《铁道工程施工机械》课程标准
《高速铁路施工技术》课程标准[详]
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《高速铁路施工技术》课程标准编制人 ***课程名称：高速铁路施工技术学分：3参考学时：60（理论50+实践10）适用专业：铁道工程技术一、课程性质《高速铁路施工技术》是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。
主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。
学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、建筑材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。
二、课程设计思路借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国和地区实际，将课程目标定位在培养高素质的技能型人才上，面向高速铁路施工企业一线技术管理工作岗位群为出发点，分析这些岗位群的实际工作容，按照工作对象的不同选取教学容。
《高速铁路施工技术》就是新课程体系中核心职业技能课程。
根据铁道工程技术专业人才培养目标，以施工员职业岗位能力和职业素养的培养为导向，统筹考虑前后续课程的衔接，通过对施工员职业能力和职业素养的研究，分析施工员应具备的专业能力素质，由此设计出该课程的单元。
本课程以真实的工程项目为载体，以高速铁路施工过程为主线设计学习情境，把相关的知识点溶入到各个环节中去。
学中做，做中学，多元化的教学团队同学生共同构成了师徒传承的教学模式，课程的施教过程，也就是高速铁路的生产过程，凸显了学习过程和实际工作过程的一致性。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
三、课程设计依据本课程设计的主要依据是相关专业技术标准、规、规程等，具体容如下所示。
《机械基础》课程标准
城市轨道交通运营管理专业《机械基础》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071121学时数：64 学分：4先修课程：《数学》、《物理》，《机械制图》等课程。
后续课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通电工电子技术》、《城市轨道交通车辆构造》等专业课程。
二、课程性质本课程是五年制高职城市轨道交通运营管理专业的一门专业平台课程。
其主要任务是培养学生掌握机械常用材料、机械制图及机械技术的基础知识和技能，初步具有鉴别机械材料，熟悉机械制图，分析机械功能的能力，为今后解决生产实际问题和继续学习打下基础。
三、课程的基本理念本课程注重先进的教学理念和方法，扩展学生思维和知识面，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习，达到学以致用的目的，促进其全面发展。
四、课程的设计思路本课程其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以专题形式组织课程内容，并让学生在完成专题学习过程中学会完成相应活动任务。
课程内容突出对学生机械素养的训练，并融合了相关专业领域对工匠素质的要求。
课程设计以增强学生对机械工程的兴趣，指导和帮助学生提高心理自助的能力，并最终使学生在学习、生活、工作中能够以严谨的工作态度导向发展为线索来进行。
教学过程中，要通过理论教学与学生实践活动相结合，通过多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
五、课程的目标通过本课程的教学，学生应达到下列基本要求：1.了解机械材料的种类、牌号、性能和应用。
2.了解机械制图的基本原理，零件的表达方式。
3.了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法。
4.了解轴系零部件。
5.熟悉常用机构和机械传动的工作原理、特点、应用、结构与标准。
6.了解液压传动的工作原理和特点。
7.初步具有鉴别机械材料的能力。
8.初步具有机械制图、识图的能力。
9.初步具有使用和维护机械机械的能力。
10.了解与本课程相关的技术政策和法规，具有严谨的工作作风和创新精神。
六、课程的内容标准(-)理论教学1.机械常用材料(1)了解材料的性能。
《铁道车辆机械装置检修》课程标准(含课程思政)
《铁道车辆机械装置检修》课程标准一、课程基本信息（一）课程的地位和作用《铁道车辆机械装置检修》课程是认知车辆构造、处理车辆故障的一门专业核心能力培养课程，该课程的学习为后续课程打下夯实的基础。
