：20项底线要求达标统计表(分学校表) (1) (1)

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平安校园建设测评基本指标及任务分配一览表

党办、
校办
1-1-2健全完善统一领导、党政齐抓共管，各部门、大学分工负责的安全稳定工作体系。学校和各部门、大学两级安全稳定工作机构健全、运转有效。
学校安全稳定工作规划等有关文件和年度工作计划、总结材料。
校办
1-2
安全
稳定
工作
队伍
建设
1-2-1单独设置学校保卫机构，人员配备合理，经费保障有力。
保卫机构建设情况
4-2-1校门、校内楼栋出入口、校园内主要道路、体育馆、食堂、实验室、财务室、保密室、田径场、校园围墙周边等重点部位的技防设施安装率、完好率达到95%以上，视频监控、消防控制室保证24小时值班。
学校技防体系创建、管理、使用情况
保卫部
4-2-2技防系统维护、更新及时到位，视频存储时间不低于30天。
学校技防体系每年经费投入情况，日常维护和设备更新情况
校办
校内矛盾纠纷隐患台账
校办
重大矛盾纠纷校领导包案情况
校办
4 校园综合防控体系
4-1物防
工作
4-1-1校内陡坡、湖泊、水池、坡地、玻璃门、在建工地等易发生危险的地方设置警示标识和防护设施。
警示标识设置情况
保卫部
4-1-2强化大学设施安全管理，优化防护条件。
大学设施安全管理情况
后勤服务中心
4-2 技防工作
平安校园建设测评基本指标及任务分配一览表
一级指标
二级
指标
测评要素
主要内容
牵头部门
1 安
全稳
定组
织领
导体
系1-1党政领导写组织机构
1-1-1学校高度重视安全稳定工作，将安全稳定工作纳入学校总体规划和重要工作议程，列入年度工作目标，每学期不少于2次专题研究部署，重要工作主要领导直接部署指挥、统筹协调。

中小学教学常规检查表(评分标准)

徐圩学区教学常规检查表（学校)学校： ________________时间：年月日项目内容与要求量化备注1、教导 ( 研训 ) 处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计划及执行日志。

（ 8 分）2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常。

（ 5 分）过程3、教学管理制度完善（ 12 项）。

（ 4 分）管理4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。

（4 分）(55 分) 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。

（15 分）6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。

（ 6 分）7、教学工作有月总结、质量分析。

（ 4 分）8、教师专业发展有阶段性总结。

（ 3 分）9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。

(6分 )提质10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具体措施。

(8 分 )措施11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。

(12分 ) (30 分)12、有解决学校实际问题的课题研究。

(10分 )备课13、集体备课能按规定实施。

(5分)情况14、当堂备课率达到 100%，上课科目与日课表相符。

(5 分) (15 分)15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。

(5 分)合计主要亮点检查存在结果不足分析整改意见徐圩学区教学常规检查表（教师）学校： ____________教师： _________时间：年月日项目教学计划(5 分)备课(20 分)上课(30 分)作业(10 分)内容量化评价1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。

2、项目填写齐全，内容充实，做到五备( 课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验) ；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。

3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动精炼，恰当运用教具及现代教学手段。

义务教育学校均衡发展评分表 (定) (2)

