我要做好孩子四年级阅读推荐课课件教学内容
我要做好孩子--课外阅读指导课教案四年级课外阅读课教案
我要做好孩子--课外阅读指导课教案四年级课外阅读课教案《我要做好孩子》班级读书交流会教案教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。
3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。
教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知道什么样的孩子才是好孩子。
教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。
课前准备：1、老师、学生共同阅读《我要做好孩子》，共同商讨设计讨论的话题，老师进行综合。
2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。
3、邀请家长阅读《我要做好孩子》，并和孩子交流读后感受。
4、多媒体课件制作。
教学过程：一、课前游戏：老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。
听清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；二、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。
（生积极参与游戏，发放书签）二、走近黄蓓佳1、在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。
其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。
今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳）2、（板书：黄蓓佳）真聪明！在咱们班的“图书角”，就有她的好几本书，人们常说“文字和心灵是相通的”，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人？（黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。
她是一个有童心的人。
我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，她写出了我们的心里话）3、看来大家都把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？老师带来了一张她的近影（课件出示照片）。
瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。
咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）哪位同学能给大家读一读？（生读简介）十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。
《我要做好孩子》PPT
• 3.一个小胖子，是金铃的死对头。为让几个好同 学给自己抄作业诬告了尚海和金铃，让他俩每人 陪十元钱给张灵灵。平时写作业不肯动脑筋，总 借别人的来抄。他是______________。
• 4.他数学很好，一表人才，是副班长。可是总喜 拍照差点出了 洋相。他是____________。
养蚕 减肥
偷桑叶
尿床
改分数
。。。。。。
杀大鱼
被敲诈
秘密协议 测智商
扔垫子
《我要做好孩子》书中形象众多， 主人公是谁呢？喜欢吗？为什么？可 以从外貌、性格、成绩、品质说说。
好孩子的内涵太丰富，它不全
是由100分组成的。 ------邢老师
倾情系列之一
外貌
不漂亮 但可爱
性格
乐观 合群
成绩
中等 从没有放弃努力
品质 正直 善良 勇敢 懂事 自立
我要做好孩子， 一个正直的孩子， 好和坏，对和错， 能够分得清清楚楚。
我要做好孩子， 一个好学的孩子， 也许做不了第一， 可是从不放弃努力！
我要做好孩子， 一个自立的孩子， 生活的道路那么长， 成功必须靠自己！
金铃一开始不怕，但后来被她训过后，觉得她处 处不如原来的老师。没有旧老师长得漂亮，话也没有 旧老师说得好听。可是，期中考试前，她找金铃讲了 许多道理，并且鼓励了金铃。后来，金铃觉得她笑起 来其实也很好看“眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙， 像个小姑娘似的。”
现在，你知道她是谁了吗？
邢老师
她刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高 1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、 嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她 脸上揪一把。
《我要做好孩子》阅读指导课课件
卉紫叹着气，进屋收拾幸幸的东西。那女人就抱着孩子在门外等着。 幸幸低头站在门内，不说话，没有一点见到母亲的欣喜。
金铃跟在卉紫身后直转，拉拉她的衣角，小声问："真的不可以把幸幸 留下来吗?"