课程主要讲授：车辆的基本结构；车辆结构的常见故障；车辆故障的原因分析；车辆故障的处理方法等相关内容。
课程针对高等职业院校技能型人才培养的特点，以铁道车辆机械部件检修为各项任务、部件的结构认知为导向，培养学生面向工作岗位的实际动手能力。
（二）本课程与其他课程的关系前导课程：《铁道概论》、《机械制图》、《液压与气动》后续课程：《铁道车辆制动装置检修》、《铁道车辆空调装置检修》、《铁道车辆电气装置检修》本课程为专业核心课程，讲授的知识点都是针对学生今后工作岗位要求而制定，并且有针对的将重点知识展开授课，目的是为了后继课程《铁道车辆制动装置检修》、《车辆运用与管理》的学习打下夯实的基础。
三、课程目标通过课程设计调研，以及知识体系的研究，明确了课程目标：（一）知识目标1.能判断车轴损伤形式；2.能说明车轮的各部分组成及作用。
3.能使用车轴探伤仪器；4.能识别车轴的标记；5.能判断车轮损伤形式；6.能使用车轮探伤仪器；7.能使用车轮检查器；8.能识别车轮的标记；9.能够判别车辆轴承损伤形式及缺陷程度；10.能识别货车滚动轴承标记；11.能使用货车滚动轴承轴箱装置检修设备；12.能检修货车滚动轴承轴箱装置；13.能说明货车转向架各部分组成及作用；14.能识别货车转向架各部件的典型故障；15.能够使用检修工具及设备对货车转向架各部件进行检修；16.能对检修后的货车转向架进行落成检查；17.能使用专用的车钩检修工具及设备对车钩进行检修；18.能使用专用的缓冲器检修工具及设备对缓冲器进行检修；19.能使用专用的车钩检修工具及设备对车钩进行检修；20.能使用专用的车体检修工具及设备对货车车体进行检修；（二）能力目标1.具有轮对损伤的判断及处理能力；2.具有轮对检查器的使用能力；3.具有轮对探伤仪器的操作能力；4.具有轮对拆装能力；5.具有车辆轴箱装置的拆装能力；6.具有车辆轴箱装置的故障判断及处理能力；7.具有车辆轴箱装置检修装备的操作能力；8.具有钢弹簧的故障判断及检修能力；9.具有货车转向架的拆装能力；10.具有货车转向架的检修能力；11.具有车钩装置的拆装能力；12.具有车钩装置的故障判断与处理能力；13.具有缓冲器的故障判断与处理能力；14.具有车体的检修能力。
机械工程技术课程标准
机械工程技术课程标准
引言
机械工程技术作为一门重要的技术学科，对于培养和造就具备机械设备制造、维修、调试和管理等能力的人才具有重要意义。
因此，制定一套规范的机械工程技术课程标准是至关重要的。
目标
本文档旨在提供一份机械工程技术课程标准，以确保学生在研究过程中能够全面掌握和理解机械工程技术的基本知识和技能。
内容
机械工程技术课程标准应包含以下主要内容：
1. 基础知识：学生应具备机械工程的基础知识，包括机械工程原理、机械制图、机械材料等。
2. 技术技能：学生应具备一定的机械工程技术技能，包括机械设备的操作、维护和调试等。
3. 设计能力：学生应具备一定的机械设计能力，能够进行简单的机械设备设计和改进。
4. 项目实践：学生应通过实际项目实践活动，提升其机械工程技术应用能力。
实施
机械工程技术课程标准的实施应考虑以下几点：
1. 教学内容：根据机械工程技术的发展和需求，及时修订和更新课程标准。
2. 教学方法：采用多种多样的教学方法，包括理论教学、实验教学和实践教学等。
3. 教学资源：提供充足和优质的教学资源，包括教材、实验设备和实践场所等。
4. 教师培训：加强对机械工程技术教师的培训和提升，提高其教学水平和能力。
结论
机械工程技术课程标准的制定和实施对于培养和造就高素质的
机械工程技术人才具有重要作用。
通过规范的课程标准，可以提升
学生的专业素养和实践能力，为机械工程技术领域的发展做出贡献。
《铁道概论》课程标准1
城市轨道交通机电技术专业《铁道概论》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071682-3学时数：72学分：4先修课程：《机械制图》、《机械基础》等。
后续课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通通信信号》、《城市轨道交通车辆构造》等专业技能课程。
二、课程性质本课程是城市轨道交通机电技术专业的知识拓展类选修课程。
通过本课程的学习，使学生能够全面地了解铁路运输系统的相关知识，主要包括：铁路线路、车站、铁路车辆、通信信号与铁路运输。
1.与前续课程的联系《铁道概论》课程为城市轨道交通机电技术专业的学生提供了一个全面了解铁路系统的机会，通过学习这门课程，学生可以对铁路系统有一个全局的认识，从而了解自己专业的概况与地位，为今后的专业学习打下知识与兴趣基础。
2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通通信信号》、《城市轨道交通车辆构造》、等课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供的铁道运输方面的必要知识。