余胜蓝
1.校领导要及时掌握情况，中心小学、各学校要建立标准化建设、均衡发展督导检查、自查制度，并按制度落实，确保上下沟通到位，工作不脱节，确保及时发现解决工作中存在的问题。 2.中心小学对村级学校工作检查要有督查通知或会议记录，中心小学均衡发展工作领导小组对村级学校或指标责任人工作督查有材料印证（督查表、督促整改意见）做到工作体系化。 3.定期在不同节点召开促进标准化建设、均衡发展工作会议或督查工作汇报会、反馈会，并有会议记录、信息图片等体系材料。
专职教研员配备符合《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意 1.归档学校教研工作发展规划，每年工作计划、工作总结、教研工作制度，教 C18教研队伍见》（新政办发[2011]189号）规定标研员花名册、教研工作记录。2.学校开展的各类教研工作记录、信息图片、活（25分）准，建立教研员考核、聘任、退出机动小总结、教研工作获得的荣誉证书复印件。制。 B5队伍建设（215分）加强教师培训，继续教育达标，培训机会向薄弱学校倾斜；教师培训经费 1.归档教师参加继续教育（计算机）培训情况统计表、专任教师花名册、培训 *C19教师培训纳入地方财政预算并予以保障（含继证书复印件。2.归档学校公用经费预算表复印件、培训费报销票据复印件及汇（30分）续教育经费）；落实不低于学校公用总表。3.学校“五五周期”继续教育培训规划及每年工作计划、总结。
（15886815567 ）
建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度；县（市、区）长是第一责 1.归档上级责任监督问责制度，并制定切合实际的责任追究适当。2.归档上级 *C2责任落实任人，形成政府直接领导、教育部门领导小组及分工文件，创建本校（本乡镇、本中心小学）教育强县、标准化、（20分）主抓、有关部门配合的责任明确、任均衡发展工作领导小组及分工，领导小组要充分发挥职能。务落实、工作协调的义务教育均衡发展工作长效机制。

“20条底线”要求达标情况统计表

17 淋浴设施。除特别干旱地区外，寄宿制学校应设监控急救设施。在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱
20 消除超大班额。消除66人以上超大班额
备注：1、各单位请于9月7日17:00前报送到教体局发展规划股； 2、分项详细撰写达标情况报告（不达标要写明原因），加盖公章。 3、改薄4年来（2014-2017）我县学校各方面建设和配备都有很大提高，“20条底线”是必须保证完成的，请各单位认真对待！
11 多媒体教室。有可供开展多媒体教学的教室 12 宿舍位置。学生宿舍不设在地下室或半地下室
“20条底线”要求达标情况统计表
填报单位（盖章）：
序号底线要求达标学校（所）未达标学校（所）达标学校名称未达标学校名称
13 寄宿生床位。实现寄宿生1人1床位，消除“大通铺”现象 14 就餐条件。寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件，满足学生就餐需要 15 开水供应设施。配备开水供应设施设备 16 厕所设置。新建校舍一般设置水冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专门无害化卫生厕所设置
4 室内采光照明。教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足 5 课桌椅。实现1人1桌1椅（凳） 6 黑板。按国家标准配置满足教学要求的黑板 7 升旗条件。设置旗台、旗杆，按要求升国旗 8 体育活动条件。具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动
9 围墙围栏。因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏 10 新增图书。新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定
“20条底线”要求达标情况统计表
填报单位（盖章）：
序号底线要求达标学校（所）未达标学校（所）达标学校名称未达标学校名称

义务教育学校均衡发展指标分解细化表[1]

义务教育学校均衡发展指标分解细化表
义务教育学校均衡发展指标分解细化表
一、总体要求
1.1 义务教育学校的均衡发展是指在全面提高教育质量的前提下，各学校之间在硬件设施、师资队伍、教学资源等方面具备一定的均衡水平。

1.2 按照国家相关政策的要求，义务教育学校均衡发展指标分解要做到科学、合理、全面，并以此为基础制定具体的发展规划和实施方案。

二、硬件设施
2.1 校舍建设
2.1.1 学校校舍总建筑面积
2.1.2 学校校舍建筑物年限
2.1.3 学校校舍安全设施情况（如消防设备、疏散通道等）
2.2 教室数量和面积
2.2.1 学校教室总数
2.2.2 教室平均面积
2.2.3 教室内部设施情况（如黑板、桌椅、投影仪等）
2.3 实验室和实验设备
2.3.1 学校实验室数量和面积
2.3.2 实验室设备器材情况
2.3.3 实验室使用情况
2.4 图书馆和阅览室
2.4.1 学校图书馆面积
2.4.2 图书馆藏书量和种类
2.4.3 阅览室座位数和使用情况
附件：
附件1：义务教育学校均衡发展指标统计表
附件2：义务教育学校校舍建设规划和实施方案
法律名词及注释：
1.义务教育：指我国基本教育阶段的教育，包括小学和初中阶段。

