早发白帝城阅读及答案
2024年九年级中考语文专题复习：《三峡》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《三峡》对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（郦道元《三峡》）【乙】江水又东，黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负①刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明，既人迹所绝，莫得究焉。
此岩既高，加以江湍纡③回，虽途径信宿④，犹望见此物。
故行者谣曰；“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。
”言水路纡深，回望如一矣。
（选自郦道元《水经注·黄牛滩》）【注释】①负：背。
①成就：轮廓。
①：弯曲，绕弯。
①信宿：连住两夜，两个晚上。
再宿叫信。
1．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）虽乘奔．御风（2）绝 ．多生怪柏2．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
两岸连山，略无阙处。
3．语段【甲】三峡是长江中的一段水域，作者在描写这段江水的时候为什么要从群山开始写起？4．【甲】【乙】两文中，作者在最后都用了歌谣，各自突出了景物怎样的特点？阅读文言文，完成后面题目。
【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
A．癸卯四月二日/余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下/夕宿慈光寺B．癸卯四月/二日余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下/夕宿慈光寺C．癸卯四月二日/余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下/夕宿慈光寺D．癸卯四月/二日余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下/夕宿慈光寺11．下列对文章的理解分析不正确的一项（）A．甲文先写山，后写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
【单元测试】2022-2023学年部编版小学三年级语文上册第六单元达标测试卷(二)(含答案)
部编版小学三年级（上）第六单元测试卷（二）语文（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：得分：第一部分：积累运用(52分)一、用“____”画出下列加点字的正确注音。
（6分）人云亦．云（yì yí）相逢．（fónɡ fénɡ）榕．树（rónɡ yónɡ）鲫．鱼（jì jí）瑰．丽（ɡuìɡuī）乳．白（yǔ rǔ）二、根据语境，看拼音写词语。
（6分）1.这座hǎi bīn 的城市，景色yōu měi ，渔业发达。
勤劳的渔民经常出海，总是mǎn zài 着银光闪闪的鱼归港。
2.月光下yáo wànɡ大海，海面像一块没有经过dǎ mó的yín pán 。
三、把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。
(4分)(1)A. 磨．刀(mó) B. 富饶．(náo)C. 抹．布(mā)D. 鲫．鱼(jì)()(2)A. 海参．(shēn) B. 参．加(cān)C. 瑰．丽(ɡuī)D. 胳．膊(ɡè)()(3)A. 兴．旺(xìng) B. 高兴．(xìng)C. 树梢．(shāo)D. 舍．得(shě)()(4)A. 记载．(zài) B. 海鸥．(ōu)C. 膝．盖(xī)D. 相逢．(fénɡ)()四、下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，并在括号里改正。
(4分)(1)楚江初夏遥望忧美()(2)孤帆交错严秘断开()(3)整洁丰副灰色树洞()(4)药才挡住花坛显得()五、查字典并填空。
(3分)“浸”用部首查字法，先查________部，再查________画。
“浸”在字典里的解释主要有：①泡，使渗透；②逐渐。
“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”应选第________种解释。
2022-2023部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏达标练习卷-(含答案)
小升初诗词曲鉴赏达标练习卷-小学语文六年级下册部编版课外美文欣赏七律·人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
1．“宜将剩勇追穷寇”句中“剩”的正确读音是_________。
2．诗中“百万雄师”指的是_________，“大江”指的是________。
3．诗歌的哪两句写出了人民解放军解放南京时的气势，可称为全诗的总纲？（）A．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
B．虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
C．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
4．“天翻地覆慨而慷”一句用了何种写作手法？有何作用？___________________________________________________________。
5．表明新鲜事物必将战胜旧事物，除旧布新、推陈出新，吐故纳新的诗句是：________，________。
6．诗中“霸王”指哪一位历史人物？你能说出与其有关的历史事件吗？___________________________________________________________。
课内阅读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
7．这首诗的作者是_____________。
8．翻译后两句诗：___________________________。
9．这首诗蕴含着什么哲理？___________________________________________________________。
阅读下面古诗，完成后面小题。
