小学体育四年级下册课程纲要
体育四年级课程纲要
小篮球：单手肩上投篮4课时
小篮球：熟悉球性练习；学习原地运球
4课时
耐久跑：1000——1200米篮球：行进间运球4课时
列宁童年锻炼身体的故事2课时
耐久跑：定时跑（3—5`）小排球：垫球比赛4课时
投掷：单手肩上掷轻物2课时
技巧：两头翘
实心球：双手头上向前掷实心球游戏：运球接力2课时
50米×8（考核）2课时
游戏：考核：双手头上向前掷实心球游戏：自选器材4课时
身体素质练习，韵律操4课时
投掷：单手肩上投准3课时
期末测评4课时
实施对策：
所以上课内容要采用游戏相结合的内容来吸引他，等集中注意力的能力较好后，交换练习的时间应控制在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师来指导。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。有效 Nhomakorabea性
评
价
（1）了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。
（2）判断学生学习中存在的不足及原因，改进教学。
（3）为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。
（4）培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。
（5）采用等级评定制，也可以将等级评定与评语式评定结合使用。
（6）学生体育学习成绩的评定还应重视建立学生成长记录袋，学生成长记录袋可以收录在体能和运动技能方面的发展、学生学习态度和行为的变化等方面的有关资料。学生成长记录袋既有助于促进学生的自主学习，也有利于教师、家长更好地了解和指导学生的学习。
2024年四年级体育下册教学计划
2024年四年级体育下册教学计划以下是2023年四年级体育下册教学计划：一、教学目标：1. 培养学生热爱体育运动的兴趣，增强体育锻炼的意识。
2. 提高学生的运动协调能力和体能素质。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
4. 培养学生的道德品质和自我管理能力。
二、教学内容：1. 群体操：学生根据指导老师的指示进行身体动作的组合，培养学生的动作协调能力和音乐感知能力。
2. 游泳：教授学生基本的游泳技巧和水中安全知识，提高学生的水性和身体素质。
3. 篮球：教授学生基本的运球、投篮和传球技巧，培养学生的运动感知和团队合作能力。
4. 跑步：组织学生进行长跑和短跑训练，提高学生的耐力和速度。
5. 健身操：指导学生进行适应性健身操锻炼，增强学生的体质和身体协调能力。
6. 足球：教授学生基本的控球、传球和射门技巧，培养学生的足球运动能力和团队合作意识。
7. 推广体育知识：组织学生进行体育知识问答竞赛和体育电影欣赏，提高学生对体育的兴趣和认识。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，让学生模仿并掌握正确的动作技巧。
2. 组织法：教师组织学生进行团队合作的活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 比赛法：通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和求胜欲望，提高学生的动力。
4. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，促进学生的思维发展和表达能力。
5. 辅助器材法：教师使用辅助器材如音乐、球类等，提高教学的趣味性和实效性。
四、教学过程安排：1. 第一周：群体操学习与表演。
2. 第二周：游泳技巧训练。
3. 第三周：篮球基本技巧训练。
4. 第四周：长跑和短跑训练。
5. 第五周：健身操锻炼。
6. 第六周：足球基本技巧训练。
7. 第七周：体育知识问答竞赛和体育电影欣赏。
五、教学评估：1. 观察评估：教师观察学生在课堂活动中的表现和进步情况，进行评估。
2. 测验评估：通过小测验和考试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
3. 个人报告评估：每个学生撰写一份学习总结报告，评估个人在体育运动中的成长和收获。
四年级下册《体育》全册教案
四年级下册《体育》全册教案第一章：课程介绍1.1 课程目标培养学生热爱体育运动，增强体质，提高身体素质。
1.2 课程内容本章主要介绍四年级下册体育课程的内容，包括跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球等活动。
第二章：跑步2.1 教学目标培养学生熟练掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2.2 教学内容本章主要讲解跑步的基本姿势、步频、步幅等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的跑步能力。