2.均衡发展：指学校之间在硬件设施、师资队伍、教学资源等方面具备一定的平衡水平，避免资源过度集中或过度分散的状况。

底线要求达标情况统计表

学校“底线要求”是否达标情况统计表（分学校填报）
学校名称
底线1 底线2 底线3 底线4 底线5 底线6 底线7 底线8 底线9 底线10底线11底线12底线13底线14底线15底线16底线17底线18底线19底线20
填报单位（盖章）：
负责人：
填报人：

填报日期：
备注：(1)学校20条底线要求（见附件2）达标的在对应空格内填1；不达标的在对应空格内填0，并在附件2对应空格内简要说明情况及原因 (2)各中心校以村小为单位自查上报到中心校，然后由中心校将乡镇所有小学自查表上报督导室。（3）教学点根据实际情况参照执行；对寄宿制学校的底线要求，非寄宿制学校视同达标。（4）附件2表格分学校填写，多个学校需插入若干个附件2复制表格，然后按要求填写。（5）红旗学校、杨家堡学校、岭沟学校中小学分开上报。

义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准

义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准：1.建筑物条件：1.1 学校建筑物符合基本安全标准，无严重结构问题。

1.2 学校建筑物有防火设施，并定期进行维护和检查。

1.3 学校教室、宿舍、食堂等场所通风良好，有足够的自然光线。

1.4 学校设有卫生间，并保持卫生干净。

2.师资力量：2.1 学校拥有足够的教职工，具备相应的专业资质和教学能力。

2.2 学校有保证师生安全的安全管理人员。

2.3 学校定期组织教师培训和交流，提升教师教育教学水平。

3.教育设施和资源：3.1 学校拥有充足的教育设施，如教室、图书馆、实验室等。

3.2 学校提供适合学生学习的课桌、椅子等学习用具。

3.3 学校图书馆、实验室等设施有足够的学习资源和设备。

3.4 学校提供多样化的教育资源，如电脑、网络、多媒体设备等。

4.教育质量保障：4.1 学校实行科学的学生评价制度，包括考试、作业、课堂表现等。

4.2 学校开展综合素质评价，关注学生的全面发展。

4.3 学校定期进行学生学习情况的调研和分析。

4.4 学校建立有效的家校合作机制，促进学生健康成长。

5.校园安全：5.1 学校建立健全的校园安全管理制度。

5.2 学校定期开展校园安全演练和应急疏散训练。

5.3 学校加强校园安全巡查和监控。

6.学生健康管理：6.1 学校定期开展体检，关注学生身体健康。

6.2 学校提供良好的营养饮食，合理安排学生的作息时间。

6.3 学校建立心理健康教育机制，关注学生心理健康。

7.校园文化建设：7.1 学校注重校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动。

7.2 学校营造积极向上、和谐友善的校园氛围。

7.3 学校设立荣誉激励机制，鼓励学生积极参与校园文化建设。

8.家庭经济困难学生帮扶：8.1 学校建立家庭经济困难学生帮扶机制。

8.2 学校提供助学金、奖学金等资助措施，帮助家庭经济困难学生完成学业。

附件：- 学校建筑物安全检查记录表- 教师资格证书复印件- 师资队伍整体状况统计表- 学校资产清单法律名词及注释：1.义务教育：指法律规定的必须接受的基础教育阶段。