从军行（其四）唐•王昌龄青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关①。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还①。
[注释]①青海：湖名，在今青海省。
雪山：指祁连山。
①玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。
①楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
10．一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？___________________________________________________________。
部编八上课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)
部编八上课内外文言文对比阅读专题训练(含答案)八上课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面古诗文，完成后面的问题。
【甲】早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【乙】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句中加点的词。
（1）自非亭午夜分（）（2）虽乘奔御风（）．．．（3）良多兴趣（）（4）属引凄异（）．．2.下列加点词意义相同的一项是（）A.自非亭子夜分自富阳至桐庐一百许里．．B.其间千二百里悬泉瀑布，飞漱其间．．C.沿溯阻绝绝巘多生怪柏．．D.哀转久绝蝉则千转不穷．．3.用现代汉语写出下面句子的意思。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
4.《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】与朱元思书（节选）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
【乙】湖心亭看雪崇桢五年十二月，余住西潮。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
阅读“走进诗歌”《早发白帝城》完成素养测试题(后附答案)
阅读“走进诗歌”《早发白帝城》完成素养测试题（后附答案）
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
【背景】唐肃宗乾元二年（公元759年），诗人李白流放夜郎（今贵州省），到了白帝城（今四川省奉节）得到赦免，于是乘船东还江陵（湖北省江宁县）。
这首诗就是当时所作。
1诗题中“发”字，你是怎么理解的？（）
A发生B发展C出发D发现
2“朝辞白帝彩云间”中，对“辞”和“彩云间”的理解哪个正确？（）
A拒绝，天气好B离开，白帝城地势高C离别，早D推辞，景致美
3“千里江陵一日还”中，“千里”和“一日”告诉我们什么？（）
A辞别的时间和地点B日期和路途C路途远行船快D时间长路途近
4“两岸猿声啼不住”这句诗蕴含着什么意义？（）
A长江两岸的猿猴很多B长江两岸的猿猴声传得远
C长江两岸的地势险要D诗人用猿声的欢烘托自己兴奋的心境
5“轻舟已过万重山”中的“已”字表明什么内容？（）
A行船快速B景色已经看完C人已经离开白帝D皇帝已经赦免
6全诗表达了诗人怎样的心情？（）
A从白帝城到江陵一路上行船的辛苦B从白帝城到江陵一路上所见的景物多
C遇赦后返回江陵兴奋而激动地心情D从白帝城到江陵只需要一天的时间
7朗诵诗歌有一定的停顿，请用“〡”在诗句中标明朗诵时的停顿。
8简述这首诗歌表达思想感情的方法。
1C 2B 3C 4D 5A 6C 7略8示例：借事抒情和借景抒情相结合。
中考语文诗歌鉴赏《峨眉山月歌》《上三峡》《早发白帝城》含答案
中考语文诗歌鉴赏《峨眉山月歌》《上三峡》《早发白帝城》含答案班级拟制作一期以“唐代诗人李白”为内容的美篇，以下是小组收集、整理的相关材料，请你参与探究并完成任务。
22．小组在讨论《峨眉山月歌》美篇时，设计了如下文案：一张照片：峨眉山月倒影图；一张船票或行船路线图：峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡。
请你代表小组解释这样设计的理由。
23．三首诗歌都写到了过三峡的经历，表达的情感有何不同？【答案】22．示例1：本诗主要写作者秋夜行船之事，不以具体描绘景物为要；而以一连串地名更替，展开了一幅千里蜀江行旅图，在短短诗行中展现时空的延展。
示例2：此诗李白用“入”和“流”两个动词，写出了峨眉山月映清江的倒影美景，暗点了秋夜行船之事。
同时连用5个家乡地名，借空间的急剧转换生动表现了自己初次离家出峡的复杂情感。
（意符即可）23．《峨眉山月歌》既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡（或对友人的思念）的情怀。
或：表达诗人对故乡的恋恋不舍之情及诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。
《上三峡》表现诗人身处逆境时难熬，愤懑、忧愁之情。
《下江陵》表达了诗人流放途中遇赦时喜悦开心，即将与家人相聚的轻快之情。
【解析】22．本题考查诗歌内容理解。
诗歌以“峨眉山月半轮秋”起笔，简洁而生动地勾勒出了峨眉山月夜的静谧与美丽。
通过“峨眉山月”这一特定意象，我们仿佛可以看到那皎洁的月光洒在青翠的山峦之上，营造出一种清新脱俗的氛围。
接着，“影入平羌江水流”一句，诗人巧妙地运用“入”和“流”两个动词，将山月倒影在江水中的美景展现得淋漓尽致。
这种动态的描绘不仅使画面更加生动，也暗含了诗人秋夜行船的情景，使诗歌的意境更加深远。
然后，诗歌通过地名的更替，如“峨眉山”、“平羌江”、“清溪”、“渝州”等，展现了诗人离家远游的行程。
这种地名串联的方式不仅增加了诗歌的空间感，也让我们感受到诗人对家乡的眷恋和不舍。
最后，“思君不见下渝州”一句，直接表达了诗人的情感。
七年级语文下学期诗歌鉴赏综合检测试题附答案
七年级语文下学期诗歌鉴赏综合检测试题附答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①[唐]李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？2．阅读诗歌，回答问题过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。
当你进入万重山的围子以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻挡。