卉紫说："不可以，她有父母，法律不许可。" 金铃带着哭声说："可是她不喜欢她的妈妈，那个女人也不喜欢幸幸。 卉紫回过头："不许这样说人家阿姨。" 金铃鄙夷地哼哼着："她算什么做妈妈的?一点母性都没有。" 卉紫心里有些好笑，因为金铃知道使用"母性"这个词。她收拾了幸幸简 单的衣物，扎成一个包，出去交到那女人手上，又蹲下，双手捧起幸幸 的脸，说："好孩子，记住你金铃姐姐的家，任何时候都欢迎你再来。 那女人一把拉过幸幸的手，连声谢谢都没说，转身就下楼了。 卉紫连忙朝屋里喊："金铃!怎么不出来跟幸幸说再见?"房间里没人回答 ，也不见人出来。卉紫连忙进去一看，金铃靠在房间的墙上抽泣着，泪 珠儿大滴大滴滚落下来。卉紫心里一热，一把将金铃搂在怀中，说："好 孩子，妈妈知道你是个善良的孩子，可是幸幸毕竟有她的爸爸妈妈，她 总是要过她自己的生活的。" 金铃把头埋在卉紫胸前，瓮声瓮气地问："妈妈你说，世界上有没有真 正快乐的孩子?" 卉紫心里一冷，她想女儿这问题问得太深刻也太沉重了，她简直不知道 如何回答是好了。
《我要做好孩子》 ——阅读指导
课
城东小学 刘双艳
黄蓓佳 ，生于江苏如皋，十
八岁发表第一篇作品，三十九年 来，她不停地创作，给孩子们写 的书，每一本都精彩纷呈。黄蓓 佳拥有一个幸福的家，有一个胖 乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长 大上学，听到许多校园趣事，感 受到女儿成长中的快乐与烦恼。 在养育女儿的同时，她又用文字 塑造了另一个有血有肉的女儿， 那就是摆在我们面前的这部儿童 小说——《我要做好孩子》。
我要做好孩子--课外阅读指导课教案2篇
我要做好孩子--课外阅读指导课教案2篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位。
以下是本站我为大家带来的我要做好孩子--课外阅读指导课教案2篇，盼望能关心到大家! 我要做好孩子--课外阅读指导课教案1《我要做好孩子》阅读指导教学设计导读目的：1、了解本书的主要内容，激发同学阅读的爱好和对儿童小说的宠爱。
2、通过对《我要做好孩子》的课外阅读，指导同学正确理解"好孩子'的含义，同时潜移默化进行读书方法的指导，促进同学有效地进行课外阅读。
重点难点：进行读书方法的指导，促进同学有效地进行课外阅读。
课前预备：1、每人预备好《我要做好孩子》2、制作好多媒体课件教学过程：一、激趣导入我们做一个"书名接龙'的嬉戏。
听清要求：1、说出你最宠爱的一本书的书名，知道姓名的可以告知大家;2、用自己最洪亮的声音发言，别人说过的不许重复。
二、走近1、在刚才的嬉戏中，我听到了很多熟识的名字。
其中有很多儿童文学作家，特殊愿意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，今日，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲热接触，猜猜她是谁?板书：黄蓓佳2、想不想见见黄蓓佳?请看大屏幕，让我们一起来熟悉一下黄蓓佳。
老师带来了一张她的近影(课件出示照片)，瞧，这就是黄蓓佳。
3、咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍(课件出示简介，像打字一样，一个字一个字地消失，同学好跟着读。
)黄蓓佳，生于江苏如皋，十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她不停地创作，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
黄蓓佳拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。
她看着女儿慢慢长大上学，听到很多校内趣事，感受到成长中的欢乐与苦恼。
在哺育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说我要做好孩子。
(板书书名)对我们已经有了初步的了解，下面就让我们走近这部儿童小说!三、走近文本1、当我们拿到一本新书时，最想干什么?板书：扫瞄(同学沟通，出示封面、封底、名目)2、我们先来读读封面中的内容，(板书：了解提要)阅读这些都是我们了解一本书的也许内容最快的方法。
《我要做好孩子》好书推介课
《我要做好孩子》好书推介课《我要做好孩子》好书推介课沭阳县第二实验小学曹红梅教学目标：1.让学生通过老师的引导推荐先认识《我要做好孩子》一书中的主人公金铃，并深入激发学生阅读《我要做好孩子》的兴趣。
2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。
教学重点、难点：激发学生阅读《我要做好孩子》的兴趣。
教学准备：课件。
