语文版七年级语文上册第22课《世说新语》课文全解
初中人教版七年级语文《〈世说新语〉两则》知识讲解
初中人教版七年级语文《〈世说新语〉两则》知识讲解庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
作者和背景刘义庆（403～444），南朝宋文学家，彭城（现在江苏徐州市）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。
爱好文学，招纳文士。
《世说新语》是刘亦卿组织的一批文人所作。
是六朝知人小说的代表作。
在众多知人小说中，它以简洁的语言和意蕴著称，对后人的笔记产生了巨大的影响。
这本书主要记录了金代士大夫的言行，更多地反映了当时土族的思想和生活，以及自言自语和荒诞的气氛。
它主要是短篇小说，通常是直接写的。
该书共分为36个主题，包括美德、言论、政治事务、文学、创始人和宽宏大量。
“永学”被纳入“演讲”范畴。
这篇文章只是客观地写了谢家儿童永学的整个故事，没有任何评论，但作者的意图一目了然。
“陈太秋和朋友”被纳入“创始人”类别。
“正直”是指正直正直，这是一种良好的品格。
知识积累重点实词1.冷雪：指雪冷的季节，即寒冷的冬天。
2.内部聚会：家庭聚会。
3.课堂讲稿：讲解诗歌和散文。
4.儿女：子侄辈，指家中年轻一代人。
5.俄而：不久，一会儿。
6.骤：紧、急速。
7.欣然：快乐的样子。
如果春天和风景是明亮的，波浪是平静的，天空是晴朗的；沙鸥大量聚集，锦鳞游动；岸边直挺蓝，郁郁葱葱。
或是一缕长烟，一轮明月，一盏飘浮的金光，一道静谧的影子，一堵寂静的墙，还有钓鱼的歌声，彼此呼应。
真高兴！邓思楼也有一个轻松愉快的心态，忘恩负耻，随风饮酒。
其中1/12的人很快乐庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
8.一个接一个：指雪的出现。
9.何所似：像什么。
何，疑问代词，什么。
似，像。
10.差异（CH）ā可比：几乎可比。
贫穷，大致上，几乎。
对，对，对。
可供比较。
11.未若：不如，比不上。
12.期行：相约而行。
语文版 七年级上册 第22课《世说新语》二则
• 笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇
、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广 泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、 风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑 话奇谈、逸事琐闻等等。它是一座非常丰富、值 得珍视的宝库，是后人取之不尽的无价宝藏。治 史者可以利用它增补辨证正史的阙失，治文者可 以从中考察某一时代的文坛风气、文学作品的源 流嬗变，治专门史者可以从中挖掘资料，文艺创 作者可以从中寻找素材。中国古代的笔记小说， 截至清末，大约不下于3000种，具有极高的史料 价值，是一笔巨大的文化遗产。
小结
这个故事给我们的一个 启示是要有时间观念。文 章表现了陈元方的聪慧， 懂得为人之道，明白事理、 落落大方。告诫人们办事 要讲诚信，为人要方正， 知错能改，否则会丧失朋 友，失去友谊。告诉人们 诚信是立世之本，要人们 做一个守信人。
乘
船
• 《乘 船》
给下列字词注音释义
歆 辄 携 邪 拯
xīn
zhé 当即、当下
• 作业 • 1、抄写课文一遍 • 2、背诵课文
xié 携带
yé 相当于“吗”的意思 zhěng 救助
一起，都
当时
想要
搭船
华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附，
歆辄难之。
代词,这件事
对……感到为难 译文：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一 个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难。
恰巧，幸而
还
同意
• 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至 ， 抛弃 为什么
• 王欲舍所携人。
译文：王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什 么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要 抛弃所携带的那个人。
……的原因
迟疑,犹豫不决
初一语文上册22《世说新语》二则课件语文
•乘船
•解释下列句子中画线的字词。
• 1. 歆则难之 • 2. 幸尚宽 • 3. 王欲舍所携人 • 4. 已纳其自托 • 5. 遂携拯如初
•感到为难
•幸而，恰巧 •扔掉，抛弃 •纳，接纳，接受。 托，请 求。 •救助。
•内容研讨
• 1. 用自己的话复述这个故事。 • 2. 思考：华歆、王朗的做法有什么不同？你
认为谁的做法好，好在哪里？
•各抒己见
•华歆
•王朗ห้องสมุดไป่ตู้
字词积累
• 解释下列句子中画线的字词。 • 1. 与友期行 •约定 • 2. 太丘舍去 •离开 • 3. 尊君在不 •现在写作“否”，表示疑问 • 4. 相委而去 •丢下，抛弃 • 5. 则是无信 •信用 • 6. 下车引之 •牵引，拉 • 7. 入门不顾 •回头看
•辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属 于谦词。
• ①•①尊君 ②•②家君 ③•③陛下 • ④•④令尊 ⑤•⑤寡人 ⑥•⑥足下 • ⑦•⑦令郎 ⑧•⑧老朽 ⑨•⑨麾下
•敬词有
•谦词有
•内容思考
•1. 友人是一个怎样的人？