【作者简介】杨万里（1127～1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。
与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。
杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，称为“诚斋体”。
【主题思想】诗人通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻哲理：人生就是这样——一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。
（1）末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。
（2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表达这个深刻哲理的？3．阅读诗歌，回答问题贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（1）“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？（2）这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。
4．阅读下面这首古诗，完成小题。
咏菊唐·白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
①诗歌一、二两句刻画了怎样的画面？请加以描绘。
②全诗运用了什么手法？表达了作者什么思想感情？5．阅读下面的古诗，回答问题。
苔袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
中考语文专题7诗歌鉴赏专题训练(解析版)
诗歌鉴赏专题（知识点思维导图+习题训练）思维导图习题训练一、（2022·河北·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为袭有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里袭，盖裹周四垠⑥。
稳暖皆如我，天下无寒人。
①桂：地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”。
④中夕：半夜。
⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。
⑥垠：边际。
1．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
2．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。
这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人____________________________________的情怀。
【答案】1．茅屋为秋风所破（或“秋风破屋”）2．推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。
【解析】1．本题考查作家作品识记。
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗。
此诗叙述作者的茅屋被秋风所破．．．．．．．以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
2．本题考查对比阅读及情感主旨把握。
《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。
这种感情，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。
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绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （1）诗的前两句用了哪些意象描画了春天什么样的景象? “迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。前两句写出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点， 构成一幅明丽和谐的春色图。 （2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？ 呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。 飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。 17.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 江畔独步寻花 【唐】杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 （1） 结合诗歌，说一说作者为什么会“懒困”？ 因为春光融融，春风和煦，鸟语花香让人感到无比惬意舒适。 （2） 尾联“可爱深红爱浅红”一句自古以来为人们所称道，试加以品析。 “可爱深红爱浅红”一句，通过描写视觉上艳丽的色彩，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象， 为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的 神态。 18.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （1） 请用自己的话描述诗歌首联所写画面？ 明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，这清冷的水乡 秋夜，陪伴着舟中包含忧愁的游子，伴他入眠。 （2） 结合诗歌说说，本诗说说作者为什么会“对愁眠”？ 一方面，作者漂泊在外，羁旅孤寂冷清，令他思家思亲；另一方面，眼前“月落乌啼”“霜满天”“江 枫”等凄清环境加重了她的羁旅孤寂。
七年级下册诗歌鉴赏语文试卷答案
七年级下册诗歌鉴赏语文试卷答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，回答问题。
过松源晨炊漆公店①杨莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注释】①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