教学时间：一课时教学过程：一、汇报读书感受（借助阅读记录卡）同学们，本学期你们读了不少课外书，谁来说说你都读了哪些书，最大的感受是什么？二、游戏导入。
看来同学们真得从书中汲取许多营养，饱尝阅读的快乐。
老师为你们感到高兴，想和你们做个游戏。
根据老师的提示，猜猜这是哪本书吗？贝贝奶奶”妹妹”《你是我的宝贝》单明明杜小亚想“飞”《我飞了》肖晓捡包升旗手《今天我是升旗手》赵安迪舒一眉弟弟《亲亲我的妈妈》三、走近黄蓓佳。
1.刚才我们猜中的这些书都是同一位作家写的——出示图片。
2.你认识她吗？（简单介绍黄蓓佳）四、引出作品。
今天我们再来读一本黄蓓佳阿姨的书，猜猜是什么书？(出示图片) 1．从书的封面，你了解到了什么？还想知道什么？2．主要内容介绍。
(1)出示内容简介。
(2)请用自己喜欢的方式读一读，说说从中了解到了什么？(3)交流。
总结：大家都善于学会从内容摘要中获得重要信息,这本书中共有26个小故事,猜猜会有哪些小故事?3.浏览目录,假想情节.过渡:大家都能展开想象的翅膀,大胆猜测,其实猜测的结果并不重要,关键是在猜测的过程中能培养我们的预测推理能力.(1)出示目录,了解书中有哪些小故事?(指名读题目)(2)读了目录,你对其中哪个小故事最感兴趣?猜一猜,这个故事会写些什么?4.在这本书的封底上有这样一段话。
出示：这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。
太熟悉的内容，简直不需要编排，不要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。
《我要做好孩子》课外阅读指导课课件
04
阅读任务布置
人物分析
总结词
分析小说中主要人物的性格特点、行 为动机及与其他人物的关系。
详细描述
引导学生通过阅读，关注小说中主要 人物的性格特点，如金铃的善良、正 直和勇敢，以及她与其他人物如父母 、老师和同学之间的互动关系。
情节梳理
总结词
概括小说的主要情节和故事发展脉络 。
详细描述
要求学生梳理小说情节，了解故事的 发展过程，包括金铃面临的问题、采 取的行动和最终结果，以帮助学生更 好地理解小说的主题和意义。
《我要做好孩子》课外阅读 指导课课件
目录
• 课程导入 • 《我要做好孩子》书籍介绍 • 阅读方法指导 • 阅读任务布置 • 课堂互动环节 • 阅读成果展示
01
课程导入
课程目标
01
提高学生阅读兴趣
通过阅读《我要做好孩子》， 激发学生对文学的兴趣，培养
良好的阅读习惯。
02
增强文学鉴赏能力
通过分析《我要做好孩子》的 文学特点，提高学生的文学鉴
作者介绍
01
总结词
了解作者背景和创作经历
02
详细描述
了解作者的生平、教育背景、创作经历和作品风格，有助于理解作品 的内涵和特点。
书籍内容
总结词
概括书籍主要内容和情节
详细描述
《我要做好孩子》主要讲述了一个小学六年级的孩子金铃，在努力做一个好孩子 的过程中所发生的故事。她经历了种种困惑、矛盾和挫折，但最终通过自己的努 力和家人的支持，逐渐成长为一个自信、勇敢的好孩子。
精读法
总结词
深入研读，理解细节
详细描述
精读法是一种对文章进行深入研读的方法，通过仔细阅读和分析文章的细节，理解作者的意图和文章 的深层含义。在阅读《我要做好孩子》时，可以采用精读法对关键段落、优美的句子和深刻的哲理进 行深入的解读和思考。
《我要做好孩子》课外阅读指导课课件
如何选择合适的书
1. 根据孩子的兴趣和喜好选择题材和类型。 2. 参考书籍评价和推荐，了解其他人的意见。 3. 尝试引导孩子从不同的书单和作者中发现新的阅读体验。 4. 鼓励孩子们自主选择和多样化阅读材料。
分享一些好书的摘录
“书籍是人类进步的阶梯。” - 高尔基 “阅读是一辈子的伴侣，为你的未来打下坚实的基础。” - 莎士比亚 “岁月静好，书香不负。” - 佚名
《我要做好孩子》课外阅读指 导课课件
通过课外阅读，我们将探索为什么它对孩子的发展至关重要，并提供一些建 议和资源，帮助孩子选择适合他们年龄的合适书籍。
为什么要进行课外阅读
全面发展
课外阅读可以帮助孩子培养良好的阅读习惯和批判性思维能力。
语言表达
阅读可以提升孩子的词汇量、语言表达能力和写作技巧。
启发想象
阅读技巧和策略
• 阅读前的预习和导入，了解故事背景和关键信息。 • 阅读中的提问和思考，培养孩子的批判性思维和思辨能力。 • 阅读后的总结和回顾，帮助孩子加深对故事和主题的理解。
通过阅读各种不同类型的书籍，孩子们的想象力和创造力将得到激发。
阅读对孩子的益处
1 认知发展
阅读能够促进孩子的思维能力、逻辑思维和问题解决技巧。
2 情感成长
通过与书中的角色产生共鸣，孩子们可以培养同理心和情感认知。
3 心灵滋养
阅读是孩子们放松、享受和探索内心世界的方式。
推荐的书单内容
奇幻小说
这些书籍可以帮助孩子拓展想象 力和探索神奇的世界。
课外阅读的执行计划
阅读时间的安 排
为孩子设置每天或每 周的特定阅读时间， 营造专注的阅读环境。
