【强烈推荐】三年级上册语文写字课教案(随文)

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三年级上册写字教案

三年级上册写字教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的汉字书写规则，提高学生的汉字书写能力。

3. 通过写字教学，激发学生对汉字的兴趣，提高学生的文化素养。

二、教学内容1. 汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 常用汉字的书写方法和特点。

3. 提高学生对汉字结构的认识，使学生能够书写规范、整洁的汉字。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，学会正确的写字姿势和书写方法。

2. 教学难点：理解汉字的结构特点，能够书写规范、整洁的汉字。

四、教学方法1. 采用讲解法，讲解汉字的基本笔画、笔顺规则和书写方法。

2. 采用示范法，示范正确的写字姿势和书写过程。

3. 采用练习法，让学生通过反复练习，提高汉字书写能力。

五、教学准备1. 教学PPT，包含汉字的基本笔画、笔顺规则和书写方法。

2. 练习本子，供学生练习写字。

3. 书法用品，如毛笔、墨水、纸张等。

六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解汉字的起源和发展，引发学生对汉字的兴趣。

2. 讲解基本笔画：介绍汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并讲解笔顺规则。

3. 示范书写：教师示范正确的写字姿势和书写方法，讲解每个笔画的书写要领。

4. 学生练习：学生按照教师的要求，在练习本子上进行书写练习。

5. 课堂总结：教师点评学生的书写情况，指出存在的问题，给予鼓励和建议。

七、课堂练习1. 根据教师给出的汉字，学生按照正确的笔顺进行书写。

2. 学生自主选择一些常用的汉字进行书写练习，注意字迹的规范、整洁。

八、拓展活动1. 组织学生进行书法比赛，激发学生对汉字书写的兴趣。

2. 让学生收集一些优美的汉字书写作品，进行欣赏和交流。

九、课后作业1. 学生回家后，继续练习书写汉字，巩固所学知识。

2. 家长签字确认，加强对学生书写能力的监督和鼓励。

十、教学反思1. 教师要时刻关注学生的书写进度和掌握情况，针对性地进行教学。

2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在写字教学中取得进步。

三年级第一学期写字课教案

（4）“踏、滴、捧、股”要以竖中线为准分配左右两边的占位，左边稍让右边。
（5）“旱、需、怎、焦”要注意上下两部分在横中线两旁的分布，写得上轻下重，下托上。
三、指导书写，示范书写。
四、作品展示，师生共赏。
五、总结。
六、布置作业：
完成18课的生字。
板
书
踏、滴、捧、股：左边稍让右
旱、需、怎、焦：上轻下重
三年级第一学期写字课教案
3.示范书写
4.自己写，教师个别指导
四、写写评评
五、小结
板
书
三年级第一学期写字课教案
教学内容
学习30课生字
第（18）课时
教学目标
1、正确认识书法的含义。
2、认识汉字的特点和书写艺术特点。
三、书写实践与练习指导。
1、教师范写，强调在书写时脑袋里有一个形，要把字写得有形。
2、巡视辅导学生（强调坐姿）。
四、总结。
六、布置作业：
完成19课的生字。
板
书
左右结构：左宽右窄
三年级第一学期写字课教案
教学内容
学习21课生字
第（13）课时
教学目标
1、认识左中右结构和左右结构的字的书写特点。
2、感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。
2、指名读。景、秀、茫、笼、态……
3、观察，说一说它们结构上的特点。
4、小结。
三、指导书写，示范书写。
1、“景”的下边“京”字虽然是熟字，但学生喜欢在“京”中减少一点，要提醒注意。
2、“秀”字的部首是“禾”不要写成“木”。
3、“茫”字的部首是“草”字头，不是“竹”字头。
四、作品展示，评出写字小能手。
四、教学评价。
五、总结。

三年级语文写字课教案

三年级语文写字课教案【篇一】三年级语文写字课教案1、会认8个生字，会写14个生字。

正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容。

读好对话，并从中体会人物的心理活动。

4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬与热爱。

5、续写这个故事。

高尔基接受少先队员照相的经过。

通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。

生字卡片2课时第一课时1、（出示高尔基图片）师：高尔基是世界的文学家，他写了很多书。

“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。

今天学习的"课文讲的是一件怎样的事呢？（板书：小摄影师）2、学生自读课文，学习生字词学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。

