限性C.长期性和短期性D.稳定性和变易性13.语言变体的类型中不包括()。
单选题(5分)5分A.社会变体B.地域变体C.风格变体D.自然变体14.音位是从()角度划分出来的最小语言单位。
单选题 (5 分) 5 分A.物理属性B.生理属性C.心理属性D.社会属性15.国际音标是以()为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一半字母相区别。
单选题(5分)5分A.拉丁字母B.罗马字母C.拼音字母D.英文字母16.语言符号与其他符号的区别不包括( )。
单选题(5分)5分A.线条性B.单一性C.层级性D.历史传承性17.关于功能语言学派，下列说法不正确的是( )。
语言学概论课后题答案
9、抽象思维、发音
三、判断正误
1、错2、对3、错4、错5、对6、对7、对8、对9、错10、对11、错12、错13、错14、对15、对16、对17、对18、错19、对20、错
四、问答题
1、指导23页
2、教材31页
3、教材26页
4、教材27页
5、教材29页
6、教材29页
7、教材29页
五、问答题
1、教材P92
2、教材P89
3、教材P99
4、指导书P84
第五章
一、解释下列名词
1、词汇（教材P126）2、基本词汇（指导书P91）3、多义词（指导书P98）
4、同义词（教材P138）5、反义词（教材P142）
二、填空
1、全民常用、稳固、有构词能力
2、一般性、模糊性、全民性
3、本义、中心义、中心义、派生义
10、“洋泾浜”、混合语11、柴门霍夫、1887
三、辨别正误
1、错2、错3、错4、对5、错6、错7、错8、错9、错10、对
四、单项选择
1、C 2、D 3、A 4、B 5、C
五、问答题
1、教材P198
2、教材P206—207
3、教材P211—212
4、指导书P154
第九章
一、填空
1、方言和亲属语言、记录了语言的过去状态的文字2、聚合关系、组合关系
6、表意、表意兼表音、表音7、表意字、单纯表音字、形声字8、形象和会意9、改进
10、书面语、加工
三、辨别正误
1、错2、错3、错4、错5、对6、对7、错8、错9、错10、错
四、问答题
1、教材P152、指导书P114—115
2、指导书P116
3、指导书P125—126
语言学概论作业答案(提交后显示答案)
语言学概论作业题：找找59、60题的答案，确定好后发我邮箱一下1、下列语言单位中，属于自由词组的是√此题回答正确1.A. 胸有成竹2.B. 智力投资2、下列特征中，普通话辅音音位/t/ 具有的区别特征是（）。
√此题回答正确1.A. 塞3、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，这是语法（）√此题回答正确1.A. 词类的发展2.B. 组合规则的发展4、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等√此题回答正确1.A. 属于一般词汇5、根据语言的形态分类，汉语属于（）√此题回答正确1.A. 孤立语6、世界语(Esperanto)是（）√此题回答正确1.A. 法国人设计的2.B. 德国人设计的3.C. 波兰人设计的7、以声音的高低来区别意义的语言单位叫√此题回答正确1.A. 时位2.B. 重位3.C. 调位8、英语tooth→teeth采用的语法手段是( ) √此题回答正确1.A. 加词尾2.B. 变换重音的位置3.C. 词根内部音素的变化9、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（）√此题回答正确1.A. 表意字2.B. 假借字3.C. 指事字4.D. 意音文10、现代汉语属于（）√此题回答正确1.A. 历时语言学2.B. 共时语言学11、成都话和上海话的差异，主要体现在（）√此题回答正确1.A. 语法2.B. 语音12、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（）√此题回答正确1.A. 汉语大于英语2.B. 英语大于汉语13、语言学的三大发源地是（）√此题回答正确1.A. 中国、印度、埃及2.B. 中国、埃及、古罗马3.C. 中国、印度、古希腊和古罗马14、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（）说的。
√此题回答正确1.A. 孔子2.B. 孟子3.C. 韩非子4.D. 荀子15、词是语言中（）√此题回答正确1.A. 最小的单位2.B. 音义结合的最小单位3.C. 能够独立运用的最小单位16、一种语言中的词汇和语法，（）√此题回答正确1.A. 前者是有限的，后者是无限的2.B. 前者是无限的，后者是有限的3.C. 都是无限的4.D. 都是有限的17、现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（）的语法范畴√此题回答正确1.A. 体18、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（）√此题回答正确1.A. 日耳曼语2.B. 拉丁语19、“拖拉机”一词是（）√此题回答正确1.A. 仿译词2.B. 借词3.C. 方言词4.D. 意译词20、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（）。
国开电大课程考核语言学概论(本)形考任务3答案
国开电大课程考核语言学概论（本）形考任务3答案试题1: 交际中要提供真实的信息是合作原则中的质的准则。
标准答案1: 对试题2：新信息又称未知信息, 旧信息又称已知信息。
标准答案2: 对试题3: 汉语词汇从单音节为主发展为今天的复音节为主。
标准答案3: 对试题4: 词义扩大是词义演变的一种类型。
标准答案4: 对试题5: 对外汉语教学属于第二语言教学。
标准答案5: 对试题6: 量的准则是指交际中要给听话人提供准确的信息。
标准答案6: 错试题7: 用名词的概括性词义去确定特定语境中的所指对象就是指称。
标准答案7: 对试题8: 汉语的基本词序是“主语—谓语动词—宾语”“中心语—修饰语”。
标准答案8: 错试题9: 类推作用是语言演变的原因之一。
标准答案9: 对试题10: 制定语言使用的政策是语言规划工作的一项重要内容。
标准答案10: 对试题11: “走”在古汉语中指快跑, 在现代汉语中指行走, 这属于（）。
: 词义易位; 词义缩小; 词义扩大; 词义转移"试题11: “走”在古汉语中指快跑, 在现代汉语中指行走, 这属于（）。
A.词义易位B.词义缩小C.词义扩大D.词义转移"标准答案11: 词义易位"试题12: 下列哪一项不属于礼貌原则？（）A.赞誉准则B.关系准则C.谦虚准则D.利人准则"标准答案12: 关系准则"试题13: 下列焦点不属于句法焦点的是（）。
A.否定焦点B.对比焦点C.语序焦点D.词汇焦点"标准答案13: 对比焦点"试题14：下面的对话中有（）个话轮。
小孩：妈妈, 我能看会儿动画片吗？妈妈：你网课上完了吗？小孩：没有。
妈妈：那不行。
小孩：好吧。
A.4B.2C.3D.5"标准答案14: 5"试题15: 言语行为理论中不包括（）。