阅读记录的方 式
使用阅读日记、读后 感或读书报告，帮助 孩子记录阅读进度和 心得体会。
我要做好孩子--课外阅读指导课教案2篇汇总.doc
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位。
以下是本站为大家带来的我要做好孩子--课外阅读指导课教案2篇，希望能帮助到大家!我要做好孩子--课外阅读指导课教案·1《我要做好孩子》——阅读指导教学设计导读目的1、了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对儿童小说的喜爱。
2、通过对《我要做好孩子》的课外阅读，指导学生正确理解“好孩子”的含义，同时潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。
重点难点进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。
课前准备1、每人准备好《我要做好孩子》2、制作好多媒体课件教学过程一、激趣导入我们做一个“书名接龙”的游戏。
听清要求1、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家;2、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。
二、走近作者1、在刚才的游戏中，我听到了许多熟悉的名字。
其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁?板书黄蓓佳2、想不想见见黄蓓佳?请看大屏幕，让我们一起来认识一下黄蓓佳。
老师带来了一张她的近影(课件出示照片)，瞧，这就是黄蓓佳。
3、咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍(课件出示简介，像打字一样，一个字一个字地出现，学生好跟着读。
)黄蓓佳，生于江苏如皋，十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她不停地创作，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
黄蓓佳拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。
她看着女儿渐渐长大上学，听到许多校园趣事，感受到成长中的快乐与烦恼。
在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——我要做好孩子。
(板书书名)对作者我们已经有了初步的了解，下面就让我们走近这部儿童小说!三、走近文本1、当我们拿到一本新书时，最想干什么?板书浏览(学生交流，出示封面、封底、目录)2、我们先来读读封面中的内容，(板书了解提要)阅读这些都是我们了解一本书的大概内容最快的方法。
我要做好孩子课外阅读指导课教案
我要做好孩子-课外阅读指导课教案第一章：课程介绍【教学目标】1. 让学生认识到课外阅读的重要性。
3. 激发学生的阅读兴趣。
【教学内容】1. 介绍课外阅读的意义和好处。
2. 介绍适合小学生阅读的书籍类型。
3. 分享一些阅读方法和技巧。
【教学过程】1. 讲解课外阅读的重要性。
2. 引导学生分享自己的阅读经历。
3. 展示适合小学生的阅读书籍。
4. 教授一些阅读方法和技巧。
第二章：选择合适的阅读材料【教学目标】1. 让学生学会如何选择适合自己的阅读材料。
2. 引导学生关注自己的兴趣爱好。
3. 帮助学生找到适合自己的阅读难度。
【教学内容】1. 介绍如何选择适合自己的阅读材料。
2. 引导学生关注自己的兴趣爱好。
3. 教授如何选择适合自己的阅读难度。
【教学过程】1. 讲解如何选择适合自己的阅读材料。
2. 引导学生分享自己的兴趣爱好。
3. 帮助学生找到适合自己的阅读难度。
第三章：制定阅读计划【教学目标】1. 让学生学会如何制定阅读计划。
2. 引导学生合理安排阅读时间。
【教学内容】1. 介绍如何制定阅读计划。
2. 引导学生合理安排阅读时间。
【教学过程】1. 讲解如何制定阅读计划。
2. 引导学生合理安排阅读时间。
第四章：阅读笔记和分享【教学目标】1. 让学生学会如何做阅读笔记。
2. 引导学生分享自己的阅读心得。
3. 培养学生的表达能力。
【教学内容】1. 介绍如何做阅读笔记。
2. 引导学生分享自己的阅读心得。
3. 教授如何培养表达能力。
【教学过程】1. 讲解如何做阅读笔记。
2. 引导学生分享自己的阅读心得。
3. 教授如何培养表达能力。
第五章：阅读评估和奖励【教学目标】1. 让学生学会如何评估自己的阅读效果。
2. 引导学生设定阅读目标。
3. 激发学生的阅读动力。
【教学内容】1. 介绍如何评估自己的阅读效果。
2. 引导学生设定阅读目标。
3. 分享一些阅读奖励的方法。
