《名人传》读后感ppt课件

合集下载

《名人传》课件

《名人传》课件
《名人传》ppt课件
目录
CONTENTS
• 《名人传》简介 • 主要人物介绍 • 人物性格特点 • 人物经历和成就 • 人物对后世的影响
01 《名人传》简介
CHAPTER
作者介绍
罗曼·罗兰:法国著名作家、音 乐家、社会活动家,代表作包括 《约翰·克利斯朵夫》和《名人
传》等。
出生于1866年,逝世于1944年 。
尽管他在艺术上取得了巨大的 成功,但米开朗基罗的个性使 他与人群保持距离,显得孤独
而内向。
贝多芬的性格特点
激情四溢
贝多芬的音乐充满激情,他的创作总 是充满力量和情感。
坚韧不拔
尽管贝多芬在音乐生涯中遭受了巨大 的挫折,如失聪,但他仍然坚持创作 ,不向命运低头。
自我中心
贝多芬的个性有时显得自我中心,他 对自己的才华和成就非常自豪。
罗曼·罗兰
总结词
法国文学的巨匠
VS
详细描述
罗曼·罗兰是法国文学的巨匠,他的小说 、戏剧和传记作品等都展现了卓越的文学 才华。他的作品关注社会问题,特别是弱 势群体的命运,呼吁人类正义和自由。他 的作品对后世产生了深远的影响,成为法 国文学史上的重要代表。
罗曼·罗兰
总结词
人道主义精神
详细描述
罗曼·罗兰的人道主义精神贯穿了他的整个创作生涯。他关注 社会不公和人类苦难,通过文学作品表达对弱势群体的同情 和支持。他的思想对后世产生了广泛的影响,成为许多人道 主义运动的重要思想基础。
贝多芬
总结词
古典音乐的巨匠
总结词
不屈不挠的精神
详细描述
贝多芬是古典音乐的巨匠,他的音乐作品涵盖了 交响曲、钢琴曲、室内乐等多种形式。他的音乐 风格深刻地影响了后世,特别是在浪漫主义音乐 的发展中扮演了关键角色。

初二作文《名人传读后感》1800字(共18页PPT)

初二作文《名人传读后感》1800字(共18页PPT)

初二作文《名人传读后感》
” 这是贝多芬发自内心的呼喊。 从1815年开始,贝多芬就只能和
别人在纸上交谈了——一只无形的
手将他生命中最重要的东西拿走
了。这对他无疑是致命的打击,他曾
想放弃作曲、离开祖国、过隐
居生活。但经过了不知多少个不眠之 夜的思考,不知多少次激烈的思想斗
命运 争,他终于开始面对
、顽强
耕耘,写出了交响曲《英雄》
《田园》《命运》,钢琴协奏
曲《皇帝》,小提琴奏鸣曲
《克鲁采》,钢琴奏鸣曲《华伦斯坦》
《热情》,歌剧《菲德里
奥》……
关键词:贝多芬,发自内心,呼
喊,1815,开始,贝多芬,只能,别人, 交谈,一只,无形,手将,生命,重要, 东西,拿走,无疑,致命,打击,放弃, 作曲,离开,祖国,隐居,生活,经过, 不知,多少,不眠之夜,思考,不知,多 少,激烈,思想斗争,终于,开始,面对, 命运,顽强,耕耘,写出,交响曲,英雄, 田园,命运,钢琴,协奏曲,皇帝,小提 琴,奏鸣曲。
初二作文《名人传读后感》
他为许许多多的人做出了许许多多的
贡献,却从无所求。他为心中
真理 的
而奋斗,屡遭误解也毫无
怨言。他写了不少书,展示了历
史的广阔画面,谱写了民族
人物 之魂,塑造了一大群鲜活的
形象。慢慢地,他成了德高望重
人们 的人,他的书被
称赞,他的
名字 善行被广为传颂,他的
被人
们默默敬仰。
关键词:许许多多,做出,许许
初二作文《名人传读后感》
有一次,他在一个小火车站的 月台上休息,月台边列车上的 一位妇人误将他当成脚夫, 叫他去候车室取回手提包。
他照办了。妇人随手塞给他五戈比
小费。他先是一愣,而后自然地 收起来。这时周围的人认出了托尔