A.以言成事的成事行为B.以言述事的述事行为C.以言行事的行事行为D.以言指事的指事行为"标准答案15: 以言指事的指事行为"试题16: 关于第一语言教学和第二语言教学, 下列说法错误的是？（）A.第一语言教学和第二语言教学的目的是相同的B.一般情况下, 第一语言是指母语C.第二语言是指母语习得之后学习的其他语言D.第一语言和第二语言划分的依据是学习的顺序"标准答案16: 第一语言教学和第二语言教学的目的是相同的"试题17: “王凯的哥哥又买了一辆车。
语言学概论课后答案
《语言学概论》习题答案(自考,新版教材) 选择题第一章总论1 言语是×. 言论与语言×. 音义结合的符号系统√. 说话和所说的话2 语言是一种×. 形式和内容相统一的视觉符号√. 音义结合的听觉符号系统×. 用来交际的触觉符号系统3 抽象思维的一般特性是×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性4 语言是思维的工具指的是×. 一切思维必须由语言完成√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言5 思维的三种类型是√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造6 语言符号的任意性是×. 语言符号的创造和使用总是任意的×. 我们可以任意理解语言的符号√. 语言符号音义之间没有本质的联系7 语言符号的线条性×. 语言符号的排列没有阶级性，象一根线条排列在一起×. 语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸√. 语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性8 "他肯定不会来了！" 这句话强调了说者的×. 说话行为√. 施事行为×. 取效行为×. 言语行为9汉语声调从中古到现代的"平分阴阳，入派三声"的规律是√. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律×. 汉民族各种方言的发展规律□一个民族内部共同使用的语言称为√. 民族共同语×. 民族交际语×. 国际交际语10 克里奥尔语是语言的√. 混合×. 融合×. 分化×. 整化11 语言融合的"底层"现象是×. 语言装置的最下面一层，即语音部分√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素×. 被压迫的阶层第二章语音□声调决定于√. 音高×. 音强×. 音长×. 音质□[p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是×. 清音×. 不送气√. 塞音×. 擦音□舌尖后浊擦音是×. [x] ×. [b] √. [?] ×. [z]□[tA]（大）是√. 开音节×. 闭音节×. 元音首音节√. 辅音首音节□[]（血）中的[?]是×. 起音√. 领音×. 收音□[kai51]（盖）中的[i]是×. 起音×. 领音√. 收音×. 辅音□普通话[?in55k?u214]（辛苦）快读是[?i? 55k?u214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化×. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化√. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[tou51fu214]（豆腐）快读是[tou51f]这种现象是×. 同化×. 异化×. 弱化√. 脱落×. 增音第三章语义□________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下，内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。
《语言学概论》课后练习题(附答案)
语言学概论一、单项选择题1. 由单纯字符组合而成的字符，被叫做（）。
A. 声符B. 单纯字符C. 复合字符D. 意符【正确答案】 C2. 语言是个层级体系，底层是语音单位层，凡是跟底层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 D3. 语言是个层级体系，上层是音义结合的符号层，凡是跟上层语言单位联系的文字就叫（）。
A. 楔形文字B. 象形文字C. 表意文字D. 表音文字【正确答案】 C4. “楔形文字” 也叫（）。
A. 丁头字B. 大头字C. 丁形字D. 图文字【正确答案】 A5. 刻在雕像座、庙宇和金字塔墓室石头和祭器上的（），是一种象形程度很高的符号。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 模形体【正确答案】 A6. 跟碑铭体并行的有一种僧侶阶层平时使用的已经线条化的近乎草书的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 B7. 公元前7世纪还出现了一种在僧侣体基础上加以简化供老百姓使用的字体，称为（）。
A. 碑铭体B. 僧侣体C. 平民体D. 圣书字【正确答案】 C8. 腓尼基文字被称做（）。
A. 元音音素文字B. 表意文字C. 辅音音素文字D. 意音文字【正确答案】 C9.希腊人在借用腓尼基文字来书写希腊语时增添了（）。
A. 元音字母B. 辅音字母C. 多音节语素D. 单音节语素【正确答案】 A10. 把两个或两个以上象形字或指事字拼合在一起且把它们的意义结合成一个新的意义的造字方法叫做（）。
A. 象形B. 形声C. 会意D. 指事【正确答案】 C11. 炼字的基本功是（）。
A. 精心挑选关键词语B. 恰当使用修饰词语C. 合理使用修辞手法D. 注意词语的巧妙配合【正确答案】 A12. 一般来说，（）的特点是信息量大、逻辑严谨、细致准确。
A. 长句B. 短句C. 陈述句D. 反问句【正确答案】 A13. 我国古典诗文中常用的修辞方式是（）。
语言学概论参考答案
《语言学概论》参考答案一、填空1、研究语言的规律2、首先学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。
其次语言文字是我国的社会主义革命和建设中的交际工具。
第三像聋哑人的学话、口吃的矫正、失语症的治疗等实际工作，也需要运用语言研究的成果。
3、任意性、线条性4、第一级是语素，第二级是词，第三级是句子5、音高、音重、音长、质6、同化、异化、弱化、脱落7、性、数、格、时、体、态、人称8、孤立语、粘着语、屈折语、复综语9、理性意义、带有主观态度的意义10、社会的发展、语言中各种因素的相互影响11、渐变性、不平衡性12、社会方言、地域方言13、汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗毘荼语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系等14、亚洲东南部，西起克什米尔，东至我国东部边界15、不同民族的接触或融合，语言系统的排挤和替代16、社会历史条件17、自愿融合、被迫融合18、双重语言现象，排挤、替代19、根本区别20、阶级性21、语言、辅助22、左半球二、名词解释1、语言学：是研究语言的科学。
