《西方启蒙思想家的人文主义思想》精品PPT课件
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奢侈品工业和纺织业。其中，采矿业和冶
金资业集产中阶程度级最力高，量拥日有几益个壮在全大欧洲首
屈一指的大企业……。资本主义经济的发 展，使资产阶级的财富超过了贵族的财产 ，成为社会上最富有的阶级。
•2020/12/14
二、探启蒙之源
材料二：17—18世纪的法国本主义工场手 工业发展程度较高。但法国专制制度达到 顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和
先贤祠内伏尔泰的灵柩
先贤祠内卢梭的灵柩
伏尔泰去世以后被请进先贤祠，和他的灵柩相距不过咫尺的是另
一位启蒙思想家卢梭的灵柩，他们本应当是最亲密的战友。然而，
他们生前却是冤家对头，互相仇视，至死不息。
“伏尔泰结束了一个时代，而卢梭则开 始了一个时代。”
----歌德
三、悟理性之美----卢梭
材料一 ：人人享有自由平等的权利而不 思考: 从这则材料中我们可以
第18课
西方启蒙思想家的人文主义精神
孟德斯鸠
卢梭
康德
课程标准:
1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点
2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
名词解释，探寻启蒙运动的概念
一、解启蒙之名
启蒙
在英语中，启蒙是 enlight
即光明之意思
用理性的阳光驱散现实的黑暗
何谓“理性
” “理性”是指人自己思考，运用自己的 智力去认识、判断和理解事物的能力。
孟德斯鸠， 是法国启蒙运 动时期的杰出 思想家，资产 阶级国家和法 制理论的奠基 人。
出身贵族， 曾担任波尔多 法院的院长， 用27年时间完
成《论法的 精神》
孟德斯鸠
三、悟理性之美----孟德斯鸠
材料一 当立法权和行政权集中在 思考:结合教材，根据 同一个人或同一个机关之手，自由 上述材料，归纳孟德
便不复存在了。如果司法权不同立 斯鸠的思想主张？
法权和行政权分立，自由也就不存 在了。如果同一个人或是由重要人 1、提出三权分立 物、贵族或平民组成的同一个机关 学说。
行使这三种权力……则一切便都完 了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 2、法律不能违背 材料二 自由是做法律所许可的一 理性，法律应当是
民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统
治。
——卢梭《社会契约论》
于人民，统治者的权力来自 他同人民签定的契约）
3、人民主权
材料三：“据我的阐述，我们可以断言， （含义：人民有权推翻统
在自然状态中，不平等差不多是不存在 的。由于人类能力的发展和人类智慧的
治者）
4、财产私有制是
进步，不平等才获得了它的力量并成长 人类不平等的根
贵族封属建于第专一制、二制等度级，严是重统治阻阶碍级，拥 有被政统资治治本经阶济级主特。义权新；兴的其资发他产人阶展是级第在三政等治级上，和是经
济上处于被压制地位，他们与封建统治和 天主教会矛盾日益尖锐。
•2020/12/14
二、探启蒙之源
材料三：在人文主义伟大思想光辉面前， 中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者 的启发，开创了一个理性的时代……欧洲 宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为 西欧社会的思想解放奠定了基础。
文艺复兴、宗教改革的影响
视频二
•2020/12/14
二、探启蒙之源
自然科学的进步
墓志铭：大自然和自然的法则隐藏 在黑暗中，上帝说：让牛顿出现吧 ！于是一切都变成光明。
科学技术的进步使得人开始用科学方法取代 宗教信仰作为理解世界的途径。也使人们逐渐 摆脱了对宗教和神学的迷信。
二、探启蒙之源
探启蒙之源
起来，由于私有制和法律的建立，不平 源。（但他并不反
等最终变得根深蒂固而成为合法的了。” 对财产私有 ）
三、悟理性之美----卢梭
法国王路易十六被推上断头台
此事件实践了哪位 启蒙大师的主张？
“国家的主权属于人民， 统治者的权力来自Baidu Nhomakorabea同人 民签定的契约，如果他违 反了民意，人民就有权推 翻他。”
激进民主 主义者
•2020/12/14
一、解启蒙之名
什么是启蒙运动？
17、18世纪欧洲资产阶级以理性主义为武器反 封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。
即用理性的阳光驱散现实的黑暗，去批判教权 主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消 灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求 的政治民主、权利平等和个人自由。
