优质课走强国富民之路复习教案
第六课《走强国富民之路》第1课时教案(鲁教版初三)
第六课《走强国富民之路》第1课时教案（鲁教版初三）教学重点、难点：党的差不多路线；以经济建设为中心；进展的重要意义。
[课前预习]党在社会主义初级时期的差不多路线是什么？2. 如何样明白得社会主义初级时期？3.如何样正确明白得以经济建设为中心？[知识点讲述]1. 党在社会主义初级时期的差不多路线是什么？答：党在社会主义初级时期的差不多路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项差不多原那么，坚持改革开放，自力更生，困难创业，为把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2. 如何样明白得社会主义初级时期？答：社会主义初级时期包括两层含义：一是我国差不多是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级时期。
社会主义初级时期从1956年我国社会主义改造差不多完成到21世纪中叶差不多实现现代化，大约需要上百年的时刻。
社会主义初级时期的要紧特点确实是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。
3.如何样正确明白得以经济建设为中心？答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设那么是那个系统工程的核心工程。
社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
〝进展才是硬道理。
〞邓小平同志的这句话揭示了社会主义现代建设的真谛。
加快经济进展，大力进展生产力，是我们的全然任务。
增强综合国力、改善人民生活离不开进展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开进展；保持社会稳固、实现国家长治久安离不开进展；提高国家竞争力、把握国际斗争的主动权离不开进展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开进展。
进展是我国当前解决所有咨询题的关键。
[突出重难点练习]材料分析：通过50多年来的社会主义建设，我国取得了庞大的成就，经济总量跃居世界第四位，人民生活水平有了专门大改善。
【K12学习】第6课 走强国富民之路复习学案
第6课走强国富民之路复习学案第6课走强国富民之路一、知识网络结构：指引我们前进的“灯塔”发展是硬道理“一个中心”是关键走强国富民之路改革——社会发展的直接动力讲述春天的故事开放——现代化建设的必要条件二、基础知识：、指引我们前进的“灯塔”（1）改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是。
（页）（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？（页）答：领导和团结全国各族人民，以为中心，坚持，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为而奋斗。
党的基本路线的核心内容可以概括为。
（3）基本路线的实质是什么？（页）答：体现了全国各族人民的和。
（4）坚持基本路线有何意义？（页）答：在党的基本路线的指引下，我国人民走出了一条的强国富民之路。
我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。
（5）社会主义初级阶段的含义是什么？经过多长时间？有何特点和主要特征？（页）答：包括层含义：一是我国已经是；二是我国的社会主义社会还处在阶段。
时间：从，大约需要的时间。
特点：特定性（特指我们国家）；长期性（上百年的时间）主要特征：，表现为。
2、“一个中心”是关键（1）“一个中心”的地位如何？（页）答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括等，而则是这个系统工程的核心工程。
社会主义现代化建设必须以为中心，其他各方面的工作都要经济建设。
要把经济建设当作中心来抓，除了爆发大规模战争外，要始终如一地贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。
（2）发展有何意义？（或者为什么要大力发展生产力？）（页）答：“才是硬道理”，，是我们的根本任务。
，改善人民生活离不开发展；，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持、实现国家离不开发展；提高、掌握国际斗争的主动性离不开发展；完成也离不开发展。
是我国当前解决所有问题的关键。
（3）我们对待发展的态度如何？（页）答：作为祖国未来的建设者，我们要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。
初三政治教案-九年级政治走强国富民之路 精品
第三单元 第6 课 走强国富民之路 第1 课时（总第 课时）班级 姓名 设计人：【课题】发展是硬道理【教师寄语】关注国家发展，努力学习，增长才干。