中学生必读名著《名人传》外国作家罗曼罗兰著作分享读书笔记报告PPT模板课件

中学生必读名著《名人传》外国作家罗曼罗兰著作分享读书笔记报告PPT模板课件

作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉 描写,构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争 与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民 正义的抵抗行动,赞扬俄国人民在战争中表现出 来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教 仁爱思想和人道主义,作家反对战争,对战争各 方的受难并都给予了深切的同情。
感谢观看
汇报人:
时间:XX年XX月
中学生必读名著
战争与和平
汇报人: 时间:XX年XX月
《战争与和平》的主题思想:人道主义与博爱精 神。托尔斯泰在《战争与和平》这部作品中,在 表达对战争的不满的同时,从人物的刻画和人物 的命运上,描写了对人道主义的赞扬;而作为虔 诚的说教者,他又强烈地宣传“不要用暴力和邪恶 抗争”和“道德上的自我改善”等博爱主张。
《战争与和平》小说,以人物内心活动发之 于外的一系列行动表现战争发展的必然规律: 库图佐夫的从容不迫显示人民正义战争的必 然胜利;反之,拿破仑远涉险境,虽绞尽脑 汁仍不免内心空虚、举止惊慌,充分表现了 非正义的侵略战争的必然失败。
《战争与和平》虽然描写的不是农民生活,但是在 描写战争与主人公安德烈之外,作者也塑造了很多 其他的“悲惨”人物,来表达自己对他们的同情。这 一切凸显了托尔斯泰“被侮辱与被损害者”的人道主 义思想。虽然故事发生在贵族阶层,但很明显,受 迫害的绝不只是小说里的贵族,受到战争迫害的也 不只是主人公安德烈,而是千百万劳动人民。
《战争与和平》描绘了俄罗斯卫国战争时期真 实而丰富的人民生活。俄国人民在强敌的残酷 掠夺下毫不气馁,以正义的战争去制止非正义 的战争,争取和平生活。即使在硝烟弥漫的战 场,俄罗斯人民还是那么诙谐活泼、生动可爱; 但一旦投入战争,他们又毫无顾虑、为国捐躯。 他们身上的英雄主义和爱国精神才是使卫国战 争得以胜利的最根本保证。

初一作文读后感《《名人传》读后感》900字(共11页PPT)

初一作文读后感《《名人传》读后感》900字(共11页PPT)

寒假 多乐趣,让我的
多姿多彩。
关键词:寒假,带来,乐趣。
初一作文读后感《《名人传》读后 感》
用最多的梦想面对未来。
再见
教皇 惜和
闹翻,但他又软弱可笑,
总是在关键时刻选择妥协投降,
名誉 做出种种与他
不符的可笑举
天分 动;他的艺术
惊人,雄心勃
勃,创作出《大卫像》、《奴
隶》、《摩西》等惊世杰作,但
他又不得不为教皇奔波卖命,这个
任务还没完成,又有新的任务在
计划 催促着他,因此他
中最伟大
作品 的
都半途而废,他一生都在
超负荷的工作。
程,而是紧紧把握住这三位伟
大艺术家的共同之处,着力
刻画了他们为追求真善美而长期
忍受苦难的心路历程。
关键词:名作家,产生,传记,人
们,生平,家们,历程,把握住,艺术家, 着力,刻画,组成,没有,夸耀,叙述, 追溯,追求,忍受,广泛,伟大,苦难。
初一作文读后感《《名人传》读后 感》
贝多芬从未经历过这样的黑夜。
不禁为之落泪,哎,相比之下,我现
环境 在生活的
是多么的好呀,可
我却丝毫不知道珍惜,每天就在想着 怎么玩,只会向爸爸妈妈索取,却不 知道爸爸妈妈为了赚钱养我是多么的 辛苦。
关键词:一幕幕,情节,环境,看
着,感动,打动,落泪,知道,想着,索 取,赚钱,珍惜,辛苦。
初一作文读后感《《名人传》读后 感》
《名人传》这本书给我带来了很
初一作文读后感《《名人传》读后 感》
名门 他出身高贵,是佛罗伦萨的 望族,他从小受到良好的教育, 有很高的文化素养和艺术 功底,。但他的祖国多灾多难, 外族入侵,人民被奴役,他 的心血之作一次又一次被毁于战 乱 作 。他非常富有,每完成一部 品,他都会获得一大笔酬劳,但他 却过着像穷光蛋一样的生活,只 吃面包,喝点葡萄酒,每天 只睡几个小时;