1、出示生字卡片，学生认读。

（1）教师范读、学生跟读、小组轮流读。

（2）学生拼读，互相纠正。

（3）教师抽查学生拼读以上生字。

2、教师讲解重要的生字，学生书写。

（1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。

如：基、侧、辆、卷。

（2）学生书写，教师巡视。

（3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。

3、检查分段朗读课文。

并思考：课文提到了哪些人，写了一件什么事？（1）巩固词语纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告（2）用上以上词语来说说课文的主要内容。

（提示：这篇课文讲述了一位少先队员为苏联文学家高尔基照相，没带胶卷没照成相的故事。

）完成基础训练上的自学提示。

第二课时1、巩固词语纸团、墙报、鞠躬、打量、吩咐、摆弄、胶卷、秘书、杂志社、转告2、用上以上词语来说说课文的主要内容。

（一）学习课文第一部分（第1-6自然段）自由读课文的1-6自然段，思考：小男孩给你留下了怎样的印象？从哪些句子中可以体会到，画出相关的语句。

他称高尔基为“亲爱的高尔基同志”，说明他很懂礼貌，同时也很尊敬、崇敬高尔基。

三年级书法课教案5篇

三年级书法课教案5篇三年级书法课教案篇一教学目标：1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。

2．根据所学偏旁的`变化规律，写好课本例字。

教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。

教学过程：第一课时一、导入1．检查课前准备情况。

2．进入新课题。

二、讲授新知识1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。

并示范两个字。

提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。

2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。

3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。

（放音乐）。

4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。

第二课时一、自主学习酉字旁1．学生读文中说明性文字，观察例字。

2．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。

3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。

注意观察，随即在书本上描红出该字。

4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。

5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。

四、总结：1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。

三年级书法课教案篇二教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。

2、知道用笔、用墨的方法。

3、掌握正确的执笔方法和坐姿。

4、激发学习毛笔书法的兴趣。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：毛笔、墨汁。

教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。

出示图片或多媒体课件）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。

毛笔的'制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。

二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬毫笔（狼毫）：弹性较好。

三年级上册写字课教案

三年级上册写字课教案篇一：小学三年级上册写字教案】小学三年级写字教案第一课时结构（一）教学内容：研究左中右结构宽窄不同的字的正确写法。

教学目标1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。

2、通过练，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：课件授课时间：2014年9月2日教学过程一、复正确的写字姿势同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。

今天这节课我们先来上钢笔字课。

2、上学期的钢笔字课我们着重研究了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重研究左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。

3、今天我们来研究第一课——结构（一）三、研究新课1、打开书第一页，指名读“看看”2、（出示课件“蝴”）1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。

2）教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。

大约各占整个字的三分之一。

但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。

3）各研究小组讨论其余的字4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、（出示课件“撒”）1）请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。

2）教师相机介绍：“撒”字，左中右结构。

左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。

右边“捺”笔要写得舒展大方。

（3）各研究小组讨论其余的字4）指名评话写“蝌”和本人喜爱的相关字的注意事项4、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外，还有其他的三种，请各研究小组看书讨论剩下的三类字。

三年级上册语文写字课教案(随文)

三年级上册语文写字课教案(随文)教学要求：1、能正确、规范、美观地书写第一课的一类生字。

2、端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。

教学重难点：重点：重点指导坪、戴、舞、蝴、蝶难点：把字写规范、写美观。

教学过程：一、导入：复习钢笔执笔方法。

二、重点学习几个生字1、用课件一一出示本课生字。

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾2 、重点分析以下字的笔顺、结构：（先观察;再评述）戴--------强调笔顺。