【学习目标】1、了解基本路线的基本内容。
2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
【重、难点】知道基本路线、理解“一个中心是关键”是教学重点。
【导学步骤】任务一：指引我们前进的“灯塔”[自主探究]1、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是 的指引。
2、党在社会主义初级阶段的基本路线是坚持以 为中心，坚持 ，坚持 ，把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。
[合作交流]“基本路线要管一百年，动摇不得。
”你如何理解邓小平的这句话？任务二：“一个中心”是关键[自主探究]1、社会主义现代化建设必须以 为中心，其他方面工作都要服从并服务于经济建设。
2、加快 ，大力发展 ，是我们的根本任务。
3、 是我国当前解决所有问题的关键。
[合作交流]1、阅读P 69材料讨论并回答问题。
2、为什么说发展是我国当前解决所有问题的关键？ 【收获平台】结合提纲谈收获【自主训练】 1、社会主义现代化建设必须以 为中心A.经济建设B.民主政治建设C.文化建设D.法制建设2、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》B.加强立法工作，加强社会主义法制建设C.我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩3、纵观党的十三届四中全会到十六大以来的变化，老百姓高兴地说：钱包鼓了，通讯快了，住房宽敞了，寿命长了……发生这些变化的根本原因是A.全面建设小康社会的结果B.中国选择走社会主义道路的结果地位原因 发展是硬道基本路线 核心内容 内容 实质 意义发展经济C.始终坚持以经济建设为中心的结果D.顺应经济全球化趋势，加入世贸组织的结果4、现阶段，我们要提高人民生活水平，推动社会全面进步，构建社会主义和谐社会，最根本的途径是A.以经济建设为中心，大力发展生产力B.坚持改革开放C.实施可持续发展战略D.实施科教兴国和人才强国战略5、江泽民在邓小平同志追悼大会上所致的《悼词》中指出：“经济建设是我们全党、全国各项工作的中心……”“十五”计划纲要强调指出：“发展是硬道理，是解决我国所有问题的关键。
第六课《走强国富民之路》复习教学案
第六课《走强国富民之路》复习教学案一、学习目标：、看课本构建知识网络，并识记知识点。
2、进行针对性训练，提高各项能力。
二、知识梳理：1、坚持党的基本路线2、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力——根本途径3、坚持改革开放4、坚持基本经济制度5、坚持分配制度6、深化经济体制改革，建立和完善社会主义市场经济体制……①是什么②核心内容是什么③为什么要坚持基本路线不动摇？①为什么要大力发展生产力？②如何发展？③与其他方面的关系？①改革的内容、地位、性质、目标分别是什么？②为什么要改革？③为什么要开放？三、基础知识：（2）党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（P67）其核心内容是什么？（3）为什么要坚持党的基本路线不动摇？（P67）（4）社会主义现代化建设包括哪些方面（P68）其核心工程是什么（P68）（5）经济建设和其他各项工作的关系是什么（P68）（6）为什么以经济建设为中心，大力发展生产力？（为什么说发展才是硬道理？又或者我党为什么把发展作为执政兴国的第一要务？）（P69）（7）为什么实行改革开放？（P71-75）（8）我们应该怎样正确对待改革（P74）（9）开放的有效方式有哪些（P75）基本途径有哪两种?（P75）（10）我们青少年应如何面对对外开放的新形势（P76）四、达标练习：、从“贫穷到温饱”，再从“温饱到总体上小康”，我国人民的生活水平实现了历史性的飞跃。
实现这一飞跃的直接动力是（）A、坚持四项基本原则B、改革开放c、大力发展生产力D、自力更生，艰苦创业2、下列说法不正确的是（）①改革就是从根本上改变社会主义制度②改革不会涉及到任何人的切身利益③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策④“引进来”和“走出去”是我国对外开放的两种基本途径A、①③B、②③c、①②D、③④3、开启改革开放闸门的会议是（）A、党的十届三中全会B、党的十一届三中全会c、党的十二届三中全会D、党的十三届三中全会4、我国经济体制改革的目标是（）A、加快我国经济建设B、解放发展生产力c、建设中国特色社会主义民主政治D、建立社会主义市场经济体制5、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就。
《走强国富民之路》教案
走强国富民之路教案一、教案背景随着经济全球化的深入发展和国际竞争的加剧，每个国家都渴望实现强国富民的目标。
而要实现这一目标，需要通过有效的教育来提高国民的素质和能力。