•课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以 看出他言而无信，不守信用；当得知陈太丘已先行离去 ，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分 无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在 元方一番义正辞严的批评后，他“惭”、“下车引之”又表 现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
•内容思考
•2. 元方具有哪些性格特点？
•从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有 着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元 方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率 ，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性 格特征。
语文版语文初一七年级上册：第22课《世说新语二则》ppt课件(2)
❶生难字。
华歆．(xīn)
辄．(zhé)
携．(xié)
拯．(zhěng) 尊君在不．(fǒu)
❷重点词语理解。
①与友期．行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ约定)
②太丘舍去．(离开)
③时．年七岁(当时)
④尊．君．在不(古代尊称对方的父亲)
⑤相委．而去(丢下，抛弃)
⑥家．君．(古代对人称自己的父亲)
⑦下车引．之(牵引，拉)
例3、实验室要用密度为1.6g/cm3的硫酸 100g，需用量筒量取多少毫升的硫酸？
2、两个物体问题
例4、一块石碑的体积是30m3,要计算它的 质量,取一小块样品,用天平测出其质量是 140g,用量筒装入100mL的水,将样品浸入水中, 水面上升到150mL,问大石碑的质量是多少?
例5、1m3的水结成冰,求冰的体积?（ρ冰 =0.9×103kg/m3）
施润泽滩阙遇友
【学习目标】
1、 诵读课文，整体把握故事情节。 2、 分析人物形象，把握人物性格和文章主题。 3、 赏析小说精妙的艺术手法。
字音
• 嘉靖．（jìng） 辏．集（cîu） 喧 阗．（tián） 趱．步（zǎn） 两 锭．（dìng） 牯．牛（gǔ） 鬻．身 （yù） 恁．样（nân） 缫．丝 （sāo） 绵纩．（kuàng） 停 桡．（ráo） 蒿．恼（hāo） 齑．粉 （jī） 朝膳．（shàn） 刁 蹬．（dēng） 嫡亲（dí）
❾重点句子翻译。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午朋友没到，太丘便离开了，他离开之后朋友才到。 ②友人惭，下车引之。 朋友感到很惭愧，走下车去拉元方(以表示歉意)。 ③有一人欲依附，歆辄难之。 有一个人想要搭船，华歆当即对此事感到为难。 ④既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 既然已经接受了他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？
【教师参考用书】七年级语文上册《第22课 《世说新语》二则》课文分析
《世说新语》二则期 行这则短文讲述了这样一个故事：陈太丘和一个朋友约定正午一起外出。
过了正午朋友还没到，陈太丘就一个人走了。
他走了之后，朋友才到。
这时陈太丘七岁的儿子陈元方正在家门口玩耍。
朋友从陈元方那里得知陈太丘走了，非常生气，骂陈太丘不是人。
陈元方据理反驳了父亲的这个朋友，认为他不守信还骂人，是无信无礼之人。
朋友听后觉得很惭愧。
这则短文选自《世说新语》。
《世说新语》中的故事以短小精悍著称，本文亦不例外。
全文连标点不足150字，但对故事的全过程都交代得很清楚。
“信”是立世之本，陈太丘的友人不守信，陈太丘七岁的儿子亦知其不可，对他很不以为然。
“信”之重要于此可见一斑。
要引导学生认识这一点，从小做一个守信的人。
乘 船这则短文讲述了这样一个故事：华歆、王朗一起乘船逃难，途中有一个人请求搭他们的船一起逃难，华歆立即表示不同意。
王朗认为船上还宽松，答应了这个人的请求。
后来作乱的人追上来了，王朗打算扔下搭船的那个人。
华歆不同意，认为既然答应别人，就不能因为有特殊情况不履行承诺。
世人就根据这件事来评定华、王二人品行的高下。
这个故事在写作特点上与《期行》有相似之处，在文章主旨上也与《期行》有近似之处。
它告诉人们，一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。
课文翻译期 行陈太丘和朋友约定一同出行。
(他们)约定在正午动身，过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。
(陈太丘的儿子)陈元方当时七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：“你父亲在家吗?”元方回答说：“等您很久您都没到，已经离开了。
”朋友便生气地说：“真不是人啊!和别人约定同行，却丢下别人走了。
”元方说：“您与我父亲约定中午，到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。
”朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。
元方走进门去，连头也没回。
乘 船华歆、王朗一起乘船逃难。
(途中)有一个人想要搭船，华歆感到很为难。
王朗说：“(船里)恰好还很宽松，为什么不同意?”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。
【部编版】七年级上册语文文言文知识点归纳
【部编版七年级语文】《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
部编七年级语文(上)课内文言文解析