我不能同意你说的每一个字， 但是我誓死捍卫你说话的权利。
----伏尔泰
“欧洲的良心” “法兰西思想之王” 启蒙运动的领袖和导师
视频三
三、悟理性之美----伏尔泰
观看视频及材料并结合课本知识，归纳伏尔泰的思想主张
1、反对君主专制，主张君主立宪 2、天赋人权，自由平等 3、法律面前人人平等。 4 、抨击天主教会
•2020/12/14
走进历史，探寻启蒙运动的背景
•2020/12/14
启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？ 一定的思想文化是一定社会的政治和 经济在观念形态上的反映。
•2020/12/14
二、探启蒙之源
材料一 ：在18世纪，法国的工场手工业发
展资迅速本。主最为义发达经的济是采进矿一业、步冶发金业展、
切事情的权利，如果一个公民能够 理性的体现。
做被法律所禁止的事情，他就不再 有自由了。因为其他的人也同样会
3、反对君主专制
有这个权利。
三权 分立
行政权
（君主）
立法权
（贵族和人民）
分权 制衡
司法权
（常任法官）
作用:
给新兴资产阶级反封建专制制度提供锐利的武器， 为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。
（背景）
启蒙运动的发展概况
兴起——英国（17世纪） 霍布斯、洛克是英国最早的启蒙思
想家。最早提出了“社会契约”的思 想和“分权”理论……
高潮——法国（18世纪中后期） 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。
扩展：欧洲其他国家 （德意志的康德）
体验历史，感悟启蒙运动的真谛
•2020/12/14
三、悟理性之美----孟德斯鸠
论其出身。人们应自由订立社会契约， 看出卢梭的那些思想主张？
组成国家。社会中应有“共同意志”， 人人遵守。社会契约就是共同意志的体
1、自由平等
现，代表所有人的权利和自由。—卢梭 材料二：政府官员只是人民委派的工作
2、社会契约论
人员，不享受特权……统治者的权力来 （含义：“国家的主权属
自于他同人民签订的契约，如果他违反
推翻暴君 创立民主共和
主权在民 社会契约
三、悟理性之美----康德
材料一 启蒙运动就是人类脱离自 己所加之于自己的不成熟状态， 不成熟状态就是不经别人的引导， 就对运用自己的理智无能为 力。……要有勇气运用你自己的 理智！这就是启蒙运动的口号。
金资业集产中阶程度级最力高，量拥日有几益个壮在全大欧洲首
屈一指的大企业……。资本主义经济的发 展，使资产阶级的财富超过了贵族的财产 ，成为社会上最富有的阶级。
•2020/12/14
二、探启蒙之源
材料二：17—18世纪的法国本主义工场手 工业发展程度较高。但法国专制制度达到 顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和
先贤祠内伏尔泰的灵柩
先贤祠内卢梭的灵柩
伏尔泰去世以后被请进先贤祠，和他的灵柩相距不过咫尺的是另
一位启蒙思想家卢梭的灵柩，他们本应当是最亲密的战友。然而，
他们生前却是冤家对头，互相仇视，至死不息。
“伏尔泰结束了一个时代，而卢梭则开 始了一个时代。”
----歌德
三、悟理性之美----卢梭
材料一 ：人人享有自由平等的权利而不 思考: 从这则材料中我们可以
第18课
西方启蒙思想家的人文主义精神
孟德斯鸠
卢梭
康德
课程标准:
1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点
2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
名词解释，探寻启蒙运动的概念
一、解启蒙之名
启蒙
在英语中，启蒙是 enlight
即光明之意思
用理性的阳光驱散现实的黑暗
何谓“理性
” “理性”是指人自己思考，运用自己的 智力去认识、判断和理解事物的能力。
孟德斯鸠， 是法国启蒙运 动时期的杰出 思想家，资产 阶级国家和法 制理论的奠基 人。
出身贵族， 曾担任波尔多 法院的院长， 用27年时间完
成《论法的 精神》
孟德斯鸠
三、悟理性之美----孟德斯鸠
材料一 当立法权和行政权集中在 思考:结合教材，根据 同一个人或同一个机关之手，自由 上述材料，归纳孟德
便不复存在了。如果司法权不同立 斯鸠的思想主张？
法权和行政权分立，自由也就不存 在了。如果同一个人或是由重要人 1、提出三权分立 物、贵族或平民组成的同一个机关 学说。
行使这三种权力……则一切便都完 了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 2、法律不能违背 材料二 自由是做法律所许可的一 理性，法律应当是