省级义务教育标准化学校验收表

∕ ∕
学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。
要求
第六条
第七条
第八条
第九条
第十条第二部
分第十一
条
校园总体建设规划
要求普通教室建筑层数
标准学校建筑主要建设
标准教学及教学辅助用房主要建设要求
学校有效生机比达到 7:1，师机比达到 3:1，所有教师办公室配备计算机。
学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽 1G bps 及以上，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽 100M bps 及以上；校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。
第一条
及
九年制学校宜设 9 班、18 班、27 班、36 班、45 班、54 班，小学段每班不超过 45 人，初中 3
班额人数
段每班不超过 50 人。
自评情况
县区评定结果
检查组复核结果
4 实施小班化教育的学校，小学每班不超过 30 人，初中及九年制学校每班不超过 35 人。
校舍用房第二条
的组成
排球场或相应面积的体育活动场地。
田径场规格
第二十体育活动
五条
场地
2
完全小学初级中学
24 班以下需有 4 道 60m 直跑道，24 班（不含）以上需有≥200m 环形跑道

义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准

义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准1.消除 D 级危房。

新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。

新建校舍应按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设，严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，应满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011 ）规定。

2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30 度，护栏坚固。

多层校舍建筑疏散楼梯数量及宽度应满足现行《建筑设计防火规范》（6850016 ）的要求，每幢不少于2部楼梯，小学楼梯踏步宽度不小于260mm，踏高不大于150mm,中学楼梯踏步宽度不小于280mm,踏高不大于160mm，楼梯坡度不大于30 度。

防护栏杆必须牢固安全，不易攀爬，高度不应低于1.10m。

防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1.5kN/m。

疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。

楼梯设置要求应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099 ）规定。

3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。

教室、宿舍内外墙面应平整，无明显尖锐突出物体，室内线缆应采用暗线敷设。

4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。

普通教室等教学用房应设置人工照明，课桌面或地面照度设计值不应低于300Lx,照度均匀度不应低于0.7且不应产生炫光，灯具不应采用裸灯且应垂直于黑板布置，光源宜采用显色指数Ra大于80的细管径稀土三基色荧光灯；教室黑板应设专用黑板照明灯具，其最低维持照度不应低于设施500Lx，照度均匀度不应低于0.8，且不应对学生和教师产生直接炫光。

应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）、《建筑照明设计标准》（GB50034）、《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793）规定。

一般情况下，教室可按9+2（支）配备有保护灯罩的节能荧光灯具。

5.学生1人1桌1椅（凳）。

课桌椅（凳）每生一套，课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T 3976）、《课桌椅》（QB/T 4071）标准。

学校20条底线要求自查报告

学校20条底线要求自查报告根据山东省人民政府教育督导室《关于开展2017 年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》的文件要求，我校成立了工作小组，按照有关标准，对办学条件进行了自查，现将自查情况汇报如下：1、学校现有教学楼4栋，平房餐厅1栋，室外厕所男女各1栋，不存在危房，且抗震防灾达到要求。