部编七年级语文（上）课内文言文解析《世说新语》两则一、文学常识《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
语文版七上语文3.【课件】第22课世说新语二则
第二课时
期行
期：约定，行，出行 “期行”：即 约定日期出行
选自《世说新语·方正》
期：约定
行：出行
到
放弃
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去
后乃至。
去：古：离开
才
今：到…去
译文： 陈太丘和朋友相约同行，约在中午，中午过了没有到，太
丘放弃等他走了，走后不久，那朋友就到了。
当时
名词作状语， 在门外
方说：“您和我父亲约的是中午。中午不到，就是没有信用；对着儿子骂父亲， 就是无礼。”友人惭愧，下车牵他的手，元方进门不理睬。
2010年10月李丹
1、文章记叙元方七岁时的故事，主要表现了他怎样的思 想性格？
主要表现元方的聪敏，为人方正直率，敢于据理力争，尤其是 懂得为人的道理。
2、《期行》让人明白一个怎样的道理？
“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿 信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其 日，巨卿果至，升堂（登上大厅）拜饮，尽欢而别。
翻译：范式字巨卿，山阳金张（今山东金山县）人。年 轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人 同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见 你的父母，看看你的孩子。于是约好了日期。当约好的日期 快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜 招待范式。母亲问：你们分别已经两年了，相隔千里，你就 那么认真地相信他吗？张劭回答：范式是一个讲信用的人， 他一定不会违约的。母亲说，如果真的是这样，那我就为你 酿酒。到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽 欢而别。
于是
救助 凭，根据 评定
的
★方法提示：逐字逐句对照理解，疑难之处可求助老师或同学（3分钟）
教师参考用书七年级语文上册第22课世说新语二则同步阅读pdf新版语文版【含答案】
同步阅读阅读下面两段文字，完成习题。
(一)约不可失魏文侯①与虞人②期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯日：“君与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。
(选自《魏文侯书》)注释：①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为邺守。
②虞人：掌管山泽的官。
③罢：停止，取消。
1．解释下列句中加点的词的含义。
(1) 魏文侯与虞人期．猎( )(2) 是日，饮酒乐，天雨．( )(3) 公将焉．之( )(4) 岂．可不一会期哉( )2．与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是 ( )A．且焉置土石 B．夫大国，难测也，惧有伏焉C．寒暑易节，始一反焉 D．不复出焉3．翻译下面的句子。
乃往，身自罢之。
4．这则小故事中，魏文侯表现出来的___________的品德至今还值得我们学习。
(二)苟巨伯探病友荀巨远看友人疾，值①贼攻郡②。
友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一④郡尽空，汝何男子，而敢独止⑤?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义⑥之人，而入有义之国。
”遂班军而还。
一郡并获全。
(选自刘义庆《世说新语》) 注释：①值：适逢。
②郡：这里指城市。
③相视：看望你。
④一：整个。
⑤独止：独个人留下。
⑥无义：不懂道义。
5．解释下面加点的词。
(1) 友人语．巨伯曰( ) (2) 子可去．( )(3) 宁．以我身代友人命( ) (4) 遂班．军而还( )6．下列译文不正确的一项是( )A．败义以求生。
译文：毁坏情义而求得保全性命。
B．岂荀巨伯所行耶?译文：难道是(我)荀巨伯所做的吗?C．贼既至，谓巨伯曰……译文：不久，胡人闯进家来，(友人)对荀巨伯说……D．友人有疾，不忍委之。
译文：友人有病，不忍心抛下他。
7．读了《荀巨伯探病友》一文之后，你有何感想?请用简要的语言回答。
202X秋语文版语文七上第22课《世说新语二则》ppt课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.321.5.313:50:1513:50:15May 3, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一下 午1时50分15秒 13:50:1521.5.3
刘义庆
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曾子杀猪
古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着 去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩， 我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回 来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙 劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当 真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把 猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出， 驷马难追。我们要做一个诚实的人。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月下 午1时50分21.5.313:50May 3, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月3日星期 一1时50分15秒 13:50:153 May 2021