语言是语言学的研究对象。
语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
2、传统语文学：语言处于从属地位，还没有发展为独立的学科的阶段。
3、说话：通常是把几个词按照一定的顺序组合起来，造出一句句的话。
这种话的长度在理论上说是无限的。
4、语言：是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
语言是符号系统。
5、思维：是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
6、符号：包含形式和意义两个方面。
符号和自己所代表的事物是两回事，相互之间没有必然的联系。
7、语言符号：形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。
8、征候：是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。
9、组合关系：符号和符号组合起来的关系。
2020年自考《语言学概论》习题及答案(卷三)
2020年自考《语言学概论》习题及答案（卷三）一、填空（15%）•• 1、（历史比较）语言学的出现，•标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。
••••2、我国各民族的语言属于（汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛（选二））等五个语系。
••••3、在元音和辅音的几个区分标准中，（是否受到阻碍）是决定性的。
••••4、国际音标是在拉丁、•音标和音素字母的基础上根据（一对一（一音一符、一符一音））的原则创制出来的。
••••5、言外之意之所以能够被理解是因为（语境）起了补充说明的作用。
••••6、世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏末人的（楔形字），（中美洲的）玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。
••••7、分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（转换）分析法。
8、语言之间的接触会导致语言的借用、（同化（融合、替换））、混合等结果。
9、是否能够（独立运用），是区分词和语素的根本特点。
二、选择题（10%）1、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（ D ）Ａ、语言结构部门的范围不同Ｂ、语言存在的时间范围不同Ｃ、语言学与其它科学联系方式不同Ｄ、研究语言的操作方法不同2、日语属于（ D ）Ａ、屈折语Ｂ、词根语C、多式综合语Ｄ、粘着语•3、发音的时候。
声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。
这样发出的音叫（ B ）•••••Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音•4、对文字的产生有直接作用的是（B ）• Ａ、实物记事Ｂ、图画记事• Ｃ、结绳记事Ｄ、系珠记事•5、根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（D ）• Ａ、词干语素和词尾语素• Ｂ、词根语素和词缀语素• Ｃ、前缀语素和后缀语素• Ｄ、成词语素和不成词语素••6、分析性的语法手段是（ B ）•• Ａ、零形式Ｂ、语序Ｃ、外部附加Ｄ、内部屈折• 7、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，•分别是“I••”、•“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（ B ）••••Ａ、重叠法Ｂ、异根法Ｃ、重音移动法Ｄ、外部附加法8、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（ B ）Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群9、在各个语系中，研究得最充分、最深入的一个语系是（B ）Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系Ｃ、南亚语系Ｄ、阿尔泰语系10、下列诸现象中属于构词现象的是（ A ）Ａ、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”Ｂ、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”Ｃ、英语的“help”（“帮助”，•现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）••••Ｄ、英语的“dog•”（“狗”，•单数）加“•s•”变成“•dogs”（“狗”，复数）•三、名词解释（20%）1、对比语言学对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学2、言语就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用•••••3、条件变体处于互补关系中的音位变体•4、语法形式语法意义在语言中的外部表现•5、民族共同语一个民族共同使用的语言四、试以国际音标标出下列词各的读音（10%）1、讲话2、寻求3、忠实4、航行5、增补五、用义素分析法分析下列各组词（9%）•• 丢失[+停止+具有]•• 1、｛•• 保存[-停止+具有]••• 凳子[+家具+有腿+供坐用-有靠背]••• 2、｛••• 椅子•[+家具+有腿+供坐用+有靠背]••• 爱戴[+爱+下级对上级]••• 3、｛••• 爱护[+爱-下级对上级]六、简答题（21%）1、语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？音高，区分音调（1分）音长，区分长元音和短元音（2分）音强，区分轻重音和语调（2分）音色，区别语言的意义的最重要的因素（2分）2、举例说明语言演变的两大原因。
语言学概论语言学概论形成性考核作业及参考答案
语言学概论语言学概论形成性考核作业及参考答案语言学概论作业1导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的‚亲属‛关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓‚社会‛，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
语言学概论习题库含答案
语言学概论单元作业1（教材：叶蜚声徐通锵《语言学纲要》）一、解释下列名词（16分，每词2分）1．说话——说话是运用语言的过程，即言语行为。
2．交际工具——交际工具是人们交流感情、表达思想、传递信息的媒体。
语言是最重要的交际工具。