三、课程的基本理念通过对铁道概论的学习，要求学生建立铁路运输整体概念；掌握铁路运营机制，树立铁路全局观念；了解铁路各专业（机、车、工、电、辆）之间的关系，确立本专业在整个铁路运输业中的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。
此外，通过一体化教学和现场教学激发学生的学习积极性，充分调动学生主观能动性，培养竞争和团结精神，树立学习本专业相关知识的兴趣。
四、课程的设计思路《铁道概论》以理论教学为主，现场教学为辅助手段，以多媒体教学的方式授课，主要内容是整个铁路运输系统的构成，及各个组成部分的作用。
利用真实的工程图片与影片打破理论教学的单调与枯燥，以此培养学生上课的兴趣与积极性,安排学生在理论学习之后进行实地参观学习，从而加深对课堂内容的理解与记忆。
五、课程的目标通过本课程的学习，使学生了解供变电基本常识，熟悉供变电作业知识，掌握供变电系统各类接线图绘制及读图的方法。
1.知识能力了解铁路线路的等级，平面与纵断面，以及轨道的组成；掌握车站的分类以及中间站、区段站、编组站的作用；掌握铁路车辆的分类与车辆的基本构造。
2012铁道工程技术专业教学标准
铁道工程技术专业教学标准与课程标准（2011级）南京铁道职业技术学院2011年7月南京铁道职业技术学院铁道工程技术专业教学标准一、专业名称铁道工程技术，代码：520208二、入学要求普通高中毕业生三、学习年限三年四、培养目标本专业主要面向铁路施工岗位及铁路运营工务维修岗位，培养具有良好的政治素质与道德修养，具有良好的职业道德、心理素质、健康体魄和团队精神，掌握普通及高速铁路设计、施工、监理、维修、管理等方面基础知识及操作技能，适应铁路企业生产、建设、管理等一线岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质高技能创新型人才。
五、职业范围根据个人职业生涯的发展，将来可以从事的职业：施工单位有技术员、技术主管、项目经理；维修单位有线路工班长、技术员、车间主任。
六、人才规格本专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具有良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。
在上述基础上，本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1. 知识●了解工程监理及工程招、投标的基本知识；●了解常用工程机械的使用和维护的基本知识；●了解劳动安全及保护、生产管理、技术管理及财务管理方面的基本知识；●熟悉常用办公软件和互联网的应用知识；●熟悉工程地质、工程识图与绘图、工程力学计算的基础知识；●熟悉工程材料的使用、选择、鉴定、储运保管的知识；●掌握工程测量的基本理论和方法；●掌握铁路轨道、路基的设计、施工、维护的基本理论和方法；●掌握混凝土、路基、桥涵、隧道工程构造、施工、维护的基本理论与技术方法；2. 技能●能正确识读工程图样并能较熟练地应用CAD制图、绘制网络图、横道图；●能编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，●能编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划；●能进行工程材料的试验及工程检测；●能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪、GPS测量仪及其他测量工具进行地形测量、铁路线路、桥梁、隧道等专业测量工作；●能进行铁路轨道、路基、桥梁、隧道及其附属建筑物施工及养护维修；●能对铁路轨道、路基、桥梁、隧道施工质量检查与控制；●能编制一般单项工程施工概预算及施工组织设计；●能对施工技术资料编制、整理与归档。
铁道工程技术专业核心课程
铁道工程技术专业核心课程介绍铁道工程技术专业是培养铁路工程从业人员的专业课程。
铁道工程是指在规定的线路上建造、改造、维护和管理铁路设施的工程技术。
铁道工程技术专业核心课程为学生提供了在铁路建设和运营方面所需的知识和技能。
专业核心课程铁道工程概论铁道工程概论是铁道工程技术专业的基础课程。
通过学习该课程，学生将掌握铁路基本知识、铁道工程的构成和基本原理，并了解铁路建设的历史和发展趋势。
铁路工程测量铁路工程测量是一门重要的专业课程，它培养学生进行铁路线路测量、土地测量、建筑测量等方面的能力。
学生将学习如何使用测量仪器和软件，掌握运用测量技术进行精确测量和数据处理的方法。
铁路工程材料铁路工程材料课程主要介绍铁路建设中常用的材料，包括钢材、混凝土、铁路轨道、桥梁材料等。
学生将学习材料的性能、特点和用途，并了解不同材料的施工工艺和质量控制方法。