第三章：跳绳3.1 教学目标培养学生熟练掌握跳绳的技巧，提高跳绳速度和花样。
3.2 教学内容本章主要讲解跳绳的基本姿势、跳法、绳子长度等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的跳绳能力。
第四章：投掷4.1 教学目标培养学生熟练掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
本章主要讲解投掷的基本姿势、用力方法、投掷物选择等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的投掷能力。
第五章：篮球5.1 教学目标培养学生熟练掌握篮球的基本技巧，提高篮球运动水平。
5.2 教学内容本章主要讲解篮球的基本动作、传球、投篮等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的篮球能力。
第六章：足球6.1 教学目标培养学生熟练掌握足球的基本技巧，提高足球运动水平。
6.2 教学内容本章主要讲解足球的基本动作、传球、射门等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的足球能力。
第七章：乒乓球7.1 教学目标培养学生熟练掌握乒乓球的基本技巧，提高乒乓球运动水平。
7.2 教学内容本章主要讲解乒乓球的基本动作、发球、接球等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的乒乓球能力。
第八章：身体素质训练通过身体素质训练，提高学生的速度、力量、柔韧性和耐力。
8.2 教学内容本章主要通过各种身体素质训练项目，如短跑、跳远、攀爬、折返跑等，来提高学生的身体素质。
第九章：体育游戏9.1 教学目标通过体育游戏，培养学生团队合作精神，提高学生运动能力。
9.2 教学内容本章主要介绍各种体育游戏，如接力赛、三人制篮球赛、足球赛等，让学生在游戏中提高运动技能，体验体育乐趣。
四年级下册体育教学目标与重点安排
四年级下册体育教学目标与重点安排2023年，四年级下册体育教学目标与重点安排随着社会的发展，人们对体育锻炼的需求逐渐增加，特别是在学生群体中。
体育锻炼不仅可以锻炼身体，还可以培养学生的乐观向上、团队协作、勇敢拼搏等良好品质。
因此，在学术以及生活作息之外，体育课程也越来越受到重视。
2023年四年级下册的体育课程目标和重点安排如下。
一、教学目标1、培养学生热爱体育运动的兴趣，建立积极向上的锻炼心态。
2、帮助学生掌握基本的体育运动技能，提高综合体能素质。
3、通过体育运动，培养学生团队合作、竞争意识、自我约束等品质。
4、学生掌握常见的体育运动规则，了解体育文化和精神。
二、重点安排1、加强体适能训练。
通过定期的跑步、爬坡、徒手操等训练，帮助学生提高心肺功能、肌肉力量和协调能力，提高体能素质。
2、多样化的体育项目训练。
在训练中，全面发展学生的身体素质，涵盖了大球类运动、小球类运动、田径运动等多种体育项目.其中，跳绳、排球和篮球等项目的训练更为重要，从技能的纵深、运动战术和比赛技巧等方面系统进行训练，提高运动水平。
3、培养学生的集体合作精神。
通过集体项目训练，如足球、篮球等，培养学生的团队协作能力，使学生有更好的团队意识和团队精神。
4、关注体育道德规范。
着重强调体育比赛中的道德规范，让学生在竞争中体现公平、正义、诚信和尊重他人的行为准则，并教育学生要具有自我约束的意识，时刻保持自己的运动形象。
5、强调身体素质的个别训练。
针对一些身体素质存在问题的学生，对他们进行专项训练，以便能够在短时间内提高他们的水平。
例如，一些学生需要进行柔韧性和爆发力方面的训练等。
6、传达和弘扬体育文化和精神。
在课堂上，老师会对体育运动历史、比赛规则、体育健康知识、以及一些体育文化名人进行讲解，通过传统和非传统的方式弘扬体育文化精神，让学生更加了解体育文化的内涵和意义。
7、引导学生从平日生活中发扬体育精神。
学生每天都会从各方面感受到身体素质对自己生活的好处和意义，老师会引导学生通过小组活动和家庭作业，将体育精神和体育文化完美融入到日常生活中。
小学体育课程标准四年级
小学体育课程标准四年级
1. 目标
本课程的目标是让四年级学生发展基本的身体协调能力，培养运动技能和团队合作精神，促进身心健康发展。
2. 教学内容
2.1 运动项目
- 游泳
- 跑步
- 篮球
- 足球
- 排球
- 网球
- 乒乓球
2.2 运动技能
- 游泳姿势正确性
- 跑步姿势正确性
- 篮球运球、投篮、传球技巧
- 足球运球、射门、传球技巧
- 排球发球、接发球、扣球技巧- 网球发球、接球、挥拍技巧
- 乒乓球发球、接发球、拍球技巧2.3 健康知识
- 讲解运动的好处和意义
- 介绍健康饮食和生活惯
- 强调运动安全和急救常识
3. 教学方法
3.1 组织形式
- 教师示范
- 学生跟随练
- 小组对抗
- 成绩奖励
3.2 教学手段
- 视频展示运动技巧
- 图片展示运动姿势
- 体验式研究
- 小组合作训练
3.3 评估方式
- 课堂观察
- 口头测试
- 实际运动表现评价4. 注意事项
