2019-2020年七年级语文下册 第11课《巨人和孩子》教案 语文版

2019-2020年七年级语文下册第11课《巨人和孩子》教案语文版教学目标：
一、.知识与技能目标
1.朗读课文，学习课文的生字，生词。

2.理清文章思路，概括内容，理出文章结构。

3.体会本文生动精彩的语言。

二、过程与方法目标
1.通过朗读，讨论，领会作品主题，认识作品意义。

2.体会文中人物的变化过程，学习分析人物的方法。

3.初步掌握运用拟人手法增添文章色彩的技巧。

三、情感态度与价值观目标
1.体会爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦的含义。

2.培养学生待人真诚、无私的品质。

教学重点：
1.体会文中人物的变化过程，学习分析人物的方法。

2.赏析文中生动形象的景物描写，体会拟人修辞方法的妙处。

教学难点：
如何理解巨人禁止孩子们进入花园后，花园从此没有了春天，夏天和秋天？
教学课型：
自读课
教学体裁：
童话
教学方法：
教法：设疑、启发、诱导、分析、归纳、总结
学法：朗读、查资料、讨论、领会、圈点批注、概述
教学用具：
小黑板
教学时数：
一课时
教学过程：
一、导入新课
爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。

今天我们学习的童话《巨人和孩子》就告诉我们这样一个道理。

板书课题《巨人和孩子》
二、课前检查
1.本文是（）国作家（）写的一篇（）。

2.童话有什么特点？（生答后出示小黑板）
3.读准加点字的音并解词
栖（）息：停留。

肆（）意：由着自己的性子；任意
聆（）听：恭敬地听。

翩翩（）起舞：形容轻快地跳舞。

4.回忆作者的写作思路。

（师生共同完成）
三、授新课。

1.默读课文，理清文章思路，概括内容，理出文章结构。

明确：全文共分三部分。

第一部分（1---2）：巨人不在——孩子玩耍————春驻花园
第二部分（3—10）：巨人自私——禁孩嬉戏————冬驻花园
第三部分（11—21）：巨人省悟——与孩共玩————春回花园
2.阅读课文，回答问题。

1）孩子们给巨人的花园带来了什么变化？
2）巨人是怎样由自私变得充满爱心的？
3）这个故事告诉我们什么道理？
（设题意图）意在引导学生把握课文的主要内容
思路点拨1）巨人由于自私带来什么后果？
2）孩子到来，花园发生什么变化？
3）哪件事使巨人深受感动，深深觉悟，变得充满爱心？
引生归纳主题：爱心使人欢乐，自私使己痛苦。

3、能力迁移。

例：人们常说“爱心无限”，“爱心千秋”，在爱的蜜缸中长大的你们，也能向爷爷、奶奶，父母、老师亲朋好友表达一点爱心吗？说说你想怎么做。

设题意图：考查学生的再创造能力和表达能力。

思维点拨：调动自己的体验，做到爱的回报就可以。

参考答案：做卡片，用压岁钱买礼物，打扫一次卫生，做一顿饭等。

四、总结全文
献“爱心”能使自己终生受益，也会使世界变得更加美丽。

师生齐唱《爱的奉献》结束全文。

五，布置作业。

1、探究性问题。

课文结尾说：人们看到巨人和孩子们在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。

请想象他们是如何游戏、玩耍的，描述当时的情景，不超过150字。

剖析：可描写花园如何美丽，也可描写巨人和孩子玩耍的内容。

2、知识拓展
搜集三条赞美胸怀宽广的格言。

3、积累
将文中优美的拟人句抄到摘抄本。

2019-2020年七年级语文下册第11课《愚公移山》同步测试北师
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一、积累与运用。

1．解释下列加点词的意思
指．通豫南________ 北山愚公者,年且．九十_________
遂．率子孙荷担者三夫_________ 以．残年余力___________
2．用课文原句填空。

（1）愚公移山的目的是____________________________________________。

（2）愚公移山的原因是_____________________________________________。

（3）表现愚公移山艰苦的句子是_____________________________________。

（4）河曲智叟“笑而止之”的根据是___________________________________。

*二、文中从哪几个方面侧面烘托了愚公移山的艰难？
答：
三、你从愚公移山的故事中，得到什么启示？
答：
四、阅读下列文段，回答问题。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也。

而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

1．“河曲智曲亡以应”中的“亡以应”的意思可以用一个成语来替代________________。

2．“虽我之死，有子存焉……何苦而不平？”这是愚公反驳河曲智叟的话，请你谈谈对这一句话的理解。

答：
*3. 对于愚公移山的打算，愚公妻子和智叟都提出同样的疑问。

但两人的语气有什么不同？愚公对两人的态度又有何不同？
①其妻献疑：“以君之力，曾不能损魁父之一丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
②河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
答：
⊙发展空间
阅读下文，回答问题
陈蕃立志
蕃（指陈蕃）年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。

父友同郡（古代行政区域单位）薛勤来候（拜访）之,谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰：“丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。