②赚得：骗得。
（1）本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。
（2）诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。
2．课外古诗词诵读。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木像是知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争芳斗艳。
杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”，只知道纷纷飘落，如雪花般在天空中尽情飞舞。
【作者简介】韩愈（768～824），字退之，唐代文学家、思想家、教育家，河阳（今河南孟州）人。
自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。
卒谥文，世称韩文公。
他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳”。
为“唐宋八大家”之首。
有《昌黎先生集》。
【主题思想】诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。
（1）诗人用了哪些意象来表现晚春景色？（2）本诗运用拟人手法有何妙处？（3）请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
3．阅读诗歌，回答问题。
木芙蓉（南宋）吕本中①小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风②。
【注】①吕本中：南宋诗人，曾上书论恢复中原之计，未被采纳，后因触怒秦桧遭降职，此后闲居从事著作和讲学。
②东风：春风。
（1）“雨后霜前着意红”一句运用________的修辞手法，写出了木芙蓉________的自然属性。
（2）托物言志是这首诗的一大特色，请简要分析。
4．阅读下面这首古诗，完成题目。
晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）诗歌语言讲究凝练，一字便能透露作者的情思。
李白《早发白帝城》阅读答案附赏析
李白《早发白帝城》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。
行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。
1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。
（1分）2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
（2分）【参考答案】:1.湍急评分：共1分。
意思对即可。
2.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。
评分：共2分。
答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。
【赏析】:《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
诗是写景的。
唐肃宗乾元二年（759），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。
诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。
难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”李白因得罪朝廷被流放，在走到四川省境内的白帝城时却意外地得到了赦免。
这首诗就是他从白帝城乘船返回江陵的路上写的。
曙光初现，朝霞满天，巍巍白帝城屹立在彩云之中，我们的诗人怀着兴奋的心情，乘船回乡了。
小船顺流东下，浩荡的江流推送着松快的行舟，那船只，就像乘奔马，驾长风，飞速前进。
两岸的青山一对对扑面而来，一排排往后退去。
三峡的猿啼声，声声相接，不绝于耳。
不知不觉间已越过了万重山岭，千里水程，来到了江陵城下。
高考语文诗歌鉴赏专题复习(含答案)
高考语文诗歌鉴赏专题复习（含答案）一、(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
题许道宁画【注】陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
【注】许道宁：北宋画家。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
解析C项，“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错。
“向来万里意，今在一窗间”的意思是：一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画，浓缩于窗子大小的尺寸之间。
并非“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”。
答案 C2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？解析先答出尾联的含意，再根据含意去分析作者对这幅画的评价。
理解尾联的含意，首先，要理解诗句的表面意思；其次，要结合诗题和前面的诗句理解其深层含意。
“此中有佳句”，意思是许道宁的画意境优美，蕴含诗意，文人墨客可以据此创作出诗词佳句；“吟断不相关”，意思是纵使写尽这些佳句，也与画的意境不相关，足以看出画家技艺的高超和画意的优美，致使无法用语言准确表达。
诗人的评价：从尾联的含意可以看出诗人对这幅画给予了极高的评价，认为其意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
答案第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。
第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
二、(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读【注】，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
【注】至公：科举时代对主考官的敬称。
早发白帝城赏析题(含答案)