3．社会现象——社会现象包括经济基础和上层建筑两大类。
语言是特殊的社会现象。
4．思维——思维是认识现实世界时的动脑筋地过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
5．小学——小学是和经学相对而言的，包括文字学、音韵学和训诂学，是我国传统的语文学。
6．专语语言学——以某一种具体的语言为研究对象的语言学称为专语语言学。
7．普通语言学——以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律的科学，是综合众多语言的研究成果而建立起来的，是语言学的重要理论部分。
18．历史（时）语言学和共时语言学（描写语言学）——对于个别语言可以从发展的观点来考察语言的历史演变，研究语言的结构体系和语言的各个要素从古到今的变化和发展规律，这种研究个别语言历史发展的叫历史语言学。
从个别语言发展中的一个横断面即某一阶段进行结构体系和结构规律的静态研究，叫描写语言学。
二、填空（20分，每空1分）1．人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有、，这是人和动物相区别的重要标志之一。
2．一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和。
是十分有限的。
3．语言是人类社会的。
，而且也是思维的。
4．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。
例如汉民族点头表示。
，摇头表示。
，送别时挥手表示。
，。
表示欢迎，咬牙切齿表示。
，手舞足蹈表示。
5．人的大脑分左右两半球，大脑的。
半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感情。
6．汉语的姐姐、妹妹，英语用。
表示，汉语的叔叔、2伯伯、舅舅、姨父，英语用。
表示。
7．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个。
语言学概论作业参考答案
语言学概论作业参考答案读书破万卷下笔如有神《语言学概论》作业参考答案一、名词解释1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。
如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。
2.塞擦音：辅音的发音方式之一。
其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。
如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。
3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。
也即语言的整体结构与基本框架不变。
语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。
语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。
如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人4.复综语：语言类型之一。
这种语言的动词内有用不同的形态表示各种复杂的语法成分。
多见于美洲印第安人的语言。
举例。
5.自由变体：音位变体的一种类型。
通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。
举例。
6.元音：音素的类型之一。
即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。
举例。
7.语法形式：表示语法意义方式与材料。
举例。
8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。
举例。
9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。
由物体振动的不同形式所决定。
举例。
10.塞音：辅音的发音方式之一。
其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。
也叫爆破音。
举例。
11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。
共同语又叫天下通语、雅言。
举例。
12.数：语法范畴之一。
指是用一个词的不同形态表示出来的词语数的语法意义。
在单数、复数、双数等。
举例。
二、谈谈语言符号的特点答案要点：1.单位明晰性2.任意性3.结构二层性4.开放性5.传授性答：（1）.语言是一种工具，即交际工具和思维工具；而思维是一种能力和过程，即人脑能动地反映客观现实的能力和过程。
安徽科技大学语言学概论作业3含答案
语言学概论作业3一、单选题(第1-20题每题5分)1.下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）(A)生理属性(B)自然属性(C)社会属性(D)物理属性[参考答案：C] 分值：52.下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（）(A)妻子(B)国家(C)开关(D)忘记[参考答案：C] 分值：53.下列各项中，不属于“语”的是（）(A)惯用语(B)歇后语(C)成语(D)术语[参考答案：D] 分值：54.在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（）(A)既是成分，也是组合(B)是成分，不是组合(C)不是成分，也不是组合(D)是组合，不是成分[参考答案：A] 分值：55.下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）(A)语义场是词义系统性的重要表现(B)语义场与上下位词关系密切(C)语义场是一个层级体系(D)不同语义场的系统性是均衡的[参考答案：D] 分值：56.下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（）(A)语言转用是语言统一的重要形式(B)双语现象并非一定导致语言转用(C)语言转用以民族融合为必要条件(D)语言间的密切接触是语言转用的重要条件[参考答案：C] 分值：57.语汇系统中最为稳固而不易变化的是（）(A)一般语汇(B)基本语汇(C)通用语汇(D)专用语汇[参考答案：B] 分值：58.感性思维（前思维）活动不包括（）(A)视觉和听觉(B)触觉和知觉(C)记忆和想象(D)情感和意志[参考答案：D] 分值：59.一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（）(A)1岁左右(B)3岁左右(C)5岁左右(D)12岁左右[参考答案：C] 分值：510.下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）(A)母语教学主要指中小学阶段的语言教学(B)母语教学的目的就是学会使用一种语言(C)母语教学的任务包括提高逻辑思维能力(D)母语教学也注重提高文化素质[参考答案：B] 分值：511.