斜钩要稍长;有弯度。

舞--------上宽下窄,中横舒展。

坪--------左高右低;末笔舒展。

蝴--------注意三部分的穿插避让。

蝶--------回忆“世”的笔顺。

3、教师范写;学生书空4、学生书写生字。

5、教师检查指导。

6、展示评比。

三、学生自由练习其他生字;教师巡视、指导;小组评议。

要求学生书写时注意：(1)、要求学生先观察每个字的特点;做到心中有数再写；(2)、要把每个字写的正确、端正、美观。

2、《金色的草地》写字指导教学要求：1、能正确、规范、整洁地书写第二课一类生字。

2、端正书写态度,增强写好字的意识。

3、培养良好的写字习惯和书写能力。

教学重难点：重点:学习“耍、绒、钓、瓣、掌、些”的书写。

难点：把字写规范、写美观。

教学过程：一、导入：总结上课练字情况：书写认真、美观的：（孙慧媛、张雅淑、栾佩聪、段鑫瑞、王梦怡等）。

书写欠认真的：路承旭、李士超、赵正飞、李肇兴二、指导书写：1 出示要写的生字。

耍装劲绒假朝些钓察拢瓣趣2 交流一些字的注意事项：耍——上面是“而”;不是“西”绒——右边是“戎”;不是“成”钓——与“钩”对比。

瓣——与“辫”对比掌--------上宽下窄;弯钩对中线。

些--------先撇后钩。

上宽下窄。

3 教师示范;学生书空4 学生书写生字。

5 教师检查指导。

6展示评比。

7、练习其他的字;小组交流、评议;要求学生书写时注意：(1)、要求学生先观察每个字的特点;做到心中有数再写；(2)、要把每个字写的正确、匀称、端正.3、《爬天都峰》生字指导教学要求：1、能正确、规范、美观地书写第三课一类生字。

三上写字教案范文

三上写字教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确书写汉字，掌握基本的笔画和结构，提高书写速度和字迹美观度。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习，培养学生的观察力和动手能力，提高书写技巧。

二、教学内容1. 汉字基本笔画的认识与书写。

2. 常用部首的书写。

3. 结构合理的汉字书写。

4. 提高书写速度和字迹美观度。

5. 书写规范和姿势的培养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：汉字基本笔画的书写顺序和结构，常用部首的书写。

2. 教学难点：书写速度的提高和字迹美观度的提升。

四、教学方法1. 观察法：通过观察教师示范书写，学生模仿练习。

2. 练习法：通过反复练习，提高书写技巧。

3. 激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和鼓励。

五、教学步骤1. 导入：教师出示汉字，引导学生观察汉字的笔画和结构，激发学生书写的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解汉字的基本笔画和书写顺序，示范书写，学生跟随教师一起书写。

3. 练习：学生自主练习书写，教师巡回指导，纠正书写姿势和笔画错误。

4. 展示与评价：学生展示自己的书写作品，教师给予评价和建议。

六、教学活动设计1. 汉字游戏：通过汉字接龙、猜字谜等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固汉字知识。

2. 书写比赛：组织书写比赛，激发学生的竞争意识，提高书写速度和字迹美观度。

3. 书法欣赏：欣赏经典书法作品，让学生感受汉字的美感，培养书写兴趣。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和书写姿势，给予评价。

2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、速度和规范性，进行评价。

3. 成果展示：组织学生展示自己的书写作品，评价其笔画、结构、美观度等方面。

八、教学反思1. 教师方面：反思教学过程中的得失，针对性地调整教学方法和要求。

2. 学生方面：关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和方法。

九、教学拓展1. 开展课外活动：组织参观书法展览、邀请书法家讲座等，拓宽学生的书法视野。

三年级上册写字课教案

三年级上册写字课教案-----WORD格式--可编辑--专业资料-----三年级上册写字课教案第一课基本笔画一教学目标1．掌握“横画、竖画”的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。