- 每节课前进行热身运动
- 注重安全防护，做好运动器材的检查和维护
- 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的差异
- 每节课结束进行放松运动和伸展
以上是小学体育课程标准四年级的内容和要求，希望能够对教学提供一定的指导和参考。
2024年四年级下学期体育教学计划(三篇)
2024年四年级下学期体育教学计划一、教学目标：1. 培养学生对体育的兴趣和热爱，提高他们的体育意识和运动能力。
2. 发展学生的体育技能，培养他们的协作能力和团队合作精神。
3. 强化学生的体育健康意识，促进他们全面健康发展。
二、教学内容及安排：1. 羽毛球（2周）第1周：基本动作练习（正手发球、高远球、扣杀等）第2周：基本技能练习（正手拍球、后手拍球等）2. 足球（4周）第1周：基本动作练习（带球、停球、传球等）第2周：基本技能练习（射门、过人、防守等）第3周：小组合作练习（传接球、配合进攻等）第4周：比赛训练（小组比赛）3. 游泳（3周）第1周：水性适应训练第2周：基本技能练习（浮板游泳、自由泳、蛙泳等）第3周：技能组合训练4. 跳绳（2周）第1周：简单绳技练习（单人单绳、双人对绳等）第2周：技巧练习（换绳动作、组合动作等）5. 健美操（3周）第1周：基本动作练习（手臂、腿部、躯干动作等）第2周：节奏与音乐结合训练第3周：编排小节目6. 田径（4周）第1周：短跑（50米、100米）练习第2周：跳远（起跑、起跳、着地）练习第3周：投掷（铅球、蓝球）练习第4周：长跑（400米）练习7. 健康课程（2周）第1周：讲解和讨论运动的好处和必要性，介绍健康饮食和生活习惯。
第2周：组织学生进行一次小规模的健康检测，包括身高、体重和体质测试。
三、教学方法：1. 示范法：老师向学生演示正确的动作和技能。
2. 指导法：个别辅导学生，纠正动作和技能中出现的问题。
3. 合作学习法：组织学生进行小组练习和小组比赛，培养协作能力和团队精神。
四、教学评价：1. 观察评价：通过观察学生的动作和技能运用情况，评价其运动表现。
2. 交流评价：与学生进行互动交流，了解他们对体育课程的学习情况和感受。
3. 测试评价：通过期中期末测试，评价学生在各项体育项目上的掌握程度。
五、教学资源与设备：1. 羽毛球、足球、跳绳、健美操等相关器材。
体育课程纲要
小学体育四年级下册课程纲要河南省新密市白寨镇杨树岗小学编写者：刘卫娜小学体育四年级下册课程纲要新密市白寨镇杨树岗小学刘卫娜课程名称：小学体育教学材料：义务教育课程标准试验教科书人教上版四年级人课程类型：必修课程适用年级：小学四年级课时安排：32课时一、课程目标：1、使学生养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣。
2、在活动中具有展示自我的愿望和热情。
3、使学生获得一些体育和健康的基础知识，形成健康的生活方式。
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼体育的习惯。
二．课程内容：三、课程实施：本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
1、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；2、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；3、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
四、课程评价：学习评价指标：1、学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；2、学生个人活动的情况，小组合作的参与情况；3、期中考试的成绩情况；4、教师综合评定，给与相应等级。
评价方式及结果处理：1、学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定；学习评价指标3则按百分制评分；2、若有特殊情况可作特殊处理。
2024年小学四年级下学期体育教学计划（五篇）
2024年小学四年级下学期体育教学计划一、本学期四年级体育课程旨在全面提升学生体质，具体目标如下：1. 通过全面锻炼，积极增强学生的身体素质。
2. 系统学习体育基础知识，掌握科学的锻炼方法，着重培养创新精神与实践能力，引导学生形成全新的学习模式。
二、四年级各班学生人数为____人。
尽管学生们积极参与体育活动，但由于体育基础薄弱，竞争意识强烈，易于形成动作变形等问题。
因此，本学期应在上一学期的基础上，进一步强化教学力度，实施因材施教，合理调整教学内容，全面提升学生的体质，并在德、智、体、美、劳等多方面促进学生的全面发展。
三、本学期四年级体育课程包括跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等项目。
具体分析如下：跑：作为人体基本活动能力，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑步基本能力，并学习传接棒技巧，培养集体协作意识与配合能力。