本教案旨在探讨如何走强国富民之路，并通过课堂教学的方式，培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和竞争力。
二、教学目标1.了解什么是强国富民之路，以及其重要性。
2.理解教育对于实现强国富民目标的重要作用。
3.培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和竞争力。
4.提高学生的国家意识和责任感。
5.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、教学内容1.什么是强国富民之路–强国富民之路是指通过改革和发展，实现国家的综合实力的提升，同时提高国民的生活水平和幸福感。
–强国富民之路的核心是经济发展和人民共同富裕。
2.教育对强国富民目标的重要作用–教育是培养国家未来人才的关键环节，通过提供优质的教育资源，可以提高学生的综合素质和竞争力。
–教育可以培养学生的创新能力，推动科技创新和经济发展。
–教育可以提高人民的劳动技能和就业能力，推动经济结构调整和升级。
3.培养学生的综合素质–培养学生的学习能力和自主学习的能力，提高他们的综合素质。
–提供多样化的教育资源和学习机会，培养学生的实践能力和创新能力。
4.培养学生的国家意识和责任感–加强国家意识教育，培养学生对国家繁荣发展的责任感和使命感。
–引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感。
5.培养学生的团队合作精神和社会责任感–在教学中注重培养学生的团队合作精神和协作能力。
–引导学生关注社会问题和现实挑战，培养他们的社会责任感。
四、教学方法与过程1.授课形式：课堂讲解结合案例分析。
2.教学方法：–引导学生积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
–利用课堂小组活动，培养学生的团队合作精神和协作能力。
–利用真实案例和实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
3.教学过程：–第一步：介绍强国富民之路的概念和重要性。
走强国富民和科教兴国之路专题复习课教案
课题：关注国家的发展-----《走强国富民之路和科教兴国之路》课型：复习课作者学校：峄城区底阁中学*名：**年龄：36岁职称：二级教师《关注国家的发展：走强国富民之路和科教兴国之路》教学目标1．热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。
感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
2．理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
3．知道党在社会主义初级阶段的基本路线的基本内容，懂得改革开放的必要性。
了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
教学内容分析本课时复习第3单元《关注国家的发展》第一部分：走强国富民之路和走科教兴国之路。
主要围绕党和国家在新的历史时期重大的路线、方针、政策和发展战略，复习我国现阶段的基本国情和国家发展的大政方针。
第六课“走强国富民之路”主要涉及我国仍处在社会主义初级阶段的基本国情和据此制定的党的基本路线，从总揽全局的高度，为国家发展指明了强国富民的总路线、总政策，着重论述了经济建设对于国家发展的重大作用和意义。
第七课“走科教兴国之路”主要涉及我国科技教育发展的现状和据此制定的科教兴国战略，从国家发展的决定性因素这个侧面，为国家发展指明了正确道路。
这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。
教学设计思路本课时主要围绕走强国富民之路和走科教兴国之路两个方面进行复习，具体通过“好题再现——知识梳理——热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学。
首先，创设中考情境，引出复习专题，提高学生复习的积极性。
其次，留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，进行知识点的识记，形成知识网络。
再次，在学生掌握基础知识的基础上通过回扣中考试题的分析总结，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。
接着聚焦社会热点，体现思品课的时代感，拓展学生视野，培养学生关注社会生活，解决实际问题的能力。
九年级政治教案 走强国富民之路9篇
九年级政治教案走强国富民之路9篇走强国富民之路 1学习目标：1、通过回忆党在社会主义初级阶段的基本国情，掌握社会主义初级阶段的含义、时间、特征及其表现。
2、通过感受中国特色社会主义建设事业的发展历程，了解中国共产党审时度势，制定了适合我国社会主义初级阶段的基本路线。
掌握社会主义初级阶段的基本路线的内容、核心、实质和意义。