早发白帝城赏析一、解词：发：朝：辞：一日还：还：猿：啼：住：万重山：二、诗赏：1. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”运用修辞手法，“”三字极写白帝城的地势高峻，“”一词点明了出发的时间是。
为全篇写船行快做好铺垫。
流露出作者的思想感情。
2.“”一句，写出长江，舟行之迅速。
“”形容路程之远，“”说明行舟之快，诗人用空间之远与时间之短做悬殊对比，更加突写了船快。
更妙的是“”字，将诗人的急切心情表现得淋漓尽致，透露出诗人遇赦还乡的心情。
3.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，既写出了船；又写出了诗人的心情，表达出诗人。
三、默写诗意：发：启程。
朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
一日还：一天就可以到达；还：归；返回。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
1. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”运用夸张修辞手法，“彩云间”三字，极写白帝城的高峻，为全篇写船下水行快做好铺垫，同时交代了辞别的时间是早晨。
流露出作者轻松喜悦之情的思想感情。
2、“千里江陵一日还”写水流湍急、一泻千里，舟行之迅速。
“千里”形容路程之远，“一日”说明行舟之快。
“千里”和“一日”，诗人用空间之远与时间之短做悬殊对比，更加突写了船快。
更妙的是“还”字，将诗人归心似箭的急切心情表现得淋漓尽致，透露出诗人遇赦还乡的轻松、喜悦心情。
3、“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦，表达出诗人归心似箭。
新疆语文初二上学期期中试卷及答案指导(2024-2025学年)
2024-2025学年新疆语文初二上学期期中模拟试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（）下列词语中，没有错别字的一项是：A. 倾盆大雨河畔风光红艳艳B. 碧波荡漾舞文弄墨雅俗共赏C. 轰轰烈烈画龙点睛惊涛骇浪D. 耳濡目染雕梁画栋溢于言表2、（）下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，同学们深刻认识到了团队合作的重要性。
B. 小明每天坚持锻炼，不仅提高了学习成绩，而且身体健康。
C. 随着科技的发展，我们的生活水平不断提高，环境问题也日益突出。
D. 我国科学家在探索宇宙奥秘的过程中，取得了举世瞩目的成就。
3、题目：下列句子中，没有语病的一句是（）A. 他在学校里表现优异，多次获得过奖学金，被同学们称为“学霸”。
B. 为了提高我们的环保意识，学校开展了多种形式的宣传活动。
C. 通过这次活动，我们深刻地认识到节约用水的重要性，应该从自身做起。
D. 尽管他学习成绩优秀，但他从不骄傲，总是谦虚谨慎。
4、题目：下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A. 演绎（yì）灵犀（xī）惊悚（sǒng）B. 装帧（zhēn）翩跹（xiān）汗颜（hán）C. 潜伏（qián）震慑（shè）气瘪（biě）D. 炽热（chì）美轮美奂（huàn）病殁（mò）5、下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是：A. 月明星稀，乌鹊南飞。
（名词作状语，向南）B. 夕阳西下，断肠人在天涯。
（名词作状语，向西）C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（形容词作动词，变绿）D. 断肠人在天涯，无处话凄凉。
（名词作状语，在天涯）6、下列句子中，没有语病的一项是：A. 为了提高学生的阅读兴趣，学校决定在图书馆举办一场“书香伴我成长”的读书活动。
B. 随着科技的飞速发展，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。
C. 他的成绩一直名列前茅，这使他感到非常自豪。
三峡阅读答案
三峡阅读答案三峡阅读答案1阅读文言文，完成题目。
（20分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（郦道元《三峡》）小题1:解释划线的词。
（4分）⑴乘奔御风（）⑵良多趣味（）⑶属引凄异（）⑷沿溯阻绝（）小题2:巴东三峡指长江上游四川、湖北两省之间的________峡、巫峡和________峡。
（2分）小题3:文中与诗句苍崖中裂银河飞，空中万斛倾珠玑意思相近的句子是________，________。
（2分）小题4:将下列句子译成现代汉语。
（6分）（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）素湍绿潭，回清倒影。
小题5:课文百余字，写尽三峡风光，你最欣赏文中哪一句？找出来并作一点赏析。
（赏析不少于10个字）（1+2=3分）句子：________________________ 赏析：________________________小题6:如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？请说明理由。
（3分）参考答案：小题1:奔驰的快马实在、的确连续逆流而上小题2:瞿塘西陵小题3:悬泉瀑布，飞漱其间小题4:（1）这中间一千二百里，即使骑着奔驰的骏马驾着长风，也不如船行得快。
（2）白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出（山石林木的）倒影。
小题5:素湍绿潭，回清倒影。
素，绿，从色彩的角度突出三峡山水的美丽，湍，倒，一动一静，动静结合，表现三峡江水变化多端的特点，此句写三峡浪高水清，植被繁茂，把三峡山水清丽的形象生动描绘出来。
小题6:春夏，此时水多，植物生长旺盛，能看到文中描写的素湍绿潭，回清倒影美景。
部编版三年级上册语文课内重点片段阅读训练及答案(含日积月累)
部编版三年级上册语文课内重点片段阅读训练及答案(含日积月累)一）花的学校印度】XXX当XXX在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上舞蹈。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。
雨一来，他们便放假了。
”树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧的响着，XXX拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。