跳跃：使学生进一步掌握跳高和跳远的动作技巧，发展灵敏性和爆发力。
投掷：提高抛实心球技术，学习助跑掷垒球完整动作方法，增强灵敏性、力量等身体素质，并培养安全意识与习惯。
体操与技巧：提升队列和体操队型动作质量，学习滚翻、分腿腾越等动作方法，发展灵敏性、协调性和自我控制能力，培养积极主动、勇敢顽强的拼搏精神。
游戏：根据儿童特点，安排游戏和武术，通过游戏过程与结果激发学生积极性，提高对武术的兴趣和基本活动能力，培养崇尚武德的精神及积极进取、勇于开拓的品质。
四、教学重点与难点：教学重点包括跑、跳跃和投掷，教学过程中应结合讲解与练习，加强示范与辅导，采取有效措施突破重点。
教学难点为体操和技巧，教学中应采用直观的教学方法，并加强安全保护措施，确保教学任务顺利完成。
五、教学措施与要求：1. 所有学生应积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时参加课程。
2. 遵守体育课常规，认真听讲，积极投入学习。
3. 教师应采用直观教学，精讲多练，引导学生实现自主、综合、拓展和创新的学习模式。
4. 教师应以身作则，树立良好的师德形象。
小学体育三、四年级体育课程纲要
巩义市第三小学三、四年级体育课课程纲要课程类型：小学体育基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书设计教师：沈志伟范晓荣张效铭教学对象：三、四年级学生授课时间：36课时课程目标：通过体育与健康课程的学习，学生将：(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
课程内容：一、体育教学理论知识（2课时）二、基本体操技巧（6课时）1队形队列3课时左右2徒手操........................... 3课时左右三、走跑与游戏（8时）1走跑的技巧性学习............................2课时左右2走跑的延伸练习....................... 2课时左右3走跑与游戏的关系及应用.................3课时左右四、简化少林拳（12课时）1学习简化少林拳..................................9课时左右2练习简化少林拳..................................3课时左右五、投掷与游戏（4课时）1投掷技巧熟悉.................................2课时左右2投远练习与游戏呼应......................2课时左右3归总复习六、复习评价（4课时）【内容标准与教学安排】第一单元内容标准：明白体育健康学科的只能，知道体育健康小常识。
教学重点：了解体育健康知识。
教学难点：明白体育健康的误区教学安排：课时1：学前教育：了解上课应遵守的规范，正确掌握学习方法。
课时2 ：了解正确的体育健康知识，对应自身的习惯。
第二单元内容标准：再简单的体操姿态中找到自己的位置，并根据自己的所学找出自身的不足加以修正。
课程纲要四年级下学期(水平二)
1
小篮球（篮球社团）
知道动作方法，并能够初步掌握，发展学生的协调性等身体素质。
2
健康教育：消灭老鼠、蚊子、苍蝇。
知道消灭三害的方法。
3
蹲踞式跳远。小篮球（篮球社团）
初步认识蹲踞式跳远的动作方法及组成部分，能够做到单脚起跳，双脚落地。
十
1
蹲踞式跳远。跨钻绕障碍练习
基本掌握动作方法，培养学生勇敢，敢于克服困难的优秀品质。
2
投掷。小篮球
掌握投掷的动作方法，发展各项身体素质，提高球性
3
健康教育：蛔虫病的预防。
知道有关知识，学会预防传染病的知识。
五
1
测试：50米跑。自主游戏
知道考核要求，能够按照要求进行考核
2
测试：50米跑。自主游戏
知道考核要求，能够按照要求进行考核
3
健康教育：蛲虫病的预防。
知道有关知识，学会预防传染病的知识。
2
小篮球比赛
知道一些基本的篮球比赛规则，能够完成三人制的比赛
3
小篮球比赛
知道一些基本的篮球比赛规则，能够完成三人制的比赛
十八
1
小篮球比赛
能够基本掌握集体跳及“8”字跳的动作方法，培养学生小组合作能力及小组长的组织管理能力
2
小篮球比赛
大部分能够掌握集体跳及“8”字跳的动作方法，培养学生小组合作能力及小组长的组织管理能力
（二）测试成绩评价
形式：1、当场测试，评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；
2、技能发展检查表，任务发展检查表等
审议
意见
3
健康教育：呼吸道传染病的预防。
知道有关知识，学会预防传染病的知识。
2024年小学四年级下册体育教案全册完整版