铁路工程施工与组织铁路工程施工与组织是一门实践性很强的专业课程，它培养学生进行铁路工程施工与管理的能力。
学生将学习铁路工程施工的流程和方法，了解不同施工工序的要求，并学习如何进行工程组织和进度控制。
铁路工程设计铁路工程设计课程是培养学生进行铁路工程设计的能力。
学生将学习铁路线路设计原理、标准和规范，并通过实践项目进行设计实践，运用设计软件进行设计方案的制定和优化。
铁路工程施工机械铁路工程施工机械课程是介绍铁路建设中常用的机械设备和工具。
学生将学习不同类型的施工机械的原理、使用方法和维护保养技术，并了解机械设备的选型和使用注意事项。
铁路工程安全与监理铁路工程安全与监理课程是培养学生进行铁路工程安全管理和监理的能力。
学生将学习铁路工程的安全标准和要求，了解安全监理的流程和方法，并学习如何进行安全评估和事故调查。
铁路维护与管理铁路维护与管理是铁路工程技术专业的一门综合性课程。
学生将学习铁路设施的日常维护和管理方法，了解铁路设施的寿命周期管理和维修计划制定，并学习如何进行设备保养和故障排除。
《铁路工程机械》课程标准
（一）机械基础知识：通过本单元学使学生掌握机械传动的类型、常用的机构、液压传动的原理；内燃机的分类及工作原理。
（二）小型线路作业机械：同过本单元学习使学生掌握道床石砟的密实方法和捣固机分类；清筛机械的概况和清筛机械的分类；小型枕底清筛机工作原理；起道拨道设备的工作原理及其他小型养路机械的使用方法。
主要授课方式
讲授
开课时间：第三学期
第3学期：32学时
其中讲课：32学时
实训：0学时
其它：0学时
教学总时数：32学时
开设本课程前提条件：
本课程主要教学内容：机械基础知识、铁路施工机械及铁路线路养护机械，主要包括小型养路机械的结构、工作原理及使用，大型养路机械的综合运用，铁路施工机械的综合运用，还介绍了机械传动、常用机构、液压基础以及内燃机等相关内容。
课程目标
（一）知识目标
1、掌握机械原理。
2、掌握铁路桥梁、涵洞、隧道、路基、轨道施工工艺并将筑路机械加以应用。
（二）能力目标
1、能够将机械原理知识应用到具体施工的能力。
2、组织简单机械化施工的能力。
（三）素质目标：
1、充分认识尊重机械化施工。
2、认真负责的作风（如机械施工前检查准备工作）。
分 单 元 学 习 目 标
2
2
4
石砟清筛设备
2
2
5
起道拨道设备
2
2
6
静定结构的内力分析
2
2
7
轨缝调整器
2
2
8
轴向拉伸与压缩
2
2
9
液压方枕器
2
2
10
液压直轨器
2
2
11
《高速铁路施工技术》课程标准
《高速铁路施工技术》课程标准一、课程说明《高速铁路施工技术》课程标准课程编码〔38170〕承担单位〔建筑工程技术学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：《高速铁道施工技术》是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。
主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。
（2）课程任务：主要针对高速铁路工程等岗位开设，主要任务是培养学生在工程相关岗位的理论能力，要求学生掌握工程施工方面的基本技能。
（3）课程衔接：学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、工程材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。
二、学习目标教学的总体目标是使学生具有高速铁路构造物施工图的识图能力，具备职业岗位中高速铁路施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。
三、课程设计本课程的教学内容是通过大量的岗位调研与分析后，在课程团队成员和企业技术人员共同参与下设计完成的，具有很强的针对性与实用性。
以岗位真实的工作任务为载体，通过工程案例、施工视频等引出有关施工的知识。
采用CDIO做中学的教学模式，理实一体化的教学完全在企业现场和生产性实训室完成，通过下发学生任务单（学生工作页）对学生布置作业，以任务为驱动，引导学生完成工作任务单，完成综合过程评价。
CDIO做中学切实让学生掌握高速铁路施工的理论知识，同时提高学生的动手能力和科技创新能力。
《铁道概论》课程标准
《铁道概论》课程标准1.课程说明《铁道概论》课程标准课程编码：35995 承担单位：建筑工程学院制定：制定日期:2022.10.17审核：建工学院专业指导委员会审核日期：2022.10.23批准: 批准日期:2022.10.25（1）课程性质：本门课程是道路桥梁工程技术专业的选修课。
（2）课程任务：通过本课程的学习，使同学们了解铁道概论的基本概念、基础知识和运输业对我们国家、社会及地区经济发展的作用，为铁路工程相关专业提供必要的基础知识。