他们急着要到天上去，因为那是他们的家，就像我有我自己的妈妈一样。
1、花“在绿草上狂欢地跳着舞”是比喻，不符合实际。
2、“地下的学校”的含义是花朵的生长环境。
3、“XXX拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指对花孩子们的热情欢迎。
4、雨水滋润了花朵，它们才能自由自在地生长、开放，所以雨来了，它们就放假了。
5、正确答案为C，是拟人。
6、花孩子们在天上的家是一个充满欢乐和幸福的乐园，尤其是充满爱——神圣的母爱。
二）铺满金色巴掌的水泥道一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。
多么明朗的天空！秋天的雨是一把钥匙，它打开了秋天的大门，带来了清凉和温柔。
雨轻轻地落下，趁着你不留意，打开了秋天的大门。
雨水带着五彩缤纷的颜料，把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金色给了田野，让秋天变得更加绚丽多彩。
秋天的雨还有一种好闻的气味，梨香、菠萝甜、苹果、橘子等甜美的气味都藏在小水滴里，勾住了小朋友的鼻子。
秋天的阳光，照耀在金色的草地上，像是给大地披上了一件金色的外套。
草地上的小花儿，也在这个季节里展示出了它们的美丽。
有的小花儿像是小粉球，有的像是XXX星星，还有的像是小白伞，它们在草地上争奇斗艳，让人目不暇接。
在草地上，还有一些小动物在忙碌着。
小松鼠在收集坚果，小兔子在跳跃着，小蜜蜂在采蜜，小蚂蚁在搬运食物。
它们都在为了过冬做着准备。
中考语文专题：诗词阅读(A卷)【含答案解析】
11.阅读下面的诗歌，回答问题。
游山西村
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
品读诗歌，展开想像，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）
13.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）
赋得暮雨送李曹
（唐）韦应物
楚江微雨里， 建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门①深不见，浦树②远含滋③。
相送情无限，沾襟比散丝④。
【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 ②浦树：水边的树。③含滋：湿润，
带着水气。④散丝：雨丝，这里比喻流泪。
（1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2分）
【注释】①杳：远得看不见踪影。
（1）诗歌前两句描绘了秋天月夜的景象。
（2）本诗表达了诗人怎样的情感?
3.读下面这首唐诗，回答后面的问题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
15.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）
春游湖
宋·徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。（2分）
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？（2分）
16.古诗阅读。(4分)
【专项汇编】2022年江苏中考语文真题分项汇编专题06：诗词赏析
专题06 诗词赏析1．（2022·江苏·中考真题）阅读上面诗歌，回答问题。
望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
(1)诗的前两联反映出那个时代的社会状况：家园荒芜、_________、_________。
(2)“千里雁”写出诗人_________之苦，“九秋蓬”写出诗人_________之苦。
(3)这首诗的尾联和苏轼《江城子·密州出猎》一词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现手法和表达的情感有何不同？（2022·江苏镇江·中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
小宅白居易小宅里间接，疏篱鸡犬通。
渠分南巷水，窗借北家风，庾信①园殊小，陶潜屋不丰。
何劳问宽窄，宽窄在心中。
【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人，2．“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？3．诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？4．下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称的一项是（）A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
B．结庐在人境，而无车马喧。
C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
D．斯是陋室，惟吾德馨。
（2022·江苏宿迁·中考真题）朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛，请你参与。
度关山[唐]李端雁塞日初晴，狐①关雪复平。
危楼缘广漠，古窦②傍长城。
拂剑金星出，弯弧玉羽③鸣。
谁知系虏者，贾谊是书生。
（选自《全唐诗》，中华书局）【注】①狐：一作“孤”。
②窦：沟渠。
③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申为箭。
5．文博找到下面两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背景？请说明理由。
选择______图，理由：___________________________________________________6．朗诵颈联时，文栋想要增强诗歌感染力，请你为他配上适宜的表情、动作。
2024年沪教版四年级语文下册阶段测试试卷含答案
2024年沪教版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子没有使用修辞手法的一句是（）A. 春脖子短B. 太阳的脸红起来了C. 像牛毛，像花针，像细丝D. “轰”的一声，是哪里的冰河开裂吧2、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。