2、学校现有多层建筑4栋，其中1号教学楼、2号教学楼、3号教学楼楼梯数均为2个；4号综合教学楼楼梯数为5个。

每个楼梯坡度小于30度，护栏坚固。

3、教室和生活用房墙面平整，无尖锐突出物体，室内线路布置安全。

4、教学用房采光良好，均为左主采光。

室内照明灯为14盏，其中含3盏黑斑灯。

5、学校所有学生座椅均为单桌单凳，均可以进行高低调节。

6、所有普通教室内均为电子白板式可推拉黑板。

7、因操场为新建塑胶操场，旗杆旗台正在制作中，近期可完成安装投入使用。

8、学校操场为新建标准化塑胶操场，足球场、篮球场、排球场及投掷、跳远区设置标准，体育器械能达到体育活动需要。

9、学校整体校园均为砖混墙体，坚固安全。

10、学校现有藏书27241册，生均44册，年更新率达到1%的要求。

11、学校普通教室和学科专用教室均有多媒体设备，共计22套。

12、学校无宿舍。

13、学校无宿舍。

14、学校设有标准化食堂，有卫生许可证，具备食品制作和加热条件。

15、学校主教学楼设有大型净化设备，每个楼层均有加热式饮水机，师生可随时喝到热水。

16、学校有室外厕所男女各1栋，楼内厕所18间，均为水冲式厕所。

男女蹲位分别为60、182，男女比为1：3.03。

17、本校不属于寄宿制学校。

18、学校教学楼内均设置有消防栓，消防栓共计39套，应急照明设备48套，疏散标志60个。

19、学校在校门、校园活动场地及教学楼楼道等关键位置安装有摄像头，共计15个。

有与公安部门连接的一键式报警系统一套。

20、学校共有学生619人，教学班15个，平均班额41.3，最大班额45人，符合相关规定。

学校办学条件达标情况统计表

学校办学条件达标情况统计表
学校
指标1
指标2
指标3
指标4
指标5
指标6
指标7
指标8
指标9
综合评估是否达标
教学及辅助用房
面积
体育运动场地面积
教学仪器设备配备
每百名学生拥有计算机台数
图书册数
师生比
专任教师学历
中级及以上专业技术职务教师比例
高级专业技术职务教师或骨干教师比例
注：1.指标1共5项，其中4项及以上达标，指标1达标。
2.普通教室（图书室）生均面积=总面积÷在校学生数；实验室（微机室，语音室）生均面积=（总面积÷个数）×班数÷在校学生数。
3.九年制一贯制学校分初中和小学两个表统计。

中小学校安全工作考核细则(表格)

中小学校安全工作考核细则(表格)中小学校安全工作考核细则（表格）被检查学校:检查时间:项目考核内容及要求:1.是否有安全工作机构和人员，是否层层签订了安全全员责任制规定的安全责任状及安全工作全员责任状。

2.校（园）长是学校安全工作的第一责任人，有路队联系人。

3.定期召开安全工作会议，按时参加上级部门组织的会议及各种安全方面的培训，及时上报安全信息。

4.有安全工作计划、总结。

5.有学校安全工作档案资料（包括音像图片档案），收集齐全，分类合理，及时归档，装订整齐，管理规范。

6.全年无安全事故发生。

7.有安全隐患排查整改台帐，有安全投入。

8.对上级下达的政策、文件及任务做到件件有落实，完成质量符合要求。

9.实行“一岗双责”制度，做到“没有无安全责任的人、没有不落实到人头上的安全责任”。

10.建立健全包括安全责任追究制度在内的各项学校安全工作制度。

自评考核得分:1.有学校安全教育、培训制度，定期开展安全宣传教育和培训工作，分别以学校和班级为单位对学生开展常规性安全教育活动，做到每日提醒，每周强调；开展法制教育、道德教育、健康及心理辅导教育，有活动载体，有活动开展计划，有记录和总结，安全教育做到“方案、课时、教材、师资”四落实。