3、知道我国社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，再结合我国社会主义初级阶段的特征及时事理解“发展是解决我国当前所有问题的关键”4、理解国家的大政方针，增强热爱祖国的感情和建设祖国的本领。
重、难点：掌握基本路线、理解“一个中心是关键”。
导学步骤：任务一：掌握社会主义初级阶段的含义、时间、特征及其表现。
生回顾：我国现阶段的基本国情是什么？如何理解这里的“社会主义初级阶段”？[自主探究]含义：时间：特征：，表现为任务二：指引我们前进的“灯塔”是什么[合作交流]我党根据中国的国情，审时度势，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
在党的基本路线这一“灯塔”的指引下，改革开放30年来，我国民族团结、政治稳定，经济持续快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平大幅度提高。
1、党在社会主义初级阶段的基本路线内容是（主体），（一个中心），，（两个基本点），，（根本途径），（目标）。
2、党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是3、“基本路线要管一百年，动摇不得。
”你如何理解邓小平的这句话？党的基本路线的实质：它体现了全国各族人民的，是党和国家的，是。
基本路线的意义：在党的基本路线的指引下，。
（小组展示对以上问题的学习）任务三：“一个中心是关键”[自主探究]1、社会主义现代化建设必须以为中心，其他方面工作都要经济建设。
2、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，但我国在前进的过程中还存在很多问题，阅读课本p49材料，了解我国存在的问题，回答：解决这些问题的关键是什么？为什么？用事例说明这一问题。
第6课 走强国富民之路教案
第6课走强国富民之路教案第3单元关注国家的发展课标点击通过本单元的学习，培养热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国的情感；感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况作出应有的贡献。
树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作贡献。
理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力，培养爱护自然、保护自然的能力。
体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。
第6课走强国富民之路名师解惑 1.我国的社会主义现代化建设为什么要以经济建设为中心？释疑：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、文化、国防、教育等，经济建设是这个系统工程的核心工程。
我国的社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从和服务于经济建设。
增强综合国力，改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国际竞争力，掌握国际斗争主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
发展是我国当前解决所有问题的关键。
2.我们国家为什么要实行改革?我们应怎样看待改革？释疑：社会主义基本制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。
为了国家和社会的发展，我们每个人都要以主人翁的姿态，正确对待改革道路上遇到的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
第六课《走强国富民之路》教案(山东版初三)
山东版九年级思想品德第六课教案〔转自李晓刚老大感谢了〕第六课《走强国富民之路》教案（山东版初三）第2课时〔总第33课时〕教学内容：开放——现代化实现的必要条件。
导学过程：〔一〕情境导入情境材料：〔见教材P74页〕〔略〕照片1：外国技术人员在我国企业指导工作〔引进来——技术〕；照片2：外国银行在上海滩落户〔引进来——资金〕；照片3：海尔在美国的分厂〔走出去〕。
¤讲一讲我们周围与对外开放有关的人和事。
¤概括一下我国的对外开放有哪些形式？¤议一议：对外开放给我们带来了什么变化？〔二〕新课导学知识点二：开放——现代化实现的必要条件1.对外开放的差不多途径和作用〔P75页〕〔学生阅读教材P75页第一段后教师讲述〕〔1〕我国对外开放形式和差不多途径教师讲述：我国对外开放不仅是经济上的，也包括政治、科技、教育、文化、体育、卫生等领域。
就经济领域的对外开放来，其要紧形式包括：进展进出口贸易、利用外资、引进技术、开展劳务合作与国际旅行、建立经济特区、开放沿海都市和港口都市等多种形式。
〔利用外资就有外商直截了当投资和间接投资两种。