名人传PPT

名人传PPT

组成员:汤世栩 全文精彩片段:
“我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜 已极。得知道我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地 衰退了。当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒 着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望, 可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄 凉的生活,避免我心爱的一切人物,尤其是在这个如此 可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中 找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害,但又如何可 能?”
组成员:骆千山
全文精彩片段:
“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不 止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。对于一切 受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫 难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母 亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。 当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海 洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇 气,一种奋斗的欢乐……” 【点评】这是《贝多芬传》的最后一段,是这一部分的总结。贝 多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而是因为他的音乐是 为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦,却用他以痛苦换来的 欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音 乐的本质。
作者简介
罗曼〃罗兰1866年1月29日生于法国中部高原上的小市 镇克拉姆西。1899年,毕业于法国巴黎高等师范学校。归 国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史,并从事 文艺创作。这时期他写了7个剧本,以历史上的英雄事件 为题材,试图以“革命戏剧”对抗陈腐的戏剧艺术。 20 世纪初,罗曼〃罗兰的创作进入一个崭新的阶段,他为让 世人“呼吸英雄的气息”,替具有巨大精神力量的英雄树 碑立传,连续写了几部名人传记:《贝多芬传》(1902)、 《米开朗基罗传》(1906)和《托尔斯泰传》(1911)统称 《名人传》。同时发表了他的长篇小说《约翰〃克利斯朵 夫》,这是他的代表作,被高尔基称为“长篇叙事诗”。

初二作文《剖析英雄——名人传读后感》1000字(共10页PPT)

初二作文《剖析英雄——名人传读后感》1000字(共10页PPT)
家喻户晓,英雄,他们,堪称,巨人,但 是,相信,在读,本书,时候,读者,质 疑,为什么,众多,伟人,选择,他们, 一个,问题,也许,三个,伟人,代表, 之类,得到,这个,问题,答案,剖析, 三位,英雄,性格,方面。
初二作文《剖析英雄——名人 传读后感》
首先是贝多芬,贝多芬他是一个
全 英雄,这是不可否认的,他的
磨难 可是,他在巨大的
面前,没
勇气 有失去生活的
,在痛苦和磨
难之中,高声欢唱人类的欢乐。
创造出了《英雄交响曲》、《生
作品 命交响曲》如此伟大的
。更
重要的是他这种巨大无比的力,没有 使他走向野蛮、丑陋、残暴,而是推 动他对道德兢兢业业,并把自己献给
了大众,在音乐的世界中解
精 放了人类,扩大了整个人类,
一个,英雄,不可否认,全部,生命,凝 结,一个,象征,体格,道德,意志,音 乐,呈现出,暴风雨,似的,热情,不但 如此,贝多芬,竟要,命运,搏斗,上帝, 抗衡,一个,音乐家,音乐,一般,知道, 音乐创作,离不开,敏锐,听觉,可是, 贝多芬,来说,不幸,失去,不该,失去, 东西,听觉。
初二作文《剖析英雄——名人 传读后感》
有人,使自己陷入了孤独,直到
死,都在工作。
关键词:其次,米开朗琪罗,首
先,一个,天才,然而,自己,无法,驾 驭,自己,天赋,缺乏,意志,性格,懦 弱,过分,天赋,驱使,不停,工作,感 到,极其,痛苦,现在,的话,就是,工 作狂,的确,这个,世界,留下,许多, 伟大,作品,可是,不断,工作,质疑, 周围,所有人,自己,陷入,孤独,直到, 工作。
初二作文《剖析英雄——名人 传读后感》
他的文章很能彰显他的价值,
原因 这也是他入选的
,他对生命