2.组织学生开展消防、交通、卫生、治安等安全教育活动；根据环境、季节及有关规律，开展安全教育日、安全教育周、安全教育月等活动。

3.有法制副校长和法制辅导员，定期开展法制、安全等教育与实践活动，要有知识讲座、主题日记、征文、模拟法庭等活动载体。

做到法制教育大纲、教材、课时、师资四落实。

4.开展珍爱生命教育和心理健康教育，要有心理健康教师，对有严重心理障碍的学生，要指定专人给予关注和心理辅导，有个案材料。

5.无违背师德、体罚学生现象，无打架斗殴现象。

6.定期对教学、实验、生活设施的管理和操作人员以及保卫人员进行相关安全知识的教育和培训，把安全规范操作作为其业绩考核的重要指标要求。

自评考核得分:注：根据实际情况，可增加或减少考核内容及要求。

民办学校规范办学(园)积分制管理“负面清单”考核评分表

考核处室
分
扣分依据
德
育处
★9.未按规定开设、开足道德与法治（思想政治）课，有减少
基
课时或挪作它用现象。
教处
职
社处
10.未落实心理健康教育课程、未建立学生心理发展档案，学
德
校心理辅导室未正常使用，未有效开展学生心理健康教育活动。
育处
I1劳动教育课程未开足开齐，挤占、挪用劳动实践时间。
德育处
12.体育、艺术课程未开足开齐，未按要求落实学生每天一小
考核处室
分
扣分依据
四、教学管理
小学
★20.未按规定开设国家规定课程。用地方课程、校本课程取代国家课程。
基教处
社处
★21擅自引进或使用境外课程及教材，存在意识形态安全风险隐患。
基教处
职社处
22.未按要求控制考试次数，义务教育阶段学校擅自公布学生成绩和排名。
基教处
23.存在提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名、布置惩罚性作业等不履行教学责任等行为。
办公室
53.对上级交办、转送的信访件、12345工单等无人受理、推诿扯皮、逾期未答复或不报结，结案材料不符合要求被退回，汇报内容不符合实际情况被查实。
办公室
行政审批处
社处
体
时阳光体育运动，课后服务每周体育、艺术活动安排少于各2课时。
卫艺处
考核项目
指标清单（标★条目需重点关注。每发现一项次，视情节轻重扣1—2分）
考核处室
分
扣分依据
13.未按规定安排学生奖励、资助经费，经费评定、发放不及时不到位。
规财处
教信和装备中心
、招生管理
★14.发布虚假招生简章、广告，公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。

义务教育学校“20条底线”达标情况指标解释

义务教育学校“20条底线”达标情况指标解释1.完善义务教育基本办学条件2.完成义务教育课程针对学生的年龄特点和发展需求，义务教育学校需要调整和完善课程设置，提供科学、全面、均衡的课程，促进学生的综合素质发展。

3.提高学校教学质量学校要加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平，优化教学方法和手段，提高学生的学习效果和成绩。