美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（）(A)结构语法理论(B)功能语法理论(C)生成语法理论(D)认知语法理论[参考答案：C] 分值：512.下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是（）(A)发辅音声带不振动，发元音声带振动(B)发辅音开口度较小，发元音开口度大(C)发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有(D)发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张[参考答案：C] 分值：513.区分“语言”和“言语”的主要目的是（）(A)强调在社会环境中研究语言(B)强调研究言语的个人特色(C)明确语言学的研究对象(D)更好地研究书面语[参考答案：C] 分值：514.英语“Johnlovesshe”这句话是病句，其错误在于（）(A)性(B)格(C)数(D)态[参考答案：B] 分值：515.由意音文字换用表音文字，属于（）(A)文字的创制(B)正字法改革(C)文字类型改革(D)字符类型改革[参考答案：C] 分值：516.对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）(A)系统前错误、系统错误、系统后错误(B)语法错误、语汇错误、语音错误(C)可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误(D)目标语判断性错误、来源语干扰性错误[参考答案：A] 分值：517.下列关于义项的表述，正确的一项是（）(A)义项只包括词的理性意义(B)义项包括词的临时意义(C)义项是词典释义的最小单位(D)词的多个义项并非总有关联[参考答案：C] 分值：518.“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（）(A)感情色彩不同(B)形象色彩不同(C)语体色彩不同(D)理性意义不同[参考答案：A] 分值：519.下列文字系统中，属于自源文字的是（）(A)苏美尔文字(B)阿拉伯文字(C)腓尼基文字(D)拉丁文字[参考答案：A] 分值：520.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）(A)语言就是人们说出来的话(B)语言是一种有声符号系统(C)语言系统由多个子系统组成(D)语言是人类最重要的交际工具[参考答案：A] 分值：5。
语言学概论作业答案
《“语言学概论”作业与评判》参考答案▲作业１：导言、第一章、第二章一、名词说明一、语言学：以语言为研究对象的科学。
二、语言：是人类最重要的交际工具和思维工具，是由音义结合的辞汇和语法组成的一种符号系统。
3、文言文：用中国古代的书面语写成的文章，叫“文言文”。
4、符号：人们用来指代某种事物的标记。
五、组合关系：符号和符号组合起来的关系。
六、聚合关系：语言链条同一名置上具有相同作用、相互能够替换的符号之间的关系。
二、填空题一、中国；印度；希腊－罗马。
二、文言；文言文。
3、布拉格学派；哥本哈根学派；描述语言学学派；描述语言学学派；《语言》（《语言论》）。
4、历史比较五、索绪尔六、最重要的交际工具；工具。
7、同意（同意）；不同意（反对）；再会（送别）；鼓掌；痛恨；快乐（庆贺）。
八、左；直观思维。
九、brother；uncle。
10、量词1一、说话1二、形式；意义。
13、意义；形式。
14、声音；意义；物质表现形式。
1五、约定俗成1六、任意性；线条性。
17、音位；序列；语素；词；句子。
1八、组合关系；聚合关系。
1九、聚合关系；组合关系。
20、抽象的思维能力；灵活的发音能力。
三、判定题一、√二、×3、×4、×五、√六、×7、×八、×九、√10、√1一、√1二、×13、√14、√1五、×1六、√17、×1八、×1九、√20、√四、问答题一、历史比较语言学在语言学史上有何重腹地位？代表人物有哪些？19世纪一些语言学家运用历史比较法去研究语言，使语言学开始成立在科学的基础上，摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立的科学，从而为现代语言学的成立打下了坚实的基础。
代表人物有丹麦的拉斯克，德国的博普、格林，俄国的沃斯托科夫等。
二、语言的作用是什么？举例说明。
语言是人类社会的交际工具。
每一个社会，不管它是经济发达的社会，仍是经济十分掉队的社会，都必需有属于自己的语言，都离不开语言那个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特点之一。
《语言学概论》作业3
《语言学概论》作业3学号：班级：姓名：一、填空题。
1、根据使用情况，一般把语言系统中的词汇分为和两类。
2、基本词汇的主要特点有。
3、词义概括性的三个重要表现是。
4、多义词有多项意义，在最初的那项意义叫，离开上下文人们就能知道的那项意义叫。
汉语的“老”有“年纪大、经常、陈旧的”等意义，其中“年纪大”是，其余的是。
5、我国传统文字学中的“六书”是指。
6、指出下列汉字属于六书中的哪一种:手、泪、拖、刃，其（其中的“其”）是。
7、法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我) suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中谓词的语法范畴是。
8、根据语言的语法结构可以将世界上的语言分为四种类型。
9、词义派生的途径是引申，方式主要有和。
二、判断题。
1、如果一个词是多义词，那么它就有可能在不同的义项上与不同的词构成同义关系。
（）2、相对于形态缺乏的语言而言，形态丰富的语言比较进步。
（）3、非拼音文字记录意义，不记录语音。
（）4、语言发展最基本的条件是语言内部各要素的影响。
（）5、一个汉字代表一个音节，所以说汉字是音节文字。
（）6、汉语里的一个字就是一个语素。
（）7、由一个语素构成的词叫单纯词，单纯词都是单音节的。
（）8、从意义和作用上看，词可以分为实词和虚词两大类。
（）9、汉字具有超方言、超时空的特性。
（）10、书面语的发展总是要先于口语的发展。
（）。
语言学概论作业(4)答案-
语言学练习（4）答案语言学概论作业（4）答案一、填空题1、词汇。
2、基本词。
一般词。
3、全民常用性。
稳固性。
构词能力强。
4、新词。
古词。
外来词。
行业用词。
科技术语。
方言俚语。
5、一般性。
模糊性。
全民性。
6、本义。
派生义。
7、中心义。
8、引申。
隐喻。
换喻。
9、理性意义。
词义概括的侧面、重点。
附加色彩。
搭配功能。
10、无。
11、语法规则。
语义条件。
12、时间。
空间。
13、形。
音。
义。
14、书写符号系统。
笔画。
笔顺。
偏旁。
标点。
字母。
字母顺序。
拼写规则。
标点。
15、实物。
图画。
16、表意。
表意兼表音。
表音。
17、意音文字。
18、难写。
难认。
19、口语。
书面语。