而直截了当投资又分独资经营、合资经营、合作经营、合作开放、补偿贸易、加工装配等多种形式。
引进技术也可分为引进先进设备或零部件、引进新型优质材料、引进先进的科学技术知识和先进的经营治理方法等。
〕对外开放的差不多途径：综观开放的多种形式，不外是〝引进来〞和〝走出去〞这两种差不多途径。
〔2〕我国对外开放的作用教师讲述：通过20多年的进展，我国的对外开放取得了庞大成就，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
相关链接〔见教材P75页〕上海宝钢是我国对外开放的产物，那个特大型企业所制造的奇迹，为我国的对外开放政策作了最好的注释，从中我们也不难感悟出我国实行对外开放的必要性。
2.我国实行对外开放的必要性〔P75页〕〔学生阅读教材P75页第一段后教师讲述〕教材正文讲明我国什么缘故要实行对外开放，要紧讲了两层意思：〔1〕对外开放是生产社会化、经济全球化进展的客观要求教师讲述：经济全球化的进展已使各国之间的生产和消费的联系更加紧密，形成了一个世界经济体系。
走强国富民之路复习教案
第三单元关注国家发展第六课走强国富民之路姓名：刘霞单位：城阳第八中学邮箱：aixiangliuxia23@ 时间：2010.11第六课走强国富民之路复习教案一【教学设计理念】：针对初中思想品德课的特点和教学目标要求。
我们要从学生的角度，以贴近学生的生活为出发点。
让学生能真实地感受内容的真实性，使学生在活生生的社会实践中去体会，去感悟。
引导学生关注国家建设、关注社会变迁、关注岛城建设，关注身边生活问题的解决。
培养学生观察、分析社会生活中实际问题的能力，使学生能运用已知的知识在生活中去感悟人生的价值，认识社会。
因此，我们的设计理念是设计着眼于学生的发展，以学生发展为本,贴近学生生活，注重感悟理解。
二【教学内容分析】：1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开，根据我国的基本国情制订了党的基本路线。
作为当代中学生就应该多关注时政热点，要把抽象的理论与社会生活实际结合起来，学会灵活运用，努力提高分析解决问题的能力。
本节课为九年级复习课，主要是结合改革开放三十年这一重大事件，引导学生灵活运用九年级所学知识进行分析，以达到在帮助学生进行中考复习的同时激发学生了解时事拓展知识面的目的。
训练学生利用所学知识分析时政的综合能力，同时增强民族自信心、自豪感。
三【学情分析】：本课所探讨的的知识，社会关注度较高，但由于初中生的年龄偏小，缺乏相关的生活经验，因此，要实现本课的教育目标，首先是将国家的变化通过视频的形式展现给学生，让学生有一个直观地了解，从而为探究后边的问题奠定基础，并把重点落在让学生如何将时政热点与所学原理有机结合起来，灵活地运用所学原理解决实际问题，帮助学生在分析这些内容的同时拓展知识面。
因此本节课特别需要老师的耐心引导、点拨。
四【教学目标】：1情感、态度、价值观：通过复习，进一步激发学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感，从而增强社会责任感。
2 能力：（1）搜集材料的能力，语言表达能力。
九年级政治《走强国富民之路》教案 鲁教版
一、导入新课：学生看“神舟七号”实现中国人“太空行走”的梦想的片断录相，让学生讨论：是什么使中国人实现了这一梦想？从而导入“发展是硬道理”。
二、新授过程（一）指引我们前进的“灯塔”1、阅读P46材料，回答下列问题：（1）春联反映了中国人民什么样的感情？学生讨论，教师点拨：爱党爱社会主义，拥护党的方针政策的由衷的高兴之情。
（2）说说你所知道的改革开放以来党和国家的路线、方针、政策有哪些？同学交流。
教师点拨，引导到党的基本路线的学习上来。
回忆第3课的知识。
2、阅读课本，让学生明确党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（1）由学生朗读1—2遍，指出这个基本路线在社会主义现代化建设中的地位——是指引我们前进的“灯塔”。
（2）引导学生继续分析党在初级阶段的基本路线的内容是什么？如何理解？从而点出其核心是“一个中心，两个基本点”。
（3）继续阅读讨论，制定的基本路线的依据是什么？——点拨：依据初级阶段的国情。
（4）学生提问法，师生共同了解社会主义初级阶段的有关知识：社会主义初级阶段的含义是从社会性质、发展程度两个角度分析的；而主要特征也是分析为什么我国正初在社会主义初级阶段的主要原因，可以通过学生自己举例说明论证认识；还有是注意起止的时间和事件的区别。
必须坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发。
才能制定正确的路线方针政策。
3、学生谈基本路线实施的意义，以及我们应有的正确理解是什么呢？从而让学生懂得“党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
”（二）“一个中心”是关键1、P48阅读书本图画材料：（1）回答讨论列举现代化的内容；联系综合国力的知识回答。
（2）一起讨论经济建设在众多内容中的地位，引导认识是“经济建设是中心，其它工作服从并服务于这个中心”。