2.学习目标（1）知识目标：该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。
（2）能力目标：通过《铁道概论》的学习，要求学生对铁路运输业有概括的认识和了解，尤其要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。
一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
（3）情感目标：培养与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好知识内涵，标准的服务技能较强实际工作能力等综合职业能力。
3.课程设计本课程依据铁路的知识设计了4个学习情境。
设计这样的学习情境，目的在于通过具体的工作过程，加深学生对理论知识的理解，使学生在做中学，学中做，并培养学生独立思考、大胆创新的方法能力和组织管理、与人相处的社会能力表1学习领域的内容与学时分配表2课程总体设计4.教学设计表3学习情境设计学习情境1现代交通运输与铁路建设发展史教学设计学习情境2铁路运输基本设备教学设计学习情境3铁路运输工作组织教学设计学习情境4高速铁路与重载铁路教学设计5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。
（1）考核方式：态度考核（20%）:主要围绕学习态度、出勤情况。
课堂表现（30%）：根据听课情况、回答问题情况，讨论情况等评分。
500101-高职铁道工程技术专业教学标准
高等职业学校铁道工程技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）铁道工程技术（500101）。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
表1 本专业职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业和铁路运输业的铁道工务工程技术人员、铁路建筑工程技术人员和铁路线桥工等职业群，能够从事铁路路基、桥隧、轨道等建设、维护、管理等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握与职业基础技能相适应的铁道概论、工程制图、工程测量、工程力学、土木工程材料试验、工程地质、土力学与地基基础等专业基础知识。
4.掌握与职业技术技能相适应的铁道工程施工与维护方面的专业理论知识。
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课程名称：铁道工程施工机械课程标准
适用专业：铁道工程技术
开设学期：第三学年第1学期
学时：32
学分：2
一、课程的性质和作用
本课程的任务和目的是使学生在学习了相关专业基础课及铁道工程技术专业课程的基础上根据相关的岗位，掌握铁道工程施工中普遍使用的工程机械的工作原理、结构、规格和技术性能、使用要点、安全操作规程、技术维护、常见故障和故障排除。
先修课：铁路轨道及维护、铁路桥维护与加固技术、铁道概论、结构设计原理等
后续课：毕业综合实践、地铁工程技术、施工组织管理和预算等课程
二、课程内容设计思路
1.总体思路
本门课由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容，变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，培养学生的实践动手能力。
本课程以铁道工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对铁道工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律确定本课程的工作模块和课程内容。
2.课程设计思路
（1）目标设计
《铁道工程施工机械》课程是培养学生从事铁道工程技术工作所需的专业基本技能和职业素质的综合实训课程，是一门专业拓展课程。
其目标是通过对相关知识的技能操作的训练,通过实践任务的引领,培养本专业学生掌握铁道工程施工中普遍使用的工程机械的工作原理、结构、规格和技术性能、使用要点、安全操作规程、技术维护、常见故障和故障排除。
（2）内容设计
为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程按照铁道工程所包括的各个系统将整个课程体系分为4个情景：①隧道工程施工机械②桥梁架设机械③铺轨及架线机械④铁道线路机械（3）项目设计
采用任务引领、实践导向课程思想，以“工作项目”为主线，创设工作情景，将“知识学习、职业能力训练和综合素质培养”贯穿于教学全过程；构建校企结合、工学结合多元化的实训教学环境，能力训练与职业资格证书相结合的教学模式，全面体现高等职业教育的新理念，整个课程内容