2024年小学四年级下册体育教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：基本运动技能（12课时）第一节：跑的技术与训练第二节：跳的技术与训练2. 第二章：小球类运动（34课时）第三节：乒乓球基本技术第四节：羽毛球基本技术3. 第三章：传统体育项目（56课时）第五节：太极拳基本动作第六节：民间体育游戏二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑、跳、投等运动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高竞争意识。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跑、跳、投等运动技能的掌握。
团队合作与竞争意识的培养。
2. 教学重点：基本运动技能的训练。
传统体育项目的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材（乒乓球、羽毛球、跳绳等）。
录音机、音箱等播放设备。
2. 学具：学生自备运动鞋、运动服。
画有运动轨迹的图纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 基本技能训练（15分钟）：（1）跑的技术与训练：讲解跑步姿势，示范正确动作，组织学生进行跑步练习。
（2）跳的技术与训练：教授跳绳技巧，组织学生进行跳绳比赛。
（3）乒乓球基本技术：讲解握拍方法、发球技术，组织学生进行对练。
（4）羽毛球基本技术：教授挥拍动作、击球技巧，组织学生进行分组对抗。
（5）太极拳基本动作：演示太极拳动作，引导学生跟随练习。
（6）民间体育游戏：组织学生参与民间体育游戏，培养团队合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）：针对本节课所学技能，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生进行分组练习，巩固所学技能。
对学生的表现进行点评，鼓励进步，指出不足。
六、板书设计1. 2024年小学四年级下册体育教案2. 内容：跑、跳、投等基本运动技能。
乒乓球、羽毛球、太极拳等运动项目。
民间体育游戏。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习跑步，每天至少500米。
2024年人教版小学四年级下册体育教学计划（三篇）
2024年人教版小学四年级下册体育教学计划一、学情评估：本学段的班级规模相对较大，学生体质状况差异较大，但大多数学生都表现出对运动的热爱，对体育课程具有积极的学习兴趣。
二、教学目标：1. 深化学生对自己身体的认知，教授他们基本的健身知识和技巧，同时引入安全的卫生保健常识，以培养他们认真参与体育锻炼的态度。
2. 通过教学、游戏活动和练习，增强对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的理解，进一步提升身体素质和基本运动能力。
3. 培养学生对学习各种技术的热忱和积极性，以及培养他们的勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁的精神，遵守规则、团结协作等优秀品质。
三、教学重点与挑战：1. 坚持以“健康第一”为教学导向，致力于学生的全面发展和健康成长。
2. 激发学生的运动兴趣，培养他们的终身体育意识。
3. 提高学生的身体健康水平，提升心理健康状态。
4. 使学生掌握体育与健康的基本知识和技能，增强社会适应能力。
四、教学策略：1. 明确学习目标，学生应积极参与体育课程，注意听讲，主动学习必要的体育知识和技能，逐步形成自我锻炼的良好习惯。
2. 上体育课时，穿着应轻便、整洁，穿运动鞋上课，遵守教师规定，提前在指定地点集合，确保队伍的快速、安静和整齐。
3. 不得无故缺课，不得迟到或早退，要服从教师的指导，遵守课堂纪律。
4. 在课堂活动中，严格遵守教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材，执行保护措施时要格外谨慎。
5. 尊重并爱护体育器材，不得故意损坏，课后应按照教师的要求正确归还所有器材。
五、教学进度计划：2024年人教版小学四年级下册体育教学计划（二）新学年开启，教师与学生们均以愉悦的心情和积极的态度投身于繁忙而充实的校园生活中。
为高效履行体育教学职责，特制定以下计划：一、教学指导原则遵循《课程标准》的核心理念，坚持以学生为主体，始终将学生的主动、全面发展置于核心位置。
小学体育教学应以激发学生参与体育运动的兴趣为教学起点，教师的教学方法需通过学生的学法来实现其教育价值。
小学四年级体育教学大纲
小学四年级体育教学大纲一、教学指导思想以“健康第一”为指导思想，培养学生对体育的兴趣和爱好，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展。
通过体育教学，使学生掌握基本的体育知识、技能和方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 运动参与目标激发学生对体育活动的兴趣，积极参与各种体育活动，养成自觉锻炼的习惯。
了解体育课堂常规，遵守课堂纪律，能够在教师的指导下安全地进行体育活动。
2. 运动技能目标掌握一些基本的运动技能，如跑、跳、投、掷、攀爬等，提高身体的基本活动能力。