【教学过程】1. 讲解如何评估自己的阅读效果。
2. 引导学生设定阅读目标。
《我要做好孩子》读书交流会课件
读书笔记分享
1 感悟与收获
请几位读者分享自己的读书笔记，包括感悟和收获。
2 讨论和交流
大家可以就分享的内容进行讨论和交流。
优秀段落朗读
1 有启发的段落
请几位读者朗读自己觉得很有启发和感触的段落。
2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论和交流
大家可以就朗读的内容进行讨论和交流。
听取专家讲解
1 专家经验和知识
请专家分享自己在育儿方面的经验和知识。
《我要做好孩子》读书交 流会课件
# 我要做好孩子读书交流会
欢迎大家来参加这次读书交流会。本次交流会的书籍是《我要做好孩子》， 主要讲述了如何养育孩子，培养孩子的自信心、自立心以及独立思考能力等 方面。
介绍
读书交流会
欢迎大家参加这次读书交流会。
书籍：《我要做好孩子》
本书讲述了如何养育孩子，培养孩子的自 信心、自立心以及独立思考能力等。
2 提问和讨论
大家可以就专家分享的内容进行提问和讨论。
总结
1 收获和感悟
2 应用于实际生活
本次读书交流会的收获和感悟。
如何将所学的知识和经验应用到实际生活中。
3 谢谢参与
谢谢大家的参与！
我要做好孩子阅读课教案
我要做好孩子阅读课教案(总13页)《我要做好孩子》阅读课教案教学目标：1．通过个性化阅读和合作性阅读的融合，使学生加深对作品的了解。
2．通过交流阅读感受、收获，引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子，获得情感熏陶。
教学重点：通过对话交流，理解作品主要情节，感受人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子。
教学难点：从具体的故事情节中去感知人物品质，披文入情入境。
课前准备：师生、家长共同阅读《我要做好孩子》，获得阅读初步体验。
教学过程：一、走进作者黄蓓佳，激发阅读的兴趣。
1．同学们，从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满幻想。
我们每一个同学都会说出一大堆自己喜欢的儿童作家的名字来，你能说出哪几位儿童作家的名字？2．学生交流。
3．今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。
她就是——板书：黄蓓佳。
她的长篇小说《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》同学们都已经读过了，人们常说“文字是和心灵相通的”，通过阅读黄蓓佳的作品，你认为她是怎样的一个人？4 ．大家想不想见见她，（出示书中扉页的照片）这就是大家喜欢的大作家，请一位学生读作者简介5．小结：黄蓓佳是一位才华横溢的作家。
她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
她也有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿，她根据女儿的故事，写成了我们今天将要共同阅读的长篇小说——生齐（板书：我要做好孩子）。
二、走进故事情节，整体感知脉络。
1．据我了解，同学们都很喜欢这本书，有的甚至读过好几遍了，谁能用一句话说说读完这本书后的感受（学生交流）2.小结：《我要做好孩子》是一部适合孩子、家长和老师共同阅读的长篇小说。
小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，故事情节生动、真切，让人读来兴致勃勃。
我想了解一下，同学们书读得怎么样？出示：①《病急乱投医》②《天上掉下来的小妹妹》③《小人得志，君子报仇》④《猫和鼠，你喜欢哪一个》，让学生分别说说这些题目的含义。
《我要做好孩子》精品PPT课件
1、《我要做好孩子》书中有许多精彩的语句， 请各组派一个代表分享，说清分享理由得10分。
2、《我要做好孩子》情节生动，一个故事 接着一个故事，童趣迭生。请各组派一个代 表讲述一个故事——先题目，后主要内容。 流畅、生动10分。
养蚕 减肥
偷桑叶
尿床
改分数
。。。。。。
杀大鱼
被敲诈
秘密协议 测智商
扔垫子
组间轮读，每人一次机会。对 的得10分，错的没有分。
踏实 迟疑 严峻 折腾 脾胃 别致 嘟哝 黯然 懊悔 咀嚼 附和 惆怅 派头 遗憾 偷窃 沉闷 默契 赔偿 恶心 延误 简陋 犹豫 勉强 磨砺
伤痕累累、怅然若失、宽厚结实、并无抱怨、
伤妙语痕连珠累、出累奇制、胜怅、击然掌赞若叹、失苍、白拘宽谨、厚结实、并无抱怨、
金铃越想越气，牙齿咬得咯咯响，鼻孔里呼呼冒火。整个
上午，她坐在座位上屁股没动窝，尚海塞给她的彩色玻璃球放 在口袋里，也懒得拿出来。