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2
的知识介绍以够用为度。
（4）考核评价设计
本课程以典型、具体的工作任务为考核依据，建立以综合职业能力考核为主线的开放式、全过程的课程考核体系。
课程以项目设计及答辩的形式进行，即每组学生提交相关项目文件，并制作答辩文件，就受教师的点评和同学的互评，并回答相应质疑，教师根据项目完成情况及答辩情况综合评价。
三、课程目标
通过任务引领型的项目活动，使学生具备施工机械的相关技能和理论知识，能够使用一般机械、排除故障等能力。
同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。
1.认知目标
（
1）知道铁道工程施工机械的种类 （2）知道各种机械的工作原理 (3) 知道各种机械的使用方法
（4）能够排除各种故障，懂得机械的保养方法 2.能力目标
（1）能熟练使用各种施工机械； （2）能掌握各种作业标准；
（3）能够针对各种机械的故障进行处理； （4）能够组织线路施工机械的调配； （5）能检查机械，判断机械的状态； （6）能够制定保养措施； 3. 素质目标
（1）培养学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，具有一定的吃苦耐劳的精神；
（2）培养学生与人协助工作的良好品德，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度；
（3）不断追求新知识、独立思考、勇于自谋职业和自主创业； （4）面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点。
（5）利用所学知识解决问题和系统化思考的能力。
四、课程内容和要求
3 课程标准
2.课程内容要求
课程标准
4
5 课程标准
五、实施建议
1．学习材料选用与编写
（1）教材应依据本课程标准编写，充分体现任务引领、项目导向课程的设计思想。
（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程组织教材内容。
要通过自行编制工程项目的设计、施工、工地现场参观并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对建筑电气工程设计认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2．教学组织与设计
（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
（2）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的发展趋势，贴近工地现场。
为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
（3）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
3．课程考核与评价
（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合，理论与实践一体化的评价模式。
（2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、课间实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
（4）本课程的总评成绩=平时成绩+项目成果+项目测试。
其中平时成绩占20%，项目成果占70%，项目测试成绩占10%。
4．课程教学资源使用与建设（包括条件）
（1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
同时，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，扩大课程资源的交互空间，以提高课程资源利用效率。
课程标准
6 （2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、
教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。
（3）校企合作共同开发课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。
（4）建立一支适应本专业稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一的功能要求。
（5）教学设施与实训环境
校内应有“多媒体教室”、“专业机房”，校外应有校外实训基地”。
6.其它说明
（1）本标准适用于铁道工程技术专业。