初一作文《读名人传有感》700字(共10页PPT)

初一作文《读名人传有感》700字(共10页PPT)

伟人 好锤炼!在这三位
当中,给
印象 我留下最深
的是贝多芬。他
对音乐有火一般的热情,先后
作品 创作了许多优秀的
。他的作
幻想 品深邃而辉煌壮观,充满了

但灾难还是无情的降临到了他
意识 的头上,在1802年,他
到自
己的听力障碍已经无法治愈,
并且会很快恶化。
关键词:告诉,我们,一个,道理,
艰难,挫折,命运,人生,最好,锤炼, 三位,伟人,当中,留下,最深,印象, 贝多芬,音乐,一般,热情,先后,创作, 许多,优秀,作品,作品,深邃,辉煌, 壮观,充满,幻想,灾难,还是,无情, 降临到,头上,1802,意识,自己,听力, 障碍,已经,无法,治愈,并且,很快, 恶化。
传,深有感触,罗曼,罗兰,20,世纪, 法国,著名作家,作品,人们,强大,精 神支柱,名人传,贝多芬,米开朗基 罗,托尔斯泰,故事,他们,经历,各种, 磨难,没有,命运,屈服,生命,最后, 一秒,不屈不挠,抗争,最终,成为,伟 人。
初一作文《读名人传有感》
道理 这也告诉了我们一个
:艰难
和挫折是对命运和人生的最
700字
读名人传有感
初一作文
阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,深
世纪 有感触。罗曼·罗兰是20
法国
著名作家,他的作品是人
们强大的精神支柱。《名人传》写
的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰
的故事,他们经历了各种的
磨难却没有向命运屈服,在
生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着,
最终成为了伟人。关键词:阅读Fra bibliotek罗曼,罗兰,名人
初一作文《读名人传有感》
但命运的不公没有让她失去希
望,她渴望了解一切,于是她加倍的

初一作文读后感《读《名人传》有感》500字(共8页PPT)

初一作文读后感《读《名人传》有感》500字(共8页PPT)

初一作文读后感《读《名人传》 有感》
这部传记告诉人们,在 人生忧患困顿的征途上,不
放弃、不却退,始终怀有仁慈、友爱、
巅 奋斗之心,你就能走向人生的 峰。
关键词:传记,人们,人生,忧患,
征途,巅峰,告诉,困顿,放弃,怀有, 奋斗,走向,友爱。
初一作文读后感《读《名人传》 有感》
有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐 惧、克服恐惧。
命运抗争的崇高勇气以及在抗
争中爆发出来的生命激情。
关键词:烈日炎炎,激情,作品,
主人公,人类,历史,时代,天才,人物, 作者,笔墨,命运,勇气,读完,饱含, 组成,描绘,展现,敢于,爆发,出来, 不同,最富,伟大,曲折。
初一作文读后感《读《名人传》 有感》
贝多芬在青年时代双耳就失聪了, 处于贫穷、孤独、不幸之中,但是他
疾病 他的创作伴随着贫困、
、劳
累、仇人离间、亲人薄
情寡义……然而,他没有放弃努
力,用血泪创作出了不朽的传
世佳作。最终,米开朗琪罗取得
了成功,他的作品已成为西方美
术历史上难以逾越的高峰。
关键词:疾病,仇人,离间,亲人,
薄情,寡义,血泪,传世,佳作,作品, 美术,历史,伴随,没有,放弃,取得, 成为,贫困,不朽,成功。
再见
意志 以顽强的
克服了重重困难,
不向厄运低头。虽然命运带
给他的是苦难,但他却将苦难铸成快
乐曲 乐的
,永存于世。米开朗琪
罗一生遭受历任教皇差遣,始
终处于超负荷的工作之中。
关键词:意志,厄运,低头,命运,
乐曲,历任,教皇,失聪,处于,克服, 带给,铸成,遭受,差遣,贫穷,孤独, 不幸,顽强,苦难,快乐。
初一作文读后感《读《名人传》 有感》