（选自《后汉书·陈蕃传》）
1. 用自己的话说说文中划线句子的意思。

答：
参答：陈蕃认为大丈夫活在世上，要立志治理天下，怎么顾得上打扫自己的房子呢？
2. 读了此文，你有何感想？
答：
3. 本文对陈蕃的抱负持肯定态度，但又有人认为“一屋不扫，何以扫天下？”对此，你有何看法？为什么？
答：
*4. 古今中外，有许许多多人少有大志，你能否再举出一两个事例子呢？
答：
⊙轻松一刻
愚公移山新编
在冀州的南面、河阳的北面有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山，老汉愚公的家就在大山脚下。

愚公的历代祖先都面山而住，他们拥有上百亩山坡地，休养生息。

日子就这样静静地流逝着。

一天，愚公忽然冒出一个想法：他们外出受到大山的阻隔，进出总要绕道而行，很不方便，于是第二天就召集全家人商量：“我要和你们竭尽全力来开通一条直达豫南、通往汉水南面的路，不知大家意下如何？”
全家人听了愚公的话，都十分惊讶，他们表示坚决反对，愚公的太太说：死老头子，你疯了，凭你的力量，就连魁父那样的小山也没法挖平，还能把太行、王屋两座大山怎么样呢？傻小子想把月亮当球踢，没门。

”
愚公听了太太的话，勃然大怒道：“这个家我是家长，我说了算，我说挖山就挖山，谁要是不挖那就是懦夫，是保守派。

”愚公的太太一看拗不过愚公，一气之下，带着小孙子就回娘家了，走时声称：只要愚公不停止挖山，她就不回来。

愚公带着几个儿子，开始不停地挖山。

正当他们干得热火朝天的时候，河曲智叟笑着对他们说：“你们把大山当成什么了？想搬走就搬走，那是痴心妄想，弄不好，大山一发怒，就叫你们死无葬身之地”。

愚公听了这些话，十分气恼，他说，你难道不懂人定胜天的道理吗？人能够胜天，当然就能够胜山，我愚公定能改天换地。

智叟摇了摇头，面带苦笑，无奈地走了，走了很远，还听愚公高喊：胆大胜天，必能如愿。

智叟你这个胆小鬼，赶快走吧，走得越远越好。

愚公等人挖山一年后，造成了水土流失，汛期一到，愚公的一百多亩田都被滚滚而来的山洪冲得面目全非，颗粒无收，现实的教训使愚公的儿子们更加认识到挖山的愚蠢，于是纷纷向愚公提意见，强烈要求停止挖山工程。

愚公说：百年大计岂能半途而废，与山斗其乐无穷，这挖山工程，决不能停止，不服从命令者，将用家法严加处罚。

于是挖山工程继续进行下去，愚公一家人只能靠上年余粮度日。

挖山两年后，水土流失更加严重了，眼看汛期到了，智叟来到愚公家，劝愚公说：你家
的房子有被山洪冲走的危险，你们趁山洪还没来，赶快搬走吧。

愚公没有听取智叟的意见，认为那是危言耸听。

不久，正如智叟所料，一次下大雨，山洪爆发，由于愚公挖山破坏了大量树木，挖走了大量土石，使洪水失去了天然屏障，一泻而下，直奔愚公的房子，愚公没有做好避洪的准备，于是愚公一家人连同房子一同被洪水吞没了。

话说愚公的太太带着孙子回了娘家，不过她一直惦记着愚公父子。

这年夏天，她听说北山发了洪水，心一下子提到了嗓子眼，于是她赶紧带着孙子回到北山看个究竟，发现自己家的房子已被洪水夷为平地。

在山岗上，出现几座新坟，据说是乡亲们找到了愚公父子的尸体，动手将他们的遗体掩埋了。

愚公太太跪在愚公坟前，百感交集，泪如雨下，她哭道：愚公你好糊涂呀，好好的家，全叫你蛮干给毁了……
参考答案
11．愚公移山
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一、积累与运用。

1．指，通“直”。

且，将近。

遂，于是、就。

以，凭。

2．（1）指通豫南，达于汉阴；（2）惩山北之塞，出入之迂也；（3）寒暑易节，始一返焉；(4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何。

*二、两个方面，①王屋、太行两座山的高大；②运土路程的遥远。

三、只要坚持不懈，努力追求，就一定能战胜困难。

（只要能够从故事中得到启示，言之成理即可。

）
四、阅读下列文段，回答问题。

1．无话可说、哑口无言、无言以对等
2．愚公从发展的观点出发，认为人是能够征服自然的，表现了愚公移山的凌云壮志和坚定信念，反映了古代劳动人民改造、征服大自然的愿望。

*3.妻是担忧的语气，智叟是讥笑的语气；愚公对妻子加以解释，对智叟则进行了有力的驳斥。

⊙发展空间
1. 陈蕃认为大丈夫活在世上，要立志治理天下，怎么顾得上打扫自己的房子呢？
2. 言之成理即可。

3. 正反意见均可，但要言之成理。

*4. 略。