“不能让孩子输在起跑线上”是个错误引导.doc

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ “不能让孩子输在起跑线上”是个错误引导.doc 不能让孩子输在起跑线上是个错误引导提高各级各类教育质量是第十二届全国人民代表大会上政府工作报告中提出的目标。

当前随着独生子女家庭增多，经济条件改善，家长们越来越关注孩子的教育问题。

一些家长和老师看来，不能让孩子输在起跑线上有一定的道理，在条件允许下，尽量为孩子提供更多学习资源、提供更好的学习环境，能更好地促进孩子的成长；全国人大代表、湖北省副省长郭生练说教育是人一生的努力奋斗，而不是一天培优就可以的。

郭生练呼吁家长转变观念，不让小孩输在起跑线上是个错误引导，家长应该明白自己的孩子适合做什么，明白在中小学阶段健康发展最关键。

为了对孩子负责、对中国教育负责，笔者选择了这个课题，并围绕此课题对幼儿家长、幼儿园老师，还有针对性的采访了几位学生及浏览网络上的相关话题，作了深入的调查。

一、不要让孩子输在起跑线上的谬误调查不要让孩子输在起跑线上这句话是前几年教育机构常用的广告语，当时确实引起很多父母的响应和支持！孩子的人生刚开始，怎么能输在起跑线上？于是，给孩子报各种各样的培训班，舞蹈、书法、钢琴、计算机 2019 年 3 月 10 日 15：

1 / 8

00，全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏做客新华网两会特别访谈，与网友交流切实推进素质教育相关话题。

主持人：

马书记您刚才这一番话真的不止是说出了学生和家长的心声，很多关注教育的学者也会发出这样的抱怨，感觉不送补习班觉得少点什么，可是送去了又为孩子心疼，那咱们的素质教育到底存在哪些误区？在推进素质教育过程中造成现在这种教育现状的原因到底是什么呢？马敏：

误区实际上是很多的，我简单地讲一讲，其中一个误区就是我们经常谈的绝不能让孩子输在起跑线上。

主持人：

对，这个话喊了很多年了。

马敏：

这个话表面看很对，家长不能让孩子一开始就落后。

但是家长应该认识到，孩子从出生到成长、再到上学是一个漫长的过程，我们搞的是长跑，不是百米冲刺。

有些家长总是认为孩子如果冲刺没搞好那今后就完了。

我要提醒家长的是，孩子的教育是马拉松，是长跑，家长还要看到以后长远的发展，而不能过分在意现在所谓的起跑线。

而且所谓不能让孩子输在起跑线上恰好成为很多搞培训的利益集团的广告词，这会误导很多家长。

教育部基础教育一司副司长王定华认为，因不能让孩子输

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 在起跑线上而选择所谓好的小学初中，并不符合科学逻辑，不值得宣传和推广。

他说，这句话某种程度上是一种忽悠。

起步不影响一生发展人生犹如长跑，起步早晚并不能影响一生发展。

针对不要让孩子输在起跑线上这句话，笔者询问了很多周围的人，看看大家都是怎样反应的，总结有几类：

A：

我是一个 6 岁孩子的家长，我认为这句话是对的，为什么呢？人家孩子都学习，我能不让我家孩子学习吗？人家孩子都考的好，我家孩子能比他差吗？不可能！不能等人家跑出 100 米了我们再起跑吧。

B：

其实我也觉得我家孩子挺可怜的，没有休息的时候。

不过他妈非得让去，我也没辙，算了，学就学吧！反正也不是坏事。

C：

我不让我家孩子去学那些没用的，想学什么才去，不然就是浪费钱！我也不喜欢强迫孩子做他不喜欢的事。

对于不能让孩子输在起跑线上的观点，也有不少家长持反对态度，他们普遍认为，爱玩是孩子的天性，参加兴趣班或早教班

3 / 8

应该尊重孩子自己的意愿，正所谓兴趣是最好的老师，从小培养琴棋书画方面的兴趣，虽然可以陶冶孩子的情操，但家长不应强迫孩子上奥数、乐器等可能加分的兴趣班，这样可能适得其反，使孩子产生厌学情绪。

一位幼儿园工作的陈老师告诉笔者，在她所教的学生当中，参加兴趣班与不参加兴趣班所学到的东西，相差并不是很大。

她认为，幼儿教育不适合用填鸭的方式，让孩子忙于参加各类兴趣班学习，搞得家长负担重，幼儿的负担也重，对小孩的发展并没有好处。

受访家长：

吴丰，女儿：

8 岁我不主张让孩子接受提前教育，我向来认为应该顺其自然。

不过，我主张自己的小孩尽量要和比她大一点的小伙伴一起玩，这样能促进她的心智发育，增长见识。

体型训练或是舞蹈培训更多是培养一种兴趣或是气质，当不得真。

所谓奥数之类的学习就是把三年级的东西提前教给二年级的学生，人为的制造难度，有时候打击孩子的积极性。

面对这些做法，最重要的是家长的心态，首先我们全家都认定我家的孩子不是天才，学一点课外的东西，就是培养一点兴趣，万一能培养出一点特长来当然好了，很多时候就是告诉她想学成一点

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 东西都是勤学苦练的结果，更重要的是培养她的心智。

受访家长：

马骏，儿子：

4 岁每个年龄段的孩子都有每个年龄段该做的事，我非常不赞同孩子幼小时期就学习这学习那，这样会给孩子造成不好的学习习惯。

我认为，幼儿期的孩子知道他该知道的就够了，孩子的学习和成长顺其自然。

因为儿童就应该有儿童的样子，玩是儿童的天性，我们不应企图将儿童当作成人来看待，让他们过早承受各种压力。

儿子在幼儿园的时候，我们只帮他报名参加了乒乓球班，一方面让他活跃一点，另一方面也想让他锻炼锻炼身体，不然会抹杀孩子的天性。

笔者父亲亲戚的儿子：

是啊，我自己不就是一个很好的例子吗？乡里小学、乡里初中，进校前连续三年高考剃光头的高中。

起跑线于我而言在哪里？除了一点天生的聪明和勤奋好学的精神，我没有别的优势。

所以我认为学校的硬件设施、师资力量等对于一个学生的成长固然有着影响，但是关键还是在于本人。

像我们从农村出来的孩子，起跑点比城市里的孩子低了很多，

5 / 8