培养观察和比较的能力，提高书写技能。

教学重难点写法技巧、占格，并将它们写美观。

教学过程一、观察横画的占格、研究它的运笔方法1．书写要点：书写时向右下方顿笔，轻提向右行笔。

2．研究“五、可、正、假、”的写法二、观察竖画的占格、研究它的运笔方法1．书写要点：先向右下方顿笔，少顿后往下行笔。

2．研究“丰、申、来”的写法。

三、观察撇的占格、研究它的运笔方法1．要点：起笔稍按顺势向左下方行笔，至末尾出峰收笔。

2．研究“人、仰、大、文”的写法。

第四，观察司的所有格，研究其笔法。

1．书写要点：自左上切入向右下轻快行笔，有轻渐重至捺处取平势出峰收笔。

2．研究“全、天、之、趣”的写法。

五、实践演练---书写练习1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。

2.教师重点指导“江、江、兰”的写作。

3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。

4．作业点评。

六、介绍书法文化常识：欧阳询观碑钢笔第二课基本笔画2教学目标1．掌握“点、横折、竖钩、弯钩”的写法技巧，并将它们写美观。

2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。

培养观察和比较的能力，提高书写技能。

教学重难点写作技巧，占领案例，写的很漂亮。

教学过程一、观察点的占格、研究它的运笔方法1．讲解并示范书写要点。

2．研究“宝、悄、郊、闪”的写法。

第二，观察横折的情况，研究其笔法。

1．讲解并示范书写要点。

2.研究如何写“眼、场、人、摆”三、观察竖钩的占格、研究它的运笔方法1.解释和演示写作要点。

2．研究“示、寸、侧、列”的写法。

--完整版研究资料分享-----word格式-可编辑-专业材料-第四，观察钩的职业，研究其写法。

1.解释和演示写作要点。

三年级上学期写字教案

三年级上学期写字教案一、教学目标2. 通过学习，使学生能够正确、规范地书写三年级上学期要求掌握的生字。

3. 提高学生的写字速度和字迹美感，培养学生对汉字书法的兴趣。

二、教学内容1. 第一单元：基本笔画练习学习汉字基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

练习书写简单汉字，如：人、大、小、上、下等。

2. 第二单元：汉字结构分析学习汉字结构规律，如：左右结构、上下结构、包围结构等。

练习书写结构较为复杂的汉字，如：心、手、口、耳、目等。

3. 第三单元：生字书写学习三年级上学期要求掌握的生字，如：火、水、土、木、金等。

练习书写生字，注意笔画顺序和结构安排。

4. 第四单元：书法欣赏与练习欣赏经典书法作品，了解书法艺术。

练习书写成语或名句，提高字迹美感。

5. 第五单元：写字比赛与展示组织写字比赛，激发学生写字兴趣。

展示学生优秀写字作品，鼓励学生进步。

三、教学方法1. 示范法：教师以示范书写，让学生跟随模仿。

2. 讲解法：教师讲解汉字结构和书写要点，引导学生正确书写。

3. 练习法：学生通过大量练习，提高书写技能。

4. 欣赏法：学生欣赏书法作品，培养审美情趣。

四、教学评价1. 观察学生的书写姿势和握笔方法，评价其书写习惯。

2. 检查学生书写的字形、字迹美感，评价其书写质量。

3. 组织写字比赛，评价学生的书写速度和准确性。

4. 学生自评、互评、教师评价相结合，全面评价学生的写字能力。

五、教学时间1. 每单元教学时间为2课时。

2. 教学过程中可根据实际情况调整课时安排。

六、教学资源1. 教材：三年级上学期语文教材2. 教师范字：教师准备自己的范字，或选用优秀书法家的作品3. 写字练习册：为学生提供专门的写字练习册4. 毛笔、墨汁、宣纸：用于书法欣赏与练习5. 写字比赛奖品：为学生提供写字比赛的奖品，以激发学生兴趣七、教学步骤1. 基本笔画练习：教师示范基本笔画，学生跟随模仿。

2. 汉字结构分析：教师讲解汉字结构规律，学生练习书写。

三年级上册写字课教案

三年级上册写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。

2. 使学生能够正确、规范地书写生字。

3. 培养学生的观察力和耐心。

二、教学内容：1. 第一课时：学习基本笔画和书写姿势教学重点：掌握书写姿势和基本笔画。

2. 第二课时：学习生字“一、二、三、四、五”教学重点：正确书写生字“一、二、三、四、五”。

3. 第三课时：学习生字“六、七、八、九、十”教学重点：正确书写生字“六、七、八、九、十”。

4. 第四课时：学习生字“十一、十二、十三、十四、十五”教学重点：正确书写生字“十一、十二、十三、十四、十五”。

5. 第五课时：学习生字“十六、十七、十八、十九、二十”教学重点：正确书写生字“十六、十七、十八、十九、二十”。

三、教学方法：1. 示范法：教师以身示范，指导学生正确的书写姿势和笔画顺序。

2. 练习法：学生通过反复练习，掌握生字的书写。

3. 激励法：教师及时表扬和鼓励学生，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤：1. 准备阶段：检查学生的书写用品，确保齐全。

