第一章 走进计算机世界

〖课题〗第一课

〖教学内容〗第一章走进计算机世界

〖教学目标〗

知识目标：1、复习巩固初中阶段所学内容，让学生系统的接触信息和信息处理技术基础，并了解作为信息处理机的计算机的基本结构；

2、了解Dos和Windows操作系统的发展变化过程，比较学习它们的优缺点；

3、熟练的启动和退出Windows，并掌握键盘和鼠标的具体操作方法。

能力目标：了解信息基础相关知识、掌握并能熟练应用Windows 98的相关知识。

情感目标1、分析以前学习存在的一些问题（边学边忘、不会就算了、上机房课吃零食的现象），提出新学期信息技术学习的要求；

2、通过计算机的发展及构成的介绍，举例说明它在信息处理方面的强大功能，培养学生对信息技术学习兴趣。

〖教学重点〗

1、 信息与信息处理及计算机的组成结构；

2、 键盘和鼠标的操作；

3、 操作系统的发展及Windows98 的实际应用。

〖教学难点〗

1、计算机软硬件组成；

2、键盘和鼠标的正确操作方法；

3、操作系统的概念、特点及启动和退出。

〖教学方法〗

教法：讲解法 举例法 探究式教学法

学法：来自不同学校的不同程度的学生，根据教师的讲解回顾和整理旧的计算机知识，构建新的信息技术知识体系，培养对信息技术课的兴趣和爱好，扎实的打好学习这们课的基础。

〖教学过程〗

复习

了解并掌握学生的基本情况，根据学生已掌握的计算机知识和实际操作能力划分层次， 便于今后分层教学和个别辅导。

导入

同学们来自不同的学校， 因为信息技术课的教材不够统一，同学们现在的基础也就有所不同， 针对这种情况， 我们先来了解一下我们的教材和这学期的学习目标……

新授

一、学生带着问题阅读教材

问题设计：1、你认为什么是信息，信息对你又用处吗？

2、计算机的基本组成。

二、信息与信息处理

1、信息的概念：信息是通过物质载体所发生的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和可交换的内容。信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和实物的属性。

2、计算机处理信息：是指利用计算机及其它辅助方式，将人们在科

学、生产和经济活动中获得的大量信息，按照不同的要求，及时地进行记录、整理、计算、统计和分析，加工成符合某种要求的数据形式。

（教师举例，学生思考教师用计算机管理学生成绩、图书馆用计算机管理图书、银行用计算机管理账目）

三、计算机基本结构简介

（具体内容略）

说明：计算机要想正常运行，不仅要有硬件来支撑，还要有适当的软件支持。

四、键盘

是最基本的、不可缺少的，输入设备之一。大致可以分为四个区：主

键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区。

（阅读教材，回顾并记忆四个分区，可与同位合作认识四区的位置和名称）

　学习重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

难点：双字符键，Shift和Backspace。　

学习目标：知道主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成；

　英文字母键有26个，数字键有10个，还有21个双字符键。

五、操作系统简介

1、什么是操作系统

操作系统的定义：操作系统是控制和管理计算机系统内各种硬件和软件资源、有效地组织多道程序运行的系统软件（或程序集合），是用户与计算机之间的接口。

引导学生理解操作系统的定义需注意以下几点：

第

1、

操作系统是软件，而且是系统软件。

第2、它的基本职能是控制管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行。

操作系统的形成与发展

一个完整的计算机系统是由硬件和软件两大部分组成的。硬件是指计算机物理装置本身，如处理器、内存及各种设备等；而软件是相对硬件而言，它是与数据处理系统的操作有关的计算机程序、过程、规则以及相关的文档资料的总称，如Windows98、、WORD等。简单地说，软件是计算机执行的程序。

在所有软件中，操作系统占有特殊的重要地位，它是配置在计算机硬件之上的一层软件。它控制硬件的工作，管理计算机系统的各种资源，并为系统中各个程序的运行提供服务。

主要的流行操作系统有：DOS 、MS WINDOWS、WINDOWS

2、图形化的WINDOWS界面

1）.图形界面：用户利用鼠标、窗口、菜单、图标等图形用户界面工具，可以直观，方便，有效地使用系统服务和各应用程序及实用工具。2）.使用鼠标的方式

有三种：1、单击；2、双击；3、拖动

3）.使用菜单

4）.使用图标

5）.使用窗口

六、跨入WINDOWS大门

1、启动和退出(详细内容见教材)

2、熟悉鼠标。

小结

希望同学们这节课的基础上，复习教材各章的内容，因为这些都是学好信息技术课的基本内容，一定要很好的掌握。

课后记