创读
• 1．有感情地齐读课文 2．《期行》这篇文言小说短小精悍，全文 不足150字，但故事情节完整，人物性格刻 画得栩栩如生，你能否就文中一两个人物 的言行，谈谈自己的看法?
拓展延伸
你在本文悟到一个什么做 人的道理？结合你的生活实际， 请说说我们是怎样做，才是一 个受欢迎的人。
乘船
2019-2020学年七年级语文上册 第22课《世说新语二则》讲学稿3 语文版.doc
2019-2020学年七年级语文上册第22课《世说新语二则》讲学稿3 语文版学习目标：1.掌握学习文言小说的学习方法，积累文言词汇。
2.认识到“诚信”是立世之本，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
3. 体会文章的主旨，学习做人的道理。
《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。
全文分元方时年七岁）日中（⑴故事的高潮：理故事情节：模块三：巩固内化要内容。
授课时间第八周班级姓名模块四：当堂训练一、文学常识：1、《世说新语》是古代集，分等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间。
作者，南朝宋家，彭城人。
2、《期行》选自，体裁是。
二、结合课下注释学习：1.给下列句子中的加点字注音并作解释。
（1）尊君在不．（）________________ （2）歆辄．难之（）___________（3）王欲舍．所携人（）____________ （4）遂携拯．如初（）_________（5）宁可以急相弃邪．（）_________2．解释下列句子中的加点词语。
（1）陈太丘与友期．（）（2）太丘舍．去（）（3）相委．而去（）（4）元方入门不顾．（）3.（1）古今异义词：去后乃至（去：古义：。
今义。
）（2）通假字：尊君在不（“”通“”，读“”。
）4 .翻译下列句子：（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
三、按要求回答：1、《期行》中交代对话背景的句子是2、陈元方指出父亲友人的两点错误是5、元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。
7.《期行》这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？8.当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？9.友人“下车引之”的用意是什么？“元方入门不顾”以表示什么？。
七年级语文上册 第22课《世说新语》课文全解 语文版
22.《世说新语》【基础知识及相关背景】一、字音及词义：过：超过。
尊君：古代尊称对方的父亲。
委：丢下，抛弃。
君：古代尊称对方，可译为“您”。
家君：古代对人称自己的父亲。
惭：惭愧。
辄：当即。
贼：这里指作乱的人。
所以：……的原因。
耳：罢了。
纳：接纳，接受。
邪：相当于“吗”，表示疑问。
定：评定，评价。
二、相关背景：1、关于作者刘义庆(403～444)，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。
因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。
史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。
刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。
”刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。
刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。
当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半。
”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。
后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。
刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损。
”刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。
在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。
他自己也创作了大量丰富著作，著有《徐州先贤传》10卷；又曾仿班固《典引》作《典叙》，记述皇代之美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》10卷。
其中，最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。
刘义庆在公元444年去世，终年42岁，谥为临川康王。
刘义庆生有5个儿子，均有功名。
后临川王国被废除，后裔不明。
2、关于《世说新语》《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。
语文版 七年级语文 上册 第22课《世说新语》二则 课件 (共32张PPT)
想一想：
文章为我们讲述一个怎样的故事?