2. 教学基本笔画和书写姿势：教师示范书写基本笔画，讲解书写姿势的重要性。

3. 学习生字：教师引导学生观察生字结构，讲解生字书写要点。

4. 学生练习：学生按照教师的要求，进行生字书写练习。

5. 展示和评价：教师选取学生的作品进行展示，给予评价和鼓励。

五、教学评价：1. 观察学生的书写姿势是否正确。

2. 检查学生书写的生字是否规范、美观。

3. 学生对生字的掌握程度。

4. 学生参与课堂的积极性和兴趣。

六、第六课时：学习生字“二十一、二十二、二十三、二十四、二十五”教学重点：正确书写生字“二十一、二十二、二十三、二十四、二十五”。

教学步骤：1. 复习前五个星期的生字。

2. 教师引导学生观察生字结构，讲解生字书写要点。

3. 学生按照教师的要求，进行生字书写练习。

4. 教师选取学生的作品进行展示，给予评价和鼓励。

七、第七课时：学习生字“二十六、二十七、二十八、二十九、三十”教学重点：正确书写生字“二十六、二十七、二十八、二十九、三十”。

三年级写字课教案

三年级写字课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握正确的写字姿势和基本笔画，能够流畅地书写汉字。

3. 情感态度与价值观：让学生感受汉字的美，增强对汉字文化的认同感。

二、教学内容：1. 第一课时：学习正确的写字姿势和基本笔画2. 第二课时：学习横、竖、撇、捺等基本笔画的使用3. 第三课时：学习汉字的结构规律4. 第四课时：学习书写汉字的节奏和力度5. 第五课时：欣赏和分析优秀的字体作品三、教学过程：1. 课堂导入：讲解正确的写字姿势和基本笔画，引导学生重视写字课。

2. 课堂讲解：讲解汉字的结构规律，横、竖、撇、捺等基本笔画的使用。

3. 课堂练习：学生在练习本上按照讲解的内容进行书写练习。

4. 课堂展示：选取部分学生的作品进行展示，让大家共同学习和进步。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

四、教学评价：1. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生的学习效果。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 作品展示：定期举行写字作品展示活动，鼓励学生积极参与。

五、教学资源：1. 教材：选用适合三年级学生的写字教材。

2. 练习本：为学生提供充足的练习本，方便学生进行书写练习。

3. 优秀字体作品：收集优秀的字体作品，用于课堂欣赏和分析。

4. 教学多媒体：利用多媒体设备，展示字体作品和教学内容。

六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确的姿势和笔画进行示范，让学生清晰地观察和模仿。

2. 互动教学：鼓励学生互相交流写字心得，共同进步。

3. 个性化指导：针对学生的不同需求，给予个性化的指导和建议。

七、教学活动：1. 写字游戏：设计有趣的写字游戏，提高学生的学习兴趣。

2. 写字比赛：定期举行写字比赛，激发学生的竞争意识和学习热情。

3. 作品分享：鼓励学生分享自己的写字作品，增强自信。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在写字课上得到提高。

2. 注重培养学生的耐心和细心，写字需要持之以恒的练习。

三年级上册写字教案

三年级上册写字教案一、教学目标2. 使学生能够正确、规范地书写生字，提高书写质量。

3. 培养学生的观察能力、审美能力和创造力。

二、教学内容1. 第一课时：学习基本的书写姿势和握笔方法，练习书写直线、曲线和基本笔画。

2. 第二课时：学习书写单个生字，注重笔画的顺序和结构。

3. 第三课时：学习书写词语，注重词语的间架结构和书写美观。

4. 第四课时：学习书写句子，注重句子的开头、结尾和标点符号的书写。

5. 第五课时：学习书写短文，注重段落的格式和书写规范。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握书写姿势和握笔方法，正确书写生字、词语、句子和短文。