20、渐变性。
不平衡性。
21、北方。
吴。
湘。
赣。
粤。
闽。
客家。
北方方言。
22、汉藏。
印欧。
23、书面语。
24、新词的产生和旧词的消亡。
词语的替换。
词义的演变。
25、扩大。
缩小。
转移。
二、判断题1、×2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、√9、√10、√11、√12、×13、×14、√15、×16、×17、×18、√19、√20、×21、×22、√23、×24、×25、√26、×27、√28、×三、选择题1、C2、D3、B4、C5、D6、A7、A8、B9、D10、C11、A12、C13、D14、A15、C 16、C17、C18、C19、A20、C四、综合分析题1、A、批评—批判，程度轻重不同。
B、发挥—发扬，搭配对象不同。
C、牺牲—死亡—完蛋，语体色彩和感情色彩不同。
D、成果—结果—后果，感情色彩不同。
2、老（年纪大）—小，老（老年人）—少。
老（过去的）—新。
老（过了适口期）—嫩3、A、反话。
B、推理。
C、暗示。
D、婉曲。
4、名词：city—cities watch—watches foot—feet ox—oxen child—children sheep—sheep动词：have—has study—studies wish—wishes be—is fly—flies go--goes5、A、意义扩大。
语言学概论作业(3).
语言学概论作业（3）一、名词解释1、句子2、词组3、词4、语素5、词类6、形态7、语法意义8、语法形式9、语法手段10、语法范畴二、填空题1、是大家说话时必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的和构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有、、、。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祁使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是。
5、从意义和作用看，词可以分为和两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。
7、根据在词中的不同作用，一般把语素分成、、和三类，例如“学习”中的两个语素是，“being”中的ing是，“reader”中的er 是。
8、的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9、一个词除去它的词尾，就是它的。
10、根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，把词尾叫作语素。
11、汉语语素中，大部分是语素，不多，没有。
12、是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为，其构词规则又叫作，或叫。
14、、、、、是语言里最基本的格式。
15、体现语法形式的语法手段主要有、、和。
16、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成份叫作。
17、词形变化的多数形式是，也有一些使词根内部的元音和辅音。
18、几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。
同一个句子表示集中不同的结构意义，称为。
19、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为、、、四种类型，汉语属于。
20、孤立语的主要特点是缺乏，曲折语的主要特点是有丰富的。
三、单项选择题1、下列说法正确的是（）。
A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于书面语言中2、下列说法正确的是（）。
A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于书面语言中3、（）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。
2023西南大学[0126]《语言学概论》作业及答案
![2023西南大学[0126]《语言学概论》作业及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/34537e090a4c2e3f5727a5e9856a561252d321dd.png)
单项选择题1、双语或多语现象一般出现在哪种语言现象中（）1洋泾浜2语言替换3语言联盟通用语进入方言层次2、英语、俄语、汉语相对应的语言的结构类型是（）4屈折语、屈折语、孤立语5屈折语、黏着语、孤立语6屈折语、孤立语、孤立语孤立语、屈折语、黏着语3、区分词类的最重要的依据是（）7句法功能8语言的类型特点9词形变化意义4、英语tooth→teeth采用的语法手段是( )10 F. 加词尾11词根内部音素的变化12加词缀变换重音的位置5、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（）13古斯拉夫语14拉丁语15日耳曼语古希腊语6、随着语言的发展，印欧语系语言大多由"宾―动”型变成"动―宾”型，这是语法（）16聚合规则的发展17组合规则的发展18语法范畴的消长词类的发展7、汉语普通话声调的变化主要是（)19音长的变化20音质的变化21音高的变化音强的变化8、下列词语中都属于仿译词的一组是（）22玻璃、墨水、鸵鸟政策23蜜月、超市、泥足巨人24沙发、黑板、钢琴菠萝、面包、足球9、下列属于征候的是（)25交通红绿灯26乌云密布预示着下雨27烽火表示敌情性别标志10、黑话是一种特殊的（）28社会方言29地域方言30混合语民族语言11、将汉语普通话的[p][p'][m][f]分立为不同的音位，实际上是根据归纳音位的（）31以上都有32相似原则33互补原则对立原则12、下列语言单位中，属于自由词组的是（）34胸有成竹35智力投资36半斤八两守株待兔13、下列特征中，普通话辅音音位/t/ 具有的区别特征是（）。
37塞38塞擦39舌根送气14、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，这是语法（）40词类的发展41组合规则的发展42聚合规则的发展语法范畴的消长15、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等（）43属于一般词汇44属于基本词汇45有的属于基本词汇，有的属于一般词汇有时属于基本词汇，有时属于一般词汇16、根据语言的形态分类，汉语属于（）46孤立语47屈折语48粘着语多式综合语17、世界语(Esperanto)是（）49法国人设计的50德国人设计的51波兰人设计的美国人设计的18、构成反义词的一组词（）52必须属于同一意义领域53少数属于同一意义领域54多数属于同一意义领域不属于同一意义领域19、下列特征中，普通话辅音音位/t/ 具有的区别特征是（）。
语言学概论作业3、4答案