4.优化学校布局鼓励合理设置、合理调整学校布局，提高学校的排队入学率和农村学生的接受义务教育的便利性。

5.加强对农村留守儿童的教育保障将农村留守儿童纳入教育保障范围，加强留守儿童的关爱和照顾，确保他们能够接受良好的教育。

6.改善学生营养状况学校要组织实施营养改善计划，确保学生的膳食营养均衡和食品安全。

7.支持贫困地区发展教育对贫困地区的学校要加强支持和扶持，提高教育资源配置，改善贫困地区学生的学习条件。

8.规范招生入学学校要按照规定的招生政策和程序进行招生入学，确保学生的公平入学权益。

9.加强学校安全管理学校要制定健全安全管理制度，加强师生安全教育，确保学校的安全稳定。

10.保障学生权益加强对学生权益的保护，禁止存在欺凌、暴力等行为，建立和完善学生权益维护机制，保护学生的健康成长。

11.促进学校家庭共育学校要与家庭密切合作，共同培养学生，促进学校家庭共同育人、共同教育。

12.发展学生兴趣特长学校要开展丰富多样的课外活动和特长培养，鼓励学生全面发展，培养学生的兴趣爱好和特长技能。

13.提高学生心理健康素质加强学生心理健康教育，培养学生的心理健康素养，及时发现和帮助解决学生的心理问题。

14.加强学生体育锻炼学校要组织学生进行定期的体育活动，提高学生的体质和身体素质。

15.推动信息技术与教育融合发展学校要充分利用信息技术手段，推动信息技术与教育融合发展，提高教学效果。

16.提高学校管理能力学校要加强管理队伍建设，提高管理水平和能力，为学生提供良好的管理服务。

17.健全校园文化建设学校要注重校园文化建设，树立良好的校风、教风，营造积极向上、和谐稳定的学习环境。

中小学校、幼儿园食堂打分表

表10：中小学校、幼儿园食堂
明查点位名称：地址：
打分说明：1.检查事项带有“*”为必查项，未带“*”为选查项。

检查过程中，选查项的检查数量不得少于全部选查项总数的50%。

2.检查事项表述为“视情扣0.1-0.2分”是指，查验资料记录过程中发现资料不完整的，统一扣0.1分；发现资料不真实，统一扣0.2分。

如该项存在扣分，请在“是”
一栏中填写扣分分值。

3.现场随机抽查的产品及其食品原料和添加剂、进货查验证明、从业人员等，每个项目抽查数量原则上不得少于3个。

4.示范引领检查内容仅针对已申报对应项目的创建城市。

5.每个创建城市中小学幼儿园食堂检查点位不少于3家；存在合理缺项的，须另作说明。

现场检察人员：现场检查时间：。

20项底线要求达标统计表(分学校表)

附件5-1：
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求达标情况统计表 (分学校统计表）
学校名
摸底人：陈勋
序号
办学条件底线要求
完成情况记载
消除D级危房。新建校舍抗震设防类别
1 不低于重点设防类，满足综合防灾要
求
无危房
2
多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。
全部双楼梯
无
13
寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺 ”现象。
每人1个床位
14
寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。
有
15 配备开水供应设施设备。
有
有条件的地方，新建校舍一般设置水
16
冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生
初中部水冲式、小学部旱厕
厕所设置。
17
除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
淋浴
18
配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
有
19
在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。
有摄像头
20 消除66人以上超大班额。
无报警装置初三一个班73人
3
教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
无
4
教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
光线好
5 学生1人1桌1椅（凳）。 Nhomakorabea符合要求
6
按国家标准配置满足教学需求的黑板。
全部教室装上班班通
7 设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
通过
填表时间：2017年11月14日未完成项具体情况记载

小学生体育达标评分标准表

小学生体育达标评分标准表：一、一年级1. 50 米跑- 男生：优秀：10.2 秒及以下；良好：10.3 - 12.2 秒；及格：12.3 - 14.2 秒。

- 女生：优秀：11.0 秒及以下；良好：11.1 - 13.0 秒；及格：13.1 - 15.0 秒。

2. 一分钟跳绳- 男生：优秀：109 个及以上；良好：87 - 108 个；及格：17 - 86 个。

- 女生：优秀：117 个及以上；良好：95 - 116 个；及格：17 - 94 个。

二、二年级1. 50 米跑- 男生：优秀：9.6 秒及以下；良好：9.7 - 11.6 秒；及格：11.7 - 13.6 秒。

- 女生：优秀：10.0 秒及以下；良好：10.1 - 12.0 秒；及格：12.1 - 14.0 秒。

2. 一分钟跳绳- 男生：优秀：117 个及以上；良好：95 - 116 个；及格：25 - 94 个。

- 女生：优秀：127 个及以上；良好：103 - 126 个；及格：27 - 102 个。

三、三年级1. 50 米跑- 男生：优秀：9.1 秒及以下；良好：9.2 - 11.1 秒；及格：11.2 - 13.1 秒。

- 女生：优秀：9.5 秒及以下；良好：9.6 - 11.5 秒；及格：11.6 - 13.5 秒。

2. 一分钟跳绳- 男生：优秀：126 个及以上；良好：104 - 125 个；及格：34 - 103 个。

- 女生：优秀：139 个及以上；良好：115 - 138 个；及格：39 - 114 个。

一、仰卧起坐- 男生：优秀：48 个及以上；良好：40 - 47 个；及格：22 - 39 个。

- 女生：优秀：46 个及以上；良好：38 - 45 个；及格：20 - 37 个。

二、坐位体前屈- 男生：优秀：13.4 厘米及以上；良好：9.5 - 13.3 厘米；及格：2.0 - 9.4 厘米。

- 女生：优秀：16.1 厘米及以上；良好：12.0 - 16.0 厘米；及格：2.2 - 11.9 厘米。