2. 教学难点：字的间架结构，词语和句子的书写美观，短文的格式规范。

四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的书写能力。

2. 通过观察、模仿、实践、交流等方式，培养学生的观察能力、审美能力和创造力。

五、教学准备1. 教材：三年级上册语文教材。

2. 教具：黑板、粉笔、字帖、练习本、书写评价表等。

3. 教学资源：生字卡片、词语卡片、句子卡片、短文模板等。

六、教学进程第一课时：1. 导入新课，讲解书写姿势和握笔方法。

2. 示范书写直线、曲线和基本笔画。

3. 学生练习书写直线、曲线和基本笔画。

第二课时：1. 讲解生字的结构和笔画顺序。

2. 示范书写单个生字。

3. 学生练习书写单个生字。

第三课时：1. 讲解词语的间架结构和书写美观。

2. 示范书写词语。

3. 学生练习书写词语。

第四课时：1. 讲解句子的开头、结尾和标点符号的书写。

2. 示范书写句子。

3. 学生练习书写句子。

第五课时：1. 讲解短文的格式和书写规范。

2. 示范书写短文。

3. 学生练习书写短文。

七、教学评价1. 书写姿势和握笔方法的掌握程度。

2. 生字、词语、句子和短文的书写质量。

3. 学生书写速度和书写习惯的养成。

八、教学拓展1. 组织书写比赛，提高学生的书写兴趣和竞争意识。

(完整版)小学三年级写字教案

第一课钢笔写字姿势和执笔方法教学目的:1.掌握钢笔的写字姿势和执笔方法。

2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3、培养学生良好的书写习惯, 做到书写时精神集中。

4.培养学生细心观察的品质, 在习字过程中渗透审美教育。

教学时间: 一课时教学过程:一、导入新课1. 请学生欣赏几幅硬笔书法作品, 激发学习书法的兴趣。

2. 说说自己的感受。

3．师：一笔好字看了以后, 令人赏心悦目。

但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。

今天我们学习第一课, 钢笔写字姿势和执笔方法4. 板书课题, 第一课, 钢笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1. 出示正确的写字姿势图。

2. 请学生说说图中的学生是怎样坐的？3. 总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。

4．全班学生练习正确的坐姿, 师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法1. 老师讲解执笔方法2．老师示范, 学生学习执笔, 同桌互相检查是否正确。

3. 练习写。

4. 总结评价。

四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

1. 学生练习写“三、九、中、元”2．老师巡视, 重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操, 活动手腕, 促进手指和谐操作。

六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

学生练习写余下的字, 重点指导“鹅”: 左部窄长, 左右紧凑。

七、小结同学们, 学了这课, 我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确, 才能做到正确、整洁, 有速度, 希望同学们多写多练, 养成良好的书写习惯。

第二课、钢笔的使用和保养教学目的:1掌握钢笔的写字姿势和执笔方法。

2能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

教学准备: 有田字格的小黑板教学时间: 一课时教学过程:一、导入新课1.每天我们都要使用钢笔, 你知道怎样保养它吗？2.学生试说自己的保养方法。

二、钢笔的使用和保养1. 老师出示一支钢笔, 介绍其构造。

2、简介钢笔种类, 建议学生购买实用的铱金钢笔。

3、保养方法: （1）书写时的笔方向；（2）插好笔帽；（3）经常清洗；（4）不与其他墨水混用。

三年级上册写字教案

三年级上册写字教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和握笔方法。

2. 使学生能够正确、规范地书写生字，提高书写质量。

3. 培养学生的观察能力、模仿能力和创新意识。

4. 增强学生的自信心和审美能力。

二、教学内容：1. 第一课时：学习书写姿势和握笔方法2. 第二课时：学习基本笔画和笔顺规则3. 第三课时：学习偏旁部首的书写4. 第四课时：学习间架结构和字的间的关系5. 第五课时：欣赏和评价优秀的书写作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的书写姿势和握笔方法，基本笔画和笔顺规则，偏旁部首的书写，间架结构和字的间的关系。