“猫这家伙又懒又馋，除了会抓老鼠之外，别的还会干 什么？可是它凭什么要欺负老鼠呢？它们在大自然中应该是 平等的，每一个生命，无论它多么弱小，总有生存的权利， 猫并不比老鼠高贵，老鼠也不应该比猫卑贱。人们喜欢猫， 只不过因为猫比老鼠听话，猫的模样又比老鼠漂亮。”
1.《我要做好孩子》的作者是——。
A. 黄蓓佳 B.曹文轩 C.秦文君
2、我要做好孩子》的作者还写了——。
A、《淘气包马小跳》B 、《今天我是升旗手》
3、我要做好孩子》的作者是江苏——人。
A、盐城 B 、 南京 C、如皋
4、《我要做好孩子》的德文翻译者是——。
A 、芭芭拉 B 、布朗宁夫人 C 、金 美铃子
金亦鸣
她五十多岁，瘦瘦小小的，总是穿一双白色旅游鞋， 走起路来脚下生风，说话急速短促，一分钟能吐几百个 字，训起学生来一讲就是一两个小时，学生有些怕她。
《我要做好孩子》阅读指导课ppt课件
和妈妈 九 天上掉下来的小妹妹 十 当家理财好滋味 十一 小人得志和君子报仇 十二 外婆家，奶奶家 十三 意外事件
十四 猫和鼠，你喜欢哪个 十五 爸爸的大鱼 十六 真的获奖了 十七 获奖专业户 十八 狼狈的模拟考试 十九 老师病了 二十 求教无门 二十一 我可以养蚕了 二十二 种瓜得豆，而且是颗
《天上掉下个小妹妹》片段欣赏
卉紫打开热水器开关，到浴室里放了水，一扭身，发 现金铃已经手脚利索地帮幸幸把衣裤鞋袜全扒掉了，卉紫 心想她自己洗澡可从来没这么利索过。
浴缸其实不高，可是金铃很负责地把幸幸抱着放了进 去。她先用热水把幸幸全身冲一个遍，然后细细地打上肥 皂，再从脖子开始依次搓洗。洗得最认真的是腋下，因为 卉紫在金铃每次洗澡时都要反复提醒：胳肢窝!胳肢窝!而 每次检查金铃的胳肢窝，不是一搓一把污垢，就是摸了满 手未冲净的肥皂沫，弄得卉紫大叫："你看看你洗的澡!"现 在金铃替别人洗澡，倒是把妈妈的叮嘱牢牢记住了，并且 做得这么一丝不苟。
——
《 我 阅要 读做 指好 导孩 课皋。1973年 开始发表文学作品。 1982年毕业于北京大 学中文系文学专业。 1984年成为江苏省作 家协会专业作家。现 任中国作家协会全国 委员会委员，江苏省 作家协会副主席、创 作室主任。
我要做好孩子阅读课教案
我要做好孩子阅读课教案《我要做好孩子》阅读课教案教学目标：1．通过个性化阅读和合作性阅读的融合，使学生加深对作品的了解。
2．通过交流阅读感受、收获，引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子，获得情感熏陶。
教学重点：通过对话交流，理解作品主要情节，感受人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子。
教学难点：从具体的故事情节中去感知人物品质，披文入情入境。
课前准备：师生、家长共同阅读《我要做好孩子》，获得阅读初步体验。
教学过程：一、走进作者黄蓓佳，激发阅读的兴趣。
1．同学们，从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满幻想。
我们每一个同学都会说出一大堆自己喜欢的儿童作家的名字来，你能说出哪几位儿童作家的名字？2．学生交流。
3．今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。
她就是——板书：黄蓓佳。
她的长篇小说《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》同学们都已经读过了，人们常说“文字是和心灵相通的”，通过阅读黄蓓佳的作品，你认为她是怎样的一个人？4 ．大家想不想见见她，（出示书中扉页的照片）这就是大家喜欢的大作家，请一位学生读作者简介5．小结：黄蓓佳是一位才华横溢的作家。
她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
她也有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿，她根据女儿的故事，写成了我们今天将要共同阅读的长篇小说——生齐（板书：我要做好孩子）。
二、走进故事情节，整体感知脉络。
1．据我了解，同学们都很喜欢这本书，有的甚至读过好几遍了，谁能用一句话说说读完这本书后的感受（学生交流）2.小结：《我要做好孩子》是一部适合孩子、家长和老师共同阅读的长篇小说。
小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，故事情节生动、真切，让人读来兴致勃勃。
我想了解一下，同学们书读得怎么样？出示：①《病急乱投医》②《天上掉下来的小妹妹》③《小人得志，君子报仇》④《猫和鼠，你喜欢哪一个》，让学生分别说说这些题目的含义。
我要做好孩子——课外阅读指导课教案[1]
![我要做好孩子——课外阅读指导课教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/89b2aa1503d8ce2f00662357.png)
