最新三年级语文教案：大海的歌(精品)

三年级语文教案：大海的歌
教学目的：
理解课文内容，体会作者的感情变化。

理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义，体会作者所表达的思想感情。

教学过程：
一、板书课题，启发谈话。

同学们，你们见过大海吗？谁能说说大海的景象？提问后放录相。

教师描述：刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心旷神怡。

作家笔下的大海更美，海上颜色变化像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲歌。

让我们师生一起走近大海，听一听它唱的是什么歌。

二、自由读文，感知内容。

1．指名读文，纠正读音。

“仿佛”的“佛”是多音字，在本词中应读“fú”，不要读成“fó”。

“一曲”的“曲”也是多音字，在“一曲新歌”中读“qǔ”，不要读成“q ū”.
“驾驶室”的“室”平时人们爱读成“shǐ”，其实正确的读音应该是“sh ì”。

“旗帜”的“帜”应读“zhì”，不要错读成“zhǐ”。

练习巩固字的读音：
2．理解词义。

猛烈：气势大、力量大。

本文中指海风的'风势非常猛，力量很大。

耸立：高高地直立。

仿佛：好像地意思。

闪烁：光亮忽明忽暗，动摇不定。

弥漫：布满，充满。

荡漾：水波一起一伏地动。

朦朦胧胧：模糊，不清楚。

无边无际：一眼望不到边。

极目瞭望：极目，用尽眼力。

瞭望，登上高处向远望。

本文指站在高处，用尽目力向远处望。

海平线：天和海交界的线。

远远看去，海和天连在一起的地方。

石油钻探船：专门在海上用钻井钻到海底勘测石油的船。

三、默读课文，指出问题。

同学们在读课文中有哪些不明白的问题可以提出来，能在小组解决的就在小组解决，小组解决不了的，拿到班上，大家共同解决。