学习一些简单的体育项目，如田径、体操、篮球、足球、乒乓球等，了解其基本规则和技术要领。
3. 身体健康目标发展学生的体能，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质。
了解体育锻炼对身体健康的重要性，掌握一些基本的体育卫生保健知识，养成良好的饮食和作息习惯。
4. 心理健康目标在体育活动中培养学生的自信心、自尊心和勇敢顽强的意志品质，增强学生的心理承受能力和适应能力。
培养学生的合作精神和团队意识，学会与他人沟通、交流和合作，提高学生的社会交往能力。
5. 社会适应目标让学生了解体育活动中的道德规范和行为准则，培养学生的良好品德和行为习惯。
通过体育活动，使学生能够适应不同的环境和条件，提高学生的社会适应能力。
三、教学内容1. 理论知识体育课堂常规、体育卫生保健知识、运动安全知识。
简单的体育项目介绍，如田径、体操、篮球、足球、乒乓球等项目的起源、发展和基本规则。
2. 基本技能田径：跑：快速跑、耐久跑、接力跑等，掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
跳：立定跳远、跨越式跳高、蹲踞式跳远等，掌握正确的跳跃姿势和发力方法，提高跳跃能力。
投：投掷实心球、投掷沙包等，掌握正确的投掷姿势和发力方法，提高投掷的准确性和远度。
体操：基本体操：学习广播体操、队列队形等，培养学生的身体协调性和节奏感。
技巧：学习前滚翻、后滚翻、侧手翻等简单的技巧动作，提高学生的身体柔韧性和平衡能力。
2024年小学四年级下学期体育教学计划范本(三篇)
2024年小学四年级下学期体育教学计划范本一、总体目标通过本学期的体育教学，使学生能够掌握基本的体育运动技能，培养体育兴趣，增强身体素质，提高团队意识，培养良好的体育素养和健康的生活方式。
二、教学内容1. 羽毛球教学重点：正确握拍姿势，击球的基本动作，基本接球技术。
教学难点：前场迎球，后场追击，一对一对战。
2. 足球教学重点：正确传球和接球技术，基本盘球技术。
教学难点：足球的控制和踢射，小组合作配合。
3. 游泳教学重点：正确的游泳姿势，基本的蛙泳和自由泳动作。
教学难点：保持平衡和呼吸的节奏，提高游泳速度和力量。
4. 健身操教学重点：基本的健身操动作，提高身体柔韧性和协调性。
教学难点：音乐节奏和动作的统一，团队合作和舞蹈表现力。
三、教学方法1. 指导式教学：通过讲解、示范和指导，帮助学生正确掌握体育技能。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组练习，培养团队合作和协调能力。
3. 游戏化教学：通过有趣的游戏方式，激发学生对体育的兴趣和参与度。
四、教学计划第一周：课程：羽毛球教学内容：正确握拍姿势和击球基本动作活动形式：讲解、示范和练习第二周：课程：足球教学内容：正确传球和接球技术活动形式：讲解、示范和小组配合练习第三周：课程：游泳教学内容：正确游泳姿势和基本蛙泳动作活动形式：讲解、示范和指导练习第四周：课程：健身操教学内容：基本健身操动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习第五周：课程：羽毛球教学内容：前场迎球和后场追击技术活动形式：讲解、示范和对战练习第六周：课程：足球教学内容：足球的控制和踢射技巧活动形式：讲解、示范和小组配合练习第七周：课程：游泳教学内容：自由泳的正确动作和呼吸节奏活动形式：讲解、示范和指导练习第八周：课程：健身操教学内容：音乐节奏和舞蹈动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习五、教学评估1. 实际操作评估：通过观察学生在课堂上的实际操作情况，评估其技能掌握程度。
2. 团体活动评估：通过小组合作和比赛项目，评估学生的团队合作和协调能力。
2024年小学体育四年级下册教学计划
2024年小学体育四年级下册教学计划一、教学目标：1. 进一步提高学生的体育素养和体育技能水平；2. 培养学生合作与竞争的精神，增强学生的团队合作意识；3. 培养学生的勇敢、坚强、顽强、团结的品质。
二、教学内容及安排：1. 基本体操技术第1周：踢毽子第2周：跳绳第3周：铅球第4周：长跑第5周：平衡步行2. 校本课程第6周：篮球第7周：足球第8周：排球第9周：乒乓球第10周：游泳3. 课外拓展第11周：体育游戏第12周：故事运动第13周：极限运动第14周：暑期体育锻炼计划第15周：运动会准备三、教学方法及评价方式：1. 教学方法（1）任务导向法：将学习目标分解成小任务，引导学生通过实践和合作达成目标；（2）示范教学法：教师使用视频、图片等形式示范动作，帮助学生正确理解和模仿；（3）小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和竞争意识。
2. 评价方式（1）观察记录：教师通过观察学生在体育活动中的表现，记录学生的体育技能、态度和合作能力等；（2）综合评价：根据学生在课堂上的表现以及测试成绩等，综合评价学生的体育水平和综合素质。