①到泰山去旅游是我们_____已久的了。
②妈妈_____我天天快乐；进步。
③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。
④小刚非常_____得到一辆小汽车。
A. 盼望希望期望渴望B. 盼望期望希望渴望C. 期望希望渴望盼望D. 盼望渴望希望盼望3、火眼金睛。
选出下列拼音正确的一组（）A. 少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B. 笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C. 双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D. 互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）4、下列词语中没有错别字的选项是（）。
A. 咀嚼阻止缓慢支援B. 侵犯毛毯傻笑寂莫C. 幽默瞬间巴掌粘帽D. 铃铛清翠胡须旅程5、课外阅读。
但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A. 如粉，如沙，决不粘连。
B. 羞涩美艳，平和恬静。
C. 坚硬孤独，奋力抗争。
D. 蓬勃纷飞，旋转升腾。
6、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。
初一文言文：三峡文言文阅读及答案
初一文言文：三峡文言文阅读及答案文言文阅读（16分）28．（1）逆流而上（2）飞奔的马（3）所以（4）筹划（4分，各1分）29．（1）白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。
（2分）（2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
（2分）30．（1）"阙"通"缺"，中断（2）"反"通"返"，归，回去。
（另有："转"通"啭"等，只要找到两个即可。
）（2分，每小题1分）31．（1）负势竞上，（山峦）互相轩邈（2）急湍胜（于）箭（2分，各1分）32．疾或快急或猛山之高树之密（4分，各1分）10．D（"高猿"是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）11．A（"隐"是"遮蔽"的意思）12．B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，"去"的意思；D项是代词，"它"的意思；题干中的例句与B项都是结构助词，"的"意思）13．B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）? （以上四道选择题均为2分）14．（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能见到日月的（1分）。
?（2）即使骑着马，驾着风（1分），也没有这样迅速（1分）。
【答案】6. ①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）7. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）8.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。
［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
（4分，各2分）9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
（3分，只答出"热爱"或只答出"赞美"一方面内容的得2分）答案：13．B【解析】本题较难，考查文言文中的一词多义。
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早发白帝城阅读及答案
早发白帝城阅读及答案
【原文】
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【简析】
诗是写景的。
唐肃宗乾元二年(759)，诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。
诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。
首句写白帝城之高;二句写江陵路遥，舟行迅速;三句以山影猿声烘托行舟飞进;四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。
难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣!”
【问题】
1、文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流【】的特点;文章第④段与诗中【】一句相对应。
2、“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
3、《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同?
4、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”流露出作者怎样的思想感情?
5、说说这首诗和《三峡》一文中分别借猿猴的啼叫渲染了一
种什么样的气氛?
6、在古文中找出与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子。
7、《三峡》和《早发白帝城》中都写到了“猿声”，请你简要谈谈两者有什么不同?
【参考答案】
1、湍急两岸猿声啼不住
2、“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。
3、《早发白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情，《三峡》用原声带哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。
4、从字里行间流露出轻松喜悦之情。
5、悲伤凄凉。
6、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
7、不设标准答案，意思对即可。
参考：《三峡》中以“高猿长啸”“猿鸣三声泪沾裳”来衬托秋天悲凉的气氛;《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中用“猿声” 来表现了作者轻松愉快的心情。