2. 教学难点：字的间的关系，书写的节奏和力度控制。

四、教学方法：1. 示范法：教师以示范的方式展示书写过程，让学生直观地了解书写方法。

2. 讲解法：教师讲解书写技巧和规则，帮助学生理解和掌握。

3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。

4. 欣赏评价法：学生互相欣赏和评价，激发学生的创新意识和审美能力。

五、教学准备：1. 教材：三年级上册语文课本。

2. 教具：田字格练习本，毛笔，墨汁，砚台，范字帖，多媒体设备。

3. 教学资源：优秀的书写作品，相关视频资料。

六、教学进程：第一周：1. 学习书写姿势和握笔方法（第一课时）2. 学习基本笔画和笔顺规则（第二课时）第三周：3. 学习偏旁部首的书写（第三课时）4. 学习间架结构和字的间的关系（第四课时）第五周：5. 欣赏和评价优秀的书写作品（第五课时）七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势、握笔方法和书写质量，了解学生的掌握程度。

2. 作业完成情况：检查学生作业中的字迹、笔画和结构，评估学生的书写能力。

3. 作品欣赏评价：组织学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和创新意识。

八、教学拓展：1. 组织硬笔书法比赛，提高学生的书写兴趣。

2. 邀请书法专家进行讲座，丰富学生的书法知识。

3. 开展书法社团活动，为学生提供更多实践机会。

三年级上写字教案教案

三年级上写字教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。

3. 培养学生的耐心和细心。

二、教学内容：1. 学习正确的写字姿势：坐直、双脚平放、手臂自然弯曲、手腕平放、握笔方法等。

2. 学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

3. 学习汉字结构：上中下、左右、全包围、半包围等。

4. 学习常用偏旁部首：水、火、木、土、人、口等。

5. 学习简单字词的书写。

三、教学重点与难点：1. 正确的写字姿势和书写方法。

2. 基本笔画和汉字结构的掌握。

3. 常用偏旁部首的识别和运用。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正确的写字姿势和书写方法。

2. 讲解法：教师讲解基本笔画、汉字结构和偏旁部首的书写方法。

3. 练习法：学生通过练习书写字词，巩固所学知识。

4. 激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和鼓励。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含正确的写字姿势、基本笔画、汉字结构和偏旁部首的图片及示例。

2. 田字格练习本：供学生书写练习。

3. 彩色粉笔：用于在黑板上书写示例。

4. 奖励物品：如小贴纸、文具等，用于激励学生。

六、教学进程：第一课时：1. 导入：讲解正确的写字姿势和握笔方法。

2. 学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

3. 练习书写：用田字格练习本进行基本笔画练习。

第二课时：1. 复习上节课的内容。

2. 学习汉字结构：上中下、左右。

3. 练习书写：用田字格练习本进行汉字结构练习。

第三课时：1. 复习前两节课的内容。

2. 学习常用偏旁部首：水、火、木、土、人、口。

3. 练习书写：用田字格练习本进行偏旁部首练习。

七、教学评价：1. 观察学生的写字姿势和书写方法，是否符合要求。

2. 检查学生的练习本，观察基本笔画、汉字结构和偏旁部首的书写是否准确。

3. 学生互相评价，互相学习，提高书写水平。

八、教学拓展：1. 组织汉字书写比赛，提高学生的书写兴趣。

2. 让学生收集优美的汉字作品，互相欣赏、学习。

三年级上册写字全册教案

第1课：写毛笔字的基本常识教学要求：1、了解文房四宝。

2、掌握正确的写字姿势和执笔方法。

教学重难点：能做到指实、掌虚。

教学过程：一、谈话，导入新课二、讲解“文房四宝”l、笔、墨、纸、砚2、学生看图片了解。

3、交流：关于“文房四宝”的知识，你还知道哪些？说给同学们听听！三、写字姿势和执笔方法1、坐姿应注意什么？2、站姿应注意什么？3、正确的执笔方法是什么？四、思考：怎样才能做到指实、掌虚？五、课堂总结第2课：米字格和笔画名称教学要求：1、了解米字格。

2、认识汉字的笔画名称。

教学重难点：掌握书写的方法。

教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。

l、讲解米字格和汉字的笔画名称。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生对比找问题，然后在书上完成练习。

三、自学其他字的书写。

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师巡视辅导。

3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、课堂总结教学要求：掌握横的书写方法。

教学重难点：横的书写方法。

教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。

l、讲解横的书写方法。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生对比找问题，然后在书上完成练习。