《名人传》读后感ppt课件

《名人传》读后感ppt课件
12
人物介绍
该传记分上下编,上编“战斗”,下编“舍弃” 和尾声“死”。1475年3月6日,米开朗琪罗出生 于意大利卡森蒂诺的卡普雷赛,父亲是法官。母 亲在他六岁时便死去,米开朗琪罗被寄养在一个 石匠的妻子家里。十三岁时,他进入多梅尼 科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀, 他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了,米开朗 琪罗转入另一所雕塑学校。不久,由于宗教信仰 的冲突,他离开了那里。后来,他又先后到过威 尼斯、罗马等名城,雕塑水平不断地得到了提高。
1827年3月26日,贝多芬在风雪交加的日子咽下 了最后的一口气。
10
好段好句
我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定 能因之而担当患难。——贝多芬
人生是艰苦的,再不甘于平庸的人,那是 一场无休止的战斗,往往是悲惨的,没有 光华的,没有幸福的,在孤独与静寂中展 开的斗争。 ——贝多芬
11
米 开 朗 琪 罗
乐 .贝多芬集古典主义之大成,开浪漫 主义之先河,其创作反映了资产阶级 上升时期的进步思想。他通过精湛的 艺术手法,大大加强了作品的感染力, 把欧洲古典乐派推向新的高峰,并开 辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。
24
米开朗基罗的遭遇悲惨,仍然坚持雕塑.他的
大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工, 成为整个时代的典型象征。他的艺术创作受到很 深的人文主义思想和宗教改革运动的影响,常常 以现实主义的手法和浪漫主义的幻想,表现当时 市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌。 米开朗基罗的艺术不同于达·芬奇的充满科学的 精神和哲理的思考,而是在艺术作品中倾注了自 己满腔悲剧性的激情。这种悲剧性是以宏伟壮丽 的形式表现出来的,他所塑造的英雄既是理想的 象征又是现实的反应。这些都使他的艺术创作成 为西方美术史上一座难以逾越的高峰。

名人传读书报告PPT课件

名人传读书报告PPT课件

.
10
6:一千次欢乐也抵不上一次痛苦 7:我的肉体归黄土,我的灵魂归天堂,我的 金钱归穷人——最后的遗言 8:幸福的精灵,以热烈的爱情,使我垂死衰 老的心,保持生命。..........
.
11
谁也无法战胜我,我要死死扼住命运的咽喉。— —贝多芬
赌博欲,可能战胜的。肉欲,极难战胜的。虚荣 欲,一切中最可怕的。——列夫·托尔斯泰
考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范
学校和巴黎大学讲授艺术史,并从事文艺创
作。这时期他写了7个剧本,以历史上的英
雄事件为题材,试图以“革命戏剧”对抗陈
腐法国作家罗曼·罗兰所著《贝多
芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》
的总称。本书的三位传主都是人类历史上极
富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富
米开朗基罗(意大利语:Michelangelo,
1475-1564),全名米开朗基罗·迪·洛
多维科 Buonarroti Simoni。雕塑家、
建筑师、画家和诗人。他与列奥纳多·达
芬奇和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”,
以人物“健美”著称,即使女性的身体
也描画得肌肉健壮。米开朗基罗脾气暴
躁,不合群,和达·芬奇与拉斐尔都合不
罗曼罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程凸现他们崇高的人格博爱的情感和广阔的胸襟从而为我们谱写了一阕英雄交响曲
——读《名人传》读书报告
道路桥梁工程
技术201502班
.
师乾龙
1
书名:名人传 ♂作者:罗曼罗兰 别名:《巨人三传》,《英雄传记》,《三大英雄传》
.
2
罗曼·罗兰(Romain Rolland,1866-