一、概念解释（10 分，每小题1 分）1．词类词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
2．直接成分所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。
一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层次逐级构成。
3．语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。
4．复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。
5．语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
二、填空（25 分，每空1 分）1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。
3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。
4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。
6 ．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根），being ”中的ing是（词尾），“reader "e中是（词缀）。
7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。
9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。
10 ．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。
11 ．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
12 ．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
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一、概念解释（ 10分，每小题 1 分） 1．词类词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
2．直接成分所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两 个组成成分。
一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层 次逐级构成。
3．语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法 意义的形式就是语法形式。
4．复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。
5．语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
二、填空（ 25 分，每空 1 分） 1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。
3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看 ”是（陈述句）。
4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。
6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、 （词尾）三类，例如 “学习”中的两个语素是（词根）， being"中的ing 是（词尾）， "reader 中的er 是（词缀）。
7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词） 语素。
9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词） 。
由词根语素和词缀组合 起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。
10．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言 里最基本的结构格式。
11．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
12．从语法结构角度分类， 一般把世界上的语言分为（孤立语）、 （屈折语）、 （粘着语）（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
13．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。
三、单项选择（ 20 分，每小题 1 分） 1．下列说法正确的是（ B ）4 .对英语单词 “ WOrkerS 的分析，（D ）是正确的。
A . work 是词干B . er 是词尾C . s 是词缀，严格说是后缀D . work 和 er 都是 构词语素分析说明：很多人选择了 A ,实际上词根和词缀都是构词语素，是词干，所以A 是错误的。
A.语法的组合规则是潜在的 B.C 语法的组合规则存在于书面语言中 2．下列说法不正确的一项是（A ）。
A ． 组合规则为句子的生成提供了无数的可能 可能C .我们日常使用语言离不开语法规则3．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把它作A .句子 B.词组 C.词 D.语素语法的聚合规则是潜在的 D . 语法的聚合规则存在于书面语言中 B. 聚合规则为句子的生成提供了无数的 D . 语法规则是人人都必须遵守的5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）A ． 领导 大街 readerB ． 国家 月球 railwayC ． 老师刷子 unlikeD ． 考虑 作家 classmateA. 两个朋友送的花瓶 B .发现了敌人的哨兵 C .看打球的小女孩D .折断了猎人的枪 10. 英语动词“ be ”八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。
A ． He be good child.B ． I am a teacher.C ． They is peasant.D ． You was workers.11.俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：A. 粘着语一屈折语一孤立语 B .屈折语一粘着语一孤立语C. 孤立语一屈折语一粘着语 D .屈折语一孤立语一粘着语12.下列句子符合英语语法规则的是（ D ） A . He am a studentes. B . She is a students. C . I were a student. D . You are a student. 13.英语名词后面加上词尾 S 或es 这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。