开端： 期行不至，太丘舍去
发展： 期行 高潮：
客问元方，怒骂太丘
元方责客，无信无礼
结局：
客惭下车，元方不顾
思考讨论
1、元方有怎样的性格特点？
2、 元方“入门不顾”是否失礼？ 3、从故事中，我们得到什么启示？
成果展示
1.元方： 聪明 懂事 2.友人 大方 守信 明理
纳其自托，宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。
先前
当初
罢了
难道
因为
于是
救助
凭，根据
评定
的
★方法提示：逐字逐句对照理解，疑难之处可求助老师或同学（3分钟）
华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到 很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来 了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说”先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这 种情况了。既然已经接纳他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当 初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优和劣。
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zhěng
或注释帮助，或同学交流，试译课文。疑难之处圈画出来
乘
一起，都 想要 恰巧，幸而 还
船搭船 就对……感 Nhomakorabea为难同意 抛弃 代词,这件事 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 能够，可以
接受 请求 ……的原因 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑， 迟疑,犹豫不决 何为不可？” 正为此耳。 既已
②情感、态度与价值观：认识诚实守信和 尊重他人等传统美德的价值。 ③过程与方法：初步了解自主、合作、探 究这一学习方式。
语文七年级上册《世说新语》二则 PPT精品课件
整体·感知
陈太丘与友/期行, 期/日中。过中 不至, 太丘/舍去, 去后/乃至。 元方/ 时年七岁, 门外/戏。客/问元方: “尊 君/在不? ”答曰: “待君久/不至, 已 去。”友人/便怒曰: “非人哉！与人 期行, 相委而去。”元方/曰: “君与 家君/期日中, 日中/不至, 则是/无信; 对子骂父, 则是/无礼。” 友人/惭, 下车/引之。元方/入门不顾。
新课·讲解
１、如将《乘船》一文分为三个层次, 你准备 怎样分?
第一层: （开头到“何为不可”）写二 人对别人搭船一事各持己见。（故事开 端, 起因） 第二层: （“后贼追至”到“遂携拯如 初”）写王朗欲毁约, 华歆坚守诺言。 （故事发展、高潮） 第三层（末一句）写世人以此事评定二 人品行。（结局）
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整体·感知
华歆、王朗一起乘船逃难, （途中）有一个 人想要搭船, 华歆感到期很为难。王朗说: “ （船里）恰好还很宽松, 为什么不同意呢? ” 后来作乱的人追上来了, 王朗想要抛弃所携带 的人。华歆说: “先前之所以犹豫不决, 正因 为考虑到这种情况了。既然已经接纳了他, 难 道可以因为情况紧急就抛弃他吗? ”于是还像 当初那样携带救助这个人。世人通过这件事来 评定华歆 、王朗的优劣。
拓展·延伸
谦称是表示谦虚的自称。
古代君主自称孤、朕、寡人、不谷。一般人 自称臣、仆、愚、蒙、区区、不佞、不敏、 不肖、不才、在下、下走、下官、鄙人、小 人、小可、后生、晚生、侍生等。女子自称 一般用妾、奴等。他人称自己的妻子一般为 拙荆、贱内、内人、山荆、荆屋、山妻, 称自 己的儿子为小儿、犬子、息男, 称女儿为息女、 小女等, 主要用于口语, 常见于戏剧。
不受侵害。 [意见二]针对对方失礼之处, 摆事实, 讲道理, 使对方明
七年级上册世说新语二则课文讲解
七年级上册世说新语二则课文讲解世说新语是中国古代一部以言论为主的政治言论体，以记录、整理东晋时期名士的言谈为主要内容。
在世说新语的内容中，既有史实，又有虚构，但不管真实与否，这些言论依然对后世产生了深远的影响。
下面我们将对世说新语中的一则课文进行讲解。
课文：慕融为荆州刺史，辞世临终，诏杀鸡持之。
鸡至而遗其股曰：“至者死耳，与余何有？”于此可观慕融之志节。
慕融（? — 300年），字德操，吴郡呉縣（今江蘇蘇州）人。