初一作文读后感《读《名人传》有感》650字(共10页PPT)

初一作文读后感《读《名人传》有感》650字(共10页PPT)

作品 列夫?托尔斯泰又写了许多

关键词:办公厅,故事,作品,生
于,挂名,任职,开始构思,写作。
初一作文读后感《读《名人传》有 感》
1910年10月,列夫托尔斯泰彻底摆脱
老爷 了“
式”的生活,10月31日
肺炎 在出走的途中患了
,在阿斯
车站 塔波
停留。在11月7日列夫托
尔斯泰去逝了,11月9日被安葬在雅 斯纳雅波良纳。
初一作文读后感
读《名人传》有感
650字
暑假我读了一本书叫《名人传》,
人物 这本书主要写了三个
:贝多
芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。 贝多芬传主要写了:贝多芬从小
在贫苦的家庭里,他的父亲是
音 一个鼓手,想让贝多芬成为一名
乐家,便开始教他音乐。
关键词:人物,家庭,父亲,音乐
家,音乐,鼓手,成为,开始。
初一作文读后感《读《名人传》有 感》
关键词:教堂,时间,壁画,建筑,
总监,回到,出逃,召回,休息,伟大。
初一作文读后感《读《名人传》有 感》
列夫托尔斯泰传主要写了:列夫? 托尔斯泰出生于图拉省的雅斯纳雅? 波良纳庄园,1849年11月在图拉省
办公厅挂名任职。1850年开始构
故事 思《茨生活的
》。1851年3月
写作了《昨天的故事》这本书,之后,
不久,贝多芬便成了埃来奥诺尔的
音乐教师,教她音乐和诗歌。
贝多芬11岁加入了剧院的乐队,
乐手 13岁当上了管风琴
。1792年,
家乡 贝多芬离开了
,去音乐之都
耳朵 也纳定居,后来他的
聋了,
作品 可他还是坚持出了许多
,演
出过许多次。
关键词:音乐,教师,诗歌,剧院,
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
9
1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,爱情的 美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是,爱 情又一次把他遗弃了,未婚妻和另外的人结婚 了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期, 对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目,与光 荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲 朋好友一个个死亡离散,耳朵也已全聋,和人 们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难,似 乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作 风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。
中外名著
1
名人传
本书由罗曼·罗兰(法国)

《名人传》,又称
《巨人三传》,是19世
纪末20世纪初法国著名
批判现实主义作家、音
乐家、小说家、剧作家、
社会活动家罗曼•罗兰写
的,它包括《贝多芬
传》、《托尔斯泰传》、
《米开朗琪罗传》三部
“英雄传记”。
2
→ 创作时期