三、交流。

1、生按刚才的方法书写。

2、生练习时，师巡视辅导。

3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、课堂总结教学要求：掌握竖的书写方法。

教学重难点：竖的书写方法。

教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。

l、讲解竖的书写方法。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生对比找问题，然后在书上完成练习。

三年级上写字教案教案

三年级上写字教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 通过对生字的观察、分析和练习，提高学生的写字能力。

3. 培养学生热爱汉字，注重书写美观的意识。

二、教学内容：1. 第一课：学习正确的写字姿势和书写方法。

2. 第二课：学习生字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”。

3. 第三课：学习生字“六”、“七”、“八”、“九”、“十”。

4. 第四课：学习生字“十一”、“十二”、“十三”、“十四”、“十五”。

5. 第五课：学习生字“十六”、“十七”、“十八”、“十九”、“二十”。

三、教学重点与难点：1. 正确的写字姿势和书写方法。

2. 生字的笔画顺序和结构。

四、教学方法：1. 示范法：教师以正确的写字姿势和书写方法进行示范，让学生跟随模仿。

2. 观察法：让学生观察生字的笔画顺序和结构，进行分析。

3. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。

五、教学步骤：1. 导入：讲解正确的写字姿势和书写方法，强调注意事项。

2. 学习生字：引导学生观察生字的笔画顺序和结构，进行分析。

3. 示范书写：教师示范书写生字，学生跟随模仿。

4. 练习书写：学生自行书写生字，教师巡回指导。

六、课后作业：1. 回家后练习书写生字，加强巩固。

2. 家长监督并签字，确保学生认真完成作业。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写表现，评价其写字姿势和书写方法的正确性。

2. 定期检查学生的作业，评估其写字能力的发展。

3. 鼓励学生参加各类写字比赛，提高其写字兴趣和自信心。

八、教学资源：1. 生字卡片：用于学生观察和练习书写。

2. 田字格本：用于学生书写生字。

3. 写字视频或图片：用于示范和讲解。

九、教学时间：1. 每课教学时间为40分钟。

2. 课后作业时间为家庭作业时间。

十、教学计划：1. 第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。

2. 第二周：学习生字“一”、“二”、“三”、“四”、“五”。

3. 第三周：学习生字“六”、“七”、“八”、“九”、“十”。

三年级上册语文写字课教案人教版

三年级上册语文写字课教案人教版一、教学目标1. 让学生掌握基本笔画和常用偏旁的书写，了解汉字的间架结构，提高正确书写汉字的能力。

2. 培养学生的观察力、审美能力和良好的写字习惯。

3. 引导学生感受汉字的形体美，初步领悟书法的基本方法。

二、教学内容1. 学习基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。

2. 学习常用偏旁：单人旁、双人旁、三点水、草字头等。

3. 了解汉字的间架结构，掌握汉字的书写规则。

三、教学难点与重点1. 难点：掌握汉字的间架结构，理解书写规则。

2. 重点：基本笔画和常用偏旁的书写方法，正确的执笔姿势和坐姿。

四、教具和多媒体资源1. 黑板：展示汉字书写示例。

2. 投影仪：播放汉字书写动画，展示笔画顺序。

3. 教学软件：动态演示笔画书写过程。

五、教学方法与手段1. 示范法：教师现场示范书写，引导学生观察笔画顺序和书写技巧。

2. 讲解法：结合示范，讲解汉字的结构和书写规则。

3. 练习法：学生模仿教师的示范进行练习，巩固所学知识。

4. 互动评价法：师生互动评价学生的写字作品，发现问题并及时纠正。

六、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师展示优秀的汉字书法作品，激发学生的兴趣。

教师引导学生认识到学习写字的重要性，树立正确的写字态度。

2. 新课学习（30分钟）教师现场示范基本笔画和常用偏旁的书写方法，引导学生观察笔画顺序和书写技巧。

教师利用投影仪播放汉字书写动画，展示笔画顺序，帮助学生理解书写规则。

学生模仿教师的示范进行练习，教师巡回指导，纠正学生的执笔姿势和坐姿。