曹魏末年蜀汉被东吴攻灭，魏国将领郭淮被杀，江陵、荆州也被占领。
当时慕融担任荆州刺史。
在慕融的一生中，他以忠诚正直闻名于世，所以辞世前的临终之际，他下令杀鸡以示自己的深情厚谊和志节。
在这则课文中，通过慕融临终前的行为可以窥见他的志节。
他并非害怕死亡，而是希望能以此行为表现自己的坚毅和气节。
这种坚毅和气节的品质在古代被视为儒家思想中的重要价值观，而慕融也正是凭借这种品质得到了后人的尊敬和钦佩。
在中国古代文化中，忠诚正直是非常重要的品质。
慕融作为一位身怀家国情怀的政治家和军事领袖，坚守初心，保持忠诚正直的品格，不仅在当时得到了江陵、荆州的百姓的尊重和爱戴，也给后人留下了深刻的印象。
无论是在古代还是在现代，忠诚和坚持正义的品质始终是受人尊敬的。
慕融在临终之际仍以杀鸡遗其股来表达自己的志节，并不仅仅是一种仪式和表演，更多地是一种对自己坚守忠诚正直品质的体现。
总的来看，这则课文通过慕融临终前的一次行为，折射出了当时社会对于忠诚正直的崇尚，也反映了慕融这位政治家的高尚品格和为政务实之风。
这在一定程度上也启示了我们现代人要坚守初心，保持正直，忠诚待人，做一个有担当、有志节的人。
通过对这则课文的讲解，我们更深刻地了解了中国古代政治家的高尚品质与人格风范。
慕融以其忠诚正直的品质，成为了古代社会的楷模，同时也给我们现代人树立了一个崇高的榜样。
希望我们在日常的生活中也能够牢记慕融的品质，努力践行忠诚正直的品格，为社会和家庭带来更多的正能量。
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22.《世说新语》
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
过：超过。
尊君：古代尊称对方的父亲。
委：丢下，抛弃。
君：古代尊称对方，可译为“您”。
家君：古代对人称自己的父亲。
惭：惭愧。
辄：当即。
贼：这里指作乱的人。
所以：……的原因。
耳：罢了。
纳：接纳，接受。
邪：相当于“吗”，表示疑问。
定：评定，评价。
二、相关背景：
1、关于作者
刘义庆(403～444)，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。
因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。
史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。
刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。
”
刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。
刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。
当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半。
”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。
后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。
刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损。
”
刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。
在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。
他自己也创作了大量丰富著作，著有《徐州先贤传》10卷；又曾仿班固《典引》
作《典叙》，记述皇代之美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》10卷。
其中，最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。
刘义庆在公元444年去世，终年42岁，谥为临川康王。
刘义庆生有5个儿子，均有功名。
后临川王国被废除，后裔不明。
2、关于《世说新语》
《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。
自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。
刘义庆也因为此书而名垂千古。
《世说新语》大部分篇幅描写士族阶层的“名士风度”，还有一些记载了晋司马氏的暴政、豪门士族的享乐生活，此外还有称颂好人好事的内容。
善于通过富有特征性的细节勾勒人物性格，记言叙事巧妙结合，语言精炼含蓄、隽永传神是《世说新语》艺术上的成功之处。