A .性 B .数 C .格 D .体14. 与 “春光明媚 ”结构相同的组合是（ C ）A .阳光的温暖B .马上开始C . The SUn rise.D . WOrker and peasant. 15.英语动词的词形变化一般有 5种，但动词be 的变化形式有（ A ）。
A . 8 种B . 4 种C . 7种D . 6种16. “John is reading the newspaper 变成被动语态是（ C ）。
A . The newspaper is reading by JOhn. B . The newspaper is by JOhn reading.C . The newspaper is being read by John.D . The newspaper is being readed by John.分析说明：很多同学选择了A ,被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了 现在分词形式，显然是错误的。
B 与A 性质相同，D 不符合read 的形态变化规则。
17.下列句子没有多义的是（ B ）。
A .他在甲板上写字。
B .他在黑板上写字。
C .他在屋顶上写字。
D .他在地上写字。
18.下列句子有歧义的一句是（B ）。
A .那里的茶花很多。
B .那里的杜鹃很多。
C .那里的月季很多。
D .那里的玫瑰很多。
佃.英语 “He WriteS a Ietter 中动词 WriteS 中的S 表示的语法意义是（ C ）。
A .性B.数C .人称 D .格20.下列说法正确的一项是（A ）。
分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。
6．下列说法（ D ）是正确的。
A ． “离开、环境比拟、协议 ”都是派生词B ．C ． “变化、广义、扒手、左手 ”都是复合词D ．成词。
分析说明：要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵， 7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（A ． 太阳红 月儿明 I read the bookC ． 看电影 种庄稼 to play football8．下列词组（ B ）的结构与 A .休息几天太可笑 C ． to waken me to tell her9．下列词组只有（ D ）没有歧义。
study. look. think.door 都是派”生词 “留心、伤心、老鼠、 impossible 都”是合 这样才能正确选择。
C ) B ．吃干净放在一边 the sun rises D ． 金色的年华 红五月 to leave a good memory 相同。
the red sun a red flag 我的故乡 B ． D ． 祖国富强 人民幸福A . —般把词尾叫做变词语素。
B .语法意义是反映语法形式的。
C .语法范畴中的 格”即语法格式。
D •汉语属于屈折语。
四、分析题（ 25 分） 1 •列表分析下列语素（5分，每词1分）2 •用层次分析法分析下列句法结构（4分，每小题2分）（ 1）这是一个鲜花盛开的村庄 1_11 _________________ _______ 1 主谓1 11 11_______ 1 述宾 1__ 11______ 1 偏正 1 ___ ___11____1 偏正 1__ 11 _1 主谓2）非常热爱祖国和人民的英雄 1___11___1 偏正 1____11________ 1 述宾 1_11 _____ 11___ __11 ____ 偏正、联合 3 •用变换的方法分析下列句法多义的句子（（ 1）发现了敌人的哨兵 A •哨兵发现了敌人。
B. 我们发现了敌人的哨兵。
（ 2）关心的是广大群众A •关心我们的是广大群众。
B. 我们关心的是广大群众。
4、指出下列合成词的具体的构造方式（ 4分，每词 1 分）（1 ）中肯－支配式 （2）自卫－陈述式 （3）表态－支配式（4）金黄－限定式5 •指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（4分，每小题2分） （ 1） He has many things to do. has ：表示人称的语法范畴，表示的语法意义是第三人称单数。
Things ：表示的语法范畴是数，表示的语法意义是复数。
（ 2） Laowang gives me a book.gives ：表示的语法范畴是人称，表示的语法意义是第三人称单数。
me ：表示的语法范畴是格，表示的语法意义是宾格。
说明： 本题很多同学只回答了语法范畴而没有回答语法意义，很显然是没有看清题意要求所致。
五、问答题（ 20 分，每小题 5 分）1 •举例说明什么是词缀、词尾，并简要说明词缀和词尾的区别。
答：词缀是粘附在词根上构成新词的语素。
根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、 后缀三种。
前缀粘附于词根的前面， 如 dislike 、 rebuild 、informal 、 disagree 、 enlarge 、 unhappy 、 老乡、阿爸、第一，等等。
中缀：位于词的中间，比较少见，有人认为汉语 “胡里糊涂、罗 里罗嗦、肮里肮脏 ”中间的成分是中缀。
后缀粘附在词根的后面，例如 “记者、读者、西化、 年头、鼓手、凳子、 really 、teacher 、widen 、happiness ”词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素， 词尾只能改变一个词的形式， 不能构成新词。
比如 “reader ” 加上词尾S 变成readers,表示复数的语法意义。
词尾不同于词缀：第一，从位置看，词尾 只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有 后缀,那么词尾只能在后缀的后面,而词缀有的在词的后面,有的在词的前4 分，每小题 2 分）面,少数还在词的中间；第二，从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。
词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语素。
词尾所表示的语法意义，是通过语法单位（例如词或语素）的组合体现出来的，一般只在具体的句子中才出现，单独一个词，没有组合，没有语境，没有与具体的语法意义相联系，也没有相应的语法形式，当然就不可能出现词尾。
2．形态变化有那几种情况？举例说明。
答：形态变化主要有三种情况：第一，附加词尾，例如“ books其中的词尾S表示数的语法范畴，表示的语法意义是复数；第二，内部屈折，即词中的元音或辅音发生变化，例如“man是单数，如果是复数，其中的元音a要变成e,写作men;第三，异根，即采用不同的词语形式表达不同的语法意义，例如第一人称单数，作主格用I ,作宾格用me。