民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统
治。
——卢梭《社会契约论》
于人民，统治者的权力来自 他同人民签定的契约）
3、人民主权
材料三：“据我的阐述，我们可以断言， （含义：人民有权推翻统
在自然状态中，不平等差不多是不存在 的。由于人类能力的发展和人类智慧的
治者）
4、财产私有制是
进步，不平等才获得了它的力量并成长 人类不平等的根
贵族封属建于第专一制、二制等度级，严是重统治阻阶碍级，拥 有被政统资治治本经阶济级主特。义权新；兴的其资发他产人阶展是级第在三政等治级上，和是经
济上处于被压制地位，他们与封建统治和 天主教会矛盾日益尖锐。
•2020/12/14
二、探启蒙之源
材料三：在人文主义伟大思想光辉面前， 中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者 的启发，开创了一个理性的时代……欧洲 宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为 西欧社会的思想解放奠定了基础。
文艺复兴、宗教改革的影响
视频二
•2020/12/14
二、探启蒙之源
自然科学的进步
墓志铭：大自然和自然的法则隐藏 在黑暗中，上帝说：让牛顿出现吧 ！于是一切都变成光明。
科学技术的进步使得人开始用科学方法取代 宗教信仰作为理解世界的途径。也使人们逐渐 摆脱了对宗教和神学的迷信。
二、探启蒙之源
探启蒙之源
起来，由于私有制和法律的建立，不平 源。（但他并不反
等最终变得根深蒂固而成为合法的了。” 对财产私有 ）
三、悟理性之美----卢梭
法国王路易十六被推上断头台
此事件实践了哪位 启蒙大师的主张？
“国家的主权属于人民， 统治者的权力来自Baidu Nhomakorabea同人 民签定的契约，如果他违 反了民意，人民就有权推 翻他。”
激进民主 主义者
•2020/12/14
一、解启蒙之名
什么是启蒙运动？
17、18世纪欧洲资产阶级以理性主义为武器反 封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。
即用理性的阳光驱散现实的黑暗，去批判教权 主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消 灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求 的政治民主、权利平等和个人自由。
我不能同意你说的每一个字， 但是我誓死捍卫你说话的权利。
----伏尔泰
“欧洲的良心” “法兰西思想之王” 启蒙运动的领袖和导师
视频三
三、悟理性之美----伏尔泰
观看视频及材料并结合课本知识，归纳伏尔泰的思想主张
1、反对君主专制，主张君主立宪 2、天赋人权，自由平等 3、法律面前人人平等。 4 、抨击天主教会
•2020/12/14
走进历史，探寻启蒙运动的背景
•2020/12/14
启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？ 一定的思想文化是一定社会的政治和 经济在观念形态上的反映。
•2020/12/14
二、探启蒙之源
材料一 ：在18世纪，法国的工场手工业发
展资迅速本。主最为义发达经的济是采进矿一业、步冶发金业展、
切事情的权利，如果一个公民能够 理性的体现。
做被法律所禁止的事情，他就不再 有自由了。因为其他的人也同样会
3、反对君主专制
有这个权利。
三权 分立
行政权
（君主）
立法权
（贵族和人民）
分权 制衡
司法权
（常任法官）
作用:
给新兴资产阶级反封建专制制度提供锐利的武器， 为资产阶级设计了一个依法治国的完整方案。
（背景）
启蒙运动的发展概况
兴起——英国（17世纪） 霍布斯、洛克是英国最早的启蒙思
想家。最早提出了“社会契约”的思 想和“分权”理论……
高潮——法国（18世纪中后期） 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。
扩展：欧洲其他国家 （德意志的康德）
体验历史，感悟启蒙运动的真谛
•2020/12/14
三、悟理性之美----孟德斯鸠
论其出身。人们应自由订立社会契约， 看出卢梭的那些思想主张？
组成国家。社会中应有“共同意志”， 人人遵守。社会契约就是共同意志的体
1、自由平等
现，代表所有人的权利和自由。—卢梭 材料二：政府官员只是人民委派的工作
2、社会契约论
人员，不享受特权……统治者的权力来 （含义：“国家的主权属
自于他同人民签订的契约，如果他违反
推翻暴君 创立民主共和
主权在民 社会契约
三、悟理性之美----康德
材料一 启蒙运动就是人类脱离自 己所加之于自己的不成熟状态， 不成熟状态就是不经别人的引导， 就对运用自己的理智无能为 力。……要有勇气运用你自己的 理智！这就是启蒙运动的口号。