四、教学过程及排课表：教学时间段：48周第1周：踢毽子周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第2周：跳绳周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第3周：铅球周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第4周：长跑周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第5周：平衡步行周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第6周：篮球周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第7周：足球周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第8周：排球周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第9周：乒乓球周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第10周：游泳周一：课堂理论知识讲解与示范周二：练习基本动作周三：巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第11周：体育游戏周一：游戏规则介绍与示范周二：组织学生进行游戏周三：游戏巩固练习周四：小组游戏比赛周五：复习与总结第12周：故事运动周一：教师讲解故事运动的基本知识周二：学生模仿故事运动周三：学生归纳总结周四：小组合作创作故事运动周五：小组表演故事运动第13周：极限运动周一：课堂讲解与示范周二：练习基本动作周三：学生巩固练习周四：小组比赛周五：复习与总结第14周：暑期体育锻炼计划周一：制定暑期体育锻炼计划周二：学生进行暑期体育锻炼周三：学生互评周四：小组总结周五：个人总结第15周：运动会准备周一：各项比赛规则介绍周二：学生进行各项比赛的练习周三：学生进行比赛巩固练习周四：学生进行小组比赛周五：学生进行个人比赛。
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小学四年级体育下册课程纲要
学校名称：尹家庄小学
课程类型：必修课程
教学材料：人教版义务教育标准实验教科书四年级下册
授课教师：
授课对象：四年级学生
授课时间：58课时
一、课程目标
本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、技巧、象棋等内容。
四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。
力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。
生性好动，活泼开朗，爱表现自己。
课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。
某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
教材还根据四年级学生年龄的特点，安排一定数量的游戏，利用游戏活动和象棋教学的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对象棋的兴趣，培养学生积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
具体提出了以下几点要求：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课，用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识：学习和应用运动技能，学生将能够，在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势：发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二、课程内容
（一）2.8-2.10
导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
（二）2.13-2.17
1、队列队形（集合解散）；
2、游戏：穿过小树林；
3、队列队形（原地间转法）；
4、游戏：运球接力
（三）2.20-2.24
1、立定跳远；
2、游戏：迎面接力
3、复习立定跳远；
4、游戏：换物接力
5、复习立定跳远；
6、游戏：斗鸡 3
（四）2.27-3.2
1、400米跑走交替；
2、游戏：跳垫子游戏
3、200米让距跑
4、游戏：30米接力赛跑
5、400米变速跑
6、游戏：运球接力 3
（五）3.5-3.9
1、投掷.（垒球）
2、游戏：春种秋收
3、投掷.（实心球）
4、游戏：投靶比准
5、投掷.（小沙包）
6、游戏：老鹰捉小鸡 3
（六）3.12-3.16