《世说新语》是中国笔记小说的雏形，对后世文学有着深远的影响。
它的许多故事被后代作家常做为创作素材加以利用。
【整体感悟】
一、谋篇立意
《期行》
本文记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理。
从而说明了“信”与“礼”的重要性。
《乘船》
通过华歆王朗一起乘船避难途中的故事，说明了答应别人的请求就要负责到底。
二、文章脉络
《期行》
全文分两层
第一层（开头到“……去后乃至”），与陈太丘的朋友失约。
第二层（“元方时年……”到文末），元方以礼责问父友，体现了少年元方的机智。
《乘船》
华歆：难之在前，后则救助→急人之难，始终如一
王朗：纳之在前，后则欲舍→轻诺寡信，只为自己
三、重难点导析
⑴以语言描写刻画人物。
两文的主要内容是对话，而人物的性格都是由人物的语言来体现的。
俗话说：“言为心声”，客人的“非人哉!……”的粗野指责的语言，是客人没有修养，不懂道德的外在表现。
而陈纪的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的一番话，体现了虽然年龄小，却懂得为人的道理，而且是“晓之以理”。
不是无礼取闹，一个聪敏机智、不卑不亢的少年形象跃然纸上。
⑵篇幅短小，情节完整、详略得当。
两文虽然篇幅短小，但情节完整。
先交代了对话的背景，如“期日中，过中不至”，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘；“太丘舍去，去后乃至。
”既至而不见太丘，这是客人发“怒”的原因；元方其时正“门外戏”，故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点，是对话部分的铺垫，又是必不可少，所以略写。
发展与高潮部分是对话，这部分突出地反映了人物的性格，所以详写。
而故事的结局是客人以“下车引之”表示认错，但陈纪“入门不顾”，语言简洁，意思却很明了。
四、参考译文
《期行》
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头，正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。
”那人便发起脾气来，骂道：“走不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发。
您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”那人感到惭愧，想跟元方握后，元方连头也不回地走进了自家大门。
《乘船》
华歆、王朗一起乘船避难，有一个人想要搭船，华歆当即对此事感到为难。
王朗说：“（船里）恰巧还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想抛弃所携带的那个人。
华歆说：“先前之所以犹豫不决，正是因为考虑到这种情况罢了。
既然已经接受了他的请求，难道能因上情况紧急就抛弃（他）吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。
世人通过这件事来评定华歆、王朗的好坏。
【类文品读】
捉刀
刘义庆
魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪①代。
帝自捉刀立床头②。
既毕，令间谍问日：“魏王何如?”匈奴使答日：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
（选自《世说新语》）
〖注释〗①崔季珪：崔琰。
据说他长得美而威严。
②床头：即坐榻一侧。
汉代没有椅子，一般用坐榻。
1．选出下列加点词解释错误的一项()
A．自以形陋(认为)B．不足雄远国(表示威严)
C．魏王雅望非常(好的名望)D．魏王雅望非常(不寻常)
2．文中的魏武是谁?从文中这件事可以看出他具有哪些个性特征?
3．用现代汉语把这个故事讲述一遍。
4．匈奴的使臣怎样看出床头的捉刀人是英雄的?在故事的结尾处，魏王为什么要派人追杀这个使臣?
5．这个故事给我们哪些启示?请用简洁的语言概括一下。
6．“捉刀”一词出自这个故事，简述它在文中的词义，现在我们常用它形容什么?
（参考答案：1．C(应为“相貌威严而美”)2．文中的魏武是曹操。
从文中捉刀这件事可以看出曹操有心计，猜忌多疑，忌贤妒能的性格特征。
3．略4．(例)匈奴的使臣不被假象所迷惑，他必是从曹操举止自若的神情中看出了破绽，这个使臣不简单，所以曹操要派人追上去杀掉他。
5．言之成理即可6．“捉刀”一词在文中就是“握着刀，拿着刀”的意思。
现在我们常用“捉刀”这个词来表示代替别人做事。
）。