2、阅读P49材料，回答思考问题：（1）从材料上总结我国在前进中存在什么问题？（2）除了材料所反映的问题，你认为还有哪些问题？（3）学生阅读材料，以小组为单位交流上两问题后，师生共同总结。
[第4课 走强国富民之路] 什么是强国富民之路
![[第4课 走强国富民之路] 什么是强国富民之路](https://img.taocdn.com/s3/m/d132594750e2524de5187ecf.png)
【初四思想品德】第二单元关注国家的发展第4课走强国富民之路复习学案编号04 备课人任波课时1一、【学习目标】情感、态度、价值观热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国。
能力理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
知识知道党在社会主义初级阶段的基本路线的基本内容，懂得改革开放的必要性。
理解记忆发展、改革、开放的重要意义。
二、【知识梳理】党在社会主义初级阶段的基本路线三、四、【知识检测】1、下列事件直接体现“以经济建设为中心”的是（）A 、我国在全国实施《公民道德建设纲要》B 、加强立法工作，加快社会主义法制建设C 、我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平D 、我国将要在北京成功举办2008年奥运会2、目前，我国还存在着人民群众“接受优质教育难”“获得及时就医难”“入住必备住房难”等问题。
解决这些问题的根本途径（）A 、坚持四项基本原则B 、弘扬宪法精神C 、集中力量发展社会生产力D 、把教育摆在优先发展的战略地位3、（10·达州）改革开放30多年来，我国经济取得了世界上其他任何国家都不曾有过的最高持续增长水平，这表明A. 改革开放是强国之路B.改革开放是兴国之要C.改革开放是立国之本D.改革开放是政治保证4、（09·沈阳）我国的兴国之要，我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求是A. 坚持四项基本原则B. 以经济建设为中心C.坚持改革开放D.构建社会主义和谐社会5、（10·莱芜）2009年10月，中国国际航空体育节暨第二届全国航空运动会在莱芜雪野湖畔隆重举行。
这是一次集科普、旅游和纪念活动于一体的航空盛会，吸引了来自18个国家的600余名飞行员、运动员参加表演和比赛，海内外20万余名观众先后到场观看。
本次活动的举办①加强了我市与国际友人的交流与合作，提高了我市对外开放的水平②表明我市经济实力不断增强，已跃居全国前列③提高了我市市民的素质，增强了在国际交往中的参与意识、合作能力④提升了莱芜知名度，给莱芜发展带来了新的机遇A. ①②③B. ①③C. ②④D. ①③④6、下面对对外开放理解正确的是①是加快我国现代化建设的必然选择②符合当今时代特征，适应经济全球化趋势③只对发达国家实行开放④始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④7、材料一改革开放30年来，中国经济持续多年快速增长，国家财富积累大增，综合国力不断提升，令国际社会刮目相看。
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课题：走强国富民之路
课型：复习课
课时：1课时
教学目标：
情感、态度、价值观目标：热爱中国共产党，拥护党的路线、方针政策，热爱社会主义祖国，增强忧患意识和社会责任感。
能力目标：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领，培养运用知识分析和解决社会问题的能力。
知识目标：（1）知道党在社会主义初级阶段基本路线的内容、核心内容以及社会主义初级阶段的相关知识
（2）理解经济建设和改革开放的重要性
教学重点：
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
培养学生分析和解决社会问题的能力
教学难点：
培养学生运用知识分析和解决社会问题的能力
教学关键：
充分利用典型材料，增加生活中的案例，教给学生解题思路和解题方法，帮助学生提高解决问题的能力
教学方法：
启发引导教学法、情境教学法、典型材料分析法
学法指导:
自主学习法、讨论交流法、合作探究法
学情分析：
党的基本路线理论性强，离学生生活较远，教师的教学要尽量贴近生活，贴近学生，教会学生解题方法
教学手段：
多媒体
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
巨轮在大海上航行需要有灯塔的指引。
如果把现代化建设比作一艘在大海上航行的巨轮，那么指引它航行的灯塔就是党在社会主义初级阶段的基本路线。
国强民富就必须坚持党的基本路线。
这节课我们就来复习第四课-----走强国富民之路。
二、出示教学目标(同上)
三、学案导学，学生自主复习
四、教师及时检查，及时点拨
五、整合知识，形成体系
教师展示这节课的知识结构体系表，帮助学生整合知识，形成体系。
七、解题导航，举一反三
九、温馨提示
十、师生总结谈收获。