游戏课：
1、穿城门；
2、夹球接力；
3、迎面接力
（七）3.19-3.23
1、技巧：前滚翻起立；
2、游戏：；抢垫子
3、技巧：跪跳起；
4、游戏：障碍跑
5、技巧：侧手翻；
6、游戏：绑腿接力 3
（八）3.26-3.30
1、室内课《体操运动小常识》；
2、游戏：爬上顶峰
3、室内课《运动场上的安全》 3
（九）4.2-4.6
1、象棋：棋子的走法（象、士、兵、将）；
2、游戏：
击球出界 3、象棋：棋子的走法（车、马、炮）
（十）4.9-4.13
游戏课：
1、端水平衡；
2、障碍赛跑；
3、快快跳起来
（十一）4.16-4.20
1、技巧：复习前滚翻；
2、游戏：绕木棒接力（十二）4.23-4.27
小篮球
1、原地双手胸前传接球
2、游戏：头上传球接力（十三）4.30-5.4
小篮球
1、行进间变向运球
2、游戏：投篮比准
（十四）5.7-5.11
1、400米全程跑
2、游戏：迎面接力跑（十五）5.14-5.18
1、简化少林拳
2、游戏：比谁起动快
（十六）5.21-5.25
1、简化少林拳；
2、游戏：蹦蹦跳跳；
（十七）5.28-6.1
象棋：
1、吃子法；
2、棋子的价值
（十八）6.4-6.8
象棋：象棋教学比赛。
（十九）6.11-6.15
复习
（二十）6.18-6.22
考核
三、课程实施
(一)教学方式
充分利用体育场地和器材，采用直观演示、启发讲解师范、师生互动游戏、讲练结合等方式进行教学。
(二)学习方式
利用场地和器材，小组联系，自我展示等方式进行学习。
(三)实施对策
1、队列训练方面：通过创设情景，激发兴趣；降低难度，切合实际；丰富语言，调控情绪，针对目前教学实践中，练习显现出单调、枯燥的状况，体育教师必须根据实际情况，创新教法，巧妙构思，让队形队列练习成为学生喜爱的教学内容，真正达到既锻炼身体又愉悦心灵的目的。
2、跑：跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
3、跳跃：跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
4、投掷：投掷进一步提高学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
5、身体素质训练方面：确保学生每天锻炼1小时；积极举办多层次多形式的学生体育运动会；广泛开展中小学生“阳光体育运动”；认真实施小学体育试制度。
6、立定跳远方面：通过体育课，课外活动时间加强身体素的训练，重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量，学习起跳蹬地技术,发展下脚爆发
力量，学习腾空技术,发展腹肌,髂腰肌及下肢爆发力素质学习落地技术,提高完整技术的动作质量,发展下肢爆发力
7、前滚翻方面：前滚翻技术建筑在良好的身体素质基础上，其素质包括力量，灵活性，协调性和柔韧性等（尤其是灵活性），小学生的年龄正处在长个时期，根据生理，心理和素质敏感期这一特点，进行全面的身体训练，这样可以使身体素质得到均衡的发展。
其中首要的是应重视灵活性、协调性和柔韧性的训练，
8、象棋方面：兴趣是最好的老师，只有当学生对象棋有了兴趣之后，才会跟着你一块学，也才能学好象棋，教学低年级学生更是如此。
9、小球类教学：初步学会原地投蓝和行进间运球的动作，连接运、传、接、投技术，发展控制球的能力和灵敏、协调素质，培养集体主义精神。
10、武术：初步学会简化少林拳的基本手型和步型，发展活动能力，培养团结友爱的精神。
四、课程评价
（一）学生学习过程的评价
1、利用课堂教学，学生自评，互评，即使反馈所学的内容是否掌握的信息。
2、利用课堂训练，教师纠错，即使掌握基本动作要领。
3、通过课外活动的练习，熟练动作，整体能够达到协调统一。
（二) 学生的基础知识和基本技能评价
1、体育课当堂训练：检验动作要领的掌握情况以及身体上、下肢下调情况
2、适时的测验，如，立定跳远，链接学生的基本情况，是否能正确掌握动作要领，而且成绩良好，从而使学生有针对性的训练而不是盲目的练习。
（三）教师教学行为评价
体育教师要营造和管理学生学习环境，为学生提供良好的场地设备已经利用其它资源帮助学习，引导学生体育学习，积极锻炼，收集多种数据，分析评价数据，促进教学改进。
指导学生学会自我评价。
培养学生学的能力。
(1)教师要加强指导和引导工作,对同学的认识不清的要加以指导,在评价中要抛开个人感情因素,同学之间的评价要言之有据,言之有物,对于和同学评价差矩大的要说出理由,不能不负责的对别人作出评价,以避免学生的类群效应。
(2)在学生自评和互评时,教师和参评者要多发现被评者的优点,进行鼓励。
对他们的不足一定要言之有物、实事求是、语言委婉、中肯。
尤其是我们教师,要最大限度地维护学生的自尊,只有这样,才能达到我们的评价的目的。
(3)培养民主气氛,体现学生评价的主体性。
只有在民主的气氛下才有畅所欲言的环境,不搞一言堂,对不同的见解权要充分的理解和鼓励,言者无罪,有则改之,调动每一个学生参与到评价中来,让每一位学生的思想在教师的带领下飞翔,让掌声、笑声、真情充满课堂,喜悦和自信写在脸上。