《我要做好孩子》阅读指导课教案教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。
3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。
教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知道什么样的孩子才是好孩子。
教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。
课前准备：1、老师、学生共同阅读《我要做好孩子》，共同商讨设计讨论的话题，老师进行综合。
2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。
3、邀请家长阅读《我要做好孩子》，并和孩子交流读后感受。
4、多媒体课件制作。
教学过程：一、课前游戏：老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。
听清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；二、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。
（生积极参与游戏，发放书签）三、走近黄蓓佳1、在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。
其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。
今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳）2、（板书：黄蓓佳）真聪明！在咱们班的“图书角”，就有她的好几本书，人们常说“文字和心灵是相通的”，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人？（黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。
她是一个有童心的人。
我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，她写出了我们的心里话……）3、看来大家都把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？老师带来了一张她的近影（课件出示照片）。
瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。
咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）哪位同学能给大家读一读？（生读简介）十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。
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连接起来的木圈中钻过去，比谁又快 又不碰倒木圈。别的孩子一个个轻捷 灵巧，钻出 地道 时简直就像鱼儿游
出涵洞，真是毫不费劲。金铃就惨了， 手脚并用地在木圈中忙乎，脸涨得通 红，鼻子里呼哧呼哧喘气，到最后身 子还是卡在木圈里，赵卉紫过去连拖 带拽才把她拔了出来。
尚海 张灵灵
于胖儿 倪志伟
赵卉紫
金亦鸣
? 金铃，女，刚过11周岁生日，
在本市新华街小学读六年级。身 高1．55米，体重50公斤，标准
的重量级选手。因为胖，脸、鼻 子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就 叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在 她脸上揪一把。金铃从小长到大， 脸蛋上被人揪过上千回，用她的 话说，都快被揪出老茧来了。
? 有一次，幼儿园举行运动会，邀
? 有一天，金铃的妈妈把 家里的报刊杂志统统翻出来， 寻找刊登在上面的各种减肥 药品广告。 国氏 、 轻身宝 、 比索 、 大印象 、 使你美 、 苗条霜...... 五花八门，应有 尽有。
外貌 性格 成绩 品质
不漂亮 但可爱 乐观 合敢、 懂事、自立
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执教：刘老师
《我要做好孩子》
读封面、封底、目录
? 这里写的是我女儿的生活、我 们家庭的生活、女儿在学校的生 活。太熟悉的内容，简直不需要 编排，不要想象，只需要在书桌 前坐下来，无数生动的场景就争 先恐后要涌出笔端，有一种欲罢 不能的酣畅。不是我自己在奔， 是我的文字、我的人物、我的故 事在引领我疾走。