目录
人物性格
贝多芬 米开朗琪罗 列夫·托尔斯泰
13
1505年3月,米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世征 召去替他造陵墓。不久,又让他去画西斯廷教堂
的天顶画。此后几年,他一直受着历任教皇的差 遣,携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527 年米开朗琪罗卷入了一场革命的漩涡,差一点丧
命。革命结束后,教皇克雷芒又将他从隐避的地
方找了出来,米开朗琪罗不得不重新为他所抗拒 的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩,米开朗 琪罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但 他刚到罗马,又被他新主人——保罗三世抓住了。 似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干 活。不仅如此他的爱情也不太理想.
3
作者简介
罗曼·罗兰(Romain Rolland, 1866-1944),法国思想家, 文学家,法国批判现实主义 作家、音乐评论家和社会活 动家。 代表作长篇小说《约 翰·克利斯朵夫》,被高尔 基称为“长篇叙事诗”。 1915年,罗兰被授予诺贝尔 文学奖。他是一个有广泛国 际影响的作家,也是著名的 社会活动家,一生为争取人 类自由、民主与光明进行了 不屈的斗争。他的小说特点, 常常被人们归纳为"用音乐 写小说"。
5
读后感受
《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训: “古今之立大事业者,不惟有超世之才,亦必有坚 韧不拔之志。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”, 米开朗基罗的“愈受苦愈使我喜欢”,托尔斯泰的 “我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”,无不表明 伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代 千变万化,充满机遇,我们渴望成功,但我们却不 想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或 许会使我们取得昙花一现的成就,但绝不能让我们 跻身人类中的不朽者之列。因此,读读《名人传》 也许会让我们清醒一些。毕竟“故天将降大任于斯 人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行弗 乱其所为,所以动心人性,增益其所不能。”
15
好段好句
我不说普通的人类都能在高峰上生存。但 一年一度他们应上去顶礼。在那里,他们 可以变换一下肺中的呼吸,与脉管中的血 流。在那里,他们将感到更迫近永恒。以 后,他们再回到人生的广原,心中充满了 日常战斗的勇气。 ——米开朗琪罗
16
列 夫 · 托 尔 斯 泰
17
人物介绍
托尔斯泰两岁丧母,九岁丧父,青少年时 代的托尔斯泰,不仅常为思想苦恼,还为 自己丑陋的相貌感到绝望 。
14
米开朗基罗的著名作品有惊世的《大卫》 像、《哀悼基督》,以及西斯廷教堂的大 型壁画等。米开朗基罗晚年转向建筑设计, 圣彼得大教堂即是他的另一心血结晶。
1564年2月12日,米开朗琪罗站了一整天来 创作《哀悼基督》。14日他开始发烧,18日 下午5时,这位杰出的雕塑家兼画家永远地 离开了人间。
6
贝 多 芬
7
人物介绍
贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌 剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是 个女仆。贝多芬本人相貌丑陋,童年 和少年时代生活困苦,还经常受到父 亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐 队,十三岁当大风琴手。十七岁丧母, 他独自一人93年11月贝多芬离开了故乡波恩,前往音 乐之都维也纳。不久,痛苦叩响了他的生 命之门,从1796年开始,贝多芬的耳朵日夜 作响,听觉越来越衰退。起初,他独自一 人守着这可怕的秘密。1801年,他爱上了一 位名叫朱丽埃塔的姑娘,但由于自己的残 疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚 荣,两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精 神的双重折磨,都反映在他这一时期《幻 想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。 席卷欧洲的革命波及了维也纳,贝多芬的 情绪开始高涨,这时的作品有《英雄交响 曲》《热情奏鸣曲》。
12
人物介绍
该传记分上下编,上编“战斗”,下编“舍弃” 和尾声“死”。1475年3月6日,米开朗琪罗出生 于意大利卡森蒂诺的卡普雷赛,父亲是法官。母 亲在他六岁时便死去,米开朗琪罗被寄养在一个 石匠的妻子家里。十三岁时,他进入多梅尼 科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀, 他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了,米开朗 琪罗转入另一所雕塑学校。不久,由于宗教信仰 的冲突,他离开了那里。后来,他又先后到过威 尼斯、罗马等名城,雕塑水平不断地得到了提高。
4
创作时期
《名人传》创作于二十世纪前期,无论在当时是 在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中, 罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述, 也没有一般性地追溯他们的创作历程,而是紧紧 把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处, 着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的 心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”,以感人 肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气 和担荷全人类苦难的伟大情怀,可以说是为我们 谱写了另一阕“英雄交响曲”。
1827年3月26日,贝多芬在风雪交加的日子咽下 了最后的一口气。
10
好段好句
我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定 能因之而担当患难。——贝多芬
人生是艰苦的,再不甘于平庸的人,那是 一场无休止的战斗,往往是悲惨的,没有 光华的,没有幸福的,在孤独与静寂中展 开的斗争。 ——贝多芬
11
米 开 朗 琪 罗
相关文档
最新文档